第一篇:交流通路與微變等效電路
《電子技術基礎》教案
交流通路與微變等效電路
1)交流通路
交流通路是指放大電路中交流電流通過的路徑。計算放大電路的放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻時用交流通路。對于容抗小的電容以及內阻很小的直流電源,其交流壓降很小,可以看作短路,因此其交流通路如圖2-2(c)所示。
放大電路常用的分析方法有圖解分析法(請參考相關教材)和微變等效電路分析法。下面結合圖2-2(a),介紹微變等效電路分析法。
2)微變等效電路與動態(tài)分析
(1)三極管的簡化微變等效電路
由于放大電路中含有非線性元件——三極管,通常不能用線性電路的方法來分析含有非線性元件的放大電路。但是,當輸入、輸出都是小信號時,信號只是在靜態(tài)工作點附近的小范圍內變動,三極管的特性曲線可以近似地看成是線性的,此時,三極管可以用一個等效的線性電路來代替,這樣就可以用計算線性電路的方法來分析放大電路了。① 三極管輸入回路等效電路
由輸入特性可以看出,當輸入信號較小時,可以把Q點附近的一段曲線看成直線,這樣三極管B、E間就相當于一個線性電阻rbe,如圖2-3所示。結合輸入特性曲線,則三極管的輸入電阻可定義為
圖2-3 三極管的輸入等效電路
rbe=?UBEube=
ib?IB(2—4)
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rbe叫作三極管的輸入電阻。它是從三極管的輸入端(B、E端)看進去的交流等效電阻,rbe的大小與靜態(tài)工作點的位置有關,通常rbe的值在幾百歐到幾千歐之間,對于小功率管,當IE=1~2mA時,rbe為1kΩ左右。在0.1mA<IE<5mA范圍內,工程上常用下式來估算。
rbe=300+?1+??② 三極管輸出回路的等效電路
26mV26mV=300 +IEmAIBmA(2-5)
三極管在輸入信號電流ib作用下,相應地產生輸出信號電流ic,并且有ic=?ib,即集電極電流只受基極電流控制。因此,從輸出端C、E間看三極管是一個受控電流源。
為此,可畫出三極管的簡化微變等效電路如圖2-4(b)所示。
圖2-4 三極管的微變等效電路(a)三極管(b)微變等效電路
(2)動態(tài)分析
① 共射放大電路的簡化微變等效電路
圖2-5 共射放大電路的微變等效電路
(a)共射放大電路(b)微變等效電路
共射放大電路以圖2-5(a)進行分析。先畫出共射放大電路的交流通路,再用三極管
《電子技術基礎》教案 的微變等效電路去替換交流通路中的三極管,即為簡化微變等效電路。② 電壓放大倍數(shù)Au
Au定義為放大電路輸出電壓UO與輸入電壓Ui之比,是衡量放大電路電壓放大能力的指標,即
Au=Uo Ui(2-6)
由圖2-5(b)可知,Ui=Ibrbe,Ic=?Ib,放大電路的交流負載R?L=Rc∥RL,?=-?IbRL?,所以 按照圖中所標注的電流和電壓正方向有UO=-ICRLAu=UoIR?R?=-cL=-?L UiIbrberbe(2-7)
Au為負值,表示輸出電壓與輸入電壓的相位相反。
如果放大電路不帶負載,則電壓放大倍數(shù)
Au=-?Rc rbe(2-8)
由于R?其值比RC小,所以不接負載時放大倍數(shù)Au較大,接上負載時放L=Rc∥RL,大倍數(shù)Au下降。
③ 放大電路的輸入電阻Ri
放大電路的輸入電阻Ri是從其輸入端看進去的等效電阻,如圖2-6(a)所示。
圖2-6 基本共射電路的輸入電阻(a)Ri的定義(b)微變等效電路
如果把一個內阻RS為的信號源us加到放大電路的輸入端時,放大電路的輸入電阻Ri就
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相當于信號源的負載電阻,由圖可知
Ri=Ui Ii(2-9)
Ri的大小反映了放大電路對信號源的影響程度,Ri愈大,放大電路從信號源吸取的電流愈小,即對信號源的影響愈小。特別是測量儀器中用的前置放大器,輸入電阻愈高,其測量精度愈高。
由圖2-6(b)可求得放大電路的輸入電阻
Ri=Rb//rbe
在共射極放大電路中,通常Rb??rbe,因此有
(2-10)
Ri?rbe
④ 放大電路的輸出電阻Ro
(2-11)從前面分析可知,放大電路接上負載RL以后,當輸入不變時,輸出電壓uo下降,所以從放大電路的輸出端(不包括負載電阻RL)看進去,放大電路相當于一個具有內阻的電壓源,如圖2-7(a)所示。這個等效電源的內阻Ro就是放大電路的輸出電阻。
求輸出電阻的常用方法是,先將圖2-7(a)輸入端信號源us短接,并保留信號源內阻RS,圖2-7 放大電路的輸出電阻(a)Ro的定義(b)微變等效電路
可畫出求Ro的等效電路如圖2-7(b)所示。在該電路中,當US?0時,Ib?0,IC?0(電流源開路),由得:
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RO?RC
(2-12)
Ro的大小反映了放大電路受負載影響的程度。Ro愈小,當負載RL變化時,放大電路輸出電壓變化也愈小,因而放大電路帶負載的能力愈強。從上面的分析看出,共射放大電路的輸出電阻并不?。≧o=RC約有幾千歐),這說明共射放大電路帶負載的能力不強。
例2-2 放大電路如圖2-5(a)所示,已知三極管的?=45,其它參數(shù)見圖,試求Au、Ri和Ro的值。
解: IBQ?UCC20==0.04mA=40?A Rb5002626=300+=950Ω?1kΩIBQ0.04 rbe=300+Au=-?R?6.8//6.8L=-45?=-153 rbe1Ri=Rb//rbe?1K? Ro=Rc=6.8kΩ
第二篇:直流通路與交流通路
直流通路與交流通路
直流通路
1、直流通路的概念:
沒加輸入信號時,電路在直流電源作用下,直流電流流經的通路稱為直流通路。直流通路用于確定電路處于直流工作狀態(tài)時的靜態(tài)工作點(IB IC VCE)
(a)
2、如何畫直流通路: ①電容視為開路;
②電感線圈視為短路(忽略線圈電阻); ③信號源視為短路,但應保留其內阻。
根據(jù)直流通路的畫法可畫出圖a所示的共射放大電路的直流通路如圖b所示。
(b)交流通路
1、交流通路的概念:
交流通路是在輸入信號的作用下交流信號流經的通路。交流通路用于分析、計算電路的動態(tài)性能指標(如Av、Ri、Ro)
2、如何畫交流通路:
①容量大的電容(如耦合電容、射極旁路電容)視為短路,②直流電源(如VCC)視為短路。由于電源的另一個端子通常與“?”接在一起,此時直流電源應與“?”短路。
根據(jù)交流通路的畫法可畫出圖a所示放大電路的交流通路如圖c所示。
(c)
第三篇:理想變壓器特性及與等效電路的分析
理想變壓器特性及與等效電路的分
析
理想變壓器特性及與等效電路的分析
譚陽紅1,汪沨1,陳五立2
(1.湖南大學電氣與信息工程學院,湖南長沙410082;
2.湖南信息學院,湖南長沙410151)
摘要:作為電路理論的重要內容,理想變壓器的教學重點通常在于理想變壓器特性方程及其運用,不涉及磁路分析,這導致學生在分析多繞組變壓器時錯誤運用特性方程。本文以雙繞組和三繞組變壓器為例,就磁路形式對理想變壓器方程的影響進行分析,導出理想變壓器特性方程。在此基礎上,得到其阻
抗變換的統(tǒng)一表達式,并得到不同情況下的實際變壓器等效電路,對理想變壓器的教學有一定的指導作用。
關鍵詞:理想變壓器;特性方程;等效電路
基金項目:本文受國家自然基金及51107034、湖南省自然科學基金資助項目、中央高?;鸷秃鲜〗谈恼n題的資助
器是電路理論教學中的重要部分。在教學過程中,教學重點往往變壓器理想化的條件、掌握特性方程及其運用。但是,很多學生在分析多繞組變壓器時覺得無所適從,甚至錯誤運用理想變壓器的特性方程。要理解磁路對理想變壓器特性方程的影響,必須明確理想化的條件和特性方程的獲得方法。
二、雙繞組理想變壓器特性方程
利用磁路定理來理解理想變壓器的特性,只需用以下定律:磁路的基爾霍夫第一定律即磁通連續(xù)性原理和磁路的基爾霍夫第二定律,即安培環(huán)路定律。
1.雙繞組理想變壓器電壓方程??紤]如下的變壓器(圖1(a)所示),設變壓器初次級的原邊和副邊匝數(shù)分別為Np和Ns,電流為ip 蓸t 蔀、is 蓸t 蔀,鐵芯磁導率μ趨近于無窮大,即沒有漏磁,磁感應強度全部集中于鐵芯。
變壓器的初、次級磁鏈相等,設為ψm。很明顯:
四、結語
本文的分析表明,變壓器的特性方程與磁路形式密切相關。在理想變壓器的教學中,采用磁路的分析方法,只有如此,學生才能牢固掌握理想變壓器特性方程的本質。
參考文獻:
[1]邱關源,羅先覺。電路[M].第四版。北京:高等教育出版社,1999.[2]于歆杰,朱桂萍,陸文娟。電路原理[M].北京:清華大學出版社,2007.
第四篇:微商交流大會總結
一,微商銷售的核心工作:經營總代/群主
1,工作上維護協(xié)助,保護群主
2,生活上關懷,例如”生日驚喜,節(jié)假日禮物” 3,幫助群主,維護客戶
二,經營朋友圈
1,自我形象
微信名:真實,簡單。最好用真名,或稍作修飾不要超過4個字,頭像不要用非主流,也不要用產品圖片,最好用生活照,或者選一張美圖
2,最近三張圖片,提供價值信息,不要直接發(fā)廣告信息,要合理植入。(加好友最近10張)。
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3,豐富自己的粉絲數(shù)量,多加好友,才有粉絲群體,通過多種途徑
4,拒絕刷屏,a給客戶的是價值,而不是商品b每天三條,兩條科普一條廣告c廣告時間點推送。D發(fā)紅包也要有內容,引起客戶的參與,增加和客戶的交流。
5,自我激勵:自己給自己評論,讓朋友圈感受到你是受關懷的。三,產品包裝
產品起名,(紅顏芒),講故事,包裝果品,賦予商品故事性
第五篇:微信客戶群交流機制
微信客戶群交流機制
1定時發(fā)送公司產品推廣。
2發(fā)送時間要合適不能太早,打擾別人。3晚上11點后禁發(fā)言。
4公司的促銷推廣活動,即時發(fā)送。
5群里面公司內部人員不能太多,直接跟顧客接觸的人員,在就可以。6你不給別人打廣告。
7群主要及時回復客戶提出的問題。群主應當是客服部門的人員最好。