第一篇：《播音與主持語音基礎知識與播音發(fā)聲教程》

《播音與主持語音基礎知識與播音發(fā)聲教程》

第一部分 語音基礎知識 概論

播音員，主持人運用有聲語言，通過廣播、電視等傳播媒體進行著傳播信息的創(chuàng)造性勞動。而普通話則是這種創(chuàng)造性勞動的最基本的手段。

那么，什么是普通話定義？普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規(guī)范的現代漢民族的共同語。

怎樣理解普通話定義？

1、為什么普通話是以北京語音為標準音，而不以其他地方的語音為標準音？

答：任何方言都可以作為標準語音，張?zhí)自ㄗh用武漢話作為語音標準，古往今來民族共同語都是以政治文化中心的語音做為標準。由此可見，今天我們把北京話定為普通話的標準是歷史的必然。

日本廣播協(xié)會NHK聲稱代表了日本標準語音, 英國廣播公司BBC號稱代表著最標準的英語.他們的語言能以 代表自己國家最標準的語言為榮.我們也不能降低對語言的要求.2、普通話以北京語音為標準音，為什么不說以北方話為標準音？ 答：北方話是地區(qū)方言，北京話是地點方言。點比區(qū)更具體更精確。（地區(qū)方言差別很大，地點方言則很精確。）

3、普通話以北方話為基礎方言，為什么不說以北京話為基礎方言呢？

答：北京話是地點方言，北方話是地區(qū)方言。主要是為了解決詞匯問題，因為北京話是地點方言，詞匯受限；而北方話是地區(qū)方言，詞匯豐富。

例如：普通話里的妻子，以北方方言來說：不同的場合和不同的地方有很多的詞匯： 比如：老婆、媳婦、婆姨等。

又如：普通話里的“跑”以北京化來說：有“顛兒“ ”撒鴨子”，而其就不能做為普通話的基礎方言。所以要以北方話為基礎方言，而不能以北京話做為基礎方言。

4、語音、詞匯、語法三者之間的關系如何？

答、語音是語言的物質基礎，是詞語句子的物質外殼，靠著語音的幫助，人們的思想才能固定在詞和句子之中。

現代漢語的一般詞匯幾乎處于經常的變動之中。迅速的反映社會的各個方面。例如：下放、上山下鄉(xiāng)，下海，下崗。這些詞匯都具有時代的基本特征。語法作用是支配詞匯。

三者的關系：一是三者的發(fā)展是不平衡的。彼此互相聯系，互相作用，協(xié)調發(fā)展。

這一講，我們就是針對以上三個問題進行闡述。

一、現代漢語的共同語言--普通話 普通話是現代漢語的標準語言。它既是漢民族的共同語，也是我國各民族之間交往的共同語。在國際上，普通話有時代表中華人民共和國的中國話。

普通話定義：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規(guī)范的現代漢民族的共同語。

二、漢語普通話的特點

各民族語言在形成和發(fā)展的過程中，都能產生一些獨特的形式和規(guī)則。與聯合國使用的其它工作語言相比，漢語普通話具有許多顯著的特點：

（一）語音方面：音節(jié)界限分明，樂音成分多，加上聲調的高低變化和語調的抑揚頓挫，因而普通話具有音樂性強的特點。

1、沒有復輔音

2、元音占優(yōu)勢

3、清聲母多，發(fā)音清脆

4、聲母和韻母的互相間隔，形成了分明的音節(jié)，使語音富有節(jié)律性。

5、聲調變化鮮明，具有高低抑揚的音樂色彩。

所以，漢語普通話應該具有聲音悅耳，音調柔和，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調等特點。

（二）詞匯方面：漢語言普通話的發(fā)展過程中已經逐漸趨向雙音節(jié)化，從而顯現出極其可貴的音樂性。

如：古代漢語中：目與眼睛 媽與媽媽 石和石頭；

說它具有音樂性，主要是因為它具有流動性。特別強調的是重疊詞，如：媽媽，哥哥，姐姐，妹妹。

（三）語法方面：

1、詞序和虛詞是表達語法意義的主要手段

2、語法結構的一直性

3、詞的多功能性

4、詞語組合受語義、語境的制約

5、量詞十分豐富。

四、怎么學好普通話：

1、提高認識，樹立信心，認識到學習普通話的必要性和重要性。

2、找準自己學習普通話的難點，十分注意養(yǎng)成良好的學習方法。

3、加強日常學習：通過聽中央人民廣播電臺的廣播，中央電視臺的節(jié)目學習。

使日常辯聽能力得到有效提高。

五、語音概說：

（一）語音的性質

語言的交際作用是通過代表一定意義的聲音來實現的。

1、語音的物理性質：音高、音強、音長、音色。

2、語音的生理性質：語音是由人體的發(fā)音器官發(fā)出來的。發(fā)音器官及其活動決定著語音的性質，只有正確掌握他們的生理功能，才能自如的控制和操作這些器官進行再創(chuàng)造的藝術實踐。

3、語音的社會性質：用什么樣的語音形式來表達什么樣的意義，不是由個人決定的，而是又該語言的社會全體成員約定俗成的含義所在。

（二）語音的基本概念：

1、音素：音素是最小的語音單位。

2、元音（音素10個）和輔音（音素22個）。

3、音節(jié)：語音結構的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。

4、聲母、韻母、聲調。

第二講 聲 母

聲母是音節(jié)開頭的輔音。

普通話里共有21個輔音聲母（鼻輔音ng，不能做聲母）。由于各個聲母的發(fā)音條件比較復雜，所以通過學習要使大家徹底理解并完全掌握各個聲母的準確部位、準確方法以及準確的發(fā)音過程。

聲母發(fā)音的時間很短，但是應該“咬緊”且“彈開”，兩者不得偏廢。只有這樣才能達到語音純正且富有彈性，字音準確且清新自然。

一、聲母發(fā)音條件

普通話里有21個輔音字母。即： b、p、m f d、t、n、l g、k、h j、q、x zh、ch、sh、r z、c、s 都是輔音。（鼻輔音ng，不能做聲母）

不同的聲母是由不同的發(fā)音部位和發(fā)聲方法決定的。

（一）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。

1、雙唇阻

2、唇齒阻

3、舌尖前阻

4、舌尖中阻

5、舌尖后阻

6、舌面阻

7、舌根阻

必須了解與掌握下列概念：

1、普通話聲母的數量，在不同的版本的書中有著不同的提法。就是說不是按照21個來講，有的是按照22個來講。

這是因為，其中主要把0聲母，也算在一起。即沒有聲母的音節(jié)：如安全的an；其前面沒有聲母，即稱其為０聲母。另外（鼻輔音ng，不能做聲母）而有的書中把鼻輔音ng，也作為聲母。

我們這里講的聲母是在本專業(yè)中實際運用的２１個聲母。２、口腔中的舌部是聲母形成阻礙發(fā)出不同聲音的主要部分。那么什么部位是舌尖？什么部位舌尖前？舌尖中？舌尖后？這些概念必須清楚掌握，否則將會造成由于成阻不準，帶來語音不準的嚴重后果。（此概念在以后的學習中我們將詳細闡述?。?/p>

３、在普通話２１個聲母中與舌尖直接形成阻礙的只有８號聲母

Ｌ

（二）聲母的發(fā)音方法：

指發(fā)音時喉頭、口腔、鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。

一般可以從形成阻礙的方式，聲帶是否顫動，氣流的強弱等三個方面進行分析和掌握。

形成阻礙和解除阻礙的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。

1、塞se音：成阻時發(fā)音部位完全閉塞,軟腭上升,封閉鼻腔通道;持阻階段氣流積蓄在阻礙部位之后;除阻是突然解除阻礙,氣流迸裂而出,爆發(fā)成聲.（b、p、g、k）

2、擦音：成阻時構成阻礙的發(fā)音部位留有縫隙,軟腭上升,封閉鼻腔通道;持阻階段氣流從窄縫中擠出,摩擦成聲.除阻時發(fā)音結束.（h、f）

3、塞se擦音:以塞音的成阻開始,隨即過度到擦音的發(fā)音,并以擦音結束,塞擦兩個階段結合緊密,形成一個先塞后擦的音.（j、q）

4、鼻音:發(fā)音時,發(fā)音部位完全阻塞,軟鄂下降,打開鼻腔通路,氣流震動聲帶,經鼻腔流出成音.（m）

聲帶是否顫動：清輔音、濁輔音 氣流的強弱：不送氣輔音、運氣輔音

通常，我們根據發(fā)音時，氣流克服阻礙的方法，一般可以將聲母的發(fā)音歸納為三個階段：成阻、持阻、破阻。這三個過程是聲母發(fā)音時所必須的。除此之外：在聲母發(fā)音過程中應保持吸氣狀態(tài)。

聲母發(fā)音的四項原則：成阻準、持阻強、破阻快、吸氣狀態(tài)。強調：所有聲母發(fā)音口唇都是上下運動，不能往兩邊咧開。成阻的部位：在上下唇之中間。持阻強：氣息更猛烈些。破阻快：爆發(fā)性強。

二、聲母的分類

２１個輔音都可以作為普通話聲母。但是由于氣流在口腔中所受的阻礙的部位不同，就會造成不同的聲母.氣流的強弱不同和聲帶顫動不顫動，還會造成不同的聲母。

三、聲母的發(fā)音

（一）雙唇音：上唇和下唇接觸構成阻礙之后發(fā)出的一種輔音。共有b、p、m 三個

b、雙唇阻不送氣清塞音。發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時雙唇閉攏，阻塞氣流，軟顎上升，堵住鼻腔通路。除阻時，突然打開雙唇，爆發(fā)成聲、氣流教少。單音節(jié)：

播 布 北 賓 班 標 貝 別 崩 笨

雙音節(jié)： 百倍 本部 板報 包辦 奔波 標兵 辨別 遍布

四音節(jié)：

跋山涉水 百發(fā)百中 半路出家 包羅萬象 暴跳如雷 悲歡離合 閉關自守 不謀而合

博采眾長

p 雙唇阻送氣清塞音。發(fā)音的情況和b相同，只是在除阻時有一股較強的氣流沖開雙唇。單音節(jié)：

平盤 胖 排 批 飄 盆 坡 砰 拍

雙音節(jié)：

排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡平盆 偏僻

四音節(jié)：

旁觀者清 匹夫有責 拋磚引玉 跑馬觀花 披星戴月 萍水相逢平易近人 破釜沉舟

普天同慶

m：雙唇阻濁鼻音：發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時雙唇閉擾，氣流不能從口腔流出；除阻時軟顎下降，鼻腔通道打開，舌頭自然平放，形成鼻音。當阻礙解除時，剩余的氣流沖破雙唇的阻礙，發(fā)出輕微的塞音。單音節(jié)：

媽 慢 門 明 米 謬 滿 謀 美 民

雙音節(jié)：

明媚 美滿 美妙 彌漫 秘密 買賣 麻木 牧民

四音節(jié)：

埋頭苦干 滿城風雨 民富過強 馬到成功 莫名其妙 默默無聞

練習下面這個繞口令：(要求第一遍讀的時候,一個字一個字的蹦著讀,斷慢,第二遍,斷快;第三遍:連快)

1、八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

2、民兵排，選標兵，六班的標兵，七班的標兵，八班的標兵，評比臺前比先進，先進比先進，比比誰更先進，選拔八名標兵上北京。

3、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射，步兵逼近八面坡，滅敵八千八百八十多。

（二）唇齒音：上齒和下唇內緣接近構成阻礙之后發(fā)出的一種輔音。只有一個：f

f：唇齒阻清擦音，發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時，下唇內緣接近上齒，形成窄縫，軟顎上升，堵塞鼻腔通道，舌位自然平放。除阻時，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。單音節(jié)：

發(fā) 房 奮 佛 風 分 否 翻 馮 法

雙音節(jié)：

吩咐 非凡 芬芳 豐富 犯法 防范 仿佛 奮發(fā)

四音節(jié)：

發(fā)揚光大 翻來復去 反復無常 防患未然 飛沙走石 飛揚跋扈 分秒必爭 風塵仆仆 風吹草動

唇齒音練習饒口令如下：

粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰、粉紅鳳凰、粉鳳凰、紅粉鳳凰、黃鳳凰。

（三）舌尖中音：

舌尖和上齒齦后。指舌尖抵住上齒齦后，氣流在這一部位受到阻礙之后發(fā)出的一種輔音。共有d、t、n、l 四個。(通常所說的舌尖是指生理舌尖,指一個點;而這里所說的舌尖是指發(fā)聲時候的一個舌頭三角.--發(fā)聲舌尖).d：舌尖中阻不送氣清塞音。發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時，舌尖抵住上齒齦后，氣流不能從口腔中流出。軟顎上升，堵塞鼻腔通路。除阻時，氣流沖破舌尖與上齒齦后的阻礙，爆發(fā)成聲，氣流較少。單音節(jié)：

搭 擔 到 電 燈 斗 多 肚 電 丟

雙音節(jié)：

等待 單調 到達 斷定 當代 道德 大地 電燈 四音節(jié)：

大刀闊斧 大公無私 點石成金 調虎離山 頂天立地 多多益善 多快好省

t：舌尖中阻送氣清塞音。發(fā)音的情況和d相同，只是在除阻時有一股比較強的氣流沖出口腔。單音節(jié)：

推 吞 淌 逃 鐵 聽 待 臺 團 圖 雙音節(jié)：

天堂 探聽 跳臺 團體 梯田 體貼 推脫 探討 四音節(jié)：

談虎色變 鐵證如山 通宵達旦 同甘共苦 偷天換日 推波助瀾

n：舌尖中阻濁鼻音。

發(fā)聲時，聲帶顫動。成阻時，舌面前抵住上齒齦后。氣流不能從口腔流出。除阻時軟顎下降，打開鼻腔通路，使帶音的氣流從鼻腔通過，發(fā)鼻音。單音節(jié)：

奶 鬧 難 能 農 牛 內 南 您 娘

雙音節(jié)：

牛奶 南寧 難弄 男女 能耐 惱怒 泥濘 奶娘

四音節(jié)：

南腔北調 南征北戰(zhàn) 難分難舍 難能可貴 能說會道 能著多勞 弄假成真 怒發(fā)沖冠 怒火中燒

l：舌尖中阻濁邊音。發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時，舌尖抵住上齒齦后。軟顎上升，堵塞鼻腔通道。除阻時，氣流從舌頭兩邊流出，發(fā)邊音。單音節(jié)：

拉 鈴 來 驢 樓 老 領 劉 呂 羅 雙音節(jié)： 理論 流利 玲瓏 冷落 勞力 綠柳 勒令 嘹亮 四音節(jié)：

來著不拒 勞苦功高 老態(tài)龍鐘 冷若冰霜 離題萬里 里應外合 兩全齊美 爐火純清 落花流水

在學習中，練習好舌尖中音十分重要。

1、試想當氣流沖破成阻的部位時，而舌尖中卻表現的既無力度、又無彈性，這樣就勢必會造成字音的松散、缺乏力度，甚至失去字音的準確性。

2、平時，我們所謂的“唇舌無力”的舌就是指與上齒齦后保持阻礙的力量不夠強。具體表現在舌尖（舌尖、舌尖前、舌尖中、舌尖后）抵住上齒齦形成阻礙之后，氣流沒有形成一定的壓力。

這樣，沖擊成阻部位時，氣流比較弱，舌尖的肌肉又緊張不起來，因而除阻也就沒有力度。由于聲母是字音準確、清晰的基礎，聲母”立“不起來，整個音節(jié)也就“立”不起來，甚至會影響到整個語句的表達，給人以一種懶散之感。

繞口令：

1、梁木匠，梁瓦匠，倆梁有事齊商量，梁木匠天亮晾衣裳，梁瓦匠天亮量高粱。梁木匠晾衣裳受了涼，梁瓦匠量高粱少了糧。

2、路東住著劉小柳,路南住著牛小妞.劉小柳拿著大皮球,牛小妞抱著大石榴.劉小柳把大皮球送給牛小妞,牛小妞把大石榴送給劉小柳.練習誦讀下面的散文片段：

1、聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹林之后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓的蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢緊，那腥氣。（《聽聽那冷雨》余光中）

2、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里有漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。（《荷塘月色》朱自清）

第三講 聲 母(二)

舌跟音：舌跟和軟腭。指舌跟抵住或接近軟腭，氣流在一部位受到阻礙之后而發(fā)出的一種輔音。共有g k h 三個。

g：舌跟阻不送氣清塞音。

發(fā)音時聲帶顫動。

成阻時，舌頭后縮，舌跟隆起抵住軟腭，軟腭后部上升，使口腔，鼻腔不通氣。除阻時，氣流沖破舌跟的阻礙，爆破成聲，氣流很少。單音節(jié)：

哥 鋼 耕 姑 公。

雙音節(jié)：

鞏固 高貴 光顧

四音節(jié)：

感人肺腑 高歌猛進 甘心情愿

k；舌跟阻送氣清塞音。

發(fā)音時的情況和G相似。只是除阻時有一股比較強的氣流沖出 口腔。

單音節(jié)：

考 坑 課 口 空

雙音節(jié)：

開墾 寬闊 刻苦 可靠

四音節(jié)：

開卷有益 康莊大道 刻骨銘心

h：舌跟阻清塞音。

發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，舌頭后縮，舌跟隆起，接近軟腭，留有窄縫。除阻時，軟腭上升，堵住鼻腔通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。單音節(jié)：

海 杭 好 河 湖

雙音節(jié)：

歡呼 荷花 航海 繪畫

四音節(jié)：

海枯石爛 海闊天空 海誓山盟

繞口令練習：

1：大哥多大鍋，二哥多二鍋，大哥拿多的大鍋換二哥的二鍋，二哥不拿二鍋，換大哥的大鍋。

2：有個老頭本姓顧，人們叫他顧老五，顧老五上街買布又打醋，回來碰見鷹叼兔，兔子拌到了顧老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，這事兒活活的氣壞了顧老五。

舌面音：舌面與硬腭。指舌面抵住或接近硬腭，氣流在一部位受到阻礙而發(fā)出的音。共有j q x。

j：舌面阻不送氣清塞擦音。

發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，舌面抵住硬腭。除阻時，軟腭上升，堵住鼻腔通路，較弱的氣流把舌面的阻礙沖開一道窄縫，并從中間擠出摩擦成聲。單音節(jié)：

江 機 家 街 景

雙音節(jié)：

加緊 境界 簡潔

四音節(jié)：

饑寒交迫 積少成多 集思廣益

q：舌面阻送氣清塞擦音。

發(fā)音時的情況和J相似，只是除阻時氣流增強，摩擦這個階段用強氣流發(fā)出。單音節(jié)：

清 親 欺 橋 槍

雙音節(jié)：

親切 恰巧 請求 輕巧

四音節(jié)：

取之不盡 珍奇異寶 旗鼓相當

x；舌面阻清擦音。

發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，舌面接近硬腭，成阻的部位呈現出一道窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通路。除阻時，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。單音節(jié)：

先 西 香 新 小

雙音節(jié)：

學習相認 虛心 消息

四音節(jié)：

細水長流 下馬觀花 先聲奪人

繞口令：

田建賢前天從前線回到家鄉(xiāng)田家店，只見家鄉(xiāng)變化萬千，繁榮景象出現在眼前，連綿不斷的青山，一望無邊的棉田，新房建成一片，高壓電線通向天邊。

第二篇：播音與主持語音基礎知識與播音發(fā)聲

播音與主持語音基礎知識與播音發(fā)聲.txt52每個人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點則需后天的努力。沒有秋日落葉的飄零，何來新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會重新擁有。第一： 《播音與主持語音基礎知識與播音發(fā)聲》教程

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文化傳媒 加入時間：2009-8-19 下午 09:58:36 來源：wjmadmin 訪問量：1005

核心提示：第一講 語音基礎知識概 論 播音員，主持人運用有聲語言，通過廣播、電視等傳播媒體進行著傳播信息的創(chuàng)造性勞動。而普通話則是這種創(chuàng)造性勞動的最基本的手段。那么，什么是普通話定義？普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規(guī)范的現代漢民族的共同語。怎樣理解普通話定義？1...第一講

語音基礎知識 概

論

播音員，主持人運用有聲語言，通過廣播、電視等傳播媒體進行著傳播信息的創(chuàng)造性勞動。而普通話則是這種創(chuàng)造性勞動的最基本的手段。

那么，什么是普通話定義？普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規(guī)范的現代漢民族的共同語。

怎樣理解普通話定義？

1、為什么普通話是以北京語音為標準音，而不以其他地方的語音為標準音？

答：任何方言都可以作為標準語音，張?zhí)自ㄗh用武漢話作為語音標準，古往今來民族共同語都是以政治文化中心的語音做為標準。由此可見，今天我們把北京話定為普通話的標準是歷史的必然。

2、普通話以北京語音為標準音，為什么不說以北方話為標準音？ 答：北方話是地區(qū)方言，北京話是地點方言。點比區(qū)更具體更精確。（地區(qū)方言差別很大，地點方言則很精確。）

3、普通話以北方話為基礎方言，為什么不說以北京話為基礎方言呢？ 答：北京話是地點方言，北方話是地區(qū)方言。主要是為了解決詞匯問題，因為北京話是地點方言，詞匯受限；而北方話是地區(qū)方言，詞匯豐富。

例如：普通話里的妻子，以北方方言來說：不同的場合和不同的地方有很多的詞匯：

比如：老婆、媳婦、婆姨等。

又如：普通話里的“跑”以北京化來說：有“顛兒“

”撒鴨子”，而其就不能做為普通話的基礎方言。所以要以北方話為基礎方言，而不能以北京話做為基礎方言。

4、語音、詞匯、語法三者之間的關系如何？

答、語音是語言的物質基礎，是詞語句子的物質外殼，靠著語音的幫助，人們的思想才能固定在詞和句子之中。

現代漢語的一般詞匯幾乎處于經常的變動之中。迅速的反映社會的各個方面。例如：下放、上山下鄉(xiāng)，下海，下崗。這些詞匯都具有時代的基本特征。

語法作用是支配詞匯。

三者的關系：一是三者的發(fā)展是不平衡的。彼此互相聯系，互相作用，協(xié)調發(fā)展。

4、怎樣掌握普通話語音基本概念呢？

今天這一講，我們就是針對以上三個問題進行闡述。

一、現代漢語的共同語言--普通話 普通話是現代漢語的標準語言。

它既是漢民族的共同語，也是我國各民族之間交往的共同語。在國際上，普通話有時代表中華人民共和國的中國話。

普通話定義：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文作為語法規(guī)范的現代漢民族的共同語。

二、漢語普通話的特點

各民族語言在形成和發(fā)展的過程中，都能產生一些獨特的形式和規(guī)則。與聯合國使用的其它工作語言相比，漢語普通話具有許多顯著的特點：

（一）語音方面：音節(jié)界限分明，樂音成分多，加上聲調的高低變化和語調的抑揚頓挫，因而普通話具有音樂性強的特點。

1、沒有復輔音

2、元音占優(yōu)勢

3、清聲母多，發(fā)音清脆

4、聲母和韻母的互相間隔，形成了分明的音節(jié)，使語音富有節(jié)律性。

5、聲調變化鮮明，具有高低抑揚的音樂色彩。

所以，漢語普通話應該具有聲音悅耳，音調柔和，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調等特點。

（二）詞匯方面：漢語言普通話的發(fā)展過程中已經逐漸趨向雙音節(jié)化，從而顯現出極其可貴的音樂性。

如：古代漢語中：目與眼睛 媽與媽媽 石和石頭；

說它具有音樂性，主要是因為它具有流動性。特別強調的是重疊詞，如：媽媽，哥哥，姐姐，妹妹。

（三）語法方面：

1、詞序和虛詞是表達語法意義的主要手段

2、語法結構的一直性

3、詞的多功能性

4、詞語組合受語義、語境的制約

5、量詞十分豐富。

四、學習普通話的必要性

普通話是播音、主持、演員、業(yè)余文學、朗誦愛好者 進行交流與再創(chuàng)造的重要手段之一！

1994年10月30日，國家語言文字工作委員會，國家教育委員會，廣播電影電視部正式聯合頒布的“關于開展普通話水平測試工作的決定”。決定中明確指出：縣級以上含縣級廣播電視臺播音員、節(jié)目主持人應達到一級水平；同時還明確規(guī)定：電影，電視演員和配音演員，以及相關專業(yè)院校畢業(yè)生應達到一級水平。

目的：語音十分標準，聲音優(yōu)美圓潤，語感自然流暢，親切動人。

四、怎么學好普通話：

1、提高認識，樹立信心，認識到學習普通話的必要性和重要性。

2、找準自己學習普通話的難點，十分注意養(yǎng)成良好的學習方法。

3、加強日常學習：通過聽中央人民廣播電臺的廣播，中央電視臺的節(jié)目學習。

使日常辯聽能力得到有效提高。

五、語音概說：

（一）語音的性質

語言的交際作用是通過代表一定意義的聲音來實現的。

1、語音的物理性質：音高、音強、音長、音色。

2、語音的生理性質：語音是由人體的發(fā)音器官發(fā)出來的。發(fā)音器官及其活動決定著語音的性質，只有正確掌握他們的生理功能，才能自如的控制和操作這些器官進行再創(chuàng)造的藝術實踐。

3、語音的社會性質：用什么樣的語音形式來表達什么樣的意義，不是由個人決定的，而是又該語言的社會全體成員約定俗成的含義所在。

（二）語音的基本概念：

1、音素：音素是最小的語音單位。

2、元音（音素10個）和輔音（音素22個）。

3、音節(jié)：語音結構的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。

4、聲母、韻母、聲調。

****************************************** 作業(yè)：

1、什么是普通話？

任何方言都可以作為標準語音，張?zhí)自ㄗh用武漢話作為語音標準，古往今來民族共同語都是以政治文化中心的語音做為標準。由此可見，今天我們把普通話定為普通話的標準是歷史的必然。

2、普通話的定義由哪三個要素組成？

語音、詞匯、語法三個要素。

3、普通話語音的特點有那些？

漢語普通話應該具有聲音悅耳，音調柔和，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調等特點

4、什么是音素？

音素是最小的語音單位。

************************************************** 散文片段部分：（練習用）

要求：字音準確、清晰、語音流暢、自然、以情帶聲、聲情并茂

1、當地平線上出現了第一個黑點，當更多的黑點成為線，成為隊，而且當微風把鈴鐺的柔聲，丁當，丁當，送到你的耳鼓，而最后，當那些昂然高步的駱駝，排成整齊的方陣，安詳然而堅定地愈行愈近，當駱駝隊中領隊駝所掌的那一桿長方形猩紅大旗耀入你眼簾，而且大小丁當的諧和的合奏充滿了你耳管，——這時間，也許你不出聲，但是你的心里會涌上了這樣的感想的：多么莊嚴，多么嫵媚呀！（《風景談》第十節(jié)）

2、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。（〈從百草園到三味書屋〉節(jié)選）*********************************************** 河南話 四川話

陜西話 與

普通話做比較。提高房間的互動性。

*********************************************************** 第二講

聲母

什么是聲母？聲母是音節(jié)開頭的輔音。

普通話里共有21個輔音聲母（鼻輔音ng，不能做聲母）。由于各個聲母的發(fā)音條件比較復雜，所以通過學習要使大家徹底理解并完全掌握各個聲母的準確部位、準確方法以及準確的發(fā)音過程。聲母發(fā)音的時間很短，但是應該“咬緊”且“彈開”，兩者不得偏廢。只有這樣才能達到語音純正且富有彈性，字音準確且清新自然。

一、聲母發(fā)音條件

普通話里有21個輔音字母。即： b、p、m、f d、t、n、l g、k、h j、q、x zh、ch、sh、r z、c、s 都是輔音。

（鼻輔音ng，不能做聲母）

不同的聲母由不同的發(fā)音部位和發(fā)聲方法決定的。

（一）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。

1、雙唇音

2、唇齒音

3、舌尖前阻

4、舌尖中阻

5、舌尖后阻

6、舌面阻

7、舌根組 必須了解與掌握下列概念：

1、普通話聲母的數量，在不同的版本的書中有著不同的提法。就是說不是按照21個來講，有的是按照22個來講。

這是因為，其中主要把0聲母，也算在一起。即沒有聲母的音節(jié)：如安全的an；其前面沒有聲母，即稱其為０聲母。另外（鼻輔音ng，不能做聲母）而有的書中把鼻輔音ng，也作為聲母。我們這里講的聲母是在本專業(yè)中實際運用的２１個聲母。

２、口腔中的舌部是聲母形成阻礙發(fā)出不同聲音的主要部分。那么什么部位是舌尖？什么部位舌尖前？舌尖中？舌尖后？這些概念必須清楚掌握，否則將會造成由于成阻不準，帶來語音不準的嚴重后果。（此概念在以后的學習中我們將詳細闡述！）

３、在普通話２１個聲母中與舌尖直接形成阻礙的只有８號聲母

Ｌ

（二）聲母的發(fā)音方法：

指發(fā)音時喉頭、口腔、鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。

一般可以從形成阻礙的方式，聲帶是否顫動，氣流的強弱等三個方面進行分析和掌握。

形成阻礙和解除阻礙的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。

1、塞se音：成阻時發(fā)音部位完全閉塞,軟腭上升,封閉鼻腔通道;持阻階段氣流積蓄在阻礙部位之后;除阻是突然解除阻礙,氣流迸裂而出,爆發(fā)成聲.2、擦音：成阻時構成阻礙的發(fā)音部位留有縫隙,軟腭上升,封閉鼻腔通道;持阻階段氣流從窄縫中擠出,摩擦成聲.除阻是發(fā)音結束.3、塞se擦音:以塞音的成阻開始,隨即過度到擦音的發(fā)音,并以擦音結束,塞擦兩個階段結合緊密,形成一個先塞后擦的音.聲帶是否顫動：清輔音、濁輔音 氣流的強弱：不送氣輔音、運氣輔音

通常，我們根據發(fā)音時，氣流克服阻礙的方法，一般可以將聲母的發(fā)音歸納為三個階段：成阻、持阻、破阻。這三個過程是聲母發(fā)音時所必須的。

除此之外：在聲母發(fā)音過程中應保持吸氣狀態(tài)。

聲母發(fā)音的四項原則：成阻準、持阻強、破阻快、吸氣狀態(tài)。強調指出：所有聲母發(fā)音口唇都是上下運動，不能往兩邊咧開。成阻的部位：在上下唇之中間。持阻強：氣息更猛烈些。

破阻快：爆發(fā)性強。

二、聲母的分類

２１個輔音都可以作為普通話聲母。但是由于氣流在口腔中所受的阻礙的部位不同，就會造成不同的聲母.氣流的強弱不同和聲帶顫動不顫動，還會造成不同的聲母。

三、聲母的發(fā)音

（一）雙唇音：上唇和下唇接觸構成阻礙之后發(fā)出的一種輔音。共有b、p、m 三個 b、雙唇阻不送氣清塞音。發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時雙唇閉攏，阻塞氣流，軟顎上升，堵住鼻腔通路。除阻時，突然打開雙唇，爆發(fā)成聲、氣流教少。

************************************************ 課堂練習音節(jié)：

單音節(jié)：播 布

北

賓

班

標 貝

別

崩

笨 雙音節(jié)：百倍 本部 板報 包辦

奔波 標兵 辨別 遍布

四音節(jié)：跋山涉水

百發(fā)百中

半路出家

包羅萬象

暴跳如雷

悲歡離合 閉關自守

不謀而合 博采眾長

************************************************* p

雙唇阻送氣清塞音。發(fā)音的情況和b相同，只是在除阻時有一股較強的氣流沖開雙唇。單音節(jié)：平

盤

胖 排

批

飄

盆

坡 砰

拍 雙音節(jié)：排炮 澎湃 批判

乒乓

偏旁 爬坡平盆

偏僻 四音節(jié)：旁觀者清 匹夫有責 拋磚引玉

跑馬觀花 披星戴月 萍水相逢

平易近人 破釜沉舟 普天同慶 ************************************************* m：雙唇阻濁鼻音：發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時雙唇閉擾，氣流不能從口腔流出；除阻時軟顎下降，鼻腔通道打開，舌頭自然平放，形成鼻音。當阻礙解除時，剩余的氣流沖破雙唇的阻礙，發(fā)出輕微的塞音。單音節(jié)：媽

慢

門

明 米

謬

滿

謀

美 民 雙音節(jié)：明媚 美滿 美妙 彌漫

秘密 買賣 麻木 牧民

四音節(jié)：埋頭苦干 滿城風雨

民富過強

馬到成功 莫名其妙

默默無聞 練習下面這個繞口令：

1、八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

2、民兵排，選標兵，六班的標兵，七班的標兵，八班的標兵，評比臺前比先進，先進比先進，比比誰更先進，選拔八名標兵上北京。

3、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射，步兵逼近八面坡，滅敵八千八百八十多。

**************************************************** 在學習中應該注意的問題：見教材：第8頁

****************************************************

（二）唇齒音：上齒和下唇內緣接近構成阻礙之后發(fā)出的一種輔音。只有一個：f f：唇齒阻清擦音，發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時，下唇內緣接近上齒，形成窄縫，軟顎上升，堵塞鼻腔通道，舌位自然平放。除阻時，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。單音節(jié)：發(fā) 房 奮

佛

風

分 否 翻 馮

法 雙音節(jié)：吩咐 非凡 芬芳 豐富

犯法 防范 仿佛 奮發(fā)

四音節(jié)：發(fā)揚光大

翻來復去

反復無常

防患未然

飛沙走石

飛揚跋扈

分秒必爭

風塵仆仆

風吹草動

****************************************************** 學習唇齒音發(fā)音中容易出現的問題，見教材第9頁。唇齒音練習饒口令如下：

粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰、粉紅鳳凰、粉鳳凰、紅粉鳳凰、黃鳳凰。

******************************************************

（三）舌尖中音：

舌尖和上齒齦后。指舌尖抵住上齒齦后，氣流在這一部位受到阻礙之后發(fā)出的一種輔音。共有d、t、n、l 四個。

d：舌尖中阻不送氣清塞音。發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時，舌尖抵住上齒齦后，氣流不能從口腔中流出。軟顎上升，堵塞鼻腔通路。除阻時，氣流沖破舌尖與上齒齦后的阻礙，爆發(fā)成聲，氣流較少。單音節(jié)：搭 擔

到

電

燈

斗

多

肚 電

丟 雙音節(jié)：等待 單調

到達

斷定

當代

道德

大地

電燈 雙音節(jié)：大刀闊斧

大公無私

點石成金

調虎離山

頂天立地

多多益善

多快好省

************************************************* t：舌尖中阻送氣清塞音。發(fā)音的情況和d相同，只是在除阻時有一股比較強的氣流沖出口腔。單音節(jié)：推 吞

淌

逃

鐵 聽 待

臺

團

圖

雙音節(jié)：天堂

探聽

跳臺 團體 梯田 體貼

推脫 探討

四音節(jié)：談虎色變 鐵證如山

通宵達旦 同甘共苦 偷天換日 推波助瀾

************************************************** n：舌尖中阻濁鼻音。

發(fā)聲時，聲帶顫動。成阻時，舌面前抵住上齒齦后。氣流不能從口腔流出。除阻時軟顎下降，打開鼻腔通路，使帶音的氣流從鼻腔通過，發(fā)鼻音。

單音節(jié)：奶 鬧

難

能 農

牛 內 南

您 娘 雙音節(jié) ： 牛奶 南寧 難弄 男女

能耐 惱怒 泥濘 奶娘

四音節(jié)：南腔北調

南征北戰(zhàn)

難分難舍

難能可貴

能說會道

能著多勞

弄假成真

怒發(fā)沖冠 怒火中燒

*********************************************** l：舌尖中阻濁邊音。發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時，舌尖抵住上齒齦后。軟顎上升，堵塞鼻腔通道。除阻時，氣流從舌頭兩邊流出，發(fā)邊音。

單音節(jié)：拉 鈴 來 驢 樓 老 領 劉 呂

羅

雙音節(jié)：理論 流利 玲瓏 冷落 勞力 綠柳 勒令 嘹亮

四音節(jié)：來著不拒

勞苦功高

老態(tài)龍鐘 冷若冰霜 離題萬里

里應外合 兩全齊美

爐火純清

落花流水

***************************************** 在學習中，練習好舌尖中音十分重要。

1、試想當氣流沖破成阻的部位時，而舌尖中卻表現的既無力度、又無彈性，這樣就勢必會造成字音的松散、缺乏力度，甚至失去字音的準確性。

2、平時，我們所謂的“唇舌無力”的舌就是指與上齒齦后保持阻礙的力量不夠強。具體表現在舌尖（舌尖、舌尖前、舌尖中、舌尖后）抵住上齒齦形成阻礙之后，氣流沒有形成一定的壓力。這樣，沖擊成阻部位時，氣流比較弱，舌尖的肌肉又緊張不起來，因而除阻也就沒有力度。由于聲母是字音準確、清晰的基礎，聲母”立“不起來，整個音節(jié)也就“立”不起來，甚至會影響到整個語句的表達，給人以一種懶散之感。練習繞口令：

1、梁木匠，梁瓦匠，倆梁有事齊商量，梁木匠天亮晾衣裳，梁瓦匠天亮量高粱。梁木匠晾衣裳受了涼，梁瓦匠量高粱少了糧。

2、呂蘭娘給李南梁拿來又甜又粘又涼的蓮子粟子糯米涼年糕，李南梁又給呂蘭娘拿來蓮子粟子和糯米，讓呂蘭娘再給她做這又甜又粘又涼的蓮子粟子糯米涼年糕。

********************************************************** 練習誦讀下面的散文片段：

1、聽聽，那冷雨?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹林之后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓的蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢緊，那腥氣。

（《聽聽那冷雨》余光中）

2、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里有漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

（《荷塘月色》朱自清）****************************************************** 《播音與主持語音基礎知識與播音發(fā)聲教程》

第三講

聲 母(二)

舌跟音：舌跟和軟腭。指舌跟抵住或接近軟腭，氣流在一部位受到阻礙之后而發(fā)出的一種輔音。共有g k h 三個。

g：舌跟阻不送氣清塞音。

發(fā)音時聲帶顫動。

成阻時，舌頭后縮，舌跟隆起抵住軟腭，軟腭后部上升，使口腔，鼻腔不通氣。除阻時，氣流沖破舌跟的阻礙，爆破成聲，氣流很少。單音節(jié)：哥 鋼 耕 姑 公。雙音節(jié)：鞏固 高貴 光顧

四音節(jié)：感人肺腑 高歌猛進 甘心情愿 ******************************************************

k；舌跟阻送氣清塞音。

發(fā)音時的情況和G相似。只是除阻時有一股比較強的氣流沖出 口腔。

單音節(jié)；考 坑 課 口 空 雙音節(jié)：開墾 寬闊 刻苦 可靠

四音節(jié)：開卷有益 康莊大道 刻骨銘心

*******************************************************

h：舌跟阻清塞音。

發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，舌頭后縮，舌跟隆起，接近軟腭，留有窄縫。除阻時，軟腭上升，堵住鼻腔通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

單音節(jié)：海 杭 好 河 湖 雙音節(jié)；歡呼 荷花 航海 繪畫

四音節(jié)：?？菔癄€ 海闊天空 海誓山盟

******************************************************* 繞口令練習：

1：大哥多大鍋，二哥多二鍋，大哥拿多的大鍋換二哥的二鍋，二哥不拿二鍋，換大哥的大鍋。

2：有個老頭本姓顧，人們叫他顧老五，顧老五上街買布又打醋，回來碰見鷹叼兔，兔子拌到了顧老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，這事兒活活的氣壞了顧老五。****************************************************

舌面音：舌面與硬腭。指舌面抵住或接近硬腭，氣流在一部位受到阻礙而發(fā)出的音。共有j q x。

j：舌面阻不送氣清塞擦音。

發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，赦舌面抵住硬腭。除阻時，軟腭上升，堵住鼻腔通路，較弱的氣流把舌面的阻礙沖開一道窄縫，并從中間擠出摩擦成聲。單音節(jié)：江 機 家 街 景 雙音節(jié)：加緊 境界 簡潔

四音節(jié)：饑寒交迫 積少成多 集思廣益

************************************************* q：舌面阻送氣清塞擦音。

發(fā)音時的情況和J相似，只是除阻時氣流增強，摩擦這個階段用強氣流發(fā)出。

單音節(jié)：清 親 欺 橋 槍 雙音節(jié)：親切 恰巧 請求 輕巧 四音節(jié)：取之不盡 珍奇異寶 旗鼓相當

***************************************************

x；舌面阻清擦音。

發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，舌面接近硬腭，成阻的部位呈現出一道窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通路。除阻時，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。單音節(jié)：先 西 香 新 小 雙音節(jié)：學習相認 虛心 消息

四音節(jié)：細水長流 下馬觀花 先聲奪人

************************************************* 繞口令：

田建賢前天從前線回到家鄉(xiāng)田家店，只見家鄉(xiāng)變化萬千，繁榮景象出現在眼前，連綿不斷的青山，一望無邊的棉田，新房建成一片，高壓電線通向天邊。

******************************************

《播音發(fā)音要達到的標準》

一、實聲發(fā)音,自如聲區(qū).聲音的發(fā)聲應該是實實在在的,這種實聲和日常談話的聲音是一致的,真實,可信.真聲和假聲是嗓音音質,音色的分類.真聲是相對音高適中,音色寬厚,假聲是相對音高較高,而且音色尖亮.實聲是播音主持朗誦最好的用聲形式.有了實聲,那么起音在哪個位置就顯得很重要了.出來的聲音既不吊也不擠.那就是自如聲區(qū):介于說話聲區(qū)和唱歌聲區(qū)之間.藝術語言中,最豐富,最生動,最悅耳,最動聽的聲音是自如聲區(qū)發(fā)出的音.二,圓潤明亮,集中持久.這是對聲音基本色彩的要求.聲音首先要圓潤,有光澤.他和聲音的響度有關.播音主持朗誦以口腔共鳴為主.從微觀上看,它取決與元音響度的控制,讓每個音發(fā)揮最大的共鳴,每個音都發(fā)飽滿.發(fā)音時,元音的舌位及輔音的發(fā)音部位都是在音色范圍的允許內把握:前音稍后 ,后音稍前,開音稍閉,閉音稍開的方法.同時注意空強的開度和舌位的微調,這是聲音集中的重要一不步.聲音的走向也不可忽視,咽音發(fā)音是引導聲音走向的有效途徑.聲音的訓練是個過程,刻苦訓練是唯一方法.三、色彩豐富,控縱有度.這是對聲音的一種要求,在聲音形式上:音色,音高,音強,音長都是在比較中顯現出來的,它會造成聲音的虛實,起伏,剛柔,明暗,寬窄,前后,快慢的變化.如何使用自己的聲音,它和習慣有關.一般來說要留有余地,不要發(fā)音到聲音的極限,做到平穩(wěn)中顯出變化,分寸上把握濃淡.四:語音純正,吐字清晰.力求讀音的準確,輕重格式,語流音變,詞匯語法的嚴格規(guī)范.吐字清晰,作到字正腔圓,呼吸無聲.*********************************** 散文片段誦讀之一：

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

（《背影》朱自清）散文片段誦讀之二：

家境小康以后，母親對于村中的孤苦饑寒，盡力周濟，對于過往的人，凡有求于她，無不熱心相幫。有兩個遠村的尼姑，每年麥秋收成后，總到我們家化緣。母親除給她們很多糧食外，還常留她們食宿。我記得有一個年輕的尼姑，長得眉清目秀。冬天住在我家，她懷揣一個蟈蟈葫蘆，夜里叫得很好聽，我很想要。第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了。

（〈母親的記憶〉孫犁）

------------------第二：怎樣讓聲音更有磁性

橫 膈膜

首先你也許想知道整個系統(tǒng)是怎么工作的。許多人都認為是聲帶產生了聲音，另外一些人則相信你從肺里吐出的氣體越多，你的聲音越好。事實上這些看法都是錯誤的，你的聲音是通過一系列的器官協(xié)作才發(fā)出來的，你的肺和你的橫膈膜壓縮出空氣經過你的聲帶，引起一系列的震動。

這些震動擴展到你的肺部和口腔，注意，這里的關鍵是共振，你張口的方式，你擴展喉嚨的方式，以及你用橫膈膜來呼吸的方式最終決定了你發(fā)出聲音的高或低。即使用同樣的吐氣速度，你也可以發(fā)出高音或者低音。

你也許會想實驗一下，試著長長的發(fā)出“咿”音，并且把聲調盡量的從最高轉到最低，保持吐氣穩(wěn)定。你將會發(fā)現聲音在三個不同的地方震動，首先是鼻子，然后是喉嚨，而最后，也是最重要的，是在你的胸腔中，這正是低音發(fā)出的地方。

男高音的美妙歌喉正是來源于他們經過訓練的橫膈膜。經過訓練后，你也可以慢慢的把你發(fā)聲時的共振點移到胸腔，這將會使別人更注意你的言語。實驗已經表明，深沉洪亮的低音，再配上適時的停頓和從容不迫的態(tài)度，是最能吸引人的注意力的。而要把共振點移到胸腔的重點在于，深呼吸，并且是用橫膈膜，而不是用上方的肺。

所有的嬰兒和動物都是使用他們的橫膈膜深呼吸的，當我們在長大的過程中卻慢慢養(yǎng)成了淺呼吸的錯誤習慣。因為一些歷史原因，在西方，強壯男人的形象是通過胸來呼吸的。以至于很多人想到深呼吸的時候都會用他的胸來呼吸。但是朋友們，如果真的想要一個大胸部，你應該去健身而不是靠呼吸來擴張胸腔，因為它只能讓你的聲音急促，并且聽起來更加有攻擊性。相反如果你想保持冷靜，并且使聲音低沉洪亮的話，你就應該用橫膈膜來呼吸。

練習

現在，為了養(yǎng)成正確的呼吸方式并使你的聲音更性感，你可能需要幾個月的時間，但是目標確實是可以達成的，這里有幾個非常有益的練習。

強化你用橫膈膜呼吸的意識

1.練習用橫膈膜呼吸，吸氣時讓腹部鼓成球狀，默數1,2,3,4，吐氣時同樣默數4,3,2,1。每日至少做六次。2.吸氣時用橫膈膜盡量深吸，吐氣時盡量慢吐，保證即使你面前有一根蠟燭，你也不會吹熄它。

共振

1.深呼吸，然后慢慢的發(fā)長音。當共振從胸部發(fā)出時，你應該能感到它慢慢的轉移到腹部，而不是鼻子或喉嚨，你的吐氣應該平穩(wěn)沒有任何抖動。

2.同樣深呼吸并發(fā)音，但這次想像共振點如同一個電梯一樣在你體內上上下下，從鼻子到腹部。

3.同樣深呼吸并發(fā)音，但這次依次發(fā)音標表中的所有音，直到他們聽起來都是同樣的音高?，F在你應該能指出其中的某些音比另外一些音缺乏共振。

說話節(jié)奏

1.找些東西來讀，把速度控制在每分鐘160個詞左右（注：因為是英文，大家可以估算一下換算成漢字大概是多少個字，我估計約是400個）。2.試著在讀時加入感情，加入適當的重音。一個單調的聲音很快就會使人厭煩。

第三篇：播音主持藝術語音發(fā)聲

播音主持藝術語音發(fā)聲

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第1頁

語言是人類進行交際的工具。人們利用語言傳遞信息，交流經驗，表述情感，完成交際。語言是最迅捷、簡

便、靈活的信息載體，人們利用它的傳播和輿論功能，使用在各種傳播工具中。語音是語言的物質外殼和在大腦中 的存儲形式。有聲語言是廣播、電視播音員、節(jié)目主持人在節(jié)目中傳遞信息、流露情感，進行創(chuàng)作的惟一的或主要 的手段。普通話語音和播音發(fā)聲作為播音員和節(jié)目主持人業(yè)務學習的基本功從來都被加以特殊強調。而播音員和節(jié)

目主傳人崗位也把標準、流利的普通話和準確、情晰、圓潤、集中、流暢的發(fā)聲作為從業(yè)基本條件之一。

播音學這門學科涉及新聞學、廣播電視傳播學、語言學、心理學、社會學等，居于邊緣學科，同時又是一門年 輕的學科。在播音創(chuàng)作中即在播音素材——創(chuàng)作者——受眾這一鏈條中，創(chuàng)作者即播音員、節(jié)目主持人始終處于主

體的地位。播音學作為一門學科，大體可分為導論、發(fā)聲、創(chuàng)作、表達、業(yè)務五個部分。而在發(fā)聲這一部分就是

要介紹普通話語音在播音中的作用與應用，講解普通話語

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第2頁

音的基本理論及掌握普通話的學—J和訓練方法，說明氣息、聲音、吐宇、共鳴等諳方向的生理、心理依據及其調 節(jié)使用的法則，及技巧的掌握和訓練。總之普通話語音和播音發(fā)聲的學習是在為播音創(chuàng)作打下堅實的基礎。

播音員、節(jié)日主持人是以有聲語言為創(chuàng)作手段的廣播新聞工作者，需要比較系統(tǒng)地掌握普通話語音和播音發(fā)聲 的理論知識，并且在學習和實踐小逐步認識并糾正自己在語音和發(fā)聲小存在的問題。準確、熟練、規(guī)范地運用普通 話，使用科學的發(fā)聲方法．為播音、主持創(chuàng)作打下堅實的基礎，以逐步適應播音、主持工作的需要c普通話語音應 達到準確、流楊、規(guī)范，按照國家三部委《關于開展普通話水平測試工作的決定》規(guī)定，縣級以上(含縣級)廣播 電臺和電視臺的播音員、節(jié)目主持人應達到一級水平。播音發(fā)聲應達到呼吸控制運用自如，聲音清晰、圓潤、集

中、明朗、樸實、大方、富于變化，個性特點鮮明，情聲氣緊密結合，能適應不同體裁、不同類型節(jié)目及不同場合 播音、主持工作的需要。播音發(fā)聲與生活中的口語及其他藝術語言發(fā)聲相比，由于傳播手段不同，交流方式不同，交際雙方關系不同，語言環(huán)境不同，所以具有自己的特點。播音與主持是新聞工作的一個組成部分，播音與主持工作的屬性首先是他的 新聞屬性c新聞的真實性、準確性決定J播音員、節(jié)目主持人用聲一般應在自然音域之內，中聲區(qū)偏低的部分運用

較多，音色明朗大方，藝術夸張、裝飾成分少。一般不使用假聲。播音語言信息負載密度大，又是通過電聲設備進

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第3頁

行傳播的，要求播音發(fā)聲聲音集中、均勻，對比適度，純凈度高，吐字清晰、準確。受眾對播音員、節(jié)目主持人的

發(fā)音也有較高的要求，要求親切自如、伏美動聽，感染力強并具有比較鮮明的個性特征。播音發(fā)聲源于生活中口語 的發(fā)聲，和其他藝術語言相比，播音發(fā)聲員接近口語的發(fā)聲狀態(tài)，但是絕不等同于生活中口語的發(fā)聲，它是生活中

口語發(fā)聲的規(guī)范、提煉和升華。普通話語音和播音發(fā)聲的學習實踐性強，修正周期長。語音的修正、規(guī)范需要不斷的鞏固，不能設想一朝一

夕就解決問題。發(fā)聲的改進更需要徹悟．需要狀態(tài)的改進，整體素質的提高，不加以時日反復磨練是斷難成功 的。語音習慣和發(fā)聲習慣的形成受到環(huán)境以及自身生理因素、心理因素的影響。標準的普通話語音、正確的發(fā)聲方 法的學習需要經過日復一日、月夏一月甚至年復一年的科學訓練。從事語言藝術工作而能取得成績的前人都是在科 學方法的指導下經過冬練三九，夏練三伏的歷練。普通話語音和播音發(fā)聲是播音員和節(jié)目主持人的一項基本功，會

直接影響節(jié)目的質量，而錯誤的用聲方法甚至會影響播音壽命。因此，一定要以科學的理論為指導，勤于磨練，熟

練、流利地運用普通話，扎實地掌握用聲技巧。

第二章 普通話語音

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第4頁

本章內容提要

普通話是現代漢民族共同語，是《憲法》、《語言文字法》規(guī)定的通用語言。語音是語言

表達的載體。本章分聲母、韻母、聲調、語流音變等部分，從理論上較詳細地講述了發(fā)音要

領并配有較充分的練習材料，特別強調了學習的難點。希望通過學習和訓練，較系統(tǒng)地拿捏 普通話語音理論，并運用理論指導糾正語音中的問題，準確、熟練、規(guī)范地運用普通話，以

適應語言表達的需要。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第5頁 第一節(jié) 什么是普通話

普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共 同語。

漢語是世界上最發(fā)達的語言之—，是世界上使用人數最多的語言，是聯合國的六種工作語言之一。我國幅員遼

闊，人口眾多，由于地理、社會、歷史、經濟等原因，漢語很早就有了方言的分歧。方言在共同話形成之前，是形成 共同語的基礎，在形成共同語之后是共同語的地域分支。隨著社會的進步，政治、經濟、文化的發(fā)展，漢民族共同

語的影響必將日益發(fā)展、擴大，而方言的影響將日益縮小。漢語有七大方言區(qū)，即：北方方言區(qū)、吳方言區(qū)、湘

方言區(qū)、贛方言區(qū)、客家方言區(qū)、閩方言區(qū)、粵方言區(qū)。漢語方言之間的分歧雖然在詞匯和語法方面都很鮮明，但

這種分歧更突出地表現在語音方面。各方言區(qū)在語音系統(tǒng)上存在比較大的差異，但是這種差異間存在一定的對應 關系。

普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現代漢語。共同的語言和規(guī)范化的語言是不可分割的，沒有一定的規(guī)范 就不可能做到真正的共同。普通話是現代漢語在語音、詞匯、語法各方面的規(guī)范。學習普通話必須兼顧語音、詞

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第6頁

匯、語法三個方面。不過，語法和詞匯的學習和規(guī)范可以通過書面進行，而語音的學習和規(guī)范則必須通過口耳的訓 練才能實現。

普通話以北京語音為標準音，這也是漢語歷史發(fā)展的必然，已為人們所公認的。普通話以北京語音為標準音，是就

整個語音體系而言，其中并不包括北京話中的土音、土語成分。普通話是以北京語音為標準音，它的特點是簡單、清楚、在達力強。主要表現在：1．北京語音音系比較簡單．音節(jié)結

構形式較少，好學易記c 2．音節(jié)中元音占優(yōu)勢；

音節(jié)中可以沒有聲母，但一定有韻母；可以沒有輔音．但至少有一個元音。由復合元音構成的音節(jié)多。所以語音顯

得響亮、動聽。3 聲母中清輔音聲母多，濁輔音聲母只有m、n、l、r四個，語音柔和、悅耳．富有音樂感c 4． 聲調系統(tǒng)比較簡單但變化鮮明，四個聲調的調值高音成分多，聲調貫穿整個音節(jié)，主要作用在韻腹上，使語音產生

高低抑揚變化，清亮、高揚，突出了元音的優(yōu)勢。5．音節(jié)沒有復輔音，輔音只出現在音節(jié)的兩頭，音節(jié)之間界

限區(qū)分鮮明，使語音具有節(jié)奏感。6．輕聲、兒化等音變現象，詞匯的雙音節(jié)化和輕重格式的區(qū)分以及雙聲、疊

韻、押韻等語音形式都使語言表達作用更加準確、豐富，同時增加了語言的音樂美。

語言是人類重要的交際工具，語音是語言的本質。詞 匯、概念均以語音形式儲存在大腦中，人類大腦的言語區(qū)只承擔語音信息的處理。人們用語言表達思想、進行交

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第7頁

流，必須憑借語音。人們說話要憑借發(fā)音器官發(fā)出的語音來表達自己的思想、情感，聽話也要憑借聽覺器官感覺到 的語音來了解對方的思想和情感。無論是說還是聽都離不開語言的本質——語音。

普通話語音的學習實踐性很強，需要從發(fā)音和辨正兩

個方面去努力。需要掌握一定的語音學的理論知識，明確正確的部位、方法．發(fā)準每個音素、音節(jié)，要在語流中規(guī) 范聲母、韻母和聲調。要憑借掌握的語音知識成系統(tǒng)的糾正受方言影響的語音習慣，以求達到事半功倍的效果。準

確、熟練是語音學習的基本要求，學習中需要我們動腦，更需要我們動口，通過反復的實踐以加深記憶，形成條件 反射。

思考題 1 什么是普通話? 2 北京語音的特點是怎樣的?

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第7頁 第二節(jié) 普通話語音基本概念

音節(jié)：用聽覺可以區(qū)分的語音結構基本單位。在漢語中一般來說一個漢字的讀音即為一個音節(jié)。普通話常用基

本無調音節(jié)為400個，加上四聲變化及輕聲、兒化韻，音節(jié)總數為1300多個。音素：語音的最小單位。普通話中有32個音素，其

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第8頁

中元音音素10個，輔音音素22個。

音位：從語言的社會功能出發(fā)，不是把語音僅看成是 物理或生理的差別，而是在某種語言中，把語音歸納為數目有限的具有辯義作用的語音單位叫音位。元音：音素的一種。發(fā)音時呼出氣流在口腔不受明顯阻礙，呼出氣流較弱，發(fā)音器官肌肉均衡緊張，聲帶顫

動，聲音響亮清晰，都是元音。

單元音：即單純元音。在發(fā)音過程中，音質始終不變 的一個元音。在普通話中它包括一般單純元音(舌面元音)以及特殊元音，一共有10個。

一般單純元音：又叫舌面元音，發(fā)音過程中舌位的活 動在舌面。

一般單純元音的發(fā)音條件：決定一般單純元音音色的條件，分別有舌位的高低(口腔開皮的開閉)、舌位的前 后以及唇形的圓展。

舌位：發(fā)元音時舌面隆起的最高點，即最接近上鄂的一點，又叫近鄂點。

舌而元音舌位團：是一種示意圖。四個端點分別表示發(fā)音時舌位在口腔中上下前后四個極端位置。用直線將四

個端點連接起來形成的一個四邊形。四邊形橫面分為前、央、后，用以表示舌位的前后；豎面分為低、半低、半

高、高，用以表示舌位的高低(口腔的開閉)。豎線的左側標記不圓唇音，右側標記圓唇音。這種示意方式是世界 通用的。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第9頁

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第9頁

特殊元音：普通話語音中所包括的以舌尖運動或卷舌動作形成的元音音素。舌尖元音：特殊元音的一種，靠舌尖運動形成的元音

音素。普通話中一共有兩個，分別是舌尖前元音[1：和舌尖后元音[d。卷舌元音：特殊元音的一種，靠卷舌動作形成的元音 音素。普通話中卷舌元音只有一個音素[1。復合音：兩個成三個元音音素組成的音組成單元音、復合元音后面附帶鼻民音組成的音組統(tǒng)稱為復合音。復合元音：由兩個或三個元音音素組成的音組。舌位動程：復合元音的發(fā)音過程是由幾個元音音素的舌位連續(xù)移動而形成的。舌位移動的過程叫舌位動程。

復合具層音：單純元音成復合元音的后面附帶鼻輔音[n1或[ng]作民音的復合音。

輔音：音素的一類。發(fā)輔音時呼出氣流在口腔中明顯

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第10頁

受到阻礙，呼出氣流較強，發(fā)音器官對氣流構成阻礙的部位肌肉緊張，大部分輔音發(fā)音時聲帶不顫動r普通話中輔

音音素有22個。發(fā)音部位：發(fā)輔音時門腔對呼出氣流構成阻礙的部位。普通話中x個輔音音素的發(fā)音部位共有七處，即：

雙唇阻、唇齒阻、舌尖前阻、舌尖中阻、舌尖后阻、舌面阻、舌根阻。發(fā)音方法：發(fā)輔音時呼出氣流破除發(fā)音部位所構成阻

礙的方法。普通話中22個輔音音素的發(fā)音方法RJ分為五種，即：塞音、擦音、塞擦音、鼻音和邊畜。

送氣與否：配合發(fā)音方法對輔音發(fā)音條件進行的區(qū)分。在塞音和塞擦音中技呼出氣流朗強弱區(qū)分為送氣音和

不迭氣音兩組輔音音素。清濁區(qū)分：配合發(fā)音方法對輔音發(fā)音條件進行的區(qū)分。清音指發(fā)輔音時聲帶不顫動；濁音指發(fā)輔音時聲帶領

動c普通活22個輔音音素中只有鼻音m、M、ng，邊音1和擦音r五個輔音音素為濁音，其余17個均為情輔音。

輔音發(fā)音過程：發(fā)輔音時，從準備發(fā)音到發(fā)音結束的過程一般可分為成阻、持阻、除阻三個階段。不同的發(fā)音

方法三個階段的狀態(tài)各有不同。成阻：發(fā)輔音過程的開始階段，即發(fā)音過程中阻礙作 用開始形成，發(fā)音器官從靜止或其他狀態(tài)轉到發(fā)一種輔音時所必須構成阻礙狀態(tài)的過程c 持阻：發(fā)輔音過程的中間階段，即發(fā)音過程中阻礙作用 的持續(xù)，發(fā)音器官從開始成阻到最后陳阻的一種中間過程。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第11頁

除阻：發(fā)輔音過程的最后階段，即發(fā)音過程中阻礙作用的解除，發(fā)音器官從某種阻礙狀態(tài)轉到原來靜止或其他

狀態(tài)的一種過程。聲母：按漢語語音學的傳統(tǒng)分析方法，把一個漢語音節(jié)起頭的輔音叫做聲母。普通話有21個輔音聲母。零聲母：按漢語語音學的傳統(tǒng)分析方法，把漢語音節(jié)中沒有輔音聲母叫零聲母。韻母：按漢語語音學的傳統(tǒng)分析方法，把漢語音節(jié)中

聲母以后的部分叫韻母。韻母由單元音或復合音充當。普通話中有39個韻母。四呼：按漢語語音學的傳統(tǒng)分析方法，根據韻母起頭

元音的唇形特點，將韻母分為開口呼、齊齒呼、合口呼、攝口呼四類。四呼即指開、齊、合、攝四類韻母。

聲調：漢語音節(jié)所固有的，可以區(qū)別意義的聲音的高低和升降。調類：聲調的種類：普通話有四個調類，即陰平、陽平、上聲和去聲。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第12頁

調值：聲調的實值，即聲調的實際讀法，也叫調形。指聲音高低、升降、曲直、長短的形式。普通話有高平

調、高升調、降升調、全降調四種調值形式，按五度標記法調值分別標記為55、35、214、5l。

語流音變：在語流中由于受到相鄰音節(jié)的相鄰音素的影響，一些音節(jié)中的聲母、韻母、聲調會發(fā)生語音的變

化，我們稱之為語流音變。普通話中語流音變現象主要表現為輕聲、兒化、語氣詞“叼”的變化和變調。其中變調

包括上聲變調、去聲變調、“一”和“不“的變調以及重疊形容詞變調。輕聲：普通話中每個音節(jié)都有自己的聲調，流中有些音節(jié)常常失去原有的聲調而說成較輕、子，叫做輕聲。兒化：兒化又叫兒化韻，是普通話和某些漢語方言中 的一種語音現象，即詞的后綴“兒”不自成音節(jié)，而同前面的音節(jié)臺在一起，使前一音節(jié)的韻母變?yōu)榫砩嗲?。思考題熟記基本概念。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第12頁 第三節(jié) 聲母

一、什么是聲母

按漢語語音學的傳統(tǒng)分析方法，把一個音節(jié)分為聲和

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第13頁

韻兩部分。它反映了聲和韻兩部分的配合關系。聲就是聲母，它指的是一個漢語音節(jié)起頭的輔音。在普通話約400 個無調音節(jié)中，聲韻有配合關系的占90％強，而不到10％的音節(jié)由單元音或復合音自己獨立承當。普通話中沒

有輔音聲母的音節(jié)，在古音或一些方音中，它們也都是有輔音聲母的。我們把沒有輔音聲母的音節(jié)叫零聲母音節(jié)，把沒有輔音聲母叫零聲母。我們可以依據不同的發(fā)育部位、發(fā)音方法，以及運氣與否、清濁區(qū)分等不同的發(fā)音條件把21個輔音聲母分成

不同的類型以進行分析、識別。

(一)按發(fā)音部位，可把21個輔音聲母分為七個部位：

1．雙唇阻：上唇與下唇接觸，閉攏成阻。雙唇阻聲母有b、p、m。2．唇齒阻：上門齒與下唇接觸成阻。唇齒阻聲母有f。

3．舌尖前阻：舌尖與上門齒背接觸或接近成阻。舌尖前阻聲母有z、c、s。4．舌尖中阻：舌尖與上門齒跟接觸抵住成阻。舌尖 中阻聲母有d、t、n、l。

5．舌尖后阻：舌尖與硬鄂前部接觸或接近成阻。舌尖后阻聲母有zh、ch、sh、r。

6．舌面阻：舌面前部與硬鄂前部成阻：發(fā)音時舌尖向前向下仲抵住下齒背，舌面向上抬起，舌面前部接觸或

接近硬鄂前部成阻。舌面阻聲母有j、q、x。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第14頁

7．舌根阻：舌根與硬鄂軟鄂交界處接觸或接近成阻。舌根阻聲母有g、k、h。

(二)按發(fā)音方法，可把21個聲母分為五種：

1．塞音：發(fā)音時．成阻階段發(fā)音部位兩點緊閉，持阻階段保持阻礙呼出氣流蓄在成阻部位后面引而待發(fā)，除

阻階段成阻部位突然打開氣流呼出，爆發(fā)破裂成聲。塞音聲母有b、p、d、t、g、k。

2擦音：發(fā)育時．成阻階段發(fā)音部位兩點接近但不 接觸，中間留有狹窄縫隙，持阻階段呼出氣流由發(fā)音部位兩點間的縫隙間擠過摩擦成聲，除阻階段摩擦音結束。擦 音聲母有f、h、x、s、sh、r.3．塞擦音：是塞音和擦音兩種發(fā)音方法的結合。發(fā)音時，成阻階段至持阻階段的前段．狀態(tài)與發(fā)塞音時相 同，持阻階段的后段即變成發(fā)擯音的成阻狀態(tài)，使發(fā)音部位兩點接近留有縫隙使氣流擠過，摩擦發(fā)出擦音至除阻階

段發(fā)音結束。塞擦音聲母有j、q、zh、ch、z、c.4．鼻音：發(fā)音時，成阻階段發(fā)音部位兩點緊閉關閉 口腔氣流通路，持阻階段聲帶顫動軟胯下乖鼻腔通路打開，聲波隨呼出氣流經口腔轉入鼻腔，經口腔與鼻腔雙重

共鳴作用，氣流由鼻孔透出形成鼻音，除阻階段打開口腔通路發(fā)音結束。鼻音聲母有m、n，以及鼻輔音ng.5邊音：發(fā)音時，成阻階段發(fā)音部位兩點即舌尖抬起與上門齒齒跋后鄰接觸，舌兩邊留有空隙；持阻階段聲

帶顫動聲波隨呼出氣流由舌前部兩邊通過后由口透出形成邊音；除阻階段發(fā)音部位兩點分開發(fā)音結束c邊音聲母只

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第15頁

有一個l。此外，“送氣與否”和“清濁的區(qū)分”也是配合發(fā)音方法對輔音發(fā)音條件進行的區(qū)分。

普通話聲母對送氣與不送氣的區(qū)分只在擦音與塞擦音中進行。聲母b、d、g、i、zh、z發(fā)音時呼出氣流較微

弱，為不送氣音；聲母p、t、k、q、G、ch發(fā)音時呼出氣流較強，有哨發(fā)出口的感覺，為送氣音。

普通活聲母中，21個輔音聲母有17個清音聲母，分別是：b、p、f、d、1、g、k、h、j、q、X、zh、Gh、sh、z、c、s o而濁音聲母只有四個，分別是m、n、l、r。另外只作韻母的輔音ng也是濁音。清、濁的區(qū)分主要表現

在發(fā)音時聲帶顫動與否。此外還表現在，清音聲母發(fā)音時呼出氣流較強，濁音聲母發(fā)音時呼出氣流較弱。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第15頁

三、聲母發(fā)音訓練

(一)輔音聲母發(fā)音練習b——雙唇阻不送氣清塞音

巴 擺 保 班 奔 幫 泵 比 別 變 被 波 不 表 冰

把柄 頒布 包辦 寶貝 報表 卑鄙 背包 辨別 標本 病變 播報 奔波 臂膀 布帛 斑白 p——雙唇阻送氣清塞音

爬 破 排 陪 剖 攀 噴 胖 批 蓬 瞥 騙 品 鋪 漂

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第16頁

批判 品牌 拼盤 匹配 偏旁 乒乓 琵琶 澎湃偏僻 爬坡排炮瓢潑批評 婆婆評判

m——雙唇阻獨鼻音

媽 摩 買 梅 卯 眸 侵 忙 蒙 密 又 渺 謬 民 明

麻木 買賣 滿面 盲目 冒昧 美貌 牧民 命名 渺茫 明媚 密碼 秘密 彌漫 磨滅 民盟 f——唇齒阻清擦音

發(fā) 佛 費 否 范 分 方 風 府 法 匪 翻 風 涪 罰

發(fā)放 翻覆 犯法 防風 防腐 仿佛 非法 肺腑 奮發(fā) 豐富 夫婦 復方 芳菲 復發(fā) 分封 d——舌尖中阻不送氣清塞音

搭 德 逮 到 兜 波 當 蹲 等 故 煤 吊 丟 電 冬

達到 大地 帶動 單調 當代 彈道 導彈 等待 登項 滌蕩 顛倒 調度 定單 吊燈 對待 t——舌尖中阻送氣清塞音

他 持 臺 濤 透 壇 燙 藤 替 帖 跳 天 亭 駝 同

塔臺 抬頭 貪圖 淘汰 套頭 體態(tài) 體貼 天堂 調停 鐵蹄 聽筒 通途 頭套 固體 盡吐 n——舌尖中阻濁鼻音

納 詢 奶 內 挽 難 微 裳

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第17頁

能 膩 鳥 姐 年 寧 虐

拿捏 牛奶 南寧 男女 惱怒 吸收 呢確 泥濘 裊娜 奶牛 農奴 女奴 牛腩 奶娘 能耐 l——舌尖中阻濁邊音

拉 勒 來 累 勞 漏 倔 狼 楞 立 兩 列 料 逼 連

拉力 來歷 蘭陵 磊落 理療 立論 攔路 聯絡 料理 瀏覽 流落 羅列 履歷 綠籮 鈴蘭 g——舌根阻不送氣清塞音

各 割 該 給 語 夠 敢 跟 剛 耕 顧 瓜 拐 把 共

改革 杠桿 高歌 梗概 公共 故宮 古怪

尷尬 瓜葛 觀光 灌溉 廣告 規(guī)格 國歌 鞏固 k——舌根阻送氣清塞音

喀 客 凱 考 扣 看 肯 康 坑 酷 夸 闊 虧 霓 空 開課 開墾 開闊 坎坷 慷慨 苛刻 可靠 刻苦 可控 空曠 夸口 寬闊 虧空 固苦 可口 h——舌根阻清撩音

哈 喝 海 黑 好 后 漢 恨航 措 虎 華 火 會 烘 海河 憨厚 豪華 好漢 合伙 后悔 守喚 花卉 歡呼 黃昏 輝煌 毀壞 緩和 浩翰 繪畫

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第18頁

j——舌面阻不送氣清塞擦音

機 家 節(jié) 腳 舊 間 金 將京 居 倔 絹炯 決

俊 積極 佳節(jié) 即將 寂靜 寄居 家教 家具 堅決京劇 舉薦 聚集 嫁接 簡潔 緊急 講解

q——舌面阻送氣清塞擦音

旗 憐 且 翹 秋 前 親 強慶 取 確 全 群 窮 騎

凄切 齊全 折求 棄權 恰巧 欠缺 竊取 親切輕騎 情趣 取巧 全球 確切崎嘔 鵲橋

x——舌面阻清擦音

西 峽 謝 消 秀 現 新 想星 許 穴 宣 訓 胸 巡

培戲 喜訊 細心 狹小 下鄉(xiāng) 循序 纖細 顯現詳細 現象 消息 心胸 學刁 行星 選修

zh——舌尖后阻不送氣清塞音

扎 這 搞 招 周 占 針 張爭 中 朱 抓 桌 莊 知

戰(zhàn)爭 招展 折中 珍重 針織 政治 執(zhí)照 制止種植 轉折 住宅 終止 長者 主治 專著

ch——舌尖后阻送氣清塞擦音

插 徹 遲 架 抄 抽 產 沉唱 咸 綽 炊 春 床 寵

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第19頁

查抄 戳穿 鏟除 長城 超產 車床 懲處 充斤抽查 出差 傳抄 唇齒 產出 春潮 拐窗

sh——舌尖后阻清擦音

沙 音 室 篩 誰 稍 疫 陜甚 商 繩 書 刷 碩 測

殺手 沙石 山水 上井 史詩 設施 身世 書圣時事 手書 述說 稅收 上市 水衫 碩士

f——舌尖后阻濁擦音

惹 日 撓 柔 然 認 讓 勿入 弱 瑞 軟 潤 客 舟

擾攘 冉冉 茬薦 忍讓 仁人 仍然 柔軟 柔弱榮各 路染 軟弱 容忍 如若 閏日

z——舌尖前阻不送氣清塞擦音

雜 則 災 遭 鄒 咱 怎 臟增 宗 租 昨 啃 缽 尊

栽臟 開造 在座 藏族 遭罪 造作 自在 自尊自責 總別 宗族 走卒 罪責 遭災 糧子

c——舌尖前阻送氣清塞擦音

擦 測 猜 操 湊 參 本 倉層 蔥 擔 撅 催 竄 村

精制 殘存 草叢分促蒼翠 層次 從此 參差扭轉 瑯灤 催促摧殘 措辭 匆匆 蔥翠

s——舌尖前阻清擦音

司 薩 色 腮 騷 授 三 森

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第20頁

桑 僧 送 侈 所 雖 算 灑掃 垛絲 色素 三思 僧侈 思京 四散 艘京

訴公 速算 瑣碎 散碎 素色 松散 送死(二)零聲田音節(jié)發(fā)音練習

零聲母音節(jié)不等于沒有聲母。零聲母的書寫在方言研 研究究中一般用O來表示。它盡管只表示出一個空位，但這個位置在研究語音史及方言比較時是具有實際意義的。

為防止零聲母音節(jié)與前一音節(jié)韻尾講臺，混淆音節(jié)之間界限的語言現象，我們有必要強調零聲母音節(jié)起始時的

實際讀音。零聲母音方式。普通話零聲母音節(jié)可分為兩類，即：開口呼零聲母音節(jié)和非開口呼零聲母音節(jié)c 在開口呼零聲母音節(jié)中漢語拼音方案沒有規(guī)定用拼音字母表示零聲母。實際發(fā)音主要有兩種起始方式。

一種是以喉塞音L9]開始。喉塞音就是發(fā)聲時聲門緊閉，然后突然放開成音，可以用大聲發(fā)語氣詞“叼”時 的感覺宋體會。另一種是以軟脖通音[w1或以舌面后濁擯音[YI開始。退音即無擯通音，比發(fā)探音時摩擦輕微。[w3這

個音發(fā)音時是舌根向軟脖接近，形成間隙。聲帶額動，氣流通過問隙發(fā)出輕微的摩擦成音。發(fā)音中用力時多以喉塞 音起始。反之可能以軟脖通音或舌面后濁探音起始。非開口呼零聲母音節(jié)的起始方式為：

齊齒呼零聲母音節(jié)，漢語拼音方案中規(guī)定是在音節(jié)前

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第21頁

以隔音字母Y開頭。從實際發(fā)音來看，Y舌位比[賂高，發(fā)音時輕微摩擦，為半元音m，半元音性質介于元音與

輔音之間。合口呼零聲母音節(jié)，漢語拼音方案中規(guī)定，在音節(jié)前以隔音字母W起頭。從實際發(fā)音來看，w舌位比M賂高，發(fā)音時略帶摩擦，為半元音[wlo合口呼零聲母音節(jié)不能以唇齒濁輔音v[v1起始。普通話中沒有這個輔音聲

母。字母表中的字母v只用來拼寫外來語、少數民族語言和方言。攝口呼零聲母音節(jié)，漢語拼音方案中規(guī)定用隔音字母

Y(yM)開頭，從實際發(fā)音來看，舌位比M賂高，因唇，發(fā)音時輕微摩擦，是半元音[qlo 由此可見，漢語拼音方案中Y和w這兩個隔音字母 的設計是有語音學依據的，它不止是在音節(jié)之間起隔音作用，而且表示一定的實際讀音。

開口呼零聲母音節(jié)——開、齊、合、撮零聲母音節(jié)

暗暗 恩愛 偶爾 傲岸 阿姨 安穩(wěn) 額外 訛誤 安慰 哀怨

而已 昂揚 按語 恩怨 安逸 耳語

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第21頁

齊口呼零聲母音節(jié)——開、齊、合、撮零聲母音節(jié)

議案 因而 幼兒 友愛 演又 揚言 醫(yī)藥 意義厭惡 委聞 業(yè)務 囚為 演員 養(yǎng)育 業(yè)余 音樂

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第21頁

合口呼零聲母音節(jié)——開、齊、合、撮零聲母音節(jié) 晚安 偉岸 奧蛾 算竊 外因 槐蜒 文藝 無意

文衛(wèi) 忘我 威望 日聞 外語 委員 謂語 婉約

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第22頁

撮口呼零聲母音節(jié)——開、齊、合、撮零聲母音節(jié)

余額 悅耳 冤案 云密 語言 鴛鴦 運營 因藝欲望 原文 云霧 永遠 運用 孕育 預約

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第22頁

(三)聲母辨讀發(fā)音練習

1．區(qū)分不同發(fā)音部位的練習

(1)唇齒阻聲母f——舌根阻聲母h f——h 發(fā)揮 反悔 繁華 防洪 分化 豐厚 鳳凰 腐化浮華 符音 官豪 負荷 汾河 焚毀 放火 防火

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第22頁 h——f 豪放 耗費 浩繁 花費 化肥 荒廢 合法 和風 匯費 混紡 煥發(fā) 發(fā)展——花展 分頭——花頭 房山——黃山 富麗——互利

反復——緩付 凡是——環(huán)視 分配——婚配 措幅 廢話——給畫 分發(fā)——昏花 公費——工會 會務——廢物

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第22頁

(2)舌面阻聲母i、q、x——舌尖后阻聲母zh、ch、sh j——zh 兼職 緊張 價值 記者 急診 軍種 加重 競爭 狡詐 決戰(zhàn)

韻味 復合

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第23頁

zh——j 至今 專家 浙江 湛江 主機 章節(jié) 折舊 真假 致敬 漲價 q——ch 汽車 沏茶 切齒 起程 清澈 翹楚 啟程 驅車 驅除 欽差 ch——q 春秋 初期 插曲 唱腔 純情 重慶 傳情 吃請 差遺 產權 ×——Sh 消失 顯示 學術 欣賞 興盛 協(xié)商 先生 學識 馴順 小說 Sh——x 數學 盛行 生肖 適銷 時效 砂洗 屬性 試行 陜西 水仙

(3)舌面阻聲母j、q、x——舌尖前阻聲母z、c、s j——z 積攢 結扎 節(jié)奏 盡責 競走 靜坐 救災 拒載 徑走 集資 z——j 自己 資全 醉酒 總結 自覺 作家 雜記 造句 組建 宗教

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第24頁

q——c 取材 潛藏 其次 青瓷 清脆 錢財 切磋 器材 情操 青草 C——Q 采取 殘缺 從前 瓷器 篡權 湊巧 粗淺 蒼秋 草簽 X——S 選送 迅速 循私 遜色 鄉(xiāng)俗 辛酸 羞澀 閑散 相思 限速 松懈 速寫(4)舌尖前阻聲母z、c、s、zh、ch、sh z——zh 雜志 栽種 贊助 增長 自治 資助 組織 遵照 在職 滋長 zh——z 振作 職責 沼澤 制作 鑄造 著作 壯族 追蹤 準則 裝載 雜——閘 則——轍 自——治 造——照

贊——站 怎——診 宗——中 昨——灼 鉆——轉 尊——諄

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第25頁

自立——智力 阻力——主力 姿勢——知識 早稻——找到 栽花——摘花 贈品——正品 增光——爭光 暫時——戰(zhàn)時 資源——支援 自愿——志愿

財產 彩綢 存查 采茶 草創(chuàng) 促成 侖儲 辭至 磁場 操持 ch——c 差錯 車次 陳醋 串詞 場次 蟲草 春蠶 尺寸 炒菜 成材 擦——插 測——初

催——次 粗——出 產——慘

擦手——插手 粗布——初步 小草——小炒 推辭——推遲

木材——木柴 曹陽———朝陽 擦車——叉車 魚刺——魚翅 村莊——春裝

慘淡——產蛋 s——sh 喪失 掃射 四聲 四時 宿舍 訴說 散失 隨時 算術唆使 sh——s 哨所 收縮 輸送 生死 勝似 世俗 時速 疏散 守歲 上溯

三——山 四——是 色——社 仨——傻

損——吮 蘇——書 四時——事實 散光——閃光 走私——走失 史記 三十——山石 四季——事跡

酥油——輸油 三哥——山歌 搜集——收集 蘇繡——舒袖

2．區(qū)分不同發(fā)音方法的練習送氣音與不送氣音的區(qū)分

b——p 變頻 背叛 補票 編排 爆破 表皮 般配 比拼 布匹 補品 p——b 排版 跑步 賠本 旁邊 皮包 疲憊 評比 漂泊 漂白 破壁 d——t 冬天 大體 帶頭 得體 短途 凍土 電梯 等同 動態(tài) 稻田 t——d 態(tài)度 土地 臺燈 特點 停頓 同等 坦蕩 推動 徒弟 塔吊 g——k 顧客 概括 觀看 趕快 廣闊 高考 高空 功課 干枯 國庫

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第27頁

k——g 開關 寬廣 考古 客觀 刻骨 跨國 看管 苦干 礦工 快感 j——q 機器 解決 技巧 盡情 精確 健全 汲取 假期 減輕 獎券 q——j

死寂——期間 奇跡 全局 情景 求救 親近契機 請假 清剿 巧計 zh——ch 主持 正常 職稱 照常 章程 爭吵 張弛 展出 專長 忠試 ch——zh 廠長 處置 城鎮(zhèn) 超重 車站 純真 產值 純正 出征 傳真 z——C 字詞 自從 座次 總裁 資材 遵從 造次 佐餐 宗祠 早操 C——z 存在 操作 詞組 操縱 措綜 參贊 別字 辭藻 村子 草字

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第27頁

舌尖后阻濁擦音聲母f——齊齒呼音節(jié)零聲母 ——舌尖中阻池邊音聲母l

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第28頁

r——y 日夜 人煙 儒雅 熔巖 任意 如意 乳液 銳意容易 冗員 r——l燃料 擾亂 熱戀 人類 讓利 容量 銳利 熱淚 認領 瑞麗

r——sh日食 忍受 燃燒 人參 人士 柔順 如實 潤飾饒舌 軟水

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第28頁

四、聲母發(fā)音綜合訓練

在現代漢語語音中，處于一個音節(jié)開頭位置的輔音，即一個音節(jié)的聲母，作用非常重要，它既是發(fā)清楚一個音

節(jié)的關鍵，還是區(qū)分、間隔相鄰音節(jié)的關鍵。所以學習普通話首先需要做到把各位聲母區(qū)分清楚，發(fā)音準確。

我國地域遼闊，人口眾多，各種方言與普通話的聲母相比較，有些聲母發(fā)音完全相同，有些相近，有些完全不同： 但即使是發(fā)音完全不同的聲母，也是可以找出變化的規(guī)律，因為他們都是由古漢語語音演變、分化、發(fā)展而來的。

綜合各方言區(qū)的語音特點和普通話相對照，聲母比較突出的、明顯的差異有以上聲母辨談發(fā)音訓練中列出的幾

類。為強化訓練，下面再列出一些短句、繞口令、詩詞的練習，做練習時先不要求快而要求難，在發(fā)準這些聲母的《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第29頁 基礎上，逐漸加快語速，在語流中熟練、流暢地掌握這些聲母的發(fā)音。(一)f——h 在有些方言中，沒有f聲母，而是把f讀成h，如廈

門話、蘇州話等。在另一些方言中則把大部分的h聲母發(fā)成f，如長沙話、南昌話、廣州話等。區(qū)別聲母f和h的 發(fā)音并不難，只要分清不同的發(fā)音方法就行。此外，需要確認哪些字的聲母是f，哪些字的聲母是h。由于在3500 常用字中f聲母和h聲母的字并不多，分清記準也不應該是件難事。(見附錄1．f和h聲母代表字類推表)

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第29頁

短句練習：1．畫家黃賓鴻飛赴洪湖環(huán)湖畫荷花。

2．黃昏，萬分悔恨的馮菲菲分發(fā)粉紅佛花。繞口令練習：1．蜂花洗發(fā)粉，蜂花護發(fā)素。(反復讀)2．粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。

紅鳳凰、黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

3．紅飯碗、黃飯碗，紅飯碗盛滿碗飯，黃飯碗盛半碗飯，黃飯碗添半碗飯，像紅飯碗一樣滿碗飯。

《播音主持藝術語音發(fā)聲》 , 第30頁 4?；莅l(fā)商場賣混紡．

紅混紡、黃混紡，粉紅混紡．花混紡。繁華花店販花卉，紅花、黃花、粉紅花，還有護花花藥花肥。

第四篇：播音與主持專業(yè)發(fā)聲

60分鐘晨練方案及貫口練習

（1）氣泡音：閉口和張口共30秒。（2）輕度哼鳴：20秒。（（3）膈肌訓練（狗喘氣）：閉口1分鐘，改良的“嘿”、“哈”共30秒。

（4）慢吸快呼：2次，20秒。（5）慢吸慢呼：2次，20秒。.（6）快吸慢呼：4次，2分鐘。（7）“絲”——音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

（8）“衣 ”-----音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

（9）搓臉：10秒。（10）轉頸：10次，10秒。

（11）松下巴：10秒。

（12）提顴肌：10次，10秒，手輔和自行交替進行。

13）咀嚼：閉|、張口各20次，30秒。（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次，20秒。（16）合口左右撅唇：10次（左、右為一次），30秒。

（17）轉唇：8*8拍，30秒。（18）雙唇打響：30次，30秒。

（19）彈唇：1分鐘。（20）b本音：60次，1分鐘。

（21）ba本音：60次，1分鐘。（22）ba---ba---ba---ba----,1分鐘

（23）頂腮：30次，30秒。（24）刮舌：20次，20秒。

（25）伸卷舌：20次，20秒。（26）立舌：10次，30秒。.（27）轉舌：8*8拍，1分鐘。（28）彈舌：30秒。（29）d本音：60次，1分鐘。（30）da音：60次，1分鐘。（31）da-----da-----da-----da------；60次，1分鐘

（32）g本音：60次，1分鐘。+

（33）ga本音：60次，1分鐘。/

（34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分鐘。1 Z$ p)p6 m.T9 f* z

（35）ge音：60次，1分鐘

（36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分鐘。（37）數“數兒”：一口氣由1數到30，3次，3分鐘。,（38）數“數兒”：一口氣數10個八拍，3 次，3分鐘。

（39）數“數兒”：“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五五六七，七六五四三二一----------”，一口氣數3到4個回合。2次，2分鐘。

40）數“數兒”：“一二三四五六七八，二二三四五六七八---------八二三四五六七八，七二三四五六七八，---------一二三四五六七八”。一口氣數下來，2次，2分鐘。

41）數“棗兒”：要求盡可能一口氣數20個以上“棗兒”，2次，2分鐘。(（42）數“葫蘆”：要求一口氣數20個以上“葫蘆”，2次，2分鐘。

（43）喊操：變換節(jié)奏進行，2分鐘。

44）繞口令：任選10段，10分鐘。'

（45有針對性的語段或詩詞片段練習：10分鐘

貫口.練習孟蘇七式拳，寸錦張關東拳、斜穿星秋拳、正絲纏風拳、懷德摔踩拳、潭芳滾漏拳、燕青跌架拳、李逵硬繃拳、三星炮錘拳、虎鶴雙行拳，有達尊拳、迷祖拳、太乙拳、太歲拳、太祖長拳、五祖賀陽拳、太祖七十二式拳，有一宗拳、二元拳、三趟拳、四通錘拳、四把岳家拳、五占拳、五虎爬山拳、六合拳、六合八法拳、七圣拳、七星訪友拳、八仙拳、八極拳、九進飛龍拳、十把內外拳、十二鉤拳、十三太保拳、十三抓少林拳、一十八內閃翻拳、二十四擦馬拳、三十六匕首拳、七十二橫拳、小石拳、一百零八羅漢拳，飛虎拳、伏虎拳、青龍拳、蛟龍拳、螳螂拳、白鶴拳、大黑拳、大蟒拳，有鼠拳、牛拳、虎拳、兔拳、龍拳、蛇拳、馬拳、羊拳、猴拳、雞拳、狗拳、豹拳、獅拳、熊拳、鳳拳、鷂拳、飛虎鞭拳、白猿通臂拳，有大洪拳、小洪拳、大成拳、密宗拳、內家拳、外家拳、殷家拳、楊家拳、霍家拳、趙家拳、蔡家拳、莫家拳、朝陽拳、寶劍拳、開山拳、*山拳、工力拳、乒乓拳（可能是不對的）、崩磨拳、子母拳、白眉拳、拖*拳、士門拳、地趟拳、太子劍拳，有空手、硬手、行手拳，形意、心意、如意拳，劈拳掛拳、截拳跳拳，有彈拳、快拳、繃拳、攢拳、長拳、短拳、橫拳、斷拳、南拳、泰拳、仰拳、插拳、花拳、套拳、撩拳、扎拳、劈掛手拳、自然拳、陰陽太極拳、五當太乙五行拳！:

貫口基本功練習之報菜名分類: 蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞兒、燒子鵝、鹵煮咸鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸、什錦蘇盤、熏雞、白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子、罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什錦、鹵子鵝、鹵蝦、燴蝦、熗蝦仁兒、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞、燴鴨腰兒、燴鴨條兒、清拌鴨絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆鼓鲇魚、鍋燒鲇魚、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、抓炒鯉魚、軟炸里脊、軟炸雞、什錦套腸、麻酥油卷兒、熘鮮蘑、熘魚脯兒、熘魚片兒、熘魚肚兒、醋熘肉片兒、熘白蘑、燴三鮮、炒銀魚、燴鰻魚、清蒸火腿、炒白蝦、熗青蛤、炒面魚、熗蘆筍、芙蓉燕菜、炒肝尖兒、南炒肝關兒、油爆肚仁兒、湯爆肚領兒、炒金絲、燴銀絲、糖熘饹炸兒、糖熘荸薺、蜜絲山藥、拔絲鮮桃、熘南貝、炒南貝、燴鴨絲、燴散丹、清蒸雞、黃燜雞、大炒雞、熘碎雞、香酥雞，炒雞丁兒、熘雞塊兒、三鮮丁兒、八寶丁兒、清蒸玉蘭片、炒蝦仁兒、炒腰花兒、炒蹄筋兒、鍋燒海參、鍋燒白菜、炸海耳、澆田雞、桂花翅子、清蒸翅子、炸飛禽、炸蔥、炸排骨、燴雞腸肚兒、燴南薺、鹽水肘花兒，拌瓤子、燉吊子、鍋燒豬蹄兒、燒鴛鴦、燒百合、燒蘋果、釀果藕、釀江米、炒螃蟹。汆大甲、什錦葛仙米、石魚、帶魚、黃花魚、油潑肉、醬潑肉、紅肉鍋子，白肉鍋子、菊花鍋子。

野雞鍋子、元宵鍋子、雜面鍋子、荸薺一品鍋子、軟炸飛禽、龍虎雞蛋、猩唇、駝峰、鹿茸、熊掌、奶豬、奶鴨子、杠豬、掛爐羊、清蒸江瑤柱、糖熘雞頭米、拌雞絲兒、拌肚絲兒、什錦豆腐、什錦丁兒、精蝦、精蟹、精魚、精熘魚片兒、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、燜冬瓜、燜雞掌、燜鴨掌、燜筍、熘茭白、茄干兒曬鹵肉、鴨羹、蟹肉羹、三鮮木樨湯、紅丸子、白丸子、熘丸子、炸丸子、三鮮丸子、四喜丸子、汆丸子、葵花丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、紅燉肉、白燉肉、松肉、扣肉、烤肉、醬肉、荷葉鹵、一品肉、櫻桃肉、馬牙肉、醬豆腐肉、壇子肉、罐兒肉、元寶肉、福祿肉、紅肘子、白肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、燒烀肘子、扒肘條兒、蒸羊肉、燒羊肉、五香羊肉、醬羊肉．汆三樣兒、爆三樣兒、燒紫蓋兒、燉鴨雜兒、熘白雜碎、三鮮魚翅、栗子雞、尖汆活鯉魚、板鴨、筒子雞。貫口段子練習!

大宋朝文堰伯，幼兒倒有伏囚之志，司馬文公倒有破甕救兒之謀，漢孔融四歲讓梨，懂得謙遜之禮。小黃香九歲溫席奉香，秦甘羅一十二歲身為宰相。吳周瑜七歲學文九歲習武、一十三歲官拜水軍都督，執(zhí)掌六郡八十一州之兵權，施苦肉陷連環(huán)借東風借雕翎火燒站船，使曹操望風鼠竄，險些命喪江南，雖有臥龍鳳雛之相幫，那周也算小孩子當中之魁首。

首先，在練聲中，舒適是前提，違背自己的感官感受而執(zhí)意去追求某種音色是對身體非常不好的~

不過練聲是一個比較抽象的感覺，包括發(fā)聲部位、力度等等。

一些文字上的敘述還是無法完全正確引導大家正確合理的練聲，所以還是建議找人當面輔導。

以下大概說一下我每天的練聲過程，僅作參考哦。理論上來說，全天都可以練聲，尤其是上午及下午比較好，不過早及過晚，即精神狀態(tài)要好。不過我們都是學生，所以時間有限，因此選擇了早晨練聲，一方面可以有效利用時間，另一方面可以使得全天狀態(tài)良好！

剛起床，當然要喝水啦~北方比較干燥哦。涼白開是最好的選擇，溫水也可以，熱了就不太好了

然后可以哼哼小曲，輕度哼鳴大概2·30秒

發(fā)氣泡音半分鐘左右膈肌訓練：（狗喘氣）閉口狀態(tài)1分鐘。然后膈肌彈發(fā)“嘿”“哈”三十秒左右（可以循序漸進，由低到高，弱到強）

調整呼吸：快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼 各2~3次

“絲——”音，一口氣“衣——”音一口氣然后就要口腔操啦~

先搓搓臉、轉轉頭，然后松下巴，感受自然開張的感覺

提顴肌，用手和用臉交替來，10次吧

開牙關，咀嚼狀，20次~然后半打哈欠，同時發(fā)出“??！”感覺聲掛前顎的感覺

然后撮唇、左右上下撅唇和繞唇各30秒，感覺累了就行。雙唇打響、彈唇，共1分鐘就夠了

然后發(fā)音，b的本音、ba的四個聲調，長發(fā)

下面呢，就要舌頭的了。舌頭全部是肌肉，所以要多鍛煉它，才會靈活吐字

舌頭頂腮、立舌、刮舌、申卷、轉舍、彈舌，4個8拍可以，不夠可以加。

然后發(fā)“da”的四個音調，長音再發(fā)“長a——”音，感受聲掛前顎、腹部受力、開牙關、挺軟腭，注意聲音的共鳴和穿透力的平衡，發(fā)聲位置要適中。在長a音中，可以想象自己是個柱子，聲音圍繞自己上下，從最低音到最高環(huán)繞，這個對音域的擴展有好處。1.5分鐘

然后數數，一口氣，“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五四五六七，七六五四三二一————————”2分鐘

數棗兒：慢數快數各1分鐘

數葫蘆：同上

上面三個是對氣的控制的練習，有助于今后文章中的把握。同時也要注意，最好在數的時候加入對象感和情感。

繞口令：10分鐘（如果不知道哪些可以發(fā)在下面）

文章：各類型文章共10分鐘

值得注意的是，繞口令不是越快越好，有時候越慢反而對我們來說越好，這樣可以更針對唇齒力度，對咬字發(fā)聲有好處。

第五篇：播音與主持專業(yè)發(fā)聲

播音與主持專業(yè)發(fā)聲：60分鐘晨練方案及貫口練習

（1）氣泡音：閉口和張口共30秒。（2）輕度哼鳴：20秒。（（3）膈肌訓練（狗喘氣）：閉口1分鐘，改良的“嘿”、“哈”共30秒。

（4）慢吸快呼：2次，20秒。（5）慢吸慢呼：2次，20秒。.（6）快吸慢呼：4次，2分鐘。（7）“絲”——音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

（8）“衣 ”-----音：20秒、30秒各2次，1分鐘。

（9）搓臉：10秒。（10）轉頸：10次，10秒。

（11）松下巴：10秒。

（12）提顴?。?0次，10秒，手輔和自行交替進行。

13）咀嚼：閉|、張口各20次，30秒。（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次，20秒。（16）合口左右撅唇：10次（左、右為一次），30秒。

（17）轉唇：8*8拍，30秒。（18）雙唇打響：30次，30秒。

（19）彈唇：1分鐘。（20）b本音：60次，1分鐘。

（21）ba本音：60次，1分鐘。（22）ba---ba---ba---ba----,1分鐘

（23）頂腮：30次，30秒。（24）刮舌：20次，20秒。

（25）伸卷舌：20次，20秒。（26）立舌：10次，30秒。.（27）轉舌：8*8拍，1分鐘。（28）彈舌：30秒。

（29）d本音：60次，1分鐘。（30）da音：60次，1分鐘。（31）da-----da-----da-----da------；60次，1分鐘

（32）g本音：60次，1分鐘。+

（33）ga本音：60次，1分鐘。/

（34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分鐘。

（35）ge音：60次，1分鐘

（36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分鐘。

（37）數“數兒”：一口氣由1數到30，3次，3分鐘。,（38）數“數兒”：一口氣數10個八拍，3 次，3分鐘。

（39）數“數兒”：“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五五六七，七六五四三二一----------”，一口氣數3到4個回合。2次，2分鐘。

40）數“數兒”：“一二三四五六七八，二二三四五六七八---------八二三四五六七八，七二三四五六七八，---------一二三四五六七八”。一口氣數下來，2次，2分鐘。

41）數“棗兒”：要求盡可能一口氣數20個以上“棗兒”，2次，2分鐘。(（42）數“葫蘆”：要求一口氣數20個以上“葫蘆”，2次，2分鐘。

（43）喊操：變換節(jié)奏進行，2分鐘。

44）繞口令：任選10段，10分鐘。'

（45有針對性的語段或詩詞片段練習：10分鐘