第一篇：網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)材料之二大全

網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)材料之二

現(xiàn)代漢語專題教程（詞匯）

一、教學(xué)目的：本章教學(xué)目的是說明現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)的幾個重要問題研究的內(nèi)容、發(fā)展和取得的成果，使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語詞義分析的基本理論和方法，提高解決詞匯規(guī)范問題的實際能力，了解詞典的有關(guān)知識，培養(yǎng)研究興趣。

二、重點難點：第二章詞匯，基本結(jié)構(gòu)是“形式－內(nèi)容－系統(tǒng)”，著重探討了詞的構(gòu)成方式，從構(gòu)詞法和造詞法兩個方面對詞的構(gòu)成進行理論系統(tǒng)的分析，接著分析了詞義的類型、詞義的單位，并對詞的意義進行了重點分析，最后歸結(jié)為詞的系統(tǒng)――詞群，使我們對詞匯是一個系統(tǒng)有進一步的認(rèn)識。本章的學(xué)習(xí)重點是第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)。

三、思考和練習(xí)

第一節(jié) 詞和詞匯

一、說明根據(jù)“能單說”來確定詞和根據(jù)“能充當(dāng)詞組、句子成分”來確定詞這兩個方法應(yīng)用的條件。

1．能單說的條件對一個語素組成的單純詞最有效。如: 那是什么?——水。熱不熱?——熱。你喝不喝?——喝。對多個成分組成的語言單位，這個方法就不是充分條件。比較：你要什么?紙。／白紙。這種紙好不好?好。／不好。你買不買?買／不買。

2．能充當(dāng)詞組、句子成分的條件是：

（1）口語中不單說，但在書面語中用作句子成分。如：“ 春 ”。問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”不能單回答“春”，要說“春天”。但在“春來了”“春是一年中第一個季節(jié)”中，“春”充當(dāng)主語，“春”是詞。

(2)單音節(jié)的非謂形容詞(區(qū)別詞)。如：“棉”。問：“你的大衣是棉的還是呢的?”不能單回答“棉”，要說“棉的”。但在“棉大衣”“棉于套…?棉背心”這些詞 組中“棉”充當(dāng)定語，“棉”是詞。

(3)現(xiàn)代漢語的量詞(如“四斤糖”“五斗米”)、方位詞(如“家里”“門內(nèi)”)，一般不能根據(jù)能否單獨回答問題這個標(biāo)準(zhǔn)來確定。

二、說明“擴展法”的內(nèi)容及其局限性。

擴展法的要點是：在兩個以上語言成分組成的語言單位中插入別的語言成分，如果得到新的語言單位可以接受，則原來的語言單位是詞組；如果得到的新的語言單位不可以接受，或者意義有很大改變，則原來的語言單位是詞。例如：

山峰——*山的峰 山高一山很高

海帶一*海的帶 海浪—海的浪

指明一*指得明 吃飽一吃得飽

好手一*好的手 好書一好的書

大家一*大的家 小河——小的河

上面右列的“山高”一組語言單位，插入別的語言成分后都是正常的語言單位，所以它們是詞組。而左列擴展后產(chǎn)生的語言單位是不存在的，因此左列的語言單位都是詞。

擴展法的運用也是有限制的。例如單音加單音的狀中結(jié)構(gòu)的詞組(如：快走，[要遲到了。][他]才來，[就忙這忙那。]“快走”“才來”就是這種詞組。)不允許擴展。處所詞語(如“教室里”“樹下”)也是難以擴展的。因此不可夸大擴展法的作用。

三、下列各組中的語言單位，哪個是詞?哪個不是?為什么？

游泳一走路 理發(fā)一切菜

治安一治好 說明一說清

上面右列的“走路”一組語言單位，插入別的語言成分后產(chǎn)生的都是正常的語言單位，而且意義同擴展前一致，所以它們是詞組。而左列的“游泳”等擴展后產(chǎn)生的語言單位是不存在的，是不可接受的?！坝瘟艘粋€下午的泳”不常用，因此左列未擴展前的語言單位都是詞。

四、固定語都包括哪些語言單位?各舉二例。

固定語就是指在語言中作用相當(dāng)于詞、可以把詞作為構(gòu)成成分的獨立運用的單位；它在結(jié)構(gòu)、意義、作用上有自己的特點。

固定語的范圍包括：

1、專名詞語（1）專門詞語，如國名中華人民共和國，機關(guān)名北京大學(xué) ；

（2）術(shù)語，如法律術(shù)語地方性法規(guī)，醫(yī)學(xué)術(shù)語 病理切片行業(yè)語；

（3）行業(yè)語，如攝影用語 曝光量、防紅眼。

2、熟語——（1）成語，如飲水思源、見異思遷；

（2）諺語，如喝水不忘掘井人、一山望著一山高、（3）歇后語、（4）慣用語。

五、舉例說明專門用語的特點。

專門用語一般作為一個整體來使用，結(jié)構(gòu)上中間不能加入別的語言成分，如“北京市人民政府”不能說成“北京市的人民政府”，“心臟起搏器”不能說成“心臟的起搏器”。

六、試說明成語和諺語的不同。

1)成語書面語性強，諺語口語性強。比較：飲水思源/喝水不忘掘井人；見異思遷/一山望著一山高。

2)成語比諺語更定型化。如成語“眾志成城”不能變換任何成分，諺語“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”可以說成“三個臭皮匠，變成諸葛亮”“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。

3)成語在語言運用中作用一般相當(dāng)于詞，諺語多數(shù)可以獨立成句。試比較“ 聲東擊西”和“你要母雞多生蛋，又不給它米吃，又要馬兒跑得快，又要馬兒不吃蘋，世界上哪有這樣的道理。” 前一句個成語，充當(dāng)句子成分，后一句是諺語，充當(dāng)分句。

七、舉例說明諺語的民族特點。

1)材料的選擇。許多諺語以中華歷史上的故事傳說、典章文化、動植山川作為素材。如“大意失荊州“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。

2)許多諺語反映了民族特有的心理狀態(tài)。如“掛羊頭賣狗肉”、“狗改不了吃屎”反映了習(xí)俗對狗的貶斥。

3)許多諺語反映了特有的經(jīng)濟生活、地理環(huán)境。如“處暑蘿卜白露菜，秋分種麥人不怪”，“杭州不斷筍，蘇州不斷菜”。

4)形式上音節(jié)配搭整齊，多對偶排比，多韻語。如“一九二九伸不出手，三九四九沿凌走?！?/p>

八、從“引”“注”關(guān)系舉例說明歇后語兩部分意義上的聯(lián)系。

1)“引”講一種人物、或一件事情，“注”描繪狀態(tài)、摹擬聲音。

太平洋的警察——管得寬(“注”描繪狀態(tài))/蛤蟆跳井——撲通(不懂)(“注”擬聲音)2)“引”講一種事物或一件事情，“注”做出肯定或否定的判斷。如：

豆芽長上一丈高——也是菜/ 蒺藜子拌草——不是好料

3)“引”講一種事物或一件事情，“注”說明性質(zhì)、原因、結(jié)果。如：

蜂蜜里拌糖——甜上加甜(性質(zhì))/ 黃鼠狼看雞——越看越稀(結(jié)果)

4)“引”講一件事情，“注”發(fā)出感嘆。

倒了油瓶不扶——懶到家了/ 老虎頭上拍蒼蠅——好大的膽子

九、說明慣用語的定型性和靈活性。

(1）意義、結(jié)構(gòu)上有定型性的特點,核心部分是三音節(jié)動賓關(guān)系的固定詞組。在意義卜其整體義不是

它的構(gòu)成成分的簡單相加，多以比喻表義，如“走后門”“吃老本”“唱雙簧”“戴高帽”；其整體義在正常結(jié)構(gòu)、變型結(jié)構(gòu)中都存在，如“穿小鞋”“給他小鞋穿”中“穿小鞋”都表示受人暗中刁難、約束或限制。

(2)有一定的靈活性。除了結(jié)構(gòu)上可有一定變化外，其動詞?？商鎿Q為同義、近義成分。姐“放包袱”的“放”可換為扔、撂、丟、甩等。

十、談?wù)勀銓φZ言規(guī)范是“匡謬正俗”，語言規(guī)范是“對語言發(fā)展的評價和選擇”這兩種說法的意見。

1、“十年**”期間，現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作陷于停頓。粉碎“四人幫”后，針對一些人對規(guī)范化工作存在的不正確認(rèn)識，學(xué)者們提出了“規(guī)范的對象是語言發(fā)展中非主流的、病態(tài)的東西”，也就是“匡謬正俗”，這在當(dāng)時是對的。

2、在進一步的研究中有學(xué)者指出，認(rèn)為規(guī)范化就是匡謬正俗的說法有片面性，規(guī)范的對象是語言的變化，規(guī)范就是對語言變化的評價和抉擇，是動態(tài)的規(guī)范。這有助于加深人們對規(guī)范化工作的進一步的認(rèn)識。

十一、“承包”有下列用法：

1．村里把兩畝果園承包給老王。/ 2．老王承包了村里的兩畝果園。

有人指出：1中的“承包”運用不規(guī)范，因為“承包”中的“承”是“接受”的意思。淡談你的看法?！俺邪敝械摹俺小币话闶恰敖邮堋钡囊馑肌５髞碛殖霈F(xiàn)了“承包責(zé)任”的說法，這樣用，顯示出詞義的發(fā)展。有人不同意這種用法。不妨采取寬容態(tài)度，根據(jù)運用的發(fā)展，在學(xué)術(shù)上多作分析，決定規(guī)范。

十二、“首發(fā)”有下列用法： 1．這部大詞典的首發(fā)式在圖書大廈舉行。/ 2．這趟火車的首發(fā)式在酉站舉行。有人認(rèn)為，1中的“首發(fā)”的用法是規(guī)范的，2中的“首發(fā)”同1混淆，不應(yīng)提倡。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1的“首發(fā)”是“首次發(fā)行”的簡稱，已為公眾所接受；2的“首發(fā)”是“首次發(fā)車”的簡稱，只在行業(yè)內(nèi)流行，似乎尚未被公眾所接受，有人不同意這種用法，有一定的道理。我主張不妨采取寬容態(tài)度，根據(jù)運用的發(fā)展，再決定規(guī)范。

第二節(jié) 構(gòu)詞研究

一、為什么說構(gòu)詞法分析的基礎(chǔ)是分析構(gòu)詞成分的意義、作用及其間的關(guān)系?

合成詞的構(gòu)造類型分為組合式、附加式、綜合式三類，組合式又分為并列、限定、補充、支配、陳述等類型，附加式又分為前附式、后附式。這些類型的分析都是從分析構(gòu)詞成分的意義、作用及其間的關(guān)系開始的。

如喜悅，“喜”意為高興，“悅”義也為高興，它們表示相同的意義，它們相互之間地位平等，不互相發(fā)生意義關(guān)系，所以稱為“并列式”。

又如鐵路，“鐵”指鋼鐵，“路”指道路?！奥贰北硎疽环N事物，“鐵”表示制成這種道路的材料。它們之間的關(guān)系可以解釋為前一個成分的意義限制修飾后一個成分的意義，所以叫“限定式”。

再如 說明，“說”義為說話，“明”指明白。“說”表示一種行為，“明”表示這種行為的結(jié)果。它們的關(guān)系可以解釋為行為和行為結(jié)果的關(guān)系，行為是主，結(jié)果是補充說明，所以叫作“補充式”。

詞的構(gòu)造類型的說明、概括，只有在這個基礎(chǔ)上進行，才能作出科學(xué)的有根據(jù)的說明。所以說構(gòu)詞法分析的基礎(chǔ)是分析構(gòu)詞成分的意義、作用及其間的關(guān)系。

二、試說明下列各組詞構(gòu)詞的不同，為什么?

埋頭一念頭 獨子一傻子 幼兒—尖兒

埋頭一念頭這兩個詞“頭”都在后面，但“頭”的意義、作用不一樣，它同前一個語素的關(guān)系也不一樣，因此詞的構(gòu)造也不一樣?！澳铑^”的“頭”無義，它附加在“念”上構(gòu)成雙音詞?！澳铑^”中的“念”原是動詞性的，加上“頭”成為變成了名詞。這“頭”讀輕聲，是附加式。

“埋頭”的“頭”意為腦袋，埋頭是支配關(guān)系，不讀輕聲。

獨子一傻子 幼兒—尖兒 以此類推，傻子、尖兒讀輕聲，是附加式。

三、MTV、WTO等能不能看作漢語的新詞語?為什么?

MTV、WTO等不能看作漢語的新詞語，它們是英語詞的縮寫詞，是國際通用詞。

四、造詞法主要有幾種方法?各舉兩例說明。

1．詞法學(xué)造詞。運用詞法中的手段和變化形式創(chuàng)造新詞。這些方法主要有附加、重疊、音變、轉(zhuǎn)類等。如：附加 ： 胖——胖子 苦——苦頭； 重疊 ： 爸—爸爸 偏一偏偏。

2．句法學(xué)造詞。語素按照類似于句法關(guān)系的組合構(gòu)成新詞。主要有： 主謂式 地震 國營 ； 謂賓式 主席 將軍。

3．修辭學(xué)造詞。運用修辭手法來創(chuàng)造新詞。根據(jù)修辭方法的不同來分類，主要有：比喻式如銀耳、走狗；借代式如須眉、干戈。

4．語音學(xué)造詞。利用語音模擬、變化等方式創(chuàng)造新詞。如 布谷 蟈蟈(用發(fā)出的叫聲作為事物的名稱。)哎喲 哎呀 哈哈 唉(模擬人表示各種感情時發(fā)出的聲音。)

5．綜合式。綜合運用以上兩種造詞方式造成的詞。如急性子，“急”組合“性子”是句法造詞中的主從式。“性子”是 “性”附加“子”，是詞法中的附加式。哈哈鏡，“哈哈”組合“鏡”是句法造詞中的主從式，“哈哈”是 語音造詞中的取聲表情式。

五、造詞法和構(gòu)詞法有什么不同?

造詞法和構(gòu)詞法研究的平面不同，內(nèi)容不同。

(1)構(gòu)詞法不涉及單純詞，造詞法則說明一些單純詞是如何創(chuàng)造出來的，如上述“語音學(xué)造詞”中的單純詞“叮當(dāng)”；

(2)構(gòu)詞法不分析詞的構(gòu)成成分如何表示詞義，造詞法則說明構(gòu)詞成分表義的不同方法如“銀幣”“銀耳”的不同不在于構(gòu)詞方式，而在于造詞方式?！般y幣”是句法造詞，“銀耳”是修辭造詞。

六、什么是詞義的理據(jù)?舉例說明。

詞義的理據(jù)通俗的說法是事物現(xiàn)象得名之由，例如“蟈蟈”(事物)為什么叫“蟈蟈”（名稱)呢?這是因為它的叫聲是“蟈蟈”，是根據(jù)它的叫聲來給它命名。這就是上述造詞法中所說的“取聲命名”。再如，??人的容貌（事物)為什么可以叫“眉目”(名稱）呢?這是以部分代替整體的表示方法，屬上述造詞法中講的借代法。

七、說明“桃李”“唇齒”的詞義理據(jù)。

“桃李”“唇齒”的詞義理據(jù)來自修辭學(xué)造詞?！疤依睢笔潜扔鞣ǎ扔鳛閷W(xué)生；“唇齒”也是比喻法，比喻為互相依存的鄰國。

八、說明“桑梓”“干戈”的詞義理據(jù)。

“桑梓”“干戈”的詞義理據(jù)也是來自修辭學(xué)造詞?！吧ｈ鳌薄案筛辍倍际墙璐?，前者以故鄉(xiāng)的植物借代故鄉(xiāng)，后者以戰(zhàn)爭武器借代戰(zhàn)爭。

第三節(jié)詞義

一、詞的概念義和詞的附屬義(附屬色彩)性質(zhì)有什么不同?

概念義的“義”是指詞所標(biāo)志的客觀事物形象一般本質(zhì)特點的反映，各個詞的概念義有千差萬別的內(nèi)容；詞的概念義有特定的語音形式同它聯(lián)系。

附屬義的“義”不是客觀事物現(xiàn)象一般本質(zhì)特點的反映。形象色彩是詞所標(biāo)志的具體事物形貌的反映，或者是語素義表示的一種形象(如“飯桶”指無用的人?！帮埻啊北旧碛姓Z素義表示的形象)。感情色彩表示了詞的運用者對所反映的事物現(xiàn)象的感情態(tài)度。語體色彩表示了詞運用的交際場合。因此說附屬義是依附于概念義的。

二、詞通過比喻、借代、詞性轉(zhuǎn)換等可以產(chǎn)生言語義，試各舉—例說明。

詞在運用中臨時獲得的意義就叫言語義。詞的言語義是通過各種修辭手段獲得的，主要有下列情況：

1．比喻用法產(chǎn)生的言語義。例如： 車窗外的景物都成了剪影。

2．借代用法產(chǎn)生言語義。例如：這不是我在東直門大街上碰見的那個“大鼻子”嗎?

3．比擬用法產(chǎn)生的言語義。例如： 爐子，成為我親密的朋友，幾十年來，它的脾氣我是摸透了。

4．雙關(guān)用法產(chǎn)生言語義。例如：每天上堂敲三下，卟咚卟咚又卟咚（“不懂不懂又不懂”諧音雙關(guān)）

5．改換詞性產(chǎn)生言語義。例如： 我毫不知天高地厚，一片憨直野氣，土銃一樣這么銃了一句。

有些言語義在一定條件下可以發(fā)展為詞的固定義，作為一個概念義在詞典中記錄下來。例如“東風(fēng)”常用來比喻“革命的力量和氣勢”，這種用法廣泛應(yīng)用，為社會所接受，詞典記錄了這兩個意義，成為固定的概念義了。

三、詞在上下文中意義的差異同言語義有什么不同?

詞在上下文中意義的差異是由于詞義的性質(zhì)決定的，詞義是概括的，它在不同的上下文中、語境中會有不同的具體內(nèi)容；而言語義是詞通過各種修辭方式臨時產(chǎn)生的。

四、在“因為是連詞”這句話中，“因為”是主語，能否說連詞因為”可以作主語呢?為什么?

在“因為是連詞”這句話中，“因為”用的是反身指代義，因此可以作主語。但不能說連詞“因為”可以作主語。連詞“因為”是概念義，不能作主語。

五、義項是如何確定下來的?試舉例說明。

應(yīng)該看到，詞義差異中有共同的東西，這些共同的東西概括下來就是一個詞義單位，一般就叫一個詞義義項，簡稱義項。

可以根據(jù)詞在不同上下文、語境中概念義指示對象的異同來確定義項，根據(jù)概念義表示的特征的異同來確定義項。例如“船”在不同的上下文、語境中意義有種種差異：

①海上的船很多。（船的集合）/ ②河面上漂著一條船。（單個的船）

③這船真大。(側(cè)重于船的體積容量)/ ④這船真結(jié)實。(側(cè)重于船的結(jié)構(gòu)質(zhì)量)

⑥他要坐船去歐洲。(大輪船)⑦船泊在小河邊樹下。(小木船)

以上的“船”所指具體對象不一樣，但它們都有共同的指示對象(即作為運輸工具的“船”)，可以確定為一個義項，即“水上有倉的運輸工具”。

六、舉例說明表名物詞詞義分析的要點。

表名物的詞意義的分析主要看它表示的事物所屬的類別，它表示的事物具有什么樣的特征。例如：

魚網(wǎng) ： 捕魚的網(wǎng)。/人杰 ： 杰出的人。

上述解釋這兩個詞意義的詞語是一個偏正結(jié)構(gòu)，中心語分別是“網(wǎng)”“人”，分別表示被解釋的詞所屬的類別，偏正結(jié)構(gòu)中的修飾語表示的是被解釋的詞的特征。

魚網(wǎng) 捕魚的 網(wǎng)

人杰 杰出的 人

被解釋的詞 定語，表示特征 中心語，表示類別 再如： 食品—商店出售的經(jīng)過加工的（特征）食物（類別）。/食物—可以充饑的（特征）東西（類別）。

七、舉例說明表動作行為的詞詞義分析的要點。

表動作行為的詞內(nèi)容很復(fù)雜，包含有對動作行為、對動作行為的主體、對動作行為關(guān)系對象的種種限制，等等?？梢該褚f明如下：

1．包含有特定的行為主體。如：流，液體移動。/ 泊，船靠岸。

2．包含有特定的行為關(guān)系對象。如： 辦公，處理公事。/ 備荒，防備災(zāi)荒。

3．包含有對動作行為的各種限制。如：搔，用指甲撓。/揪，緊緊抓住。

4．包含有多個動作行為。如： 打印，打字 油印。/ 勒，用繩等捆住或套住，再用力拉緊。

八、舉例說明表性狀的詞詞義分析的要點。

表性狀詞的意義特征，主要是從“適用對象”“性狀特征”兩方面去分析。

從“適用對象”看，表性狀詞的意義特征有三種情況：

1．適用對象只是一種或一類事物，如：滂沱，(雨)下得很大。/ 清越，(聲音)清脆悠揚。

2．適用對象是多個或多種事物。如： 激越，(聲音、情緒等)強烈、高亢。/ 稀朗(燈火、星光等)稀疏而明朗。

3．適用對象廣泛，詞典也沒有說明。如：結(jié)實，堅固耐用。/ 細(xì)致，精細(xì)周密。

從“性狀特征”看，表性狀詞的意義特征也可分為三種情況：

1．性狀特征為一項。如：明亮，光線充足 / 優(yōu)厚，待遇好。

2．性狀特征為多項。如：輕浮，言語舉動隨便，不嚴(yán)肅 不莊重。

3．用主謂結(jié)構(gòu)說明性狀特征。例如：干巴巴，(語言文字等)內(nèi)容 不生動不豐富。

第四節(jié) 詞匯系統(tǒng)一、談?wù)勀銓Α霸~匯系統(tǒng)”的認(rèn)識。

1、由同一個語素構(gòu)成的同族詞，不但構(gòu)詞成分有聯(lián)系，構(gòu)詞成分的意義也有聯(lián)系。

2．詞匯的構(gòu)詞類型是成系統(tǒng)的。

3．詞義的發(fā)展、詞和詞義的各種聯(lián)系，也顯示了詞匯的系統(tǒng)性。

二、試解釋“詞匯場”的理論。

德國學(xué)者特里爾(Trier)1931年提出詞匯場的理論。他認(rèn)為詞匯場是詞匯的各個部分，在場中各個成分都同其相鄰的成分相制約。

詞匯場是變化的，新的詞匯場是由社會變革引起語言詞語的變化造成的。如古漢語表示男性平輩為“伯仲叔季”，發(fā)展到今天只有“哥哥弟弟”，不僅詞發(fā)生了變化，場的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。

詞匯場的理論有助于揭示詞匯體系、詞匯的系統(tǒng)性，對當(dāng)代詞匯學(xué)研究有重要的影響。

三、試說明“上下位詞群”和“整體部分詞群”的不同。

“上下位詞群”和“整體部分詞群”都屬于“層次關(guān)系詞群”，但它們層次關(guān)系內(nèi)容不同。

1．上下位關(guān)系詞群

它們之間的關(guān)系是大類和小類的關(guān)系。上位詞是大類，下位詞是小類。如“工人”包括“木工”“瓦工”“花匠”“礦工”。

2、整體部分關(guān)系詞群，可以區(qū)分為三種情況：

(1)大數(shù)和小數(shù)的關(guān)系，大數(shù)是整體，小數(shù)是部分。

(2)整體和構(gòu)件的關(guān)系，如“耳朵”由“耳廓”“耳孔”“耳根”組成。(3)整體和它的成員的關(guān)系，如軍隊包括陸軍、海軍、空軍。（這條同時又是上下位關(guān)系）

四、給“車”找出它的上位詞、同位詞、下位詞，并組成層級關(guān)系。

交通工具——車——卡車、轎車、救護車、工程車……

船

馬

轎子

五、分析含有“墊”的同族詞。

含有“墊”的同族詞有：

1、用東西支、鋪、或襯，使加厚或平整，或起隔離作用：墊背（比喻）、墊肩、墊腳石（比喻）、鋪墊（比喻）。

2、填補空缺：先墊一出小戲。

3、暫時替人付錢：墊補（方言）、墊付、賠墊。

4、墊子：墊子、墊兒、靠墊、鞋墊兒、坐墊。

分析：

1、意義上都與支、鋪、或襯有聯(lián)系，其中墊背、墊腳石、鋪墊是比喻義。

2、可組成并列、支配、偏正、附加等結(jié)構(gòu)的合成詞，如并列的有鋪墊、支配的有墊背、偏正的有坐墊、附加式的有墊子。

3、“墊”原是動詞，因此它構(gòu)成的詞多數(shù)表示動作，支配和并列結(jié)構(gòu)最多，如墊背、墊肩、墊腳石、鋪墊、墊補、墊付、賠墊。

六、分析含有“雪”的同族詞。

含有“雪”的同族詞有：

1、降水的一種，為白色結(jié)晶體：雪崩、雪糕、雪花、雪花膏、雪蓮、雪柳、雪原、雪盲、雪片、雪橇、雪人、雪線、大雪、小雪、瑞雪。

2、顏色或光彩像雪的：雪青、雪亮、雪白、雪豹。

3、姓

4、洗掉（恥辱、仇恨等）：雪恥、雪恨、昭雪、雪冤、申雪。

分析：

1、除了意義3，其他的合成詞意義上都有聯(lián)系，意義4也是從意義2 來的。

2、它們可以組成并列（昭雪、申雪）；

偏正（雪糕、雪花、雪花膏、雪蓮、雪柳、雪原、雪片、雪橇、雪人、雪線、大 雪、小 雪、瑞雪）；

支配（雪恥、雪恨、雪冤）；

陳述（雪崩）。

3、“雪”原是名詞，因此它構(gòu)成的詞多數(shù)表示事物，偏正結(jié)構(gòu)最多，如第1項雪糕、雪花、雪花膏、雪蓮、雪柳、雪原、雪片、雪橇、雪人、雪線、大 雪、小 雪、瑞雪，第二項雪青、雪亮、雪白、雪豹占了極大多數(shù)。

第五節(jié)詞匯學(xué)和詞典

一、詞匯學(xué)研究對詞典編纂的作用表現(xiàn)在哪些方面?

（一）詞匯學(xué)的深入研究在不同程度上促成了現(xiàn)代漢語各種類型詞典的產(chǎn)生；

現(xiàn)代漢語不同類型詞典的產(chǎn)生有多種社會條件，詞匯學(xué)研究的發(fā)展是其中重要的學(xué)術(shù)條件。在這樣的學(xué) 術(shù)條件下，新中國建立以后我們才編出了以《現(xiàn)代漢語詞典》為代表的規(guī)范類型的詞典。

（二）詞匯學(xué)的研究成果對解決詞典編纂中的各個問題有參考、指導(dǎo)的作用。

1、不同性質(zhì)詞目的確定

我國傳統(tǒng)字典收入的是字，詞匯學(xué)構(gòu)詞法研究提出的結(jié)構(gòu)分析法(擴展法)作為確定詞的界限和形式的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了傳統(tǒng)以“意義”“概念”作為標(biāo)準(zhǔn)的束縛，這對<現(xiàn)漢》有重要的參考作用。它以詞為綱，從根本上打破了舊字典詞典的格局。如：“白”列了三個義項：1像霜或雪的顏色；2(字音或字形)錯誤3說明。合成詞中的同音詞也根據(jù)上述原則處理。如：大白1，{方)粉刷墻壁用的白堊。大白2(事情的原委)完全清楚：真相大白。

2、義項劃分問題：詞匯學(xué)中人們探討了詞義單位、義項的性質(zhì)問題，使現(xiàn)代詞典義項的歸納、劃分、確定更為科學(xué)合理。

（1）、它具有概括性的特點。如，“美”形容人的相貌，是“好看”的意思，形容聲音為“優(yōu)美動聽”，形容味道為“鮮美好吃”，形容事物為“品質(zhì)好”，但這不能構(gòu)成詞典義項，義項要說明“美”的一般內(nèi)容，具有更大的覆蓋面，《現(xiàn)漢》為“美”立了義項③令人滿意的；這個義項較好地概括了這方面的意義。

（2）、詞匯學(xué)關(guān)于詞的本義、引申義、比喻義的研究成為詞典恰當(dāng)劃分義項的重要的理論根據(jù)。例如“動力”原指“使機械作功的作用力”，人們后來也用它來“比喻推動工作事業(yè)等前進和發(fā)展的力量”，如說：為人民服務(wù)是他工作的動力。這個意義普遍使用，為社會所接受，詞典為之立了義項。

（3）、詞匯學(xué)認(rèn)為，許多詞的詞性發(fā)生變化，詞義也會變化。例如“藥”是名詞，指“能防止疾病、病蟲害等的物質(zhì)”，但在“藥老鼠”“藥蟲子”的用法中，它帶賓語，已是動詞，意義就變?yōu)椤坝盟幎舅馈绷恕?/p>

（4）、詞匯學(xué)還研究了在現(xiàn)代漢語中存在有詞義和語素義的區(qū)別。如“專家”“政治家”“藝術(shù)家”“科學(xué)家”中的“家”，指“掌握某種專門知識或從事某種專門活動的人”，是語素義，跟家庭的家不一樣。詞典一般都為這個意義立了義項。

二、單語詞典有哪些類型?試各舉一例說明。

（一）現(xiàn)代語言規(guī)范性詞典：《現(xiàn)代漢語詞典》

(二)用法詞典：《現(xiàn)代漢語八百詞》

(三)同義詞詞典：《簡明同義詞詞典》

(四)反義詞詞典：《漢語反義詞詞典》

(五)構(gòu)詞詞典：《常用構(gòu)詞字典》

（六）義類詞典：《類義詞典》

（七）新詞詞典：《漢語新語新詞詞典》

（八）頻率詞典：《現(xiàn)代漢語頻率詞典》

三、用同義近義詞解釋詞義在應(yīng)用中有哪些不同的情況?它有什么局限?

1．用一個詞解釋。如：發(fā)痧(方)：中暑。用一個詞采解釋詞義，應(yīng)該挑選大家熟悉的詞。

2，按語素次序用同義近義詞對釋。如：枯萎：干枯萎縮。此類解釋詞語的結(jié)構(gòu)和合成詞的結(jié)構(gòu)往往保持一致。

四、試說明表名物詞的釋義同表動作行為詞的釋義的不同之處。

表名物詞的釋義主要看它表示的事物所屬的類別，看它表示的事物具有什么樣的特征，也就是定義式釋義：如 儒將 有讀書人風(fēng)度的將帥。

特征 類別

表動作行為的詞的釋義要注意把它的詞義特征說清楚，它的詞義特征往往包括動作的主體（捏—手）、動作的對象（耘—稻田）、動作的主體和對象（刺—尖的東西刺入物體）、動作的變化（?！]上又睜開）。

五、舉例說明表性狀詞的釋義的不同方法。

這類詞的釋義主要是要恰當(dāng)說明詞的“適用對象”和表示的“性狀特征”，主要有：

1，說明“適用對象”和“性狀特征”。例如： 條暢(文章)通順而有條理。“條暢”的適用對象是“(文章)”，“通順而有條理”是它表示的性狀特征。

2．說明“性狀特征”(1)對釋語素義。如： 細(xì)巧 精細(xì)靈巧。

(2)用反義詞的否定式。如： 冷落 不熱鬧。

(3)具體描述說明。浪漫 富有詩意，充滿幻想。

以上可交叉組合。例如： 涼快(天氣)清涼爽快。

3、加“形容……”“……的樣子”。如：油汪汪 形容油多。

六、下列各詞的釋義有什么毛?。?/p>

1．圍巾 圍在脖子里的東西?！皣诓弊永铩笔欠潜举|(zhì)特征，應(yīng)改為“用來御寒或當(dāng)風(fēng)沙”；“東西”類太大，應(yīng)為“織物”。

2．戲迷 對于戲劇入了迷，稱為戲迷。錯在非定義式釋義，“對于戲劇入了迷”應(yīng)改為“對于戲劇入了迷的人”。

3．撇 掠取浮在液體表面的泡沫?！芭菽辈粔蚋爬ǎ€包括油、浮渣等，應(yīng)改為“東西”。

4．溫柔 溫和而柔軟，多指性情說?！皽睾投彳洝辈粶?zhǔn)確，應(yīng)改為“不粗暴，使人感到親切”；“多指性情”不夠概括，應(yīng)改為“性情、態(tài)度、言語”。

第二篇：工商企業(yè)經(jīng)營管理網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)(一)

工商企業(yè)經(jīng)營管理網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)

（一）《工商企業(yè)經(jīng)營管理》是企業(yè)管理專業(yè)的一門必修課，90個課內(nèi)學(xué)時，5學(xué)分，一學(xué)期開設(shè)。經(jīng)營管理水平低下一直是制約我國企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，學(xué)好這門課，對于指導(dǎo)我們的工作實際有很重要的意義。

這是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程，經(jīng)營決策是其核心內(nèi)容。因此本課程選用的教材是《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策學(xué)》,肖剛編著，中國經(jīng)濟出版社出版。教材名稱和課程名稱有較大出入，這是這門課程的一個特殊之處，需要特別注意。該套教材除介紹經(jīng)營決策的基本原理和基本方法外，將重點介紹現(xiàn)代工商企業(yè)最基本的經(jīng)營決策內(nèi)容和決策技巧。

這本教材剛投入使用，中央電大除了配有該門課程的教學(xué)大綱以外，尚無其它配套的音像教材和輔導(dǎo)教材，這給教學(xué)帶來了一定的困難。有關(guān)該門課程的教學(xué)大綱、實施細(xì)則、導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、平時作業(yè)等我們將陸續(xù)在電大在線上登出，請同學(xué)們及時上網(wǎng)查詢。有什么問題也可通過E-mail、電話、面談等方式與責(zé)任教師和任課教師聯(lián)系。

第一章現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論

學(xué)習(xí)目的與要求：了解現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與企業(yè)經(jīng)營學(xué)的含義；掌握企業(yè)經(jīng)營體系；重點掌握企業(yè)經(jīng)營活動的含義。

本章主要講以下三個問題：

一、企業(yè)經(jīng)營的含義與企業(yè)經(jīng)營權(quán)

二、企業(yè)經(jīng)營職能和企業(yè)經(jīng)營活動

三、企業(yè)經(jīng)營體系

重點概念：企業(yè)經(jīng)營

部分重、難點問題解答

企業(yè)經(jīng)營的含義

企業(yè)經(jīng)營是指以企業(yè)為載體或經(jīng)濟組織的物質(zhì)資料經(jīng)營，是指企業(yè)經(jīng)營者為了獲得最大的物質(zhì)利益而運用經(jīng)濟權(quán)力用最少的物質(zhì)消耗創(chuàng)造出盡可能多的能夠滿足人們各種需要的產(chǎn)品的經(jīng)濟活動。

狹義的企業(yè)經(jīng)營：是與企業(yè)生產(chǎn)相對應(yīng)的一個名詞，是指企業(yè)營銷活動或市場營銷活動。

廣義的企業(yè)經(jīng)營則將企業(yè)的經(jīng)營活動概括為六個方面，即技術(shù)活動，商業(yè)活動，財務(wù)活動，安全活動，會計活動，管理活動等。

企業(yè)經(jīng)營必須具備哪些四個要素？

企業(yè)經(jīng)營者

企業(yè)經(jīng)營對象

企業(yè)經(jīng)濟權(quán)利（企業(yè)經(jīng)營權(quán)）

企業(yè)經(jīng)營的載體

什么是企業(yè)經(jīng)營權(quán)？

是指企業(yè)經(jīng)營者對企業(yè)經(jīng)營對象（物質(zhì)資料）的占有、支配、使用、處理或強制、規(guī)范并承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任的權(quán)力，一般由產(chǎn)權(quán)、決策權(quán)、控制權(quán)、盈虧權(quán)四部分組成，缺一不可。在這四個權(quán)力當(dāng)中，產(chǎn)權(quán)是核心。

企業(yè)的經(jīng)營職能主要包括哪幾項？

主要包括以下四個承前啟后的職能： 決策職能 管理職能 監(jiān)督職能 改善職能

企業(yè)經(jīng)營活動的主要內(nèi)容包括哪幾項？ 生產(chǎn)活動

銷售活動和營銷活動 供應(yīng)活動 財務(wù)活動

人力資源開發(fā)活動。

企業(yè)的含義及特點是什么？

企業(yè)是以勞動分工為基礎(chǔ)的經(jīng)營權(quán)完整的經(jīng)濟組織。企業(yè)具有以下幾個特點： 企業(yè)是一個經(jīng)濟組織 企業(yè)是勞動分工的產(chǎn)物 企業(yè)經(jīng)營權(quán)是完整的。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營體系的含義

是指現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營各機構(gòu)責(zé)權(quán)利的分工體系?，F(xiàn)代企業(yè)的所有者機構(gòu)即最高權(quán)力機構(gòu)（股東大會或股東代表大會）、經(jīng)營（者）機構(gòu)（董事會）、管理（者）機構(gòu)（經(jīng)理及經(jīng)理委員會）、監(jiān)督（者）機構(gòu)（監(jiān)事會）行使的是不同的經(jīng)營職能，因此，其承擔(dān)的責(zé)任、擁有的權(quán)利、享受的利益也不相同，任何混淆其責(zé)、權(quán)、利關(guān)系的行為都會導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營混亂，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營效率低下和企業(yè)經(jīng)營失敗。

本章作業(yè)

名詞解釋 1.2.3.問答題 1.2.3.4.第二章現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策原理

學(xué)習(xí)目的與要求：了解企業(yè)經(jīng)營決策的方式，掌握企業(yè)經(jīng)營決策的含義與類型；重點掌握企業(yè)經(jīng)營決策的程序。

企業(yè)經(jīng)營必須具備哪些要素？

企業(yè)的經(jīng)營職能主要包括哪幾項？如何理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系？ 企業(yè)的含義及特點是什么？ 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營體系的含義 企業(yè)經(jīng)營 企業(yè) 企業(yè)經(jīng)營權(quán)

本章主要講以下兩個問題

一、企業(yè)經(jīng)營決策的含義與類型

二、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的程序

重點概念：經(jīng)營決策民主決策初始決策追蹤決策

部分重、難點問題解答

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的要素有哪些？ 決策者 決策對象 信息

決策理論和決策方法 決策結(jié)果

決策的組織體系的構(gòu)成必須符合哪些原則？

經(jīng)營者的職能與管理者職能相分離（決策職能與管理職能相分離）堅持一個決策中心

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的含義

是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營目的確定現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營方向、經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營方針及經(jīng)營方案的過程或職能。

經(jīng)營決策的基礎(chǔ)工作是什么？

企業(yè)經(jīng)營決策的基礎(chǔ)是可行性研究?？尚行匝芯渴墙?jīng)營決策特別是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的基礎(chǔ)和前提。沒有可行性研究，經(jīng)營決策就只能建立在主觀幻想的基礎(chǔ)之上，就會喪失其科學(xué)性和正確性?？尚行匝芯靠煞譃槌跏伎尚行匝芯俊⒆粉櫍ǜ纳疲┛尚行匝芯?。初始可行研究主要是為企業(yè)決策者對企業(yè)未從事或新的經(jīng)營活動的決策提供可行性方案，追蹤（改善）可行性研究主要是為企業(yè)決策者對企業(yè)存在和出現(xiàn)的問題提供可行性方案。

經(jīng)營決策的類型有哪些？

企業(yè)經(jīng)營決策根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同類型的決策。1.2.3.4.根據(jù)決策主體的標(biāo)準(zhǔn)，可以將決策分為集體決策和個人決策；

根據(jù)需要解決問題的來源的標(biāo)準(zhǔn)，可以將決策分為初始決策和追蹤（改善）決策 根據(jù)決策依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，可以將決策分為經(jīng)驗決策和科學(xué)決策；

根據(jù)決策內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)，可以將決策分為戰(zhàn)略決策、產(chǎn)品決策、投資決策、生產(chǎn)決策、供應(yīng)決策、營銷決策。

常用的集體決策方法有哪幾種？ 1.2.3.個人決策的局限性？

首先，個人決策的開放性小、易受個人偏見支配，其決策的質(zhì)量一般較差，容易導(dǎo)致失誤； 其次，個人決策的個人目標(biāo)的趨向是動態(tài)的，處在不斷的改變中，其決策常是一種下意識的自然的思特爾菲法 名義群體法 集體磋商法

維活動，不一定依照科學(xué)的決策程序，同時，個人決策可能反復(fù)無常，前后矛盾，一貫性差；

最后，個人決策由于不容易被組織成員所認(rèn)同，損害了組織成員受尊重的需要，決策者要花費大量的時間與組織成員解釋決策才能將決策貫徹，執(zhí)行起來較難，因此可實現(xiàn)性較低，其執(zhí)行效果一般較差。

企業(yè)初始經(jīng)營決策的程序 1.2.3.4.5.企業(yè)追蹤（改善）經(jīng)營決策的程序 1.2.3.4.民主決策的含義

是指決策由企業(yè)的經(jīng)營者董事會及企業(yè)的最高權(quán)力機構(gòu)股東大會或股東代表大會，按照科學(xué)的決策程序通過可行性研究后采取由決策者集體表決的方式而做出決策的方式。

民主決策的基礎(chǔ)是什么？ 1.2.3.本章作業(yè)名詞解釋 1.2.3.4.5.6.問答題 1.2.3.4.5.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的要素有哪些？ 經(jīng)營決策的類型有哪些？ 個人決策的局限性？

經(jīng)營方案的比較和選擇過程中，企業(yè)決策者要注意處理哪幾個方面的問題？ 民主決策的基礎(chǔ)是什么？ 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策 經(jīng)驗決策 科學(xué)決策 初始決策 追蹤決策 民主決策

企業(yè)的投資者是企業(yè)的真正所有者 企業(yè)的各權(quán)力互相制約 企業(yè)的決策程序是科學(xué)的 診斷

明確改善目標(biāo) 擬定經(jīng)營方案

經(jīng)營方案的比較和選擇

廣泛地針對性地搜集信息，進行企業(yè)經(jīng)營環(huán)境研究，確定企業(yè)新的經(jīng)營方向、經(jīng)營目標(biāo) 擬定備選經(jīng)營方案 評價備選可行性經(jīng)營方案 選擇“令人滿意”的經(jīng)營方案 最終決策

第三章現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策方法

學(xué)習(xí)目的與要求：了解非確定型決策方法，了解風(fēng)險型決策中的矩陣匯總法和優(yōu)先理論法，了解線性規(guī)劃法，掌握風(fēng)險型決策方法中的決策樹法、重點掌握確定型決策方法中的量、本利分析法和內(nèi)部投資回收率法。

本章主要講以下兩個問題

一、確定型決策方法

量本利分析法、內(nèi)部投資回收法、線性規(guī)劃

二、風(fēng)險型決策方法

決策樹法、矩陣匯總法、優(yōu)先理論

三、非確定型決策方法

樂觀法、悲觀法、折衷法、最大最小后悔值法

重點概念：量本利分析法 最大最小后悔值法 內(nèi)部投資回收率

部分重、難點問題解答

確定型決策方法應(yīng)具備的條件有哪些？ 1.2.3.4.什么是量、本、利分析法？

也叫保本分析或盈虧平衡分析，是通過分析生產(chǎn)成本、銷售利潤和產(chǎn)品數(shù)量這三者的關(guān)系，掌握盈虧變化的規(guī)律，指導(dǎo)企業(yè)選擇能夠以最小的成本生產(chǎn)出最多產(chǎn)品并可使企業(yè)獲得最大利潤的經(jīng)營方案。

線性規(guī)劃：是在一些線性等式和不等式的條件下，求解線性目標(biāo)系數(shù)的最大值和最小值的方法。

投資報酬率法：是根據(jù)投資報酬率的高低來平攤投資項目是否可行的方法

什么是風(fēng)險型決策方法？

主要用于人們對未來有一定程度認(rèn)識、但又不能肯定的情況。這時，經(jīng)營方案在未來可能會遇到好幾種不同的情況（自然狀態(tài)）。每種自然狀態(tài)均有出現(xiàn)的可能，人們目前無法確知，但是可以根據(jù)以前的資料來推斷各種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率。在這些條件下，人們計算的各種經(jīng)營方案在未來的經(jīng)營效果只能是考慮到各自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率的期望收益，與未來的實際收益不完全相等。因此，據(jù)此制定的經(jīng)營決策具有一定的風(fēng)險。

邊際貢獻：單位產(chǎn)品銷售收入扣除變動費用后的剩余。即P-Cv.。

邊際貢獻率：單位銷售收入可以幫助企業(yè)吸收固定費用和/或?qū)崿F(xiàn)企業(yè)利潤的系數(shù)。即1-Cv/P。本章作業(yè)

只存在決策者期望達到的一個確定型目標(biāo) 只存在一個確定的自然狀態(tài)

存在可供決策者選擇的兩個或兩個以上的經(jīng)營方案 不同經(jīng)營方案在確定狀態(tài)下的損益值可以計算出來

線性規(guī)劃

邊際貢獻

邊際貢獻率

名詞解釋 1.2.3.4.5.思考題 1.2.3.計算題

1.2.3.某公司擬開發(fā)一種新產(chǎn)品，擬定三個可行方案，一是新建，投資200萬元；二是改建，投資120萬元；三是擴建，投資80萬元。三個方案的經(jīng)營期限均為12年，在此期間可能出現(xiàn)3種經(jīng)營狀態(tài)：

銷路好，概率為0.58，新建方案年收益為35萬元，改建為30萬元，擴建為20萬元； 銷路一般，概率為0.32，新建方案年收益25萬元，改建為20萬元，擴建為15萬元； 銷路差，概率為0.1，新建方案年虧損7萬元，改建年虧損5萬元，擴建保本。現(xiàn)要求畫出決策樹進行決策分析，并計算出不同方案的期望收益值，確定出開發(fā)方案。4.某企業(yè)擬上一種新產(chǎn)品，由于缺乏資料，企業(yè)對這種產(chǎn)品的市場需求量只能大致估計為4種情況：較高、一般、較低和很低。對這4種自然狀態(tài)下發(fā)生的概率無法預(yù)測。上此新產(chǎn)品企業(yè)考慮有4個可行方案。各方案的損益情況如表：

試用樂觀法、悲觀法、折衷法(樂觀系數(shù)取0.7)、最大最小后悔值法、等概率法分別選擇相應(yīng)的方案。

某企業(yè)擬定的投資項目預(yù)計投資的總額為800萬元，投產(chǎn)后每年可獲利110萬元。而同期銀行存款利率為5%。問該投資項目是否可行？

某銷售公司銷售一種電動機，售價為250元，該公司的固定成本4萬元，單位變動成本140元，企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)利潤20萬元，試問企業(yè)經(jīng)營的安全程度？ 什么是風(fēng)險型決策方法？ 如何理解矩陣匯總法？如何理解優(yōu)選理論？ 量、本、利分析法 線性規(guī)劃 投資報酬率法 邊際貢獻 邊際貢獻率

第三篇：營銷《管理學(xué)基礎(chǔ)》網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)

營銷07級《管理學(xué)基礎(chǔ)》網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)

班級：營銷07級

課程： 《管理學(xué)基礎(chǔ)》 任課老師：李老師

一、單項選擇題

1.下列原理中，屬于人員配備工作原理的是()A.許諾原理 B.目標(biāo)統(tǒng)一原理

C.責(zé)權(quán)利一致原理 D.命令一致原理2.20世紀(jì)初，提出圖表系統(tǒng)法的人是()A.甘特 B.泰羅

C.維納 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是()A.維持現(xiàn)狀 B.打破現(xiàn)狀

C.改變現(xiàn)狀 D.實現(xiàn)創(chuàng)新 4.管理的主體是()A.企業(yè)家 B.全體員工

C.高層管理者 D.管理者

5.利用過去的資料來預(yù)測未來狀態(tài)的方法是(A.因果法 B.外推法

C.德爾菲法 D.頭腦風(fēng)暴法 6.一般認(rèn)為管理過程學(xué)派的創(chuàng)始人是()A.泰羅 B.法約爾

C.韋伯 D.德魯克)7.下列哪種組織結(jié)構(gòu)又稱為“斯隆模型”()A.多維立體結(jié)構(gòu) B.矩陣結(jié)構(gòu)

C.職能型 D.事業(yè)部制 8.雙因素理論中的雙因素指的是()A.人和物的因素 B.信息與環(huán)境的因素

C.保健因素與激勵因素 D.自然因素和社會因素

9.利克特的管理模式認(rèn)為，極有成就的管理者一般采用的管理方法是()A.利用—命令 B.溫和—命令

C.集體參與 D.商議式 10.管理的核心是()A.決策 B.領(lǐng)導(dǎo)

C.激勵 D.處理好人際關(guān)系

11．管理或者管理活動的存在，必須具備的條件是（）。

A.兩個人以上的集體活動和一定數(shù)量的生產(chǎn)資料

B．兩個人以上的集體活動和一定規(guī)模的固定資產(chǎn)

C.兩個人以上的集體活動和一致認(rèn)可的目標(biāo)

D．一定數(shù)量的生產(chǎn)資料和一致認(rèn)可的目標(biāo)

12．“系統(tǒng)特性中有效的管理總能帶來“1+1>2”的效果”指的是系統(tǒng)的（）。

A.控制性

B．目的性

C.體性

D．開放性 13．泰羅的科學(xué)管理理論的中心問題是（）。

A．提高勞動生產(chǎn)率

B．配備“第一流的工人”

C.使工人掌握標(biāo)準(zhǔn)化的操作方法

D．實行有差別的計件工資制

14．外部環(huán)境因素復(fù)雜多變，不確定性高的企業(yè)環(huán)境狀態(tài)屬于（）。

A．簡單動態(tài)

D．簡單穩(wěn)定

C.復(fù)雜穩(wěn)定

D．復(fù)雜動態(tài)

15．在計劃工作的程序中，估量機會所處的階段是

（）。

A.在計劃工作開始之后

B．在計劃工作開始之前

C．在制定目標(biāo)之后

D．在方案評價之后

16．某項建筑工程的施工進度計劃應(yīng)該按照計劃時間完成施工任務(wù)，但在制訂施工進度

計劃時卻要考慮到出現(xiàn)雨季不能進行露天作業(yè)的情況，因而對完成任務(wù)時間的估計

要留有余地，這遵循的是

（）。

A.改變航道原理

B．靈活性原理

C.許諾原理

D．限定因素原理

17．隨著電冰箱市場從賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場，各冰箱廠家在改進產(chǎn)品設(shè)計，增加產(chǎn)品

功能、改善售后服務(wù)等方面絞盡腦汁，不斷推陳出新。這種競爭戰(zhàn)略是

（）。

A.集中化戰(zhàn)略

B．差異化戰(zhàn)略

C．分散化戰(zhàn)略

D．總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

18．從事物之間的因果關(guān)系出發(fā)進行預(yù)測的方法是

（）。

A．回歸分析法

B．移動算術(shù)平均法

C．指數(shù)滑動平均法

D．直觀法

19．德爾菲法屬于

（）。

A.時間序列預(yù)測法

B．聯(lián)立模型法

C．直觀型預(yù)測法

D．周期變動分析法

20．從整體利益出發(fā)，對組織實行統(tǒng)一指揮和綜合管理，并制定組織目標(biāo)和大政方針的

管理層次屬于

（）。

A．作業(yè)管理層

B．運行管理層

C．戰(zhàn)術(shù)計劃層

D．戰(zhàn)略規(guī)劃層

21．直線職權(quán)、參謀職權(quán)、職能職權(quán)三者之間的關(guān)系是

（）。

A.職能職權(quán)介于直線職權(quán)與參謀職權(quán)之間

B．直線職權(quán)介于職能職權(quán)與參謀職權(quán)之間

C．參謀職權(quán)介于直線職權(quán)與職能職權(quán)之間

D．三種職權(quán)相互獨立，沒有聯(lián)系

22．美國管理學(xué)家德魯克說：“倘若要所用的人沒有短處，其結(jié)果至多只是一個平平凡

凡的組織”。這句話強調(diào)的人員配備原理是（）。

A.不斷培養(yǎng)原理

D．公開競爭原理

C．用人之長原理

D．權(quán)責(zé)利一致原理

23．企業(yè)中車間主任應(yīng)具備的最主要的能力是

（）。

A．管理能力

B．技術(shù)能力

C．安全能力

D.會計能力

24．最早采用質(zhì)量改進團隊實施全面質(zhì)量管理的企業(yè)是

（）。

A.美國企業(yè)

B．日本企業(yè)

C．德國企業(yè)

D．英國企業(yè)

25．團隊類型中，直接管理所在過程或部門的日常運作的員工群體屬于

（）。

A． 過程改進團隊

D．工作團隊

C.自我管理團隊

D．其他團隊

26．下述溝通形式中，屬于非正式溝通形式的是

（）。

A.鏈?zhǔn)綔贤?/p>

B．環(huán)式溝通

C．輪式溝通

D．集群連瑣

27．預(yù)算開始時，將所有還在進行的管理活動都看作重新開始的預(yù)算是

（）。

A.可變預(yù)算

B．零基預(yù)算

C．生產(chǎn)預(yù)算

D．管理費用預(yù)算

28．在管理控制中，主管人員對即將出現(xiàn)的偏差有所察覺并及時采取某些糾正措施所進

行的有效控制是

（）。

A.反饋控制

B．前饋控制

C.間接控制

D．直接控制

29．企業(yè)內(nèi)的倉儲管理屬于（）。

A.價值管理系統(tǒng)

B．財務(wù)管理系統(tǒng)

C．物流管理系統(tǒng)

D．供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)

30．管理信息系統(tǒng)中的決策支持系統(tǒng)的主要使用者是

（）。

A.高級管理

B．部門經(jīng)理

C.專業(yè)人員

D．監(jiān)控人員

二、多項選擇題

1.扁平結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是()A.易于橫向協(xié)調(diào) B.管理費用低

C.縮短了上下級之間的距離 D.信息縱向流通快

E.嚴(yán)密監(jiān)督下級

2.下列屬于運用前饋控制的是()A.企業(yè)根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品銷售不暢的情況，決定改變產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

B.獵人把瞄準(zhǔn)點定在飛奔的野兔的前方

C.根據(jù)蟲情預(yù)報，農(nóng)業(yè)公司做好農(nóng)藥儲備

D.汽車駕駛員在上坡時，為了保持一定的車速，提前踩加速器

E.瞄準(zhǔn)靶心射擊

3.董事會的主要職能有()A.挑選總經(jīng)理 B.決定利潤分配 C.制定預(yù)算

D.決定公司目標(biāo) E.執(zhí)行日常決策 4.管理的二重性是指管理的()A.科學(xué)性 B.藝術(shù)性 C.自然屬性

D.社會屬性 E.實踐性 5.最常用的綜合控制方法是()A.收支預(yù)算 B.投資回收率 C.損益控制

D.總預(yù)算 E.企業(yè)自我審核

三、名詞解釋題 1.管理 2.保健因素 3.反饋控制 4.命令一致原理 5.商議式的管理方法 6.管理道德 7.職位設(shè)計 8.公開競爭原理 9.團隊

10.例外情況原理

四、簡答題

1.簡述管理過程學(xué)派的基本觀點。2.簡述決策的程序。3.簡述組織工作的步驟。4.簡述計劃工作的步驟。

5.目標(biāo)管理的局限性體現(xiàn)在哪幾個方面？

6.簡述“六西格瑪管理”的實質(zhì)及管理思想。

7.試論述組織工作的內(nèi)容。

8.結(jié)合實際論述領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的用人藝術(shù)。

五、論述題

1.試論人員配備工作在管理五大職能中的地位作用及其重要性。

六、案例分析題

1.北斗公司劉總經(jīng)理在一次職業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到很多目標(biāo)管理的內(nèi)容。他對于這種理論邏輯上的簡單清晰及其預(yù)期的收益印象非常深刻。因此，他決定在公司內(nèi)部實施這種管理方法。首先他需要為公司的各部門制定工作目標(biāo)。劉總認(rèn)為：由于各部門的目標(biāo)決定了整個公司的業(yè)績，因此應(yīng)該由他本人為他們確定較高目標(biāo)。確定了目標(biāo)之后，他就把目標(biāo)下發(fā)給各個部門的負(fù)責(zé)人，要求他們?nèi)缙谕瓿?，并口頭說明在計劃完成后要按照目標(biāo)的要求進行考核和獎懲。但是他沒有想到的是中層經(jīng)理在收到任務(wù)書的第二天，就集體上書表示無法接受這些目標(biāo)，致使目標(biāo)管理方案無法順利實施。劉總感到很困惑。根據(jù)目標(biāo)管理的基本思想和目標(biāo)管理實施的過程，分析劉總的做法存在哪些問題?他應(yīng)該如何更好地實施目標(biāo)管理? 注：如有疑問請及時與任課老師聯(lián)系。

第四篇：教學(xué)輔導(dǎo)

山東廣播電視大學(xué)開放教育地域文化（齊魯文化概論）

輔導(dǎo)資料（5）

姜太公的兵學(xué)成就

齊魯文化不僅誕生了博大恢弘的孔孟儒學(xué)，而且孕育了絢麗奪目的兵學(xué)文化，在中國軍事思想史上占有極其重要的地位。宋神宗元豐年間官修《武經(jīng)七書》，其中《六韜》、《孫子》、《吳子》、《司馬法》四部兵學(xué)著作的作者都出自齊魯大地。其中，姜太公被稱為兵家始祖，孫武被稱為兵圣，這充分說明兵家文化是齊魯文化中的一朵艷麗奇葩，同時也是齊魯文化與其它地域文化相比所獨具的魅力和風(fēng)采。

一、姜太公生平

姜太公姓姜，名尚，字牙，尊稱子牙。姜尚的先祖伯夷因輔佐大禹治水有功，封于呂。姜姓的這一支從伯夷起便以呂為姓氏，故姜尚又名呂尚。

姜尚的里籍按照司馬遷在《史記》中的記載為“東海上人”，即今山東省的日照、莒縣一帶。在歸順周朝之前，姜尚曾在東海之濱過著十分窮困的生活。后來，他來到殷都朝歌，從事過屠牛、販賣、傭作等勞作，生活困苦。

周族崛起后，素有治平之志的姜太公，與周文王相遇渭水之濱，遂投奔文王，謀劃＼參與興周滅商活動。

對姜尚在興周滅商過程中的功績，司馬遷在《史記·齊太公世家》中曾經(jīng)作過如下概括：“周西伯昌之脫羨里歸，與呂尚陰謀修德以傾商政，其事多兵權(quán)與奇計，故后世之言兵及周之陰權(quán)皆宗太公為本謀……伐崇、密須、犬夷，大作豐邑。天下三分，其二歸周者，太公之謀計居多?！?/p>

二、牧野大戰(zhàn)

公元前1046年，發(fā)生在牧野的一次由周武王率領(lǐng)的諸侯聯(lián)軍與商紂王帶領(lǐng)的商朝主力之間的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

1、戰(zhàn)爭過程

前1050年，周文王姬昌病逝，世子姬發(fā)繼位，即周武王。武王為完成文王的未竟之業(yè)，決定東征商紂。周軍至盟津，各諸侯國不召自來有八百之多。通過“孟津觀兵”，周武王了解了自己的號召力和軍事勢力，認(rèn)為滅商時機已經(jīng)成熟，于是在呂尚等人的輔佐下，乘商軍主力遠征東夷之際，率領(lǐng)諸侯聯(lián)軍直搗商都朝歌。

聯(lián)軍兵力雖遠少（不足5萬）于紂軍（70萬，一說17萬），但因紂暴虐無道，失道寡助，加之其軍隊為臨時拼湊的烏合之眾，故軍心渙散，戰(zhàn)斗力低下。聯(lián)軍方面，武王果敢，姜尚遠謀，士卒英勇，將士一心。商軍一觸即潰。紂王見大勢已去，于鹿臺自焚。

2、戰(zhàn)爭結(jié)果

牧野之戰(zhàn)周武王大獲全勝，擊斃商軍十八萬人，生俘三十三萬人，并交活了大量動物及珠寶財物。隨后聯(lián)軍兵分四路，向東南方進發(fā)，四處征伐忠于的商朝各地諸侯，驅(qū)逐商朝大將飛廉于海濱而殺之。商王朝土崩瓦解。

3、戰(zhàn)爭意義

牧野之戰(zhàn)是中國歷史上以少勝多，以弱勝強，先發(fā)制人的著名戰(zhàn)例，也是中國古代車戰(zhàn)初期的著名戰(zhàn)例。它終止了六百年的商王朝，確立了西周王朝的統(tǒng)治，為西周時期禮樂文明的全面興盛開辟了道路。牧野之戰(zhàn)中所體現(xiàn)的謀略和作戰(zhàn)藝術(shù)，也對中國古代軍事思想的發(fā)展具有不可低估的意義。

三、姜太公的軍事思想

姜太公除了擁有赫赫戰(zhàn)功外，還有軍事著作《六韜》流傳于世。《六韜》包括《文韜》、《武韜》《龍韜》、《虎韜》、《豹韜》和《犬韜》6卷，共60篇。《六韜》雖然是“托名著作”，不是呂望親筆所書，但舊題“呂望撰”。其成書時間雖然較晚，但其主旨思想源于周代史官所記錄的檔案資料當(dāng)無疑問。

1、“文伐”是姜太公軍事理論的重要內(nèi)容

姜太公的文伐，實際上就是利用各種手段瓦解敵國，最終達到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的，這對孫子的“全勝”思想有重要影響。姜太公認(rèn)為“圣王號兵為兇器，不得已而用之?！币虼?，他強調(diào)不單純使用武力來實現(xiàn)政治目標(biāo)。

2、韜光養(yǎng)晦的權(quán)謀思想

在滅商階段，面對商強周弱的局面，姜太公沒有公開向商朝挑戰(zhàn)，而是積極積蓄力量，暗中設(shè)法削弱商紂的輔翼，“陰謀修德以傾商政”，最終實現(xiàn)了

強弱轉(zhuǎn)化、以弱勝強。在《六韜》中，姜太公以修德治、行仁政、以民為本的政治軍事思想為主線，突出了“大智不智、大謀不謀、大勇不勇、大利不利”等韜晦思想，突出了政治重于軍事、文伐先于武伐、謀勝貴于兵勝的制勝之道，對韜光養(yǎng)晦作了具體詳盡的多角度論述。

3、修德施仁、民心為上

姜太公認(rèn)為只有修德行善，爭取百姓的支持，才能最終取得戰(zhàn)爭的勝利，因此特別強調(diào)親民、惠民，在軍事行動中打出了吊民伐罪的旗幟，以贏得民心，將民心向背看作是戰(zhàn)爭勝利的根本?！读w·文韜·文師》：“太公曰：天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下之利者則得天下?！?強調(diào)國君要行仁修德，澤及百姓，不可暴民、虐民、害民，只有這樣，人民才能真心擁戴國君，國君才能在戰(zhàn)爭中取得勝利。

《六韜》的思想內(nèi)容豐富廣泛、博大精深，不僅僅局限于兵事，也不單純是一部兵書，而是一部文事武備兼資取鑒、治國理民并可為用的古代典籍，最集中、最全面地反映了姜太公的思想。

第五篇：《知識產(chǎn)權(quán)法》教學(xué)輔導(dǎo)

浙江廣播電視大學(xué) 開放教育試點法學(xué)專業(yè)（本科）《知識產(chǎn)權(quán)法》教學(xué)輔導(dǎo)（3）

第四編 著作權(quán)法

概述

本章需要掌握著作權(quán)的概念、法律特征，了解版權(quán)制度的沿革、著作權(quán)的國際保護，明確著作權(quán)法的基本原則。

著作權(quán)，亦稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品貪污享有的權(quán)利。著作權(quán)法的基本原則：

一、保護作者權(quán)益為核心的原則

作者是從事創(chuàng)造性智力勞動的勞動者，是社會精神財富的創(chuàng)造者。他們的創(chuàng)造性智力勞動應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊重和法律的保護。由于作者是作品賴以產(chǎn)生的源泉，沒有作者，無從談起作品的利用和傳播，更不可能有整個社會的精神文明和文化科學(xué)的建設(shè)。所以維護作者的合法權(quán)益，就是保護創(chuàng)作的源泉。只有作者的權(quán)益得到充分有效的保護，才會激勵人們的創(chuàng)造熱情，使社會獲得生產(chǎn)精神財富的重要源泉。因此，著作權(quán)法在調(diào)整作者和使用人乃至公眾利益的關(guān)系中，將維護作者的權(quán)益置于首要和核心的地位。維護作者權(quán)益在著作權(quán)法中主要體現(xiàn)在維護著作權(quán)人的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。對侵害著作權(quán)人合法權(quán)益的各種侵權(quán)行為給予制裁。

二、鼓勵作品傳播的原則

廣泛深入地傳播作品，使之滿足社會公眾在物質(zhì)和精神上的需求，是文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品創(chuàng)作的根本目的。作品的廣泛傳播離不開大眾媒體和傳播者的勞動。傳播雖然不直接創(chuàng)作作品但也需要付出投資和一定程度的創(chuàng)造性勞動，才能使作品以一種恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來為公眾所接受和使用。傳播媒體和傳播者的投入及產(chǎn)生的合法權(quán)益不應(yīng)被忽視。他們的勞動成果受到應(yīng)有的保護是著作權(quán)制度不可缺少的內(nèi)容。隨著技術(shù)的發(fā)展，傳播手段越來越先進、便捷，各種新的傳播媒體層出不窮。從古代的活字印刷到現(xiàn)代的靜電復(fù)印、激光照拍、電子掃描，從最初的文字傳播、現(xiàn)場表演到現(xiàn)在的廣播電視聲像傳播、錄音錄像制作及再現(xiàn)，以至于發(fā)展到通過國際互聯(lián)網(wǎng)進行的文字圖像聲音的傳播。著作權(quán)法律制度對各種傳播媒體的合法權(quán)益給予積極保護，不僅是對作品的創(chuàng)作和傳播的有力保證，同時也是著作權(quán)制度自身不斷發(fā)展和完善，以適應(yīng)新技術(shù)飛速發(fā)展，具有強大生命力的體現(xiàn)。我國著作權(quán)法調(diào)整廣義的著作權(quán)關(guān)系，第4章專章規(guī)定了作品傳播者的權(quán)利，包括表演者的權(quán)利、錄音錄像制作者的權(quán)利、廣播電視組織的及出版者的權(quán)利，從而體現(xiàn)了我國著作權(quán)法鼓勵作品傳播的立法原則。

三、作者利益和公眾利益協(xié)調(diào)一致的原則

文學(xué)藝術(shù)作品作為人類精神文化財富的一部分，具有較強的承襲性。任何作品都離不開對前人優(yōu)秀文化成果的繼承和借鑒。人類文學(xué)藝術(shù)本身就是在繼承、創(chuàng)新、發(fā)展的基礎(chǔ)上積累起來的。因此，作者對其創(chuàng)作成果充分享有人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的同時，不能將權(quán)利的行使絕對化，以至于妨礙了社會文化藝術(shù)和科學(xué)事業(yè)的進步。另外，從作品的傳播和使用來看，作者、作品傳播者與廣大群眾之間產(chǎn)生了權(quán)利義務(wù)關(guān)系，涉及到各個主體的利益。著作權(quán)法不僅要鼓勵優(yōu)秀作品的創(chuàng)作與傳播，而且要鼓勵公眾學(xué)習(xí)知識，了解信息，以提高全民族的科學(xué)文化水平。這就需要法律對公眾利用文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品提供便利條件。因此，著作權(quán)法在保護作者和作品傳播者利益的同時，還要對他們的權(quán)利進行一些必要的限制，以平衡作者與社會公眾之間的利益關(guān)系。這一原則在著作權(quán)立法中，通過作品的合理使用、法定許可等規(guī)定而得以體現(xiàn)。

著作權(quán)的客體

本章需要掌握作品的含義及其構(gòu)成，明確作品的分類及不受著作權(quán)保護的對象。

著作權(quán)法所稱的作品，指文字、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果。《著作權(quán)法》第3條界定了作品的處延：本法所稱的作品，包括以下形式創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等作品：（1）文字作品；（2）口述作品；（3）音樂、戲劇、曲藝、舞蹈作品；（4）美術(shù)、攝影作品；（5）電影、電視、錄像作品；（6）工程設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計圖紙及說明；（7）地圖、示意圖等圖形作品；（8）計算機軟件；（9）法律行政法規(guī)規(guī)定的其他作品。

作品的構(gòu)成條件

（一）作品的獨創(chuàng)性

（二）作品的可復(fù)制性 著作權(quán)人及其權(quán)利

本章需要明確著作權(quán)的概念及其種類，掌握并能運用著作權(quán)人的權(quán)利，了解著作權(quán)保護期限的意義，明確著作權(quán)的保護期限。

著作權(quán)人即著作權(quán)主體，是指按照法律規(guī)定，對文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有著作權(quán)的人。作者是創(chuàng)作作品的人，是原始著作權(quán)人。

由法人或者非法人單位主持，代表法人或非法人單位意志創(chuàng)作，并由法人或者非法人單位承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者非法人單位視為作者。

著作權(quán)人的權(quán)利，也就是著作權(quán)法律關(guān)系的內(nèi)容，它是指著作權(quán)法律規(guī)范所確認(rèn)和保護的著作人所享有的專有權(quán)利。這些專有權(quán)利包括人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)兩部分。

財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)內(nèi)容，直接體現(xiàn)經(jīng)濟利益的民事權(quán)利。著作財產(chǎn)權(quán)是指著作權(quán)人依法通過各種方式使用作品并獲得報酬的權(quán)利，簡稱使用權(quán)和獲得報酬權(quán)。

各項具體的著作財產(chǎn)權(quán)

（一）復(fù)制權(quán)

（二）表演權(quán)

（三）播放權(quán)

（四）展覽權(quán)

（五）發(fā)行權(quán)

（六）制片權(quán)

（七）演繹權(quán)

（八）獲取報酬權(quán) 著作權(quán)的歸屬

本章需要掌握著作權(quán)歸屬的一般原則及不同作品的著作權(quán)歸屬，明確著作權(quán)的繼承及轉(zhuǎn)讓。鄰接權(quán)

本章需要掌握鄰接權(quán)的概念及法律特征，了解鄰接權(quán)制度的來源，掌握表演者權(quán)的概念及權(quán)利和義務(wù)內(nèi)容，掌握錄音錄像制作者權(quán)的概念及權(quán)利義務(wù)內(nèi)容，明確廣播電視組織的權(quán)利、出版者的權(quán)利，明確鄰接權(quán)的限制。

“鄰接權(quán)”是指與著作權(quán)相關(guān)、相近似的權(quán)利，是指作品傳播者的權(quán)利。表演者權(quán)，是指演員和演出單位對其表演活動享有的專有權(quán)利。

錄制者權(quán)，是指錄音錄像制作者對其制作的錄音制品和錄像制品所享有的許可或禁止他人復(fù)制的權(quán)利。

廣播電視組織權(quán)，是指廣播電臺、電視臺對自己編排的廣播電視節(jié)目享有的專有權(quán)利。出版者的權(quán)利，指圖書出版者和報刊出版者對其出版的圖書、報紙、雜志的版式、裝幀設(shè)計所享有的專有使用權(quán)。

著作權(quán)的限制

本章需要掌握作品合理使用的概念及條件，明確法定許可使用作品、強制許可使用作品的規(guī)定?！昂侠硎褂谩笔菄H著作權(quán)領(lǐng)域通用的術(shù)語，是指在某些情況下使用作品可以不經(jīng)著作權(quán)人的許可，也不必支付報酬。合理使用是法律許可的使用，不視為侵犯著作權(quán)的行為。

我國著作權(quán)法對合理使用的情形規(guī)定有12種。

（一）個人使用

（二）引用

（三）新聞報道使用

（四）對政論性文章的轉(zhuǎn)載、傳播

（五）對公開演講的使用

（六）教學(xué)使用

（七）公務(wù)使用

（八）館藏使用

（九）免費表演使用

（十）室外陳列品的使用

（十一）翻譯成少數(shù)民族文字的使用

（十二）盲文使用

法定許可，是指在法律直接規(guī)定的范圍內(nèi)對作品進行某種使用時，可以不經(jīng)著作權(quán)人的同意，但應(yīng)當(dāng)向著作權(quán)人支付報酬。

法定許可使用作品必須具備以下條件：第一，許可使用的作品必須是已經(jīng)發(fā)表的作品；第二，使用作品應(yīng)當(dāng)向著作權(quán)人支付報酬；第三，著作權(quán)人未發(fā)表不得使用的聲明；第四，不得損害被使用作品和著作權(quán)人的權(quán)利。

著作權(quán)的使用

本章需要掌握著作權(quán)許可使用的概念，了解著作權(quán)許可使用合同的種類，明確其主要條款，明確集體管理的概念和著作權(quán)集體許可合同，了解集體管理的宗旨和作用。

著作權(quán)許可使用，是指著作權(quán)人許可他人在一定期限、區(qū)域內(nèi)使用其作品的行為。著作權(quán)許可使用合同的主要條款：

（一）許可使用作品的方式

（二）許可使用權(quán)利的性質(zhì)

（三）許可使用的范圍、期間

（四）付酬標(biāo)準(zhǔn)及其方法

（五）違約責(zé)任

（六）雙方認(rèn)為需要約定的其他內(nèi)容

著作權(quán)的集體管理是指通過著作權(quán)人的集體組織授權(quán)使用者使用作品而獲得報酬的管理行為。著作權(quán)的保護

本章需要掌握并能運用著作權(quán)侵權(quán)行為的理論和構(gòu)成要件，分析和解決著作權(quán)侵問題，掌握著作權(quán)侵權(quán)的民事責(zé)任，明確著作權(quán)侵權(quán)處罰的條件和方式，明確侵犯著作權(quán)的刑事責(zé)任，了解違反著作權(quán)合同的法律責(zé)任。

著作權(quán)侵權(quán)行為是指未經(jīng)作者或其他著作權(quán)人許可，又不符合法律規(guī)定的條件，擅自利用受著作權(quán)法保護的作品的行為，簡稱侵權(quán)行為。

（一）客觀上有侵害著作權(quán)的行為

（二）主觀上有過錯

著作權(quán)法第45條規(guī)定的侵權(quán)行為有8種：

（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的行為

（二）未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為

（三）沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的行為

（四）歪由、篡改他人作品的行為

（五）未經(jīng)著作權(quán)人許可，以表演、播放、展覽、發(fā)行、攝制電影、電視、錄像或者改編、翻譯、編輯等方式使用作品的行為

（六）使用他人作品，未按照規(guī)定支付報酬的行為

（七）未經(jīng)表演者許可，從現(xiàn)場直播其表演的行為

（八）其他侵犯著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益的行為

侵犯著作權(quán)應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任有：停止侵害、消除影響、公開賠禮道歉、賠償損失等。對下列侵權(quán)行為，可以給予行政處罰：

（一）剽竊、抄襲他人作品的；

（二）未經(jīng)著作權(quán)人許可，以營利為目的，復(fù)制發(fā)行其作品的；

（三）出版他人享有專有出版權(quán)的圖書的；

（四）未經(jīng)表演者許可，對其表演制作錄音、錄像出版的；

（五）未經(jīng)錄音、錄像制作者許可，復(fù)制發(fā)行其制作的錄音、錄像的；

（六）未經(jīng)廣播電臺、電視臺許可，復(fù)制發(fā)行其制作的廣播、電視節(jié)目的；

（七）制作、出售假冒他人署名的美術(shù)作品的。