第一篇：教案設(shè)計(jì) 二十二中學(xué)嚴(yán)君

《旅夜書懷》

二十二中學(xué) 嚴(yán) 君

前置作業(yè)

1．概述杜甫的人生;

2、說圖解詩；

3、以情感為著眼點(diǎn)，探究頸聯(lián)與尾聯(lián)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握《旅夜書懷》的主題；

2、初步培養(yǎng)把握詩歌主題的方法； 教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握《旅夜書懷》的主題； 教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)把握詩歌主題的方法 教學(xué)方法：合作、探究 教學(xué)手段：多媒體教學(xué) 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)設(shè)想：

我設(shè)想通過說圖解詩的形象教學(xué)的方式，使第一次接觸詩歌鑒賞的高一學(xué)生懂得什么是意象，掌握通過分析意象的方法把握詩歌主題。教學(xué)流程： 師預(yù)設(shè)，生討論，師生總結(jié)方法

一、導(dǎo)學(xué)

以杜甫晚年的圖象導(dǎo)入（多媒體展示）

配以說明：圖片上的老人看起來很消瘦，也很憔悴，他的一生坎坷，他的人生窮困潦倒，他四處漂泊。晚年甚至要靠朋友接濟(jì)生活，以船為家，但是“自古文章憎命達(dá)”，正因?yàn)槿绱?，他才有更多的時間來關(guān)注民間，關(guān)注自己的內(nèi)心，他才能寫出 “光焰萬丈長”的詩歌。今天，讓我們再次走進(jìn)他的生活，感受他的內(nèi)心。

二、授課過程 1．老師說的“他”是誰？是杜甫，沒錯！今天，我們將學(xué)習(xí)他的《旅夜書懷》。學(xué)詩，先要了解作者，現(xiàn)在，我們要走進(jìn)杜甫的生活。

好的，小組解決前置作業(yè)一，完善后準(zhǔn)備發(fā)言。（準(zhǔn)備兩位同學(xué)發(fā)言，教師與學(xué)生共同總結(jié)。形成以四個階段為主的答案，并舉出各時期的代表作品一或兩篇，可以充實(shí)進(jìn)幾個小故事，活躍課堂氣氛。以第四階段為主。時間控制在5分鐘以內(nèi)）

2、交代《旅夜書懷》的創(chuàng)作年代。解釋詩歌題目。

3第一次讀詩：個人自讀一遍，解決字詞的讀音。提出疑問。（僅僅在于讀音、斷句）并試讀一遍。

4、小組合作解決詩歌的字面意思。

5、第二次讀詩歌：齊讀，腦海中形成關(guān)于全詩的畫面。

6解決前置作業(yè)二：合作完善畫面，要求主次分明，圖片清晰。找兩個學(xué)生展示，并用優(yōu)美生動的語言描述，可以由小組中的其他人幫助。個人講解創(chuàng)作過程。（大約10分鐘）

教師講解：同學(xué)們，圖片上畫的景物，都是融合了作者的思想感情的，它們就是意象；由這些意象組成的畫面就是意境。

那么，這首詩歌的意境具有怎樣的特點(diǎn)？請用兩個雙音節(jié)詞語描述。猜想，該怎樣完整的描述詩歌的意境？（大約5分鐘）

7、意境描述到這兒，是不是缺點(diǎn)兒東西？是的，那是我們鑒賞詩歌必不可少的東西，是詩人的思想感情。這首詩歌最能抒懷的詩句是后兩聯(lián)。下面我們將合作完成前置作業(yè)三。

（大約5分鐘時間，討論兩分鐘，解答3分鐘）

如果時間允許，將加入：如果把頸聯(lián)進(jìn)行改寫，一個字或倆個字，你將怎樣改？為何杜甫的詩句最妙？

三、第三次朗讀，選擇兩位學(xué)生，并且進(jìn)行評比，并說明原因。

四、全班齊讀詩歌，并且明確詩歌主題，總結(jié)把握詩歌主題的方法：（師生共同完成）教師明確：杜甫的《旅夜書懷》，我們通過詩歌中的意象的把握，通過對杜甫的人生經(jīng)歷的了解，完成了它的主題的把握。接下來，我們將進(jìn)入學(xué)以致用階段：把握杜甫的《登高》的主題。

五、拓展延伸

合作討論完成《登高》的主題把握。

1、從意境入手，描繪意境;

2、把握詩歌主題。.總結(jié)：杜甫有一個命運(yùn)多舛的人生，他更有那些膾炙人口的詩句；他是一個關(guān)注民生的詩人。書讀百遍不厭，是的，杜甫的詩，每讀一遍，都會有收獲。

第二篇：臨沂二十二中學(xué)開展

臨沂二十二中學(xué)開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升提供強(qiáng)大動力和重要思想保障，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，經(jīng)研究，決定在全校深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以“科學(xué)發(fā)展觀規(guī)范強(qiáng)校”為主題，立足實(shí)際，改革創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求效，進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師能建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教干教師恪盡職守、奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和進(jìn)取精神，促進(jìn)教育事業(yè)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

在深入開展踐行科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果，以“講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展、促和諧、創(chuàng)名牌”為主題，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)校園和諧，服務(wù)師生員工，加強(qiáng)基層組織為抓手，推動學(xué)校資源整合，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為主要目標(biāo)，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，扎實(shí)有效的開展起來。

三、主要內(nèi)容

創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。

（一）先進(jìn)基層黨組織的要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效顯著，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個好”，一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。能認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力強(qiáng)，組織落實(shí)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)思路和措施、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔、干事創(chuàng)業(yè)的積極性高，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在重大問題面前立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，自覺在思想上與黨中央保持高度一致。二是黨員隊(duì)伍好。有較強(qiáng)的黨員意識，素質(zhì)優(yōu)良，富有活力，先鋒模范作用發(fā)揮明顯。三是工作機(jī)制好。學(xué)校規(guī)章制度完善，教育教學(xué)措施到位，各項(xiàng)工作運(yùn)行順暢有序。四是工作業(yè)績好。緊緊圍繞中心和大局謀劃，推進(jìn)學(xué)校全面工作，能夠全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，工作思路清晰，目標(biāo)明確，措施有力，工作實(shí)績突出。五是群眾反映好。積極為教職工、學(xué)生和家長辦實(shí)事、辦好事，在教職工、學(xué)生和家長中有較高威信和良好形象。能夠自覺把群眾滿意不滿、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，黨群干群關(guān)系密切。注重教育行風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，群眾滿意度高。

（二）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是：模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育法律法規(guī)和教育教學(xué)理論知識，努力提高教書育人本領(lǐng)。二是帶頭改革創(chuàng)新。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，開拓進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在學(xué)校管理、教育教學(xué)崗位上做出一流成績，爭當(dāng)推進(jìn)教育教學(xué)改革的“領(lǐng)頭雁”和“排頭兵”。三是帶頭服務(wù)群眾。牢記宗旨、心系群眾、積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)利益。四是帶頭遵紀(jì)守法。模范執(zhí)行黨組織的各項(xiàng)決議，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、教師職業(yè)道德和家庭美德，勇于同不良風(fēng)氣和違法違紀(jì)行為作斗爭。

四、活動載體

我校根據(jù)區(qū)教育局“爭做沂蒙教育先鋒，努里建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”的總體要求，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，“讓黨旗在校園高高飄揚(yáng)，讓黨徽在課堂熠熠生輝”，讓學(xué)校黨組織成為推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校黨組織提出這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主題是“講奉獻(xiàn)、謀發(fā)展、促和諧，創(chuàng)品牌”。講奉獻(xiàn)就是要求廣大黨員立足本職，干事創(chuàng)業(yè)，帶頭服務(wù)師生、服務(wù)社會，以自己的行動影響和帶動更多的人，為樹品牌學(xué)校，創(chuàng)名牌初中貢獻(xiàn)力量。謀發(fā)展，就是要對照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《臨沂第二十二中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步解放思想，使我們能夠走進(jìn)新五年，推動新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，創(chuàng)造新輝煌。促和諧就是要通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步打造優(yōu)美、精致的校園環(huán)境，營造風(fēng)清氣正的校園氛圍，以黨員的和諧促進(jìn)全體教職工心理上的相互認(rèn)同，同心同德，同甘共苦。創(chuàng)品牌就是要按照《山東省省級規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建工作。課堂教學(xué)改革在我?！案咝дn堂”創(chuàng)建與改革工程中，實(shí)現(xiàn)新的推進(jìn)。通過一流的設(shè)施，一流的教師，一流的管理，一流的成果辦出一流的學(xué)校。

具體開展三項(xiàng)活動：一是圍繞“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推動支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。支部要把學(xué)習(xí)貫穿于整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動始終，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》，以及區(qū)教育局編印的《創(chuàng)先爭優(yōu)活動的資料匯編》，切實(shí)把新的教育理念和先進(jìn)的教育方法的學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，迅速掀起學(xué)習(xí)型黨支部、書香型校園創(chuàng)建活動高潮，通過開展“書記論壇”、“名師講壇”、“先鋒論壇”等活動，引導(dǎo)黨員教師更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂教學(xué)改革中發(fā)揮模范帶頭作用。

二是圍繞“黨員示范崗”建設(shè)，推動支部在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。支部要扎實(shí)開展“黨心連民心”主題活動，實(shí)施三個“爭做”工程：即爭做教育教學(xué)管理先鋒、讀書先鋒、幫教先鋒，使每個黨員成為教育教學(xué)管理的骨干、讀書活動的模范、教學(xué)改革的標(biāo)

兵。三是圍繞“師德師風(fēng)”建設(shè)，推動黨員教師在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。支部要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師德建設(shè)結(jié)合起來，通過“師德標(biāo)兵”、“課改先鋒”等評選，大力開展“教書育人做模范，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”活動，堅(jiān)持正確的價值導(dǎo)向，著力提升黨員教師人格魅力和學(xué)識魅力，努力提升教師專業(yè)成長。同時，黨員干部要帶頭強(qiáng)化服務(wù)意識，提高管理水平和服務(wù)能力;黨員教師要帶頭承擔(dān)教科研任務(wù)，帶頭開展課程、教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新，通過“傳幫帶”，讓青年教師盡快成長，努力造就一支師德高尚、敬業(yè)愛崗、水平一流的教師隊(duì)伍。

五、方法步驟

按照中央、省、市、區(qū)及區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，創(chuàng)新爭優(yōu)活動分兩個階段進(jìn)行。第一階段自2010年5月開始，著力圍繞迎接建黨90周年開展活動，興起創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。第二階段從2011年7月開始著力圍繞黨的十八大開展活動，引導(dǎo)廣大黨員以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌更加出色的工作業(yè)績，向黨的十八大獻(xiàn)禮。

（一）2010年6月-7月動員部署。通過活動引導(dǎo)全體教師加深對創(chuàng)先爭優(yōu)的基本理解，深刻認(rèn)識創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性和必要性，明確開展活動的基本內(nèi)容、目標(biāo)要求和方法步驟，增強(qiáng)參與活動的自覺性與主動性。

（二）2010年7月至2010年底，以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為載體，促進(jìn)全校教師的凝聚力與奉獻(xiàn)精神、拼搏精神的提升。期間通過平安和諧校園的創(chuàng)建以及國家文明城市建設(shè)，衛(wèi)生城市建設(shè)、園林城市建設(shè)等公益活動，提高教師隊(duì)伍的思想觀念、工作責(zé)任、工作能力、工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等方面的提升。

（三）2011年1月至7月，以迎接建黨九十周年為專題。為迎接九十周年紀(jì)念活動，支部要切實(shí)履行職責(zé)，黨員立足本職崗位進(jìn)一步提升個人素質(zhì)、爭創(chuàng)一流的業(yè)績，學(xué)校將配合地方黨委在“

七、一”期間評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（四）2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大召開為專題。圍繞黨的十八大召開開展系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動。支部要召開民主生活會，開展十七大精神的回顧和對十八大工作的展望。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)和爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型黨組織”活動的開展，學(xué)校成立以校長任組長校委會成員任成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組并建立辦公室。

(二)抓好宣傳。充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)站、廣播、櫥窗、板報、橫幅、標(biāo)語、簡報的作用，充分調(diào)動廣大黨員、群眾的積極性，擴(kuò)大創(chuàng)先爭優(yōu)活動的知曉率和覆蓋面，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型。

(三)健全制度確保實(shí)效。健全齊抓共管、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作制度。健全支部、黨小組、與黨員的學(xué)習(xí)制度，保證集中學(xué)習(xí)不少于十二天，建立學(xué)習(xí)日、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體黨員要建立學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)每年不少于一萬字，每周一篇學(xué)習(xí)心得。

2010年6月18日

臨沂第二十二中學(xué)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孫永來

副組長：呂宗吉

成員：李凱 蔣圣平郭玉霞 尹其然

呂全國 上官景明李 波孫 勇

公彥利高 艷全軍濤崔紹忠

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：呂宗吉

成員：公彥利陳培林 韓蕾

2010年6月18日

第三篇：中學(xué)教案設(shè)計(jì)

一份完整的教案設(shè)計(jì)必備的幾個項(xiàng)目：教學(xué)目標(biāo)（三維）、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程（導(dǎo)入，展開，總結(jié)，布置作業(yè)）。教學(xué)目標(biāo)寫作時，一定根據(jù)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)來寫；各個科目在寫教學(xué)過程基本一個思路。請大家時刻提醒自己，假如你是老師，你會怎么教學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)知識點(diǎn)？下面以語文為例，簡單介紹流程。大家可參照此模板，靈活應(yīng)用于不同學(xué)科。英語學(xué)科，需要全英文書寫教案。

教學(xué)目標(biāo)答題模板(識字課、閱讀課)1.知識與技能：

學(xué)生……，能夠有感情地朗讀課文，掌握XX修辭手法。2.過程與方法：

通過合作學(xué)習(xí)(或閱讀、或分小組討論)等方式，學(xué)會運(yùn)用XX等修辭手法進(jìn)行寫話，提高XX的能力；

通過小組賽讀，感受合作學(xué)習(xí)的快樂； 通過看圖學(xué)文，培養(yǎng)觀察與審美能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，感受(或體會到)XX道理(之美)，體會……，培養(yǎng)……習(xí)慣或品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)模板(寫作課)知識與技能：能夠通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和具體的事例來表達(dá)內(nèi)心的XX真情實(shí)感，能夠正確使用XX等標(biāo)點(diǎn)符號。

過程與方法：在交流中學(xué)會傾聽、學(xué)會傾訴，尊重別人獨(dú)特的內(nèi)心感受，提高自己的事實(shí)。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實(shí)感受，學(xué)會與生活實(shí)際相聯(lián)系的寫作方法。情感態(tài)度價值觀：樂于書面表達(dá)，愿與他人分享內(nèi)心的真實(shí)感受，感受習(xí)作的快樂并增強(qiáng)習(xí)作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，1.識字、閱讀課：

重點(diǎn)：掌握...字、詞，掌握...寫作手法，體會語言特色。(知識與技能目標(biāo))難點(diǎn)：能夠運(yùn)用...修辭(寫作)手法，體會...思想感情。(情感態(tài)度與價值觀目標(biāo))2.寫作課：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行寫作

難點(diǎn)：敞開心扉，真實(shí)說出內(nèi)心的想法，表達(dá)真實(shí)情感等 教學(xué)過程(答題模板)(一)導(dǎo)入過程(設(shè)計(jì)導(dǎo)入+意圖)

教師使用(XX)等方法向?qū)W生播放視頻故事(或圖片)或游戲的方式，向?qū)W生提出XX問題，通過學(xué)生的回答，順勢引出本課課題。設(shè)計(jì)意圖：通過XX導(dǎo)入方式，能夠吸引學(xué)生的注意力與好奇心，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)XX的興趣與熱情，從而有利于下面的教學(xué)。(二)新課講授

此部分主要分三個部分進(jìn)行講授，也就是三讀課文。1.初讀課文，整體感知：

(1)學(xué)生先讀課文，再教師范讀課文。學(xué)生借助拼音、字典等工具書的方式，讓學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，了解部分生字新詞的意思。(2)根據(jù)課文篇幅的長短、生字新詞的多少適當(dāng)設(shè)計(jì)組詞造句、記憶字型、指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)(如筆順)。

(3)疏通文章大意，并向?qū)W生提出問題：

1)本文講述了...事?或作者寫了...人?或看了...景物? 2)并總結(jié)文章段落大意：...。2.精讀課文，體會手法

(1)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文，確定文章運(yùn)用。。寫作手法。(2)運(yùn)用小組討論分方式

1)將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行討論 2)確定要討論的問題： 討論事：起因、經(jīng)過、結(jié)果

討論人：從...方面描寫人物形象,如：語言、動作、神態(tài)、心理等方面去刻畫人物形象，分析人物...性格特點(diǎn)。

討論景：通過對某景物...方面的描寫，揭示...人生哲理。

2)此問也可以引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)置問題，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自行回答。

如：文章分幾部分描寫(人、事、景)，每部分運(yùn)用了什么...修辭手法?好在哪里? 通過學(xué)生的回答，教師加以總結(jié)，得出結(jié)論：本文運(yùn)用了。。手法描寫人物性格特點(diǎn)(揭示。。道理。

3.研讀賞析，體驗(yàn)情感

(1)學(xué)生再次有感情的朗讀課文(或者角色扮演讀課文)，讓學(xué)生體會作者所要表達(dá)的思想感情。

并提出問題：本文體現(xiàn)了作者怎樣的情感(揭示了怎樣的道理)?(2)通過學(xué)生討論回答問題，教師加以總結(jié)，得出。。道理。

(三)鞏固提高，拓展延伸

設(shè)置課堂小練筆，讓學(xué)生利用文中。修辭手法造句，并去練習(xí)描寫其他(同類)相關(guān)事物(也可以介紹其他相關(guān)課外知識)，以達(dá)到鞏固提高、深化理解的效果。(四)歸納小結(jié)(意圖：總結(jié)中心思想，領(lǐng)悟所學(xué)知識主題，揭示本質(zhì))

師生共同或(教師)總結(jié)本課內(nèi)容(可以把板書重新總述)，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。(五)布置作業(yè)

主要從聽、說、讀、寫四個方面進(jìn)行布置。說：根據(jù)本文內(nèi)容講故事給父母或者小伙伴聽。

讀：有感情的朗讀課文相關(guān)段落;搜集相關(guān)課外材料，下節(jié)課以小組形式進(jìn)行朗讀展示。寫：仿寫相關(guān)片段內(nèi)容，進(jìn)行練筆。禁忌：留抄寫多少遍字詞、課文等作業(yè)(六)板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)內(nèi)容主要是課文中重點(diǎn)的事物、特點(diǎn)(重點(diǎn)詞語)、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的補(bǔ)充等。形式多樣，有文字板書、圖畫板書和綜合板書，這里為了吸引考官眼球，建議選用圖畫板書或者綜合板書。

設(shè)計(jì)意圖模板：板書是課堂的重要組成部分，是輔助教師進(jìn)行教學(xué)的有效手段，幫助學(xué)生明確課文中心、拓展思路、鞏固知識，并培養(yǎng)學(xué)生寫作整潔、思路清晰的良好習(xí)慣，鞏固重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，更能突出本節(jié)課的主旨，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

第四篇：伊寧市二十二中學(xué)節(jié)假日安全保衛(wèi)工作方案

伊寧市第二十二中學(xué)節(jié)假日安全

保衛(wèi)工作方案

為了有效預(yù)防各類安全問題的發(fā)生，保證學(xué)校教育教學(xué)工作安全、正常、有序進(jìn)行，確保師生身體健康和生命安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，營造良好的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際特制訂本方案。

一、高度重視，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃。

暑假期間、節(jié)假日放假前廣大師生身心放松，思想容易松懈，安全意識相對弱化，加之這一時段學(xué)校的各項(xiàng)工作比較繁雜，工作頭緒多，因此，要充分認(rèn)識做好開學(xué)前后、節(jié)假日放假前安全工作的重要性和緊迫性，把安全工作做為學(xué)校工作的重中之重，精心組織，明確任務(wù)，細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，狠抓工作落實(shí)。為此，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行校園安全穩(wěn)定工作“一把手”負(fù)總責(zé)，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)全校安全穩(wěn)定工作，成立由書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各處室負(fù)責(zé)人參與的開學(xué)前安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校園安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，早準(zhǔn)備，早籌劃、早動手，為創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”奠定良好的安全工作基礎(chǔ)。

二、把握重點(diǎn)，務(wù)求把當(dāng)前校園安全各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、深入細(xì)致地進(jìn)行安全隱患排查整改工作。每逢收假，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)相關(guān)人員，對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、圍墻、廁所、板報窗、體育活動器件、排水、電路、電器開關(guān)插座、滅火設(shè)備、照明設(shè)施、樓梯等學(xué)生經(jīng)?；顒拥膱鏊脑O(shè)備設(shè)施全方位進(jìn)行一次全面細(xì)致的安全隱患排查。排查工作要細(xì)、要實(shí)、要全，不留死角，不留空擋，不走過場。檢查出的安全隱患要建立臺賬，并及時制定整改措施，由總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)整改，堅(jiān)決杜絕因校內(nèi)安全隱患排查整改不到位而導(dǎo)致安全問題的發(fā)生。

2、認(rèn)真扎實(shí)做好安全教育工作。一是開學(xué)時通過宣傳版面、校園廣播以及和學(xué)生家長簽訂《學(xué)生安全教育及管理責(zé)任書》等形式，提醒家長做好對子女的安全教育監(jiān)管；二是抓住開學(xué)時機(jī)，全面做好學(xué)生安全教育。利用開學(xué)報到后的集會、升旗、第一次班會、第一次團(tuán)會、第一節(jié)課堂時間，采用各種教育媒介對師生集中進(jìn)行一次以提高學(xué)生遵守學(xué)校管理常規(guī)，提高學(xué)生安全意識、自護(hù)自救、防災(zāi)逃生能力為主要內(nèi)容的安全教育活動。把交通安全、食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、防溺水、傳染病防控、心理健康、自然災(zāi)害防范等做為學(xué)校安全教育的重中之重，同時也要開展反邪教、禁毒、防不良網(wǎng)絡(luò)信息和不良書刊侵?jǐn)_等教育，提高師生的防范意識和防范能力。安全教育要覆蓋到每一個年段、每一個班級、每一名學(xué)生，要注重針對性、力求廣泛性、提高實(shí)效性，通過教育，筑牢全體師生“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防止因教育不到位而出現(xiàn)各類安全事故；三是深入開展“安全教育月”活動。今年9月確定為學(xué)?！鞍踩逃隆?。開學(xué)后，各班要結(jié)合本班實(shí)際，制定好“安全教育月”工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育經(jīng)常、堅(jiān)持全面系統(tǒng)、堅(jiān)持能力與知識結(jié)合，確?！鞍踩逃隆被顒舆_(dá)到預(yù)期目的；四是每逢節(jié)假日放假前全面、系統(tǒng)、針對性做好學(xué)生安全教育，并與學(xué)生家長簽訂《假期學(xué)生監(jiān)護(hù)責(zé)任書》。

3、高度重視“留守生”“心理疾患生”“特異體質(zhì)生”“問題生”建檔監(jiān)控及管制刀具收繳和學(xué)生矛盾化解工作。一是開學(xué)報到后，各班主任要認(rèn)真走訪調(diào)查，全面掌握學(xué)生的基本信息，重點(diǎn)掌控“留守生”、“心理疾患生”、“特異體質(zhì)生”、“問題生”的表現(xiàn)和行蹤，建立轉(zhuǎn)化過程記載檔案，進(jìn)行經(jīng)常性的心里健康指導(dǎo)、教育，優(yōu)化個性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力，減少和杜絕因心理疾病而產(chǎn)生的違法違紀(jì)行為；二是各班主任要全面排查學(xué)生之間的矛盾、糾紛，及時化解，把問題解決在萌芽狀態(tài)，配合學(xué)校學(xué)生處第一時間集中開展管制刀具和其他利器摸排收繳工作，嚴(yán)防發(fā)生校園不安全事故。

4、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生安全管理工作。一是開學(xué)前召開食堂從業(yè)人員會議，教育他們學(xué)習(xí)了解食品安全知識，掌握消毒、貯藏、房蠅、防鼠、防蚊、防毒等技能；二是查驗(yàn)從業(yè)人員《健康證》，嚴(yán)格索證、索票、登記制度，嚴(yán)格從業(yè)人員持證上崗制度，嚴(yán)格食品留樣制度；三是進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格食品采購進(jìn)貨渠道，嚴(yán)禁違規(guī)使用食品添加劑，嚴(yán)禁三無、過期食品進(jìn)校園。

5、重點(diǎn)時段、重點(diǎn)部位嚴(yán)加管護(hù)。一是放學(xué)護(hù)送制，每晌最后一節(jié)上課、跟班教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生整隊(duì)，并帶出校門，值周領(lǐng)導(dǎo)及值周員負(fù)責(zé)疏導(dǎo)；二是課間及活動時段學(xué)生處干事分樓層監(jiān)控；三是嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度，做到全天24小時有人值班，對進(jìn)入校園人員嚴(yán)查盤問、詳細(xì)登記。

6、加大“三防”建設(shè)力度，增強(qiáng)校園安全保衛(wèi)能力。一是加強(qiáng)對保安人員的教育管理，切實(shí)增強(qiáng)門衛(wèi)保安人員的工作警惕性和敏銳性；二是管好、用好安保設(shè)施；三是大力完善校園安全工作機(jī)制，建立健全校園巡查制度、應(yīng)急制度、信息報送制度，嚴(yán)格落實(shí)外來人員進(jìn)校盤查登記制度。

7、嚴(yán)格落實(shí)假期值班及校衛(wèi)隊(duì)巡邏制。一是每逢雙休日、節(jié)假日及假期，學(xué)校安排一名帶班領(lǐng)導(dǎo)及2名教職工負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，要求各值班人員堅(jiān)守崗位，切實(shí)履行崗位職責(zé)，防盜、防汛、防人為破壞，確保學(xué)校校產(chǎn)設(shè)施安全；二是校巡邏隊(duì)員要提高警惕，聽從指揮，樹立大局意識，做好學(xué)校平時安全保衛(wèi)工作。

伊寧市第二十二中學(xué)2014年1月1日

伊寧市第二十二中學(xué) 2014年節(jié)假日安全保衛(wèi)

工

作

方

案

伊寧市第二十二中學(xué) 2014年1月

第五篇：中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)

中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)

1、通過對交通事故的了解提高學(xué)生的安全意識。

2、認(rèn)識各種交通信號。

(一)交通事故介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種交通事故圖片，學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高安全意識?！?/p>

(二)認(rèn)識各種交通信號

方法：通過觀看幻燈片了解各種交通信號

(三)學(xué)習(xí)學(xué)校對接送學(xué)生及車輛的有關(guān)規(guī)定

1、未滿12周歲的學(xué)生必須乘坐學(xué)生接送車上下學(xué)。

2、車況良好，手續(xù)齊全，按時年檢。

3、未滿16周歲的學(xué)生不得駕駛電動車上下學(xué)，更不準(zhǔn)駕駛機(jī)動車輛。

騎自行車上下學(xué)，學(xué)生自行車車況要良好，車閘靈敏，車鈴響亮;不在校內(nèi)騎自行車;不騎自行車載人上下學(xué)。

4、上下學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不單手、不脫把、不得扶身并行、互相追逐或曲折駕駛。

5、不乘坐農(nóng)用車、三輪車、貨車等不規(guī)范機(jī)動車上下學(xué);乘坐的二輪車車輛要合格、駕駛?cè)艘蠗l件，乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐，不得反向、側(cè)向騎坐。

6、在校就餐者交小麥必須家長送交，不得由學(xué)生送交。

7、放學(xué)或放假后，應(yīng)先回家向家人報平安，然后再作其他事情。