第一篇：《應(yīng)用文寫作教程》教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作教程》教學(xué)大綱(段軒如、高玲主編)人大

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的要求

應(yīng)用文寫作,是指在日常工作、生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、科研中廣泛應(yīng)用的文書寫作。《應(yīng)用文寫作》是面向在校大學(xué)生開設(shè)的一門公共課,也可以是相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它既是一門研究應(yīng)用寫作規(guī)律與方法的學(xué)科,又是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,具有綜合性、工具性的特征。實(shí)用性強(qiáng),適用面廣,是本課程的特點(diǎn)。

通過(guò)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論和各種應(yīng)用知識(shí)的教學(xué)與寫作訓(xùn)練,使學(xué)生掌握應(yīng)用文體的格式規(guī)范并熟練地寫作各類各種應(yīng)用文體,以適應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活、工作以及科學(xué)研究中的寫作需要。

課程具體教學(xué)要求：

本課程的理論性不是很強(qiáng),但基本理論和基本知識(shí)的講授應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確；

應(yīng)用類文體的規(guī)范性是至關(guān)緊要的,要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際,加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí),補(bǔ)充的例文一定要選用規(guī)范的文本；

課堂講授與講授、訓(xùn)練相結(jié)合,并適當(dāng)增加訓(xùn)練比重,把理論講授的內(nèi)容通過(guò)練習(xí)鞏固提高,重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際寫作能力和文字信息處理能力；

有條件的話,建議做應(yīng)用寫作模擬訓(xùn)練：老師把搜集大量的資料,并設(shè)計(jì)成合理有序的背景材料,創(chuàng)造一個(gè)逼真的寫作環(huán)境,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這個(gè)寫作場(chǎng)景中,進(jìn)入應(yīng)有的角色定位,運(yùn)用所提供的材料完成角色需要完成寫作任務(wù)。作業(yè)設(shè)計(jì)方面,建議對(duì)基本知識(shí)的考察的同時(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和分析研究能力。通過(guò)對(duì)作業(yè)的批改和課堂講解,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的理論知識(shí)和寫作能力。

學(xué)時(shí)分配：本課程講授內(nèi)容及詳略以夠用為度,教學(xué)總時(shí)數(shù)可因?qū)I(yè)性質(zhì)對(duì)應(yīng)用寫作的不同要求而定,一般為36—54學(xué)時(shí),其中實(shí)訓(xùn)不低于總學(xué)時(shí)的三分之一。

二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)

第一章應(yīng)用寫作基本理論 【教學(xué)目的】

通過(guò)學(xué)習(xí)明確應(yīng)用類文章的基本特點(diǎn)與作用等總體情況,掌握應(yīng)用寫作相關(guān)主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等基礎(chǔ)知識(shí),把握文體的一般特征。了解應(yīng)用寫作的含義與種類及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

應(yīng)用寫作的內(nèi)涵、特點(diǎn)與作用；應(yīng)用寫作的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等基礎(chǔ)知識(shí)?！疽话懔私狻?/p>

應(yīng)用寫作的歷史沿革與發(fā)展。【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)概論

一、應(yīng)用寫作的含義與種類

二、應(yīng)用寫作的特點(diǎn)與作用

三、應(yīng)用寫作的歷史沿革與發(fā)展

四、提高應(yīng)用寫作水平的途徑 第二節(jié)應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識(shí)

一、應(yīng)用寫作的主題

二、應(yīng)用寫作的材料

三、應(yīng)用寫作的結(jié)構(gòu)

四、應(yīng)用寫作的語(yǔ)言

五、應(yīng)用寫作的修改 【思考與訓(xùn)練】 第二章行政公文 【教學(xué)目的】

了解行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書即行政公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和和常用公文的寫作基本要求,掌握行政公文的特點(diǎn)、種類,適用范圍,文面格式及用語(yǔ)要求；掌握常用公文(如通知、報(bào)告、請(qǐng)示、函等)的寫作格式與要求和注意事項(xiàng)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

公文的體式；公文的特點(diǎn)、作用及行文規(guī)則；常用公文的結(jié)構(gòu)與寫作要求?！疽话懔私狻?/p>

命令(令)、函、議案的寫法 【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)概述

一、行政公文及其種類

二、行政公文的特點(diǎn)及作用

三、行政公文的體式

四、公文的行文規(guī)則 第二節(jié)指令性公文

一、命令(令)

二、決定

三、批復(fù) 第三節(jié)報(bào)請(qǐng)性公文

一、報(bào)告

二、請(qǐng)示 第四節(jié)告知性公文

一、公告

二、通告

三、通報(bào)

四、通知

第五節(jié)實(shí)錄性公文——會(huì)議紀(jì)要

一、會(huì)議紀(jì)要的適用范圍

二、會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)與種類

三、會(huì)議紀(jì)要的寫作要求和注意事項(xiàng) 第六節(jié)多用性公文

一、議案

二、意見

三、函 【思考與訓(xùn)練】

第三章規(guī)章制度類文書 【教學(xué)目的】

了解各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及其職能部門、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位,為實(shí)施管理,規(guī)范工作、活動(dòng)和有關(guān)人員的行為,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文體含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

章程、條例、制度、規(guī)則、守則、細(xì)則、公約的文體特點(diǎn)及寫作要求?！疽话懔私狻?/p>

辦法、規(guī)定的文體特點(diǎn)及寫作要求?！颈菊乱c(diǎn)】

第一節(jié)章程、條例、辦法

一、章程

二、條例

三、辦法

第二節(jié)制度、規(guī)則、守則

一、制度

二、規(guī)則

三、守則

第三節(jié)規(guī)定、細(xì)則、公約

一、規(guī)定

二、細(xì)則

三、公約 【思考與訓(xùn)練】 第四章事務(wù)文書 【教學(xué)目的】

了解計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、講話稿、述職報(bào)告及會(huì)議記錄、電子公文等事務(wù)文書的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話稿、電子公文的相關(guān)知識(shí)與寫作?！疽话懔私狻?/p>

簡(jiǎn)報(bào)、電子公文的相關(guān)知識(shí)與寫作。【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)概述

一、事務(wù)文書的特點(diǎn)

二、事務(wù)文書的作用 第二節(jié)計(jì)劃、總結(jié)

一、計(jì)劃

二、總結(jié)

第三節(jié)簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告

一、簡(jiǎn)報(bào)

二、調(diào)查報(bào)告

第四節(jié)講話稿、演講詞、述職報(bào)告

一、講話稿

二、演講詞

二、述職報(bào)告 第五節(jié)會(huì)議記錄

一、會(huì)議記錄的含義

二、會(huì)議記錄的種類

三、會(huì)議記錄的寫作要求和注意事項(xiàng)

四、會(huì)議記錄與會(huì)議紀(jì)要的區(qū)別 第六節(jié)電子公文

一、電子公文的含義

二、電子公文的特點(diǎn)和作用

三、電子公文的寫作 【思考與訓(xùn)練】

第五章經(jīng)濟(jì)文書 【教學(xué)目的】

了解經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位,為處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)、傳播經(jīng)濟(jì)信息、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)關(guān)系而制作的有明確應(yīng)用目的和較為固定格式的一類文書——經(jīng)濟(jì)類文書的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

合同與意向書、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、商業(yè)廣告和說(shuō)明書、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告的相關(guān)知識(shí)與寫作。

【一般了解】 招標(biāo)書和投標(biāo)書、經(jīng)營(yíng)決策報(bào)告的相關(guān)知識(shí)與寫作。【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)概述

一、經(jīng)濟(jì)文書的特點(diǎn)

二、經(jīng)濟(jì)文書的作用 第二節(jié)招標(biāo)書和投標(biāo)書

四、招標(biāo)書

五、投標(biāo)書 第三節(jié)合同與意向書

一、合同

二、意向書 第六節(jié)市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告

四、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的含義

五、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的特點(diǎn)和種類

六、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的寫作要求和注意事項(xiàng) 第七節(jié)可行性研究報(bào)告

一、可行性研究報(bào)告的含義

二、可行性研究報(bào)告的特點(diǎn)和種類

三、可行性研究報(bào)告的寫作要求和注意事項(xiàng) 第六節(jié)經(jīng)營(yíng)決策報(bào)告

一、經(jīng)營(yíng)決策報(bào)告的含義

二、經(jīng)營(yíng)決策報(bào)告的特點(diǎn)和種類

三、經(jīng)營(yíng)決策報(bào)告的寫作要求和注意事項(xiàng) 第七節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

一、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的含義

二、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)和種類

三、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求和注意事項(xiàng) 第八節(jié)商業(yè)廣告和說(shuō)明書

一、商業(yè)廣告

二、說(shuō)明書 【思考與訓(xùn)練】

第六章公關(guān)禮儀文書 【教學(xué)目的】

了解國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人在社會(huì)交往、禮儀活動(dòng)和商務(wù)活動(dòng)中常用的各類文書的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

賀信(電)、祝詞、開幕詞、閉幕詞、請(qǐng)柬、聘書、歡迎詞、歡送詞、答謝詞、求職函、聘書、啟事、海報(bào)的相關(guān)知識(shí)與寫作。

【一般了解】

慰問(wèn)信、訃告、悼詞、唁函(電)、辭職函、聲明的相關(guān)知識(shí)與寫作?！颈菊乱c(diǎn)】 第一節(jié)概述

一、公關(guān)禮儀文書的特點(diǎn)

二、公關(guān)禮儀文書的作用 第二節(jié)開幕詞與閉幕詞

一、開幕詞

二、閉幕詞

第三節(jié)賀信(電)與祝詞

一、賀信(電)

二、祝詞 第四節(jié)請(qǐng)柬與聘書

一、請(qǐng)柬

二、聘書

第五節(jié)歡迎詞、歡送詞、答謝詞、慰問(wèn)信

一、歡迎詞

二、歡送詞

三、答謝詞

四、慰問(wèn)信

第六節(jié)求職函、辭職函

一、求職函

二、辭職函

第七節(jié)訃告、悼詞、唁函(電)

一、訃告

二、悼詞

三、唁函(電)第八節(jié)啟事聲明和海報(bào)

一、啟事

二、聲明

六、海報(bào) 【思考與訓(xùn)練】

第七章法律文書 【教學(xué)目的】

了解司法機(jī)關(guān)以及非訟機(jī)關(guān)、當(dāng)事人及其代理人依照法定程序,在進(jìn)行訴訟或者與訴訟有聯(lián)系的非訴訟活動(dòng)中,依據(jù)事實(shí),適用法律、法規(guī)所制作的具有法律效力或法律意義的文書的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

起訴狀、上訴狀、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申請(qǐng)書、行政復(fù)議申請(qǐng)書的相關(guān)知識(shí)與寫作?！疽话懔私狻?/p>

答辯狀、申訴狀、民事再審申請(qǐng)書的相關(guān)知識(shí)與寫作。【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)概述

一、法律文書的概念

二、法律文書的特點(diǎn)

三、法律文書的作用 第二節(jié)起訴狀

一、起訴狀的含義

二、起訴狀的特點(diǎn)和種類

三、起訴狀的寫作要求和注意事項(xiàng) 第三節(jié)答辯狀

一、答辯狀的含義

二、答辯狀的特點(diǎn)和種類

三、答辯狀的寫作要求和注意事項(xiàng) 第四節(jié)上訴狀

一、上訴狀的含義

二、上訴狀的特點(diǎn)和種類

三、上訴狀的寫作要求和注意事項(xiàng) 第五節(jié)申訴狀

一、申訴狀的含義

二、申訴狀的特點(diǎn)和種類

三、申訴狀的寫作要求和注意事項(xiàng) 第六節(jié)民事再審申請(qǐng)書

一、民事再審申請(qǐng)書的含義

二、民事再審申請(qǐng)書特點(diǎn)

三、民事再審申請(qǐng)書的寫作要求和注意事項(xiàng) 第七節(jié)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申請(qǐng)書

一、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申請(qǐng)書的含義

二、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申請(qǐng)書特點(diǎn)

三、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申請(qǐng)書寫作要求和注意事項(xiàng) 第八節(jié)行政復(fù)議申請(qǐng)書

一、行政復(fù)議申請(qǐng)書的含義

二、行政復(fù)議申請(qǐng)書特點(diǎn)

三、行政復(fù)議申請(qǐng)書寫作要求和注意事項(xiàng) 【思考與訓(xùn)練】

第八章科研專用文書 【教學(xué)目的】

了解記錄社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域在實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和理論探討等方面具有新的研究成果和創(chuàng)新見解的文章的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

科技論文、學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文的相關(guān)知識(shí)與寫作規(guī)范?！疽话懔私狻?/p>

科技報(bào)告、學(xué)術(shù)情報(bào)的相關(guān)知識(shí)與寫作規(guī)范?！颈菊乱c(diǎn)】 第五節(jié)科技報(bào)告

四、科技報(bào)告的含義

五、科技報(bào)告的特點(diǎn)和種類

六、科技報(bào)告的寫作要求 第六節(jié)科技論文

一、科技論文的含義

二、科技論文的特點(diǎn)和種類

三、科技論文的寫作要求和注意事項(xiàng) 第七節(jié)學(xué)術(shù)論文

四、學(xué)術(shù)論文的含義

五、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)和種類

六、學(xué)術(shù)論文的寫作要求 第八節(jié)畢業(yè)論文

四、畢業(yè)論文的含義

五、畢業(yè)論文的特點(diǎn)和種類

六、畢業(yè)論文的寫作要求 第五節(jié)學(xué)術(shù)情報(bào)

一、學(xué)術(shù)情報(bào)的含義

二、特點(diǎn)和種類

三、學(xué)術(shù)情報(bào)的寫作 【思考與訓(xùn)練】

第九章其他文書寫作 【教學(xué)目的】

了解申論、解說(shuō)詞、對(duì)聯(lián)、書信等應(yīng)用文體的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

申論、書信的相關(guān)知識(shí)與寫作規(guī)范。【一般了解】

解說(shuō)詞、對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)與寫作規(guī)范。

【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)申論

一、申論的含義

二、特點(diǎn)和種類

三、申論的范例分析

四、申論的能力訓(xùn)練 第二節(jié)解說(shuō)詞

一、解說(shuō)詞的含義

二、解說(shuō)詞的特點(diǎn)和種類

三、解說(shuō)詞的寫作要求

四、解說(shuō)詞寫作的注意事項(xiàng) 第三節(jié)對(duì)聯(lián)

一、對(duì)聯(lián)的含義

二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和種類

三、對(duì)聯(lián)的寫作 第四節(jié)書信

一、書信的含義

二、書信的特點(diǎn)和種類

三、書信的結(jié)構(gòu)和寫作 【思考與訓(xùn)練】

第十章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用文體寫作

【教學(xué)目的】了解以電腦、手機(jī)等為載體來(lái)寫作、存儲(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持實(shí)現(xiàn)其傳播、閱讀功能的應(yīng)用性文體體的含義、特點(diǎn)與種類,掌握其寫作要求和注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)寫作?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)文體的寫作及規(guī)范?！疽话懔私狻吭诰€寫作及其特征 【本章要點(diǎn)】 第一節(jié)概述

一、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用文體的含義

二、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用文體的基本特征 第二節(jié)在線寫作及其特征

一、非線性的思維模式

二、寫作的結(jié)構(gòu)由封閉趨于開放

三、表達(dá)的快速與手法的多感覺通道

四、文本語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔與明快 第三節(jié)在線寫作的行為規(guī)范 第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)文體的寫作

一、互聯(lián)網(wǎng)電子郵件的寫作

二、帖子的寫作

三、博客的寫作

四、短信的寫作 【思考與訓(xùn)練】

第二篇：《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱

課程名稱：應(yīng)用文寫作

總學(xué)時(shí)：28理論學(xué)時(shí)：24總學(xué)分：1

適用專業(yè)：各專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)理論，能寫作常用的應(yīng)用文。

一、課程性質(zhì)、目的及任務(wù)

本課程是高等學(xué)校文、法、經(jīng)、哲、理、工、農(nóng)、醫(yī)各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課之一。目的是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的應(yīng)用寫作理論知識(shí)及常用應(yīng)用文體的分析、評(píng)價(jià)及實(shí)際寫作能力。這門課主要的特點(diǎn)是實(shí)踐性和綜合性強(qiáng)。特別需要注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用文體的獨(dú)立的寫作技能。

二、課程教學(xué)基本要求

本課程力求使學(xué)生在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步有所提高：

1、使學(xué)生進(jìn)一步懂得知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是功利和效益的時(shí)代，又是思辯和理性的時(shí)代，在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用寫作工具性的同時(shí)，應(yīng)突出人文性。使學(xué)生懂得寫作與生活、做人的關(guān)系，從根本上提高學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的自覺性和積極性。

2、學(xué)習(xí)、掌握比較系統(tǒng)的應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)理論知識(shí)，用以指導(dǎo)寫作實(shí)踐，提高分析、鑒賞能力，提高實(shí)際寫作技能。

3、結(jié)合各章節(jié)單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生探索各類應(yīng)用文體的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫”、“寫什么”、“怎樣寫”。

4、引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)此課程，重要的是實(shí)。應(yīng)用文產(chǎn)生于實(shí)踐而又服務(wù)于實(shí)踐，因此要認(rèn)真研究應(yīng)用文寫作的理論與內(nèi)在規(guī)律，更要在理論指導(dǎo)下多練多寫。是否進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)此課程成敗的關(guān)鍵。

三、課程教學(xué)基本內(nèi)容

第一章 應(yīng)用文概論

第一節(jié)應(yīng)用文概述、特性和功用

第二節(jié)應(yīng)用文主體

第三節(jié)應(yīng)用文寫作客體

第四節(jié)應(yīng)用文寫作過(guò)程

第二章 行政公文

第一節(jié)行政公文概述

第二節(jié)行政公文寫作

第三章 事務(wù)文書

第一節(jié)調(diào)查報(bào)告

第二節(jié)計(jì)劃

第三節(jié)總結(jié)和述職報(bào)告

第四節(jié)簡(jiǎn)報(bào)和文摘

第五節(jié)章程和啟事

第六節(jié)海報(bào)和條據(jù)

第四章

第一節(jié)合同

第二節(jié)廣告 經(jīng)濟(jì)文書

第五章 專用文書

第一節(jié)專用書信類文書

第二節(jié)致辭類文書

第三節(jié) 對(duì)聯(lián)

四、學(xué)時(shí)分配

第一章4學(xué)時(shí)第二章6學(xué)時(shí)第三章6學(xué)時(shí)

第四章6學(xué)時(shí)第五章6學(xué)時(shí)

五、教材與參考書

《應(yīng)用寫作》諸孝正陳妙云編著廣東高等教育出版社2003年3月修訂版

參考書：

《應(yīng)用文寫作》趙永賢主編 河海大學(xué)出版社2003年2月第一版

《應(yīng)用寫作》丁曉昌主編 南京師范大學(xué)出版社2002年3月第一版

六、有關(guān)說(shuō)明

1、先修課程： 無(wú)

2、適用專業(yè)：各專業(yè)

3、考試：課堂開卷考查

及作業(yè)：應(yīng)用文習(xí)作

5、撰稿人：魏形峰

《應(yīng)用文寫作》課程簡(jiǎn)介

本課程是全校公共選修課，通過(guò)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的應(yīng)用文寫作理論，并且能運(yùn)用所學(xué)理論分析、評(píng)價(jià)日常所見的應(yīng)用文；通過(guò)對(duì)行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書和專用文書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的應(yīng)用文寫作能力，會(huì)寫作常用的應(yīng)用文。

本課程學(xué)習(xí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手（實(shí)際寫作）能力的培養(yǎng)。

第三篇：應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱

授課專業(yè)（群）：全院相關(guān)專業(yè)

課程英文名稱：Pratical Writing學(xué)分：

2一、課程的地位和作用

本課程是專業(yè)群下設(shè)各專業(yè)共同必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在介紹基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)的介紹和講授了當(dāng)前社會(huì)生活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識(shí)和技巧，具有很強(qiáng)的實(shí)用性、可操作性和社會(huì)實(shí)踐性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，不僅能直接提高學(xué)生實(shí)際寫作的能力，以適應(yīng)未來(lái)工作的需要。還能通過(guò)讀寫思維的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、課程教學(xué)內(nèi)容

本門課程為32學(xué)時(shí)，通過(guò)理論授課，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，并經(jīng)相應(yīng)的習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作水平得以提高，并能夠自如進(jìn)行各種應(yīng)用文體的寫作。

第一章 應(yīng)用寫作理論知識(shí)（講授4學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章首先對(duì)應(yīng)用文書寫作進(jìn)行了概述，然后介紹應(yīng)用文書寫作的思路與結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言與表達(dá)方式，為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；應(yīng)用文書寫作的常用思路；應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：材料處理的常用方法；遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；材料與觀點(diǎn)的組織形式；段落展開的常見方式；

3、基本要求：

（1）掌握應(yīng)用文書的涵義與特點(diǎn)；

（2）了解主旨的作用，掌握顯旨的主要方法；

（3）理解材料處理的常用方法 ；

（4）了解思路與結(jié)構(gòu)的一般關(guān)系，理解應(yīng)用文書寫作的常用思路，掌握遞進(jìn)思路、并列思路和比較思路的用法；

（5）了解層次與段落的一般關(guān)系、開頭與結(jié)尾的展開方式，掌握段落展開的常見方式；

（6）了解應(yīng)用文書的主要表達(dá)方式，掌握應(yīng)用文書常用的說(shuō)明、論證和概括敘述方法。

第二章大學(xué)生通用文書（講授4學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章主要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)實(shí)際，介紹了大學(xué)生通用文書的寫作，如競(jìng)聘辭、畢業(yè)論文、求職信、簡(jiǎn)歷、勞動(dòng)合同的基本特點(diǎn)和寫作方法。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文編制提綱的方法；工科畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法，求職信的寫法；能夠?qū)懗鲶w現(xiàn)自己特點(diǎn)的規(guī)范簡(jiǎn)歷。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：工科畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的解釋、說(shuō)明技巧；學(xué)術(shù)論文的選題、論證方法；應(yīng)聘式和非應(yīng)聘式求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；簡(jiǎn)歷中能力、特長(zhǎng)及個(gè)性評(píng)價(jià)的寫法。

3、基本要求：

（1）了解競(jìng)聘辭的含義、用途以及特點(diǎn)和類型；

（2）理解實(shí)習(xí)報(bào)告的含義及寫法，掌握畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的寫法；

（3）了解求職信的涵義和類型，理解求職信的特點(diǎn)，掌握求職信的寫法；

（4）了解簡(jiǎn)歷的含義、用途以及特點(diǎn)和類型，掌握簡(jiǎn)歷的寫法。

第三章 公文（講授6學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章首先對(duì)行政公文寫作知識(shí)進(jìn)行了概述，為后續(xù)公文文種的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然后通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)各種公文的涵義、用途進(jìn)行介紹，使學(xué)生明確各種公文的特點(diǎn)和類型，并掌握其寫作方法。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：公文格式簡(jiǎn)圖；公文行文方向；會(huì)議紀(jì)要、通知、請(qǐng)示、函的寫作；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容的記憶；公文行文規(guī)則；各種公文適用范圍、特點(diǎn)。

3、基本要求：

（1）掌握公文格式，熟悉文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容；

（2）掌握公文行文方向；

（3）了解公文正文基本內(nèi)容和公文的特點(diǎn)；

（4）了解決定的概念，理解決定的適用范圍、特點(diǎn)和類型；

（5）了解會(huì)議紀(jì)要的涵義、用途，理解會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)和類型，掌握各類會(huì)議紀(jì)要的寫法；

（6）了解通告的涵義、用途，理解通告的特點(diǎn)，掌握通告的寫法；

（7）了解通知的涵義、用途，理解通知的特點(diǎn)和類型，掌握通知的寫法；

（8）了解通報(bào)的涵義、用途，理解通報(bào)的特點(diǎn)和類型，掌握通報(bào)的寫法；

（9）了解報(bào)告的概念，理解報(bào)告的適用范圍、特點(diǎn)和類型；

（10）了解請(qǐng)示的涵義、用途，理解請(qǐng)示的特點(diǎn)和類型，掌握請(qǐng)示的寫法；

（11）了解函的涵義、用途，理解函的特點(diǎn)和類型及寫法；

（12）了解意見的概念，理解意見的適用范圍、特點(diǎn)和類型。

第4章 會(huì)務(wù)文書（講授2學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章主要選取了會(huì)務(wù)文書進(jìn)行講解，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)會(huì)議記錄、開幕詞、閉幕詞、簡(jiǎn)報(bào)的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫作方法進(jìn)行著重訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)議記錄的結(jié)構(gòu)和寫法；簡(jiǎn)報(bào)的樣式、結(jié)構(gòu)；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)議進(jìn)行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡(jiǎn)報(bào)的寫法。

3、基本要求：

（1）了解會(huì)議記錄的涵義和特點(diǎn)，掌握會(huì)議記錄的寫法；

（2）了解開幕詞、閉幕詞的涵義；

（3）了解簡(jiǎn)報(bào)的涵義和類型，理解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)報(bào)的寫法。

第5章 事務(wù)文書（講授4學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章有針對(duì)性地選取了一些事務(wù)文書進(jìn)行講解，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)計(jì)劃、總結(jié)、啟事和產(chǎn)品說(shuō)明書的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)劃主體的寫作內(nèi)容；總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)方式；常用啟事的寫作內(nèi)容；產(chǎn)品說(shuō)明書正文的寫法；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃條文的具體性和可行性；啟事標(biāo)題的寫法；產(chǎn)品說(shuō)明書的特點(diǎn)及與廣告的區(qū)別。

3、基本要求：

（1）了解計(jì)劃的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類型，掌握計(jì)劃的寫法；

（2）了解總結(jié)的涵義和用途，理解總結(jié)的特點(diǎn)和類型，掌握總結(jié)的寫法；

（3）了解啟事的涵義，理解啟事的特點(diǎn)；

（4）了解說(shuō)明書的用途和特點(diǎn)，掌握說(shuō)明書的寫法。

第6章 經(jīng)濟(jì)文書（講授8學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章選取了經(jīng)濟(jì)生活中的一些應(yīng)用文書進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書、投標(biāo)書、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同訂立的原則；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言和主體的寫法；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同的寫作方法；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的材料處理、分析及結(jié)論與建議之間的關(guān)系。

3、基本要求：

（1）了解經(jīng)濟(jì)合同的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類型，掌握經(jīng)濟(jì)合同的寫法；

（2）了解招標(biāo)書、投標(biāo)書的涵義和用途，理解招標(biāo)書、投標(biāo)書的特點(diǎn)和寫法；

（3）了解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的涵義，理解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫法；

（4）了解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義和用途，理解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的特點(diǎn)和寫法。

第7章 禮儀信函（講授2學(xué)時(shí)）

1、課程內(nèi)容

本章選取了一些禮儀信函文書進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)感謝信、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)其的寫作方法進(jìn)行講解。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的齊備性、典雅性；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的寫作方法。

3、基本要求：

（1）了解感謝信的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類型，掌握感謝信的寫法；

（2）了解邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的涵義，掌握邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的寫法；

三、課程教學(xué)的基本要求

1、課堂講授

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；

（2）處理好理論講授和寫作訓(xùn)練的關(guān)系；

2、教學(xué)輔助資料

應(yīng)用文寫作全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓(xùn)練等。

3、作業(yè)

作業(yè)題內(nèi)容緊扣要求掌握的章節(jié)，形式主要以課后習(xí)題練習(xí)、課堂文體訓(xùn)練為主，加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用文體的理解與熟悉，認(rèn)真批改，并按實(shí)際給出成績(jī)。

4、考試

期末考試為閉卷形式，考試內(nèi)容以要求掌握的內(nèi)容為主，以考查學(xué)生對(duì)應(yīng)用文體的基礎(chǔ)知識(shí)的理解及實(shí)際文體寫作能力的掌握，盡量避免死記硬背式的考試。期末考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)60%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評(píng)成績(jī)的40%。

四、建議教材及教學(xué)參考書

1、建議教材：

《高職應(yīng)用文寫作》，楊文豐編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年9月

2、建議教學(xué)參考書：

丁曉昌主編，《應(yīng)用文寫作》，蘇州大學(xué)出版社，2009年8月

劉葆金主編，《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，東南大學(xué)出版社，2003年7月

孫紹玲編，《應(yīng)用文寫作》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006年8月

第四篇：應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱

總學(xué)時(shí)數(shù)：45 學(xué)分：3 課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課

一、課程性質(zhì)與作用

《應(yīng)用文寫作》是一門培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫作能力，綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的的公共基礎(chǔ)課程。本課程把培養(yǎng)學(xué)生“解決實(shí)際問(wèn)題的能力”和“自主學(xué)習(xí)能力”放在突出的位置上，以日常文書、行政公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、宣傳文書、職業(yè)文書等文種的文體知識(shí)和寫作訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)案例分析和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具備未來(lái)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。

應(yīng)用文寫作作為人類社會(huì)的交流形式、管理手段和思維載體，同謀生、職薪、生活水準(zhǔn)聯(lián)系在一起，成為人生競(jìng)爭(zhēng)的一種重要能力，能根據(jù)職業(yè)工作需要撰寫相應(yīng)的應(yīng)用文是每一個(gè)接受高等職業(yè)教育的學(xué)生必備的崗位技能之一。應(yīng)用文寫作技能是現(xiàn)代人能力結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，它被認(rèn)為是現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在著重提高學(xué)生寫作常用應(yīng)用文的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，達(dá)到以下要求：

1、掌握常用應(yīng)用文文種的種類、寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

2、學(xué)會(huì)在生活工作中，選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N處理公務(wù)和日常事務(wù)。

3、在寫作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，找出實(shí)用文體寫作的基本規(guī)律，具備舉一反三的能力。

三、教學(xué)綱要

（一）學(xué)時(shí)分配

（共45課時(shí)，其中理論教學(xué)20課時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)18課時(shí)，復(fù)習(xí)2課時(shí)，考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)3課時(shí)）： 模塊一：應(yīng)用文寫作概述（2課時(shí)）

模塊二：日常文書寫作：請(qǐng)假條、介紹信、證明信（4課時(shí)）模塊三：事務(wù)文書寫作：計(jì)劃、總結(jié)（4課時(shí)）

模塊四：常用行政公文寫作：公文概述、通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、函（12課時(shí)）

模塊五：經(jīng)濟(jì)文書寫作：廣告文案、合同、調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）模塊六：宣傳文書寫作：消息、演講稿（4課時(shí)）模塊七：職業(yè)文書寫作：求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷（4課時(shí)）

（二）課程類型設(shè)計(jì)

根據(jù)本課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下兩類課型：

（一）理論教學(xué)課設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：

模塊一 緒論 ：了解應(yīng)用文的概況，掌握應(yīng)用文的概念、應(yīng)用文的沿革、應(yīng)用文的特點(diǎn)、應(yīng)用文的作用等知識(shí) 模塊二 日常文書寫作：了解請(qǐng)假條、介紹信、證明信的概念、特點(diǎn)，掌握這三個(gè)文種的寫作格式和寫作要求。

模塊三 事務(wù)文書寫作：了解計(jì)劃、總結(jié)的概念、作用、特點(diǎn)，掌握這兩個(gè)文種的寫作格式和寫作要求。

模塊四 行政公文寫作：了解通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、函的概念、特點(diǎn)，掌握這五個(gè)常用文種的寫作格式和寫作要求。

模塊五 經(jīng)濟(jì)文書寫作：了解廣告文案、合同、調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)，掌握這三個(gè)文種的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

模塊六 宣傳文書寫作：了解消息、演講稿的概念、特點(diǎn)，掌握這兩個(gè)文種的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

模塊七 職業(yè)文書寫作：了解求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的文體知識(shí)，掌握求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。

2、教學(xué)安排：本課程課時(shí)少，教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫作的要領(lǐng)，以具體的案例形式作為各種文體的主要講授形式，可以給學(xué)生一種具體的文體概念，有助于學(xué)生的理解和吸收。本著理論知識(shí)夠用和精講多練的原則，以簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的形式表現(xiàn)能力點(diǎn)和技能點(diǎn)。

3、教學(xué)要求：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)工作，找出難點(diǎn)、重點(diǎn)，課堂上著重解決學(xué)生較難掌握的重點(diǎn)。

（二）實(shí)訓(xùn)課設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，實(shí)踐寫作能力的培養(yǎng)是本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)七大知識(shí)模塊，設(shè)計(jì)了七大模塊的實(shí)訓(xùn)方案。模塊一 緒 論 實(shí)訓(xùn)

（一）文章修改符號(hào)的運(yùn)用

模塊二 日常文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（二）請(qǐng)假條寫作

模塊三 事務(wù)文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（三）計(jì)劃寫作

實(shí)訓(xùn)

（四）總結(jié)寫作 模塊四 行政公文寫作 實(shí)訓(xùn)

（五）公文格式的訓(xùn)練

實(shí)訓(xùn)

（六）通知寫作

實(shí)訓(xùn)

（七）通報(bào)寫作 實(shí)訓(xùn)

（八）請(qǐng)示寫作

實(shí)訓(xùn)

（九）報(bào)告寫作

實(shí)訓(xùn)

（十）函寫作

模塊五 經(jīng)濟(jì)文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（十一）廣告文案寫作

實(shí)訓(xùn)

（十二）合同寫作 實(shí)訓(xùn)

（十三）調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

模塊六 宣傳文書寫作 實(shí)訓(xùn)

（十四）消息寫作

實(shí)訓(xùn)

（十五）演講稿寫作

模塊七 職業(yè)文書寫作 實(shí)訓(xùn)（十六）求職信寫作

實(shí)訓(xùn)（十七）個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作

2、教學(xué)安排：教師出示典型案例、典型錯(cuò)誤案例讓學(xué)生分析和修改；學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找案例，分析點(diǎn)評(píng)；教師提供材料讓學(xué)生作課堂及課外情景模擬寫作；學(xué)生走出課堂，通過(guò)實(shí)際調(diào)查、查閱資料完成寫作任務(wù)。

3、教學(xué)方法：理論教學(xué)與寫作訓(xùn)練相結(jié)合；學(xué)生個(gè)別完成與分小組完成相結(jié)合；課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐相結(jié)合。

四、考核方式

由學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)成績(jī)和期末卷面成績(jī)?nèi)糠謽?gòu)成。其中學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占總成績(jī)的50%，其中平時(shí)成績(jī)包括：作業(yè)、課堂討論成績(jī)及表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐寫作成果等。

五、教材與參考書

教材：選用高等學(xué)校十一五規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作》，主編李薇

參考書：

李光《應(yīng)用寫作與實(shí)訓(xùn)教程》

江少川《實(shí)用寫作教程》

1、《應(yīng)用寫作》，張德實(shí)主編，高等教育出版社

2、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作訓(xùn)練》，邱宣煌主編，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

3、《基礎(chǔ)寫作教程》，裴顯生主編，高等教育出版社

4、《現(xiàn)代應(yīng)用寫作教程》，韓國(guó)海主編，浙江大學(xué)出版社

5、《商務(wù)文書寫作理論與實(shí)務(wù)》程大榮 潘水根編著

6、《實(shí)用文書200篇》，鄭楚主編，海峽文藝出版社

7、《經(jīng)貿(mào)秘書實(shí)務(wù)》，胡寶坤主編，清華大學(xué)出版社

8、《現(xiàn)代應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)》，徐秋兒主編，浙江大學(xué)出版社

9、《新編應(yīng)用文體寫作》，劉會(huì)芹主編，西安交通大學(xué)出版社

10、《公文寫作、處理、與病例評(píng)改》，馬偉勝主編，廣西人民出版社

11、《應(yīng)用寫作案例實(shí)訓(xùn)教材》，竹潛民主編，浙江大學(xué)出版社

12、《病文評(píng)析與修改》，朱悅雄主編，廣東高等教育出版社

13、《大學(xué)應(yīng)用文寫作》，王景科主編，山東人民出版社

14、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)會(huì)刊、寫作學(xué)科核心期刊《寫作》，15、全國(guó)應(yīng)用寫作核心期刊《應(yīng)用寫作》 網(wǎng)絡(luò)資源：

16、大眾寫作網(wǎng) http://004km.cn

17、論文應(yīng)用文寫作大全 http://004km.cn

18、華夏論文應(yīng)用文網(wǎng) http://004km.cn 19、24小時(shí)教學(xué)網(wǎng) http://24jx.com 20、應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)論壇QQ群：52839289

第五篇：電力應(yīng)用文寫作教程

電力應(yīng)用文寫作講義

什么是電力應(yīng)用文？

電力應(yīng)用文是應(yīng)用文的一種。因此，首先我們要了解什么是應(yīng)用文。

應(yīng)用文是一個(gè)大的概念。從廣義上來(lái)講，一切文章都是應(yīng)用文體。支是在具體文章寫作種，由于寫作目的的不同，所寫的文章的性質(zhì)、形態(tài)也就不同，于是就產(chǎn)生了各種不同的文體。我們把側(cè)重于文章寫作中的實(shí)際需要注意寫作能力的培養(yǎng)和應(yīng)用的問(wèn)題，稱作應(yīng)用文體。他應(yīng)用范圍廣，使用頻率高，實(shí)用價(jià)值大，與人們生活和生產(chǎn)活動(dòng)關(guān)系最之間最密切。

電力應(yīng)用文是應(yīng)用文的一種。因此，它的定義既有應(yīng)用文的一般屬性，又有它自身專業(yè)特點(diǎn)的含義。概括地表達(dá)它的定義是：電力應(yīng)用文是電力系統(tǒng)及所屬各個(gè)部門和企業(yè)在專業(yè)生產(chǎn)、學(xué)校教育、科學(xué)研究、職能管理和多種經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)中，經(jīng)常使用并具有電力專業(yè)特性的一種應(yīng)用文體。

二、電力應(yīng)用文的特點(diǎn)有四個(gè)方面

1、專業(yè)性：這是由于電力應(yīng)用文所反映的專業(yè)內(nèi)容和在文中使用較多的行業(yè)術(shù)語(yǔ)形成的。也是有別于一般應(yīng)用文的最顯而易見的特點(diǎn)之一。

2、真實(shí)性：電力應(yīng)用文必須真實(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是，不允 許有半點(diǎn)虛假。為了避免從內(nèi)容到語(yǔ)言表述上的欠當(dāng)，電力應(yīng)用文不允許使用模棱兩可的詞語(yǔ)。

3、時(shí)效性：一篇好的電力應(yīng)用文能讓人從它描述的科研成果和反映的電力事業(yè)發(fā)展的狀況，看出它的時(shí)效性。也就是能讓人們看處時(shí)代特征，即鮮明的年代感和時(shí)代氣息。

4、通俗性：文章是寫給人看的。寫文章要讓人家看明白。我們寫出的電力應(yīng)用文人家看不懂，那就失去了寫作的價(jià)值。

三、學(xué)習(xí)電力應(yīng)用文的目的意義

我們學(xué)習(xí)電力應(yīng)用文，是要切實(shí)掌握和充分利用它，把它作為一種進(jìn)行科研、生產(chǎn)和管理的重要手段，在各自的崗位上，位電力事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)電力應(yīng)用文的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，應(yīng)達(dá)到以下目的：

1、培養(yǎng)寫作能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

2、開發(fā)智力資源，造就創(chuàng)造型人才

3、促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用

職能管理應(yīng)用文

第一章 通用公文

通用公文是公務(wù)活動(dòng)中經(jīng)常使用的，具有特定格式和內(nèi)容的公務(wù)文書，簡(jiǎn)稱文件。由于電力工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位和電力生產(chǎn)的特殊性，要求電力系統(tǒng)上下各級(jí)機(jī)關(guān)、黨政領(lǐng)導(dǎo)部門和生產(chǎn)部門之間密切聯(lián)系，溝通情況，從而使上下各部門、個(gè)人

和組織之間，統(tǒng)一意志、協(xié)調(diào)行動(dòng)，發(fā)展電力生產(chǎn)，為我國(guó)電力事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。為此，就特別需要日常通用公文這個(gè)工具，如上級(jí)黨政機(jī)關(guān)可用它來(lái)頒布和貫徹政策法令、布置任務(wù)、指導(dǎo)工作；下級(jí)機(jī)關(guān)和生產(chǎn)部門用它來(lái)請(qǐng)示工作、匯報(bào)情況；各部門之間用它來(lái)洽談事務(wù)、互通消息、交流經(jīng)驗(yàn)等等。因此寫好日常通用公文是電力部門的實(shí)際需要。

第一節(jié) 上行公文

上行公文是下級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、團(tuán)體想上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的文書。常用的有請(qǐng)示和報(bào)告兩種。

一、請(qǐng)示

請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)或團(tuán)體提請(qǐng)上級(jí)對(duì)某項(xiàng)工作或問(wèn)題做出指示，要求給與答復(fù)、審核批準(zhǔn)的期復(fù)性文件。請(qǐng)示大多在工作中發(fā)生新情況、出現(xiàn)新問(wèn)題，提出處理辦法，需要上級(jí)做出指示和回答，或工作中遇到急需解決而又非本單位能解決的問(wèn)題，請(qǐng)示上級(jí)批示，或工作中遇到困難，需要上級(jí)幫助解決等等的情況下使用。

二、報(bào)告

報(bào)告是下級(jí)單位或團(tuán)體向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、回復(fù)咨詢或報(bào)送材料和重要物件的陳述性文書。電力系統(tǒng)中，常用的報(bào)告有下列四種：

1、工作報(bào)告

工作報(bào)告是把某項(xiàng)工作進(jìn)行到一定的階段或完成情況向上

級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)所寫的報(bào)告。這種報(bào)告能及時(shí)把工作情況匯報(bào)給上級(jí)機(jī)關(guān)，便于領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，指導(dǎo)工作。為此在這種報(bào)告中應(yīng)把當(dāng)前階段工作情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)清楚，并做出夏黨的分析和判斷，最后再提出下一步工作的具體意見或設(shè)想，以便上級(jí)了解和指示。

2、情況報(bào)告

情況報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)某一偶然發(fā)生的情況專題向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)而寫的報(bào)告。寫這種報(bào)告要抓住事物的本質(zhì)，把問(wèn)題或情況的原委、性質(zhì)和對(duì)它的基本看法說(shuō)清楚，必要時(shí)還要提出處理意見。

3、答復(fù)報(bào)告

答復(fù)報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)某一問(wèn)題或情況而寫的報(bào)告。寫這種報(bào)告要針對(duì)所文做出回答，不要立體，也不能節(jié)外生枝。

4、例行報(bào)告

例行報(bào)告是按照有關(guān)規(guī)定、到時(shí)必須呈給上級(jí)機(jī)關(guān)的報(bào)告。如工作總結(jié)報(bào)告等。

三、請(qǐng)示和報(bào)告的寫法

請(qǐng)示和報(bào)告的行文格式大體相同，但要注意內(nèi)容上的差別。請(qǐng)示和報(bào)告一半有如下四個(gè)部分組成：

1、標(biāo)題（也稱文由）

寫在文件正文上方的正中央。標(biāo)題包括三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)文單位、發(fā)文事由、公文種類。發(fā)文單位必須寫全稱，以免誤解。發(fā)文事由是標(biāo)題的核心，它的前邊一般冠以“關(guān)于”二字，跟石油組成介詞結(jié)構(gòu)，表示發(fā)文所涉及的事項(xiàng)。公文的是由要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言把公文的主要內(nèi)容概括出來(lái)。

2、編號(hào)

一般寫在版頭的下方，也要寫在標(biāo)題的下方。

3、主送機(jī)關(guān)

在標(biāo)題下一行或編號(hào)下一行等各寫接受報(bào)告或請(qǐng)示的上級(jí)機(jī)關(guān)名稱或領(lǐng)導(dǎo)稱謂。受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示，只能主送負(fù)責(zé)答復(fù)所請(qǐng)示文體的哪一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，以便于負(fù)責(zé)答復(fù)。

4、正文

正文是報(bào)告或請(qǐng)示的具體內(nèi)容。這一部分要簡(jiǎn)明篇二：電力應(yīng)用文習(xí)題庫(kù)

《電力應(yīng)用文》習(xí)題庫(kù)

第一章：

名詞解釋：

1、應(yīng)用文：

2、電力應(yīng)用文：

3、主題：

4、材料：

5、結(jié)構(gòu)：

6、敘述：

7、表達(dá)方式：

8、描寫：

問(wèn)答題：

1、應(yīng)用文的特點(diǎn)？

2、電力生產(chǎn)管理應(yīng)用文內(nèi)容有哪些？

3、應(yīng)用文表現(xiàn)主題有哪些特點(diǎn)？

4、如何選擇材料？

5、應(yīng)用文結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)？

6、應(yīng)用文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

7、應(yīng)用文常用的表達(dá)方式有哪些？ 簡(jiǎn)述題：

1、應(yīng)用文對(duì)主題的要求是什么？

2、應(yīng)用文在材料的選擇上的具體要求是什么？

3、主題、材料、結(jié)構(gòu)在文中的關(guān)系是什么？

4、應(yīng)用文常用的結(jié)構(gòu)模式怎樣？

5、各種表達(dá)方式的特點(diǎn)是什么？

6、應(yīng)用文常用的說(shuō)明方法有哪些？

7、說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪些？

8、議論文由哪幾個(gè)要素組成？

9、應(yīng)用文議論部分的特點(diǎn)？

10、應(yīng)用文常用的論證方法有哪些？

11、怎樣才能寫好應(yīng)用文？

第二章 常用應(yīng)用文

名詞解釋：

1、單據(jù)：

2、慰問(wèn)信：

3、申請(qǐng)書：

問(wèn)答題：

1、條據(jù)包括哪些內(nèi)容？

2、寫便條應(yīng)寫清什么？

3、常用的便條有哪些？

4、便條的格式和寫法怎樣？

5、單據(jù)的重要作用是什么？

6、單據(jù)的格式和寫法怎樣？

8、常用書信一般包括哪些內(nèi)容？

9、申請(qǐng)書的使用范圍怎樣？

簡(jiǎn)述題：

1、慰問(wèn)信的格式內(nèi)容要注意哪些方面？

2、申請(qǐng)書的格式和寫作要求是什么？

第三章 行政公文

名稱解釋：

1、行政公文：

2、通知：

3、通報(bào)：

4、報(bào)告：

5、請(qǐng)示：

6、批復(fù)：

7、意見：

8、函：

9、會(huì)議紀(jì)要：

問(wèn)答題：

1、公文的特點(diǎn)是什么？

2、電力系列公文有哪些？

3、從行文方向上分，公文分為幾類？試舉例。

4、通知可分為幾類？

6、通報(bào)與通知有何區(qū)別？

7、寫報(bào)告應(yīng)注意什么？

8、請(qǐng)示正文的寫法怎樣？

9、請(qǐng)示的注意事項(xiàng)？

10、批復(fù)的注意事項(xiàng)？

11、意見主體部分的寫法？

12、寫“意見”應(yīng)予注意的問(wèn)題是什么？

13、寫作“函”的注意事項(xiàng)？

14、會(huì)議紀(jì)要的主要作用是什么？

15、會(huì)議紀(jì)要的注意事項(xiàng)？

簡(jiǎn)述題：

1、寫作高質(zhì)量公文的要求？

2、初學(xué)寫作公文應(yīng)注意什么？

3、通知的結(jié)構(gòu)怎樣？

4、通知正文部分的結(jié)構(gòu)？

5、簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)發(fā)批轉(zhuǎn)類寫法

6、會(huì)議通知的寫法？

7、事務(wù)性通知適用的范圍？

8、表彰性通報(bào)的寫法？

9、批評(píng)性通報(bào)的寫法？

10、情況性通報(bào)的寫法？

11、綜合報(bào)告的寫法？

12、簡(jiǎn)述專題報(bào)告的寫法？

13、請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別在哪里？

14、批復(fù)正文的寫法

15、會(huì)議紀(jì)要的主要作用是什么？

16、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別？

17、簡(jiǎn)述決議性會(huì)議紀(jì)要正文寫法。

18、布置性會(huì)議紀(jì)要正文的寫法。

第四章 事務(wù)文書 名詞解釋：

1、計(jì)劃：

2、總結(jié)：

3、述職報(bào)告：

4、調(diào)查報(bào)告： 問(wèn)答題：

1、事務(wù)文書與行政公文的區(qū)別是什么？

2、事務(wù)文書與公文的相同點(diǎn)？

3、常用事務(wù)文書的分類怎樣？

4、計(jì)劃可以分為哪幾類？

5、寫作條文計(jì)劃的步驟有哪些？

6、表格式計(jì)劃的特點(diǎn)？篇三：電力應(yīng)用文練習(xí)卷

電力應(yīng)用文練習(xí)卷

一、判斷題: 1.公文標(biāo)題由發(fā)文事由+文種兩部分構(gòu)成。()×應(yīng)更正為：公文標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+發(fā)文事由+文種三部分構(gòu)成。2.公文的成文時(shí)間一般以打印的日期為準(zhǔn)。()×應(yīng)更正為：公文的成文時(shí)間一般以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)。3.幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，一般只標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。()√

4.公文主體的結(jié)構(gòu)大致可分為三種類型，即篇段合一式、因果式和分塊式。()√

5.規(guī)定、辦法和條例都不是通用公文文種。()√

6.經(jīng)審核后的公文，按程序應(yīng)進(jìn)行登記編號(hào)。()×應(yīng)更正為：經(jīng)審核后的公文，按程序應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行簽發(fā)。7.所有的正式公文都要加蓋印章。()×應(yīng)更正為：除會(huì)議紀(jì)要外，其他正式公文都應(yīng)當(dāng)加蓋印章。8.公文的各個(gè)組成部分在公文文面上所占的位置叫公文結(jié)構(gòu)。()×應(yīng)更正為:公文的各個(gè)組成部分在公文文面上所占的位置叫公文格式。9.發(fā)文字號(hào)又叫做公文編號(hào)。()×應(yīng)更正為：發(fā)文字號(hào)是發(fā)文機(jī)關(guān)編排的公文代號(hào)，而公文編號(hào)則是一件公文印制份數(shù)計(jì)數(shù)后給予的編號(hào)，它們是兩個(gè)不同的概念。10.公文的標(biāo)題不受規(guī)定格式的約束，這是它與其他應(yīng)用文標(biāo)題的共同之處。()×應(yīng)更正為：公文的標(biāo)題要受一定格式的約束，這是它與其他應(yīng)用文標(biāo)題的主要區(qū)別。11.起草公文時(shí)不得使用圓珠筆或鉛筆。()√

12.上行文和下行文在格式上是有區(qū)別的。()√

13.標(biāo)引主題詞應(yīng)當(dāng)按照文種-范圍-內(nèi)容的順序進(jìn)行。()×應(yīng)更正為：標(biāo)引主題詞應(yīng)當(dāng)按照范圍-內(nèi)容-文種的順序進(jìn)行。14.國(guó)務(wù)院1993年修訂發(fā)布的《國(guó)務(wù)院行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》把公文劃分為10類15種。()×應(yīng)更正為：把公文劃分為12類13種 15.公文的格式是指公文正文的內(nèi)部組織、構(gòu)造。()×應(yīng)更正為：公文的結(jié)構(gòu)是指公文正文的內(nèi)部組織、構(gòu)造。16.在進(jìn)行主題詞標(biāo)引時(shí)，首先要選擇最能夠直接揭示公文主題概念的詞。()√

17.平行文是指行政級(jí)別相同的機(jī)關(guān)之間相互往來(lái)的公務(wù)文書。()×應(yīng)更正為：平行文是指同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間相互往來(lái)的公務(wù)文書。18.制定計(jì)劃要遵守科學(xué)性、政治性、權(quán)威性的原則。()×應(yīng)更正為：制定計(jì)劃要遵守科學(xué)性、整體性、具體性的原則。19.調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎胤从痴{(diào)查研究的過(guò)程。()×應(yīng)更正為：調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎胤从痴{(diào)查研究的結(jié)果。20.總結(jié)的格式包括標(biāo)題、概述、正文、結(jié)尾四部分。()21.當(dāng)事人不能以法人身份簽定合同。()×應(yīng)更正為：當(dāng)事人如不具備法人資格，則不能以法人身份簽定合同。22.公文標(biāo)題中的發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文事由兩部分在特定情況下都可省略，唯有文種不可缺少。()√

23.引用公文應(yīng)當(dāng)先引文號(hào)，后引標(biāo)題。()×應(yīng)更正為：引用公文應(yīng)當(dāng)先引標(biāo)題后引文號(hào)。24.“決議”適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。()×應(yīng)更正為：會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。25.公文中的“印發(fā)標(biāo)記”欄目應(yīng)標(biāo)注上該單位承辦部門的標(biāo)記。()×應(yīng)更正為：公文中的印發(fā)標(biāo)記欄目應(yīng)標(biāo)注上該單位公文管理部門的印記。26.公文如不加蓋印章，就不具有法定的存在權(quán)。()√ 27.標(biāo)引主題詞，在公文所反映的時(shí)間因素和位置因素超出主題詞表規(guī)定的范圍時(shí)，可進(jìn)行自由標(biāo)引。()√

28.按照公文的性質(zhì)和使用范圍來(lái)劃分，可以把公文分為上行文、平行文和下行文三類。()×應(yīng)更正為：按照公文的性質(zhì)和使用范圍來(lái)劃分，可以把公文分為通用公文、常用公文和專用公文三類。29.領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的時(shí)間即公文的成文時(shí)間，它是公文生效和查考的重要依據(jù)之一。()√

30.公文的成文時(shí)間應(yīng)當(dāng)用漢字表示。()√

31.幾個(gè)單位聯(lián)合發(fā)文，就要編幾個(gè)單位的文號(hào)。()×應(yīng)更正為：幾個(gè)單位聯(lián)合發(fā)文，只編主辦單位的文號(hào)。32.對(duì)公文進(jìn)行標(biāo)密時(shí)，保密時(shí)間和保密等級(jí)的最長(zhǎng)期限一致可不注明。()√

33.公文寫作程序大致可分為四個(gè)步驟，其中第三步是構(gòu)思列綱。()×應(yīng)更正為：第三步是草擬初稿。34.決定和通報(bào)這兩個(gè)文種都可適用于表彰先進(jìn)或批評(píng)錯(cuò)誤。()√ 35.某單位在答復(fù)不相隸屬單位的問(wèn)題時(shí)用了“函”，這一文種的運(yùn)用正確與否。()√

36.公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之下，成文時(shí)間之上標(biāo)明順序和名稱。()√ 37.對(duì)屬于國(guó)家秘密的公文，如工作需要，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)后，可以翻印或復(fù)印。()×應(yīng)更正為：除絕密或者注明不準(zhǔn)翻印的公文以外，其他的經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)后，可以翻印或復(fù)印。38.標(biāo)引主題詞時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照詞的涵義由大到小選擇。()×應(yīng)更正為：標(biāo)引主題詞時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照詞的涵義由小到大選擇。39.使用主題詞主要是為了概括公文的主題內(nèi)容。()×應(yīng)更正為：使用主題詞主要是為了便于公文信息在計(jì)算機(jī)中的輸入、儲(chǔ)存和檢索。40.會(huì)議紀(jì)要兼有上行文、平行文和下行文的特征。()41.標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。()√

42.抄報(bào)機(jī)關(guān)是公文格式的組成部分之一。()×應(yīng)更正為：抄報(bào)機(jī)關(guān)不是公文格式的組成內(nèi)容。43.電力行業(yè)的國(guó)家秘密，其密級(jí)分為機(jī)密和秘密兩種。()√

44.在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)，用“通報(bào)”這一文種。()×應(yīng)更正為：在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)，用通告這一文種。45.擬稿后未經(jīng)審核而送領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的公文，在公文處理上叫逆程序運(yùn)轉(zhuǎn)。()√

46.各級(jí)行政機(jī)關(guān)的行文關(guān)系，應(yīng)當(dāng)按照各自的隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定。()√

47.各級(jí)行政機(jī)關(guān)一律不準(zhǔn)越級(jí)上報(bào)公文。()×應(yīng)更正為：各級(jí)行政機(jī)關(guān)一般不得越級(jí)上報(bào)公文，只有在遇有特殊情況時(shí)才能越級(jí)行文。

48.公文中的計(jì)量單位，必須使用國(guó)際統(tǒng)一的計(jì)量單位。()×應(yīng)更正為：公文中的計(jì)量單位，必須使用國(guó)家法定計(jì)量單位。49.公文內(nèi)使用簡(jiǎn)稱時(shí)，應(yīng)當(dāng)先使用全稱，并注明簡(jiǎn)稱。()√

50.公文中的數(shù)字，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼。()×應(yīng)更正為：公文中的數(shù)字，除一些特殊規(guī)定的必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼。51.未經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)文秘部門審核的文稿，領(lǐng)導(dǎo)人一律不予受理簽發(fā)。()×應(yīng)更正為：未經(jīng)發(fā)文機(jī)關(guān)文秘部門審核的文稿，領(lǐng)導(dǎo)人原則上不予受理簽發(fā)。52.所有的上行文，在標(biāo)題中都應(yīng)當(dāng)標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。()√ 53.一正式公文的主題詞為：“先進(jìn)、表彰、決定”。該公文系平行公文。()×應(yīng)更正為：該公文應(yīng)為下行文 54.國(guó)務(wù)院1993年修訂發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，將“公告和通告”劃分為一類兩種。()√

55.計(jì)劃、總結(jié)、決議都不是通用公文的文種。()√

56.發(fā)文字號(hào)是公文格式中本體部分的內(nèi)容之一。()×應(yīng)更正為：發(fā)文字號(hào)是公文格式中附加標(biāo)記部分的內(nèi)容之一。57.標(biāo)引主題詞，一般選擇3-5個(gè)，最多不超過(guò)7個(gè)。()√

58.公文的主體部分在結(jié)構(gòu)上比較復(fù)雜，篇幅也比較長(zhǎng)時(shí)，一般采用篇段合一式的寫法。

()×應(yīng)更正為：在這種情況下，一般采用分塊式結(jié)構(gòu)。59.某省冶金廳要向該省電力局申請(qǐng)?jiān)黾佑秒娭笜?biāo)，在行文時(shí)要用“請(qǐng)示”這一文種。()×應(yīng)更正為：在這種情況下要用函這一文種。60.由于公文的具體內(nèi)容和行文關(guān)系的不同，公文的結(jié)尾方式和結(jié)尾用語(yǔ)也各有不同的要求。()√

61.公文寫作的思維活動(dòng)在構(gòu)思列綱的過(guò)程中就已經(jīng)開始了。()×應(yīng)更正為：公文寫作的思維活動(dòng)在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中就開始了。62.公文的修改定稿一般可以分為三個(gè)步驟，即核稿、校對(duì)和用印把關(guān)。()×應(yīng)更正為：三個(gè)步驟是：修改、審核和清樣校對(duì)。63.公文具有法定的權(quán)威性和約束力。()√

64.凡是按照一定的形式處理公務(wù)的活動(dòng)都稱為公文。()×應(yīng)更正為：凡是按照一定的書面格式處理公務(wù)的行文都稱為公文。65.凡是涉及到國(guó)家秘密的公文，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行標(biāo)密。其標(biāo)識(shí)位置應(yīng)在公文版頭的左上方。()√

66.公文的本體部分，是指公文中具有實(shí)際意義的文字部分。()×應(yīng)更正為：公文的本體部分，是指公文中表達(dá)實(shí)際內(nèi)容的主要文字部分。67.國(guó)家秘密中，秘密級(jí)的保密期限最長(zhǎng)為10年。()√ 68.某局的一份公文字號(hào)為“××辦發(fā)[1995]015號(hào)”。其中“××辦發(fā)”叫做發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志。()×

應(yīng)更正為：其中“××辦發(fā)”叫做發(fā)文機(jī)關(guān)代字。69.公文的結(jié)構(gòu)是由文頭部分、主題部分和文尾部分組成的。()×應(yīng)更正為：公文的結(jié)構(gòu)是由開頭(導(dǎo)語(yǔ))部分、主體部分和結(jié)尾部分組成的。70.一公文的主題詞為審計(jì) 機(jī)構(gòu) 通知，其中第二個(gè)詞表示該公文的內(nèi)容。()√ 71.某機(jī)關(guān)要轉(zhuǎn)發(fā)一不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，在發(fā)文時(shí)應(yīng)當(dāng)用函這一文種。()×應(yīng)更正為：在發(fā)文時(shí)應(yīng)當(dāng)用通知這一文種。72.行文關(guān)系主要有三種：即上行文、平行文、下行文。()√

73.主題詞由反映公文重要內(nèi)容的名詞或介詞組成。()×應(yīng)更正為：主題詞由反映公文重要內(nèi)容的規(guī)范化名詞或名詞詞組組成。74.目前在進(jìn)行公文處理中，依據(jù)的法規(guī)性文件是國(guó)務(wù)院1987年發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》。()×應(yīng)更正為：目前依據(jù)的法規(guī)性文件是國(guó)務(wù)院1993年修訂發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》。

二、單項(xiàng)選擇題: 1.屬國(guó)家秘密內(nèi)容的文件，其標(biāo)密位置應(yīng)在()。a．公文版頭右上方 b．公文版頭左上方 c．公文標(biāo)題左上方 b 2.發(fā)文需注明“簽發(fā)人”的文件是()。a．上行文 b．平行文 c．下行文 a 3.適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)的文種是()。a．通知 b．通報(bào) c．通告 c 4.公文的各個(gè)組成部分在公文文面上所占的位置叫()。a．公文格式 b．公文結(jié)構(gòu) c．公文名稱 a 5.幾個(gè)單位聯(lián)合發(fā)文，要編()的文號(hào)。a．行政級(jí)別最高單位 b．所有單位 c．主辦單位 c 6.下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)的公文文種是()。a．申請(qǐng)報(bào)告 b．請(qǐng)示報(bào)告 c．請(qǐng)示 c 7.下列文種不屬于國(guó)務(wù)院發(fā)布的12類13種的是()。a．布告 b．公告 c．通告 a 8.對(duì)“急件”辦理的時(shí)限要求一般是()。a．隨到隨辦 b．1-3天 c．3-5天 b 9.公文成文時(shí)間以()日期為準(zhǔn)。a．打印 b．用印 c．領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā) c 10.書面形體的國(guó)家機(jī)密，機(jī)密級(jí)的標(biāo)識(shí)是()。a．機(jī)密★ b．機(jī)密 c．機(jī)密▲ a 11.行文的對(duì)象即負(fù)責(zé)承辦的受文單位叫()。a．抄報(bào)機(jī)關(guān) b．抄送機(jī)關(guān) c．主送機(jī)關(guān) c 12.公文如有附件，其位置應(yīng)在()標(biāo)明。a．正文之下、成文時(shí)間之上 b．成文時(shí)間之下、印發(fā)標(biāo)記之上 c．印發(fā)標(biāo)記的間隔線內(nèi) a 13.適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排的公文文種是()。a．命令 b．決定 c．指示 b 14.下列文種中，不屬于下行文的一組是()。a．決定、指示 b．通知、通報(bào) c．請(qǐng)示、報(bào)告 c 15.引用公文時(shí)，應(yīng)當(dāng)()。a．先引標(biāo)題后引發(fā)文號(hào) b．先引文號(hào)后引標(biāo)題 c．只引標(biāo)題或文號(hào) a 16.發(fā)文處理中，擬稿之后的一個(gè)程序是()。a．簽發(fā) b．編文號(hào) c．審核 c 17.構(gòu)成一個(gè)完整的公文標(biāo)題的內(nèi)容是()。a．發(fā)文事由+文種 b．發(fā)文機(jī)關(guān)+文種 c．發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+發(fā)文事由+文種 c 18.1993年國(guó)務(wù)院發(fā)布的關(guān)于公文處理的法規(guī)文件是()。a．《國(guó)務(wù)院公文處理暫行辦法》 b．《國(guó)家機(jī)關(guān)公文格式》 c．《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》

c篇四：應(yīng)用文寫作測(cè)試題附答案

全國(guó)2013年10月自學(xué)考試應(yīng)用文寫作試題

課程代碼：02126 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2．每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1．在立意的過(guò)程中，必須根據(jù)材料確定主旨，借助材料表現(xiàn)主旨，因此，立意具有 a．客觀性 b．主觀性 c．觀念性 d．時(shí)代性 2．作者為完成文章的寫作，體現(xiàn)自己的寫作意圖，從現(xiàn)實(shí)生活和文獻(xiàn)資料中選取，使用的一系列事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù)是應(yīng)用文的 a．立意 b．準(zhǔn)備 c．?dāng)M寫 d．材料

3．應(yīng)用文語(yǔ)言是要求用詞造句要規(guī)范，符合現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)律，是要求語(yǔ)言 a．精確 b．真實(shí) c．正確 d．完整

4．寫作者組織材料，設(shè)計(jì)安排結(jié)構(gòu)的過(guò)程是應(yīng)用文的 a．構(gòu)想 b．謀篇 c．立意 d．準(zhǔn)備

5．市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的根本特點(diǎn)是 a．時(shí)效性 b．針對(duì)性 c．事實(shí)性 d．多樣性 6．根據(jù)大量的、完備的資料、信息，借助統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)學(xué)運(yùn)算等方法進(jìn)行定量分析或圖解，對(duì)預(yù)測(cè)對(duì)象的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)的市場(chǎng)預(yù)測(cè)調(diào)查方法是 a．因果法 b．類推法 c．定量預(yù)測(cè)法 d．程序法 7．為不使產(chǎn)品生產(chǎn)廠家或企業(yè)蒙受經(jīng)濟(jì)上的損失，并有利于產(chǎn)品市場(chǎng)的進(jìn)一步開拓，寫作產(chǎn)品說(shuō)明書時(shí)要求

a．說(shuō)服力強(qiáng) b．夸大其辭 c．語(yǔ)言平易 d．實(shí)事求是 8．商品經(jīng)營(yíng)者或服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，通過(guò)一定媒介和形式，為直接或間接地介紹、宣傳自己所推銷的商品或所提供的服務(wù)而形成的文字、圖案或音像制品等稱為 a．產(chǎn)品說(shuō)明書 b．意向書

c．商品廣告 d．通知 9．一般都因慰問(wèn)對(duì)象成績(jī)卓著、貢獻(xiàn)突出，或遭受挫折、損失，或節(jié)假日?qǐng)?jiān)持工作等原因才寫慰問(wèn)信以示慰問(wèn)，因此慰問(wèn)信具有 a．說(shuō)服力 b．具體性 c．藝術(shù)性 d．嘗試性 10．單位、團(tuán)體、個(gè)人邀請(qǐng)有關(guān)人員參加或出席某些重要活動(dòng)或會(huì)議的一種告知性禮儀文書是

a．申請(qǐng)書 b．請(qǐng)柬 c．通知 d．請(qǐng)示 11．感謝信在感謝別人或其他單位時(shí)，要通過(guò)具體事實(shí)加以表述，表明感謝原因，這樣才便于他人學(xué)習(xí)，因此感謝信具有 a．具體性 b．針對(duì)性 c．藝術(shù)性 d．預(yù)見性

12．主辦隆重會(huì)議的單位邀請(qǐng)的人員或主要領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)之初對(duì)與會(huì)者發(fā)表的講話是 a．開幕詞 b．歡迎詞 c．解說(shuō)詞 d．計(jì)劃

13．向上級(jí)機(jī)關(guān)，部門請(qǐng)求指示，批準(zhǔn)的公文是 a．請(qǐng)示 b．申請(qǐng)書

c．申請(qǐng)執(zhí)行書 d．意向書 14．將本單位法規(guī)性、會(huì)議性文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等印發(fā)給下級(jí)機(jī)關(guān)并提出執(zhí)行意見及要求的通知稱為

a．規(guī)定 b．頒發(fā) c．批轉(zhuǎn) d．轉(zhuǎn)發(fā)

15．根據(jù)會(huì)議進(jìn)程真實(shí)地，客觀地記錄會(huì)議主要內(nèi)容和情況的一種應(yīng)用文體是 a．總結(jié) b．會(huì)議記錄 c．計(jì)劃 d．通訊

16．計(jì)劃是對(duì)未來(lái)的規(guī)定，難免有預(yù)測(cè)不到的地方，因此計(jì)劃在寫作時(shí)要求 a．留有余地 b．實(shí)事求事 c．謹(jǐn)慎思考 d．論證充分 17．訴狀的內(nèi)容涉及事實(shí)，法律理由，訴論請(qǐng)求等很多方面，因此，在針對(duì)原告方或上訴方的指控進(jìn)行答辯狀的寫作時(shí)，要求 a．證據(jù)充足 b．論證有力 c．陳述全面周詳 d．條款明確 18．為了便于相關(guān)人員默識(shí)熟記，守則在寫作時(shí)要求 a．盡力簡(jiǎn)單 b．條文簡(jiǎn)明 c．含義深刻 d．具有知識(shí)性 19．如果訴狀中只有陳述事實(shí)，而沒有理由，那么請(qǐng)求事項(xiàng)的提出就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，因此訴狀具有特點(diǎn)

a．號(hào)召力強(qiáng) b．具有導(dǎo)向性 c．法律理由充分 d．具有完整性 20．廣播稿是為了聽而寫的，大家能否聽懂是衡量一篇廣播稿好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此廣播稿在寫作時(shí)要求

a．內(nèi)容準(zhǔn)確 b．邏輯性強(qiáng) c．主題明確 d．語(yǔ)言通俗 21．內(nèi)容集中，情節(jié)性較強(qiáng)，往往通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較為連貫性的事件或者人物活動(dòng)的某一片段和報(bào)道，生動(dòng)活潑地反映現(xiàn)實(shí)生活的通訊是 a．人物通訊 b．事件通訊 c．消息 d．新聞故事 22．對(duì)具體事物，人物事件進(jìn)行解釋說(shuō)明的一種文體是 a．廣播稿 b．答辯詞 c．解說(shuō)詞 d．消息

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。23．應(yīng)用文常用的說(shuō)明方法主要有 a．介紹說(shuō)明法 b．定義說(shuō)明法 c．解釋說(shuō)明法 d．比較說(shuō)明法 e．分類文明法

24．市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)主要有 a．對(duì)比性 b．評(píng)估性 c．時(shí)效性 d．情感性 e．建議性

25．歡迎詞和歡送詞的寫作要求有 a．開門見山 b．語(yǔ)言親切

c．情理結(jié)合，論證充分 d．感情真摯 e．短小精悍

26．演講稿的寫作要求有 a．有的放矢 b．感情強(qiáng)烈 c．語(yǔ)文有感染力 d．主旨明確 e．論證充分

27．申請(qǐng)執(zhí)行書的特點(diǎn)主要有 a．陳述全面周詳 b．理由充分 c．要求明確 d．格式規(guī)范，要素齊全 e．愿望強(qiáng)烈

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)28．立意的依據(jù)主要有哪些? 29．請(qǐng)回答出三點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)合同書在寫作時(shí)的要求。30．慰問(wèn)信的類型有哪些? 31．請(qǐng)回答出三點(diǎn)對(duì)感謝信在寫作時(shí)的要求? 32．訴狀的主體主要包括哪兩方面的內(nèi)容? 33．在寫作規(guī)定時(shí)，其正文結(jié)構(gòu)方式主要有哪三種?

四、綜合寫作題(本大題共2小題，共50分)34．xx電力公司欲將中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第xx號(hào)令公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》轉(zhuǎn)發(fā)給下屬各單位，請(qǐng)你擬寫一份通知，要求字?jǐn)?shù)200字以上。(15分)35．根據(jù)你所熟悉的方面，擬寫一份與xx省電力市場(chǎng)相關(guān)的市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求600字以上。(35分)篇五：《應(yīng)用文寫作》電力-a5.5 華南理工大學(xué)電力學(xué)院 2007—2008學(xué)年第二學(xué)期期末考試 《應(yīng) 用 寫 作》試 卷（a）注意事項(xiàng)：1.本試卷共六大題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘； 2.所有答案請(qǐng)直接答在試卷上；

一、填空題（每小題1分，共10分）

1、國(guó)家公文保密符號(hào)為☆，☆前標(biāo)，☆后標(biāo)。

2、各級(jí)行政機(jī)關(guān)的行文關(guān)系，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的確定。

3、公文眉首部分必須具備的項(xiàng)目是和

4、一份文件最多標(biāo)個(gè)主題詞；先標(biāo)

5、國(guó)家行政機(jī)關(guān)的公文共有

6、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)寫明

7、意見具有靈活性、和的特點(diǎn)。

8、函適用于不相隸屬公文之間請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)事項(xiàng)的公文。

9、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)使用字；標(biāo)題應(yīng)當(dāng)使用字。

10、命令的發(fā)文字號(hào)有兩種，一種使用，另一種使用。

二、選擇題（請(qǐng)將答案字母標(biāo)號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共10分）

1、按行文方向分，議案是（）a、下行文 b、上行文 c、平行文 d、泛行文

2、公文的成文時(shí)間是指（）a、公文的印刷 b、公文的發(fā)出日期 c、公文生效的法定時(shí)間 d、公文起草時(shí)間

3、用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知事用（）a、公告 b、通告 c、通報(bào) d、命令

4、××市審計(jì)局對(duì)全年工作進(jìn)行了總結(jié)，擬以書面形式向市人民政府匯報(bào)，應(yīng)選用的文種 是（）a、總結(jié) b、報(bào)告 c、通告 d、函

5、某市政府把省政府文件加通知印發(fā)給下屬單位，這種形式叫（）

ａ、批轉(zhuǎn) ｂ、轉(zhuǎn)發(fā) ｃ、印發(fā) ｄ、翻印

6、下列各項(xiàng)，屬于版記部分的是（）

ａ、主送機(jī)關(guān) b、附件 c、主題詞 ｄ、標(biāo)題

7、公文的標(biāo)題一般是不能省略文種的，只有（）通知可以省略 a、會(huì)議通知 b、批轉(zhuǎn)性通知 c、任免通知 d、事項(xiàng)性通知

8、市財(cái)政局答復(fù)市公安局請(qǐng)求撥款的來(lái)文時(shí)應(yīng)用（）a、指示 b、批復(fù) c、通知 d、復(fù)函

9、議案的發(fā)文機(jī)關(guān)是（）a、人大代表 b、大會(huì)秘書處 c、人民政府 d、黨政領(lǐng)導(dǎo)

10、市政府因市政建設(shè)需要，限期某路段住戶必須搬遷，用（）行文 a、命令 b、公告 c、通告 d、通知

三、判斷題（判斷各題正確與否，并說(shuō)明理由，每小題2分，共16分）

1、××市政府?dāng)M用通知把市衛(wèi)生局《關(guān)于做好災(zāi)后防疫病工作的意見》發(fā)給下級(jí)機(jī)關(guān)。判斷：

理由：

2、下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)一些重大問(wèn)題提出自己的建議和解決辦法，這個(gè)意見一經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)就具

有指導(dǎo)性。

判斷：

理由：

3、中共××市委與市委宣傳部就學(xué)習(xí)貫徹中共第十七次代表大會(huì)精神，聯(lián)合向下發(fā)出通知。判斷：

理由：

4、為打擊“黃、賭、毒”，省公安廳與廣州市人民政府決定聯(lián)合掃黃。

判斷：

理由：

5、某大學(xué)向省教育廳寫例行報(bào)告，一匯報(bào)2007年工作，二請(qǐng)求增撥教育經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)，三 建議招生權(quán)利下放。

判斷：

理由：

6、上級(jí)機(jī)關(guān)用批復(fù)回復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示，批復(fù)帶有明顯的權(quán)威性。判斷：

理由：

7、總結(jié)的正文部分必須準(zhǔn)確回答“做什么”“怎么做”和“先做什么，后做什么”三個(gè)問(wèn)題

判斷：

理由：

8、×市財(cái)政局長(zhǎng)貪污受賄被雙規(guī)，市政府決定撤消他的局長(zhǎng)職務(wù)和兼任的黨委副書記職務(wù)。

判斷：

理由：

四、簡(jiǎn)答題（每題7分，共21分）

1、應(yīng)用文為什么經(jīng)常使用序數(shù)？序數(shù)的層次？

2、什么是公告？簡(jiǎn)述公告與通告的區(qū)別？

3、什么是計(jì)劃？簡(jiǎn)述計(jì)劃的作用？

五、病文分析（運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)對(duì)下面病文進(jìn)行分析，指出不妥之處，并說(shuō)明正確寫法，共18分）

請(qǐng) 示

縣教育局并呈張局長(zhǎng)：

在改革大潮面前，在以經(jīng)濟(jì)為中心的形勢(shì)面前，我們不甘落后。我們要做時(shí)代的弄潮兒。所以我們決定籌建印刷廠。

我們有技術(shù)力量，因?yàn)槲覀冇腥處熂覍偈怯∷S退休工人，我們的產(chǎn)品有銷路，因?yàn)槲倚Ｓ?6個(gè)班，將近二千名學(xué)生，還有周圍四五所兄弟學(xué)校愿做我們未來(lái)的“上帝”。我們有場(chǎng)地，學(xué)校去年建立了一所教學(xué)樓，學(xué)生空出平房喜遷高樓，這些地方可以用來(lái)辦廠。這是千載難逢的好機(jī)會(huì)，請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)。如果上級(jí)不予答復(fù)，那學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，你們就不得不多撥給一點(diǎn)，我們的教師子弟沒活干，由此造成的教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，我們也不負(fù)責(zé)任。

特此函告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)酌定。

×××縣中學(xué)

1997年1月19日

六、作文題（共25分）

××大學(xué)經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)，決定在東湖邊建一座3000平方米，高6層的圖書館大樓，時(shí)間要求2006年6月動(dòng)工，2006年12月完工，造價(jià)500萬(wàn)，現(xiàn)由××省第二建筑公司承建，請(qǐng)代甲乙雙方起草一份建筑承包合同。

要求：

1、條款齊備；

2、格式規(guī)范；

3、完善未盡的內(nèi)容。