第一篇：小星星樂園的報頭制作(教案)

“小星星樂園”的報頭制作

第1課 “小星星樂園”的報頭制作

教學目的要求：

1、學習用Word 2000制作電子報刊的報頭，知道報頭主要是由報頭字和裝飾圖案組成。

2、利用“文件”→“頁面設置”菜單，設置報刊版面大小。

教學重點：

利用“文件”→“頁面設置”菜單，設置報刊版面大小。教學難點：

學習用Word 2000制作電子報刊的報頭，知道報頭主要是由報頭文字和裝飾圖案組成。

教學準備：計算機

教學過程：

導入新課

出示：“小天使世界”報

提問：這張報叫什么名字？你對這張報的哪個內(nèi)容感興趣？

講述：這是“小天使世界”報的報頭。報刊的版頭有報頭、刊 頭兩種，報頭通常位于報刊的第一版，是報刊中的重要部分。這一課我們主要講解報頭的制作。報頭主要是由報頭字和裝飾圖案組成。報頭字由報名和報刊說明組成?？栒f明主要包括主辦單位、刊號、郵發(fā)代號、主編、日期、期數(shù)和定價等。今天，我們學習用Word 2000制作電子報刊的報頭。

學習新課

出示右側圖標： 提問：誰知道這是什么軟件的圖標？（Word）

談話：本節(jié)課，我們學習用Word 2000制作電子報刊的報頭。報頭的結構非常重要，要緊湊、均衡、靈活地把散開的各部分有機地組合在一起。為了設計出一幅好的報頭，平時要多收集有關資料和掌握一些與報刊內(nèi)容有關的知識。

一、學習設置報刊版面大小

談話：你想出個多大版面的報紙？讓我們共同設置一個B5紙型的報刊版面吧！

1、教師邊講述，邊演示設置B5紙型的方法：

①

啟動Word，選擇“文件”→“頁面設置”菜單命令，彈出“頁面設置”對話框，打開“頁邊距”選項卡。

②通過“上”、“下”、“左”、“右”4個頁邊框右邊的“增減”按鈕，控制紙張留白。

③打開“紙型”選項卡，出現(xiàn)下圖

④單擊“紙型”下拉列表框右邊的按鈕▼，通過垂直滾動條，找到并選中“B5”，在“預覽”框中觀察頁面設置效果，如果滿意，單擊“確定”按鈕，完成頁面設置。

2、學生操作練習，教師巡視指導。

3、指名上臺設置A3紙型，師生共同評價。

4、學生閱讀P3說明內(nèi)容。

鞏固、應用

P3 練一練

布置作業(yè)

P3 練一練

板書設計：

第1課

“小星星樂園”的報頭制作

設置報刊版面大小

1、“文件”→“頁面設置”菜單

2、打開“頁邊距”選項卡

3、打開“紙型”選項卡

第三課時

第1課 “小星星樂園”的報頭制作

教學目的要求：

1、學習用Word 2000制作電子報刊的報頭，能熟練設置報頭字的字體、字號和字體顏色。

2、利用“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，插入報頭畫。教學重點：

利用“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，插入報頭畫，調(diào)整圖片大小。教學難點：

學會設置圖片版式，能靈活運用五種環(huán)繞方式。教學準備：計算機 教學過程：

導入新課

出示：“小星星樂園”報頭

提問：仔細觀察《小星星樂園》報頭，你看見了什么？

學生觀察后，回答：文字、圖片、拼音、背景底圖

談話：這張春天桃花盛開的圖片，吳老師很喜愛，所以我把它作為了《小星星樂園》報頭畫。許多報頭都配有報頭畫，以利突出主題。報頭畫力求圖案簡捷、形式多樣，大小、位置恰當，與報頭文字互相協(xié)調(diào)。

學習新課

一、指導學生學習添加報頭畫

1、教師邊講述，邊演示添加報頭畫的方法： ①啟動Word，打開文檔《小星星樂園》報

②定好插入點，選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單命令，彈出“插入圖片”對話框。

③在“查找范圍”框中找到圖像文件存放的文件夾，在文 件列表框中選中所要添加的圖片，單擊“插入”按鈕，該圖片即被 插入到文檔中。

④注意新添加的圖片會把你排好的畫面弄亂，不要慌張。只要設置“圖片格式”的版式即可。

二、指導學生學習設置圖片版式，能靈活運用五種環(huán)繞方式

學生選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單命令，添加報頭畫。

提問：添加報頭畫后，出現(xiàn)了什么問題嗎？（新添加的圖片會把排好的畫面弄亂了）我們怎樣解決這個問題呢？

學生初次嘗試練習，設置圖片版式。

指名上臺演示本組操作方法，師生共同評價。

教師邊講述，邊演示設置圖片版式的方法：

①將鼠標指針移到所插入的圖片上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設置圖片格式”命令。

②在“設置圖片格式”對話框中，單擊“版式”選項卡，將“環(huán)繞方式”設置成“浮于文字上方”。

版式

浮于文字上方

學生練習設置圖片版式，教師巡視指導。

提問：圖片與文字之間有哪幾種環(huán)繞方式？（嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方）

三、指導學生利用尺寸控制點調(diào)整圖片的大小

出示：兩張對比圖片

報頭畫沒放好位置 報頭畫放好位置

提問：圖片版式設置好了，怎樣把它調(diào)整為合適大小，放在報頭右側？

學習小組自主探究操作練習，教師巡視指導。

學習小組匯報探究結果。

教師邊講述，邊演示調(diào)整圖片大小的方法：

①單擊圖片，注意觀察圖片四周的變化。（八個小正方形）

②這八個小正方形是圖片的尺寸控制點，通過它們能控制圖片的大小。

控制長和寬 移動整張圖片 控制長 控制寬

學生練習利用尺寸控制點調(diào)整圖片的大小,把報頭畫放好位置。教師巡視指導

鞏固、應用

學生閱讀P8 說明

練一練 P8 為圖1-12報配上報頭畫

布置作業(yè)

練一練 P8 為圖1-12報配上報頭畫

板書設計：

第1課

“小星星樂園”的報頭制作

插入報頭畫：

“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，圖片與文字之間的環(huán)繞方式：

嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方

第二篇：《小星星》教案

音樂活動《小星星》

活動目標：

1、會唱歌曲，能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點。

2、體會盼望能飛到天上去的心情?；顒又攸c：

會唱歌曲，能歡樂地跟著音樂做動作?；顒訙蕚洌?/p>

1、小星星頭飾若干

2、《小星星》音樂 活動過程：

一、欣賞歌曲

師：今天老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

二、學唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、強調(diào)難點。（好像千萬小眼睛，掛在天空放光明。）

3、師生一起唱。

4、跟音樂唱。

5、分組唱。

三、引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作

1、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小朋友在干什么？

2、請幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動的動作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動作。

4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動作，讓幼兒學習。

四、跟音樂表演

1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結束時，小星星和小朋友做造型。

2、幼兒進行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點引導幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。

第三篇：小班小星星教案

小班小星星教案匯編5篇

小班小星星教案 篇1

【活動目標】

1、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

2、每天都能高高興興上幼兒園。

【活動準備】

魔術袋一個，小手巾一條。

【活動過程】

1、老師出示小星星魔術袋，介紹魔術袋的來歷，引起幼兒的'興趣；

2、讓幼兒觀察魔術袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。

3、老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術袋的暗格中拿出小手巾。

4、重復一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術袋中拿出小手巾。

5、若時間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導下進行表演。

小班小星星教案 篇2

《小星星》 活動目標

（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣

（二）感受音樂的強弱變化，學會打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進行簡單的伴奏。

（三）能夠在指揮帶領下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。 活動準備

材料準備：

1．小星星卡片

2.星歌曲

3.總譜

4.總譜

5.樂器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）

活動過程：

一、提問導入，引發(fā)想象

圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？

1、你覺得小星星在天空中像什么？

2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的.唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？

二、歌曲賞析、理解歌詞

小結：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

三、運用圖譜理解歌曲節(jié)奏

1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運用動作總譜，結合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。

2、運用圖形總譜，結合手勢動作，引導幼兒運用樂器來演奏。

四、提問小結

問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？

小班小星星教案 篇3

一、活動目標

1、引導幼兒通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。

2、引導幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

3、幼兒學唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

4、在游戲中遵守規(guī)則。

二、活動準備

1、問候舞律動音樂

2、歌曲《小星星》

三、活動過程

1、教師帶領全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。

（1）A段音樂重復時和對面的伙伴拍手。

（2）B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。

2、通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。

（下一頁：小星星五線譜簡譜和活動總結）

3、幼兒重新找朋友，游戲反復多次進行。

4、幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“領導者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。

（1）當每次唱到“小星星”時，領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟著領導者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。

（2）如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的`幼兒舉雙手成為小星星。

（3）第二次游戲時，中間的幼兒就是領導者，游戲繼續(xù)。

5、律動音樂結束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動《小星星》。

（1）教師帶領幼兒學唱小星星，并做相應的動作。

（2）教師請個別幼兒上臺表演，并做指導與評價。

（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。

四、活動總結

剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。

通過律動活動的熱身緩解，讓幼兒對音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結合手上的一閃閃的小星星整個活動秩序井然，幾乎所有幼兒都會表演演唱歌曲。

小班小星星教案 篇4

教學目標：

1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

教學準備：

1、打擊樂器若干

2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

3、節(jié)奏卡

4、錄音帶、錄音機

教學過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”

音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當音樂停時）

師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明？

2、小動物學唱歌

師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

（2） 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學習節(jié)奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑調(diào)皮的星星）

師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？

老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

（2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。

（3） 出示掛圖（2）

（安靜柔美的星星）

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！?/p>

引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的`節(jié)奏型）

（4）引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音游《小動物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！

（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最后一個長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。

（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

8、結束活動

師：“天黑了，小動物們回家吧！”

小班小星星教案 篇5

設計思路：

小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的`活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的文學作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。

活動目標：

1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

活動重難點：

1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。

2、難點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，能大方的表演和回答問題。

活動準備：

PPT演示文稿

幼兒用書第6頁

幼兒操作材料星星粘貼紙

活動過程：

一、開始部分：

播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、基本部分：

1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？ 讓我們再聽一遍。

第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的？

數(shù)了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學習的興趣。

5、幼兒操作活動。

教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

三、結束部分

引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結束活動。

第四篇：小星星洗澡教案

小星星洗澡（手位練習）

1、訓練目的

初步掌握手臂的幾個方位

2、主要動作及要求

a、擴指：五指最大限度張開。

b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位

c、切手：胸前位擴指小臂上下擺動，掌心向內(nèi)

3、節(jié)奏：

準備位置：身向1點，跪地抱團身

準備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標明為第幾小節(jié))

⑴—⑷

保持準備位姿態(tài)

⑸—⑻

雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身

第一段：

⑴—⑵

正下位擴指兩次，掌心向外

⑶—⑷

旁平位擴指兩次，掌心向外

⑸—⑹

切手6次

⑺—⑻

雙手放至腿上

第二段：

⑼—⑽

正上位擴指兩次，掌心向外

⑾—⑿

旁平位擴指兩次，掌心向外

⒀—⒁

胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內(nèi)

⒂—⒃

雙手放至腿上

第三段：

⒄—⒅

旁斜下位擴指兩次，掌心向外

⒆—⒇

旁斜上位擴指兩次，掌心向外

(21)—(22)

胸前位擴指，小臂上下擺動，掌心向內(nèi)

(23)—(24)

雙手放至腿上

結束音樂

⑴—⑻

自由睡覺狀

提示：

a、要求手的方位準確，擴指有力

b、正上位擴指時需經(jīng)過肩前位

c、準備位置搖頭起身時要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)

d、結束音樂為自由發(fā)揮，由學生自由擺出睡覺狀，來表示小星星洗澡是一個夢境。開發(fā)學生的想象力。

第五篇：小星星變奏曲教案

【活動名稱】小星星變奏曲 【授課教師】王藝 【活動準備】 激光筆人手一個?！净顒幽繕恕?/p>

1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。【活動過程】

1、熟悉環(huán)境，問好。1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂

(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?

3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂（音樂聲音小點一一背景音樂）。

導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。A、眨眼睛：

導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？ B、跳圈圈舞：

導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）C、洗澡：

哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）D流星：聽（音樂流星）一一流星。

4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。導語：小朋友們好棒喲，學會了小星星的本領，小星星邀請我們一起舞蹈來。

放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。

5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。（出示魔法棒）

(2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。①學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎？

②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。③流星寶寶離開活動室。