第一篇：小學(xué)少先隊活動課程指導(dǎo)

小學(xué)少先隊活動課程指導(dǎo)

目 錄

一、少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行）

二、少先隊活動課分年級活動建議（另附頁）

三、規(guī)范的中隊少先隊活動儀式

四、少先隊活動課程參考主題

五、少先隊活動課程教案選編（六年級）

少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行）

少先隊活動是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，幫助孩子們成長得更好，為每個孩子成為有用之才奠基，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（教基二[2012]3號），制定本指導(dǎo)綱要。

一、少先隊活動課的性質(zhì)

（一）少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統(tǒng)實施少先隊活動課，是經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化、科學(xué)化落實少先隊組織根本任務(wù)的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊活動課與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補充，側(cè)重在培養(yǎng)知識和技能之外引導(dǎo)少年兒童健康成長的重要思想意識。重點運用少年兒童思想意識的形成和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（三）少先隊活動課是在輔導(dǎo)員幫助下、發(fā)揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領(lǐng)巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴(yán)神圣的教育氛圍。

二、少先隊活動課的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊活動課的目標(biāo)

圍繞中國特色社會主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊組織屬性，實現(xiàn)少先隊組織的根本任務(wù)：從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度，引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；從培養(yǎng)可靠接班人的角度，注重黨、團(tuán)、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（二）少先隊活動課的內(nèi)容

主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內(nèi)容。1.組織意識。培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認(rèn)同感、榮譽感、責(zé)任感和歸屬感，以及黨、團(tuán)、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學(xué)習(xí)并遵守少先隊的章程，履行隊員權(quán)利和義務(wù)，服從隊的決議，完成組織交給的任務(wù)。

2．政治啟蒙。引導(dǎo)少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價值觀。幫助少年兒童認(rèn)知中國共產(chǎn)黨，了解黨、國家、人民的關(guān)系，明白我們國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了解中國特色社會主義，了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一幾代中國人的“中國夢”。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)。引導(dǎo)少年兒童通過感知黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會主義、創(chuàng)造幸福生活的偉大實踐，了解共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現(xiàn)理想不懈奮斗的信仰。

4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，形成國家意識、科學(xué)意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。

三、少先隊活動課的形式

以少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式，根據(jù)時代要求和今天少年兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經(jīng)典、有效的活動形式，創(chuàng)新設(shè)計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。

少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養(yǎng)、群體互動、信息傳播、個體輔導(dǎo)等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時代感強的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊員的個體特點，根據(jù)需要進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

（一）少先隊組織生活

少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學(xué)習(xí)隊的基本知識、實踐隊的基本制度規(guī)范、參與隊組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊章。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊章程，理解少先隊的基本知識。

2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊禮儀，規(guī)范舉行少先隊儀式，以莊嚴(yán)而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀(jì)念日、重大節(jié)日等慶典活動。

3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊務(wù)管理，參與隊集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實行少先隊小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，提高實踐能力。

5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊員榜樣，進(jìn)行榜樣教育，營造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團(tuán)隊關(guān)愛。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進(jìn)共同成長進(jìn)步。

（二）少先隊集體活動 少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創(chuàng)造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。按人員集聚程度和活動功能區(qū)分，主要有：

1．集中性活動。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。如，結(jié)合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統(tǒng)一開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等主題活動，以及隊會、隊日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營等大中隊集中活動。

2．經(jīng)常性活動。小隊活動是經(jīng)常性活動最重要的方式。如，在少先隊組織中長期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍?！?、“少年科學(xué)院”、“勞動實踐”、“平安行動”、“陽光體育”等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊組織靈活開展的活動。

3．團(tuán)體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個性特長、提升審美情趣，組織開展的生動活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會等活動?？捎申爢T自由組合，分散開展。

4．紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動。在少先隊組織指導(dǎo)下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團(tuán)活動，可由學(xué)校輔導(dǎo)員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。社團(tuán)成員相對固定，可跨班級、跨學(xué)?；蛲ㄟ^網(wǎng)絡(luò)跨地域組成。

5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。對各級少先隊組織開展的活動進(jìn)行效果評價和展示交流的活動，如“創(chuàng)造杯”少先隊活動設(shè)計競賽、基層少先隊活動優(yōu)秀案例征集等活動。

四、少先隊活動課的實施要求

（一）確保少先隊活動時間。少先隊活動是國家規(guī)定的必修課，小學(xué)一至六年級和初中一、二年級每周安排1課時，專門用于開展少先隊活動。視具體活動，少先隊活動課時可分散使用或集中安排。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動有機結(jié)合，利用晨會、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。

（二）因地制宜普遍開展。依據(jù)少年兒童的年齡特點及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊活動課總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級少先隊活動的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計了相應(yīng)的活動載體。各地中小學(xué)少先隊組織要認(rèn)真實施，根據(jù)實際選用或靈活開展有地方特點、學(xué)校特色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識的完整教育過程。

（三）加強少先隊活動設(shè)計。要從少先隊員的現(xiàn)實生活經(jīng)驗出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機，創(chuàng)造性地設(shè)計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的活動。要真正為少年兒童所喜歡，注重實踐體驗，觸動內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運用藝術(shù)、時尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。注重運用對少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強少先隊活動的吸引力和影響力。

（四）開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級各類校外教育機構(gòu)，包括校外活動場所、社會實踐基地等，為開展少先隊活動創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會環(huán)境的影響，積極調(diào)動家長和社會力量的支持和參與，聘請關(guān)心少年兒童成長的社會各界優(yōu)秀人士做少先隊志愿輔導(dǎo)員。

（五）加強少先隊活動教研。建立各級少先隊活動教育研究機制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊輔導(dǎo)員為主，吸收中隊輔導(dǎo)員、少先隊活動課專任輔導(dǎo)員，定期開展少先隊活動教研和課題研究。一線輔導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運用少年兒童思想意識教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊活動的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊活動開展得有意思。

五、少先隊活動課程的評價

（一）對少先隊員的評價。要通過頒授“雛鷹獎?wù)隆?、評選各級優(yōu)秀少先隊員等，對少先隊員通過少先隊活動課培養(yǎng)重要思想意識、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評價，及時進(jìn)行過程性評價激勵。注重隊員自我評價和隊員相互評價、少先隊組織評價和家長、社會評價相結(jié)合。

設(shè)置國家、地方、校本三級“雛鷹獎?wù)隆?。國家級獎?wù)?，設(shè)雛鷹獎?wù)履昙壵?枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會主義祖國、國家意識）、接力章（黨團(tuán)隊組織意識銜接）、美德章（正直、善良、誠實、有愛心）、成長章（科學(xué)意識、勞動意識）、健康章（體魄、心理健康）。每個年級少先隊員爭得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級雛鷹獎?wù)隆８髂昙壀務(wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級章可頒授雛鷹金章。各級少工委和基層學(xué)校少先隊組織可在實施國家獎?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點和校本特色，根據(jù)少先隊活動課目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級靈活多樣的地方獎?wù)潞托１惊務(wù)隆?/p>

（二）對少先隊集體的評價。注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評價。評價主體是上級少先隊組織，可采取觀摩活動、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵載體是評選各級優(yōu)秀少先隊集體。

（三）對少先隊輔導(dǎo)員的評價。上級少先隊組織要通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對輔導(dǎo)員組織實施少先隊活動的能力和實效進(jìn)行評價，納入中小學(xué)輔導(dǎo)員績效考核和職稱評聘，納入各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊學(xué)科帶頭人等評選。

（四）對學(xué)校的評價。各級團(tuán)委、少工委要爭取本級教育部門的支持、把中小學(xué)校實施少先隊活動課狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系，對學(xué)校落實課時、實施少先隊活動課、保障和開發(fā)少先隊活動課資源等情況進(jìn)行綜合評價，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名紅領(lǐng)巾示范校等。

六、少先隊活動課的管理與保障

（一）爭取各級教育行政部門的支持，加強對中小學(xué)開設(shè)少先隊活動課的管理與督導(dǎo)。嚴(yán)格落實每周1課時少先隊活動時間，列入中小學(xué)課表。將少先隊活動課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費保障，建好少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺等陣地。把雛鷹獎?wù)录{入中小隊員綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

（二）各級團(tuán)委、少工委要加強對少先隊活動課的研究和指導(dǎo)。聯(lián)合社會有關(guān)專業(yè)機構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊員動漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，動員總輔導(dǎo)員、教研員做好少先隊活動課的內(nèi)容設(shè)計，加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

（三）中小學(xué)要認(rèn)真落實國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實施好少先隊活動課。保證課時，不得擠占、挪用。落實相應(yīng)的師資、經(jīng)費和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強教研力量，成立少先隊活動課教研組。

（四）進(jìn)一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。加強輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)在中小學(xué)輔導(dǎo)員職稱評審中設(shè)立“少先隊活動”科目，暢通輔導(dǎo)員參評職稱“雙線晉升”路徑，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化。

第二篇：少先隊活動課程指導(dǎo)綱要試題-

少先隊活動課程指導(dǎo)綱要試題

一、填空題

1、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》【教基二[2012]3號】規(guī)定：少先隊活動要作為國家規(guī)定的必修的活動課，小學(xué)1年級至（初中2）年級每周安排1課時。

2、少先隊活動課程的性質(zhì)（政治性）和（兒童性）

3、少先隊是（中國共產(chǎn)黨）創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。

4、為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)(合格建設(shè)者)和(可靠接班人)是少先隊組織的根本任務(wù)。

5、少先隊活動課程是少先隊把握組織屬性，通過特有的（組織形式）、(集體生活)和(活動方式）對少年兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)的活動課程。

6、少先隊活動課以理想信念教育為根本，以（“五愛”）教育為基礎(chǔ)，以（中國夢和社會主義核心價值觀）教育為主線，注重黨、團(tuán)、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對（黨和社會主義祖國）的樸素感情，培養(yǎng)少年兒童嚴(yán)和實的品德。

7、少先隊活動課要充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，認(rèn)真把握少年兒童的（情感、意識、信念）形成的基本規(guī)律，以少年兒童為開發(fā)和實施主體，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神和少先隊集體的力量。

8、少先隊活動課要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，以（校園）為基礎(chǔ)、(家庭)為補充、(社會)為天地，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。

9、教育引導(dǎo)少先隊員遵守少先隊的章程，牢記黨是少先隊的（創(chuàng)立者）和（領(lǐng)導(dǎo)者）。

10、教育引導(dǎo)少先隊員積極參加隊的活動，努力完成隊組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)（黨、團(tuán)、隊）相銜接的組織意識。

11、記住要求，（心有榜樣），從小做起，接受幫助。

12、培養(yǎng)追求真理、報效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、（愛社會主義），時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。

13、少先隊活動課程的途經(jīng)（組織教育），（自主教育），實踐活動。

14、少先隊活動課程的實施方式有（隊會），隊課，隊儀式，隊組織生活，隊實踐活動，（隊品牌活動）。

15、少先隊活動課程以（中隊活動）為基本形式常態(tài)開展，也可以大隊集中開展，或以小隊、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式靈活開展。

16、隊會要有（出旗）、唱隊歌、鼓號、呼號、退旗等少先隊禮儀。

17、少先隊活動課程對少年兒童的激勵以（雛鷹獎?wù)拢橹饕罘绞?，鼓勵少年兒童通過（定章）、爭章、評章、頒章、護(hù)章，不斷確立新的目標(biāo)、追求進(jìn)步。

18、根據(jù)少先隊活動課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M(jìn)步章（1）枚、基礎(chǔ)章8枚，分別是（向日葵章）、（五星紅旗章）、接力章、美德章、民族團(tuán)結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長章。

19、對少先隊集體的激勵注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評價。評價主體是（上級少先隊組織），主要激勵載體是評選全國、地市、區(qū)縣、學(xué)校各級優(yōu)秀少先隊集體。

20、上級少先隊組織對輔導(dǎo)員組織實施少先隊活動課程的能力和實效進(jìn)行評價，納入各級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選，推動納入中小學(xué)教師績效考核和（職稱評聘）。

21、少先隊活動課程分年級實施參考中建議

（一）年級的小學(xué)生提出入隊申請。

22、少先隊活動課程分年級實施參考中建議

（二）年級的少先隊員畫一畫隊旗，說一說隊旗的含義。

23、少先隊活動課程分年級實施參考中活動主題“紅領(lǐng)巾心向黨”要求一年級的兒童認(rèn)識（黨旗）和（黨徽）。

24、根據(jù)少先隊活動課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M(jìn)步章1枚，以（中隊）為單位，評核、頒發(fā)年級進(jìn)步章。

二、選擇題

1、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動課的通知》規(guī)定：少先隊活動要作為國家規(guī)定的必修活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排（B）課時。A、2 B、1 C、0.5 D、3

2、為了加強少先隊活動課程建設(shè)，中華人民共和國教育部于（B）下發(fā)了《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》。A、2012年6月30日 B、2012年9月3日 C、2010年9月10日 D、2011年9月1日

3、少先隊活動課注重黨、團(tuán)、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和（A）的樸素感情。A、社會主義祖國 B、人民群眾 C、少先隊組織 D、共青團(tuán)組織

4、《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》中對少先隊員的評價激勵的主要載體是（B）。A、優(yōu)秀隊員評選 B、雛鷹獎?wù)?C、少年先鋒章 D、優(yōu)秀隊干部評選

5、“雛鷹爭章”活動通過定章、爭章、評章、頒章、護(hù)章，鼓勵少先隊員不斷為（C）、追求進(jìn)步。

A、自己的優(yōu)缺點 B、采用新方法 C、自己確立新的目標(biāo) D、自己的成功

6、教育引導(dǎo)少先隊員積極參加隊的活動，努力完成隊組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和（A），培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊相銜接的組織意識。

A、組織歸屬感 B、使命感 C、社會責(zé)任感 D、自豪感

7、少先隊活動課注重少先隊員的道德養(yǎng)成，教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人，養(yǎng)成嚴(yán)和實的品德。做一個好人，有品德、有知識、有責(zé)任，堅持（C）為先。A、成績 B、知識 C、品德 D、責(zé)任

8、少先隊活動課教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志。認(rèn)識和理解黨的“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。以上的描述是少先隊活動課程（C）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向

9、懂得少先隊的歷史，珍惜少先隊員稱號，履行隊員權(quán)利和義務(wù)，遵守紀(jì)律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，努力完成隊組織交給的任務(wù)，熱心為大家服務(wù)，學(xué)會合作，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感，培養(yǎng)黨、團(tuán)、隊相銜接的組織意識。以上的描述是少先隊活動課程（A）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向

10、學(xué)會做人的準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚社會主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的小模范。以上的描述是少先隊活動課程（B）的目標(biāo)和內(nèi)容。A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向

11、教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)用新理念、新知識、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活。爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。以上的描述是少先隊活動課程（D）的目標(biāo)和內(nèi)容。

A、組織意識 B、道德養(yǎng)成 C、政治啟蒙 D、成長取向

第三篇：少先隊活動課程指導(dǎo)綱要(高俊香)

少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）

少先隊活動是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，教育引導(dǎo)廣大少年兒童立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（教基二[2012]3號），制定本指導(dǎo)綱要。

一、少先隊活動課程的性質(zhì)

（一）少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊活動時間，實施少先隊活動課程，是科學(xué)落實少先隊組織根本任務(wù)的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊活動課程與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補充，在培養(yǎng)少年兒童基本素質(zhì)的知識和技能之外，側(cè)重進(jìn)行少年兒童的重要思想意識的教育與引導(dǎo)。根據(jù)積極培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，重點運用少年兒童思想意識的形成和發(fā)展規(guī)律，教育引導(dǎo)少年兒童按照黨的要求，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀的萌芽和對黨、社會主義祖國、人民、中華民族的樸素感情，為長大后“樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民、永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族”打下良好基礎(chǔ)，成為實現(xiàn)“中國夢”的合格預(yù)備隊。

（三）少先隊活動課程是全面履行少先隊組織職能、體現(xiàn)少先隊教育特征、實現(xiàn)少先隊組織根本任務(wù)的綜合型活動課程。少先隊活動課程以少先隊組織為實施載體，以實踐體驗為基本途徑，堅持必要的灌輸教育、正確引導(dǎo)的社會觀察與豐富多樣的實踐體驗相結(jié)合，注重運用隊旗、隊禮、隊歌、呼號、紅領(lǐng)巾、鼓號等少先隊特有的禮儀文化，不以考試為評價手段，重在激勵少先隊員通過組織中的自我教育，在體驗中健康成長。

二、少先隊活動課程的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊活動課程的目標(biāo)

圍繞中國特色社會主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊組織屬性，落實少先隊組織根本任務(wù)，注重黨、團(tuán)、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，教育引導(dǎo)少年兒童立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才，為實現(xiàn)中國夢做好全面準(zhǔn)備。

（二）少先隊活動課程的內(nèi)容

主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內(nèi)容。1．組織意識。

培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的光榮感和歸屬感，以及黨、團(tuán)、隊銜接的組織意識。

要點：（1）組織光榮感。了解少先隊的光榮歷史，知道少先隊為促進(jìn)少年兒童健康成長發(fā)揮了不可替代的重要作用，為推進(jìn)我國社會主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，為成為光榮的少先隊員而自豪。知道中國共產(chǎn)黨是少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊；了解在建設(shè)中國特色社會主義的征程中共產(chǎn)黨是先鋒隊、共青團(tuán)是生力軍、少先隊是預(yù)備隊；喜愛少先隊，向往共青團(tuán)，熱愛共產(chǎn)黨，渴望將來成為共產(chǎn)黨、共青團(tuán)中的一員。

（2）組織歸屬感。全面學(xué)習(xí)隊章精神，理解隊章內(nèi)容，增強對隊組織的認(rèn)同感。服從隊的決議，遵守隊的紀(jì)律，理解隊內(nèi)民主，履行隊員權(quán)利和義務(wù)，做隊組織的主人，自主開展少先隊活動，正確理解并發(fā)揮少先隊小干部的作用，為少先隊組織盡責(zé)出力，完成少先隊組織交給的任務(wù)，增強組織責(zé)任感。自覺地認(rèn)同是一名少先隊員，認(rèn)同屬于某一個少先隊基層組織，感受少先隊隊組織的溫暖，培養(yǎng)對少先隊組織的熱愛、信任和忠誠。牢記黨對少年兒童的期望，按照黨的要求健康成長。

2．政治啟蒙。

針對少年兒童成長的最初階段，普及初步的政治常識，引導(dǎo)少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價值觀，灌輸培養(yǎng)的樸素政治情感，教育少年兒童熱愛黨、熱愛社會主義祖國，熱愛偉大的人民、熱愛偉大的中華民族，為日后政治價值觀的形成打下良好的基礎(chǔ)。

要點：

（1）愛黨：了解中國共產(chǎn)黨的名稱、黨的生日，認(rèn)識并尊敬黨旗、黨徽和黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，了解并感謝黨對少年兒童的關(guān)心愛護(hù)；了解90多年來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成和推進(jìn)的大事，了解重要的黨史故事，理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”、“沒有共產(chǎn)黨就沒有今天的幸福生活”的道理；了解一些黨的歷史上的革命先驅(qū)、革命家、革命先烈的事跡，懂得黨是由許許多多優(yōu)秀分子組成的，黨員是先鋒模范，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的事跡；了解黨的指導(dǎo)思想，理解黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)；幫助少年兒童了解中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，了解黨、國家、人民的關(guān)系；了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。

（2）愛社會主義祖國：了解中國古代史、近現(xiàn)代史的一些重要事件，了解新中國成立的艱辛歷程，懂得中國選擇社會主義道路是歷史的必然。認(rèn)識并尊敬國旗、國徽、國歌等國家的象征，理解其含義。從共同富裕、人人平等、社會和諧中，理解我們國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會主義國家，認(rèn)同社會主義制度的優(yōu)越性，感知“祖國好，社會主義好”。了解基本國情，認(rèn)識我國仍處在社會主義初級階段。知道實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，“中國夢”的內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福,了解在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，立志為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。（3）愛人民：尊重各行各業(yè)的普通勞動者，學(xué)習(xí)勞動者的品格、知識、技能。為人民做力所能及的好事，服務(wù)社會，努力實踐人民利益高于一切的隊禮精神，學(xué)習(xí)為人民服務(wù)。

（4）愛中華民族：知道“56個民族是一家”，認(rèn)同社會主義祖國是各族人民溫暖的大家庭；知道中國56個民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的重要性；了解并珍惜中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。了解臺灣是祖國不可分割的一部分，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿。

3．信仰萌芽。

少先隊組織對少年兒童的信仰啟蒙，以“五愛”和社會主義核心價值觀為內(nèi)容，以中國特色社會主義共同理想為目標(biāo)，以促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展為方向的基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，重點培養(yǎng)少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的意識，引導(dǎo)少年兒童永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族。

要點：

（1）信奉真善美。啟迪少年兒童對真善美和美好人生的追求。

（2）打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、理解、培養(yǎng)社會主義核心觀，學(xué)會如何看待世界，思考“人的一生應(yīng)該怎樣度過”、“什么樣的人生才有價值、有意義”。

（3）信仰社會主義，培養(yǎng)道路自信。引導(dǎo)少年兒童通過知道近代以中華民族的抗?fàn)幨?，了解新中國成立的艱辛歷程，理解中國選擇社會主義道路的歷史必然性；贊美新中國成立和改革開放以來取得的成就，激發(fā)對中國特色社會主義的道路自信、制度自信和理論自信。

（4）了解“中國夢”，報效“ 中國夢”。了解實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，懂得實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國人共同為之努力，激發(fā)隊員為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的理想；

（5）了解在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，樹立報效祖國的理想，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。

（6）學(xué)習(xí)先鋒，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。知道中國共產(chǎn)黨人信仰的社會理想，今天，我們叫做中國特色社會主義，它的未來，是共產(chǎn)主義；懂得隊歌、隊的呼號的含義。了解優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為理想而英勇奮斗的事跡，敬仰和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的崇高信仰，初步樹立為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想不懈奮斗的信仰。

4．成長取向。

堅持正確的成長取向，以馬克思主義的人的全面發(fā)展的學(xué)說為指導(dǎo)，全面落實少先隊組織的根本任務(wù)，引領(lǐng)少年兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展。

要點：

（1）道德養(yǎng)成。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，培養(yǎng)正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。（2）科學(xué)意識。培養(yǎng)少年兒童形成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，激發(fā)隊員的科學(xué)夢、創(chuàng)造夢，把他們的好奇心、想象力轉(zhuǎn)化成探索創(chuàng)新的意識和能力，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度和創(chuàng)新精神；認(rèn)識世界，懂得事物發(fā)展是有規(guī)律的，明白要按照規(guī)律辦事。

（3）勞動意識。培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)，通過組織參加力所能及的勞動，懂得勞動創(chuàng)造財富、勞動最光榮的道理；在勞動實踐中養(yǎng)成尊重勞動、勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣；樹立“勞動、奮斗、創(chuàng)造”的人生價值取向。

（4）審美意識。開展文化藝術(shù)活動，將美的元素滲透在活動、文化建設(shè)之中，欣賞藝術(shù)美；親近自然，感受自然美；走進(jìn)社會生活，學(xué)習(xí)先鋒模范，體會道德美；參與社會實踐，學(xué)會創(chuàng)造美。

（5）身心發(fā)展。心理健康，學(xué)會心理自我調(diào)適；鍛煉強健體魄，增強身體素質(zhì)；鍛煉堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)活潑開朗性格，不怕困難和挫折，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，樹立“我能行”的心態(tài)，通過自己努力實現(xiàn)夢想。

三、少先隊活動課程的形式

少先隊活動課程通過少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織形式，根據(jù)時代要求和當(dāng)今少年兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經(jīng)典、有效的活動形式，主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養(yǎng)、群體互動、信息傳播、個體輔導(dǎo)等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，整合和運用社區(qū)及社會教育資源，運用時代感強的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊員的個體特點，根據(jù)需要進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

（一）少先隊組織生活

少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學(xué)習(xí)隊的基本知識、實踐隊的基本制度規(guī)范、參與隊組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識的重要途徑，是少先隊活動課程的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊章。通過開隊會、上隊課、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊章程，理解少先隊的基本知識。

2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊禮儀，規(guī)范舉行少先隊儀式，以莊嚴(yán)而神圣的文化氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日活動等。

3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊務(wù)管理，參與隊集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實行少先隊小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，提高實踐能力。

5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)國家、民族、黨、團(tuán)、隊歷史上和現(xiàn)實中的英雄模范，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊員榜樣，進(jìn)行榜樣教育，營造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團(tuán)隊關(guān)愛。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進(jìn)共同成長進(jìn)步。

（二）少先隊集體活動 少先隊集體活動是少先隊組織普遍開展的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課程的重要形式。其活動形式和內(nèi)容主要有：

1．集中性活動。結(jié)合重大事件、重要教育契機開展的大隊活動、中隊活動，如各級少先隊組織開展的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等主題活動，以及隊會、隊日、集體參觀、郊游、遠(yuǎn)足、夏（冬）令營等大、中隊集中活動。

2．經(jīng)常性活動。以少先隊中、小隊等組織形式經(jīng)常性普遍開展的活動，如，在少先隊組織中長期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍?！?、“少年科學(xué)院”、“勞動實踐”、“平安行動”、“陽光體育”等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微圖微視頻征集等基層少先隊組織靈活開展的活動。

3．團(tuán)體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個性特長、提升審美情趣，組織開展的生動活潑、寓教于樂的集體性特色游戲等活動。

4．紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動。在少先隊組織指導(dǎo)下，由少先隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團(tuán)活動。聘請思想優(yōu)良、作風(fēng)正派、有愛心、有專長的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，社團(tuán)成員可跨班級、跨年級、跨學(xué)校組成，活動體現(xiàn)兒童思想實際需求和興趣愛好特點，形式靈活多樣。

5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行激勵性評價的活動，如雛鷹爭章活動、優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。對各級少先隊組織開展的活動進(jìn)行效果評價和展示交流的活動，如“創(chuàng)造杯”少先隊活動設(shè)計競賽、基層少先隊活動優(yōu)秀案例征集等活動。

四、少先隊活動課程的實施要求

（一）確保少先隊活動時間。少先隊活動是國家規(guī)定的必修課程，小學(xué)一至六年級和初中一、二年級每周安排1課時，專門用于開展少先隊活動。視具體活動，少先隊活動課時可分散使用或集中安排。此外，也要與學(xué)校其他教育教學(xué)活動有機結(jié)合，利用晨會、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時間，抓住重要節(jié)慶、紀(jì)念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。

（二）因地制宜普遍開展。依據(jù)少年兒童的年齡特點及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊活動課程總體目標(biāo)和內(nèi)容，提出了各年級少先隊活動的具體目標(biāo)和內(nèi)容建議，設(shè)計了相應(yīng)的活動載體。各地中小學(xué)少先隊組織要認(rèn)真實施，根據(jù)實際選用或靈活開展有地方特點、學(xué)校特色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童重要思想意識的完整教育過程。

（三）加強少先隊活動設(shè)計。要從少先隊員的現(xiàn)實生活經(jīng)驗出發(fā)，精選與他們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機，創(chuàng)造性地設(shè)計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的活動。要真正符合少年兒童身心發(fā)展特點，為少年兒童所喜歡，注重必要的教育灌輸、正確的社會觀察和豐富多樣的實踐體驗相結(jié)合，觸動內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運用藝術(shù)、時尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。注重運用對少年兒童有影響力的少兒電視、廣播等大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)等新媒體，增強少先隊活動的吸引力和影響力。

（四）開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級各類校外教育機構(gòu)，包括青少年宮、少年宮、青少年活動中心等校外活動場所和愛國主義教育基地、素質(zhì)拓展?fàn)I地等社會實踐基地，為開展少先隊活動創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會環(huán)境的影響，積極調(diào)動家長和社會力量的支持和參與，聘請關(guān)心少年兒童成長的社會各界優(yōu)秀人士做少先隊志愿輔導(dǎo)員。

（五）加強少先隊活動的教育研究。建立各級少先隊活動教育研究機制，指導(dǎo)中小學(xué)成立教研組，以大隊輔導(dǎo)員為主，吸收中隊輔導(dǎo)員、少先隊活動課程專任輔導(dǎo)員等，定期開展少先隊活動的培訓(xùn)和研究?；鶎虞o導(dǎo)員要著力提高教研能力，自覺學(xué)習(xí)和運用少年兒童思想意識教育的規(guī)律和方法，豐富和創(chuàng)新少先隊活動的內(nèi)容、形式和載體，努力把有意義的少先隊活動開展得有意思。

五、少先隊活動課程的評價

（一）對少先隊員的評價。通過頒授“雛鷹獎?wù)隆?、評選各級優(yōu)秀少先隊員等，對少先隊員通過少先隊活動課程培養(yǎng)重要思想意識、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評價，及時進(jìn)行過程性激勵。注重隊員自我評價和隊員相互評價、少先隊組織評價和家長、社會評價相結(jié)合。

設(shè)置國家、地方、校本三級“雛鷹獎?wù)隆?。國家級獎?wù)?，設(shè)雛鷹獎?wù)履昙壵?枚、基礎(chǔ)章6枚：向日葵章（愛黨）、五星紅旗章（愛社會主義祖國、國家意識）、接力章（黨團(tuán)隊組織意識銜接）、美德章（正直、善良、誠實、有愛心）、成長章（科學(xué)意識、勞動意識）、健康章（體魄、心理健康）。每個年級少先隊員爭得4枚（含）以上基礎(chǔ)章即可獲一枚年級雛鷹獎?wù)隆８髂昙壀務(wù)碌念伾謩e為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、金。小學(xué)階段獲得全部6枚年級章可頒授雛鷹銀章，初中階段獲得2枚年級章可頒授雛鷹金章。各級少工委和基層學(xué)校少先隊組織可在實施國家獎?wù)碌幕A(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點和校本特色，根據(jù)少先隊活動課程目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各年級靈活多樣的地方獎?wù)潞托１惊務(wù)隆?/p>

少先隊員獲得雛鷹獎?wù)虑闆r，是各級優(yōu)秀少先隊員評選的重要依據(jù)。

（二）對少先隊集體的評價。注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評價。評價主體是上級少先隊組織，可采取觀摩活動、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式，主要激勵載體是評選各級優(yōu)秀少先隊集體。

（三）對少先隊輔導(dǎo)員的評價。上級少先隊組織通過問卷、量表、訪談、工作記錄等方式，對輔導(dǎo)員組織實施少先隊活動的能力和實效進(jìn)行評價，推動納入中小學(xué)教師績效考核和職稱評聘，納入各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊學(xué)科帶頭人等評選。

（四）對學(xué)校的評價。各級團(tuán)委、少工委在本級教育部門的支持下，把中小學(xué)校實施少先隊活動課程狀況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系，對學(xué)校落實課時、實施少先隊活動課程、保障和開發(fā)少先隊活動課程資源等情況進(jìn)行綜合評價，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢，組織命名“紅領(lǐng)巾示范?！钡?。

六、少先隊活動課的管理與保障

（一）爭取各級教育部門的支持，加強對中小學(xué)開設(shè)少先隊活動課程的管理與督導(dǎo)。嚴(yán)格落實每周1課時少先隊活動時間，列入中小學(xué)課表。將少先隊活動課教材、器材、輔導(dǎo)員用書等納入義務(wù)教育經(jīng)費保障，建好少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、少先隊鼓號隊等陣地。把雛鷹獎?wù)录{入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

（二）各級團(tuán)委、少工委要加強對少先隊活動課程的研究和指導(dǎo)。聯(lián)合社會有關(guān)專業(yè)機構(gòu)，發(fā)揮高校相關(guān)學(xué)科研究支撐作用，開發(fā)少先隊員動漫版教材、輔導(dǎo)員用書等資源，加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)，動員總輔導(dǎo)員、教研員帶領(lǐng)大、中隊輔導(dǎo)員做好少先隊活動課的內(nèi)容設(shè)計、實施及研討。

（三）中小學(xué)要認(rèn)真落實國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，具體實施好少先隊活動課程。保證課時，不得擠占、挪用。落實相應(yīng)的師資、經(jīng)費和教輔資料、器材、陣地等配套條件。加強教研力量，成立少先隊活動課程教研組。

（四）進(jìn)一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。加強輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)在中小學(xué)教師職稱評審中設(shè)立“少先隊活動”科目，暢通輔導(dǎo)員參評職稱“雙線晉升”路徑，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化。

第四篇：《少先隊活動課程》心得體會

《少先隊活動課程》

我有幸親臨武漢觀摩了上海市總輔導(dǎo)員趙國強老師關(guān)于《少先隊活動課程》的講座，讓我接受了一次教育新思想的洗禮。

趙國強老師用入耳入心的兒童語言、形象浪漫的引導(dǎo)方法、鮮活動人的時尚元素、生動典型的活動案例從“為什么要建設(shè)少先隊活動課程”、“少先隊活動課程內(nèi)容是什么”、“怎么實施少先隊活動課程”、“如何讓少先隊活動課程有意義有意思”四個方面為我們闡述了最新少先隊活動課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)和實踐操作，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒂幸饬x的工作做得有意思。作為一個最基層的少先隊輔導(dǎo)員，我和許許多多輔導(dǎo)員一樣熱愛少先隊工作，但是總覺得我們平時開展的少先隊活動隨意性較大，缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在，趙國強老師的講座明確地告訴我們，少先隊活動已經(jīng)作為一門課程即將進(jìn)入我們一至八年級的課程表，讓每個少先隊員得到優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)和熏陶。

就目前學(xué)生、家長、教師重抓考試分?jǐn)?shù)的狀況而言，《少先隊活動課程》的建設(shè)，希望從上到下能開辟一條綠色通道，全社會齊心聯(lián)動，讓星星火炬亮起來，讓家長的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動起來，真正讓《少先隊活動課程》發(fā)揮其作用，實現(xiàn)“把有意義的事情做得有意思”的預(yù)期目標(biāo)。

聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作為輔導(dǎo)員感到工作榮譽感更強了，對少先隊工作的目標(biāo)更明確了，思路更清晰了，信心更足了。更讓我了解了新時期少先隊工作面臨的形勢與任務(wù)，對少先隊工作的創(chuàng)新發(fā)展有了新的認(rèn)識，拓寬了視野。

第五篇：少先隊活動課程總結(jié)

殷巷鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊活動課程開展情況總結(jié)

殷巷鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊大隊部

根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行）》的相關(guān)要求，我校積極響應(yīng)、統(tǒng)籌安排，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展”的寄語要求和指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，與時俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，大力推進(jìn)我校少先隊活動課程建設(shè)。

現(xiàn)將本學(xué)期的少先隊活動課程開展情況匯報如下

一、推進(jìn)少先隊活動課程進(jìn)課表工作。小學(xué)一年級至六年級每周一節(jié)少先隊活動課，有力的推進(jìn)了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴(yán)格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強和規(guī)范了主題隊會的程序和儀式。本學(xué)期共組織召開了二次主題大隊會和一次主題中隊會觀摩課，使各中隊輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步了解和規(guī)范了中隊活動，使全體隊員得到了隊知識教育。我校加強了制度建設(shè)和活動方案的設(shè)計，注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結(jié)性材料。

二、落實少先隊活動課程工作的內(nèi)容。我校少先隊課程在活動內(nèi)容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年兒童對 黨和社會主義祖國的

樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱W(xué)習(xí)。

1、堅持“紅領(lǐng)巾值日崗”監(jiān)督制

“紅領(lǐng)巾值日崗”擔(dān)負(fù)著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)巾值日崗的成員負(fù)責(zé)檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。同時，各組監(jiān)督員也以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。本學(xué)期以班級為單位，對紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行評比，將評出紅領(lǐng)巾值日崗優(yōu)勝班若干名。

2、堅持規(guī)范的升旗儀式 “升旗儀式”也是德育建設(shè)的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴(yán)的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內(nèi)容也豐富多彩。

3、加強了少先隊的陣地建設(shè)。開學(xué)初，我校提出隊室整改方案，帶領(lǐng)隊員對隊室進(jìn)行重新布置，在原有的基礎(chǔ)上不斷充實教育內(nèi)容，逐步實現(xiàn)了少先隊室的規(guī)范化，使隊室真正成了少先隊員當(dāng)家作主的主陣地。利用隊室進(jìn)行了隊的基本知識教育，隊員學(xué)習(xí)了有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領(lǐng)巾等方面的知識，并對隊員進(jìn)行行隊禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊歌的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

4、堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識和社會參與意識。本學(xué)期堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進(jìn)行布置、總結(jié)、評

比，使少先隊工作分工明確，責(zé)任落實。

5、加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認(rèn)真組織大、中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會團(tuán)縣委精神，使少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平得到了提高。

6、紅領(lǐng)巾廣播電視站播出

作為學(xué)校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學(xué)生的心理特點，我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。

三、狠抓少先隊課程工作的特色建設(shè)。我校進(jìn)一步推動少先隊品牌活動形成教育功能，用好每一周的少先隊活動課，充分運用藝術(shù)、時尚、情感元素，開展好 “硬筆書畫比賽”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“星級標(biāo)兵評選”等活動。

1、廣泛運用QQ群建立兄弟學(xué)校之間日常溝通的橋梁，推進(jìn)少先隊建設(shè)，加強少先隊活動建設(shè)的宣傳。

2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動。要求三至六年級各班組織每一位隊員選擇典型的事例，突出中心，寫寫“心中最難忘的好老師”，思考教師的愛心與責(zé)任。

3、組織“揚長征精神，做紅軍傳人”少先隊大隊會

本著少先隊隊員全員參與的精神，結(jié)合“我是一名優(yōu)秀的少先隊員”進(jìn)行一系列的隊知識教育，演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌，激發(fā)學(xué)生斗志，牢記歷史，自強不息，對學(xué)生進(jìn)行深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

四、指明少先隊課程工作的努力發(fā)現(xiàn)。

1、認(rèn)真開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學(xué)生的行為

習(xí)慣還是存在著一定的問題，養(yǎng)成教育也亟待加強。

2、進(jìn)一步加強文化建設(shè)，要進(jìn)一步辦好紅領(lǐng)巾廣播站和校園小報。下學(xué)期打算讓紅領(lǐng)巾廣播電視站對各班開放，讓隊員盡可能地得到鍛煉，更好地體現(xiàn)隊員的主人翁意識，為學(xué)校今后更好地開展工作選拔出優(yōu)秀人才。

3、認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作，加強中隊輔導(dǎo)員、隊干部的培訓(xùn)，聘請校外輔導(dǎo)員的志愿者輔導(dǎo)員，認(rèn)真開展少先隊傳統(tǒng)教育。

以上就是對我校本學(xué)期少先隊活動課程開展情況的簡單總結(jié)及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創(chuàng)新，在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。