第一篇：人教版 美術(shù)教案 配圖今天我值日

第8課 今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重點、難點：

1、如何通過回憶，觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。

2、在畫的過程中，如何畫出人物的基本動作。教學(xué)課時：2課時 課前準(zhǔn)備：繪畫工具 教學(xué)過程：(第1課時)

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

（1）、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶：在學(xué)校，班級中你做過什么值日？ 值日時做些什么事？ 學(xué)生討論回答。

（2）、教師小結(jié)：做值勤員時檢查同學(xué)的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

2、發(fā)展階段

（1）、請幾位學(xué)生來前面演示值日時的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動態(tài)。（2）、教師在學(xué)生描述時，用基本形概括出每個動作的特征，同時讓學(xué)生注意觀察。（3）、出示幾張同齡人的作品，鼓勵學(xué)生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。

（4）、引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點評

四、收拾與整理

（第2課時）

一、組織教學(xué)

二、課堂教學(xué)

1、復(fù)習(xí)知識點

2、檢查作業(yè)

3、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師巡回指 導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點評。

三、教學(xué)拓展

1、欣賞同齡人的繪畫作品

2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。板書

教學(xué)反思：

鼓勵學(xué)生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。

第二篇：《今天我值日》美術(shù)教案

第八課

今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日的情景。

掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重難點：

1、如何通過回憶、觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。

2、在繪畫的過程中，如何畫出人物的基本動作。課時安排： 一課時 教具準(zhǔn)備： 繪畫工具、衛(wèi)生工具 教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入：

1、教師提出問題：咱們班今天哪一組做值日呢？請值日的學(xué)生回答并根據(jù)班級衛(wèi)生情況做出簡單評價或表揚，并鼓勵其他學(xué)生向這一組學(xué)習(xí)。

（1）師：咱們班今天哪一組做值日呢？（2）生：根據(jù)班級值日安排，學(xué)生回答。

（3）師：今天的值日生表現(xiàn)都非常棒，值日做的很好，希望其他同學(xué)向它們學(xué)習(xí)。

2、今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《今天我值日》，看看怎么樣才能把班級衛(wèi)生打掃的如此干凈。

（1）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《今天我值日》，看看怎么樣才能把班級衛(wèi)生打掃的如此干凈。（2）生：學(xué)生打開課本第八課

二、發(fā)展階段：

1、組織引導(dǎo)學(xué)生分組回憶：在學(xué)校、班級值日時我們都做哪些事？

（1）師：第八課的題目是《今天我值日》，那同學(xué)們分組交流回憶一下在學(xué)校、班級值日時我們都做哪些事？（2）生：學(xué)生分組交流回憶（3）師：這位同學(xué)你回答一下

2、學(xué)生分組交流回憶并請學(xué)生做出回答：掃地、擦黑板、排桌椅……（1）生：掃地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅……

3、肯定學(xué)生的回答并給予表揚 師：回答的非常好，請坐。

三、新授知識：

1、依據(jù)學(xué)生總結(jié)出的答案，請學(xué)生到講臺上來表演各種值日時的相關(guān)動作，指導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察、記憶人物的動態(tài)，使學(xué)生能更好的進入教學(xué)情景去，鍛煉學(xué)生的觀察力、記憶力。

（1）師：剛才我們同學(xué)說了我們值日時要做的一些事情，比如掃地、擦黑板、排桌椅……現(xiàn)在我請同學(xué)到前面來表演一下做值日時的各種動作。下面的同學(xué)仔細(xì)觀察他們的動態(tài)（2）生：學(xué)社到前面來表演：（3）生：掃地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅……

2、給予表演值日動作準(zhǔn)確精彩的學(xué)生以表揚并用基本形概括處各種值日活動的工具，鍛煉學(xué)生的造型能力。

（1）師：剛才同學(xué)表演的動作都非常準(zhǔn)確精彩，可以看出同學(xué)們做值日都非常用心。

老師現(xiàn)在在黑板上畫幾張畫，同學(xué)們猜猜這些是什么？教師示范值日工具圖。

（2）生：學(xué)生根據(jù)畫，說出工具的名字。（3）生：掃帚（4）生：黑板擦……

3、結(jié)合課本中同齡人的作品，組織學(xué)生欣賞并鼓勵學(xué)生進行大膽的想象，啟發(fā)學(xué)生思考：怎么做才能更快更好的完成值日工作？請學(xué)生回答（1）師：剛才同學(xué)們表演了值日的各種打動作，我們也認(rèn)識了值日工具，現(xiàn)在同學(xué)們看課本上同齡人的作品大膽想象一下：怎么做才能更快更好的完成值日工作？之后我請同學(xué)回答。（2）生：學(xué)生思考想象。（3）師：這位同學(xué)，你說一說。（4）生：分工明確（5）生：手腳并用（6）生：吸塵器……（7）師：說的非常好，請坐

4、肯定學(xué)生各種大膽的、新奇獨特的想象并示范講解課本中的作品《手腳并用》

師：同學(xué)們的想法都非常好，現(xiàn)在我們一起看一下課本中《手腳并用》這幅畫，老師在黑板上示范一下，同學(xué)們仔細(xì)觀察，看老師是如何表現(xiàn)造型的。

生：學(xué)生欣賞《手腳并用》并觀察老師的示范畫，鍛煉學(xué)生的造型能力。

四、課堂作業(yè)：

組織學(xué)生結(jié)合課本和自己大膽、新穎獨特的想象并用繪畫工具完成繪畫作業(yè)《今天我值日》。

學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

五、講評作業(yè)：

學(xué)生自評：學(xué)生展示自己的作業(yè)并講述作品中的值日內(nèi)容以及新穎獨特之處。

教師點評：教師肯定學(xué)生的講述并點評表現(xiàn)突出的幾幅作品，給予表揚并鼓勵學(xué)生做好值日。

六、回顧整理：

指導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容：值日事項以及各種動作。

七、課堂拓展：

引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)校生活中做好值日并保持學(xué)校班級衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感。附板書設(shè)計：

8、今天我值日

一、掃地、擦黑板、排桌椅……

二、教師示范：

三、做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)完成之后，我一直在思考：課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的年齡、生活、心理等特征才能更好的展開課堂教學(xué)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生帶著愉快的情緒主動參與到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。

在教學(xué)過程中，為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有必要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價反饋。本節(jié)教學(xué)活動完成后我覺得課堂評價應(yīng)該更多的是正面評價，評價中帶有鼓勵，評價中帶有指導(dǎo)，在作品中添加簡短的評語，如“你真棒，想象大膽，如果再細(xì)致一點，那不是更好？”雖寥寥數(shù)語，但卻無形中激勵著學(xué)生，同時也能增進師生感情，提高他們學(xué)習(xí)積極性。

第三篇：四年級美術(shù)今天我值日

《今天我值日》教學(xué)設(shè)計

授課時間：10月22日 第6節(jié) 授課者：范明偉

一、教材分析

“今天我值日”是一節(jié)貼近學(xué)生生活的美術(shù)主題繪畫課，繪畫內(nèi)容主要以學(xué)生值日時的情景為主。因此，在創(chuàng)作過程中學(xué)生會遇到人物動態(tài)、形象特征的表現(xiàn)等問題，而這正是很多學(xué)生在創(chuàng)作中感到困難的地方。教師可通過談話、欣賞、游戲、簡化難點等方法，根據(jù)不同的學(xué)生情況來突破難點。在主題畫創(chuàng)作的過程中，場景能較好地突出人物的主體地位，使畫面效果更加生動。教師可以利用一些圖片，在欣賞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，使知識點由學(xué)生主動獲取生成。繪畫過程中，由于涉及美術(shù)中的透視或遮擋關(guān)系等知識，所以在教學(xué)中可以利用一些范畫或?qū)嵗秊閷W(xué)生進行講解，讓學(xué)生比較清晰地了解和認(rèn)識在繪畫過程中如何去表現(xiàn)物體之間的前后、遠(yuǎn)近關(guān)系。

教材中的油畫作品《雨過天晴》和《為我們偉大祖國站崗》，旨在讓學(xué)生更好地了解在場景繪畫中，只有突出主要人物的形象才可以突出主題，從而獲得較好的表現(xiàn)效果。同時，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)W會觀察生活，懂得世界上最美好的東西，都是人們通過勞動創(chuàng)造出來的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

三、教學(xué)思路 本課教學(xué)可采用以下思路：談話導(dǎo)人一觀察人物動態(tài)特征一欣賞范作一表現(xiàn)創(chuàng)作一展示評價。

在教學(xué)中，通過欣賞不同的值日情景拓展學(xué)生的視野，豐富繪畫內(nèi)容，同時在欣賞的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察在場景中的不同人物的特征、動態(tài)，這可以幫助他們更好地表現(xiàn)創(chuàng)作主題，表達自己的情感。人物的動態(tài)是學(xué)生在繪畫過程中比較難把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可讓學(xué)生互相當(dāng)模特，解決繪畫時人物動態(tài)難以表現(xiàn)的問題，同時也培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助的合作精神。

四、教學(xué)過程：

（一）引導(dǎo)階段

談話導(dǎo)人。今天老師走進教室，發(fā)現(xiàn)教室打掃得特別干凈，你們說這是誰的功勞?。空堉等丈f一說自己值日的情況，做完值日后的感受。

導(dǎo)人新課：值日生用自己勤勞的雙手把我們的教室打掃得干干凈凈，讓我們能夠在這樣干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該怎么做？今天這節(jié)課我們就一起來嘗試畫一畫：今天我值日。

（二）發(fā)展階段

PPT出示圖片。老師帶來了一些圖片（交警正在執(zhí)勤、舞蹈演員在演出、醫(yī)生在搶救病人等），請同學(xué)們仔細(xì)地觀察，這些圖片中的人物都是誰，他們在于什么，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

小結(jié)：在場景中，突出人物的形象特征，可以突出主題，獲得較好的表現(xiàn)效果，讓我們對畫面的主題一目了然，給我們留下深刻的印象。

PPT繼續(xù)出示圖片。接著我們再來欣賞幾幅以同學(xué)們值日為主題的作品，請同學(xué)們仔細(xì)觀察小畫家們是怎樣表現(xiàn)“今天我值日”這一主題的。

說一說，你最喜歡哪一幅作品，為什么？ 如果是你，你最想表現(xiàn)自己值日時的什么情景？ 老師發(fā)現(xiàn)，要畫好這幅畫并不容易，你們覺得呢？

生動地畫出人物的動作特征不容易，如何畫好人物的動態(tài)及形象特征呢？ 教師示范繪畫步驟，運用簡單的幾何形先畫出人物的頭、身子，再加上四肢，然后畫出外貌及服裝等。有些動態(tài)不清楚時，同學(xué)們自己可以當(dāng)個小模特，先比劃比劃，擺擺動作，想好了再畫。把畫面安排好。人物畫好啦，還要添畫什么，才能更好地突出主題呢？

背景設(shè)計好了能夠更好地表現(xiàn)畫面。按照你們剛才的想法，你覺得畫什么樣的背景更能突出表現(xiàn)主題和畫面效果呢？

小結(jié)：繪畫內(nèi)容及步驟。

布置作業(yè)，請同學(xué)們試一試，用繪畫的形式表現(xiàn)值日時的情景。學(xué)生創(chuàng)作，教師進行巡視輔導(dǎo)。

（三）展示與講評階段

展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)主題、人物動態(tài)、畫面安排等方面進行講評。

（四）收拾與整理階段

引導(dǎo)學(xué)生整理好繪畫工具。教學(xué)反思：

這節(jié)課我用《大掃除》的故事導(dǎo)入課題，學(xué)生們都很喜歡聽故事，效果還不錯，故事中需要同學(xué)們來幫助劇中的人物打掃，同學(xué)們都非常的樂意。但在課堂中還有幾點需要反思：

1：引導(dǎo)同學(xué)們做出值日動作的時候，有的同學(xué)表演得機械，有的同學(xué)表演的很夸張，這時引導(dǎo)很重要，同時我也做出了正確的打掃動作做示范。2：在拓寬值日范圍的時候，學(xué)生對值日的固定思維很嚴(yán)重，只是覺得檫黑板、掃地、拖地等內(nèi)容是值日。這點可以在下次課中展示同齡學(xué)生作品時盡量把范圍擴大來解決。

3：在思品教育時，提出讓同學(xué)們回家時幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做家務(wù)，有個女同學(xué)怯怯的舉手說“在家時，大人從不讓她做家務(wù)。”其實她是很愿意的。通過和學(xué)生的交流，她說會嘗試和家長溝通，至于最后能否順利完成，明天還要繼續(xù)和這位學(xué)生交流。

4：繪畫創(chuàng)作時，大部分學(xué)生對人物動態(tài)的表現(xiàn)不是很好，表示很難，有的干脆就畫簡筆畫的方式（一個線），我想下次的教學(xué)中需要加強動態(tài)講解和范畫。美術(shù)課在不同的班重復(fù)，只有用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點，總結(jié)每課的經(jīng)驗，才能在教學(xué)中慢慢完善。

第四篇：《今天我值日》教案

《今天我值日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

2、教育學(xué)生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。

教學(xué)重難點：

重點：啟發(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動時的人物動態(tài)。

難點：讓學(xué)生畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、多媒體等。學(xué)生：紙張、畫筆等。

教學(xué)過程：

一、橫向引題

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細(xì)膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質(zhì)?！币虼?，我們作為新世紀(jì)的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動。今天我們來一起學(xué)習(xí)。

二、啟發(fā)回憶

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》

聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面。

2、讓學(xué)生各自敘述自己搞過一些什么勞動，在家里、在學(xué)校、在公共場合，做了一些什么事？心里的滋味如何？

3、啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動時還有誰參加？在什么地方？周圍有些什么？

三、講述畫法

1、教材欣賞

打開教材。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場所勞動的情景。通過大家勞動的不同姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動的精神。

2、記憶想象

畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。

3、畫時下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。

只要畫出了人物動態(tài)特點、勞動內(nèi)容以及當(dāng)時的場面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動的情景，并仔細(xì)畫出來。

2、隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

五、課堂總結(jié)

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進步。教育學(xué)生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

第五篇：今天我值日教案

今天我值日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

3、使學(xué)生感受到干凈整齊的教室會使坐在其中學(xué)習(xí)的自己及其同學(xué)們心情舒暢，學(xué)習(xí)效率提高，知道要愛惜干凈整齊的教室。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道干凈整齊的教室是通過每天的值日和平時的愛惜得到的。教會學(xué)生值日時要注意技巧和分工合作。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《勞動最光榮》

教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣揭題 說一說：

1、師：每天早晨，就有一組小朋友們會在組長的帶領(lǐng)下把我們的教室打掃得干干凈凈的。你們知道他們是在做什么呀？有的??有的??有的??（掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、排書包柜等）總稱值日 板書：值 日

2、師：“值日”就是每天有一些同學(xué)把教室打掃得干干凈凈，他們是教室里最光榮最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興，大家能更好地學(xué)習(xí)。

3、過渡語： 那今天這個光榮的任務(wù)是交給哪些同學(xué)呢？ 板書：今天我值日

二、學(xué)一學(xué)

1、小朋友們，其實“做值日”可不簡單，有許多方法和學(xué)問哦！如果今天是你當(dāng)值日生，那怎樣才能做好值日工作呢？

（1）小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？

（2）說說自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒垃圾時不要跑，以免把紙屑掉在地上。

2、想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？ 小結(jié)：全組同學(xué)要聽從組長指揮，做值日時一定要按順序。先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗，只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。

3、明確值日生的具體職責(zé)，平時值日時，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學(xué)生的回答相機板書值日生的職責(zé)）

4．老師總結(jié)：從小朋友們一張張可愛的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學(xué)服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂的事情呀！

5、過渡：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。

6、讀兒歌： 老師有一首兒歌送給我們班會做值日的小朋友，讓我們讀一讀吧！值日生，真能干，拖地掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛集體，愛勞動，做好值日真光榮。

三、全課總結(jié)

第二課時

一、辨一辨：

1.森林學(xué)校的小動物們，放學(xué)后也要值日。我們來看看他們是怎樣做的。2.小組討論交流

（1）小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對他們說什么？

（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 3.在大家的勸說下，小松鼠知道該怎么做了。

值日是我們大家的事，要全小組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、人人都會做

1、看來同學(xué)們都知道怎樣做才是對的。可是我們光知道自己怎么做還不夠，還要知道別人做得對不對。判斷對錯：看看畫面上的小朋友，他們的做法對嗎？ ①下雨了，丁丁兩腳都是泥，就進了教室。②小芳掃地時，風(fēng)扇沒有關(guān)。

③小力拖完地說：“強強我們?nèi)サ古K水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！?④麗麗看到地上有垃圾，立刻撿了起來，丟進垃圾筒。⑤今天冬冬值日，但下午一放學(xué)他就回家了。⑥小蘭掃完地，又去幫同學(xué)倒垃圾。

⑦小剛削完鉛筆，把筆削丟在了地上，他想反正有值日生掃地，沒關(guān)系。

看畫面，學(xué)生自由談體會。

2、小結(jié)：我們不但要認(rèn)真完成值日工作，還要保持勞動成果，每一個人都要愛護班級的衛(wèi)生，愛護校園的環(huán)境。

三、評一評：

誰是我們班的“值日小明星”？

四、總結(jié)：

這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們每一個人都應(yīng)該做好的事。讓我們從現(xiàn)在做起，把教室和周圍的環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。希望你們做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學(xué)生。能做到嗎？最后讓我們齊唱《勞動最光榮》。