第一篇：課題四

模塊二：汽車行駛系統(tǒng)

課題四：車輪動平衡檢測及調(diào)整

一、實習(xí)準(zhǔn)備：

1、工具：多功能套筒扳手一套、雙頭兩用扳手一套、鉗子、螺絲刀、桑塔納2000轎車專用工具一套

2、教具：普桑整車一臺、CA1091整車一臺、桑塔納整車一臺

3、場地：實訓(xùn)中心

4、分組：現(xiàn)有學(xué)生按每3人一組

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

提問輪胎換位的方法，由他導(dǎo)入新課題

三、授課內(nèi)容： <一>、動平衡檢查

1－顯示與控制面板

2－車輪防護罩

3－轉(zhuǎn)軸

4－機箱

1、車輪不平衡的原因

(1)質(zhì)量分布不均勻，如輪胎產(chǎn)品質(zhì)量欠佳，翻新胎、補胎、胎面磨損不均勻及在外胎與內(nèi)胎之間墊帶等。

(2)輪輞、制動鼓變形。

(3)輪轂與輪輞加工質(zhì)量不佳，如中心不準(zhǔn)、輪胎螺栓孔分布不均、螺栓質(zhì)量不佳等。

2．離車式車輪動平衡機的使用方法

(1)對被測車輪進行清洗，去掉泥土、砂石，拆掉舊平衡塊；(2)檢查輪胎氣壓，并充氣至規(guī)定氣壓值；(3)根據(jù)輪輞中心孔的大小選擇錐體，將車輪安裝于平衡機上；(4)打開電源開關(guān)，檢查指示裝置是否指示正確；

(5)鍵入輪輞直徑、寬度，測出輪輞邊緣到機箱之間的距離并鍵入；(6)放下防護罩，按下起動鍵，開始測量；(7)當(dāng)車輪自動停轉(zhuǎn)后，從指示裝置讀出車輪內(nèi)、外動不平衡量和位置；(8)抬起車輪防護罩，用手慢慢旋轉(zhuǎn)車輪，當(dāng)動平衡機指示裝置發(fā)出信號時，停止轉(zhuǎn)動車輪；

(9)根據(jù)動平衡機顯示的動不平衡量，在輪輞內(nèi)側(cè)或外側(cè)的上部（時鐘十二點位置）的邊緣加裝平衡塊。內(nèi)、外側(cè)要分別進行，平衡塊要裝卡牢固；

(10)重新起動動平衡機，進行動平衡試驗，直至動不平衡量<5g，機器顯示“00”或“OK”時為止；

(11)取下車輪，關(guān)閉電源，測試結(jié)束。<二>、輪胎維護操作要點

1．充氣

(1)輪胎充氣應(yīng)按照該型汽車使用說明書上規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)氣壓執(zhí)行，并在冷態(tài)時用氣壓表測量，若在熱態(tài)時測量，應(yīng)略高于標(biāo)準(zhǔn)氣壓，取適當(dāng)?shù)男拚?。氣壓表?yīng)定期校準(zhǔn)，以保證讀數(shù)準(zhǔn)確。

(2)輪胎裝好后，先充入少量空氣，待內(nèi)胎充氣伸展后再繼續(xù)充至要求氣壓。

(3)充氣前應(yīng)檢查氣門芯與氣門嘴是否配合平整，并擦凈灰塵。充氣后應(yīng)檢查是否漏氣，并將氣門帽裝緊。

(4)充入的空氣不得含有水分和油霧。

(5)充氣時應(yīng)注意安全防護，充氣開始時用手錘輕擊鎖圈，使其平穩(wěn)嵌入輪輞圈槽內(nèi)，以防鎖圈跳出。<三>、輪胎常見故障與排除：

1、胎肩或胎面中間磨損

(2)故障原因

集中在胎肩上或胎面中間的磨損，主要是由于未能正確保持充氣壓力所致。如果輪胎充氣壓力過低，輪胎的中間便會凹入，將載荷轉(zhuǎn)移到胎肩上，使胎肩磨損快于胎面中間。另一方面，如果充氣壓力過高，輪胎中間便會凸出，承受了較大的載荷，使輪胎中間磨損快于胎肩。

(3)故障排除步驟 ①檢查是否超載。

②檢查充氣壓力。如果充氣過量或充氣不足，應(yīng)調(diào)整充氣壓力。③調(diào)換輪胎位置。

2、內(nèi)側(cè)或外側(cè)磨損

(2)原因

①在過高的車速下轉(zhuǎn)彎會造成轉(zhuǎn)彎磨損。轉(zhuǎn)彎時輪胎滑動，便產(chǎn)生了斜形磨損。

這是較常見的輪胎磨損原因之一。駕駛員所能采取的唯一補救措施，就是在轉(zhuǎn)彎時減低車速。

②懸架部件變形或間隙過大，會影響前輪定位，造成不正常的輪胎磨損。

③如果輪胎面某一側(cè)的磨損，快于另一側(cè)的磨損，其主要原因可能是外傾角不正確。由于輪胎與路面接觸面積大小因載荷而異，對具有正外傾角的輪胎而言，其外側(cè)直徑要小于其內(nèi)側(cè)直徑。因此胎面必須在路面上滑動，以便其轉(zhuǎn)動距離與胎面的內(nèi)側(cè)相等。這種滑動便造成了外側(cè)胎面的過量磨損。反之，具有負(fù)外傾角的輪胎，其內(nèi)側(cè)胎面磨損較快。

(3)故障排除步驟

①詢問駕駛員是否高速轉(zhuǎn)彎，如果是則要避免。

②檢查懸架部件。如松動則將其緊固；如變形和磨損，應(yīng)修理或更換。③檢查外傾角。如不正常，應(yīng)校正。④調(diào)換輪胎位置。小結(jié)：檢測步驟

作業(yè)：檢測儀的使用步驟。

第二篇：四數(shù)課題研究計劃

2013春四年級數(shù)學(xué)課題研究計劃

張亞婷

一、課題名稱：《如何建立有效的數(shù)學(xué)課堂》

二、研究目標(biāo)：

1、把握好研究的方向。

2、達到讓學(xué)生看得仔細(xì)、聽得專心、讀得清楚、說得合理完整的良好習(xí)慣。

3、在設(shè)計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。

4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)運用與實際生活的習(xí)慣，從生活中提取有用的數(shù)學(xué)知識

三、研究內(nèi)容：

1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計的原則。

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式。

3．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用。

4．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗。

四、課題研究的原則：

1.針對性和層次性原則

2.多樣性和趣味性原則

3.拓展性和開放性原則

4.典型性和生活集整原則

五、研究方法:

主要依據(jù)理論聯(lián)系實際的原則，遵循實踐——認(rèn)識——再實踐的規(guī)律，采取的研究方法:行動研究法、文獻查閱法、調(diào)查法具體措施：

六、課題研究的具體措施

針對不同類型的學(xué)生，給予不同方法的指導(dǎo)，提出不同的要求.七.課題研究具體要求

1、課題實驗方案，切實可行。

2、學(xué)生掌握了常用的方法，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

八、研究過程

1、制定課題方案。

2、實施課題研究實驗。

3、根據(jù)實驗全面回顧總結(jié)。

第三篇：課題四：會開軍人大會

【標(biāo)題】：課題四 會開軍人大會（1）——基本規(guī)范和操作規(guī)程 【內(nèi)容】： 課 題 四

會開軍人大會

看過電影《董存瑞》的同志，一定忘不了電影結(jié)尾時震撼人心的一幕：董存瑞冒著槍林彈雨沖到敵人碉堡下，部隊的沖鋒號吹響了，戰(zhàn)士們端起鋼槍躍出戰(zhàn)壕，勇敢地?fù)湎驍酬?然而，敵人的碉堡還在噴吐著火舌，擋住了部隊沖鋒的道路，時間在一分一秒地過去，戰(zhàn)友們在不斷地犧牲；董存瑞毅然托起炸藥包，拉著導(dǎo)火索，用盡全身力氣高呼“為了新中國，前進!”……。他用自己年輕的生命為戰(zhàn)友們打開了沖鋒的道路，實現(xiàn)了自己在戰(zhàn)前立下的誓言。不知大家注意到了沒有，在決戰(zhàn)前夜，董存瑞所在連隊召開了一次大會。會上，通過“訴苦”、“三查”，使大家明白了為誰當(dāng)兵，為誰扛槍，為誰打仗的道理，全連指戰(zhàn)員同仇敵愾，士氣高昂，爭先恐后地擺出自己的有利條件，要求參加第一梯隊爆破組，爭取在戰(zhàn)斗中當(dāng)英雄，立頭功。在這次大會上，董存瑞成功地擠入了爆破組的行列。大家可曾想過，決戰(zhàn)前夜的這次大會與董存瑞戰(zhàn)場上的英雄壯舉之間，有著一種什么樣的聯(lián)系呢?--其實，電影中的這個場景，就是以“三大民主”為特點的我軍基層軍人大會優(yōu)良傳統(tǒng)的真實寫照。

軍人大會，早期叫作士兵會或士兵大會，它伴隨著我們這支人民軍隊走過了漫長的歷史征程。提起“三灣改編”，大家馬上就會聯(lián)想到“支部建在連上”這一偉大創(chuàng)舉。其實，這只是“三灣改編”所解決的兩個根本性問題之一。毛澤東同志親手組織的這次改編，不但創(chuàng)立了“支部建在連上”的原則，而且廢除了舊軍隊的雇傭制度，實行官兵平等，創(chuàng)建了士兵委員會組織-這就是我軍基層軍人大會優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史源頭。隨著我軍基層民主建設(shè)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，軍人大會的內(nèi)容也越來越豐富，形式越來越完善，逐步走向規(guī)范化、制度化。我軍歷次《內(nèi)務(wù)條令》都把它作為基層管理工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和制度確認(rèn)下來。《政治工作條例》將它作為基層官兵發(fā)揚“三大民主”的制度予以規(guī)范。

一、基本規(guī)范和操作規(guī)程(一)軍人大會的性質(zhì)和作用

軍人大會作為我軍條令條例確認(rèn)的一項連隊定期的會議制度，既是基層經(jīng)常性管理教育工作的一種重要方式，又是連隊全體官兵民主生活的基本載體，也是密切官兵關(guān)系、溝通官兵感情的重要渠道。在增強連隊內(nèi)部團結(jié)，保持連隊高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，促進連隊全面建設(shè)和保證各項任務(wù)的完成中，有著十分重要的作用。(二)軍人大會的召開時間和批準(zhǔn)權(quán)限

關(guān)于軍人大會的召開時間?！秲?nèi)務(wù)條令》規(guī)定：軍人大會每月或一個工作階段召開一次。所謂工作階段的含義包括兩個方面：一種是指連隊每年周期性的主要工作。如老兵退伍，新兵下連，訓(xùn)練、施工的準(zhǔn)備和實施，上級組織的統(tǒng)一考核，當(dāng)年集中開展的政治教育，作風(fēng)紀(jì)律整頓，年終總結(jié)和評功評獎等；加一種是完成上級下達的應(yīng)付突發(fā)事件、作戰(zhàn)、演習(xí)、搶險救災(zāi)等緊急、重大任務(wù)。

關(guān)于召開軍人大會的批準(zhǔn)權(quán)限。根據(jù)《內(nèi)務(wù)條令》中明確的“連長和政治指導(dǎo)員同為全連人員的首長，共同負(fù)責(zé)全連的工作”的規(guī)定，以及《政治工作條例》中關(guān)于連隊軍人委員會“進行全連性活動，必須經(jīng)連隊首長批準(zhǔn)”的規(guī)定，召開軍人大會，須經(jīng)連長、政治指導(dǎo)員批準(zhǔn)。(三)軍人大會的主持和參加人員

《內(nèi)務(wù)條令》規(guī)定，召開軍人大會“由連首長主持，全體軍人參加”。因此，連隊團支部、軍人委員會以及連隊的其他人員，不能主持軍人大會。(四)軍人大會的主要內(nèi)容

《內(nèi)務(wù)條令》規(guī)定，軍人大會的內(nèi)容“主要是連首長或軍人委員會向軍人大會報告工作，傳達和布置任務(wù)，發(fā)揚民主，聽取士兵對連隊工作的批評和建議”。《政治工作條例》規(guī)定，連隊軍人委員會委員和參加旅、團軍人代表會議的代表，由軍人大會選舉產(chǎn)生?？梢姡娙舜髸姆ǘ▋?nèi)容有四項：

1．連首長或軍人委員會報告工作；

2．連首長傳達布置任務(wù)；

3．發(fā)揚民主，聽取士兵對連隊工作的批評和建議；

4．選舉連隊軍人委員會委員和參加旅團軍人代表會議的代表。(五)軍人大會一般操作流程(見附圖十)(六)軍人大會選舉出席旅團軍人代表會議代表操作流程(見附圖十一)(七)軍人大會選舉軍人委員會操作流程(見附圖十二)此外，召開軍人大會涉及到選舉軍人委員會和軍人委員會向軍人大會報告工作等，這里也簡要介紹一下軍人委員會的有關(guān)制度和組織結(jié)構(gòu)。

性質(zhì)：中國人民解放軍連隊軍人委員會是連隊實行政治民主、經(jīng)濟民主、軍事民主，保障軍人行使民主權(quán)利，開展各項群眾性活動的主要組織形式。連隊軍人委員會在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下和連長、政治指導(dǎo)員指導(dǎo)下進行工作。

組織：軍人委員會由五至七人組成。委員由群眾推薦候選人，全連軍人大會選舉產(chǎn)生，經(jīng)黨支部批準(zhǔn)，任期一年。委員如有缺額，要及時補選。軍人委員會推選主任、副主任各一人，主任一般由黨支部委員中的軍官擔(dān)任。委員由軍政素質(zhì)好，在群眾中有威信，有一定的組織和活動能力，樂于為群眾服務(wù)的士兵和軍官擔(dān)任。

軍人委員會下設(shè)政治民主組、經(jīng)濟民主組、軍事民主組、文娛體育組和群眾工作組。組長由委員或副主任兼任，組員由適合在該組工作的士兵擔(dān)任。各組成員一般為三人。人員少的連隊，各組可適當(dāng)合并，成員可相應(yīng)減少。

工作：軍人委員會必須圍繞連隊的中心任務(wù)，貫徹民主集中制的原則，組織官兵開展政治民主、經(jīng)濟民主、軍事民主和各種群眾性的活動，在連隊建設(shè)和完成各項任務(wù)中發(fā)揮參謀作用，在維護政策紀(jì)律和軍人正當(dāng)利益上發(fā)揮監(jiān)督作用．在密切官兵關(guān)系和軍民關(guān)系中發(fā)揮橋梁作用。(1)發(fā)動官兵出主意想辦法，提出加強和改進連隊工作的建議；檢查官兵遵守條令、條例和紀(jì)律的情況，表揚好人好事，批評和揭發(fā)違法亂紀(jì)行為；反映士兵對軍官的意見和要求，協(xié)助解決官兵之間的矛盾；對士兵入學(xué)、選拔培養(yǎng)技術(shù)兵、提升正副班長、選改專業(yè)軍士進行推薦；對官兵立功受獎進行評議。(2)經(jīng)常了解和反映官兵對伙食的意見，研究改善的辦法，發(fā)動官兵集思廣益，檢查和公布賬目，防止貪污盜竊、鋪張浪費和多吃多占。(3）發(fā)動官兵積極投入軍事訓(xùn)練，開展互教互學(xué)、評教評學(xué)、評比競賽活動，為完成各項任務(wù)獻計獻策。戰(zhàn)時發(fā)動官兵堅決執(zhí)行作戰(zhàn)命令，研究克敵制勝的戰(zhàn)法，開展戰(zhàn)評活動。(4)組織官兵開展群眾性的文娛體育、讀書演講、書評影評等活動；舉辦文娛晚會、知識競賽和體育比賽；辦好墻報、黑板報，組織收看電視、閱讀報刊圖書；管好俱樂部活動室、文化體育設(shè)施與器材。(5)協(xié)助連隊首長組織官兵開展擁政愛民和軍民共建社會主義精神文明活動，檢查和維護群眾紀(jì)律；發(fā)動官兵為人民群眾做好事；參與處理人民群眾反映的問題，做好來隊軍人家屬的工作。

工作制度：(1)軍人委員會實行集體領(lǐng)導(dǎo)，重要活動經(jīng)集體討論決定，必要時提交軍人大會討論通過。(2)每月召開一次委員會會議。每月工作有計劃，每周活動有安排。(3)每季度向軍人大會報告一次工作，聽取批評和建議。(4)每月至少校查一次伙食和經(jīng)費開支情況，并向全連公布賬目。(5)進行全連性活動，必須經(jīng)連隊黨支部批準(zhǔn)。

總之，希望我們每個基層帶兵人都能熟練掌握和運用軍人大會這個連隊經(jīng)常性管理教育的有效形式，不斷拓寬這個密切官兵關(guān)系的重要渠道，通過活躍、健康的基層民主生活，把全體同志的積極性充分調(diào)動起來，讓連隊建設(shè)始終充滿生機和活力。

【標(biāo)題】：課題四 會開軍人大會（3）——典型實例想定作業(yè) 【內(nèi)容】：

三、典型實例想定作業(yè)

實例訓(xùn)練1 2 【情況】以下是某連全年召開軍人大會情況的統(tǒng)計。

1994年1月18日上午，召開軍人大會，指導(dǎo)員主持。內(nèi)容：由連長講春節(jié)放假期間的注意事項，副連長宣布春節(jié)期間的食譜。

1994年3月3日下午，召開軍人大會，連長主持。內(nèi)容：由指導(dǎo)員講“在市場經(jīng)濟的新形勢下發(fā)揚雷鋒精神”的政治課。

1994年5月4日下午，召開軍人大會，指導(dǎo)員主持。內(nèi)容：與共建單位紡織廠團支部共同舉行“啊！閃光的青春”讀書演講比賽。

1994年9月26日晚上，召開軍人大會，指導(dǎo)員主持。連長宣布對張小山探親超假問題的處分決定，并布置了第二天為迎接上級衛(wèi)生檢查組來連檢查，打掃伙房、宿舍、廁所、豬圈和環(huán)境衛(wèi)生的安排。

1994年12月24日上午，召開軍人大會，連長主持；指導(dǎo)員代表支委會報告工作，宣布全連立功受獎人員名單。

【問題】這個連的軍人大會制度堅持得怎詳?存在哪些問題? 實例訓(xùn)練2 【情況】一天上午，團軍務(wù)股到三連撿查軍容風(fēng)紀(jì)。三連其他方面總的還可以，但發(fā)現(xiàn)一些戰(zhàn)士的頭發(fā)過長，其中還有一名班長，對此檢查組提出了批評，并給連里扣了分。連長和指導(dǎo)員一碰頭，決定采取點“硬性措施”。第二天連隊召開軍人大會，連長對昨天受檢情況專門作了講評。首先肯定了多數(shù)同志表現(xiàn)不錯，接著談到了檢查時發(fā)現(xiàn)的一些細(xì)小方面的不足之處。接著，他專門講到了“頭發(fā)問題”：“現(xiàn)在，我們有些同志叫他推頭就象'砍頭'一樣難。為了解決這個問題，支部經(jīng)過研究，提出以下措施：第一，每周檢查一次，不合格者要當(dāng)場理掉頭發(fā)；第二，凡被營區(qū)門衛(wèi)查出不合格者，一個月不準(zhǔn)上街；第三，凡被團里檢查不合格者，取消年終評獎資格，并要寫出1000字以上的檢查。還有，這次我們有的班長頭發(fā)也不合格，說是馬上要探家相對象，怕頭發(fā)短了讓女方笑話。人家姑娘相對象就相你的頭發(fā)?對象談不成要多從思想上找原因，哪能從頭發(fā)上找原因舊?”大家的眼光都集中到了一班長身上，只見他臉紅到了脖子根。連長接著說：“在這兒。我還要再宣布一條規(guī)定：凡不理發(fā)者取消當(dāng)年探家資格”。這樣一卡倒還真“見了效”，第二天一班長和不少戰(zhàn)土部推成了光頭。可連長看著一班長他們總覺得有點不對勁，怎么整天象個缺了水的秧兒，有點發(fā)蔫呢? 【問題】這次軍人大會有那些不妥之處?應(yīng)當(dāng)怎樣改進? 實例訓(xùn)練3 【情況】二排長李曉帆在軍校學(xué)習(xí)時，就是學(xué)員隊里的文體骨干，畢業(yè)分別連隊后，工作抓得緊，熱情高，不久就被選為連隊團支部書記。怎樣才能把團的生活搞得活躍一些呢?他反復(fù)考慮，重點還是要搞好連隊文體活動?？墒侨绾蝸碜ツ?看起來，這個問題還是要發(fā)揚民主，廣泛征求大家的意見。于是他拿定主意，在晚上他為全連教歌之后，召開一個軍人大會，請大家出在意，提建議。真沒想到，大家發(fā)言還真踴躍。有的說，應(yīng)該買兩把吉它，再辦個彈吉它培訓(xùn)班；有的說，咱連應(yīng)該買個臺球桌，乒乓球桌也該換個新的；有的說；應(yīng)該給每個班配上一些健身器材；還有不少同志提出連隊要多訂一些雜志和報紙；在場的兩位排長也提了幾條建議。這樣，建議加起來差不多有十幾條。李曉帆把大家的意見一一做了記錄，并做了小結(jié)：“真是眾人拾柴火焰高。有了大家的支持，我這個團支部書記的工作就好做了。等一會兒連長、指導(dǎo)員從營里開會回來后，我要把今天大家提的建議向他們報告，爭取盡快落實好”?？墒菦]想到，當(dāng)他興沖沖地找到連長、指導(dǎo)員報告時，卻挨了指導(dǎo)員的批。

【問題】李曉帆為什么會挨批?他的做法有何不妥? 實例訓(xùn)練4 【情況】團里給九連分配了一名轉(zhuǎn)志愿兵指標(biāo)，要求連里3天內(nèi)研究上報名單。連黨支部專門開會做了研究，一排長堅決主張將本排戰(zhàn)士王有喜作為人選上報，而二排長認(rèn)為本排戰(zhàn)士張建利更合適，兩人爭得臉紅脖子粗，其他幾名支委意見也不一致?？吹竭@個情況，指導(dǎo)員作了發(fā)言：“這個問題很敏感，關(guān)系到戰(zhàn)士的切身利益，一定要慎重。我看，在支委會意見不統(tǒng)一的情況下，不能輕易拍板，應(yīng)當(dāng)召開全連軍人大會，將王有喜、張建利作為候選人投票選舉決定。3 軍人大會有權(quán)威性，這樣產(chǎn)生的人選大家心服日服”。第二天，全連召開軍人大會，指導(dǎo)員代表支部作了動員，并組織投票。投票結(jié)果，全連到會47人，王有喜得票25張，張建利得票22張。指導(dǎo)員當(dāng)場宣布選舉有效，將王有喜同志作為人選上報。沒想到，二排長對選舉結(jié)果很不服氣，當(dāng)晚他氣沖沖地找到指導(dǎo)員說：“張建利落選，是因為我排2名同志在團里出差，一名同志住在衛(wèi)生隊，我已經(jīng)征求了他們的意見，他們一致同意投張建利的票。這樣，投票結(jié)果應(yīng)該是25比25?！倍砰L的話，可真讓指導(dǎo)員左右為難了。支委會研究后，決定將兩人同時報上去，并認(rèn)真向上級反映，這是群眾選舉的結(jié)果。

【問題】連隊將投票結(jié)果直接上報的做法是否妥當(dāng)?正確的做法是什么? 實例訓(xùn)練5 【情況】某連戰(zhàn)士周順，入伍前就沾染了一些不良習(xí)氣。入伍后不服管教，拒不參加連隊訓(xùn)練和工作，還動手打了管他的排長，雖受到連隊多次批評，仍惡習(xí)不改。兩個月前，又私自離隊幾十天。一次，在參加地方流氓團伙的斗毆中，他奪過對方手中的刀，將對方刺成重傷，被公安機關(guān)收審。部隊將其領(lǐng)回后，經(jīng)軍里批準(zhǔn)，予以勞動教養(yǎng)。連隊正在研究準(zhǔn)備運用此事搞好教育時，周順在本連的6個老鄉(xiāng)卻找到指導(dǎo)員，表示對周順被勞教不服。他們說：“連里老說要發(fā)揚民主，為啥周順被判勞教這么大的事卻不發(fā)揚民主，聽聽大家的意見?再說，他將對方刺傷，是因為對方先拿刀要刺他，報紙上都說過，這算是正當(dāng)防衛(wèi)。我們要求連隊開軍人大會對這件事進行表決?！? 【問題】幾名戰(zhàn)士的要求對不對?應(yīng)如何向他們解釋?如果在這種情況下召開軍人大會應(yīng)注意做好哪些工作? 實例訓(xùn)練6 【情況】八連正在召開軍人大會，選舉本連軍人委員會委員。大會由連長主持。指導(dǎo)員代表連隊黨支部提屆了候選人名單共7人(本連副連長、一排長和5名戰(zhàn)士)。以舉手表決方式選舉。選舉結(jié)果，7名同志全部當(dāng)選。接著，指導(dǎo)員宣布；本連新一屆軍人委員會正式成立，副連長為軍人委員會主任，一排長為副主任，其他委員的分工由副連長來定。

【問題】這次選舉是否符合要求?如不符合應(yīng)該如何改正。

實例訓(xùn)練7 【情況】某連召開軍人大會，選舉本連出席團軍人代表會議的代表。大會由指導(dǎo)員主持。首先，由軍人委員會主任、副連長趙東，向全體官兵傳達團里關(guān)于近期召開軍人代表會議以及選舉出席軍人代表會議代表的通知精神，還著重講了召開軍人代表會議的目的、意義，對搞好這次選舉工作提出了要求。接著，他向全體同志宣布了經(jīng)各班排協(xié)商醞釀并經(jīng)黨支部研究確定的8名候選人(其中有連長及一名排長，2名志愿兵，4名義務(wù)兵)，并向大家介紹了8名候選人的情況。還向大家講清，團里分配給本連6個代表名額，因?qū)嵭胁铑~選舉，所以提出了8名候選人，大家在投票時可從這8人中選6人，也可在這8人外另選其他人，但每張選票上所投贊成票不能超過6人，否則作廢。然后，大家以舉手表決方式通過了選舉辦法和監(jiān)票人、計票人。接著，全連官兵正式投票。計票后公布了結(jié)果：在得票超過半數(shù)的人員中，按得票多少的順序，前六名同志被選為出席團軍人代表會議的代表。

【問題】這次選舉是否符合規(guī)定和程序要求? 實例訓(xùn)練8 【情況】戰(zhàn)士李建平聽說連里最近正在研究參加司機培訓(xùn)的人選，于是買了兩條“紅梅”和兩瓶“孔府”，趁指導(dǎo)員不在時，悄悄送到了指導(dǎo)員屋里，并留下一張紙條，請指導(dǎo)員關(guān)照。這件事引起了指導(dǎo)員的深思：馬上要確定戰(zhàn)士學(xué)技術(shù)人選了，應(yīng)當(dāng)用這個典型事例，對全體官兵搞個教育。第二天，連隊專門召開軍人大會，指導(dǎo)員在會上對李建平的行為進行了嚴(yán)肅的批評，并當(dāng)場退回了他送的禮品。他代表黨支部明確表態(tài)，在戰(zhàn)士學(xué)技術(shù)的問題上，連隊絕不開后門。指導(dǎo)員的發(fā)言贏得了陣陣掌聲。接著，他組織全體問志圍繞李建平送禮的問題進行了討論，并對討論情況做了總結(jié)，給大家講了為什么不能這樣做的道理。

【問題】這次軍人大會的內(nèi)容、方法和效果怎樣?有那些需要改進的地方? 實例訓(xùn)練9 4 【情況】春訓(xùn)工作全面展開前，某團炮三連召開軍人大會，動員大家圍繞如何搞好訓(xùn)練發(fā)揚民主。會上大家提出廠不少好的建議。這時，三班的老兵張華發(fā)言廠：“我認(rèn)為，咱連去年訓(xùn)練考核成績不理想，最主要的原因，是沒有選好班長骨干。有的班長自己的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)差，抓訓(xùn)練辦法少，結(jié)果，雖然大家挺賣勁，可就是不見效果。今年訓(xùn)練成績要想上去，我看應(yīng)該發(fā)揚民主，投票選班長，誰的技術(shù)好，組織能力強，就讓誰來干，如果考核成績上不去，到年底就自動下臺。還有，去年團里組織的訓(xùn)練考核也不公平，誰不知道作訓(xùn)股長原來是炮一連的連長。他抓考核，咱連甭想得第一，建議連里積極向上反映，考核組長應(yīng)該換個人?！??！? 【問題】如果你是這次軍人大會的主持人，應(yīng)如何處理這種情況? 實例訓(xùn)練10 【情況】五連召開軍人大會。會上軍人委員會主任李平副連長報告了第一季度軍人委員會的工作情況，然后大會開始發(fā)揚民主。戰(zhàn)士們在發(fā)言申肯定了軍人委員會的工作，同時提出了一些批評建議。其中，意見最多的是連隊的伙食問題，不少戰(zhàn)士反映，連隊伙食質(zhì)量下降，主食花樣少，副食調(diào)劑比較差，不合口味；還有一些執(zhí)行任務(wù)回來晚的同志，吃不上熱飯熱菜；有時還有飯菜不夠吃的現(xiàn)象；另外，周末、節(jié)假日改善伙食也堅持得不夠好……。司務(wù)長聽著聽著臉上就掛不住了，他呼地站起來大聲說：“你們這些人還有沒有良心?我們炊事班人少任務(wù)重，整天漢白沒夜的干，你們沒看見?現(xiàn)在是蔬菜淡季，菜價這么高，能把伙食搞成這樣就夠可以的了。聽你們這話，就象好東西都讓我們炊事班吃了……”結(jié)果，大會一下子“冷了場”。會后，指導(dǎo)員批評司務(wù)長的做法不夠妥當(dāng)，可他氣呼呼地說：“許他們發(fā)揚民主，難道就不許我發(fā)揚民主嗎?” 【問題】司務(wù)長的做法有哪些不妥之處?應(yīng)怎樣克服這種現(xiàn)象?

四、思考討論題

(一)軍人大會的職能作用是什么?連隊為什么要定期召開軍人大會?(二)軍人大會的主要內(nèi)容有哪些?一般程序是什么?(三)如何正確理解毛澤東同志關(guān)于“軍隊?wèi)?yīng)實行有限度的民主”這一論斷的含義，把握好軍隊民主的特點和規(guī)律?(四)如何在軍人大會上貫徹“注重教育，啟發(fā)自覺”的原則?(五)如何結(jié)合你連實際，發(fā)揮軍人大會的作用，促進連隊全面建設(shè)?

第四篇：四、課題研究取得的成果

課題研究取得的成果小結(jié)

思想政治課題組

經(jīng)過近二年的課題探究，在課題組全體成員的努力下，本課題完成了課題研究任務(wù)，基本達到了預(yù)期目標(biāo)，已經(jīng)形成了初步成果，取得了較好的實驗效果。經(jīng)過總結(jié)歸納，具體分為以下幾個方面：

（一）增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實踐能力，提升了思想政治課教育教學(xué)效果。

由于我們在課題研究的整個過程中精心設(shè)計，認(rèn)真實施，不斷調(diào)整方式方法，兩年來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增強了，學(xué)生的實踐能力也大幅度提升了，這些可以從學(xué)生在課堂上和課外活動中的表現(xiàn)得到有力證實。不少學(xué)生說以前感覺政治課很乏味，一上政治課就昏昏欲睡，現(xiàn)在感到政治課有意思，上政治課有收獲，也沒有那么難了，學(xué)生也變得有自信，更樂觀了；我們對實驗前后學(xué)生實踐能力進行測試對比，并結(jié)合近二年來學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況的統(tǒng)計分析，看出學(xué)生通過本課題實驗實踐能力有了明顯增強。表現(xiàn)在：

1、學(xué)生對事物有了較廣泛的興趣，有尋根究底的探索精神，敢于發(fā)問，善于發(fā)問，樂于發(fā)問，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

2、在解決問題時，能逐步養(yǎng)成思維的發(fā)散性、集中性與新穎性，并逐步養(yǎng)成主動地、多渠道地求知的習(xí)慣。

3、注意力能高度集中，有敏銳的觀察力，能從多角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)事物的特點。

4、喜歡動手，善于把各個知識點重新排列組合，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，有試圖用各種新的方法去解決遇到的問題的習(xí)慣。

5、想象力豐富，能由此及彼，舉一反三，不斷產(chǎn)生新的設(shè)想。

6、有探索欲望，不怕困難，有獲得成功的自信心。17、喜愛看新聞，并且能夠結(jié)合自己所學(xué)分析新聞事件，闡述自己的觀點和看法。

8、每月寫一篇小論文。

隨著學(xué)生實踐能力的不斷提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合能力也得到了全面提升，思想政治課的教育教學(xué)更加完善了。

（二）使廣大教師明確了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的途徑與方法，提高了教師的科研意識，促進了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

1、實踐能力的培養(yǎng)在于教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。許多學(xué)科教材的內(nèi)容脫離了學(xué)生的生活。實驗教師創(chuàng)造性的使用教材，或增添教學(xué)內(nèi)容，或調(diào)整教材順序，或開展課外活動，盡可能彌補教材之不足，充實、擴展有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，為開發(fā)學(xué)生的實踐能力服務(wù)。例如初中課題實驗教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和生活實際，自己尋找素材補充、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在八年級思想品德課的教學(xué)中，教師采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，列舉發(fā)生在附近的案例，尤其是發(fā)生在學(xué)生身上的事件，讓學(xué)生先思考，再交流、探討，讓學(xué)生動手整理出分析思路，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、思考、動手解決實際問題的能力。

2、實踐能的培養(yǎng)在于教學(xué)資源的創(chuàng)新。教學(xué)的場所主要包括教室和課外活動場所。由于空間的限制，教室很難為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供足夠的創(chuàng)造空間和材料。于是，我們以教室內(nèi)的墻壁、墻角、黑板等為資源，設(shè)置了培養(yǎng)學(xué)生動手能力和操作能力的“國內(nèi)熱點新聞”、“國際熱點新聞”欄目，開辟了綜合鍛煉學(xué)生能力的“時政評論員”等活動，給學(xué)生盡可能創(chuàng)設(shè)鍛煉思維品質(zhì)、發(fā)展個性、特別是實踐能力的園地。還讓學(xué)生有目的地參加“各種社會實踐，讓學(xué)生了解和體驗社會，鼓勵學(xué)生自由地，甚至標(biāo)新立異地進行探索或創(chuàng)造活動，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我。

3、實踐能力的培養(yǎng)在于教學(xué)手段的創(chuàng)新。我們利用學(xué)校提供的有利條件，主動學(xué)習(xí)制作CAI課件的設(shè)計等，把計算機引入課堂。教學(xué)手段的創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的課堂模式，有利于拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，只有這樣才能使學(xué)生在不斷的興奮、不斷的激動中展開思維活動，增長知識和技能。應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)為學(xué)生上《我國的外交政策》，雖然教師備課時制作課件的時間多花了一點，但憑借收集到的外交圖片和資料（老師和學(xué)生都可以在課前進行收集），教學(xué)效果大不一樣。它要比教師單純的講解，更直觀，更生動，更形象。有的甚至在黑板畫也畫不出來，而多媒體上應(yīng)有盡有。這樣的教育有利于學(xué)生的知識長進，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生實踐能力的提高。

4、實踐能力的培養(yǎng)在于教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)過程中，教師要把培養(yǎng)學(xué)生實踐能力落到實處，就必須靈活運用能培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的多種教學(xué)方法，例如體驗學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生去親身經(jīng)歷某種模仿的情景或剪取某個生活片斷，讓學(xué)生在里面擔(dān)任一定的角色，就像演員體驗生活一樣地去開展他們的學(xué)習(xí)活動；內(nèi)容不完全教學(xué)法：就是教師在教學(xué)過程中不把全部內(nèi)容和盤托出，而是有意識地在內(nèi)容上制造一定的空白地帶，讓學(xué)生自己去推測和預(yù)計可能的結(jié)論，主動參與到對知識內(nèi)容的構(gòu)建中去；挫折教學(xué)法：教師在教學(xué)過程中有意向?qū)W生演示預(yù)先安排好的思維受阻的現(xiàn)象，讓學(xué)生看到教師在解決問題時所經(jīng)歷的“挫折”，以及如何在若干次“挫折”后又克服了思維上的障礙，最終找到了正確的結(jié)論。

5、實踐能力的培養(yǎng)在于教學(xué)氛圍的創(chuàng)新。在教學(xué)中，發(fā)揮或阻礙，加強或削弱，培養(yǎng)或摧殘實踐能力的是環(huán)境，我們經(jīng)過建立新型的師生關(guān)系，為創(chuàng)設(shè)民主、寬松的課堂氛圍鋪石；創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，活躍課堂氛圍；運用思想政治與生活實際的聯(lián)系，激活課堂氣氛；運

用多媒體，活躍課堂氛圍。營造了一個平等、民主、充滿想象、充滿樂趣的課堂氛圍，這是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的保證。

6、實踐能力的培養(yǎng)在于教學(xué)反饋的創(chuàng)新。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要形式。批改作業(yè)，用“×”、“√”等判優(yōu)劣正誤，學(xué)生看后往往要么不高興，要么無所謂。針對這一現(xiàn)象，我們改變了方式：批注應(yīng)注意什么問題、加上鼓勵性評語、要求學(xué)生反思悟錯等。這樣做調(diào)動了學(xué)生主動思考問題，認(rèn)真改正錯誤的積極性，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中增強了分析和解決問題的能力。

通過課題研究，課題組教師都深刻地認(rèn)識到：課題研究對自身各方面素質(zhì)都有提高，尤其是教育觀念、學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)方面所帶來的促進作用實在太大了。教師在每學(xué)期的理論學(xué)習(xí)過程中總能接觸到許多先進理念，并能學(xué)到他人的先進經(jīng)驗?，F(xiàn)在，老師們都已參加課題研究為榮，在學(xué)校也產(chǎn)生了積極的反響。

（三）探究了幾種有效的教學(xué)方法，課題組成員不僅撰寫了許多經(jīng)驗論文，而且積極性比以往大有提高。

1、自由飛“想”——“張開想象的翅膀”活動形式。

2、“唇槍舌戰(zhàn)”——“辯論會”形式。

3、“我型我秀”——“主題班會”形式。

4、“身臨其境”——“社會調(diào)查”形式。

5、“華山論劍”——“比一比、賽一賽”形式。

6、“覓跡追蹤”——“綜合探究”活動形式。

自從本課題的深入開展，教師在實踐和研究中獲得了許多感受和體會，也產(chǎn)生了新的思考，于是自加壓力撰寫論文成了自覺行動。我們課題組成員都有論文出手，課題組已經(jīng)匯編成集，下一步我們準(zhǔn)備對論文進行再完善，外送參評，或爭取發(fā)表。

課題研究成果的推廣和措施

經(jīng)過課題組全體成員近兩年時間的共同探討、研究，總結(jié)出了一些階段性成果，即思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的六種方法，并且把這些階段性研究成果推廣開來，提高我校思想政治課的整體教育教學(xué)質(zhì)量。我們的做法是：

1、首先以實驗班為試點，小面積推廣研究成果。主要形式是上示范課。上完課教師要進行反思，著重反思學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)情況，并書寫反思小結(jié)。

2、為進一步推廣課題研究成果，使廣大教師在理論上得到進一步提升，我們鼓勵廣大教師積極撰寫教學(xué)、教研論文，并進行校級評比，優(yōu)秀的論文由學(xué)校推薦上送參評。

3、對部分教師進行聽課、評課。參與聽課、評課的主要成員由課題組成員組成，聽課、評課的目的是檢驗研究成果的推廣深度如何。在聽課中我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能夠運用這些方法培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，并取得較好的成績。對于部分教師在教學(xué)中依然守舊、古板的，教研人員進行了耐心、細(xì)心地指導(dǎo)。

課題研究后的體會與思考

（一）課題研究后的體會：

1、教育要改革、模式要更新、教育科研必須先行。

2、建立平等、民主、和諧的課堂氛圍是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的基本保證。

3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，關(guān)注社會生活中的問題，并自覺運用所學(xué)知識尋求解決辦法是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的基本途徑。

4、教師創(chuàng)造性水平的發(fā)揮是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的基本前提。

（二）課題研究后的思考：

1、在課題研究實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生實踐能力”研究的范圍十分大，課題研究中值得深入探索的問題面廣量大，而我們

課題的研究僅僅局限于中學(xué)思想政治課教學(xué)這一領(lǐng)域就顯得有些狹隘了。

2、在實施國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，對教師的教，學(xué)生的學(xué)又提出了許多新的課題，其中許多課題與我們研究的課題有聯(lián)系，因此，我們應(yīng)該乘著這股“東風(fēng)”，進一步深化、細(xì)化地延伸課題研究中的一些問題。

總之，我們雖然對課題作了一些扎實、有效的實驗研究工作，也取得了一些成績，但是畢竟課題研究時間短，我們都清晰地認(rèn)識到在已經(jīng)做得工作中，還有很多問題值得反思和總結(jié)。例如，如何真實有效地把這些研究成果落實到課堂教學(xué)中去而不是臨時性的采用？如何針對初、高中教材的不同靈活地運用這些研究成果？如何把學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)與教材的理論知識有機地結(jié)合起來等等，這些問題還有待于今后進一步研究解決。因此，我們要繼續(xù)搞好培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的研究，進一步探索培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的途徑和方法，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為素質(zhì)教育的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

第五篇：課題四愛護水資源正稿

課題四愛護水資源

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知與技能

1、了解世界和中國的水資源狀況。

2、知道水是寶貴的自然資源。

3、初步掌握節(jié)水的一些基本方法。

方法與過程

通過統(tǒng)計調(diào)查水資源和水污染的狀況,培養(yǎng)學(xué)生的搜集處理信息的能力。

情感態(tài)度與價值觀

1、通過世界和中國的水資源狀況的學(xué)習(xí),感受到水資源缺乏離我們并不遠(yuǎn),節(jié)約用水迫在眉睫。

2、通過設(shè)計家庭節(jié)水計劃,使學(xué)生牢固地樹立“節(jié)水從我做起”的信念。

3、通過對水資源與文明的發(fā)源的關(guān)系的介紹,讓學(xué)生感受“地球——人類家園”的美好情感。

二、教學(xué)重點和難點

重點：人與水的關(guān)系，以及人在其中的能動作用。

難點：讓學(xué)生初步嘗試運用科學(xué)方法解決實際問題，在已有知識的基礎(chǔ)上，提出保護水的簡單方法。

三、預(yù)習(xí)作業(yè)