第一篇：什么是985和211大學(xué)

985大學(xué)因?yàn)槭窃?998年5月提出的，所以稱為“985大學(xué)”，是與211大學(xué)基本同類的全國重點(diǎn)大學(xué)，此類大學(xué)是在1998年5月4日，中華人民共和國原國家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)?！?由此，中國教育部決定在實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”中，重點(diǎn)支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱 “985工程”。“211工程”就是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。

211全國有100多所吧，985就三四十所。是211的可能不是985，是985的肯定是211.211大學(xué)是國家二十一世紀(jì)要重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，而985工程大學(xué)則是211大學(xué)中的重點(diǎn)大學(xué)

第二篇：什么是985和211大學(xué)

什么是985和211大學(xué)

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推薦答案

一、國家高等教育“211工程”概述

（一）“211工程”的內(nèi)涵

“211工程”是國務(wù)院有關(guān)綜合部門聯(lián)合提出，并經(jīng)黨中央、國務(wù)院同意的高等教育重點(diǎn)建設(shè)工程?！?211工程”的含義是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。

（二）“211工程”建設(shè)的目標(biāo)

經(jīng)過十年或者更長一點(diǎn)的時間，力爭到21世紀(jì)初，有若干所高校和部分重點(diǎn)學(xué)科，在教育質(zhì)量、科學(xué)研究和管理等方面接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平，能與

國際上著名大學(xué)和較先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室相比擬；

有一批高等學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)的教學(xué)科研水平及條件，在原有基礎(chǔ)上有較大的提高，在國內(nèi)達(dá)到先進(jìn)

水平，在某些方面有一定的國際影響；

根據(jù)合理布局和行業(yè)、地區(qū)發(fā)展的需要，選擇一部分高等學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，使其教學(xué)、科研能力顯

著增強(qiáng)，達(dá)到本行業(yè)、地區(qū)的先進(jìn)水平。

（三）“211工程”主要內(nèi)容

1．100所左右的高等學(xué)校。選擇少數(shù)水平高、各個行業(yè)和領(lǐng)域的帶頭學(xué)校，作為重點(diǎn)建設(shè)子項(xiàng)目，使之成為解決本行業(yè)、本領(lǐng)域、本地區(qū)重大科學(xué)技術(shù)問題和培養(yǎng)所需高層次專門人才的基地；

2．一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。在已經(jīng)評定的416個重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)、國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心的基礎(chǔ)上，形成一批具有優(yōu)勢的學(xué)科群體；

3．高等教育公共服務(wù)體系。主要包括：各個學(xué)科的文獻(xiàn)資源合理布局和科技情報保障體系；高層次

教育管理信息和咨詢服務(wù)系統(tǒng)；大型、精密儀器設(shè)備的合理配置和設(shè)備共用、資源共享的實(shí)驗(yàn)

體系；與國際有關(guān)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)接軌等。

“985工程”就是“世界一流大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”。

1998年5月4日，時任總書記的江澤民在北京大學(xué)建校100周年慶祝大會上指出：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。”他說：“這樣的大學(xué)，應(yīng)該是增強(qiáng)

和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃，應(yīng)該是認(rèn)識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)的前沿，應(yīng)該是知識創(chuàng)新、推動科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量，應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁?！?/p>

1998年12月24日，教育部制訂了《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，明確提出要“創(chuàng)建若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)和一批一流學(xué)科”，簡稱“985工程”?！?85工程”建設(shè)的總體思路是：以建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)為目標(biāo)，建立高等學(xué)校新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，牢牢抓住本世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，集中資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，堅(jiān)持跨越式發(fā)展，走有中國特色的建設(shè)世界一流大學(xué)之路?！?85工程”領(lǐng)導(dǎo)小組組長由教育部部長周濟(jì)擔(dān)任，“985工程”建設(shè)工作小組組長由教育部副部長吳啟迪擔(dān)任。在“211工程”的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國國防、民用，東、中、西部協(xié)調(diào)發(fā)展的原則而篩選出來列入“985工程”的大學(xué)全國不到40所，上海為復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)3所。

據(jù)悉，“985工程”二期（2004－2007）建設(shè)目標(biāo)是鞏固一期建設(shè)成果，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)進(jìn)一步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使一批學(xué)科達(dá)到或接近國際一流學(xué)科水平，經(jīng)過更長時間的努力，建成若干所世界一流大學(xué)。

第三篇：什么是211和985大學(xué)

“ 211 工程”是由教育部(原國家教委)提出的高等教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。其目標(biāo)是，面對 21 世紀(jì)，經(jīng)過 10 年或者更長時間的努力，重點(diǎn)建設(shè) 100 所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科，以此為我國進(jìn)入 21 世紀(jì)準(zhǔn)備骨干人才，使相當(dāng)一批高等學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)科能夠成為培養(yǎng)高層次專門人才和解決國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展重大問題的基地，在教育質(zhì)量、科學(xué)研究和管理方面處于國內(nèi)先進(jìn)水平，并有一定的國際影響。其中若干所高等學(xué)校和部分重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平?！?11工程”名單（截至2007年2月）北京(23所)北京大學(xué) 清華大學(xué) 中國人民大學(xué) 北方交通大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京科技大學(xué) 北京化工大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國傳媒大學(xué) 中央民族大學(xué) 北京師范大學(xué) 中央音樂學(xué)院 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 北京中醫(yī)藥大學(xué)

北京外國語大學(xué) 中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué) 中國政法大學(xué) 中央財經(jīng)大學(xué) 華北電力大學(xué) 上海(9所)復(fù)旦大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海外國語大學(xué) 東華大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 華東理工大學(xué) 上海大學(xué)

天津(3所)南開大學(xué) 天津大學(xué) 天津醫(yī)科大學(xué)

重慶(2所)重慶大學(xué) 西南大學(xué) 河北(1所)河北工業(yè)大學(xué) 山西(1所)太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古(1所)內(nèi)蒙古大學(xué)

遼寧(4所)大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 遼寧大學(xué) 大連海事大學(xué) 吉林(3所)吉林大學(xué) 東北師范大學(xué) 延邊大學(xué)

黑龍江(4所)哈爾濱工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 江蘇(11所)南京大學(xué) 東南大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京師范大學(xué) 中國礦業(yè)大學(xué)

中國藥科大學(xué) 河海大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江南大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京理工大學(xué) 浙江(1所)浙江大學(xué)

安徽(3所)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 安徽大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 福建(2所)廈門大學(xué) 福州大學(xué) 江西(1所)南昌大學(xué)

山東(3所)山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 石油大學(xué) 河南(1所)鄭州大學(xué)

湖北(7所)武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué) 武漢理工大學(xué) 華中師范大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué)

湖南(3所)湖南大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué)

廣東(5所)中山大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 廣西(1所)廣西大學(xué)

四川(5所)四川大學(xué) 西南交通大學(xué) 電子科技大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南財經(jīng)大學(xué) 云南(1所)云南大學(xué) 貴州(1所)貴州大學(xué)

陜西(6所)西安交通大學(xué) 西北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 長安大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué)

甘肅(1所)蘭州大學(xué) 新疆(1所)新疆大學(xué) 軍事系統(tǒng)(3所)第二軍醫(yī)大學(xué) 第四軍醫(yī)大學(xué) 國防科技大學(xué) “985工程”簡介

1998 年 5 月 4 日，江澤民同志在慶祝北大建校百年大會上宣告“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)”，從此，一個面向 21 世紀(jì)振興中國高等教育的“行動計劃”——“ 985 工程”拉開帷幕，國家決定從有限的財政中投入極大的資金重點(diǎn)支持北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱“ 985 工程”?！?985 工程”是黨和國家繼“ 211 工程”之后推出的科教興國又一重大舉措。

（注：廈門大學(xué)由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于 1921年創(chuàng)辦，素有“南方之強(qiáng)”之稱，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，也是目前中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)中唯一的一所教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)。）“985工程”名單（截至2007年4月）

一期名單：（34所）清華大學(xué) 北京大學(xué) 中國科技大學(xué) 南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 上海交通大學(xué) 西安交通大學(xué) 浙江大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 南開大學(xué) 天津大學(xué) 東南大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢大學(xué) 廈門大學(xué) 山東大學(xué) 湖南大學(xué) 中國海洋大學(xué) 中南大學(xué) 吉林大學(xué) 北京理工大學(xué) 大連理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 重慶大學(xué) 電子科技大學(xué) 四川大學(xué) 華南理工大學(xué) 中山大學(xué) 蘭州大學(xué) 東北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 北京師范大學(xué) 中國人民大學(xué) 二期名單：（4所）中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 國防科技大學(xué) 中央民族大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué)

第四篇：什么是大學(xué)

什么是大學(xué)？大學(xué)應(yīng)該是什么樣的？大學(xué)生應(yīng)該做什么？為什么我們的大學(xué)會是這個樣子？

在我看來，大學(xué)是培養(yǎng)高層次，高學(xué)歷的高等學(xué)府。何為高層次？就是不單單是培養(yǎng)技術(shù)性人才，更重要的是靈魂性人才，它的數(shù)量不會太多，貴在于精，著重培養(yǎng)可以影響和推動本行業(yè)的素質(zhì)發(fā)展的人才。而現(xiàn)在我們的大學(xué)，卻以就業(yè)率為評判一個大學(xué)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，他們不再重視對理想的塑造，而是對他們進(jìn)行社會陶冶，教給他們?nèi)绾稳ピ谏鐣禄煜氯?，而不是教給他們?nèi)绾尾拍苁亲鲆粋€真正的人。是的，他們的教誨可能會使我們在社會上更加的游刃有余，更加能夠賺到更多的錢財，但是，這些對一個人來說，可能是值得的，但是對我們這個社會，對我們這個國家又是怎么樣的呢？很多人抱怨這個社會比較黑暗，自己是其中的弱勢群體，那么請你想一想，自己在社會生活中，有沒有做過一些強(qiáng)勢的事情？而我們從來沒有這樣想過，因?yàn)槲覀冞€不夠強(qiáng)勢。大學(xué)應(yīng)該教育我們什么，我覺得素質(zhì)教育應(yīng)該教給我們懷揣理想，懷揣抱負(fù)，甚至可以說是有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)的想法，我們應(yīng)該敢想敢做，當(dāng)然更重要的是教給我們正確的價值觀。鄧小平同志說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那么我們的大學(xué)，很多已經(jīng)脫離了這個軌道。一味的靠就業(yè)率，靠公關(guān)，靠廣告，而不是真正的依靠一個大學(xué)本該擁有的靈魂。大學(xué)之道，在于大師，尊師重道我們都沒有學(xué)會，反而有時候會被認(rèn)為是恥笑。出現(xiàn)這些問題的原因，表面原因是學(xué)生素質(zhì)低，往上層原因說是學(xué)校教育不力，再往上說是教育方向的問題，只注重專業(yè)知識的培訓(xùn)，而沒有真正的去塑造一個學(xué)生。而作為大學(xué)生，首先，從進(jìn)入大學(xué)起，我們就跟著所謂的學(xué)長學(xué)姐學(xué)習(xí)大學(xué)生存之道，學(xué)習(xí)在大學(xué)如何去學(xué)習(xí)。考試課考前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行，考查課和老師搞好關(guān)系，平時與輔導(dǎo)員搞好關(guān)系，必要時可以金錢伺候，這樣到時候評獎評優(yōu)就很方便了。這樣確實(shí)不錯，也有人說，這是鍛煉你交際能力的時候，你是大學(xué)生啊！你覺得對的起這三個字嗎？你為什么抱怨這個社會黑暗？你不覺得自己就很黑暗了嗎？！獎學(xué)金對一個學(xué)生來說，是一種鼓勵，一種動力，但絕對不是可以使你用盡手段，費(fèi)盡心機(jī)去爭取的財富！當(dāng)這個社會對大學(xué)生議論是非的時候，你也許會站起來反抗，站起來跟說你們的人辯論，甚至開罵，你懂得維護(hù)自己的名聲，自己的利益，但是，看看平時的自己，你不覺得自己這樣做是在暗暗地打自己的巴掌嗎？如果一個最圣潔的地方的人都不圣潔了，那么你為什么又可以要求我們這個社會公平呢？有人要說了，正是因?yàn)檫@個社會不公平，這個社會黑暗，所以我們在大學(xué)這個過渡時期要學(xué)會生存，殊不知無形之中我們?yōu)樽约耗酥廖覀兊暮蟠致裣铝顺林氐陌?。大學(xué)生是八九點(diǎn)中的太陽，是祖國的未來，是國家的希望，而看看現(xiàn)在的我們，沒有信仰，沒有原則，沒有知識，甚至必要的時候沒有人格!我們自己不應(yīng)該反思嗎？

做教育的人，不僅要有教育方面的知識，更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，學(xué)校畢竟不是社會，學(xué)生尤其是大學(xué)生，更需要先進(jìn)的思想和理念，因?yàn)樗麄兪菄椅磥淼臈澚海麄兡芊窠】档某砷L直接決定了我們的社會，我們的國家能不能穩(wěn)定的發(fā)展下去。子不教，父之過；學(xué)不精，師之惰。無論你是學(xué)長或者學(xué)姐，抑或是基層的老師，都應(yīng)該以一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度去教育學(xué)生，單純的應(yīng)付式教育是值得反思的。

那么為什么我們的大學(xué)會是現(xiàn)在這個樣子，依鄙人的拙見，簡單分析出了以下三個層面的原因：第一，學(xué)生層面，學(xué)生自己缺乏判斷力，不能夠辨認(rèn)是非，容易人云亦云，自制力差，缺乏想法。似乎從來沒有想過什么是生活，什么是幸福，一味的追求眼前的“利益最大化”，而疏忽了“幸福最大化”。第二，學(xué)院學(xué)校層面，由于是直接領(lǐng)導(dǎo)，這一層的領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要，能不能行之有效的執(zhí)行素質(zhì)教育的根本就在于基層領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槠綍r我們接觸的最多的就是他們。不能只是口號喊得響，更重要的是做，是教給孩子們?nèi)绾稳プ鲇幸饬x的事情，去做正確的事情，重要的是塑造他們的信仰，使他們有正確的價值觀和信仰。基層的公平，公正，公開顯得更尤為的重要，試問，如此基層的領(lǐng)導(dǎo)如果都不重視，讓孩子們?nèi)绾卫斫庹麄€社會？他們成才之后在社會上又將如何去做？第三，社會層面，整個社會的浮躁是不言而喻的，缺乏價值觀，缺乏信仰，各行各業(yè)都喜歡做本不屬于本行業(yè)該做的事情，一味的追逐利益，只要是能夠創(chuàng)造財富的，都可以去做。即使是獻(xiàn)愛心，都可以是廣告。試問，在這樣的一個氛圍之下，我們大學(xué)生所看到的，所想的又會是什么？

大學(xué)的我們應(yīng)該去努力，應(yīng)該去奮斗，不能因?yàn)榭吹搅松鐣系囊恍┖诎档臇|西，就放棄自己，覺得自己無力去改變這些，就不去改變或者去同流合污。那么，你覺得你又資格跟別人一起同流合污嗎？你沒有！你還不夠資格，因?yàn)槟悴荒転樗麄儙砝?！不去改變的結(jié)果只有一個，那就是被這個社會淘汰！這是必然的，現(xiàn)在的你在大學(xué)里，拿著父母的血汗錢，過著天上人間的生活，殊不知，等到四年以 后，你連孩子奶粉的錢都賺不起，更殘忍的是，誰會和你結(jié)婚呢？不要說別人現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@是一個現(xiàn)實(shí)的社會，每個人都得為自己的獎來考慮，美好的愛情或許只是在大學(xué)里面才有，即使畢業(yè)后有，那么無論是這個男生還是這個女生，對待生活的態(tài)度都是積極的，尤其是女生，人家為什么會和你一起創(chuàng)造純潔的愛情？不是因?yàn)槟汩L得帥，而是因?yàn)?，在她看來，你可以給她帶來幸福的生活，而沉浸在大學(xué)頹廢生活中的你，覺得會有女生相信你會帶給她幸福嗎？

第五篇：什么是大學(xué)

大一，夢想就在遠(yuǎn)方

背起重重的行囊，揮別親友充滿期許的眼光，在開往未來的列車上，漸漸地將青春的躁動淡忘。雙眸含笑，凝睇遠(yuǎn)方，一種激情在胸中激蕩。因?yàn)橥粋€夢想，我們相聚一堂，三十六個陌生的面孔，綻放的笑容卻一樣——盡管很青澀，盡管太輕狂，但我們能感受到彼此的力量。那是約定，也是夢想，讓彼此的心，緊緊相連，卻又自由飛翔。

三十六人，三十六天罡，來自天南地北，來自四面八方，卻因?yàn)榫壏峙c夢想，三十六位少年郎，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，相聚于一堂。自從相聚的那一刻，就約定，三十六天罡，手挽手，不管未來有多少風(fēng)浪，大家一起為夢想去闖。

盡管大一有青澀，有輕狂，卻蘊(yùn)含了我們對象牙塔美麗的幻想。這幻想，屬于我們?nèi)祛?，值得珍藏。這是我們的勇氣。不管外面有多少風(fēng)雨，我們都義無反顧地去闖。哪怕是遍體鱗傷，彼此的心，凝聚著力量，一路上只有吶喊，沒有彷徨。

大二，東風(fēng)楊柳欲青青

時維九月，序?qū)偃铮?，一路走來，既有歡樂也有憂愁，盡管這樣，笑聲依然悠悠。畢竟，大家一起成長，退了欲語還休的青澀，更增豪情壯志傲千秋——男兒倍添豪氣，女子更加嬌羞。

夫子運(yùn)籌帷幄，指點(diǎn)江山，教導(dǎo)我們未雨綢繆，倚天磨劍費(fèi)時久，只為一朝把志酬。幾人遠(yuǎn)赴海外，遠(yuǎn)人不服誓不休！十月輝煌滿載，一點(diǎn)丹心長留，莫道天涯遠(yuǎn)，歡聲笑語，常在夢中游，即便睡覺，耳邊依然笑悠悠。

還有一些人，自號稱留守，聆聽夫子教誨，知識海洋遨游，只為有朝一日，能夠?yàn)t瀟灑灑，中流擊水，浪遏飛舟。

憑誰問，天下英雄誰敵手？非曹，非劉。驀然回首，三十六副傲骨，亮劍，羞煞孫仲謀。

因?yàn)槲覀兪菛|風(fēng)中的楊柳，雖尚顯青澀，卻早已蓄勢，只待金秋。

大三，衣帶漸寬終不悔

集、融前人詩句為三十六天罡賦而壯之

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難！多歧

一位教授用簡練的話概括了大學(xué)四年校園生活心態(tài)請分別寫出這四句話的意思

(1)大一,不知道自己不知道(2)大二,不知道自己知道(3)大三,知道自己不知道(4)大四,知道自己知道