第一篇：湖北文理學院十大讀書人物評選材料

湖北文理學院

外國語學院英語1113班

十大讀書人物申請材料

申請人：梁艷梅

個人簡歷

梁艷梅，女，湖北文理學院外國語學院英語1113班學生。現(xiàn)任班級學習委員、湖北文理學院校友宣傳助理。

作為一個英語專業(yè)的學生，刻苦學習、積極上進、勤于閱讀、廣泛涉略是我的天職。我所關注的包括哲學、歷史、小說、詩詞、書畫、中醫(yī)等等。在思想上，積極武裝自己的頭腦，努力使自己成為一個一專多能的人，并積極向黨組織靠攏。曾在團日活動中擔任解說員、湖北文理學院招升就業(yè)工作處“先進個人”、所在宿舍在寢室文化建設月多次榮獲“五星級寢室”稱號、外國語學院第七屆入黨積極分子社會實踐活動“學雷鋒，樹新風”主題辯論賽獲“最佳辯論團隊”、2012諸葛亮旅游文化節(jié)英語翻譯志愿者、2011—2012優(yōu)秀共青團員年度“先進個人”，曾經在刊物《守望者》先后發(fā)表過文章《我的父親》、《Mr.Gray》、《宜城話》等。

參選理由

一、在閱讀了一些書之后，我發(fā)現(xiàn)書籍的好處是：書中總有我想知道的，而讀書的好處就是你總能從書中找到我想要知道的。

二、為了成為一個綜合性素質的人才，我一直以來都篤信，書不能單讀一類，讀書要博也要精，不同的領域都應有所涉獵，所以一直以來，我都積極涉獵，關注哲學、歷史、小說、詩詞、書畫、中醫(yī)等等。在我看來，文化的傳承是一種使命，亦是一種樂趣。世界文化寶庫尤其是自國家?guī)浊晡幕姆e淀，作為這個國家的一份子，總該對自己國家的文化有所了解，而且，當我細細品讀這些穿越千百年的智慧結晶時，那該是一種何等的快感！

三、中華文化，博大精深，好的文學作品不勝枚舉，上至先秦諸子百家，下至當代，五千年的著作，在加上外國優(yōu)秀文學作品，一個人想在有生之年覽盡所有的書籍，幾乎是不可能的。在與同學互相交流之中，不僅能收獲不同思想，而且能收獲同窗之誼。而讀書的快樂，一個人獨樂，那是小樂：思想貴在交流，這樣才能不斷的更新拓展；只有將自己讀書的所得所想以及自己的快樂拿出來與人分享，眾樂樂那才是真的快樂！

一、與書結緣之我與書

大學里，最吸引我的，屬圖書館無疑。有事沒事，我就愛往圖書館鉆。選擇了英語專業(yè)，就注定要求我學習多種多樣的文化，接受不同的思想，領略不同文化差異下的風光。我永遠記得，莎翁的《第十二夜》，因為這是我在圖書館借閱的第一本書，讓我開始對外國文學有一些印象。雖然讀起來有些難，但是一旦讀懂，就會有一種成就感、自豪感。依靠這些個小小的喜悅，我開始涉獵更多的文化知識，《歐洲文學作品選讀》也是在這種情況下完成的。除此之外，兒時的興趣愛好也得以繼續(xù)，對于植物，我有著特殊的愛好。在圖書館也能得到滿足，花花草草，每一株都告訴我生命的足跡，讓我更加領略生命的美好，世界的廣博。我的希望是把自己塑造成一個綜合性人才，所以我看過書的種類不是那么專一。

在哲學上，我主要跟隨弗洛伊德。他是精神分析學的創(chuàng)始人。受以前讀過的書籍影響，我一直認為女性的感性認識比較強烈，遠遠超過理性認識。而弗洛伊德的精神分析學恰好讓我找到一面鏡子，讓我在處理問題時，多一些理性，少一些意氣用事。下意識和潛意識同樣也無時無刻提醒我保持清醒的頭腦去學習去生活。

在歷史上，《平凡的世界》對我個人觸動比較大，在現(xiàn)今社會尋找失落的男性、陽性的角度，通過對《平凡的世界》中主人公孫少安、孫少平的評述，從他們對待自己的家庭、對待他人以及對待社會的責任感和他們在困厄的環(huán)境中所極力維護自己的男子漢的尊嚴；從他們對待愛情的理智和執(zhí)著；從他們對勞動和知識的永不竭止的渴求和追尋上，揭示出一個“真正男子漢”所應該具備的，它是一種氣質，是一種源于對生活的了解和熱愛。

在小說上，《明朝那些事兒》讓我在“悅讀”之余，同時大致了解了明朝的300年風起云涌的往事，從朱元璋時代的輝煌到末代皇帝的落寞，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，語言幽默風趣。對明朝十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景展示，尤其對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術著墨最多，并加入對當時政治經濟制度、人倫道德的演義。雖然它誕生于網絡，但是英雄不問出生，我把整整七冊書都收入囊中，不時翻看。

詩集《流螢集》和《吉檀迦利》，倔強而頑強地活著，讓我用生命來體驗生命，讓我用生命來詮釋生命；小說《活著》，就要努力地活。趕上了好時代，就要抓緊時間，不辜負了一番好時光；古典《紅樓夢》，大觀園內觀天下，一抔凈土掩風流。紅樓夢一場，花落人亡從此殤；字畫《林立中歲寒三友》,傲骨寒霜，自有馨香，百折不撓，畫由心生，書歲月字，留蒼勁痕。

凡此種種，都讓我銘記于心。

二、與書結緣之書與我

我對書如此鐘愛，那么自然，書于我也必有另一番情誼。每看完一本好書，就會引起我的共鳴，讓我一吐為快。因此，在這些年的讀書生涯中，我時時積累，時時感慨，不知不覺中，已經完成了我的個人集錦《百草堂》，一共三本。所悟的幾篇得意拙作《菊英》《文科班》《孫半斤》《冷色調》《歲月留痕》《8號當鋪你能去幾次》詩詞《臨江仙》《蝶戀花》《紅顏》（見附件）

附1．其中一篇讀書筆記：《糖果時代》 附2.同窗情深：《孫半斤》（節(jié)選）附3.小試牛刀之詩詞篇：《臨江仙》

附1：

糖果時代

——讀《城南舊事》有感

許久以前，大概仍是小女生情結盛行的時候，糖果也是空前受寵的。在將青蘋果喻作初戀的味道這個精妙的比喻句發(fā)明之前，有先輩們曾把糖果比為戀愛的開端。在先輩們美好的憧憬里，殊不知在光鮮的背后孕育著愿望的覆滅。

而我所見證的那個時代，即為那種美好的幻想破滅前的回光返照時令。但我要說的并不是糖果本身以及它的各種味道，而是包裹糖果的那一張張褶褶皺皺的塑料包裝。（也因此，在我寫這段文字之前，后悔給它起錯了名，應該成“糖紙時代”或者“糖紙某某”的）

彼時收集糖紙似乎確是成了一種流行，不過也是必然的。大城市里的女孩子或男孩子或許會有資金力量雄厚些的爸媽，然后他們去發(fā)展集郵事業(yè)的這種昂貴的愛好，可我們小鄉(xiāng)村就不行，祖輩十八代都是農民，面朝黃土背朝天地與大自作著殊死斗爭，撐死也不過某家曾經是地主然后風光了不過三代。所以農家女孩的愛好便委屈地發(fā)展著集糖紙這種卑微的且相對昂貴的愛好。

我記得那時1毛錢可買兩顆糖，并且每顆糖上都有包裝；也有2毛一袋的青蛙糖或玉米糖，里面裝5顆，但它們擠在一個包裝紙里。雖然買2毛一袋的糖可多吃一口，但更多女孩選擇買1毛2顆的水果糖，因為這樣買2毛錢的糖就可賺三個糖紙，在她們眼里，真是相當劃算的。并且耐心的老板娘會準許她們在糖罐子里反復挑選花色，這情景我是親眼見過的，但我沒親身體驗過，畢竟彼時我仍太小，還不會找一個男孩來戀，所以當她們滿懷欣喜地撿出2個別樣花色的糖紙來時，我只有沉默來表示對她們的理解與不解。忘了說明，我在見證她們的時候自己也必然出現(xiàn)在商店，遞給老版娘一張面額為2角的人民幣，挑選一張辣片后叫她找我一毛錢。并且我十分記得我旁邊總會圍一圈一般大小的狐朋狗友們，我就非常謹慎地將一片辣片撕成幾綹，一人分一綹。同時享受著施舍的快樂；然而更多時候我會與狐朋狗友們互換角色，成為那群等待別人施予的人之中的一員，在吃完后再舔舔手指，免得浪費，其他人都是這樣不約而同地做的，好像這是一種無形的命令，天生的本能。

扯遠了，言歸正傳。

我曾仔細觀察過那些年齡較我大的高年級女生們，她們經常會在放學后的某個飯已做好只等大人回家的那個時段偷偷拿出夾在漢語字典里已被壓的平整的包裝紙（必要說明一下，水果糖的包裝形式像如今的大白兔奶糖的外套，而不像喔喔佳佳奶糖或旺仔奶糖的）。她們的臉紅撲撲的，我那時只想到老師教的一個比喻句：大姐姐的臉紅得像蘋果。其實原話是將“大姐姐”換成“小妹妹”的。當時我是多童真??！如果是以后再迫使我再想一個比喻句的話，我一定會將紅臉比作猴子的屁股。即使這個比喻，也是從社會上學得的，我畢竟沒見過真猴子，別人怎么說就怎么是吧。后來我看動畫電影《獅子王》時，發(fā)現(xiàn)達芬奇的屁股真的有些暗紅色才相信，不過她們的臉要比達芬奇的臀部顏色好看多了，鮮艷多了。

我也是等了夠久才知道這些糖紙的用途的。當然，想必那些個大女生們的等待更長久，長到海枯石爛，山無棱，天地合。其實我的等待說破天是由于好奇，出于窺探他人秘密，也是很不光彩的；她們應該感到光彩才對，可她們表現(xiàn)出的那種神情，竟比我害羞，這讓我頓時充滿了罪惡感：是不是我的窺探讓他們感到不安？不過很快我發(fā)現(xiàn)了我的杞人憂天。因為我隨后目睹了她們在積攢了足夠多的糖紙之后，將它們折起來，像做扇子那樣，最后一根長長的紅色繡花線將折好的紙攔腰系起并串起來，五顏六色，煞是好看，我在遠處看著它，甚至有股“奪而獨享之”的沖動，但我終究沒那樣做，因為我仍要觀察，或者說洞悉。

終于有一天，在另一個日薄西山的下午，我抓住的一條重要的線索－－我所偵察的對象中有一個已經“蠢蠢欲動”了。我蹲在麥田的間溝里將自己深深潛伏在麥浪深處，像一只等待時機包餐一頓的食人魚。

一個目標映著夕陽泛紅的光很反常態(tài)的低著頭將一串長長的糖紙串遞向一個男生（不便透露姓名），那男生猶豫了一下，沒接。我是深感疑惑的，為什么不給我呢？還有他，你接了不要轉送給我也好啊，但他始終沒接。那女生扔了糖紙串，那些成串的蝴蝶在無風的空氣中也飛了好久，最后落定塵埃。女生走了，男生也走了，我從麥田鉆出來，天已黑了。我試圖去尋那串起來的一只只蝴蝶，終因為天黑沒找到。其實我若當時沒有輕微的夜盲癥，應該是可以找到的，我失望地在跌跌撞撞中摸索著回了家。很快一樁樁類似的表白事件就轟轟烈烈地展開了。在我盯上的那三五個目標里，陸陸續(xù)續(xù)地都有了“動作”。皇天不負有心人，終于有一天我從另一塊麥田鉆出來時天未黑，然后我就順理成章地“撿”到了其中一個目標因告白失敗而遺落在風中的一堆蝴蝶。之所以用“一堆”，是因為這個女孩的糖紙蝴蝶串真的是非常多，而且不只一串，而是多串蝴蝶串連成的一個簾子，并且這些個蝴蝶分布也是有規(guī)律的，因為我用手提起兩端時，詫異地發(fā)現(xiàn)每個蝴蝶以點為單位并連成了線，照紋路來看，似乎一筆一畫組成了一個“漢”字，我認識這個字，因為識字少的我的作業(yè)本封面寫著“漢語拼音田字格本”。我推敲了一下，認定是“漢”字，是那個被表白的男生的名字。當然這個男生是我們盯梢的所有女生的共同表白對象。沒半法，林子小了就幾只鳥，而那男生是僅存的幾只雄鳥中最出色的（我在學校的頒獎大會上看過他，與他同站在領獎臺上系著紅領巾敬著禮接過“標兵”字樣的獎狀，每學期全校每年級選一個，從學前班到六年級一共七個名額，特別與得“模范”字樣獎的學生分開，以表彰“標兵”的獨特與唯一），他外表形象又不賴，自然成了搶手貨。所以那男生也挺驕傲地拋棄這些苦心孤詣編織幻想的女孩，以及她們一心一意制成的蝴蝶串。

如今看來，這樣的小心思根本就是不值一提的陳芝麻爛谷子，可它畢竟影響了我很久很久，有多久呢？起碼從那時起一直到現(xiàn)在，今年我十八歲了，即使從八歲算起，也應有十年光景了罷。糖果夢沒做過，糖紙蝴蝶夢我卻斷斷續(xù)續(xù)做了多年。

既然糖紙是如此受男生排斥，女生們的糖果風刮到這突然就息了、止了。我也因自己的偷窺狂心態(tài)深感鄙視，漸漸丟棄了這個惡習，以至后來對周圍的事務有種漠然的態(tài)度，還有就是，我將千辛萬苦“撿”來的糖紙蝴蝶簾塞進灶門，在做飯的時候順便燒了，成了灰燼。等我也長到懷春少女的年齡時，糖果早已漲價，當年一毛兩顆的水果糖早沒了市場，青蛙糖和玉米糖一包雖兩角但一袋只裝三支。我本來就已經開始厭惡毒害了上一代少女心的糖紙，所以對它們的漲價，我冷眼觀之－－反正我不會買，也不會吃，更不會吃完后去收藏糖紙。

阿爾卑斯和真知棒的廣告如今仍出現(xiàn)在電視銀幕上，我曾問過價錢，買過一兩個品嘗過，味道真的不錯，難怪五毛一支（我的一個同學家搞批發(fā)，據(jù)說進價三毛）。大白兔奶糖和金絲猴奶糖仍然在市場有一方天地，徐福記糖果也迅速崛起，只是如今我已將錯過這個甜蜜的年齡，更多時候我會在學校的某條人跡罕至的小道或校外不遠處垂柳依依的情侶路上笑看一對對甜蜜的小情侶們。女生手里通常會握一支圓圓扁扁的棒棒糖，五顏六色的，像極了他們的戀情。

偶爾在過年或婚嫁時可以吃到糖，討個喜慶與吉利。可我終究不愛吃糖。我是在糖果過渡時期生長的孩子，就像掙扎在糖縫之間的螞蟻，眼睜睜地看著左岸與右岸汲取甜蜜的璧人，心恨自己不能快些脫離，眼不見為凈。因為偶爾天氣轉熱，糖果融化，我更是生不如死，那才算沐浴著別人的甜蜜而讓自己甜到哀傷呢！

糖果浪潮起了又退，退了又起，我始終站在捍海塘大堤上，從不濕鞋。

只是，時而會想起，兒時的糖紙蝴蝶到底飛到哪去了呢？

2012-9-23

附2：

孫半斤（節(jié)選）

畢業(yè)那天，孫半斤、我、kelly張三人很偶然地在南街（關于南街，我想諸位知道它在宜城的地位，毋需贅述）相遇，我記得kelly張買了一呼啦圈；我去買口琴。這年頭，真的已經很少人用這東西了，我拉著孫半斤問遍了整條南街，最后一個熱心的老板說什么駝子那可能有，并為我們指了路。

那個叫什么駝子的老板很熱情地招呼了我們，說這年頭真的沒人再買口琴這種過時的東西了，不過他那還有存貨，是多少年前賣剩下的。

他從某個角落掏出個盒子，落滿灰塵，讓我覺得它就是傳說中的月光寶盒。小店老板交待了我?guī)讉€基本單元，說很容易，只要用心。孫半斤在旁估計是動了心，趁熱也買了一支，也是存貨的最后一支，我綠她紅－－南街的口琴被我倆買斷了，聽起來可笑又可悲。

我不知那個叫什么駝子的老板還會不會再進一批口琴，放置很多年后，被像我這樣的人買走。

只為等一人，只為等知音。我真的恍惚間有這么個錯覺，這支琴蜷縮在世界的某個角落，等了我很多年。

我與孫半斤曾約定，學好這過時的東西以后一決高下。為記念宜城最后的兩支口琴，即使已經過時。

附3：

臨江仙——送友人

黃昏日落月出，倚欄觀望孤獨。

-曾記點燈話俊郎，一見如故時，兩小著秋裝。

-魚躍燕飛歡歌，蝶舞花落幾何？

-疏柳枝下傷離恨。

-追憶云煙處，忽聞相識音.

第二篇：“第四屆十大讀書人物”評選方案

“第四屆十大讀書人物”評選方案為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區(qū)進行“第四屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：

一、評選范圍

全區(qū)中小學生。

二、推薦名額 每學校限推薦1名學生參加全區(qū)評選。

三、評選標準

1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區(qū)圖書館借閱書籍，閱讀量大。

3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。

4.勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區(qū)級以上比賽中獲獎或在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

四、評選辦法

1．各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區(qū)“第四屆十大讀書人物”評選。

2．“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發(fā)表文章刊物復印件）、一張4r照片于3月29日下班前交。

五、推薦表 荔灣區(qū)第四屆十大讀書人物推薦表 姓名所在學校班級年齡性別最喜歡的一本書 讀書活動事跡介紹（不少于800字）班主任推薦意見學校推薦意見蓋章 年 月 日教育局意見年 月 日

第三篇：2010感動湖北十大人物

2010“感動湖北”十大人物

1、“義勇父子”王天喜、王盼（推薦單位：湖北省總工會）

【人物故事】2010年4月4日13時，上海一輛公交車上，一名乘客驚呼“抓小偷”，4名青年男子慌亂中奪門而出。湖北羅田籍青年王盼朝逃竄的竊賊追去，父親王天喜緊隨其后。竊賊突然轉身，掏出尖刀刺向王盼。中刀的王盼倒在地上，王天喜試圖制服竊賊也被連刺4刀。王盼掙扎著爬起來,氣急敗壞的竊賊再次持刀捅向王盼的胸口……王天喜的股動脈多處被割斷，經過27天的持續(xù)搶救后轉危為安。20歲王盼卻再也沒能醒過來。

【頒獎詞】面對罪惡，人們有許多選擇，這對樸實的農民工父子，卻毫不猶豫地選擇了挺身而出，不惜用鮮血和生命去維護社會正義，譜寫了一曲可歌可泣的義勇之歌。從而使我們看到了傳統(tǒng)美德的力量，也看到了平凡與偉大、英雄與普通人的距離，其實就在沖向前去的幾步之間。

2、“孤島醫(yī)生”江志國（推薦單位：黃岡電視臺）

【人物故事】在湖北省黃岡市團風縣牛車河水庫中，有一座傳說中的“恐怖島”——麻風島。人人談之色變，避而遠之。然而，江志國和妻子卻在此默默守護了36年，與這些麻風病人為伴，度過了人生最珍貴的時光。

【頒獎詞】面對談虎色變的麻風病，他滿懷仁愛之心，毅然走向那個被隔離的邊緣世界，去履行醫(yī)者救死扶傷的神圣職責。四十個春秋，他像孤島上高聳的燈塔，標志著醫(yī)德的高度，用人性的光輝驅散了世俗的冷漠，也照亮了我們的心靈。

3、“最美新娘”郭倩（由湖北經視熱心觀眾推薦）

【人物故事】為給男友婁斌治白血病，武漢市兒童醫(yī)院護士郭倩把自己和父母的積蓄10萬多元都拿了出來，還把結婚新房掛牌出售。為減輕婁斌的痛苦，郭倩將工作外的所有時間都花在了陪伴愛人、照顧愛人身上。為了讓婁斌精神上振作起來，郭倩用自己精心策劃的一場婚禮，表達了和婁斌共度一生的決心。

【頒獎詞】當她身披潔白的婚紗，讓病房成為婚姻神圣的殿堂，我們看到了世界上最美麗的新娘。她的美麗之所以光彩照人，是因為閃耀著愛情的堅貞與高貴，使我們深深地感受到人生的溫暖，并品味著“愛人”永恒的含義：生死相守，不離不棄！

4、“知心大姐”蘇柳英（推薦單位：湖北省殘疾人聯(lián)合會）

【人物故事】自從1980年蘇柳英進入鄂州市民政局福利工廠工作，她就一直心系殘疾人朋友們，幫助解決了上千名殘疾人的就業(yè)、康復甚至婚姻問題。周圍的殘疾朋友們親切地叫她蘇大姐。30年里，蘇大姐幫助了1000多名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶領300多名殘疾運動員在兩屆湖北殘疾人運動會中奪得13塊金牌。

【頒獎詞】她不是學者，卻能破譯人生的密碼；她不是醫(yī)生，卻能撫去殘疾的傷痛。她其實并不神奇，只是一位熱誠的知心大姐，把工作視作家里的事，把殘疾人當作家里的人，有困必解，有難必幫。于是，她就撥動了人們的心弦，彈奏出美妙和諧的樂曲。

5、“鐵肩父親”程龍富（由熱心網民推薦）

【人物故事】程龍富是湖北麻城人，2009年9月，他三歲的兒子多多（化名）被診斷出白血病。程龍富每天打6份工，工作18個小時。這個剛強的漢子，堅強的父親，一年來往返武漢、北京兩地醫(yī)院，不放棄任何機會給兒子治病，他的舉動感動了無數(shù)好心人。這位瘦弱的父親說到最多的兩個詞語就是：自強、感恩！他發(fā)誓要更加拼命打工，一定要救活兒子。

【頒獎詞】天地有情，父愛如山。面對災難，他挺身而立，默默地用厚實的肩膀扛起了人生的重擔，扛起了孩子的希望，也扛起了自尊自強，堅信超人的辛勞會有回報，會創(chuàng)造人間的奇跡。

6、“超級月老”蘭毓云（由湖北經視熱心觀眾推薦）

【人物故事】75歲的蘭毓云，是位退休教師。她剛參加工作就當起了紅娘，撮合的第一對夫妻是她的哥哥和嫂子，從那以后，陸續(xù)有男女找到她，希望得到她的幫助。為了接待求偶者，蘭毓云時常工作到深夜；為了盡快給求偶者配對，即便睡覺時蘭毓云都在思考。蘭毓云54年如一日，義務為人牽紅線。

【頒獎詞】為了人間花好月圓，她手持紅線，在茫茫銀河中牽引著鵲橋飛渡。春風化雨，顯示著一位老教師美好的信念：只要你善于尋覓，熱情釀造，愛無處不在。

7、“三代艄公”萬其珍（推薦單位：恩施建始電視臺）

【人物故事】在湖北恩施州建始縣大沙河老渡口，有一位為來往行人義務擺渡的老人。他的名字叫萬其珍，他為行人義渡已經16年?？删吹氖牵瑥那迥┟癯跗?，萬家祖孫三代已經在這片土地，這個渡口為來往的行人義務擺渡了百年之久。不管刮風下雨，只要有人需要，萬其珍老人就會出現(xiàn)在渡口；而萬家人百年時間里，從未收過行人一分錢。堅守風雨渡，義舉感鄉(xiāng)民，萬家先祖千金一諾，后人百年踐行，老萬一家堅守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。

【頒獎詞】時光如水，風云變幻，不變的是河中的渡船，是萬家人無聲的承諾。父親老了，兒子頂上；兒子累了，還有孫子。三代艄公，義渡百年，把幾多歡聲笑語渡向彼岸。顯然，每個到達者都應該記住：路之所以沒有中斷，是因為有萬其珍這樣的人在執(zhí)著地堅守。

8、“支教玫瑰”趙小亭（推薦單位：共青團湖北省委）

【人物故事】20歲的趙小亭還處在愛撒嬌、愛幻想的年齡，但就是這樣一個女孩，憑著一份樸實的情感，去貴州山區(qū)支教。2010年7月21日，她在貴州支教期間，在崎嶇山路上行走時，不幸被一塊巨石砸中頭部，當場遇難。趙小亭的先進事跡，改變了社會對于90后的偏見。

【頒獎詞】她用有限的人生，詮釋著無限的事業(yè)，把青春的芬芳，散發(fā)在連綿的群山中，使孩子們記住了一位永遠年輕的老師，也記住了“志愿者”深刻的含義：每一朵玫瑰都能昭示春天，都能展現(xiàn)世界的美麗。

9、“輪椅教授”劉盛佳（推薦單位：湖北長江商報社）

【人物故事】劉盛佳，原華中師范大學城市與環(huán)境科學學院博士生導師、教授。早年因考察環(huán)境惡劣患病截肢。但他并未因殘疾而離開講臺，輪椅和拐杖伴隨了他從今以后40多年的教學生涯，被學生們親切稱為“輪椅教授”。他拄著拐杖忍著病痛為學生講課。在教學中，他把自己的獎金以個人名義獎勵給系里優(yōu)秀研究生，而自己生活十分清貧。他是我國著名的地理學家，在經濟地理、歷史地理、人文地理等領域均有造詣，堪稱大家。2010年10月，劉教授永遠地離開了自己最愛的講臺和學生們。

【頒獎詞】作為地理學者，他可能從來都沒關注過校園之路?？擅\卻使他無比熟悉這條路上的種種坎坷，因為，這是他的事業(yè)之路，生命之路，哪怕跌倒也要爬向前去。他就這樣用五十年時光，用輪椅和拐杖，在青青校園里書寫了一個智者和強者的詩行，使人肅然起敬，品味不已。

10、“信義兄弟”孫水林、孫東林（推薦單位：武漢市委宣傳部）

【人物故事】2010年2月10日凌晨，為搶在大雪封路前給已回武漢的農民工發(fā)工錢，武漢市黃陂區(qū)建筑商孫水林連夜從天津駕車回家，在南蘭高速上發(fā)生重大車禍，一家五口不幸在車禍中遇難。為替哥哥完成遺愿，弟弟孫東林在大年三十前一天，在賬本丟失的情況下，按照農民工自己報的賬目，給60多位農民工發(fā)放了33.6萬元工錢?！靶履瓴磺放f年賬，今生不欠來生債”，孫水林、孫東林兄弟20年堅守承諾，被人們贊為“信義兄弟”。2010年9月，孫水林、孫東林兄弟入選“中國好人榜”。

【頒獎詞】承諾如山，信義是金。這對前仆后繼的農民工兄弟，寧可傾家蕩產，也要堅守誠信，兌現(xiàn)諾言，毫無愧色地面對父老鄉(xiāng)親。他們生死接力的信義之舉，使我們深刻地感受到誠信的重量與價值，它是民族傳統(tǒng)的基石，也是現(xiàn)代社會的柱梁。

【感悟與評價】

平凡到偉大只隔著一座小橋，那便是愛。正常人之所以能被感動，還是因為愛。每一次感動人物評選，無異于一股巨大的愛的洪流，席卷了整個湖北、整個中國乃至整個世界！我們因為生命的律動而被深深感動，我們因為感動而使生命更加精彩?；钪?，就應該感動于被感動，這也正是人活著的責任與意義。

第四篇：《湖北文理學院社團管理辦法》

湖北文理學院學生社團管理辦法

第一章 總則

第一條 為進一步加強校園精神文明建設，促進學生社團、協(xié)會（以下簡稱社團）的科學發(fā)展，豐富和活躍學生的課外文化生活，促進學生全面素質的提高，依據(jù)上級部門的有關規(guī)定特制定本辦法。

第二條 社團是指有共同興趣和愛好的學生自愿組織起來的群眾團體，湖北文理學院學生社團會員不得少于30人。

第三條 社團的宗旨及活動必須堅持四項基本原則，遵守國家的法律、法規(guī)，符合學校的有關規(guī)定和國家的教育方針，要有益于學生的身心健康。

第四條 湖北文理學院校團委是湖北文理學院社團的管理部門，大學生社團聯(lián)合會（簡稱社聯(lián)）是社團的指導部門，一般各院分團委是社團掛靠單位。社團實行登記成立，學期注冊和活動審批的管理辦法社團必須接受學校的管理與指導。

（一）社團管理部門對社團管理全面負責，日常工作側重于社團的申請成立、違紀處理等行政事物；

（二）指導部門負責指導社團的工作及對主要學生社團干部進行指導培訓，負責社團的登記注冊、活動審批、財務監(jiān)管、社團評估表彰，及其他咨詢服務、指導協(xié)調工作。

第五條 社團的名稱應當簡單明了，社團名稱均要冠以“湖北文理學院”字樣，社團組織活動或發(fā)放宣傳品必須使用全稱。

第六條 社團會員應是我校在籍的本、?？茖W生，不包括短期進修生。凡未經正式登記或未履行審批手續(xù)的社團，屬非法社團，學校將予以取締。

第二章 湖北文理學院學生社團聯(lián)合會

第七條 湖北文理學院學生社團聯(lián)合會（簡稱“社聯(lián)”），是在湖北文理學院黨委領導和團委指導下獨立開展活動，負責學生社團日常管理工作的學生組織，有社團負責人選舉產生的常務理事會，即社聯(lián)主席團，常任理事會對社團大會負責?；救蝿帐牵阂劳袑W生社團這一載體，推進學校精神文明建設，把第二課堂建設成為學生素質教育的重要平臺；充分發(fā)揮學生社團群眾性、參與性強的特點，使其成為學生豐富校園文化生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學?；顒樱瑪U大求知領域，鍛煉交往能力，豐富內心世界的重要方式；聯(lián)合、管理、協(xié)調和服務學校各類學生社團，以活動為舞臺，促進其整體水平提高。社聯(lián)下設秘書處、新聞中心、人力資源部、紀檢與維權部、活動管理部、宣傳部、外聯(lián)部、文藝拓展部、團工委組織部、主席助理九大部門，積極貫徹“監(jiān)督、管理、服務、引導”八字方針政策，促進學生社團的正常運轉，保證了學生社團的健康發(fā)展，積極引導豐富向上的校園文化。

第八條 學生社團聯(lián)合會常任理事會（主席團）職責：

(一)制定并修改《湖北文理學院學生社團管理辦法》及其他管理辦法；(二)參與決定學生社團的重大事務；

(三)審定社團活動計劃，審議社團工作報告；(四)審核新成立社團資格，并報學校團委審批；

(五)代表各社團的利益，對內協(xié)調各社團之間的關系，加強相互間的交流合作，對外與各兄弟院校社團廣泛聯(lián)系，與社會各界相聯(lián)絡，為各社團爭取支持；(六)監(jiān)督社團的各項工作，并向學生社團提出獎懲建議；

（七）指導社團開展工作，指導監(jiān)察社團日?；顒?，負責社團年終評優(yōu)。(八)負責每社團的注冊工作和社團工作計劃、總結等文件資料的收集、歸檔工作；

(九)負責組織每全校性的社團展示活動；

(十)其他應由社團聯(lián)合會行使的權力，具體參照《湖北文理學院學生社團聯(lián)合會章程》執(zhí)行。

第三章 學生社團的成立

第九條 發(fā)起成立社團應具備以下條件：

（一）發(fā)起人是我校在籍本、?？?0人以上，基于共同的興趣愛好，自愿遵守學生社團管理辦法的各項規(guī)定，發(fā)起人必須具有開展該社團活動所必備的基本素質，且未受過校紀校規(guī)處分；

（二）學生社團的必須有一個固定的掛靠單位，掛靠單位應是具有管理職能或學術研究職能的正式機構，例如校團委、科研處、招就處、院團委、專業(yè)教研室等學校職能部門；

（三）學生社團必須聘請一名以上的固定專業(yè)教師擔任指導教師，負責社團日常業(yè)務指導，指導老師須是校內具有講師及以上職稱的正式員工。

第十條 申請成立社團應具備以下條件：

（一）有以社團形式開展活動的必要；

（二）發(fā)起人10名以上；

（三）擬定本社團的組織機構，及人員名單、發(fā)起人簡介；

（四）起草社團章程，社團章程應包括社團的名稱、類別、簡稱、宗旨、目的、活動范圍、主要任務、活動方式、活動內容、組織機構、機構產生程序、組織管理制度、會員資格、會員權利義務、經費來源、財務制度、負責人任職條件、權限和產生、罷免程序，機構產生的程序，章程的修改程序；及其他需要說明的事項。

（五）起草本社團的簡介，其中應包括社團的宗旨，目標，定位及經費來源。第十一條 社團的登記成立流程

（一）社團按發(fā)起負責人身份在社團管理部門（校團委）登記；

（二）申請登記時，發(fā)起負責人應持本人學生證，同時向大學生社團聯(lián)合會、社團管理部門提供以下書面材料：

（1）社團章程草案，包括社團的名稱、類別、簡稱、宗旨、目的、活動范圍、主要任務、活動方式、活動內容、組織機構、機構產生程序、組織管理制度、會員資格、會員權利義務、經費來源、財務制度、負責人任職條件、權限和產生、罷免程序，機構產生的程序，章程的修改程序及其他需要說明的事項。

（2）社團發(fā)起成員名單及基本情況介紹，擬任社團負責人、擬任組織機構人員及發(fā)起人基本情況介紹、學生證復印件；

（3）社團的掛靠（指導）單位及指導教師意見；（4）社團管理部門或申請人認為須特殊說明的情況；

（三）由該社團發(fā)起人持掛靠單位的介紹信函及指導教師的鑒定意見及以上起草的規(guī)章制度到學生社團聯(lián)合會提出申請，履行正式審批手續(xù)；

（四）經學生社團聯(lián)合會審查，報校團委批準后，予以公告，社團方可正式成立。再由社團發(fā)起負責人填寫《社團登記表》一式四份（一份存入學生社團聯(lián)合會、一份社團自留、一份報校團委備案、另一份存社團掛靠單位）。登記表經蓋章批準后，社團即正式成立；

（五）宗旨及活動內容基本相同的社團原則上只批準成立一個（設立分會的社團除外）；

（六）經社聯(lián)批準籌備成立的社團，統(tǒng)一參加社聯(lián)組織的每學期一次的社團成立答辯會，答辯會通常設在開學后一個月內；

（七）社團應盡快以公告或其他形式宣布成立；

（八）對未獲批準成立的申請，學生社團聯(lián)合會須提出不予批準的書面意見。

第十二條 以下情況不得批準社團成立：

（一）社團宗旨、活動內容、范圍不符合本辦法規(guī)定的；

（二）校內已經有相同或相近性質的學生社團，沒有必要成立的；

（三）發(fā)起人受過校紀校規(guī)處分的；

（四）未通過社團成立答辯會的；

（五）在申請籌備過程中弄虛作假的、資料建設不全者；

（六）未經學校團委允許私自成為校外團體分支或附屬機構的；

（七）其他未通過校團委或學生社團聯(lián)合會審查批準的情況。第十三條 登記成立的社團要進行學期注冊。

（一）登記成立的社團從登記之日起每學期均要向大學生社團聯(lián)合會申請注冊，注冊時須提供以下書面材料：

（1）上一學期社團的工作總結；

（2）上一學期社團的財務結算報告及物品清單；（3）社團的組織機構及領導班子變更情況；

（4）社團本學期工作計劃，本學期社團會員信息表，會費總額；（5）社團掛靠單位及指導教師意見。

（二）上述材料經審查合格后，由社團負責人填寫《社團注冊表》一式四份（校團委、大學生社團聯(lián)合會、社團、社團掛靠單位各執(zhí)一份）。

（三）學期開學一個月內不進行注冊的社團，逾期注冊、材料不全者，大學生社團聯(lián)合會將不予審查通過，該社團停止活動，自行解散。第十四條 社團負責人由社團成員中醞釀推薦一名會長候選人，社團的掛靠單位和指導老師填寫對候選人的意見，一并上報大學生社團聯(lián)合會，經大學生社團聯(lián)合會常任理事會（主席團）審查批準產生。社團負責人主要指社團會長或秘書長，原則上不能超過5名。社團負責人職責包括：統(tǒng)籌規(guī)劃本社團工作，具體領導實施規(guī)模較大的活動，傳達上級管理部門的指示，參加校團委會議和社團大會，接受學校及大學生社聯(lián)合會的監(jiān)管，培養(yǎng)社團后備力量等。有下列情況之一者，不得擔任社團負責人：

（一）有功課不及格者；

（二）受到法律制裁或學校黨、團行政處分者；

（三）因違反規(guī)定，被管理部門撤職的社團負責人；

（四）因違反規(guī)定，被責令解散的社團負責人或主要成員；

（五）因違反社聯(lián)相關制度，不宜擔任社團負責人者。

第十五條

各社團應根據(jù)自身特點制定招收會員的辦法并設立會費征收制度，會員在每學期初持會員證向各社團注冊，不執(zhí)行此規(guī)定者視為自動離會。

第四章 社團的日常管理

第十六條 社團的掛靠單位、指導老師、顧問

（一）社團的掛靠單位：社團在發(fā)起成立時必須明確掛靠單位及指導教師。掛靠單位應是我院系部黨政部門、院團委、研究所及教研室（一般掛靠在各院分團委）。

（二）社團的指導教師：指導教師一般應是掛靠單位的正式教職工，掛靠單位及指導教師應熟悉社團的活動內容并能勝任對其工作的指導，對社團會員進行業(yè)務培訓，對社團主要活動進行可行性、安全性的論證。

（三）社團的顧問：

（1）社團根據(jù)活動需要可在校內、校外聘請若干政策水平高、學術造詣深或某些方面有專長、關心學生活動的有關人士擔任社團的顧問。社團顧問的職責是在社團登記的宗旨范圍內對社團的活動進行指導和幫助；

（2）聘請顧問時，社團須向掛靠單位提出申請，經批準后方可正式聘請。第十七條 社團的招新：學生社團招收會員，必須按照社團指導部門（社團聯(lián)合會）的統(tǒng)一部署，一般在新生軍訓之后開始。社團的會費：社團征收的會費不得超過社團聯(lián)合會定的界限，鼓勵不收會費。

第十八條 社團的活動管理

（一）社團活動必須奉行公開原則；

（二）社團的工作任務及主要內容：

（1）主要任務：學生社團是發(fā)掘和培養(yǎng)學生個性特長的群團組織，它的主要任務是：培養(yǎng)學生運用知識的實踐能力和創(chuàng)造知識的創(chuàng)新能力，把全院學生及廣大青年朋友的注意力集中吸引到各方面積極要求進步上來；

（2）主要工作內容有：

A專業(yè)性較強的社團組織應舉辦應用性學術知識講座；傳播各種科普知識；介紹各種重大科研成果；開展科學設計、科學創(chuàng)作、發(fā)明制作等科研競賽活動，培養(yǎng)學生應用知識和創(chuàng)造知識的能力，營造濃厚的學術氛圍。

B公益性較強的社團組織，應積極開展獨具特色的文藝、體育、精神文明創(chuàng)建等活動，陶冶情操，提高素質，培養(yǎng)能力，增長才干。

C學生社團應經常深入社會大課堂，了解社會，開闊視野，激發(fā)靈感，勇于創(chuàng)新，服務實踐，服務社會。

D辦好社刊：每個社團每年至少有一項科研成果發(fā)表。

（三）社團活動的審批：

（1）社團舉辦以下國家級、市級、校級、院級及其他校外的活動必須首先向管理部門、掛靠單位、指導部門（大學生社團聯(lián)合會）申請、指導老師報批，三方審查通過后方可開展活動：

A三個或三個以上社團聯(lián)合舉辦活動；

B與校內其他單位或校外團體、單位、個人的聯(lián)合活動； C有外籍人士參加或涉外內容的活動； D講座、報告等活動；

E群眾性集會、沙龍及研討會等活動； F收取費用的培訓班、學習班等活動； G取得經濟收入的活動； H涉及宗教、民族問題的活動； L其他有關學校秩序的校級活動；

（2）申請舉辦校內的非上述活動的須在活動開始一個星期前向指導部門（大學生社聯(lián)合會）提交書面材料，由社團聯(lián)合會常任理事會（主席團）審查批準，具體由活動管理部、紀檢與維權部實施。審核同意后即開始活動的籌備工作：

A策劃書應包含：活動內容、參加人數(shù)、時間、地點、主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位及活動負責人等；涉外人員或被邀請人員的基本情況；掛靠單位及指導教師意見；經費來源，組織方式；

B社團及活動的組織者要對活動的秩序、安全及其合法性負責。

（四）社團活動的考核：

（1）校內活動必須接受大學生社團聯(lián)合會常任理事會（主席團）的監(jiān)督，具體由紀檢與維權部實負責，考核內容參照《湖北文理學院學生社團活動考核規(guī)范》執(zhí)行。（1）社團必須支持和擁護由社團聯(lián)合會舉辦的大型社團活動，按照社聯(lián)合會統(tǒng)一部署，嚴重違反社聯(lián)合會統(tǒng)一部署的社團將取消本評選優(yōu)秀社團、優(yōu)秀社團干部的資格。

（2）社團應積極創(chuàng)新活動宣傳方式，大學生社聯(lián)合會新聞部應積極配合社團做好活動宣傳工作。

（3）社團活動作為評選“優(yōu)秀社團”、“優(yōu)秀社團干部”的重要標準之一，具體參照《湖北文理學院學生社團評優(yōu)細則》執(zhí)行。

（4）一個社團每半學期至少舉辦兩個社團活動，該活動必須具備社團聯(lián)合會活動管理部批準備案、紀檢與維權部審查確定的條件，并按上述要求上交活動資料。不得虛報活動，經核實若有虛假則予以通報。

（5）對于每半學期內舉辦少于兩個或者沒有舉辦任何活動的學生社團，社團聯(lián)合會會將同社團掛靠單位、社團管理部門、社團指導老師對其進行檢查，督促其整改。如整改效果未達到實際效果，將按有關規(guī)定予以注銷該社團之處分。

第十九條 社團財物的管理

（一）社團的經費來源：校團委撥款、繳納的會費、社會及有關單位的贊助費和自行組織的一切盈利性活動所得。所有經費由社團、掛靠單位及指導教師共同管理，由大學生社團聯(lián)合會監(jiān)管；

（二）社團財務監(jiān)管：（1）社團根據(jù)自身及會員承受情況指定會費標準，經各社團管理單位批準后準予執(zhí)行，收取會費需開具收據(jù)；同時社團其他一切形式的現(xiàn)金進帳必須開具收據(jù)。

（2）社團自成立起，應根據(jù)社團聯(lián)合會制定的統(tǒng)一報表建立明確的賬目，由專人負責管理，所有賬目需及時入賬，并定期向會員公開賬務。社團的年終報表須社團指導老師簽字認可。

（3）社團獲得的贊助費應用于社團活動及發(fā)展，社團獲得贊助應提前向社聯(lián)上交書面介紹及協(xié)議書。

（4）社團的財物由該組織所有，用于為同學、集體服務，任何個人不得非法侵占；

（5）社團應設專人管理財物，負責詳細的記錄各種形式的收入、支出；社團每學期末須上報并公布正式的財務收支使用總結報告，以供社團監(jiān)管部門及廣大社團會員監(jiān)督，嚴格實行收支兩條線；

（6）社團聯(lián)合會對社團財務檢查。社團一個月公布一次社團的經費狀況和活動狀況，接受師生的監(jiān)督，財務狀況具體參照《湖北文理學院社團財務量化考核標準》填寫，并具體參照《湖北文理學院學生社團經費監(jiān)督管理制度》執(zhí)行。

（7）社團更換負責人時，原社團負責人須出具財物清單，并報送社團聯(lián)合會審查，核實無誤后轉交新社團負責人；

（8）社團解散時，財物移交社團聯(lián)合會代管，原社團負責人須出具財物清單。

（9）對會員投訴反映較多、存在嚴重財務問題的社團，社團聯(lián)合會會將同社團掛靠單位、社團管理部門、社團指導老師對其進行檢查，督促其整改。

第二十條 社團評優(yōu)評模

（一）社團評優(yōu)遵照“公正、公開、透明”的原則。

（二）評優(yōu)由社團聯(lián)合會常任理事會（主席團）負責，具體由社團聯(lián)合會人力資源部具體執(zhí)行，受社團監(jiān)督。

（三）評優(yōu)辦法具體參照《湖北文理學院優(yōu)秀社團考核評分表》、《湖北文理學院優(yōu)秀社團考核評定表》、《湖北文理學院優(yōu)秀社團干部評選規(guī)定》執(zhí)行。

第二十一條 會員的權利和義務

（一）會員有入、退會的自由，會員關系平等。

（二）社團成員有權了解所在社團的章程、組織機構、財務制度及經費的支出情況，有對社團的管理和活動提出建議和質詢的權利。

（三）會員有權向上級社團管理部門反映社團情況，維護自身權利。

（四）社團成員有優(yōu)先參加社團活動的權利。

（五）社團成員有選舉權和被選舉權。

（六）社團成員有義務積極參加社團的各項活動，維護社團榮譽。

第七章 社團違紀處理

第二十二條 學生社團出現(xiàn)下列情況之一者，學生社團聯(lián)合會提出意見，經討論后，報請學校團委批準，將責令其停止活動，進行整頓。以下行為屬于社團違紀行為：

（一）經登記或逾期未注冊且以社團名義開展活動者；

（二）登記、注冊中隱瞞真實情況、弄虛作假者；

（三）長期不參加社團大會、不配合社團聯(lián)合會統(tǒng)一部署者；

（四）開展活動內容與登記宗旨不符者；

（五）從事違反法律法規(guī)及校紀校規(guī)活動者；

（六）從事不利于學生身心健康活動者；

（七）財物管理混亂或非法參與經濟活動者；

（八）違反社團財務管理制度者，如侵吞社團財物、挪用社團經費者；

（九）會員投訴過多者；

（十）其他違紀違法行為者。第二十三條 對違紀社團的處理：

（一）未按時進行注冊的社團。要停止該社團活動，注銷該社團。

（二）侵吞社團財物、挪用社團經費者。要對社團負責人和主要責任者進行批評教育，情節(jié)嚴重者，根據(jù)《湖北文理學院學生手冊》有關規(guī)定處理。在社團活動中違反規(guī)定受到校紀處分的學生，未經學院管理部門同意，不得再參加任何社團活動。停止該社團活動至限期整改結束；取消該社團年終評優(yōu)資格。

（三）從事違反法律法規(guī)及校紀校規(guī)活動者，經登記或逾期未注冊且以社團名義開展活動者，主要責任者進行批評教育，情節(jié)嚴重者，根據(jù)《湖北文理學院學生手冊》有關規(guī)定處理。在社團活動中違反規(guī)定受到校紀處分的學生，未經學院管理部門同意，不得再參加任何社團活動。

（四）財物管理混亂或非法參與經濟活動者。社團大會通報批評；停止該社團活動至限期整改結束，被責令暫?；顒拥纳鐖F整頓后重新開始活動者，須重新注冊；取消該社團年終評優(yōu)資格；撤換社團主要負責人，由社團聯(lián)合會常任理事會（主席團）主持，召開社團全體會員大會，重新選出新的社團負責人。

（五）登記、注冊中隱瞞真實情況、弄虛作假者。停止該社團活動至限期整改結束；取消該社團年終評優(yōu)資格。

（六）長期不參加社團大會、不配合社團聯(lián)合會統(tǒng)一部署者。社團大會通報批評；要停止該社團活動至限期整改結束，社團整頓后重新開始活動者，須重新注冊；并取消該社團年終評優(yōu)資格；并由社團主要負責人寫出書面檢討。

（七）開展活動內容與登記宗旨不符者，從事不利于學生身心健康活動者。社團大會通報批評；停止該社團活動至限期整改結束，社團整頓后重新開始活動者，須重新注冊；取消該社團年終評優(yōu)資格。

（八）會員投訴過多者。社團大會通報批評；停止該社團活動至限期整改結束；取消該社團年終評優(yōu)資格；必要情況下可召開全體會員大會，更換社團負責人。

第八章 社團的解散

第二十四條 社團三分之二以上會員同意解散時，可以提出解散申請。第二十五條 學生社團有下列情形之一者，社團聯(lián)合會予以解散該社團：

（一）社團活動違反憲法、法律、法規(guī)和章程的;

（二）社團執(zhí)行機構知道或 應當知道社團成員利用社團名義從事非法活動而未予以有效制止的;

（三）進行整頓一學期后仍不合乎要求的;

（四）社團連續(xù)一學期未開展活動的;

（五）違背社團宗旨,造成惡劣影響的.（六）會員長期不滿30人者；

（七）連續(xù)半年未進行正常活動，機構癱瘓者；

（八）無正式負責人或管理混亂者；

（九）不服從管理，情節(jié)嚴重者；

（十）每學期開學一個月內不進行社團注冊者的；

（十一）出現(xiàn)其他應予解散情形者。

第二十六條 社團解散時，應及時向管理部門申請并處理好善后問題。

第九章 附則

第二十七條 凡以前規(guī)定與本辦法相抵觸者以本辦法為準。第二十八條 本辦法解釋權屬湖北文理學院社團聯(lián)合會。第二十九條 本辦法自通過之日起試行。

湖北文理學院學生社團聯(lián)合會 二0一一年九月修訂

第五篇：感動校園十大人物評選方案

第一屆“感動校園十大人物”評選活動方案

一、活動目的：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導全體學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園，推進校園文化建設。

二、主辦：政教處、團委會

三、評選對象：本校學生

四、評選時間： 2009年3月

五、評選標準：（參照其中一個或幾個標準評選）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，在同學中能夠起到很好的模范帶頭作用。

5、在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；

6、作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。

7、代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，為學校贏得榮譽。

8、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現(xiàn)。

六、參與方式：

1、個人自薦和師生、班級推薦相結合。

2、各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。

3、候選人材料于3月17日（第五周星期一）前交到團委會書記處。

4.、各班級、年級組請認真組織。

七、表彰及獎勵：

給當選者頒發(fā)證書及獎品，給當選者所在班在先進班評比中加分。