第一篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

二、教學(xué)過程

1、引導(dǎo)

1）師：請同學(xué)們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰？

（播放《勞動最光榮》的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶等工作）

學(xué)生看完后，回答問題。

2）根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：今天我值日。將制作好的題目貼于黑板上。

2、新授

1）觀察力大考驗(yàn)：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？

2）除了剛剛方老師做過的值日工作，還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。

3）除了在教室里值日，還在哪里做過值日？

4）一分鐘記憶力大考驗(yàn)：在一分鐘內(nèi)，畫出你剛剛觀察到的值日時的動作，用手中的黑筆將動作記錄下來，看看誰畫得最生動。（畫好后上臺展示，并請其他學(xué)生點(diǎn)評）

5）想想說說為什么你們能畫得如此生動，有什么秘訣？（仔細(xì)觀察）6）老師也想學(xué)學(xué)你們畫畫，請同學(xué)上講臺做動作，老師在實(shí)物投影儀上當(dāng)場示范。

7）你們想不想知道別的同學(xué)是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時值日有什么不同？）

3、作業(yè)

1）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？ 2）討論后完成作業(yè)（放音樂）3）巡回指導(dǎo)

4）作業(yè)展示：讓完成作業(yè)的同學(xué)上臺展示作品，請其他學(xué)生進(jìn)行評價，說說好在哪里或提出意見

4、總結(jié)

同學(xué)們認(rèn)真地做值日，給我們換來了清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要注意愛護(hù)勞動果實(shí)，不破壞衛(wèi)生。

第二篇：《今天我值日》說課稿

人教版小學(xué)三年級美術(shù)上冊第8課

《今天我值日》說課稿

大李小學(xué)

李存峰

一、本課的的地位和作用

《今天我值日》是人教版教材美術(shù)三年級必修本第8節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《最受尊敬的人》,這為過渡到本節(jié)人物五官和動作場景的描述等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在本學(xué)期人物場景塑造學(xué)習(xí)中具有不容忽視的重要的地位。

在整個人物畫學(xué)習(xí)繪制表現(xiàn)中起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些人物五官表情動作比例表現(xiàn)等知識，是以后美術(shù)課人物相關(guān)題材中不可缺少的部分，也是今后手抄報繪畫的必修知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學(xué)三年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，提高學(xué)生表現(xiàn)人物動態(tài)的技能。

能力目標(biāo)：

能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

提高學(xué)生的觀察力，記憶力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

重點(diǎn)的依據(jù)：只有學(xué)生進(jìn)行了觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，才能理解和構(gòu)思人物表現(xiàn)的比例，結(jié)構(gòu)、五官、表情、動作、場景等等。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握值日時人物的各種動態(tài)變化

難點(diǎn)的依據(jù)：平時值日時學(xué)生大多在專注的做事，很少具體觀察身邊值日生的動作，繪制起來較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

《今天我值日》是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物五官表情動作和場景的觀察回憶構(gòu)思到繪畫表現(xiàn)出來實(shí)踐能力的重要課節(jié)。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生通過觀察示范值日生的動作表情場景，還要使學(xué)生能夠舒服美觀的表現(xiàn)在紙上。考慮到我校三年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用值日圖片的展示等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。讓學(xué)生到講臺上來進(jìn)行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，掃地的擦桌子排桌椅的等等。

3、集體討論法

針對教師提出的問題，組織學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)行集體和分組討論后進(jìn)行繪制，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

五、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

由課件大屏幕顯示值日場景，師生問答互動導(dǎo)入新課。

2、講授新課、討論、分組繪制（20-25分鐘）

教學(xué)過程設(shè)計：

談話導(dǎo)入課題

師：咱們班上的哪些小朋友當(dāng)過值日生？

生：（紛紛舉手）當(dāng)過。

師：哇，這么多小朋友都當(dāng)過值日生呀！那今天就讓我們一起來值日吧?。ò鍟n題：今天我值日）

二、交流探究

1、出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校、班級的值日情景，并作簡單的描述。

師引導(dǎo)：在學(xué)校、班級中你做過什么值日？（學(xué)校里的執(zhí)勤員、班級中的值日生。）值日時做些什么事？（做值勤員時檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……）

2、滲透德育：勞動是一件光榮的事，勞動使我們豐衣足食，因此，我們要熱愛勞動。而且無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

3、欣賞交流

師引導(dǎo)：欣賞課本范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。

讓生分組繪制，完成后進(jìn)行展示，其他生點(diǎn)評。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（3—5分鐘）

同學(xué)們平時應(yīng)注意觀察周圍同學(xué)的表情動作，學(xué)會觀察和思考，較好的把握住人物再擦黑板、掃地、搽地板時比例，動作、場景等，這節(jié)課同學(xué)們繪制的人物還不錯，人物比例、動作和事物場景表現(xiàn)較好，個別同學(xué)注意五官眼、耳、鼻、口和表情的繪制。

5、布置作業(yè)。

仔細(xì)回憶自己值日時發(fā)生的一系列人物動作事物場景等，把握好事物比例，較好的表現(xiàn)在作業(yè)本上。（形狀要舒服自然，動作要協(xié)調(diào)美觀，色彩搭配要鮮亮豐富）

我的說課完畢，謝謝大家。

第三篇：今天我值日1

今天我值日

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動使隊(duì)員們了解值日生應(yīng)該做那些事情，學(xué)會認(rèn)真、負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生，完成值日任務(wù)。

2.情感目標(biāo)：通過活動使隊(duì)員們懂得認(rèn)真值日是愛勞動、班集體，盡職盡責(zé)的表現(xiàn)，使學(xué)生樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

3.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過本次活動讓隊(duì)員們初步認(rèn)識勞動是光榮的，品味勞動的愉悅感、自豪感。

二、活動地點(diǎn)3（2）中隊(duì)教室

三、活動準(zhǔn)備 ：

兒歌、歌曲、快板、小品、有關(guān)值日生工作方面的照片和雜亂教室環(huán)境的圖片若干。

四、活動流程

1.尋找當(dāng)天的值日生，了解值日的過程，揭示中隊(duì)活動主題“今天我值日”

2.朗誦兒歌《值日生》

3.欣賞合唱《勞動最光榮》

4.物品擺放凌亂的圖片，說說自己的想法

5.小品和快板《今天我值日》

6.兒歌“三清三齊”

7.“優(yōu)秀值日生”

五、活動實(shí)錄

（一）隊(duì)儀式

1.報告人數(shù)

中隊(duì)長：全體起立，立正，稍息，各小隊(duì)報告人數(shù)。

第一小隊(duì)：（報告時，小隊(duì)長先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出立正口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮，報告）

報告中隊(duì)長，第一小隊(duì)原有人，實(shí)到人，缺席人，報告完畢。中隊(duì)長回答：接受你的報告！

小隊(duì)長：（稍息，回原位。）

第二小隊(duì)：第二小隊(duì)原有人，實(shí)到人，缺席人，報告完畢。

中隊(duì)長回答：接受你的報告！

第三小隊(duì)：第三小隊(duì)原有人，實(shí)到人，缺席人，報告完畢。

中隊(duì)長回答：接受你的報告?。ǜ餍￡?duì)報告完畢后，由中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報告）中隊(duì)長：（全體立正）報告輔導(dǎo)員，3（2）中隊(duì)原有 53人，實(shí)到 53 人，缺席 0 人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已完成，請?jiān)试S我們開會，報告完畢。

輔導(dǎo)員回答：接受你的報告，希望你們認(rèn)真開好本次中隊(duì)會，預(yù)祝你們成功。

2.宣布開始

中隊(duì)長：我宣布3（2）中隊(duì)“今天我值日”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始。

第一項(xiàng)：出旗。

中隊(duì)長：敬禮、禮畢（旗手進(jìn)場 奏樂）。

第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（配樂、指揮）。

第三項(xiàng)：請主持人講話。

（二）活動過程

主持人1：大家好！我是3（2）中隊(duì)的，我是今天的小主持人。

主持人2：隊(duì)員們，你們看一看教室的環(huán)境有什么感覺啊？（我們的教室是多么的干凈整潔。在這樣的環(huán)境里上課，我們的心情舒暢，感到很愉快。）

主持人1：在這樣的環(huán)境里上課，我感到心情舒暢，學(xué)習(xí)起來也非常愉快。主持人2：為了保持這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。今天哪幾個同學(xué)值日？請你們給大家說一說是怎樣值日的？也請各位同學(xué)評一評今天的值日生對工作是不是負(fù)責(zé)？（值日生們愛勞動，不怕臟和累，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，為班級盡職盡責(zé)??）

主持人1：今天我們要開展《今天我值日》主題隊(duì)會活動。隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

主持人2：隊(duì)員們對如何做好值日工作都很清楚，現(xiàn)在請聽兒歌《值日生》。王景霞，戴煒一起朗誦兒歌《值日生》

值日生，來得早，先給桌子洗洗臉，再叫椅子站站好，還給花兒喝點(diǎn)水，地上灰塵全趕跑?；ɑㄏ铲o門前叫：“你好，你好，你真好！

主持人1：值日生們可真能干，連花喜鵲都對他們的表現(xiàn)連連夸獎呢！主持人1和主持人2合：請欣賞小合唱：《勞動最光榮》

主持2：下面我們來看幾幅圖，從這幾幅圖中你看到了什么？你想說些什么呢？圖 1 地面有紙屑；圖 2 桌椅擺得很亂； 圖 3 笤帚等亂七八糟堆在一起；圖 4 桌子上亂糟糟的； 圖 5 黑板沒擦。

主持人2：看完了這些，你想說些什么呢？

小朋友1：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等

小主持人1：作為班級小主人，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該做些什么呢？小朋友2：看到地上有紙屑，要主動檢起。

小朋友3：看到桌椅亂了，主動把它擺整齊。還要做到離開座位就把椅子塞到桌子下，并把桌椅擺整齊

小朋友4：簸箕先放好，再把笤帚一把把按順序擺放好。

小朋友5：下課以后把不用的書本收進(jìn)抽屜，把要用的書本、文具擺放在桌子的左上角。

小朋友6：看到黑板沒擦，就要主動把黑板擦干凈。

主持人1：自己的事情自己做，關(guān)心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們班都是“最清潔”。

主持人2：那是同學(xué)們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。

主持人1：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。

主持人2：但是，在我們的校園中，也存在著一些不和諧的現(xiàn)象。請欣賞小品《今天我值日》（幾個學(xué)生提著衛(wèi)生工具上）

小朋友7 1：哎呀，煩死了，又輪到我值日了。搞得滿身灰塵，累得腰酸背痛的，連今天下午的動畫片也看不成了。嗯，有了。（捂著肚子）

藍(lán)欣怡 2：咳咳，朱文杰，快去提一桶水來，愣著干嘛？

小朋友 1：人家今天有點(diǎn)不舒服嘛，你們就可憐可憐我，替我值日吧。

小朋友 2：剛才還看你在操場生龍活虎地打籃球，這會兒該值日了，你就裝病了，看我不去告訴老師？

小朋友 1：不要不要，這樣吧，你替我值日，我給你一塊錢，怎么樣？小朋友 2：（略思考一下）好吧。

小朋友 1：（高興地溜走）哦！哦！回家看電視嘍！

主持人2：看完這個小品，你想說點(diǎn)什么呢？你覺得這幾個值日生當(dāng)?shù)迷趺礃?？我們?yīng)該向誰學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)呢？

主持人1：當(dāng)然，咱們班里也有不少的勞動模范，請看另一位值日生又是怎么做的呢？請欣賞快板：（）

（A）太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把地面掃干凈，再把椅子擺擺好，衛(wèi)生工具放整齊，三清三齊要做到。

（B）要問三清是什么，請你聽我說一說。墻面清、桌面清、地面清。哪三齊？桌椅齊、書籍齊、潔具齊。大家一起來動手，做個勤勞好兒童。

小朋友：老師還把“三清三齊”編成了一首小兒歌，我們一起來念一念。（學(xué)生齊讀）

“三清三齊”小兒歌: 勤擦玻璃勤掃地，室內(nèi)物品放整；墻壁桌面無污跡，潔具桌椅擺成線；

廢紙雜物不亂拋，三清三齊我牢記。

主持人2：現(xiàn)在請隊(duì)員們說說每次值日的時候，你是什么想法？

主持人1：各小組討論選出每天值日最認(rèn)真負(fù)責(zé)的小朋友，推選他們?yōu)椤皟?yōu)秀值日生”。

主持人2：給“優(yōu)秀值日生”送上小紅花，并發(fā)給小獎品。沒有評上的小朋友也不要?dú)怵H，要繼續(xù)努力，下次“優(yōu)秀值日生”就是你。

主持人1：在我們學(xué)校里，勞動創(chuàng)造了美，如果沒有建筑工人的勞動就沒有我們的漂亮的教學(xué)樓；如果沒有粉刷工人的勞動就沒有我們潔白的墻壁；如果沒有同學(xué)們天天打掃衛(wèi)生，就沒有潔凈的校園。隊(duì)員們，你們都是我們校園的美容師，是光榮的勞動者。全中隊(duì)齊唱《勞動最光榮》。

中隊(duì)長：第四項(xiàng)：請中隊(duì)輔導(dǎo)員做總結(jié)

活動結(jié)束：退旗。

中隊(duì)長：全體起立，敬禮。

中隊(duì)長：我宣布，3（2）中隊(duì)“今天我值日”主題中隊(duì)會到此結(jié)束。

第四篇：《今天我值日》教案

《今天我值日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

2、教育學(xué)生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動時的人物動態(tài)。

難點(diǎn)：讓學(xué)生畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、多媒體等。學(xué)生：紙張、畫筆等。

教學(xué)過程：

一、橫向引題

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細(xì)膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質(zhì)?！币虼?，我們作為新世紀(jì)的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動。今天我們來一起學(xué)習(xí)。

二、啟發(fā)回憶

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》

聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面。

2、讓學(xué)生各自敘述自己搞過一些什么勞動，在家里、在學(xué)校、在公共場合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動時還有誰參加？在什么地方？周圍有些什么？

三、講述畫法

1、教材欣賞

打開教材。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場所勞動的情景。通過大家勞動的不同姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動的精神。

2、記憶想象

畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。

3、畫時下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。

只要畫出了人物動態(tài)特點(diǎn)、勞動內(nèi)容以及當(dāng)時的場面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動的情景，并仔細(xì)畫出來。

2、隨時表揚(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

五、課堂總結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

第五篇：今天我值日教案

今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

3、使學(xué)生感受到干凈整齊的教室會使坐在其中學(xué)習(xí)的自己及其同學(xué)們心情舒暢，學(xué)習(xí)效率提高，知道要愛惜干凈整齊的教室。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道干凈整齊的教室是通過每天的值日和平時的愛惜得到的。教會學(xué)生值日時要注意技巧和分工合作。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《勞動最光榮》

教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣揭題 說一說：

1、師：每天早晨，就有一組小朋友們會在組長的帶領(lǐng)下把我們的教室打掃得干干凈凈的。你們知道他們是在做什么呀？有的??有的??有的??（掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、排書包柜等）總稱值日 板書：值 日

2、師：“值日”就是每天有一些同學(xué)把教室打掃得干干凈凈，他們是教室里最光榮最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興，大家能更好地學(xué)習(xí)。

3、過渡語： 那今天這個光榮的任務(wù)是交給哪些同學(xué)呢？ 板書：今天我值日

二、學(xué)一學(xué)

1、小朋友們，其實(shí)“做值日”可不簡單，有許多方法和學(xué)問哦！如果今天是你當(dāng)值日生，那怎樣才能做好值日工作呢？

（1）小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？

（2）說說自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2、想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？ 小結(jié)：全組同學(xué)要聽從組長指揮，做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗，只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

3、明確值日生的具體職責(zé)，平時值日時，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書值日生的職責(zé)）

4．老師總結(jié)：從小朋友們一張張可愛的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學(xué)服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂的事情呀！

5、過渡：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。

6、讀兒歌： 老師有一首兒歌送給我們班會做值日的小朋友，讓我們讀一讀吧！值日生，真能干，拖地掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

三、全課總結(jié)

第二課時

一、辨一辨：

1.森林學(xué)校的小動物們，放學(xué)后也要值日。我們來看看他們是怎樣做的。2.小組討論交流

（1）小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對他們說什么？

（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 3.在大家的勸說下，小松鼠知道該怎么做了。

值日是我們大家的事，要全小組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、人人都會做

1、看來同學(xué)們都知道怎樣做才是對的?？墒俏覀児庵雷约涸趺醋鲞€不夠，還要知道別人做得對不對。判斷對錯：看看畫面上的小朋友，他們的做法對嗎？ ①下雨了，丁丁兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。②小芳掃地時，風(fēng)扇沒有關(guān)。

③小力拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)我們?nèi)サ古K水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。” ④麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來，丟進(jìn)垃圾筒。⑤今天冬冬值日，但下午一放學(xué)他就回家了。⑥小蘭掃完地，又去幫同學(xué)倒垃圾。

⑦小剛削完鉛筆，把筆削丟在了地上，他想反正有值日生掃地，沒關(guān)系。

看畫面，學(xué)生自由談體會。

2、小結(jié)：我們不但要認(rèn)真完成值日工作，還要保持勞動成果，每一個人都要愛護(hù)班級的衛(wèi)生，愛護(hù)校園的環(huán)境。

三、評一評：

誰是我們班的“值日小明星”？

四、總結(jié)：

這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們每一個人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周圍的環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。希望你們做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學(xué)生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。