第一篇：五年級(jí)品社 3《陽光少年知榮辱》教案

《陽光少年知榮辱》教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1．懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感。2．要愛惜自己的名譽(yù)。

二、過程與方法

1．收集古今愛惜自己名譽(yù)的人物故事。2．和同學(xué)討論并探討榮辱感。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

1．引導(dǎo)正確辨析虛榮和追求好名聲。

2．好名聲背后是個(gè)人的努力，因此要想贏得好名聲還是靠自己。

教學(xué)重點(diǎn)

懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感。

教學(xué)難點(diǎn)

愛惜自己的名譽(yù)。

教學(xué)方法

教授法、引導(dǎo)法、活動(dòng)法。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件。

課時(shí)安排

一課時(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1．談話導(dǎo)入，板書：愛惜自己的名譽(yù)。

2．故事導(dǎo)入：閱讀P14頁(yè)或聽老師講郭鳴和馮新的故事，思考：好名譽(yù)從哪里來？ 3．學(xué)生交流。

4樂于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信??都能獲得好名聲、好名譽(yù)。為了獲得好名譽(yù)，你做過哪些努力？全班交流自己獲得好名譽(yù)的故事。

二、新課學(xué)習(xí)

辨析：閱讀P15頁(yè)，我們身邊有這種現(xiàn)象嗎？你怎么看，怎么做？

獲得好名聲的正確途徑：好名聲背后是個(gè)人的努力。虛榮與名譽(yù)是有區(qū)別的。板書：好名聲靠個(gè)人努力。

讀名言：愛惜衣裳要從新的開始，愛惜名譽(yù)要從幼小時(shí)起。1．故事會(huì)：學(xué)生談感受。

2．活動(dòng)拓展：請(qǐng)同學(xué)講一講“他眼中的你”是什么樣子？ 活動(dòng)內(nèi)容：知恥而后勇?；顒?dòng)要求：

1．鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的錯(cuò)誤。

2．幫助學(xué)生梳理本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，并根據(jù)自己實(shí)際情況來改正缺點(diǎn)，自我完善?；顒?dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入P17頁(yè)，板書：知恥而后勇 2．故事導(dǎo)入：閱讀P17頁(yè)，聽老師講故事。設(shè)想一下 ：叢林會(huì)怎么做？為什么？

3．學(xué)生交流：你有過類似的錯(cuò)誤而使你感覺不安和愧疚希望彌補(bǔ)的經(jīng)歷嗎？ 4．小結(jié)：每個(gè)人在做錯(cuò)事之后會(huì)感到愧疚和不安，正是這種愧疚和不安令人能夠及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，這是難能可貴的。這就是羞恥心。

讀“名言集錦”P17頁(yè)。

5．閱讀教科書P18頁(yè)，當(dāng)你做錯(cuò)了事，有了愧疚之意，你有勇氣承認(rèn)嗎？為什么？ 6．小組交流：如果承認(rèn)了錯(cuò)誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會(huì)選擇承認(rèn)嗎？為什么？講出你的故事。

7．全班交流：如果承認(rèn)了錯(cuò)誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會(huì)選擇承認(rèn)嗎？ 8．小結(jié)：犯了錯(cuò)誤能主動(dòng)承認(rèn)是勇敢的表現(xiàn)，即使受到懲罰也是為自己的行為承擔(dān)后果，我們因此會(huì)獲得一份心安。

板書：主動(dòng)承認(rèn)——勇敢——心安。

9．故事會(huì)：說說你知道的知恥而后勇的故事。

10．小結(jié)：一個(gè)人在做出事之后選擇承擔(dān)責(zé)任和改正，這是難能可貴的。11．復(fù)習(xí)回顧：在本單元的學(xué)習(xí)中，給你留下深刻的印象是什么？

小結(jié)：做一個(gè)陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系等等。板書：陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系。全班交流：做一個(gè)陽光少年還要具備哪些條件？

小結(jié)：還需要品行端正、內(nèi)心美好，勇于探索、做事有主見，衣著大方、舉止禮貌?? 12．制定交流陽光行動(dòng)計(jì)劃。13．朗讀詩(shī)歌P20頁(yè)。

14．講故事：我心中的陽光少年。

15．活動(dòng)拓展：將自己的陽光行動(dòng)計(jì)劃告訴家人。

使用“學(xué)樂師生”APP拍照，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。

三、結(jié)論總結(jié)

每個(gè)人在做錯(cuò)事之后會(huì)感到愧疚和不安，正是這種愧疚和不安令人能夠及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，這是難能可貴的。這就是羞恥心。

四、課堂練習(xí)

思考做一個(gè)陽光少年還要具備哪些條件？

五、作業(yè)布置

完成課后作業(yè)并預(yù)習(xí)下一課。

六、板書設(shè)計(jì)

陽光少年知榮辱

主題一：愛惜自己的名譽(yù)。

樂于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信??都能獲得好名聲、好名譽(yù)。好名聲靠個(gè)人努力。主題二：知恥而后勇。主動(dòng)承認(rèn)——勇敢——心安。

陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系??

第二篇：《陽光少年知榮辱》教案

3．《陽光少年知榮辱》

教學(xué)重點(diǎn)

懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn)

比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情再小也不做，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制定“推薦我心目中的陽光少年”和“我的陽光行動(dòng)計(jì)劃”表格。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集愛惜名譽(yù)的人物故事及珍惜名譽(yù)的名言。課時(shí)安排

2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材P14-P16頁(yè)內(nèi)容，話題為“愛惜自己的名譽(yù)”。第二課時(shí)完成教材P17-P20頁(yè)內(nèi)容，話題為“知恥而后勇”。教學(xué)過程

第一課時(shí)

活動(dòng)一努力獲得好名譽(yù)

1.名言激趣，揭示課題。

出示名言：名譽(yù)比生命可貴。

提問：你聽說過這句名言嗎？這句名言說的是什么意思呢？這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽(yù)，做自尊自愛的人。

2．名譽(yù)就是名聲。每個(gè)人都希望在他人心目有個(gè)好名聲。討論：一個(gè)人怎樣才能獲得好名譽(yù)？

3.閱讀教科書中 “樂于助人得贊譽(yù)”、“誠(chéng)實(shí)贏得好名聲”的故事后在組內(nèi)交流：生活中還可以怎樣獲得好名聲？說說自己獲得好名聲的小故事。

小結(jié)：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信……都能使我們獲得好名聲，好名聲是靠自己努力獲得的。

【設(shè)計(jì)意圖：了解獲得好名聲人物身上發(fā)生的故事，知道名譽(yù)就是名聲。每個(gè)人要想自己在他人心目中留下好印象，要靠自己努力去獲得。】 活動(dòng)二不圖虛榮惜名譽(yù)

1.同學(xué)們，你們認(rèn)為好名聲與愛慕虛榮有何差別呢？

2.閱讀教科書15頁(yè)的故事后小組交流：我們身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？碰到這樣的情況你是怎樣想的？

3．辯論：愛慕虛榮的人的行為能給自己帶來真正的好名聲嗎？

小結(jié)：有虛榮心的人追求的是一種虛假的名聲和榮譽(yù)，我們要珍惜榮譽(yù)，不要愛慕虛榮。

【設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生思考、辨析追求好名聲和愛慕虛榮的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生明白要有正確的榮譽(yù)觀，那些追求虛假名聲和榮譽(yù)的人的行為并不能獲得真正的好名聲。】

活動(dòng)三 好口碑美名揚(yáng)

1.講述董奉、劉寵、梅蘭芳愛惜名譽(yù)的故事。說說，他們是怎樣獲得好口碑的？

2.學(xué)生交流搜集的愛惜名譽(yù)的人物故事及珍惜名譽(yù)的名言。

第三篇：陽光少年知榮辱 教案1

陽光少年知榮辱

教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。2.學(xué)習(xí)反省自己的生活行為。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集古今愛惜自己名譽(yù)的人物故事。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：愛惜自己的名譽(yù) 活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)學(xué)生正確辨析虛榮和追求好名聲。

2.幫助學(xué)生明白，好名聲背后是個(gè)人的努力，因此要想贏得好名聲還是靠自己。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，板書：愛惜自己的名譽(yù)

2.故事導(dǎo)入：閱讀P14頁(yè)或聽老師講郭鳴和馮新的故事，思考：好名譽(yù)從哪里來？

3.學(xué)生交流

4.教師小結(jié)：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信……都能獲得好名聲、好名譽(yù)。

板書：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信……都能獲得好名聲、好名譽(yù)。為了獲得好名譽(yù)，你做過哪些努力？全班交流自己獲得好名譽(yù)的故事。5.辨析：閱讀P15頁(yè)，我們身邊有這種現(xiàn)象嗎？你怎么看，怎么做？ 小結(jié)：獲得好名聲的正確途徑：好名聲背后是個(gè)人的努力。虛榮與名譽(yù)是有區(qū)別的。

板書：：好名聲靠個(gè)人努力

讀名言：愛惜衣裳要從新的開始，愛惜名譽(yù)要從幼小時(shí)起。6.故事會(huì)：學(xué)生談感受。

7.活動(dòng)拓展：請(qǐng)同學(xué)講一講“他眼中的你”是什么樣子？ 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：知恥而后勇 活動(dòng)要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的錯(cuò)誤。

2.幫助學(xué)生梳理本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，并根據(jù)自己實(shí)際情況來改正缺點(diǎn)，自我完善。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入P17頁(yè)，板書：知恥而后勇 2.故事導(dǎo)入：閱讀P17頁(yè)，聽老師講故事。設(shè)想一下 ：叢林會(huì)怎么做？為什么？

3.學(xué)生交流：你有過類似的錯(cuò)誤而使你感覺不安和愧疚希望彌補(bǔ)的經(jīng)歷嗎？

4.小結(jié)：每個(gè)人在做錯(cuò)事之后會(huì)感到愧疚和不安，正是這種愧疚和不安令人能夠及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，這是難能可貴的。這就是羞恥心。

讀“名言集錦”P17頁(yè)。5.閱讀教科書P18頁(yè)，當(dāng)你做錯(cuò)了事，有了愧疚之意，你有勇氣承認(rèn)嗎？為什么？

6.小組交流：如果承認(rèn)了錯(cuò)誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會(huì)選擇承認(rèn)嗎？為什么？講出你的故事。

7.全班交流：如果承認(rèn)了錯(cuò)誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會(huì)選擇承認(rèn)嗎？

8.小結(jié)：犯了錯(cuò)誤能主動(dòng)承認(rèn)是勇敢的表現(xiàn)，即使受到懲罰也是為自己的行為承擔(dān)后果，我們因此會(huì)獲得一份心安。

板書：主動(dòng)承認(rèn)——勇敢——心安

9.故事會(huì)：說說你知道的知恥而后勇的故事。

10.小結(jié)：一個(gè)人在做出事之后選擇承擔(dān)責(zé)任和改正，這是難能可貴的。11.復(fù)習(xí)回顧：在本單元的學(xué)習(xí)中，給你留下深刻的印象是什么？ 小結(jié)：做一個(gè)陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系等等。

板書：陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系 全班交流：做一個(gè)陽光少年還要具備哪些條件？

小結(jié)：還需要品行端正、內(nèi)心美好，勇于探索、做事有主見，衣著大方、舉止禮貌……

12.制定交流陽光行動(dòng)計(jì)劃。13.朗讀詩(shī)歌P20頁(yè)。

14.講故事：我心中的陽光少年。

15.活動(dòng)拓展：將自己的陽光行動(dòng)計(jì)劃告訴家人。板書設(shè)計(jì)： 陽光少年知榮辱 主題一：愛惜自己的名譽(yù)

樂于助人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信……都能獲得好名聲、好名譽(yù)。好名聲靠個(gè)人努力 主題二：知恥而后勇 主動(dòng)承認(rèn)——勇敢——心安

陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系……

第四篇：陽光少年知榮辱(簡(jiǎn))

一.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，我們一起來看一個(gè)小故事吧！

燈片一

師：同學(xué)們聽了這個(gè)小故事有什么感受呢？

大家說用什么詞來形容禮至這種人呢？（恬不知恥、厚顏無恥、不知羞恥??）

非常準(zhǔn)確，這就是“恬不知恥”這個(gè)成語的由來。做了錯(cuò)事，不覺為恥，反覺光榮。那么在我們處理身邊發(fā)生的種種事情時(shí)，怎么做才是光榮的，怎么做又是恥辱的呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《陽光少年知榮辱》。

二．新課

（一）榮辱觀

師：同學(xué)們，什么是榮，什么是恥，不同的歷史時(shí)期，不同的人，有不同的看法。

封建社會(huì)，人們認(rèn)為高官厚祿是光榮的，才會(huì)有那么多的人寒窗苦讀，考取功名，光宗耀祖。資本主義社會(huì)，占有金錢數(shù)量的多少，決定了人社會(huì)地位的高低，所以拜金主義就成了資本主義的榮辱觀。

那么同學(xué)們，社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀是什么呢？2006年3月4日，中共中央總書記胡錦濤爺爺明確指出，社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容就是“八榮八恥”。（先出示幻燈片不同榮辱觀，再出示“八榮八恥”內(nèi)容）

（二）八榮八恥

師：看，這就是“八榮八恥”的全部?jī)?nèi)容，誰來給大家讀一讀。（生讀）

我們?cè)賮硪黄饋碜x一讀，女同學(xué)讀什么是榮，男同學(xué)接什么是恥，比一比，哪組讀得好。師：八榮八恥的內(nèi)容你記住了嗎？

那老師要考考你們，我們一起來觀察幾幅漫畫，猜猜漫畫反映了八榮八恥的哪個(gè)內(nèi)容。（逐一出示漫畫內(nèi)容，通過對(duì)圖片進(jìn)行觀察，猜“八榮八恥”內(nèi)容。）

（三）明是非

師：同學(xué)們的記憶力可真好，通過對(duì)漫畫的觀察，我們進(jìn)一步理解了胡爺爺提出的“八榮八恥”，那么作為一名青少年，我們應(yīng)該怎樣踐行“八榮八恥”呢？其實(shí)在我們身邊就有很多小事在考驗(yàn)著同學(xué)們是否知榮明恥，我們一起來看一看。同學(xué)們的行為是美是丑，為什么？

出示身邊事燈片

（生回答??）

2.怎樣做

師：在這些事情上，同學(xué)們都做出了正確的判斷，那你能不能具體說一說，你會(huì)怎樣在學(xué)校爭(zhēng)做一名好少年？（學(xué)生自由回答，答后出示燈片）

師：（讀：爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）這是黨中央和胡錦濤爺爺對(duì)當(dāng)代少年兒童的殷切希望和深情囑托。只要同學(xué)們能夠按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》去做，一定會(huì)成為一名好少年。

師：在家我們又要怎么爭(zhēng)做一名好孩子呢？（學(xué)生自由回答，答后出示燈片）

師：同學(xué)們說得很好，在家做個(gè)好孩子總結(jié)起來就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容：懂得感恩、生活儉樸、學(xué)會(huì)分擔(dān)、文明上網(wǎng)。

師：我們除了生活在學(xué)校和家里，我們還是社會(huì)的一份子，當(dāng)我們走出家門校門時(shí)，我們要怎樣才能成為一名合格的小公民？（學(xué)生自由回答，答后出示燈片）

師：對(duì)，舉止文明、遵守秩序、愛護(hù)公物、敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)，只要做到這幾點(diǎn)，你就是一個(gè)合格的小公民。但在這里老師也要提醒大家，同壞人壞事做斗爭(zhēng)也要講究方法，以智取勝，以巧取勝。

3.學(xué)榜樣

師：同學(xué)們剛才都談了自己在日常生活中的做法，你們的回答真讓老師感到欣慰，我們應(yīng)該牢牢記?。何鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。在中華民族的史冊(cè)中，在歷代人們的口頭中，記載、謳歌了許許多多知榮明恥的榜樣人物。下面我們就來看看發(fā)生在他們身上的故事。

出示榜樣故事一燈片

師：江姐為什么有那么堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕犧牲的精神？（熱愛祖國(guó)、如果招供，會(huì)有更多人被害）

出示榜樣故事二燈片

師：林浩那么小，他可以自己逃命，他為什么又去那么危險(xiǎn)的地方救同學(xué)？（有責(zé)任感，他說他是班長(zhǎng)、他關(guān)心自己的同學(xué)）

師：你還知道哪些榜樣故事嗎？和大家說一說。

同學(xué)們，知道的可真多，是啊，這些可敬的人都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他們是踐行“八榮八恥”的好表率。

三．總結(jié)：

同學(xué)們遵紀(jì)守法是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，知榮辱我們才能不斷的進(jìn)步，辨美丑我們才能規(guī)范的處世，讓我們堅(jiān)守榮辱的陣地，揚(yáng)起道德的新風(fēng)，從身邊的小事做起，那么，我們一定會(huì)成為祖國(guó)明天的棟梁！讓我們?cè)凇栋藰s八恥》的歌聲中結(jié)束今天的課程。

信芯：2005年6月，信芯在海信誕生，打破了核心芯片被外國(guó)壟斷的局面，信芯的上市，使進(jìn)口芯片掉價(jià)一半。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)品社教案

課題

1、我學(xué)習(xí)，我快樂 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些好的讀書方法,從小和好書交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書方法進(jìn)行思考并有條理地寫出來。教學(xué)過程 整改建議

一、“說書名”游戲。

同學(xué)們都讀過不少書,下面我們來開火車,每人將自己看過的書名說出來,一個(gè)接一個(gè)。(不會(huì)說的跳過去,老師記住哪些同學(xué)沒看書,為后面說理由作準(zhǔn)備。)

二、讀書方法大家談,介紹自己的讀書方法。同學(xué)們都看過書,只是有的同學(xué)看的書長(zhǎng),有的同學(xué)看的書短。那么你是怎么記住或理解書的內(nèi)容的呢?你有什么好方法,請(qǐng)向同學(xué)們介紹一下吧。(先在小組介紹,然后小組推薦說得好的向全班介紹。)

三、根據(jù)典型介紹,集體總結(jié)。讀課外書有訣竅,除了合理安排時(shí)間外,我們還要會(huì)選擇適合我們閱讀的書籍;我們不僅要有好的讀書方法,還要選擇讀書的技巧;我們不僅要讀名著名篇,還可讀報(bào)刊雜志;要選擇健康的少兒讀物,并學(xué)會(huì)做讀書筆記。

四、大家談

有些同學(xué)不喜歡讀書,就替自己找理由,有同學(xué)說:“學(xué)習(xí)作業(yè)多,沒時(shí)間讀課外書。”有同學(xué)說:“看書太麻煩,書上的許多字又不認(rèn)識(shí)。”這些是理由嗎?小組討論,說說你的看法。(教師對(duì)說得好的學(xué)生及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。)

五、推薦一本好書

人人向同學(xué)推薦一本好書,可以是自己看過的一本書或自己喜歡的一本書。(號(hào)召同學(xué)們互相借書看,并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明的小讀者的要求來做。)

六、教師小結(jié)

今天,同學(xué)們介紹的讀書方法真不少,老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)合理安排讀書時(shí)間,尋找適合自己的讀書的方法,和好書交朋友。教后 記

課題

2、我是學(xué)校小主人 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

2、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自己身邊的現(xiàn)象，并進(jìn)行思考，做個(gè)合格稱職的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備 筆 紙 教學(xué)過程 整改建議

一、揭題 １、講述活動(dòng)目的小朋友們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家園。瞧，這學(xué)期以來，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的校園也煥然一新了呢? 學(xué)生甲：墻壁更白了。學(xué)生乙：貼上了至理名言．

學(xué)生丙：教室里用來放東西的柜子修好了。學(xué)生?。豪蠋煹闹v桌是新的 學(xué)校地面上也見不到紙屑了。

噢!小朋友們的眼睛可真厲害，這說明學(xué)校與學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境意識(shí)都有了提高。今天，我想請(qǐng)全班同學(xué)做我的幫手，以“我是學(xué)校小主人”的身份進(jìn)行一次調(diào)查。２、揭題．

３、劃分小組，明確目標(biāo)。文明小使者組：

以觀察學(xué)校各個(gè)角落的衛(wèi)生情況，以及同學(xué)的衣著、穿戴、個(gè)人衛(wèi)生等情況為主，展開調(diào)查。可劃分名額來完成： 校園衛(wèi)生 8――10人 個(gè)人衣著，穿戴 8――10人 個(gè)人衛(wèi)生 7――8人 設(shè)施小博士組：

以著重觀察學(xué)校最近新添的教學(xué)設(shè)施以及愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)為主，展開調(diào)查。新添教學(xué)設(shè)施 ７――８人 愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn) 8――10人

二、現(xiàn)場(chǎng)觀察

1、看到情況(正面、反面材料均可)及時(shí)記錄下來。

2、人物訪談

就某些現(xiàn)象可采訪有關(guān)老師、同學(xué)。

3、充分發(fā)表自己的看法。

三、練習(xí)說話。

以“我是學(xué)校小主人”為題，詢問同學(xué)今后應(yīng)該怎樣做。

從今天做起，從小事做起

課題

3、祝福你，老師 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:尊重學(xué)校里的每一位工作人員,并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。

2、知識(shí)與技能:使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務(wù)的。每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)得到大家的尊重。

3、行為與習(xí)慣:使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人,同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。

4、過程與方法:通過不同的途徑了解學(xué)校里工作人員的工作,能用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)他們的感激之情。重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員,且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、(教師準(zhǔn)備):有關(guān)采訪的課件及組織工作。

2、(學(xué)生準(zhǔn)備):?課前了解各部門的作用,做好記錄。?彩色筆、卡紙。教學(xué)過程 整改建議

一、創(chuàng)設(shè)情景,聲像導(dǎo)入

1、課件展示:我們的學(xué)校

師述:同學(xué)們,在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù),他們?cè)诓煌块T工作。上課之前,同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用,下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容、小組交流匯報(bào)。

生(1):教導(dǎo)處是組織開展教學(xué)工作的地方。生(2):圖書室是為同學(xué)們提供讀書的場(chǎng)所。生(3):總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。

3、師:在學(xué)校里,除了給我們上課的老師外,還有很多的人在為大家服務(wù)。你知道他們?cè)谀膬汗ぷ?知道他們?cè)谧鍪裁磫?

二、選擇采訪對(duì)象

1、你想采訪誰?把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。

2、課件展示。

貓咪咪:小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎?讓我來告訴你吧!①采訪之前要約好時(shí)間、地點(diǎn);②要準(zhǔn)備采訪提綱;③采訪時(shí)要注意禮貌;④提問要清楚明白;⑤要做記錄。

三、采訪活動(dòng)。

1、課件展示教材第67頁(yè)采訪過程。

2、分組活動(dòng),體驗(yàn)采訪,學(xué)會(huì)當(dāng)小記者。小記者1:喻校長(zhǎng),您負(fù)責(zé)什么工作? 小記者2:您喜歡您的工作嗎?您的工作很忙吧,打擾您了!校長(zhǎng):我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。平時(shí)我很忙,但非常樂意接受你們的采訪。小記者3:????

四、匯報(bào)交流采訪感受。

1、貓咪咪:你們小組采訪了誰?他們的工作是什么?來,趕快把你的感受與大家一起分享吧!

2、小記者上臺(tái)交流。

生1:我采訪了門房的楊師傅。她主要負(fù)責(zé)接待來校探親訪友,聯(lián)系工作的人員,還負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化工作。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé),每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。(學(xué)生說“謝謝”的語言,感人之處鼓掌。)

五、引導(dǎo)并制作感謝卡

1、過渡:這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒有他們辛勤的工作,就沒有我們正常的學(xué)習(xí)生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動(dòng)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。同學(xué)們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜,來,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧!、小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰?你想對(duì)他說些什么?(2)、自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。

3、師巡視指導(dǎo),生制作。

六、活動(dòng)匯報(bào),交流體會(huì)。

1、小組內(nèi)交流匯報(bào)。

2、教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡,讀給同學(xué)們聽,然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。

3、各組選派代表全班交流。

4、其它同學(xué)做補(bǔ)充。

5、小結(jié):(學(xué)生暢所欲言)

七、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸

1、師總結(jié):孩子們,為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員,除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情,我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎?

2、學(xué)生同桌相互交流:

八、板書設(shè)計(jì):

11、學(xué)校里工作的人們

課題

4、肥沃的黑土地 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解東北平原的位置和范圍了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個(gè)資源豐富的地方通過收集、分析信息，了解東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)以及形成的原因。探究地理環(huán)境與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個(gè)資源豐富的地方，樹立熱愛祖國(guó)的情感和保護(hù)資源的責(zé)任心。

重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)是了解東北地區(qū)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產(chǎn)、生活之間密切的關(guān)系，明確人類對(duì)大自然的依賴，從而順應(yīng)大自然的規(guī)律，合理利用和保護(hù)自然資源教學(xué)過程 整改建議 第一課時(shí) 一導(dǎo)入新課播放《在松花江上》歌曲教師投影中國(guó)地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找我們國(guó)家最北最東的的地方。中國(guó)領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號(hào)屋脊，南極：南沙群島沙排礁 學(xué)生根據(jù) 地圖和過去所學(xué)的知識(shí)分析一下東北地區(qū)的位置和氣候特點(diǎn)。去過東北的同學(xué)給大家介紹自己眼中的東北?；蛘呤峭ㄟ^電視電影的鏡頭來學(xué)習(xí)東北教師引導(dǎo)結(jié)論：“這里的氣候特點(diǎn)是冬長(zhǎng)夏短，南方已是繁花似錦的時(shí)候，這里依然是大雪漫天，人們還身著厚厚的冬衣。今天我們就共同研究和了解這里人們的生活?！?二 感受北國(guó)風(fēng)光認(rèn)識(shí)那里的人如何生活（１）說說自己對(duì)東北平原的印象（２）投影 “千里冰封，萬里雪飄”的圖片 通過文字材料，幫助學(xué)生對(duì)北國(guó)風(fēng)光形成感性認(rèn)識(shí)。（３）小組合作交流：東北平原的冬天特點(diǎn)，為什么這樣，人們是怎樣適應(yīng)這里的寒冷的環(huán)境的。３．探究東北平原人們的生活（１）小組交流收集的有關(guān)東北民俗的資料。（２）全體展示小組交流的結(jié)果。（３）探究、分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。（4）交流探究收獲。第二課時(shí) 尋找東北三省的主要河流重點(diǎn)學(xué)習(xí)松花江。聯(lián)系松花江的污染。投影當(dāng)時(shí)污染的現(xiàn)場(chǎng)圖片認(rèn)識(shí)東北的工業(yè) 活動(dòng)：資源寶庫(kù)大發(fā)現(xiàn)（１）學(xué)生介紹東北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品（大豆、玉米、高粱等）。結(jié)合“黑土地”了解這里從“北大荒”到“北大倉(cāng)” 的轉(zhuǎn)變，體會(huì)這里祖祖輩輩人的努力（２）利用收集的資料了解這里的主要林區(qū)和盛產(chǎn)的樹種。引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣保護(hù)我們的森林寶庫(kù)。（３）教師和學(xué)生共同介紹著名的“東北三寶”，幫助學(xué)生體會(huì)這里的動(dòng)、植物資源非常豐富。投影東北的動(dòng)植物資源。（４）尋找豐富的礦產(chǎn)資源，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生探討在這里進(jìn)行哪種工業(yè)生產(chǎn)最方便。認(rèn)識(shí)大慶油田的建設(shè)。得出結(jié)論：任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行，因地制宜。（５）

根據(jù)學(xué)生的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅游等其他資源的了解。

有機(jī)會(huì)去東北旅游加深對(duì)東北的了解。課后 探究：東北的風(fēng)俗特點(diǎn) 了解東北二人轉(zhuǎn)的產(chǎn)生以及發(fā)展 板書設(shè)計(jì)： 1林海雪原

中國(guó)領(lǐng)土四極 ： 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道東北平原 ：千里冰封，萬里雪飄“東北三寶” 大慶油田東北旅游

課題

5、江南魚米香 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解長(zhǎng)江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。通過了解江南水鄉(xiāng)的資料認(rèn)識(shí)這里的環(huán)境特點(diǎn)，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因 探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力和分析解決問題的能力。

態(tài)度情感價(jià)值觀：了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國(guó)的民族自豪感，認(rèn)識(shí)江南的美。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。教學(xué)過程 整改建議 第一課時(shí) 一 學(xué)古詩(shī)憶江南 歌曲欣賞《江南可采蓮》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。邊聽邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。生交流看后的感受。欣賞、背誦介紹江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌與美文，江南的詩(shī)朗誦 比賽