第一篇：半包圍偏旁(五)寫字教案
半包圍偏旁
（五）幾字框、門字框、同字框、國字框
執(zhí)教：金石小學 張麗蓉
教學目標：
1.通過觀察、比較，學生自己來發(fā)現(xiàn)幾字框、同字框、門字框、國字框的特點，探索寫好字框和框兒字的方法，并按這些方法練寫字框及框兒字。
2.培養(yǎng)認真、細致的觀察能力；加強腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力能大膽嘗試著對自己和他人的書寫過程和書寫結果進行評價。
3.培養(yǎng)濃厚的寫字興趣，形成民主和諧、公平競爭意識和追求上進的健康心態(tài)。教學重難點：
重點：發(fā)現(xiàn)字框的特點，探索寫好字框兒和框兒字的方法，并按這些方法練寫字框及框兒字。
難點：寫好字框兒及框兒字。
教具準備：師生的書法作品、多媒體課件、師范寫的生字卡。教學時間：1課時 教學過程：
一、組織教學，激發(fā)興趣。（5’）
1、做《寫字操》放松，營造輕松和諧的課堂氛圍。
師：孩子們，今天有這么多老師到我們班來做客，你們是高興多一點還是緊張多一點？我們一起來做做《寫字操》，放松放松吧！
2、欣賞師生的書法作品。
師：現(xiàn)在我們來欣賞一些我們學校的“書法家們”的作品。（展臺出示師生的書法作品。）邊出示邊介紹。（這是我們班小慶的作品，這是然然的作品，這是我們班主任趙老師書寫的《弟子規(guī)》，我為大家書寫的《三字經(jīng)》，這是我們學校曾校長寫的古詩，還有詞。）
這些字寫的怎么樣？誰來說說。（抽生說）
好的書法作品不但能讓我們感受到美，更能使我們修身養(yǎng)性。所以，我們平時寫字時一定要做到（課件出示）：“雙姿”正確，書寫正確、規(guī)范，結構合理，這樣才能使我們寫的每一個字都字形美觀。
二、合作學習，探究新知。
（一）學習書寫偏旁。（9’）師：老師今天給大家?guī)砹藘蓚€新朋友，我們一起來認識認識吧。
1、課件出示風字框、同字框，介紹風字框和同字框的寫字要領。
師：聽了他們的介紹，你會寫這兩個偏旁了嗎？誰來說說這兩個偏旁寫的時候要注意什么？
2、師板書，生說寫字時要注意什么？
3、比較觀察門字框、國字框和同字框在寫法上的區(qū)別（課件出示）：
師：有這樣兩個偏旁（課件出示），他們都和同字框長得相似，我們一起來看看他們是誰？
⑴ 仔細觀察，門字框和國字框在外形上和同字框有什么不一樣？ ⑵ 認真思考，在寫門字框和國字框時要注意什么？
4、師范寫門字框和國字框，邊寫邊強調(diào)書寫要領。
門字框先在左上格靠近豎中線的位置寫點，在點的左下方寫豎，；最后對準點畫的尾部寫橫折鉤，豎和橫折鉤與點不要靠得太近。
國字框豎和橫折鉤的寫法與同字框一樣；最后一畫是短橫,基本上與橫折鉤的橫平行，封口在鉤尖上。
5、生描寫這四個偏旁，教師巡視指導，并強調(diào)“雙姿”，及時糾正。
師：幾字框、同字框、門字框都是半包圍偏旁，而國字框是全包圍偏旁，我們的寫字書上也把它歸到了《第十課 半包圍偏旁
（五）》，是為了能和同字框、門字框進行比較。
現(xiàn)在請孩子們打開練字卡，借助每個偏旁后面的歌訣練習描寫這四個偏旁，一定要仔細觀察、認真書寫哦！孩子們還記得嗎？我們寫字時要注意些什么？（腰直頭正腳放松，兩臂打開略挺胸，手腕（wàn）與手稍抬起，精神專注臂放松。食指拇指捏著，三指四指托著，筆尖筆桿斜著，身體向前傾著。）還要注意“三個一”。（一尺、一拳、一寸）
學生書寫時老師巡視，重點注意糾正“雙姿”、運筆和間架結構。
（二）學習寫框兒字。（難點）（10’）
1、觀察框兒字的書寫要領。
師：這些偏旁和其他部件一起組成了什么結構的字呢？（黑板出示：風、同、問、國）我們可以把它們叫做框兒字。請孩子們仔細觀察：這些框兒字在書寫時要注意些什么？（課件出示：框兒字的書寫要領）框兒字，這樣寫, 框內(nèi)部件稍偏上，內(nèi)外相稱做得好, 左低右高更漂亮。寫國字框的字是要先進人來后關門。
2、“書法小診所”。
⑴ 師：瞧，這里有幾個漢字娃娃，不過它們生病了，誰能當當小醫(yī)生，把生病的漢字娃娃找出來，并告訴大家它得了什么?。?/p>
病例1：“風”字里面的“×”太大，與幾字框不相稱。（師出示“風”，風字里面的撇和點要不大不小才好看。我們一起來書空一下。老師將這個“風”字送給ⅹⅹ，相信你從此一定能寫好這個“風”字。）
病例2：“同”字被包部分寫得太下，筆畫分布得不勻。（師出示“同”，框兒字框內(nèi)部件稍偏上。我們一起來書空一下“同”字，并記住框內(nèi)部件稍靠上。老師將這個字送給ⅹⅹ，相信你以后一定會正確書寫框兒字。）
病例3：“網(wǎng)”字向右下方滑，不符合字框兒“左低右高”的要求。（師出示“網(wǎng)”，網(wǎng)里面的兩個叉應左右排列，寫平行才美觀。請大家一起書空一下。我把這個字送給ⅹⅹ，相信你以后一定能處理好框兒字的間架結構。）
病例4：“問”字里面的“口”太靠上。（師出示“問”，框兒字里面背包部分稍靠上，但是也不能太靠上，否則也不美觀。我把這個字送給ⅹⅹ，相信你以后一定會將框兒字寫美觀。）
病例5：“國”字里面的三橫布白不均勻。（師出示“國”，我們書寫漢字時還要注意布白均勻。我把這個字送給ⅹⅹ，相信你以后一定會將漢字娃娃寫得正確又美觀。）
⑵ 小結：孩子們可真有眼力，一下子就能找到漢字娃娃的病根。那么，你們在寫字的時候可千萬要注意，別讓你的字患上這些病喲，要使我們的字更健康、更美觀。請先描練字卡上的框兒字。描好后坐端正示意老師。
（三）、講解個例“凡”、“用”和“回”。（5’）師：在描這些框兒字時，你有什么發(fā)現(xiàn)？
1、課件出示：仔細觀察，這三個字是什么偏旁？它們的外形和我們剛才寫的那些偏旁有什么不一樣的地方。
2、師范寫，講解書寫要領。（范寫：凡、用、回）
它們是幾字框、同字框、國字框里特殊的漢字寶寶，我們書寫時一定要仔細觀察、認真書寫。
五、生鞏固練習（仔細觀察、認真書寫）(5’)3
1、孩子們請接著練寫練字卡上沒寫完的字。做到仔細觀察、認真書寫，“雙姿”正確。在自己覺得滿意的字右上方畫上小旗子。完成后坐端正示意老師。（課件出示：仔細觀察、認真書寫。配古典輕音樂）
2、師巡視指導，給“雙姿”保持得好的同學蓋獎章。
六、展示欣賞，開展評價。(5’)
1、自評（如果在整個寫字過程中，你的“雙姿”都正確，請在“雙姿”正確后涂上小五星。）
2、生生互評。
⑴請同桌交換練字卡，如果你的同桌書寫正確、規(guī)范，請你給他第二顆星。評價要本著客觀公正的原則。
⑵課件出示框兒字書寫要領，作為生評價的標準，引導學生發(fā)現(xiàn)他人書寫的長處。師：如果你覺得你同桌的字符合框兒字的寫字要領（課件出示），做到了結構合理，字形美觀，請給他畫上第三顆星。
3、師點評獎勵。
展臺出示學生作品，我們來看看ⅹⅹ的作品，請孩子說一說為什么給了他星星。
七、師生小結學習收獲。（1’）
師：通過今天的學習，我十分高興地發(fā)現(xiàn)，孩子們能通過自己的觀察比較找到包圍偏旁的特點（指著黑板上的課題），還能開動腦筋，探索寫好框兒字的方法，看到你們一幅幅優(yōu)秀的作品，看到一張張?zhí)鹛鸬男δ槪蠋熞卜窒淼搅四銈儗W習的快樂！這也是老師最大的快樂。讓我們的快樂插上翅膀，從課堂上飛出去，把它傳播給身邊的每一個人吧！
八、課后延伸：
請孩子們在本周內(nèi)完成《第十課 半包圍偏旁
（五）》的內(nèi)容。
板書設計：
第十課 半包圍偏旁
（五）幾、冂、門、囗
風、同、問、國
凡、用、回
第二篇：半包圍結構寫字教案(六年)
“半包圍結構”寫字教學設計
《語文課程標準》第二學段（5-6年級）對寫字提出的要求是：1．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
2、熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。可是我們在高年級的教學中，常常忽視寫字教學，很多學生并沒有達到《課標》提出的寫字要求，特別是學生的執(zhí)筆姿勢、間架結構安排等存在很多問題。因此，寫字教學不容忽視。由于語文教材中把寫字安排在精讀課文中，通常教學方法是在閱讀教學中預留一定的寫字時間，指導學生寫字。這樣的指導不利于學生較為系統(tǒng)地領悟習字的規(guī)律，也不利于學生掌握正確的寫字方法，形成良好的寫字習慣。因此，我在教學中，整合教材中的內(nèi)容，利用每周的寫字課，按照習字的一般規(guī)律，從基本筆畫，到間架結構系統(tǒng)地進行寫字教學。學情分析：
六年級學生已經(jīng)有了書寫楷書的基礎，但如果要寫出“參差有序”；規(guī)范、端正、整潔的楷書還是有一定的困難。如：字的大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列，特別是字的結構尤為重要，六年級學生對基本筆畫的書寫已有一定的基礎，對他們應要求書寫的規(guī)范、端正、整潔；行款整齊，有一定的速度。
教學目標
1.知識與技能：引導學生學習本課半包圍結構字的寫法，初步掌握“左上包右下”和“右上包左下”的結構特點，并能領悟其特點和規(guī)律，培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新能力。
2.過程與方法：通過講解、指導掌握半包圍結構字的不同寫法以及間架結構安排，使學生寫得更加勻稱美觀。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。
3.情感態(tài)度與價值觀 ：指導學生在領悟、練習和點評過程中感受美、體驗美、鑒賞美和表現(xiàn)美，受到漢字藝術形象的陶冶，激發(fā)學生寫字的熱情。
教學重難點
重點：指導學生規(guī)范的書寫半包圍結構的字。難點：指導學生觀察，并能領悟其特點和規(guī)律。
教學策略
激發(fā)興趣，引導觀察；示范講解，反復練習；多元評價，體驗成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。教學過程
一、寫字常規(guī)練習
（一）同學們好，很高興，寫字課的時間又到了，先讓我們做做熱身操吧！
活動指關節(jié)XXX︳XXX‖ ； 活動腕關節(jié)XXX︳XXX‖；嘿!嘿!嘿!我是小小書法家！
（二）寫字準備。
小書法家們，練字前，首先讓我們按《鋼筆正楷練字口訣》作好準備：
頭正身直，紙要放平。執(zhí)筆稍斜，松緊適當。
橫平豎直，點畫分明。重心平穩(wěn)，結構均勻。比例得當，疏密適中。前呼后應，上下均衡。
(正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢是寫好字的基礎，應常抓不懈。并通過兒歌的形式，時時讓學生自我提醒。)
二、觀察生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
著名書法大師啟功先生說：寫好字的關鍵是結構。這節(jié)課我們就從字的結構入手，來練字。
（一）請同學們看范字，觀察這些字，看看這些字的結構有什么特點？ 生：半包圍結構的字。
（二）鎖定目標，引導觀察。
1．出示例字，怎樣把半包圍結構的字寫好呢？ 2．發(fā)現(xiàn)共性和不同。
引導觀察，課件出示范字：“廈、廓、瘸、廢、屏”它們的結構特點是：左上包右下兩面包圍。誰能結合范字談一下你對“半包圍”的字的特點的認識：
生：它們有一個非常明顯的特點，就是上面的橫長度適當，里面被包圍的部分通常伸出主筆（或附筆），探出頭來，形成上蓋下出的姿態(tài)。
3、觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，并指出書寫要領：“書寫時注意，順序正確、內(nèi)外協(xié)調(diào)、重心穩(wěn)定（板書要領）；邊框要寫舒展，被圍的部分向右突出”。
(引導學生自己觀察、發(fā)現(xiàn)，學會自己“讀帖”，從而實現(xiàn)自主練字的目的。)
三、教師示范學生練習
1、教師示范書寫“瘸、屏、廈”三個字。
2、學生練習寫一個，領悟其書寫要領。
展示幾本作業(yè)，師點評。（先讓學生觀察與范字對比，點評指出書寫的不足之處）
3、學生自行書寫練習其他字，教師巡回指導。（范字臨寫）
4、學生自我評價、展示。
(讓學生對自己的字作評價，既能提高自我評價能力，又能提高自我認識水平，更能增強學生寫字的興趣和積極性。)總結規(guī)律，出示兒歌：
半包結構不能歪，左伸右展好氣派。包里窄長不出外，內(nèi)外協(xié)調(diào)巧安排。
四、比一比、寫一寫
1、觀察比較每組形近字的異同，再練習寫一寫。
2、同桌互評。
3、生展示，師生共評。（寫的好的，教師在字的旁邊畫小圓圈）
4、互評的基礎上自我改進、練習。
（通過多種評價方式，提升學生對字的鑒賞審美能力。通過互評改進，讓學生感受到自己進步的過程，增強自信心，同時在合作的學習中，學生的創(chuàng)新能力有了提高）
六、展示臺
（一）在我的展示臺一欄內(nèi)進行書寫。教師提醒：創(chuàng)作之前，要做到胸有成竹，然后動筆書寫。
（二）自我評價等級。
（三）張貼在黑板上展示。
七、總結
老師看到同學們練字的進步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力吧！
板書設計: 半包圍結構的字
要領：順序正確、內(nèi)外協(xié)調(diào)、重心穩(wěn)定
范字：
第三篇：毛筆字左偏旁寫字課教案
毛筆字左偏旁寫字課教案
陳光遠 教學目標：
1、掌握左偏旁馬字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的寫法。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。
3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板寫字本毛筆墨 教學關鍵：仔細觀察 教學過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學習偏旁。
（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習書寫小組欣賞
（二）學寫這四個偏旁的字
1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。
2、（出示病字）分析歸納錯因。
3、教師范寫。
4、學生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。
6、學生再練習，教師巡視指導。
7、教師小結。復：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。談收獲
三、評選?！靶⌒摇?/p>
1、合作小組為單位推選一個小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評議——民主選出。
四、教師總結。
五、板書
第四篇：按偏旁寫字組詞
按偏旁寫字組詞。
例： 犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）
蟲（）（）（）
穴（）（）（）
公（）（）（）
幺（）（）（）
已（）（）（）
加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹
尞（）（）（）
秀（）（）（）
荒（）（）（）
良（）（）（）
甫（）（）（）
【輔助練習】
１、易混淆的字：
意——義在——再誤——悟蒙——朦
勇——雄采——彩景——境導——道
浩——皓獎——槳蔓——曼跋——拔
聘——騁憧——幢凜——顫沁——泌
渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙
誕——涎絢——詢毅——屹轍——撤
２、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。
加一筆：
狠——狼折——拆獎——槳沁——泌
競——竟句——旬亨——享戊——戍
杏——夭代——伐侍——待肓—育
換一筆：
導——異天——夭戶——尺盲——育
移一筆：
莊——壓末——未太——犬押——抽
３、選字填空：
（）假 部（）（）名（）天（暑、署）
（）固（）難（）定（）險（堅、艱）
浪（）作（）消（）半途而（）（廢、費）
（）亂（）水（）戰(zhàn)（）然不知（混、渾）
（）心（）對（）壁（）決裂（決、絕）
４、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號里。無事生非 張冠李戴 守株待兔 神機妙算（）
日積月累 顛倒是非 濫竽充數(shù) 千鈞一發(fā)（）
揚眉吐氣 南轅北轍 滔滔不絕 自力更生（）
猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿（）
通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采（）情不自禁 天衣無縫 興高采烈 不計其數(shù)（）愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受（）忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政（）溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌（）
三、多音字組詞
散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫f?ng fang
薄báo bó 朝zhāo cháo 應ying yng
佛fó fú 掙zhēng zhang 把bǎ
當dàng dāng 彈tán dàn 調(diào)tiáo bà diào
漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhang
禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng
奔bēn ban 稱chēng chan 好hǎo hào
傳zhuàn chuán 煞shà shā 為wai w?i
冠guàn guān 發(fā)fā fà 乘ch?ng shang
盛ch?ng shang 悶man mēn 落luò là
參cān shēn 載zǎi zài
四、改正錯別字
脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（）
（一）填字成詞。
風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風（）（）
相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）（）（）大方
一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火
暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云涸波（）渺一望無（）
歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風平（）靜
雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉(zhuǎn)（）
詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風雪交（）寒氣（）人
波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）
筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（）
娓娓而（）（）口開河（）（）其談胡（）亂（）無（）之談
海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）
交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）
一目（）然得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（）
開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）
文思如（）
（二）按要求寫成語（至少五個）
1、描寫人物儀表的：
2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
3、反映技藝高超的：
4、反映朋友間情宜深厚：
5、反映景色優(yōu)美的：
（三）寫近義詞：
開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）
尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）
珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）
不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（）
（四）寫反義詞：
愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）
出色（）純凈（）單調(diào)（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）
干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結實（）
敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）
勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）
雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）
暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）
（五）詞語搭配：
（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語
（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）
親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）
猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）
堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）
無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）
三、選詞填空：
1愛護愛惜珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習慣。
他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。
2安靜寧靜平靜寂靜
老師來了，教室里立刻（）下來。
海上有一輪明月，照著（）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。
3維持保持保護
漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。
4埋怨抱怨
事后，他（）自己考慮不周到。
他老是（）別人對他不尊重。
必須必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。
他買了一些學習上（）的用品。
畢竟究竟
興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。
光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。
沉重繁重
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他懷著（）的心情告別了媽媽。
成績成就成果
建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。
我們學校的體育工作取得了很大的（）。
涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)
開展“五講四美”活動以來，全校（）出一派新氣象。
開展“五講四美”活動以來，好人好事不斷（）。
矗立聳立屹立
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。
人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。
（六）、把詞語按一定順序排列：
1、中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六（1）班
2、準備活動領獎品沖到起跑
1、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)
2、頭部身體上身牙齒嘴
（七）用“--”劃出不是同一類的詞：
1、梅花蘭花菊花雪花荷花
2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥
3、《少年文藝》《少年科學》《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》
4、矮懶高胖瘦
5、米飯稻子面條包子大餅
七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——（）、（）、（）、（）（）
叫——（）、（）、（）、（）、（）
八、根據(jù)意思寫詞語：
1、不顧個人安危，奮勇直前（）
2、在困難面前不屈服。（）
3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）
4、前后相接，連續(xù)不斷。（）
5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）
6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）
九、找出每組適當?shù)拇鸢福谙旅娈嬕粭l橫線：
1、剪刀對布匹鋸子對（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）磚頭
2、花卉對公園化石對（1）商店（2）禮堂（3）博物院（4）圖書館
3、鳥蛋對雛鳥種子對（1）樹木（2）花朵（3）幼芽（4）樹根
4、聲音對耳朵味道對（1）香甜（2）口腔（3）牙齒（4）舌頭
5、綠色對顏色鉛筆對（1）文具（2）鋼筆（3）木頭（4）鉛筆盒
6、工人對機器戰(zhàn)士對（1）坦克（2）大炮（3）機槍（4）武器
7、良藥對苦口忠言對（1）順耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悅耳
8、成果對努力收獲對（1）除草（2）播種（3）施肥（4）耕耘
9、早晨對朝陽正如黃昏對（）
10、雨天對潮濕正如晴天對（）
11、失敗對痛苦正如成功對（）
12、開始對結束正如元旦對（）
13、陌生對熟悉正如隨便對（）
14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>
十、把下面的詞語恰當?shù)卮钆淦饋恚?/p>
響應 覺悟 明確 問題
克服 號召 表示 方向
提高 缺點 解決 態(tài)度
改正 困難 接受 批評
刻苦 地奔馳 巨大的 景色
熱烈 地學習無窮的 變化
飛快 地歌唱 壯麗的 前程
愉快 地討論 燦爛的 力量
一、疊字詞
1、AABB：高高興興開開心心快快樂樂平平安安健健康康
2、ABAB：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠雪白雪白研究研究
3、ABAC：一心一意一模一樣半信半疑人山人海十全十美
4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生濟濟一堂頭頭是道
5、ABCC：生機勃勃興致勃勃生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋
6、ABB：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油
7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅瀝淅瀝
二、成語歸類
1、描寫人物儀表、容貌、體態(tài)：儀表堂堂衣冠楚楚文質(zhì)彬彬眉清目秀如花似玉
2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)：大公無私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼
3、帶有“鼎”的成語：鼎足之勢鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎
4、帶有數(shù)字的成語：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛
5、歷史故事的成語：按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬
6、帶有一對反義詞的成語：大公無私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠
7、帶有一對近義詞的成語：千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語
8、來自寓言故事的成語：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥
9、形容很專心的成語：專心致志全神貫注聚精會神專心一志目不轉(zhuǎn)睛
10、含有人體器官的成語：眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹
11、描寫春天的詞語：春光明媚萬紫千紅春色滿圓春意盎然鳥語花香
12、描寫夏天的熱：赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓
13、描寫山的成語：崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入云寸草不生連綿起伏
14、描寫水的成語：水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌
17、表示心情的成語：高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜
傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬箭穿心
18、表示說話的成語：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對答如流喋喋不休
19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足
20、描寫人物神態(tài)的：手舞足蹈眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆垂頭喪氣
21、描寫自然環(huán)境的
雨：和風細雨風雨交加狂風暴雨急風暴雨暴風驟雨
花：百花齊放百花盛開百花爭艷花紅柳綠五彩繽紛
照
后
天氣：風和日麗驕陽似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰
22、含有夸張手法的成語：怒發(fā)沖冠一目十行一日千里一字千金百發(fā)百中一日三秋
23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安心驚肉跳心神不定七上八下心急如焚
24、反映技藝高超的成語：技壓群芳技壓群雄聲情并茂神通廣大爐火純青
25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重同甘共苦肝膽相
26、反映景色優(yōu)美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠鶯歌燕舞翠色欲流
27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往人如潮涌
28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛刻不容緩
29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕門庭若市水泄不通人聲鼎沸人山人海 30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶
31、含有“不”的成語：與眾不同寧死不屈水泄不通目不識丁力不從心
32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷高聳入云危峰兀立拔地而起一望無邊
33、含有人物的成語：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷
34、描寫冬天的詞語：天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地
35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點水蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在36、多字格成語：九牛二虎之力手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相既來之，則安之麻雀雖小，五臟俱全解鈴還須系鈴人吃一塹，長一智一不做，二不休
37、“想”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開
38、描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠
三、詩句、名言警句：
1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
2、描寫夏天的詩句：泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)
3、描寫秋天的詩句：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）
5、抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人的古詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》
獨在異鄉(xiāng)為異地客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》
6、描述軍旅生活的古詩：
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
7、描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）
春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》
8、描寫友情（離別、送別）的詩句：
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?/p>
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》
9、描寫山川景物的詩句：
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發(fā)白帝城》
白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》
10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
11、勸學類：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）
12、惜時類：
少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
一年之計在于春，一日之計在于晨。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、愛國類：
天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?/p>
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?/p>
14、心情類：
悲傷：
死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸游《示兒》
高興：
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！畎住对绨l(fā)白帝城》
15、歌頌母愛的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）
16、勤奮學習的名言：
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟
17、珍惜時間的名言：
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。－－培根
莫等閑，白了少年頭，空悲切－－岳飛
少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府《長歌行》
?說明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后
18、諺語：
（氣象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。
（農(nóng)業(yè)諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當家
（學習諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學要落后。（2）世上無難事，只要肯登攀。
19、對聯(lián)：
（學習）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
（教師聯(lián)）：桃李滿天下，四海皆學子。
（春聯(lián)）新年納余慶佳節(jié)號長春；爆竹一聲除舊歲梅花數(shù)點接新春；雪里江山美花間歲月新
（格言聯(lián)）世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖惡語傷人六月寒
（景區(qū)聯(lián)）風景這邊獨好江山如此多嬌；明月松間照清泉石上流
（做人聯(lián)）橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛；虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花
20、歇后語：
（夸獎贊譽）小蔥拌豆腐——一清二白張飛穿針——粗中有細
（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒劉備的江山--哭出來的關公喝酒--不怕臉紅
21、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》
22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》
23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》
24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》
25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》 26、2008年第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行，口號是：同一個世界，同一個夢想
吉祥物：福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。諧音“北京歡迎你”）分別是魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊、金燕。
會徽：中國印?舞動的北京
2001年7月13日北京申奧成功，舉國歡騰。
27、奧運知識：
“更快、更高、更強”是奧林匹克格言。第一屆奧運會是1896年在希臘雅典舉行的。至今共舉辦28屆。奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環(huán)，顏色自左至右依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環(huán)象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚?，F(xiàn)任國際奧委會主席是：羅格
第五篇：寫字教案(五上)
語文部分 第1課 竊讀記
【教學目標】
1學會寫“炒、鍋、踮、喲、餓、懼、竊、檐、皺”等14個生字。2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“竊、喲、碗、柜”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——金字旁 出示漢字——“鍋”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）金字旁：體態(tài)窄長，三橫寫斜，間距勻稱。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“竊、喲、碗、柜”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 竊：穴部。下部是個“切”字，左邊不要寫成提土旁。
喲：口部?！皢选笔莻€形聲字，聲旁是“約”，因為它是個嘆詞，所以是口字部。注意是左中右結構的字，口字旁一定要寫得窄而略高。
碗：石部。右邊左下方是個“夕”字，不要多一點，“ ”的第一筆是橫折鉤，不要寫成橫撇，豎彎鉤要拉長一些。
柜：木部。右邊橫畫較多，注意間距。豎折為最后一筆。3書寫常識——什么是行書？
行書是楷書向草書演變過程中的一種中介書體，是世俗、實用和藝術相交融的一種書體。4學生臨摹書寫，教師巡視指點。5同桌互評，相互學習。6優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第1課 子字旁
【教學目標】 1學習子字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用。3正確書寫“孤、孔、孺、孜”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習子字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、子字旁結構講解。出示 “孑”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：子字旁形態(tài)瘦長。上部短小，橫撇作挑點；彎鉤下展；橫畫作提，左伸，右端對齊以讓右。二、子字旁的應用： 孤、孔、孺、孜
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分
第3課 走遍天下書為侶
【教學目標】
1學會寫“侶、娛、盒、豫”等9個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“豫、趟、零”?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——走字底 出示漢字——“趟”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）走字底：上部收窄，底部平捺舒展，托住內(nèi)部部件。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“豫、趟、零”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
豫：左窄右寬，左邊不要寫成“矛”字，右邊的“象”的中間是先寫一個扁口，再寫斜撇。
趟：半包圍結構，注意“走”的捺要延伸到“尚”字的下邊，捺的末端不要翹起。
零：雨字頭要寫得扁長一些，橫鉤不要寫成橫折鉤，下邊“令”的“人” 要舒展，最后一筆是點，不要漏了。
3學生臨摹書寫，教師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（一）一、格言練習：一日無書，百事荒蕪。二、詞語盤點：臨摹練習三、日積月累：
讀書破萬卷，下筆如有神。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
四、書寫常識——行書練筆：絲連、鉤連。
書法部分《顏勤禮碑》
第2課 方字旁
【教學目標】 1學習方字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握方字旁的應用。3正確書寫“放、旌、施、族”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習方字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握方字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、方字旁結構講解。出示 “方”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：方字旁形態(tài)瘦長。點畫靠右，橫細上仰；橫折鉤的橫細短，折身左斜，與撇平行；撇直，收筆較高。二、方字旁的應用： 放、旌、施、族
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 第5課 古詩詞三首
【教學目標】
1學會寫“洛、榆、畔、帳”等4個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“畔、帳”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——巾字旁 出示漢字——“帳”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）巾字旁：體態(tài)窄長，左右收緊，讓右邊部件舒展。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“畔、帳”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 畔：左邊的“田”字要寫得窄一些，右邊豎要頂天立地。
帳：左邊是“巾”，不是“貝”。注意左右兩邊高度一致，最后一筆捺要延伸。
3詩詞臨摹練習。
4學生臨摹書寫，教師巡視指點。5同桌互評，相互學習。6優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第3課 弓字旁
【教學目標】 1學習弓字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握弓字旁的應用。3正確書寫“張、彈、引、弦”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習弓字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握弓字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、弓字旁結構講解。出示 “弓”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：弓字旁形態(tài)瘦長。略向右傾斜。上、中部收緊，下部舒展，占了字旁一半的高度。二、弓字旁的應用： 張、彈、引、弦
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 第6課 梅花魂
【教學目標】
1學會寫“魂、縷、幽”等14個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“魂、幽、葬、甚”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——絞絲旁 出示漢字——“綢”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
絞絲旁：注意撇畫的起筆和提畫的收筆在一條垂直線上。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“魂、幽、葬、甚”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
魂：右邊的長撇要稍微豎直一些，“鬼”中的“ ”別忘了。幽：注意“幺”分列在中間豎的兩邊，要寫得緊湊一些。
葬：由三部分組成，每部分要寫扁一些。下部為“ ”，撇、豎都要稍微出頭。
甚：注意下方是“八”（不是“人”），加上豎折（不要寫成兩筆——豎、橫）。3課文句段練習。4猜謎語。
5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（二）一、詩句練習：明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。二、詞語盤點：臨摹練習三、日積月累：
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。浮云終日行，游子久不至。四、行書入門——行書的筆順。
右、有：楷書——先橫后撇 行書——先撇后橫 生、王：楷書——先寫兩橫 行書——最后寫土
書法部分《顏勤禮碑》
第4課 女字旁
【教學目標】 1學習女字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握女字旁的應用。3正確書寫“妨、姑、始、如”。4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習女字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握女字旁的應用。【課前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、女字旁結構講解。出示 “女”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：子字旁首畫撇長點短；右撇與撇點靠近；橫畫改提，左低右高，右端不出頭。
二、子字旁的應用： 妨、姑、始、如
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 第9課 鯨
【教學目標】
1學會寫“鯨、豬、腭”等10個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】 結構復雜、容易出錯的生字，如：“腭、濾、肺”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——魚字旁 出示漢字——“鯨”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）魚字旁：左右收緊寫窄，變橫為提往上靠。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“腭、濾、肺”，請學生觀察。
腭：右上方的兩個“口”要寫得扁小一些，最后一筆是豎折折鉤。濾：右邊是“考慮”的“慮”，不要寫成“虛”，“心”的臥鉤要寫得有弧度。肺：右邊注意不是“市”，而是“巿”，中間是一筆豎貫穿橫畫。3課文句段練習。4行書入門——橫畫練習。
點橫：三平下勾橫： 下 萬 上勾橫： 左 斗 5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第5課 口字旁
【教學目標】 1學習口字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握口字旁的應用。3正確書寫“和、知、伽、扣”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆?！窘虒W重難點】 1學習口字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握口字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、口字旁結構講解。出示 “口”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：口字旁形態(tài)短小。兩豎較粗，對稱寫斜；橫畫輕細。組字時多在左旁的中部。
二、口字旁的應用： 和、知、伽、扣
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 第11課 新型玻璃
【教學目標】
1學會寫“盜、嫌、夾”等8個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“嫌、恙、藕、噪”。【課前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——皿字底 出示漢字——“盜”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）皿字底：體態(tài)扁寬，底橫舒展，四豎排列勻稱。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“嫌、恙、藕、噪”，請學生觀察。
嫌：“女”部寫窄些，在中部，右邊筆畫多，間距要勻稱?！凹妗钡闹虚g一橫要穿過橫折。
恙：“羊”字豎不露下去。三橫長短要控制好；底下是“心”，不要寫成“兒”。藕：“艸”的橫要長些，下面左窄右寬，“禺”的最后三筆是“豎、提、點”，不要寫成“撇折、點”。
噪：右邊上方的三個“口”要小一些，靠攏一些。3猜謎語。4課文句段練習。
5行書入門——豎畫練習。
直長豎：中 豐 短斜豎：口 工 左鉤豎：山 未 右鉤豎：竹 仁 6學生臨摹書寫，教師巡視指點。7同桌互評，相互學習。8優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第6課 三撇兒
【教學目標】 1學習三撇兒的寫法。
2通過練習，初步掌握三撇兒的應用。3正確書寫“彰、彩、形、影”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構 合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習三撇兒的寫法。
2通過練習，初步掌握三撇兒的應用?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、三撇兒結構講解。出示 “彡”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：三撇兒形態(tài)窄長。起筆上下對齊，間距相同。三撇接近平行。組字多為左寬右窄。二、三撇兒的應用： 彰、彩、形、影
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（三）一、詩句練習：秋風雜秋雨，夜涼添幾許。二、詞語盤點：臨摹練習三、日積月累：
春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。四、行書入門——撇畫練習。
平撇：千 短斜撇：牛 長斜撇：少 豎彎撇：夫 橫折撇：又 走之撇：及
語文部分 第13課 釣魚的啟示
【教學目標】
1學會寫“撈、餌、濺”等14個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“濺、翼、唇、踐”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——食字旁 出示漢字——“餌”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
食字旁：體態(tài)窄長，左右收緊，橫鉤寫斜，讓右部舒展。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“濺、翼、唇、踐”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
濺：左邊窄，中間矮，右邊長些、寬些，寫時三個部分要緊湊，右邊斜鉤要長。
翼:上中下每部分要寫得扁一些，“羽”的橫折鉤改成橫折。唇:上下結構，但是“辰”的豎撇一定要拉長，遮住扁口。
踐:左邊的提與右邊的兩橫一撇要穿插得當，撇切記要有斜度和弧度。3猜謎語。
4行書入門——捺畫練習。
斜捺：文平捺：之 反捺：大 木 5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第7課 右耳刀
【教學目標】 1學習右耳刀的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用。3正確書寫“郷、都、郭、鄭”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習右耳刀的寫法。
2通過練習，初步掌握右耳刀的應用?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、右耳刀結構講解。出示 “郎”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：右耳刀形態(tài)窄長。耳鉤分兩筆寫成，筆斷意連；豎直長，末端出尖。組字時靠于右下，支撐全字。二、右耳刀的應用： 郷、都、郭、鄭
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 第15課 落花生
【教學目標】
1學會寫“畝、嘗、吩、咐”等7個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“茅、榨、榴”。【課前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——木字旁 出示漢字——“榨”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
木字旁：體態(tài)窄長，變捺為點，撇畫略收，讓右部舒展。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“茅、榨、榴”，請學生觀察。
茅：“艸”的橫要長，下邊的橫鉤也要長一些，別丟了撇。
榨：右邊筆畫較多，安排要緊湊一些?！罢А钡呢Q起筆為第一個橫畫偏左的位臵。
榴：右邊的“留”別忘了“丶”。3課文句段練習。4行書入門——點畫訓練。
上提點：為 下鉤點：市 左右點：小 相向點：關 相背點：六 合三點：興 連四點：杰 上下點：冬 兩對點：求 水旁點：河 5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第8課 單耳刀
【教學目標】 1學習單耳刀的寫法。
2通過練習，初步掌握單耳刀的應用。3正確書寫“即、卿、卻、夘”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習單耳刀的寫法。
2通過練習，初步掌握單耳刀的應用?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、子字旁結構講解。出示 “卩”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：單耳刀形態(tài)直長。橫折鉤不宜過大，折身內(nèi)收；豎畫下展，末端出尖。組字多為左高右低。二、單耳刀的應用： 即、卿、卻、夘
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（四）一、格言練習：虛心萬事能成，自滿十事九空。二、詞語盤點：臨摹練習三、日積月累：
世上無難事，只怕有心人。四、行書入門——提畫練習
斜提：習江 撇提：云 鄉(xiāng) 豎提：以 長 橫折提：認 語
語文部分
第17課 地震中的父與子
【教學目標】
1學會寫“杉、磯、混”等11個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“墟、爆、顫”。【課前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——石字旁 出示漢字——“礫”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）石字旁：體態(tài)短小，左右收緊，結字時往上靠。2生字詞臨摹練習。出示生字——“墟、爆、顫”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
墟：提土旁要下在左邊中部。右邊注意右下角是“業(yè)”不是“心”。爆：火字旁最后一筆要寫為點，右邊筆畫較多，注意寫緊湊，右下角為“點、提、撇、點”，不要寫成“水”。
顫：左邊每部分要寫得扁寫，中間為“回”，右邊略低于左邊。3課文句段練習。4行書入門——折畫訓練。橫折：口 丑 豎折：區(qū) 山 5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第9課 立刀旁
【教學目標】 1學習立刀旁的寫法。
2通過練習，初步掌握立刀旁的應用。3正確書寫“刾、判、劉、制”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習立刀旁的寫法。
2通過練習，初步掌握立刀旁的應用?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、立刀旁結構講解。出示 “刂”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：立刀旁形態(tài)窄長。兩豎平行，短豎稍偏上，豎鉤微彎、厚重，上下伸展。
二、立刀旁的應用： 刾、判、劉、制
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分
第19課 “精彩極了”和“糟糕透了”
【教學目標】
1學會寫“糕、迪、摟”等14個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“豪、謄、歧”。【課前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——止字旁 出示漢字——“歧”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）止字旁：體態(tài)短小，結字時左右收緊，往中上靠。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“豪、謄、歧”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 豪：“口”要扁，下邊是“豕”，不是“毛”。謄：上半部分是兩橫而不是三橫，撇和捺要舒展開。歧：左邊的最后一筆是提。3課文句段練習。4行書入門——折畫訓練。撇折：母 東 撇點：女 好 5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》 第10課 頁字旁
【教學目標】 1學習頁字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握頁字旁的應用。3正確書寫“順、頡、願、頂”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習頁字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握頁字旁的應用。【課前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、頁字旁結構講解。出示 “頁”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：頁字旁形態(tài)長方。兩豎正直，右豎厚重；橫畫較細，排列均勻；八字底與兩豎對正，右點要大些，以穩(wěn)重心。二、頁字旁的應用： 順、頡、願、頂
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（五）一、格言練習：孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。二、詞語盤點：臨摹練習三、行書入門——鉤畫訓練。
豎彎鉤：巴 橫折斜鉤：飛 橫折彎鉤：九 斜鉤：戈 臥鉤：心 彎鉤：子
語文部分
第21課 圓明園的毀滅
【教學目標】
1學會寫“損、皇、瓏”等14個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“萊、瑤、瑰”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——王字旁 出示漢字——“瓏”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）王字旁：體態(tài)窄長，結體時左右收緊，盡量往上靠。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“萊、瑤、瑰”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 萊：不要寫成“菜”，撇、捺要舒展。
瑤：“王”不的最后一筆要改為提。右上方是“爫”，兩個右點一個撇，從左向右寫，不要寫成“豎、點、撇”。
瑰：“鬼”的書寫順序是“白、兒、ㄙ”，“ㄙ”不要寫成“丶”。3課文句段練習。4名碑欣賞——石門頌。
5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》 第11課 隹字旁
【教學目標】 1學習隹字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用。3正確書寫“雛、雕、雄、惟”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習隹字旁的寫法。2通過練習，初步掌握隹字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、隹字旁結構講解。出示 “隹”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：隹字旁形態(tài)長方。左豎直長，回鋒收筆；四橫短而細，間距勻稱，靠在左豎的上部；右豎厚重，緊靠左豎。二、隹字旁的應用： 雛、雕、雄、惟
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分
第22課 狼牙山五壯士
【教學目標】
1學會寫“廟、務、葛”等14個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“葛、雹、眺”?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——車字旁 出示漢字——“斬”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
車字旁：體態(tài)窄長，左右收緊，下橫變提，豎畫不出尖。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“葛、雹、眺”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
葛：中間的“曰”要扁一些，下方中間是先寫“人”再寫豎折。雹：“雨”要寫得扁長些，橫折鉤要改成橫鉤。眺：右邊“兒”上的幾個點畫要靠近些，別寫成“北”。3課文句段練習。4猜謎語。
5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》 第12課 反文旁
【教學目標】 1學習反文旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用。3正確書寫“敬、故、散、敏”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習反文旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、反文旁結構講解。出示 “攵”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：反文旁上撇短斜，撇折連筆，撇短橫長；下撇的起筆宜靠橫的左邊，不能太斜；捺的弧度較大，粗而舒展；撇捺的交點與上撇頭對齊。二、反文旁的應用： 敬、故、散、敏
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（六）一、格言練習：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。二、詞語盤點：臨摹練習三、行書入門——鉤畫訓練。
豎鉤：水 橫鉤：買 橫折鉤：力 豎折折鉤：馬 橫折折折鉤：乃 橫撇彎鉤：隊
語文部分 第25課 七律〃長征
【教學目標】
1學會寫“丸”等3個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“崖”。【課前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——山字旁 出示漢字——“岷”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）山字旁：體態(tài)短小，結字時左右收緊寫窄，往上靠。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“崖”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
崖：上邊的“山”要扁，下邊的“圭”幾個橫的長短要區(qū)分，寫緊湊。3毛澤東書法欣賞。4難寫字練習。
礴：右邊的“薄”是上下結構，不是左右結構。5詩詞臨摹練習。
6學生臨摹書寫，教師巡視指點。7同桌互評，相互學習。8優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》
第13課 殳字旁
【教學目標】 1學習殳字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用。3正確書寫“毅、沒、毀、毆
”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習殳字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握殳字旁的應用。【課前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、殳字旁結構講解。出示 “殳”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：殳字旁上部短小，有時也可寫成口；下部撇伸捺展。撇畫輕細，捺畫厚重。
二、殳字旁的應用： 毅、沒、毀、毆
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 第26課 開國大典
【教學目標】
1學會寫“典、副、委”等14個生字。
2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
【教學重、難點】
結構復雜、容易出錯的生字，如：“奏、誕、瞻”?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1偏旁部首訓練——春字頭。出示漢字——“奏”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）春字頭：體態(tài)扁寬，撇捺舒展蓋下，三橫寫斜造勢。2生字詞臨摹練習。
出示生字——“奏、誕、瞻”，請學生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？
奏：下方的“天”第一筆是橫不是撇，最后一筆是點不是捺。誕：“延”的中間不是“壬”。
瞻：右邊筆畫較多，安排要緊湊有致?！罢病钡摹皬S”里別丟了“八”3課文句段練習。4學書小故事：鑿壁借光。5學生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學習。7優(yōu)秀作品展示。
書法部分《顏勤禮碑》 第14課 力字旁
【教學目標】 1學習力字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握子字旁的應用。3正確書寫“幼、邵、勁、勃”。
。4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習力字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握力字旁的應用。【課前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
一、力字旁結構講解。出示 “力”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：力字旁形態(tài)左斜。橫輕細，折厚重，出鉤短小含蓄；撇稍直，與折平行，收筆略高。組字時偏于右下，支撐全字。二、力字旁的應用： 幼、邵、勁、勃
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
語文部分 綜合練習
（七）一、格言練習：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。二、詞語盤點：臨摹練習三、詩詞練習： 《卜算子〃詠梅》毛澤東
四、福建歷代書法名家名帖簡介：張瑞圖。
書法部分《顏勤禮碑》 第15課 月字旁
【教學目標】 1學習月字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握月字旁的應用。3正確書寫“朗、胡、期、朔”。
4養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】 1學習月字旁的寫法。
2通過練習，初步掌握月字旁的應用?！菊n前準備】生字卡片。【教學課時】1課時 【教學過程】
一、月字旁結構講解。出示 “月”，請學生觀察。
問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學生觀察——集體交流——教師適時指導）
小結：月字旁形態(tài)長方。撇與右豎基本平行；三橫短小，間距相等。注意第三橫居于豎撇的中腰。二、月字旁的應用： 朗、胡、期、朔
3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。
5優(yōu)秀作品展示。
古詩書寫訓練
泊船瓜洲【宋】王安石
一、難寫字練習。
二、書寫創(chuàng)作。創(chuàng)作要領：
1書寫的字大小要勻稱，把握好書寫的速度和規(guī)范。2書寫格式從右上開始，從右往左寫。
3最后一行落款寫上自己的姓名，書寫的字可以跟正文一樣大或小一點。4鈐印時姓名章的位臵占一格。
書法部分《顏勤禮碑》 第16課 集字練習
【教學目標】
1認讀、欣賞集字作品。2臨寫《業(yè)精於勤》這幅作品。
3養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結構合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。
【教學重難點】
1臨寫《業(yè)精于勤》這幅作品?！菊n前準備】生字卡片?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】
1認讀、欣賞集字作品。2臨寫《業(yè)精於勤》這幅作品。
“業(yè)”“精”兩字橫畫較多，間距勻稱，長橫突出；“勤”字左部減省了兩橫，顯得更簡潔；“於”的方部傾斜與右部靠近，上捺短而粗，末點稍大些。3生臨摹練習，師巡視指點。4同桌互評，相互學習。5優(yōu)秀作品展示。
點擊咨詢 