第一篇：大班美術(shù)《小魚的夢》

大班美術(shù)《小魚的夢》

活動目標：

1．運用已有的剪紙方法和經(jīng)驗表現(xiàn)海里各種魚的形象。2．體驗剪紙活動和相互合作的樂趣。

活動準備：

1．海底世界圖片一幅。

2．各種蠟光紙、彩紙若干，膠水、彩筆、白紙、剪刀（人手一份）。3.背景樂曲《小魚的夢》。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：音樂游戲《小魚的夢》。

1.教師：剛才在游戲中，你是一只什么樣的小魚呢？ 2.教師：你見過哪些魚？它們長得什么樣子？

二、欣賞《海底世界》，交流討論魚的各種形態(tài)，激發(fā)剪紙愿望。1.教師：這幅圖里有哪些魚？（幼：鯊魚、飛魚、劍魚、帶魚……）

2.師：你喜歡海里的哪種魚？它是什么樣子的？眼睛長在哪兒？魚鱗和魚鰭是什么樣子的？它們游動時身體和尾巴是什么樣子的？

3.教師：你能用剪紙的方法把這些魚剪出來嗎？你會用什么方法剪呢？（幼：先畫出魚的外形，再沿著輪廓線剪就可以了）

4.師：對，以前我們學(xué)過用先畫出輪廓、或者用折疊的方法來剪紙，今天我們換一種方法，不用筆來畫輪廓，而是直接用剪刀來剪，可不可以呢？（幼1：可以。幼2：會很難吧？）

5.教師隨手拿一張紙剪出一條魚的輪廓。

6.教師：這條魚缺少了什么？（幼：眼睛、魚鱗、魚鰭）

7.教師：想想魚的眼睛該怎么剪？魚身上的魚鱗是密密的有規(guī)律的排列的，該怎么剪呢？你想試試嗎？（幼：可以把魚的身體折疊，再用剪刀剪出半圓形）

三、幼兒自主選擇材料動手剪紙。（師播放輕柔的音樂《小魚的夢》作為背景）教師給予指導(dǎo)和幫助。1.教師：今天，我們每個組的小朋友可以試著一起合作，共同來制作完成一幅海底世界。老師在每一組放一張大白紙，你和同伴協(xié)商各自剪什么，誰來剪，誰來粘貼，分工合作，好不好？

2.教師：請你嘗試著不借助筆來幫忙，直接用剪刀剪出你想剪的魚，想想怎樣才能用剪刀表現(xiàn)出各種魚的形態(tài)。

3.教師及時給幼兒提供所需材料，提醒幼兒安全用剪刀。幫助個別幼兒掌握剪的方法，提示能力弱的幼兒可以借助筆，先畫輪廓再剪。鼓勵他試著脫離筆來剪。4.鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)新。教師提示幼兒除了剪海里的魚，還可以剪海里的海草、海帶等海底植物。

三、展示幼兒的剪紙作品。

將每個小組合作完成的作品《海底世界》一一放在黑板上，并請每組派個代表來介紹作品。

四、教師小結(jié)：今天我們小朋友很能干，又學(xué)會了一種剪紙方法：可以不用筆畫輪廓或折疊，就能把自己想剪的東西剪出來了，你們真棒！

第二篇：大班音樂：小魚的夢

小 魚 的 夢 ——大班歌唱活動設(shè)計

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)心，互相體貼的幸福感。活動準備：

1、圖譜《小雨的夢〉

2、水彩筆?；顒舆^程：

1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。（1）這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？（2）教師講述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎？（3）教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲里都唱了些什么呢？

3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。（1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān)系？（2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。剛才老師在唱歌的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰愿意來試試把空白處變完整？（3）個別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。（4）引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。（1）小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢？（2）帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒為歌曲起名字。

6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

第三篇：大班美術(shù)教案：小魚捉迷藏

大班美術(shù)教案：小魚捉迷藏

【活動目標】

1、在不規(guī)則的線條畫里擦出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美?！净顒訙蕚洹?/p>

1、畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫，錄音機，輕音樂磁帶?！净顒舆^程】

1、產(chǎn)生興趣。（1）教師邊講解邊示范畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。（2）幼兒徒手練習(xí)“畫”會跳舞的線。

2、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

3、從這些會跳舞的線里找到小魚后，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。

4、討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？（涂上漂亮的顏色。）

5、出示茫畫，引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草，小石頭等。

6、播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。

7、展示、欣賞、交流作品，關(guān)注能力稍弱幼兒并給予鼓勵。【活動延伸】在美工區(qū)投入相應(yīng)的材料和作品，引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

第四篇：大班音樂活動《小魚的夢》

大班音樂活動《小魚的夢》

執(zhí)教者：熊威

活動目標：

1、感受三拍子音樂舒緩、柔和的旋律特點，理解歌詞的意境、學(xué)唱歌曲。

2、能用連貫、好聽的聲音歌唱，體驗魚媽媽和小魚之間美好的母子親情?；顒訙蕚洌?/p>

圖譜、打擊樂器、音樂。活動過程：

一、導(dǎo)入

1、圖片導(dǎo)入，隨音樂講述故事

師：今天大二班來了一個動物好朋友，他是誰？（小魚）今天，小魚做了一個美妙的夢，夢里說了什么呢？讓我們一起來聽聽看.（師伴隨音樂講述故事）。

二、傾聽范唱，幼兒跟隨節(jié)奏，感受歌曲的舒緩、柔和

過度：剛才故事里講了什么？（根據(jù)幼兒會帶出示部分圖譜）小魚把這個美妙的夢，編成了一首好聽的歌曲，認真聽老師唱，歌曲里的夢是怎么唱的呢？

1、師清唱，幼兒跟隨感受三拍子節(jié)奏型。

師：請小朋友一邊聽，一邊跟隨老師一起幫助小魚用彈鋼琴的方式把歌曲彈出來吧！

2、理解歌詞意境

師：聽完這首歌，你有什么感覺？

三、梳理圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

1、師范唱第一遍，引導(dǎo)幼兒歸納圖譜

師：小魚說：我不但把我的夢變成了一首好聽的歌曲，還把它畫出來了呢！我們一起來看看。（出示表格圖譜，部分已填好，部分空白），咦，可是，還有這么多的圖片沒有放好，你們誰來幫我想個辦法把它們都方好呢？（示范唱，輕伴）

2、示范唱第二、三遍，利用圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。

師：終于把小魚的夢都畫好啦，讓我們邊打節(jié)奏，邊跟著歌曲一起來檢查一遍把。

3、去圖片法，引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲

師：今天爸爸媽媽都來了，難怪大二班的小朋友都特別的厲害，小魚說：既然，你們這么厲害，那我來考考你們，我把圖片去掉一張，你們還會唱嗎？（跟隨音樂伴唱）再去掉一張，還會嗎？（直至圖片去至頭尾為止）

四、引導(dǎo)用舒緩的聲音進行表演唱

師：小魚的夢是在什么時候做的？（晚上），晚上是靜悄悄的，她夢見媽媽正親她的嘴呢，媽媽親她的時候也一定是輕輕地、溫柔的，那小朋友們應(yīng)該用什么樣的聲音唱這首歌呢？現(xiàn)在就讓我們一起閉上眼睛，想著你的媽媽正在親你，請你用輕輕地、柔柔的歌聲邊彈鋼琴邊唱吧！

五、打擊樂器表演----《小魚的夢》

1、教師出示樂器，引導(dǎo)幼兒跟隨歌曲三拍子節(jié)奏進行表演。

師：剛才小朋友們溫柔的歌聲唱的真好聽，熊老師都仿佛感覺都感覺我的媽媽正在親親我呢（出示樂器），現(xiàn)在請你們用手里的樂器像剛才彈鋼琴的節(jié)奏一樣，用溫柔的歌聲把這首好聽的歌曲表演給爸爸媽媽聽吧！

2、交換樂器，完整演唱。

結(jié)束語：請大二班的小朋友們把樂器輕輕放在小椅子上，跟著老師的音樂，和小魚媽媽一起輕輕地游去喝杯水把！

第五篇：大班美術(shù)繪畫小魚游泳教案

小魚游泳

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)魚的外形特征，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

3、活動中充分體驗參加美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

范畫、各種各樣游的小魚畫、蠟筆、水彩筆?；顒舆^程：

一、猜謎活動，引起幼兒興趣。

今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢？（幼兒猜小動物）

教師稍加提示，幼兒再次猜?！巴郏≡瓉硎切◆~來了，我們拍手歡迎它！”

二、觀察小魚，了解魚的外形特征。

“小魚長的什么樣子的？”

“橢圓形的身體象什么？”我們伸出小手來畫一畫，小魚吃了小朋喂的糧食長得胖胖的，所以小魚的身體要畫的大一些。

“圓圓的眼睛像什么？” 我們伸出小手來畫一畫。

“長長的尾巴象什么？” 我們伸出小手來畫一畫，小魚喜歡在水里游泳，尾巴大長游得動了，所以尾巴也要畫的大一些。

“彎彎的魚鱗象什么呀？”我們來畫一畫。小魚游泳

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)魚的外形特征，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

3、活動中充分體驗參加美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

范畫、各種各樣游的小魚畫、蠟筆、水彩筆?；顒舆^程：

一、了解魚游水的不同形態(tài)。

小魚喜歡生活在哪里的呀？”“它在水里是怎樣游的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。幼兒學(xué)小魚游。

老師把你們學(xué)小魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看！

出示范畫：這條小魚是怎樣游的？它的眼睛看著哪里？尾巴呢？

小結(jié)：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態(tài)。

二、交代要求，幼兒作畫

鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現(xiàn)魚的主要特征。

提醒幼兒先畫魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

提醒幼兒適當?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。

三、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價

“哇！這么多的小魚游到了這里！我們一起來看看，你最喜歡哪一條小魚？為什么？”

四、玩游戲

播放音樂：《許多小魚游來了》。