第一篇：適合4歲孩子看的書

適合4歲孩子看的書

小艾來了系列 小口袋文學(xué) 彼得兔

木之繪本(4冊(cè))安徒生童話（永遠(yuǎn)的珍藏）——葉君健譯，尼古拉斯·海德巴赫?qǐng)D 我的第一本系列叢書5冊(cè)（法國(guó)）雪人的故事

塔木德童話系列10冊(cè)

中國(guó)傳統(tǒng)故事畫庫(kù)(楊永青的畫5冊(cè))大紅狗系列4冊(cè) 小公主系列 關(guān)愛生命繪本 提姆與莎蘭

信宜系列圖書（蚯蚓的日記、爺爺一定有辦法。。）風(fēng)中的柳樹繪本 亞卡利系列繪本 跟隨小動(dòng)物的足跡 我的動(dòng)物朋友系列 狐貍村傳奇系列 蒲蒲蘭系列 東方娃娃繪本

洞里洞外的小老鼠 瑪?shù)倌认盗?兔子帕西一家

米莉茉莉叢書（全八輯48冊(cè)）

大衛(wèi)麥基的書（花格子大象＋親子幽默繪本）新京劇故事系列 阿凡提格言故事 抱抱叢書

聰明豆繪本

王一梅童話系列8冊(cè)

山林里的故事5冊(cè)(雙語讀物)“幸福的種子”早期閱讀系列叢書全套30冊(cè) 麥當(dāng)娜繪本 米切爾恩德繪本 雅諾什繪本 世界經(jīng)典名家繪本 蘇斯博士經(jīng)典童話

極地特快(繪本版)楊紅櫻親子繪本系列

幾米漫畫（月亮忘記了，森林游唱。。）

快樂的泰迪熊 迪迪的故事 貝貝熊系列

給我講故事系列 鼴鼠的故事 希爾弗斯坦3冊(cè) 小熊布迪系列

晚安故事(彩繪版5冊(cè))（德國(guó)）6歲大叔費(fèi)多爾系列叢書5冊(cè) 小馬小熊系列 不不園 小妖怪系列

晴天有時(shí)下豬

小企鵝心靈成長(zhǎng)故事 我真棒

童趣大師繪本

插圖大師莫妮克的無字書8冊(cè) 洋洋和嘀嘟

森林中的小老鼠一家 中俄現(xiàn)代童話選 鼴鼠原野的伙伴們

彩烏鴉系列（共3輯）彩烏鴉繪本（3冊(cè)）

孫幼軍（小布頭奇遇記、小豬唏哩呼嚕、怪老頭兒）達(dá)爾系列 小布頭叢書系列 沒頭腦和不高興 大林和小林 寶葫蘆的秘密 禿禿大王

雙把鐵鍋卡琦婭（全3冊(cè)）中國(guó)經(jīng)典童話（人民文學(xué)）中國(guó)童話（黃蓓佳)活了一百萬次的貓 奇異的果園書 經(jīng)典

安徒生童話繪本典藏叢書13冊(cè) 人文版名家繪本3冊(cè) 安徒生童話選繪本(12冊(cè))科普、實(shí)驗(yàn)

神奇的校車系列 韓國(guó)版昆蟲記 小淘氣口袋書

畫說最有趣的為什么

目擊者叢書

DK科技原理大百科 兒童生活趣味百科 有趣的對(duì)比·動(dòng)物世界探秘4冊(cè)

諾貝爾大師講童話——哦，原來如此 自己動(dòng)手小機(jī)靈 透視眼叢書 我想知道為什么 巨眼叢書 視覺奇觀

DK系列背靠背兒童科學(xué)小叢書 益智類

快樂智慧大搜尋系列5冊(cè) 藝術(shù)類 創(chuàng)意繪畫

大藝術(shù)家系列 英語類 機(jī)靈狗

開心小讀者 英語童話島 雜志

東方娃娃(綜合版＋繪本版＋美術(shù)版）幼兒智力世界 幼兒園 幼兒畫報(bào) 發(fā)現(xiàn)號(hào) 制作

奇妙手工樂園(10冊(cè))---6歲以上---讀遍經(jīng)典

男孩女孩分類并不絕對(duì)。女孩

小木屋系列

艾米莉系列3冊(cè)(加拿大經(jīng)典成長(zhǎng)小說)安妮系列3冊(cè)(加拿大經(jīng)典成長(zhǎng)小說)魔女莉莉系列

湯素蘭的小朵朵在星沙城系列 小咪實(shí)話實(shí)說 米麗成長(zhǎng)系列 安房直子系列 亮晶晶

稀奇古怪小朱迪系列（4冊(cè)）男孩

老鼠記者系列叢書10冊(cè)

杜利特醫(yī)生全集

納尼亞王國(guó)傳奇

藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命 內(nèi)斯比特魔幻系列

恩德系列《愿望潘趣酒》、《講不晚的故事》、《毛毛》等 沈石溪?jiǎng)游镄≌f 西頓動(dòng)物小說 豬寶弗雷迪(全5冊(cè))布魯諾與布茨(全7冊(cè))椋鳩十動(dòng)物小說 4個(gè)半朋友系列

阿西莫夫科幻小說（機(jī)器人系列、基地系列）不分男孩女孩 快樂語文讀本 新語文讀本

兒童文學(xué)典藏書庫(kù) 百年百部?jī)和膶W(xué)書系 中國(guó)兒童文學(xué)叢書

小布頭叢書（春風(fēng)文藝）國(guó)際大獎(jiǎng)小說注音版 彩烏鴉系列

一只尋找愛的企鵝──《愛心企鵝》 by 尋夢(mèng)園 國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書系

明天出版社“世界童話全集”20冊(cè) 少兒出版社“世界名著金庫(kù)”

河北教育出版社“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書系” 世界少年經(jīng)典文學(xué)叢書（大眾文藝）莎士比亞繪本 譯文童書系列

當(dāng)代歐美暢銷兒童小說系列（人民文學(xué)）安琪拉的灰燼(一部關(guān)于成長(zhǎng)題材的小說)。少年小樹之歌 柳林風(fēng)聲 小熊溫尼菩 小王子

巧克力戰(zhàn)爭(zhēng) 北風(fēng)的背后 彼得潘

浪漫鼠德佩羅 E.B.懷特三部曲 親子閱讀中的故事

林格倫系列

世界奇幻文學(xué)大師精品系列--瑪麗阿姨（5冊(cè)）揚(yáng)松系列

達(dá)爾系列 瑪麗阿姨系列 奧茲國(guó)系列 狄得夫小子 安德魯童話

凱斯特納作品（資料）凡爾納科幻小說

日本幻想小說系列（龍子太郎等）宮澤賢治童話文集 大幻想文學(xué)精品譯叢 哈利波特系列 魔戒系列

奧得弗雷德·普魯士勒（鬼磨房、水孩子。。）雷木斯大叔講故事 冰心兒童文學(xué)全集 葉圣陶兒童文學(xué)全集 張?zhí)煲黹L(zhǎng)篇童話（3冊(cè)）草文軒作品 鄭淵潔系列 淘氣包馬小跳 繪本故事 紅色的狼 戀愛的魚

希爾弗斯坦經(jīng)典 恩德繪本 雅諾什繪本

亞卡利繪本系列 丁丁歷險(xiǎn)記

森林里來了一個(gè)陌生人 莎士比亞繪本 大師繪本系列

關(guān)愛生命繪本系列 諾貝爾大師講童話 窗邊的小豆豆

數(shù)學(xué)故事專輯（中少）可怕的科學(xué)

可以讀一讀下面的書：

小學(xué)低段

鼴鼠的故事/接力出版

戴小橋和他的哥們兒/新蕾出版

國(guó)際大獎(jiǎng)小說（注音版）/新蕾出版

雅諾什繪本/春風(fēng)文藝

比得兔的世界/中國(guó)少年

稀奇古怪小朱迪系列/接力出版

中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·任溶溶系列/浙江少兒

訂閱的話有：

《少年日?qǐng)?bào)》兒童版，《漢語拼音小報(bào)》，《小朋友》，《兒童文學(xué)》等等。

不要訂多了，訂兩三份就可以了，多了看不了的！

青洲說:17:21:52您好，歡迎使用支付寶在線客服，我是青洲，很高興為您服務(wù)。您說:17:22:29你好，我今天用支付寶交電費(fèi)，為何扣款兩次？

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第二篇：4歲孩子學(xué)英語

我家孩子4歲，我們想培養(yǎng)她對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，該從何著手呢？”昨日，不少家長(zhǎng)就如何學(xué)好少兒英語打進(jìn)本報(bào)熱線。針對(duì)家長(zhǎng)們的疑問，本報(bào)記者走訪了成都新東方、建明外語、陽光飛揚(yáng)教育、望子成龍等學(xué)校少兒部負(fù)責(zé)人。他們一致指出，少兒要學(xué)好英語，必須從激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，家長(zhǎng)可在日常生活中，通過身邊小事培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓少兒在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

在日常生活中學(xué)英語

語言是在不斷地聽、說、模仿、使用中豐富提高的，特別是幼兒的外語學(xué)習(xí)。比如堅(jiān)持用英語問好“Goodmorning”；洗手時(shí)用英語“PleaseWashyourhands”（請(qǐng)你洗手）；吃飯時(shí)，告訴孩子米飯（rice）、雞蛋（egg）等名稱。這樣，幼兒不用刻意去學(xué)，在日常生活中聽?zhēng)妆?，也就記住了?/p>

在游戲中使用英語

少兒英語學(xué)習(xí)不能局限于專門組織的英語活動(dòng)，更要注重幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)英語的使用與練習(xí)。比如在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》游戲中，既能學(xué)習(xí)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”（Whattimeisit？）等語句和數(shù)字1-12，又培養(yǎng)了奔跑的能力。

利用實(shí)物主動(dòng)學(xué)英語

在一些具體物品上，相應(yīng)貼上英語單詞卡，比如門、鋼琴、藥箱、杯柜等，通過長(zhǎng)時(shí)間的累積，無形中增大了孩子的單詞量，引起對(duì)英語的反應(yīng)和使用。而這些單詞在專門的教學(xué)中，孩子要學(xué)上很長(zhǎng)時(shí)

間才能掌握。

1.童話劇教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。昂立幼、少兒的學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們的英語學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來，當(dāng)他們和一個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語也會(huì)取得

長(zhǎng)足進(jìn)步。

2.情景教學(xué)法

Fresh English 新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上，昂立的老師們?yōu)閷W(xué)生模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩喾磸?fù)地

操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

3.音樂、律動(dòng)教學(xué)法

Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語歌曲和小詩(shī)歌。英語教學(xué)蘊(yùn)含在 “說、唱”英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學(xué)”會(huì)英語。昂立幼、少兒學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué)，一學(xué)就能會(huì)

4．直拼教學(xué)法

Funny phonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套學(xué)生不學(xué)就“看單詞能讀，聽單詞能寫”的英語詞匯教學(xué)方法。它用最簡(jiǎn)單，最實(shí)用，最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們很快掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易記的小手

勢(shì)，幫助學(xué)生們正確發(fā)音。

5.聯(lián)想教學(xué)法

Magic Structure是重點(diǎn)巨型擴(kuò)充練習(xí)，但是它根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴(kuò)展、推理、想象等法，引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，達(dá)到迅速

把新知從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。

6.語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法

如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。昂立少兒教材中的 Story DIY 的環(huán)節(jié)，就是調(diào)動(dòng)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好，然后編成故事說出來、寫下來。語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)很自然的過程中由口頭語言進(jìn)步到書面語言。

7．三維重現(xiàn)教學(xué)法

艾賓浩斯遺忘曲線表明人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了。昂立教材的編寫，針對(duì)“遺忘規(guī)律”，把重要的知識(shí)點(diǎn)在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的多次出現(xiàn)，使學(xué)生能學(xué)多少，就能記多少；能記多少，就能用多少。

8.直接母語式教學(xué)法

全英文教學(xué)：給小朋友一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進(jìn)行思考，改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直接反應(yīng)，形成英語思維，說

出標(biāo)準(zhǔn)的英文。

9.自然教學(xué)法

在學(xué)習(xí)英語中，練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，昂立英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動(dòng)。在介紹新詞匯、引進(jìn)新知識(shí)的時(shí)候，教師盡可能結(jié)合周圍實(shí)際環(huán)境，在一個(gè)富有實(shí)際意義的環(huán)境之中，像掌握母語（中文）

一樣掌握英語。

第三篇：3—4歲孩子語言教育計(jì)劃

語言作為思維的主要表達(dá)形式，其運(yùn)用能讓幼兒的認(rèn)識(shí)更有條理，能擴(kuò)大幼兒認(rèn)知的范圍和內(nèi)容，發(fā)展其想象力、記憶力和創(chuàng)造力；同時(shí)通過語言的運(yùn)用，幼兒能理解他人的意思，表達(dá)自我的情感和意愿，積極的情緒在此過程中占據(jù)主導(dǎo)地位；文學(xué)作品豐富多彩的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強(qiáng)烈的共鳴，引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個(gè)性，3—4歲孩子語言教育計(jì)劃。

3歲多的幼兒園正是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，因此根據(jù)我班特殊情況，我們選了語言作為班上的特色教育，并擬定了一個(gè)初步的計(jì)劃：

一、傾聽：

1、初步能感知普通話語音、語調(diào)和理解語言。

2、初步掌握一些傾聽技能，有意識(shí)的傾聽，集中注意地傾聽，分辨不同內(nèi)容的傾聽，理解性地傾聽。

3、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣。（尊重對(duì)方，注意聆聽，有禮貌的聽，不插嘴不打斷別人等）活動(dòng)安排：《淘氣的小猴》《小白兔真乖》（在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力及習(xí)慣）

二、表述

1、日常用語的靈活使用。

1）會(huì)正確運(yùn)用問好、關(guān)心、慰問、祝賀的話?！缎⌒茏隹汀?/p>

2）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、愉快地與人交往，解決交往中的語言問題。〈朋友多多的小狗〉

2、詞匯的積累1）相反詞如上--下左--右等等

3）運(yùn)用否定語的雙詞句如：球呢？沒有球3）運(yùn)用動(dòng)作物體的雙詞句如：邊說邊做動(dòng)作倒茶洗碗等，出示杯子，能說出杯子是用來喝水的，幼兒園工作計(jì)劃《3—4歲孩子語言教育計(jì)劃》。

4）運(yùn)用人物位置的雙詞句如：出示圖片或事物，讓孩子說出XX在什么地方

5）運(yùn)用物體特征的雙詞句如：球--大，小人--高，矮蘋果--紅色的，綠色的，黃色的，說出紅色的蘋果，綠色的蘋果......3、語句1）會(huì)用因?yàn)樗曰卮馂槭颤N，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的關(guān)連詞。2）能用簡(jiǎn)單的講述圖片內(nèi)容。

4、兒歌：能大聲的清楚的念兒歌。（內(nèi)容待定）背誦10--12首

5、故事：能在理解的基礎(chǔ)上即興講故事和描述圖片上的內(nèi)容，復(fù)述時(shí)能說出只要情節(jié)，并能正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯。（內(nèi)容待定）復(fù)述3--5個(gè)故事

三、閱讀通過圖書、VCD、圖片豐富孩子的知識(shí)面，讓孩子通過多渠道感受其樂趣，發(fā)展幼兒觀察、思維、想象、表達(dá)等能力，促進(jìn)良好的個(gè)性發(fā)展。（內(nèi)容待定）

四、認(rèn)識(shí)一些常見常用的標(biāo)記。

五、語言活動(dòng)的開展

1、通過正規(guī)的語言活動(dòng)。如：語言游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)等

2、非正規(guī)的語言活動(dòng)、隨機(jī)制語言活動(dòng)。如：與幼兒的日常交流、每日餐前餐后或空閑時(shí)間與幼兒共同欣賞、朗讀等，做孩子語言的榜樣，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用語言。

3、通過主題活動(dòng)、區(qū)域教學(xué)、學(xué)科教學(xué)提供孩子語言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件。

4、家園配合，提高家長(zhǎng)對(duì)語言的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒提高運(yùn)用語言的能力。

5、社區(qū)方面，多帶幼兒了解周圍的人、事、物，感知周圍與語言有關(guān)的符號(hào)等，加強(qiáng)幼兒的語言交往能力。

第四篇：和孩子一起看書吧

和孩子一起看書吧

《阿貍·夢(mèng)之城堡獻(xiàn)》ｈａｎｓ 著上海錦繡文章出版社２００９年

《你看起來好像很好吃》宮西達(dá)也 文／圖楊文 譯北京少年兒童出版社２００４年０６月

《正義聯(lián)盟》呂新 著北方婦女兒童出版社２００９年６月１日

《男孩的冒險(xiǎn)書》（英）康恩·伊古爾登哈爾·伊古爾登 著孫嶄 譯廣西科學(xué)技術(shù)出版社

《登登的一天》馬怡 翱子 著翱子 繪接力出版社

有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。讓孩子日益感受閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的意義，從這個(gè)六一，開始。

本報(bào)記者 劉靜

在每個(gè)城市的每個(gè)書城，我們總能看到這樣溫馨的一幕，父母帶著孩子在書架前細(xì)細(xì)瀏覽。在每個(gè)城市的每個(gè)夜晚，我們總是和孩子一起依在一起合看一本書?！坝H子閱讀”的盛行，對(duì)兒童閱讀是一種保障，也是溫馨家庭生活的一部分。兒童讀物不僅僅是屬于孩子的，它對(duì)于離開童年很久的我們來說，可以煥發(fā)一種久逝的天真爛漫，重溫童話里的想像力和美妙，走近和認(rèn)識(shí)兒童；它使得在人世間奔波已久、變得世俗的我們的生命，回到童年的簡(jiǎn)單。那么，我們可以為我們的孩子選擇讀什么？我們的孩子能夠讀什么？誰能對(duì)他們的閱讀負(fù)責(zé)？誰能在孩子們有限而寶貴的成長(zhǎng)歲月里，為他們奉獻(xiàn)滋養(yǎng)而美味的精神食量？

親子閱讀第一選擇：

繪圖類讀物

某出版商認(rèn)為，親子閱讀的風(fēng)行將使童書閱讀人群擴(kuò)大Ｎ倍。近幾年，針對(duì)學(xué)前兒童的親子共讀氛圍非常濃厚，這就意味著父母或者祖輩都可能是兒童書籍閱讀人群，這其中，獨(dú)領(lǐng)親子閱讀風(fēng)騷的是繪本類圖書。

繪本類圖書在兒童閱讀生活中大行其道是現(xiàn)今兒童閱讀的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)。眾所周知這個(gè)年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對(duì)于知識(shí)和文字表達(dá)的興趣則較為次要。因此，他們對(duì)于圖畫書、漫畫有一種天然的愛好。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)，如果孩子一直停留在簡(jiǎn)單、直觀的圖畫閱讀，他們的思維能力將很難提高，也很難進(jìn)入更高層次的文字閱讀。

適齡兒童：３歲－６歲

推薦范本：繪本《阿貍·夢(mèng)之城堡獻(xiàn)》是比幾米還幾米，愛和感動(dòng)的夢(mèng)幻童話。阿貍童話繪本為純手繪創(chuàng)作，畫風(fēng)成熟穩(wěn)定，顏色精美靚麗，文字腳本立足于挖掘人們內(nèi)心深處的柔軟與堅(jiān)強(qiáng)，圍繞親情、愛情、友情主題，風(fēng)格溫暖，有發(fā)人深省的力量?！栋⒇偂?mèng)之城堡獻(xiàn)》結(jié)合了優(yōu)雅如童話的文字，精美如幻境的圖片，可以帶給人愉悅的閱讀感覺，強(qiáng)烈的視覺沖擊力，更多的是讀完后淡淡的回味和思考。

《登登在哪里》和《登登的一天》是中國(guó)第一本立體地圖認(rèn)知圖畫書。《登登在哪里》是一本好玩有趣、可以翻來翻去的書。在翻來翻去之中，世界的宏觀、微觀層次分明地呈現(xiàn)在孩子面前，孩子們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，知道自己站在哪里。讓他們很輕松就掌握了認(rèn)知世界和自我定位的方法。《登登的一天》這本圖畫書里，作者蕭翱子還加入了許多有趣的小細(xì)節(jié)。比如登登起床后只穿了一只襪子，而在接下來的一幅畫上，我們看到老鼠一家正蓋著那只丟失的襪子，甜甜地睡呢；而每隔幾頁(yè)，就會(huì)在角落里出現(xiàn)的小鬧鐘，也在增添閱讀趣味的同時(shí)，潤(rùn)物細(xì)無聲地幫小讀者梳理了一下時(shí)間的概念。這些小細(xì)節(jié)上的添加，使得這本書的閱讀層次非常豐富，既有趣又實(shí)用，還可以作為小朋友入園前的準(zhǔn)備書。

相關(guān)推薦：《三字經(jīng)（幼兒版）》、《看圖編故事》、《你看起來好像很好吃》。

親子閱讀第二選擇：

科普科幻知識(shí)類讀物

孩子的閱讀經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建尤其重要。這時(shí)，科普讀物的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)就極為有效地凸顯出來。眾多科普讀物以溫和而中性的語言為孩子建立了一個(gè)充滿趣味的文字空間，并使這個(gè)空間不失童心的魅力。這是一般的文學(xué)作品難以企及的，而且科普讀物的教育內(nèi)涵和趣味性的結(jié)合更是兒童小說、童話無法做到的。事實(shí)上科普讀物在對(duì)少兒的知識(shí)熏陶和科學(xué)精神的培養(yǎng)方面發(fā)揮了很大作用，不但竺可楨、茅以升、嚴(yán)濟(jì)慈、梁思成、裴文中、華羅庚、賈祖璋等許多科學(xué)家的作品成了幾代人童年的美好回憶，而且高士其、董純才、鄭公盾、溫濟(jì)澤、葉至善、王國(guó)忠、章道義等許多科普作家的作品還是今天的文學(xué)經(jīng)典。而且鄭文光、童恩正、蕭建亨、劉興詩(shī)、葉永烈、金濤等科幻作家之所以今天還受到尊敬并被列為科幻文學(xué)的經(jīng)典作家，也是因?yàn)樗麄兊目苹米髌肪哂锌破諆r(jià)值。因此，讓少兒閱讀科普讀物，實(shí)際上是引領(lǐng)他們走進(jìn)科學(xué)的世界，接受審美教育和情感熏陶的一個(gè)很好的途徑。

適齡兒童：６歲－１０歲

推薦范本：科幻小說《正義聯(lián)盟》。這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)與勇敢、探險(xiǎn)與生存、正義與夢(mèng)想的故事。作者呂新是一個(gè)有著８年情景喜劇、３年電視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的編劇。出版人沈浩波說他看完小說很激動(dòng)，因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)規(guī)模宏大，情節(jié)細(xì)膩，而且把握少兒心理把握得特別好的少兒科幻冒險(xiǎn)小說。“真的有點(diǎn)Ｊ．ｋ．羅琳的意思”，作者呂新介紹說，因?yàn)樵趯懶≌f的過程中就考慮到改編成電視連續(xù)劇的因素，所以《正義聯(lián)盟》故事性、情節(jié)感特別強(qiáng)。而且為了區(qū)別開那些動(dòng)輒打打殺殺的奇幻劇，《正義聯(lián)盟》走的基本上是科幻路線?！墩x聯(lián)盟》第一季將推出５本，分別為《正義聯(lián)盟１——地球毀滅之后》、《正義聯(lián)盟２——古墓壁畫》、《正義聯(lián)盟３——奇怪的飛船》、《正義聯(lián)盟４——改造機(jī)器人》和《正義聯(lián)盟５——科學(xué)怪人來了》。

《不可不懂的中華五千年》打破了市場(chǎng)上同類“中華五千年”圖書的簡(jiǎn)單模式，精選了小讀者們感興趣的諸多新的中華五千年趣聞趣事，設(shè)置了“錦囊”、“放大鏡”等趣味欄目，內(nèi)容覆蓋了自然及人文科學(xué)領(lǐng)域，孩子能夠在閱讀中產(chǎn)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神。

相關(guān)推薦：《皮皮魯總動(dòng)員》、《８０天環(huán)游地球》、《魯賓遜漂流記》《頑皮故事集》《上下五千年》、《中國(guó)通史》、《女生日記》《錢文忠解讀〈三字經(jīng)〉》。

親子閱讀第三選擇：

國(guó)外獲獎(jiǎng)?lì)愖x物

對(duì)兒童閱讀的引導(dǎo)要多元化發(fā)展：不僅要有文學(xué)，也要有科普，不僅要有本土原創(chuàng)作品。更要有西方經(jīng)典。孩子的閱讀，不僅需要有體現(xiàn)民族精神和民族審美情趣的本土作品來滋養(yǎng)，讀外國(guó)兒童作品對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)也極其重要。據(jù)了解，海外一些地區(qū)出版的優(yōu)秀兒童讀物，大都附有編輯反復(fù)推敲的導(dǎo)讀，并提示家長(zhǎng)可以結(jié)合什么樣的游戲讓孩子加深理解。

適齡兒童：１０歲－１４歲

推薦范本：精美雙語插圖本《特別的女生薩哈拉：一個(gè)孩子的特別成長(zhǎng)經(jīng)歷》被稱為美國(guó)版窗邊的小豆豆，現(xiàn)在是最受中小學(xué)生喜歡的夏令營(yíng)必讀書，在國(guó)內(nèi)熱銷，榮獲“青少年成長(zhǎng)教育優(yōu)秀讀本”，全書英文朗讀ＭＰ３隨書附贈(zèng)，中英對(duì)照，原汁原味學(xué)英語！

《全世界孩子都愛玩的７００個(gè)思維游戲》(全本珍藏)精心搜集了全世界孩子所鐘愛的７００余則思維游戲。這些思維游戲形式多樣，趣味無窮，難易結(jié)合，寓教于樂。通過解答這些思維謎題，讓孩子在享受樂趣的同時(shí)，全面提升觀察力、分析力、注意力、判斷力、想像力、創(chuàng)造力、記憶力、反應(yīng)力、邏輯思維、抽象思維、變通與組合等各方面的能力，充分挖掘左右兩邊大腦的潛能，全面提高大腦反應(yīng)能力。

《柑橘與檸檬啊》是一本獻(xiàn)給所有人看的童書，一首治愈內(nèi)心憂傷的神奇之歌。生活在英國(guó)小鎮(zhèn)的小托，跟媽媽、兩個(gè)哥哥，還有心生好感的姑娘莫莉，一起過著寧?kù)o、明亮、芬芳的生活。生活中也有悲傷、愁苦、失落，和看似解決不了的困境，每每這時(shí)，他們就唱起一首名叫《柑橘與檸檬啊》的歌。小說結(jié)構(gòu)精巧，由時(shí)間和回憶組成，這是一個(gè)孩子如何在困境和希望中長(zhǎng)大的故事，而我們——經(jīng)過了無數(shù)歡樂、哀愁、恩怨、挫折、沮喪、寂寞、謊言、猜疑的大人們，也在這里，看到始終存在于自己內(nèi)心的——那個(gè)兒童。

相關(guān)推薦：《男孩的冒險(xiǎn)書》、《油爆老媽２寶貝上學(xué)去》。

第五篇：陪孩子看書的感想

陪孩子看書的感想

與孩子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在她開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與她一起閱讀詩(shī)歌，故事書，所以她的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著她進(jìn)入了小學(xué)后，反而和孩子一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！成長(zhǎng)中的女兒喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，女兒就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到她的號(hào)召，我只好停下手中的活，先陪她看書了。我覺得他她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《水滸傳》、《不老的親情樹》、《城南舊事》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我和她爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行

比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！