第一篇：五上寫字教案

第1課獨體字夕、乃、戈、之的寫法 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握獨體字夕、乃、戈、之的構(gòu)字規(guī)律，與書寫特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重點、難點： “夕、乃、戈、之”這些獨體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類結(jié)構(gòu)的字。教具準(zhǔn)備： 小黑板、卡片 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨體字的書寫規(guī)則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2.出示小黑板：夕、乃、戈、之。

3.齊讀，請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 4.學(xué)生回答，教師小結(jié)歸納： “夕”：主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是“夕”字能否重心平穩(wěn)的關(guān)鍵；中間的點畫要點在橫撇中間偏上處。“乃”：撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折鉤中的橫稍短，左低右高，覆蓋在撇上，其余部分經(jīng)過三折后向左下方行筆，形態(tài)稍斜，鉤鋒幾乎和撇畫的起筆在同一垂直線上?！案辍保荷蠙M是短橫，左低右高；主筆斜鉤從短橫中央穿過，由坐上向右下弧形行筆，不要過彎，也不要過斜，少斜即可；撇畫稍靠近短橫，點畫在右上角。

“之”點橫折應(yīng)寫在方格中間略偏左處，橫撇的橫畫左低右高，點畫和橫撇之間要緊密，空隙不能大；主筆捺畫自橫撇的撇端起筆，向右上然后再向右下弧形行筆，至捺腳處向右平出；撇與捺間的空白較大。5.指導(dǎo)書寫：（1）卡片出示：“夕”

①仔細觀察，這個字怎樣寫才好看； ②學(xué)生邊議論邊試寫。

③指名發(fā)言，談?wù)勛约旱脑噷懜惺?。④師生評議。6.學(xué)生練習(xí)。7.反饋評議。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第2課獨體字萬、石、互、少的寫法

一、教學(xué)目的：

1.掌握獨體字萬、石、互、少的構(gòu)字規(guī)律，與書寫特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

二、教具準(zhǔn)備： 小黑板、卡片

三、教學(xué)過程： 1.出示小黑板：萬、石、互、少。

2.齊讀，這四個字的字形各有什么特點。3.學(xué)生回答，教師小結(jié)歸納： “萬”：上橫是長橫，稍向右上斜，橫下面橫折鉤的起筆、撇筆的起筆及橫折鉤的鉤鋒安排在字的豎中線左右，重心就能平穩(wěn)?！笆保荷蠙M是短橫，位置在方格中間，撇畫自短橫中心起筆，向左下方行書。把握好撇的斜度，“口”寫在撇下偏右，這樣可使整個字重心平穩(wěn)?！盎ァ保褐虚g的撇折、橫折部件，它的兩斜畫的斜度要相同，左右對稱如辮狀，大小相當(dāng)，底橫平正，這樣字就能平穩(wěn)。

“少”短豎兩邊的點畫要左右對稱呼應(yīng)；“小”下的撇畫是字的主筆，它的斜度對字的重心平穩(wěn)有很大的影響。一般“少”字的撇畫不要太平，也不要太豎，適中即可。4.指導(dǎo)書寫：（1）卡片出示：“萬”

①仔細觀察，這個字怎樣寫才好看； ②學(xué)生邊議論邊試寫。

③指名發(fā)言，談?wù)勛约旱脑噷懜惺堋＂軒熒u議。5.學(xué)生練習(xí)。6.反饋評議。

（一）比賽

1.由幾名同學(xué)上臺完成“萬、石、互、少”字，其他同學(xué)描紅。

2.全班同學(xué)寫這四個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。

（二）修正

1.由同桌上臺再寫一次同樣的字，全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

2.同學(xué)點評后，教師邊小結(jié)邊修正并當(dāng)即示范該相應(yīng)的例字。選字書寫指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認識和掌握左右結(jié)構(gòu)的字的特點，重點指導(dǎo)三點水及帶三點水旁的字。

2、通過練習(xí)，把三點水的字書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)過程：

一、欣賞優(yōu)秀作業(yè)，導(dǎo)入新課

1、欣賞上次的優(yōu)秀寫字作業(yè)。

2、談?wù)勛约嚎赐甑母惺堋?/p>

3、回憶如何寫好“田”字和“又”字的變形。

4、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)下一課——選字書寫指導(dǎo)。

二、示范演示，體會書寫美。

1、打開課本，讀一讀今天要寫哪些字。

2、根據(jù)結(jié)構(gòu)給這些字分類。

3、以三點水的字為例，研究如何把字寫得漂亮。（1）觀察三點水的寫法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）為了更好地記住三點水的寫法法，編了一首兒歌。（齊讀）（3）教師邊講解要領(lǐng)邊范寫（第一個點是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；提的起筆向右下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點尾處。）

（4）打開你的寫字本準(zhǔn)備寫字。寫字時，要注意正確的坐姿和標(biāo)準(zhǔn)的握筆的姿勢。（課件出示，復(fù)習(xí)坐姿）請大家描兩個再練寫兩個吧！

（5）抽取一個或兩個展臺展示（師評：重點和范寫的對比、評價）

三、觀察比較，感知字形美。

1、大家掌握好三點水的寫法，那帶三點水旁的字會寫嗎？

2、認真觀察“溉”，請你想一想，該怎么把這些字寫漂亮呢？

3、范寫。

4、描一個再寫一個，展臺展示（指導(dǎo)生評，師畫星獎勵。）

5、寫其它帶三點水的字。播放輕音樂

6、師生評價。

7、師小結(jié)：帶“三點水”旁的字要寫得左窄右寬，三點水寫得像弧形一樣。（寫字時做到：一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

6、找朋友游戲，鞏固生字。生練寫詞語。

四、觸類旁通，寫好左右結(jié)構(gòu)的字

1、觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置，指名說。

2、教師介紹：左邊謙讓一些，右邊穿插進去，真?zhèn)€字才美觀，跟做人一樣，懂得謙讓，才能和平相處。

3、描紅，臨寫，教師巡視個別指導(dǎo)。播放輕音樂。

4、展評。你覺得哪個字寫得好，夸夸他；哪個字寫得不好，幫幫他。

五、作業(yè)

1、學(xué)生選擇最難寫的字和自己寫得不太好的字再描紅、臨寫。

2、自評，小組內(nèi)互評，集體評議。

3、小結(jié)：要想把字寫好，不是一朝一夕的事，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還要像懷素一樣，認認真真，一絲不茍，刻苦地練習(xí)，做到提筆即是正如寫字歌中說的（齊說）筆筆用心到，功到自然成！第3課小字頭、車字旁 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會并掌握車字旁和小字頭的寫法。2．學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。

教學(xué)重點、難點：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、新授：

1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）

二、新授：

觀察“?！弊帧Ｒ稣n題。1．田字格出示“小字頭”。2．觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4．小字頭書寫要領(lǐng)：

短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5．練習(xí)書寫。

6．出示《寫字姿勢歌》。

寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。

7．生練習(xí)書寫。師范寫并點評。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定

三、練習(xí)書寫“?！弊?。

1．先觀察字形，整體呈三角形。2．提筆書空，揣摩筆意。

3．學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點,后缺點。

四、同桌兩人合作學(xué)習(xí)車字旁

1．出示課件“輪”字，觀察車字旁的寫法，體會左右結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得窄長這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．出示課件；“輛、轟、輔”，由學(xué)生觀察、分析，體會車字旁在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。3．教師作補充、歸納。

4．學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）5．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。

五、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 第4課馬字旁、戈字旁 教學(xué)目標(biāo)：

1．了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點、難點：

在指導(dǎo)戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨拿出來再做指導(dǎo)，這對寫好這個偏旁十分重要。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．檢查課前準(zhǔn)備情況。

2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3．進入新課題。

二、講授新知識

1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。并示范兩個字。提示：“馬”字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提?！案辍弊值亩虣M略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。2．請同學(xué)上臺演示字。

3．練習(xí)三名同學(xué)上臺演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4．小結(jié)：簡評，同學(xué)點評

四、自主學(xué)習(xí)

1．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“騎、駝”。

2．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。3．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

4．比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

五、學(xué)生評價。

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)：1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第5課門字框、人字頭 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門字框、人字頭的寫法，并體會這兩種字的結(jié)構(gòu)特點。2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。教學(xué)重點、難點：

同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫法。

二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課門字框、人字頭

（一）門字框 1．出示課件；“閃”問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點畫的尾部，距離不要太近。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。

3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。4．請大家看一遍這三個字筆畫筆順。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

8．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。

（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭

1．出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。3．教師作補充、歸納。

4．學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）5．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。

（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 第6課目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：

1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點、難點：

同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．檢查課前準(zhǔn)備情況。

2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3．進入新課題。

二、講授新知識 1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。

三、自主學(xué)習(xí)酉字旁

1．學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。

2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。

3．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

五、學(xué)生評價

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)：1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第7課 十字頭、文字頭 教學(xué)目標(biāo): 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握十字頭、文字頭的正確寫法，并熟悉其結(jié)字規(guī)律。能規(guī)范寫出具有這些字頭的字。教學(xué)重點: 使學(xué)生掌握十字頭、文字頭的書寫要點，掌握其結(jié)字規(guī)則。教學(xué)難點: 掌握字頭與部首組合的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程:

一、引導(dǎo)階段

猜謎語引入： 今天我們就來學(xué)習(xí)十字頭的寫法和文字頭的寫法（板書課題）（課件出示）生齊讀課題

二、發(fā)展階段（課件出示）

1、十字頭的寫法(師生共同逐個分析使學(xué)生認識到字的具體寫法)(1)舉例 十字頭的字你能舉出幾個例子來嗎？(古、克、真??)（師板書示范）(2)分析 我這兒有三個小朋友寫的字，你看怎樣？那些地方不舒服？

第二個字呢？哪里不好看？

你們觀察的真仔細。誰愿意總結(jié)一下十字頭書寫時應(yīng)注意哪些要領(lǐng)呢？

(3)師小結(jié)：咱們分析了十字頭的寫法，看來，十字頭的合理擺放這么重要，你書寫時可別寫難看了呀！書上還給我們編好了口訣呢，來讀一遍吧！

2、分析文字頭的寫法

(1)比較：孩子們，你們寫累了吧，咱們來做做頭部運動吧?。◣燁I(lǐng)做兩個八拍）生跟做 你看下面我們學(xué)習(xí)的文字頭和我們的頭與手臂像不像？文字頭是一點一橫，頭相當(dāng)于點，手臂相當(dāng)于橫，像嗎？（師板書文字頭）（課件出示)(2)舉例：誰能舉出幾個文字頭的字？你敢寫到黑板上和我比一比嗎？（師生比賽，主要是讓學(xué)生觀察對比文字頭的長短，講出區(qū)別，加深文字頭的寫法、印象）

你發(fā)現(xiàn)文字頭有什么不同嗎？文字頭在字里有時長有時短（生先寫，師再寫，看區(qū)別，再總結(jié)）什么情況下長什么情況下短呢？先看“市、六、文、京”幾個字里有幾橫？（一橫）這幾個字就像一個十走鋼絲手里拿的什么？(平衡桿)長還是短？(長)起什么作用？(保持平衡)“文”字的橫與其它字的橫比誰短？底橫“文”字的橫像一個十沿花池邊伸開的手臂一樣，比平衡桿短一些。

“主”有幾橫？它是多橫字，這里哪橫是長的？ 在這里底橫像底座一樣，要穩(wěn)穩(wěn)托住上面，整個字才平穩(wěn)，好看。

(3)讀口決：口訣里給我們總結(jié)好了，來讀一遍。生齊讀加深記憶

(4)生書寫：文字頭的字你能挑戰(zhàn)成功嗎？書寫時可要注意長短喲！剛才我們寫的挺好，再來寫兩個，這次同桌檢查，看誰沒有被同桌挑出毛病？一個寫一遍，開始吧?。]有被挑出毛病的同學(xué)發(fā)獎品）

三、布置作業(yè)

你們真是太棒了，寫完的同學(xué)把課本上十字頭、文字頭的字寫完。要求：注意頓筆 巡視輔導(dǎo)表揚坐姿優(yōu)美的小朋友。頒發(fā)獎品

四、結(jié)束課業(yè)

第8課寶蓋和禿寶蓋 教學(xué)目標(biāo): 了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點: 1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)難點修改意見: 教學(xué)過程 : 一．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。二．描描寫寫。

讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字教的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。學(xué)宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。過寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。程

三．自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。第9課穴寶蓋雨字頭 教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握穴寶蓋、雨字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

教學(xué)重點：

學(xué)會穴寶蓋、雨字頭的寫法 教學(xué)難點：

體會兩字頭的字的規(guī)律

一、講授新課

（一）穴寶蓋

在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”

加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個點的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。

下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排 在書上寫“空、究”字

二、講授新課

（一）雨字頭

出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同 明確書寫雨字頭的扼要點。出示“雪、雷、需、霜”，體會結(jié)字安排 在書上毛筆書寫四個字

5、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

6、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

三、學(xué)生評價

四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)：

1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第11課毛筆字（草字頭和竹字頭）教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 教學(xué)過程：

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2．指導(dǎo)書寫。

（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好草字頭和竹字頭的要點。

（2）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點之間的距離以及每個字在一行中的位置。

（3）教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點和寫法。

2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。

芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。4．反饋

展示作品，學(xué)生再次描寫。

第14課毛筆字（八字底木字底）教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)寫毛筆字，鞏固雙姿.2.學(xué)習(xí)書寫字底（八字底木字底），及帶有這些字底的字。3.練習(xí)行款書寫.教學(xué)重點: 練習(xí)寫好帶有（八字底木字底）這些字底的字。教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板一塊.教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)。

1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書寫。2.行款練習(xí):不夠整齊,字的大小不一。

二、指導(dǎo)、練習(xí)字底的書寫。

1．八字底,左右相稱,下腳基本相平。2．只:撇,點起筆分別對正“口”的兩下角。3．其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高,下橫長。4.木字底,橫長,豎在橫上稍出頭,撇捺對稱。5.柴:上部左底右高,下部比上部長而稍寬。

三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫字。1.讀帖，說說要寫的字注意點。1.學(xué)生練習(xí)。

第16課毛筆字（皿字底心字底）教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生學(xué)會本課字底（皿字底、木字底）及有關(guān)字的寫法,做到正確用筆。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣及寫字興趣。

重點：書寫字底用筆方法正確。難點：心字底的寫法。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

觀察學(xué)生精神面貌，檢查學(xué)生寫字用具。

二、檢查復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)“八字底、木字底”的用筆方法。

三、講授新課 1.板書課題。2.出示“皿字底、心字底”，引導(dǎo)學(xué)生觀察字底的形態(tài)及用筆方法。3.字頭書寫指導(dǎo)：

皿字底：形態(tài)較扁。邊豎內(nèi)斜，行筆由重到輕。四豎間隔要勻，底橫要長。心字底：左點略低，右點略高，三點寫在一條斜線上，后面兩個點畫要呼應(yīng)。4．范字書寫指導(dǎo)

（1）說說范字有什么特點？該如何書寫？（2）范寫并講解。孟：“子”不要過扁，橫處頓筆較重。皿字底長橫以上部分不要過于窄長。盆:上下寬窄相等,對稱.思：上窄下寬，長短相同。上部邊豎長度一致，下橫上斜度較大。下部三點依次漸高。忽：上部撇不要過短，間隔均勻。下部中間點要小，右邊點上提。志:上部較窄,下部較寬,上下對正.四、學(xué)生習(xí)字。

教師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)難寫字的書寫，幫助后進生的分析、書寫。

第二篇：寫字教案(五上)

語文部分 第1課 竊讀記

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“炒、鍋、踮、喲、餓、懼、竊、檐、皺”等14個生字。2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“竊、喲、碗、柜”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——金字旁 出示漢字——“鍋”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）金字旁：體態(tài)窄長，三橫寫斜，間距勻稱。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“竊、喲、碗、柜”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 竊：穴部。下部是個“切”字，左邊不要寫成提土旁。

喲：口部。“喲”是個形聲字，聲旁是“約”，因為它是個嘆詞，所以是口字部。注意是左中右結(jié)構(gòu)的字，口字旁一定要寫得窄而略高。

碗：石部。右邊左下方是個“夕”字，不要多一點，“ ”的第一筆是橫折鉤，不要寫成橫撇，豎彎鉤要拉長一些。

柜：木部。右邊橫畫較多，注意間距。豎折為最后一筆。3書寫常識——什么是行書？

行書是楷書向草書演變過程中的一種中介書體，是世俗、實用和藝術(shù)相交融的一種書體。4學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。5同桌互評，相互學(xué)習(xí)。6優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第1課 子字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)子字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。3正確書寫“孤、孔、孺、孜”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)子字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、子字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “孑”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：子字旁形態(tài)瘦長。上部短小，橫撇作挑點；彎鉤下展；橫畫作提，左伸，右端對齊以讓右。二、子字旁的應(yīng)用： 孤、孔、孺、孜

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分

第3課 走遍天下書為侶

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“侶、娛、盒、豫”等9個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“豫、趟、零”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——走字底 出示漢字——“趟”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）走字底：上部收窄，底部平捺舒展，托住內(nèi)部部件。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“豫、趟、零”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

豫：左窄右寬，左邊不要寫成“矛”字，右邊的“象”的中間是先寫一個扁口，再寫斜撇。

趟：半包圍結(jié)構(gòu)，注意“走”的捺要延伸到“尚”字的下邊，捺的末端不要翹起。

零：雨字頭要寫得扁長一些，橫鉤不要寫成橫折鉤，下邊“令”的“人” 要舒展，最后一筆是點，不要漏了。

3學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（一）一、格言練習(xí)：一日無書，百事荒蕪。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、日積月累：

讀書破萬卷，下筆如有神。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

四、書寫常識——行書練筆：絲連、鉤連。

書法部分《顏勤禮碑》

第2課 方字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)方字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握方字旁的應(yīng)用。3正確書寫“放、旌、施、族”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)方字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握方字旁的應(yīng)用。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、方字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “方”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：方字旁形態(tài)瘦長。點畫靠右，橫細上仰；橫折鉤的橫細短，折身左斜，與撇平行；撇直，收筆較高。二、方字旁的應(yīng)用： 放、旌、施、族

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 第5課 古詩詞三首

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“洛、榆、畔、帳”等4個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“畔、帳”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——巾字旁 出示漢字——“帳”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）巾字旁：體態(tài)窄長，左右收緊，讓右邊部件舒展。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“畔、帳”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 畔：左邊的“田”字要寫得窄一些，右邊豎要頂天立地。

帳：左邊是“巾”，不是“貝”。注意左右兩邊高度一致，最后一筆捺要延伸。

3詩詞臨摹練習(xí)。

4學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。5同桌互評，相互學(xué)習(xí)。6優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第3課 弓字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)弓字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握弓字旁的應(yīng)用。3正確書寫“張、彈、引、弦”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)弓字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握弓字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、弓字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “弓”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：弓字旁形態(tài)瘦長。略向右傾斜。上、中部收緊，下部舒展，占了字旁一半的高度。二、弓字旁的應(yīng)用： 張、彈、引、弦

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 第6課 梅花魂

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“魂、縷、幽”等14個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“魂、幽、葬、甚”。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——絞絲旁 出示漢字——“綢”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

絞絲旁：注意撇畫的起筆和提畫的收筆在一條垂直線上。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“魂、幽、葬、甚”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

魂：右邊的長撇要稍微豎直一些，“鬼”中的“ ”別忘了。幽：注意“幺”分列在中間豎的兩邊，要寫得緊湊一些。

葬：由三部分組成，每部分要寫扁一些。下部為“ ”，撇、豎都要稍微出頭。

甚：注意下方是“八”（不是“人”），加上豎折（不要寫成兩筆——豎、橫）。3課文句段練習(xí)。4猜謎語。

5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（二）一、詩句練習(xí)：明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、日積月累：

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。浮云終日行，游子久不至。四、行書入門——行書的筆順。

右、有：楷書——先橫后撇 行書——先撇后橫 生、王：楷書——先寫兩橫 行書——最后寫土

書法部分《顏勤禮碑》

第4課 女字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)女字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握女字旁的應(yīng)用。3正確書寫“妨、姑、始、如”。4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)女字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握女字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、女字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “女”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：子字旁首畫撇長點短；右撇與撇點靠近；橫畫改提，左低右高，右端不出頭。

二、子字旁的應(yīng)用： 妨、姑、始、如

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 第9課 鯨

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“鯨、豬、腭”等10個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】 結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“腭、濾、肺”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——魚字旁 出示漢字——“鯨”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）魚字旁：左右收緊寫窄，變橫為提往上靠。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“腭、濾、肺”，請學(xué)生觀察。

腭：右上方的兩個“口”要寫得扁小一些，最后一筆是豎折折鉤。濾：右邊是“考慮”的“慮”，不要寫成“虛”，“心”的臥鉤要寫得有弧度。肺：右邊注意不是“市”，而是“巿”，中間是一筆豎貫穿橫畫。3課文句段練習(xí)。4行書入門——橫畫練習(xí)。

點橫：三平下勾橫： 下 萬 上勾橫： 左 斗 5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第5課 口字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握口字旁的應(yīng)用。3正確書寫“和、知、伽、扣”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆?！窘虒W(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握口字旁的應(yīng)用。【課前準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、口字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “口”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：口字旁形態(tài)短小。兩豎較粗，對稱寫斜；橫畫輕細。組字時多在左旁的中部。

二、口字旁的應(yīng)用： 和、知、伽、扣

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 第11課 新型玻璃

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“盜、嫌、夾”等8個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“嫌、恙、藕、噪”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——皿字底 出示漢字——“盜”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）皿字底：體態(tài)扁寬，底橫舒展，四豎排列勻稱。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“嫌、恙、藕、噪”，請學(xué)生觀察。

嫌：“女”部寫窄些，在中部，右邊筆畫多，間距要勻稱?！凹妗钡闹虚g一橫要穿過橫折。

恙：“羊”字豎不露下去。三橫長短要控制好；底下是“心”，不要寫成“兒”。藕：“艸”的橫要長些，下面左窄右寬，“禺”的最后三筆是“豎、提、點”，不要寫成“撇折、點”。

噪：右邊上方的三個“口”要小一些，靠攏一些。3猜謎語。4課文句段練習(xí)。

5行書入門——豎畫練習(xí)。

直長豎：中 豐 短斜豎：口 工 左鉤豎：山 未 右鉤豎：竹 仁 6學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。7同桌互評，相互學(xué)習(xí)。8優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第6課 三撇兒

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)三撇兒的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握三撇兒的應(yīng)用。3正確書寫“彰、彩、形、影”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu) 合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)三撇兒的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握三撇兒的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、三撇兒結(jié)構(gòu)講解。出示 “彡”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：三撇兒形態(tài)窄長。起筆上下對齊，間距相同。三撇接近平行。組字多為左寬右窄。二、三撇兒的應(yīng)用： 彰、彩、形、影

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（三）一、詩句練習(xí)：秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、日積月累：

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。四、行書入門——撇畫練習(xí)。

平撇：千 短斜撇：牛 長斜撇：少 豎彎撇：夫 橫折撇：又 走之撇：及

語文部分 第13課 釣魚的啟示

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“撈、餌、濺”等14個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“濺、翼、唇、踐”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——食字旁 出示漢字——“餌”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

食字旁：體態(tài)窄長，左右收緊，橫鉤寫斜，讓右部舒展。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“濺、翼、唇、踐”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

濺：左邊窄，中間矮，右邊長些、寬些，寫時三個部分要緊湊，右邊斜鉤要長。

翼:上中下每部分要寫得扁一些，“羽”的橫折鉤改成橫折。唇:上下結(jié)構(gòu)，但是“辰”的豎撇一定要拉長，遮住扁口。

踐:左邊的提與右邊的兩橫一撇要穿插得當(dāng)，撇切記要有斜度和弧度。3猜謎語。

4行書入門——捺畫練習(xí)。

斜捺：文平捺：之 反捺：大 木 5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第7課 右耳刀

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)右耳刀的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。3正確書寫“郷、都、郭、鄭”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)右耳刀的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握右耳刀的應(yīng)用。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、右耳刀結(jié)構(gòu)講解。出示 “郎”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：右耳刀形態(tài)窄長。耳鉤分兩筆寫成，筆斷意連；豎直長，末端出尖。組字時靠于右下，支撐全字。二、右耳刀的應(yīng)用： 郷、都、郭、鄭

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 第15課 落花生

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“畝、嘗、吩、咐”等7個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“茅、榨、榴”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——木字旁 出示漢字——“榨”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

木字旁：體態(tài)窄長，變捺為點，撇畫略收，讓右部舒展。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“茅、榨、榴”，請學(xué)生觀察。

茅：“艸”的橫要長，下邊的橫鉤也要長一些，別丟了撇。

榨：右邊筆畫較多，安排要緊湊一些?！罢А钡呢Q起筆為第一個橫畫偏左的位臵。

榴：右邊的“留”別忘了“丶”。3課文句段練習(xí)。4行書入門——點畫訓(xùn)練。

上提點：為 下鉤點：市 左右點：小 相向點：關(guān) 相背點：六 合三點：興 連四點：杰 上下點：冬 兩對點：求 水旁點：河 5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第8課 單耳刀

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)單耳刀的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握單耳刀的應(yīng)用。3正確書寫“即、卿、卻、夘”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)單耳刀的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握單耳刀的應(yīng)用。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、子字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “卩”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：單耳刀形態(tài)直長。橫折鉤不宜過大，折身內(nèi)收；豎畫下展，末端出尖。組字多為左高右低。二、單耳刀的應(yīng)用： 即、卿、卻、夘

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（四）一、格言練習(xí)：虛心萬事能成，自滿十事九空。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、日積月累：

世上無難事，只怕有心人。四、行書入門——提畫練習(xí)

斜提：習(xí)江 撇提：云 鄉(xiāng) 豎提：以 長 橫折提：認 語

語文部分

第17課 地震中的父與子

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“杉、磯、混”等11個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“墟、爆、顫”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——石字旁 出示漢字——“礫”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）石字旁：體態(tài)短小，左右收緊，結(jié)字時往上靠。2生字詞臨摹練習(xí)。出示生字——“墟、爆、顫”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

墟：提土旁要下在左邊中部。右邊注意右下角是“業(yè)”不是“心”。爆：火字旁最后一筆要寫為點，右邊筆畫較多，注意寫緊湊，右下角為“點、提、撇、點”，不要寫成“水”。

顫：左邊每部分要寫得扁寫，中間為“回”，右邊略低于左邊。3課文句段練習(xí)。4行書入門——折畫訓(xùn)練。橫折：口 丑 豎折：區(qū) 山 5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第9課 立刀旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)立刀旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握立刀旁的應(yīng)用。3正確書寫“刾、判、劉、制”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)立刀旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握立刀旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、立刀旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “刂”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：立刀旁形態(tài)窄長。兩豎平行，短豎稍偏上，豎鉤微彎、厚重，上下伸展。

二、立刀旁的應(yīng)用： 刾、判、劉、制

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分

第19課 “精彩極了”和“糟糕透了”

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“糕、迪、摟”等14個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“豪、謄、歧”。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——止字旁 出示漢字——“歧”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）止字旁：體態(tài)短小，結(jié)字時左右收緊，往中上靠。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“豪、謄、歧”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 豪：“口”要扁，下邊是“豕”，不是“毛”。謄：上半部分是兩橫而不是三橫，撇和捺要舒展開。歧：左邊的最后一筆是提。3課文句段練習(xí)。4行書入門——折畫訓(xùn)練。撇折：母 東 撇點：女 好 5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》 第10課 頁字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)頁字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握頁字旁的應(yīng)用。3正確書寫“順、頡、願、頂”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)頁字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握頁字旁的應(yīng)用。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、頁字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “頁”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：頁字旁形態(tài)長方。兩豎正直，右豎厚重；橫畫較細，排列均勻；八字底與兩豎對正，右點要大些，以穩(wěn)重心。二、頁字旁的應(yīng)用： 順、頡、願、頂

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（五）一、格言練習(xí)：孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、行書入門——鉤畫訓(xùn)練。

豎彎鉤：巴 橫折斜鉤：飛 橫折彎鉤：九 斜鉤：戈 臥鉤：心 彎鉤：子

語文部分

第21課 圓明園的毀滅

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“損、皇、瓏”等14個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“萊、瑤、瑰”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——王字旁 出示漢字——“瓏”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）王字旁：體態(tài)窄長，結(jié)體時左右收緊，盡量往上靠。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“萊、瑤、瑰”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？ 萊：不要寫成“菜”，撇、捺要舒展。

瑤：“王”不的最后一筆要改為提。右上方是“爫”，兩個右點一個撇，從左向右寫，不要寫成“豎、點、撇”。

瑰：“鬼”的書寫順序是“白、兒、ㄙ”，“ㄙ”不要寫成“丶”。3課文句段練習(xí)。4名碑欣賞——石門頌。

5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》 第11課 隹字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)隹字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。3正確書寫“雛、雕、雄、惟”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)隹字旁的寫法。2通過練習(xí)，初步掌握隹字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、隹字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “隹”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：隹字旁形態(tài)長方。左豎直長，回鋒收筆；四橫短而細，間距勻稱，靠在左豎的上部；右豎厚重，緊靠左豎。二、隹字旁的應(yīng)用： 雛、雕、雄、惟

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分

第22課 狼牙山五壯士

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“廟、務(wù)、葛”等14個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“葛、雹、眺”?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——車字旁 出示漢字——“斬”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

車字旁：體態(tài)窄長，左右收緊，下橫變提，豎畫不出尖。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“葛、雹、眺”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

葛：中間的“曰”要扁一些，下方中間是先寫“人”再寫豎折。雹：“雨”要寫得扁長些，橫折鉤要改成橫鉤。眺：右邊“兒”上的幾個點畫要靠近些，別寫成“北”。3課文句段練習(xí)。4猜謎語。

5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》 第12課 反文旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。3正確書寫“敬、故、散、敏”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、反文旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “攵”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：反文旁上撇短斜，撇折連筆，撇短橫長；下撇的起筆宜靠橫的左邊，不能太斜；捺的弧度較大，粗而舒展；撇捺的交點與上撇頭對齊。二、反文旁的應(yīng)用： 敬、故、散、敏

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（六）一、格言練習(xí)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、行書入門——鉤畫訓(xùn)練。

豎鉤：水 橫鉤：買 橫折鉤：力 豎折折鉤：馬 橫折折折鉤：乃 橫撇彎鉤：隊

語文部分 第25課 七律〃長征

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“丸”等3個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“崖”。【課前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——山字旁 出示漢字——“岷”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）山字旁：體態(tài)短小，結(jié)字時左右收緊寫窄，往上靠。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“崖”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

崖：上邊的“山”要扁，下邊的“圭”幾個橫的長短要區(qū)分，寫緊湊。3毛澤東書法欣賞。4難寫字練習(xí)。

礴：右邊的“薄”是上下結(jié)構(gòu)，不是左右結(jié)構(gòu)。5詩詞臨摹練習(xí)。

6學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。7同桌互評，相互學(xué)習(xí)。8優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》

第13課 殳字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)殳字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。3正確書寫“毅、沒、毀、毆

”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)殳字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握殳字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、殳字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “殳”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：殳字旁上部短小，有時也可寫成口；下部撇伸捺展。撇畫輕細，捺畫厚重。

二、殳字旁的應(yīng)用： 毅、沒、毀、毆

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 第26課 開國大典

【教學(xué)目標(biāo)】

1學(xué)會寫“典、副、委”等14個生字。

2在書寫過程中，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。

【教學(xué)重、難點】

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易出錯的生字，如：“奏、誕、瞻”。【課前準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1偏旁部首訓(xùn)練——春字頭。出示漢字——“奏”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個字時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）春字頭：體態(tài)扁寬，撇捺舒展蓋下，三橫寫斜造勢。2生字詞臨摹練習(xí)。

出示生字——“奏、誕、瞻”，請學(xué)生觀察。問：仔細地觀察，你認為在書寫時要注意什么？

奏：下方的“天”第一筆是橫不是撇，最后一筆是點不是捺。誕：“延”的中間不是“壬”。

瞻：右邊筆畫較多，安排要緊湊有致?！罢病钡摹皬S”里別丟了“八”3課文句段練習(xí)。4學(xué)書小故事：鑿壁借光。5學(xué)生臨摹書寫，教師巡視指點。6同桌互評，相互學(xué)習(xí)。7優(yōu)秀作品展示。

書法部分《顏勤禮碑》 第14課 力字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)力字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握子字旁的應(yīng)用。3正確書寫“幼、邵、勁、勃”。

。4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)力字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握力字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、力字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “力”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：力字旁形態(tài)左斜。橫輕細，折厚重，出鉤短小含蓄；撇稍直，與折平行，收筆略高。組字時偏于右下，支撐全字。二、力字旁的應(yīng)用： 幼、邵、勁、勃

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

語文部分 綜合練習(xí)

（七）一、格言練習(xí)：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。二、詞語盤點：臨摹練習(xí)三、詩詞練習(xí)： 《卜算子〃詠梅》毛澤東

四、福建歷代書法名家名帖簡介：張瑞圖。

書法部分《顏勤禮碑》 第15課 月字旁

【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)習(xí)月字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握月字旁的應(yīng)用。3正確書寫“朗、胡、期、朔”。

4養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】 1學(xué)習(xí)月字旁的寫法。

2通過練習(xí)，初步掌握月字旁的應(yīng)用?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

一、月字旁結(jié)構(gòu)講解。出示 “月”，請學(xué)生觀察。

問：仔細地觀察，你認為在書寫這個偏旁時要注意什么？（學(xué)生觀察——集體交流——教師適時指導(dǎo)）

小結(jié)：月字旁形態(tài)長方。撇與右豎基本平行；三橫短小，間距相等。注意第三橫居于豎撇的中腰。二、月字旁的應(yīng)用： 朗、胡、期、朔

3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。

5優(yōu)秀作品展示。

古詩書寫訓(xùn)練

泊船瓜洲【宋】王安石

一、難寫字練習(xí)。

二、書寫創(chuàng)作。創(chuàng)作要領(lǐng)：

1書寫的字大小要勻稱，把握好書寫的速度和規(guī)范。2書寫格式從右上開始，從右往左寫。

3最后一行落款寫上自己的姓名，書寫的字可以跟正文一樣大或小一點。4鈐印時姓名章的位臵占一格。

書法部分《顏勤禮碑》 第16課 集字練習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1認讀、欣賞集字作品。2臨寫《業(yè)精於勤》這幅作品。

3養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫時做到心平氣和、姿勢規(guī)范；筆鋒明顯、結(jié)構(gòu)合理；寧慢勿快；一個筆畫一氣呵成，不要涂改或重筆。

【教學(xué)重難點】

1臨寫《業(yè)精于勤》這幅作品?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片?！窘虒W(xué)課時】1課時 【教學(xué)過程】

1認讀、欣賞集字作品。2臨寫《業(yè)精於勤》這幅作品。

“業(yè)”“精”兩字橫畫較多，間距勻稱，長橫突出；“勤”字左部減省了兩橫，顯得更簡潔；“於”的方部傾斜與右部靠近，上捺短而粗，末點稍大些。3生臨摹練習(xí)，師巡視指點。4同桌互評，相互學(xué)習(xí)。5優(yōu)秀作品展示。

第三篇：五上 寫字課 教案

第5課

教學(xué)目標(biāo)：

1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“邀”“瀑”“軀”“俯”“蘊”這五個字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。

2．能力目標(biāo)：在欣賞、實踐、評價中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。

②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、觀察、賞析

１．展示寫好的“邀”“瀑”“軀”“俯”“蘊”五個字。２．學(xué)生觀察分析

師：請同學(xué)們好好觀察這五個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細，只要認真觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，收獲就會更大。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

寫前明確寫字要求：寫字時要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。

1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

（在巡視指導(dǎo)時注意糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。）２．相互評價，取長補短

師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。

３．展示學(xué)生的作品，全班交流

展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。４．師范寫，并適時總結(jié)這五個字的寫法。

師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會寫得更好。學(xué)生再次認真練習(xí)書寫。

５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行鼓勵）6．學(xué)生完成后相互交流。

四、欣賞、總結(jié)

1．同學(xué)們，這一堂課你們的表現(xiàn)真棒，是?。趧邮亲羁鞓返摹，F(xiàn)在老師請同學(xué)們一起來欣賞??這些優(yōu)秀的書法作品。（出示作品，學(xué)生觀賞）

2．看了這些書法作品，好看嗎？只要你們認真去練，也會寫出一手漂亮的字來?，F(xiàn)在老師送給你們一句話：愿同學(xué)們學(xué)會寫字，快樂寫字，最后真正地去享受寫字。

教學(xué)后記：

第6課

教學(xué)目標(biāo)：

1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“謐”“巷”“勤”“勉”“烤”這四個字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。

2．能力目標(biāo)：在欣賞、實踐、評價中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。

②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、觀察、賞析

１．展示寫好的“謐”“巷”“勤”“勉”“烤”四個字。２．學(xué)生觀察分析

師：請同學(xué)們好好觀察這四個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細，只要認真觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，收獲就會更大。3．師范寫，并適時總結(jié)這四個字的寫法。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

寫前明確寫字要求：寫字時要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。

1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價，取長補短

師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。

３．展示學(xué)生的作品，全班交流

展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會寫得更好。學(xué)生再次認真練習(xí)書寫。

５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行鼓勵）6．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：

第7課

教學(xué)目標(biāo)：

1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“榆”和“畔”這兩個字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。

2．能力目標(biāo)：在欣賞、實踐、評價中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。

②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

１．出示：《長相思》這首詞，并放錄音朗讀。

２．導(dǎo)入：聽了這首詞，你最想做什么？（學(xué)生自由發(fā)言）３．讀詞。

請同學(xué)們把詞中的生字找出來。（教師相機把在田字格里寫好的“榆”和“畔”展示出來。）

二、觀察、賞析

１．展示寫好的“榆”和“畔”兩字。２．學(xué)生觀察分析

師：請同學(xué)們好好觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細，只要認真觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，收獲就會更大。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

寫前明確寫字要求：寫字時要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。

1．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價，取長補短

師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。

３．展示學(xué)生的作品，全班交流

展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。

４．師范寫，并適時總結(jié)這兩個字的寫法。

師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會寫得更好。學(xué)生再次認真練習(xí)寫“榆”和“畔”兩字。

５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行鼓勵）師：同學(xué)們，還想把更多的字寫好嗎？

６．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：

第8課

教學(xué)目標(biāo)：

1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“撓”“庸”“毅”“惹”“漿”“岔”這六個字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。

2．能力目標(biāo)：在欣賞、實踐、評價中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。

②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、觀察、賞析

１．展示寫好的“撓”“庸”“毅”“惹”“漿”“岔”六個字。２．學(xué)生觀察分析。

師：請同學(xué)們好好觀察這六個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細，只要認真觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，收獲就會更大。3．師范寫，并適時總結(jié)這六個字書寫注意事項。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

寫前明確寫字要求：寫字時要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。

1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價，取長補短

師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。

３．展示學(xué)生的作品，全班交流

展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會寫得更好。學(xué)生再次認真練習(xí)書寫。

５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行鼓勵）6．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：

第9課

教學(xué)目標(biāo)：

1． 知識目標(biāo)：能清楚、規(guī)范、熟練地寫好“摯”“寢”“頻”“朦”“凄”“篇”這六個字。做到布局恰當(dāng)，行款整齊，均勻美觀。

2．能力目標(biāo)：在欣賞、實踐、評價中感悟和積累初步的寫字與評析方法。3．情感目標(biāo)：①培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。

②培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、觀察、賞析

１．展示寫好的“摯”“寢”“頻”“朦”“凄”“篇”六個字。２．學(xué)生觀察分析。

師：請同學(xué)們好好觀察這六個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：你們觀察得很仔細，只要認真觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，收獲就會更大。3．師范寫，并適時總結(jié)這六個字書寫注意事項。過渡引入：看著這漂亮的字，你們想寫嗎？

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

寫前明確寫字要求：寫字時要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。頭要正，肩要平，臂要開，足要自然平放于地上。握筆要松，落筆要輕，行筆要慢、沉穩(wěn)有力。

1．學(xué)生在書寫本練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) ２．相互評價，取長補短

師：剛才老師看了同學(xué)們寫字，很多同學(xué)都寫得很認真?，F(xiàn)在請同學(xué)們互相交流，評一評，比一比，推選寫得好的參加全班交流。

３．展示學(xué)生的作品，全班交流

展示被學(xué)生推薦的優(yōu)秀作品，并請小作者說說自己是怎樣把字寫好的。師：同學(xué)們，你們還想再寫一寫嗎？老師相信這一次一定會寫得更好。學(xué)生再次認真練習(xí)書寫。

５．學(xué)生寫后對比，看看自己寫得怎樣？（教師適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行鼓勵）6．學(xué)生完成后相互交流。教學(xué)反思：

第四篇：五上寫字教案

第一課時 左右結(jié)構(gòu)

（一）【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，寫好左右結(jié)構(gòu)左邊小右邊大的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】

一、出示生字

1.出示田字格生字5個。

2.指名說出生字“撐” “鍋”“餓” “檐” “碗” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

二、指導(dǎo)寫字

1.說一說在寫這種左右結(jié)構(gòu)生字時的特點（左邊小右邊大）撐 鍋 餓 檐 碗 2.指導(dǎo)寫字

3.左邊偏旁寫的時候偏左，給有點多留一些地方。4.示范書寫

5.自己寫，教師個別指導(dǎo)

三、寫寫評評

1.將寫得好的進行展覽，指出好的地方。2.練習(xí)擴展詞語書寫

撐住 鐵鍋 餓壞 屋檐 燒碗 3.個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教學(xué)反思：

第二課時 左右結(jié)構(gòu)

（二）【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，寫好左右結(jié)構(gòu)左右大小相當(dāng)?shù)淖?，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】：

一、出示生字

1.出示田字格生字5個。

2.指名說出生字“鯨”“肺”“粘”“ 鰓”“帳” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。

二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種左右結(jié)構(gòu)生字時的特點（左邊右邊基本大小相當(dāng)）鯨 肺 粘 鰓 帳 2.指導(dǎo)寫字

3.左邊偏旁寫的時候稍稍偏左，給右邊留一些地方。注意： 4.示范書寫

5.自己寫，教師個別指導(dǎo)

三、寫寫評評

1.將寫得好的進行展覽，指出好的地方。2.練習(xí)擴展詞語書寫

鯨魚 蚊帳 肺腑 粘住 魚鰓 3.個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價

四、課本句子句子練習(xí)

五、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。同時還要認真觀察，繼續(xù)練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字書寫。教學(xué)反思：

第三課時 練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】

1．練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字及5個單字的書寫要領(lǐng)，鞏固寫字水平。2．培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，間架結(jié)構(gòu)要搭配好，比例要掌握好?！窘虒W(xué)過程】：

一、出示生字

1.出示田字格生字5個。踮 懼 柜 榆 洛

2.回憶特點及書寫時要注意的地方

二、練習(xí)寫字

1.左面偏旁寫的時盡寫在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。2.自己寫練習(xí)寫，鞏固能力，教師個別指導(dǎo)

三、寫寫評評

1.將寫得好的進行展覽，指出好的地方。

2.練習(xí)擴展詞語書寫：踮起 恐懼 掌柜 榆樹 洛陽 3.個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

左右結(jié)構(gòu)的生字，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還要多練習(xí)這樣的字，做到心中有數(shù)。教學(xué)反思： 第四課時 上下結(jié)構(gòu)

（一）【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長生字及5個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，寫好上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】：

一、出示生字

1.出示田字格生字5個。

2.指名說出生字“茅” “宋”“賓” “置” “曼” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。茅 宋 賓 置 曼

二、指導(dǎo)寫字

1.說一說在寫這種上下結(jié)構(gòu)生字時的特點（上面很短下面很長）2.指導(dǎo)寫字

3.上面邊偏旁寫的時盡量偏上，給下面多留一些地方。4.示范書寫

5.自己寫，教師個別指導(dǎo)

三、寫寫評評

1.將寫得好的進行展覽，指出好的地方。2.練習(xí)擴展詞語書寫

茅草 宋朝 賓客 閑置 單曼 3.個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價

四、課本句子練習(xí)

五、小結(jié)

上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長的，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。教學(xué)反思：

第五篇：寫字教案(上)

地 方 課 程 教 案

二 年 級 上 冊 寫 字

基本筆畫（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫“秋、歌、唱、收、浪、然、美”七個字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。

3、點燃學(xué)生的寫字興趣。

教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)過程：

一、課前交流，欣賞引趣

導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

3、齊唱《寫字歌》。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字的生字。

2、學(xué)寫“秋”。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“秋”。

學(xué)生說“秋”的筆順。教師示范寫“秋”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。

（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

（4）小結(jié)：寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。

3、學(xué)寫“唱、歌、收、浪、然、美”。（1）觀察比較

（2）“美”的左右兩邊的第二筆要持平，最后一筆要寫得飽滿；（3）“收、浪”字要左窄右寬。

（4）“唱”字左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

六個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

1、學(xué)生完成書簽

（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。

要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。

2、教師巡視、指導(dǎo)。

3、欣賞、交流。

取長補短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。

五、課堂總結(jié)

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。

基本筆畫（2）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握平撇、長撇和短撇的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶這三個筆畫的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“手、爪、著、加、功、原、須、必”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)回顧。

新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時要多動腦筋。

2、新課指導(dǎo)。

教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察撇的起筆位置。寫好撇的關(guān)鍵是看清楚撇的形狀變化。

3、書寫指導(dǎo)。

（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握撇的書寫要領(lǐng)。平撇：從右上向左下行筆，書寫時角度較平。

長撇：起筆頓，然后向右下方行筆，力量逐漸減輕，行筆過程較長。

短撇：行筆過程同長撇，但筆畫較短。（2）“小博士”信箱。

一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。教學(xué)時可靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。

（3）“自己練練”

三、例字指導(dǎo)

“功”，左小右大，左右結(jié)構(gòu)?！霸保瑢捳鞠嗟?，上下兩部分咬合，渾然一體的獨體字?！凹印?，左打右小基本相等，左收右放，左部“力”，右部“口”，對比明顯。

“手”，注意字中心部分空間均勻、緊湊?！氨亍?，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。

“須”，左窄右寬，左部三撇分別為短撇，右部撇注意，撇收捺放。

“爪”、“著”，關(guān)注撇的穿插。

偏旁（1）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握單人旁、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“信 ”、“像”、“伙”、“件”、“您”、“態(tài)”、“怎”、“志”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

出示“爪、須”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。

2、新課指導(dǎo)。

出示單人旁、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

教師要讓學(xué)生知道單人旁、心字底書寫時要盡可能寫扁。

3、書寫指導(dǎo)。

（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。單人旁：豎的起筆要落在撇的中下部，不能太長，為垂露豎。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。

（2）“小博士信箱”。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來。

“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點就是點的變化，如心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。這些點均以自然的筆勢呼應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。

三、例字指導(dǎo)

“信”，像”，“伙”，“件”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，以收縮字形?！澳?，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個長方形，緊緊靠在一起，整字呈上收下放狀。

“態(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，以點平衡字形。

“怎”，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展?！爸尽?，上下結(jié)構(gòu)，注意字的變化，心字底舒展。

四、學(xué)生練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“則、項、財、貞、負、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

（1）讓學(xué)生書寫“點 ”、“忍”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？

（2）字底書寫時要注意什么？

2、新課指導(dǎo)。

（1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個偏旁的異同點，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。

（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。

在教學(xué)頁字旁時，因為有了前面教學(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹。

3、書寫指導(dǎo)。

“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。

偏旁（4）

頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。

貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意“因字而異”?！靶〔┦俊毙畔?。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認真仔細觀察，并能舉一反三，靈活運用。

三、例字指導(dǎo)

“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。

“項”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。

“財”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。

“貞”，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。

“負”，獨體字，貝作字底，字形偏寬偏短。下部撇和點的收筆在同一水平線上。

“顧”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。“頓”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。

“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長短不一，緊靠在一起成一長方形。

偏旁（6）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握示字旁和月字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律

3、寫好“社”、“禮”、“視”、“神”、“膀”、“服”、“肥”、“肚”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

（1）讓學(xué)生書寫“則、項”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進步？

（2）具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？

2．新課指導(dǎo)。

（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，月字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。

（2）學(xué)習(xí)書寫示字旁，月字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。

3、書寫指導(dǎo)。

（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點。第二筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。

月字旁：要寫的瘦長，中間的兩橫距離均等。

（2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達到較好的效果。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點的下方。

三、例字指導(dǎo)

“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點下放空間。

“禮”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長，底部“彎”短。

“視”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。

“神”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對比。

“膀”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部居中?！胺保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部偏上，靠近短橫?！胺省保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“巴”收筆可略向右出?！岸恰?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“土”收筆可略延長。