第一篇：初二物理《分子的熱運(yùn)動》知識點(diǎn)

初二物理《分子的熱運(yùn)動》知識點(diǎn)

分子運(yùn)動論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方現(xiàn)象。

擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。

熱運(yùn)動：分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān)，分子的無規(guī)則運(yùn)動叫熱運(yùn)動。溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈。

分子間的作用力：分子間有引力；引力使固體、液體保持一定的體積。分子間有斥力，分子間的斥力使分子已離得很近的固體、液體很難進(jìn)一步被壓縮。

固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。

固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。

初中物理分子的熱運(yùn)動知識點(diǎn)

（二）1、擴(kuò)散現(xiàn)象：

定義：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

擴(kuò)散現(xiàn)象說明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；②分子之間有間隙。

固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只是擴(kuò)散的快慢不同，氣體間擴(kuò)散速度最快，固體間擴(kuò)散速度最慢。

汽化、升華等物態(tài)變化過程也屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。

擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散越快。

由于分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動叫做分子的熱運(yùn)動。

2、分子間的作用力：

分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

①當(dāng)分子間距離等于r0（r0=10-10）時，分子間引力和斥力相等，合力為0，對外不顯力；

②當(dāng)分子間距離減小，小于r0時，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；

③當(dāng)分子間距離增大，大于r0時，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力；

④當(dāng)分子間距離繼續(xù)增大，分子間作用力繼續(xù)減小，當(dāng)分子間距離大于10r0時，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略了。

第二篇：分子熱運(yùn)動知識點(diǎn)

第一節(jié)、分子熱運(yùn)動

一、物質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、物質(zhì)是由極其微小的分子、原子構(gòu)成的。

2、分子之間有間隔。

二、分子熱運(yùn)動

1、擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。擴(kuò)散可以發(fā)生在固液氣三種狀態(tài)之間，但看不到顆粒存在。

擴(kuò)散的實(shí)質(zhì)：（1）、分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動。（2）、分子間有間隔。

2、分子熱運(yùn)動：分子無規(guī)則運(yùn)動與溫度有關(guān)，所以稱為分子熱運(yùn)動。

三、分子間的作用力：分子間有相互作用的引力和斥力。

當(dāng)分子間距離處于平衡位置r=r0時，分子所受引力和斥力相等；

當(dāng)分子間的距離r﹤r0時，引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力；

當(dāng)分子間的距離r﹥r0時，引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為引力；

如果分子相距很遠(yuǎn)r﹥10r0，作用力就變得十分微弱，可以忽略

第二節(jié)、內(nèi)能

一、內(nèi)能

1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

注意：內(nèi)能與機(jī)械能是兩種形式的能，物體的機(jī)械能可以為零，但內(nèi)能永不為零，也即是說任何物體都具有內(nèi)能。

2、內(nèi)能的影響因素：質(zhì)量、材料、溫度、狀態(tài)。在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內(nèi)能越大。

3、在所有的表述中，只有說物體溫度升高內(nèi)能一定增加和物體溫度降低內(nèi)能一定減少是對的，其他的只能是不一定。

二、改變內(nèi)能的方式

1、熱傳遞

（1）、熱傳遞：使溫度不同的物體互相接觸時，高溫物體將能量傳給低溫物體的現(xiàn)象。（能量的轉(zhuǎn)移）

（2）、在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少稱為熱量，用Q表示，單位為J 注意：熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的特殊稱呼，不能說具有、含有多少熱量。

2、做功

（1）、做功：通過壓縮、摩擦、敲打等方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能使物體內(nèi)能增加。（能量的轉(zhuǎn)化）

（2）、對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體內(nèi)能減小。

第三節(jié)、比熱容

一、比較不同物質(zhì)的吸熱能力

1、選用相同的電加熱器（使物體單位時間吸收的熱量相同），為質(zhì)量和初溫相同的兩種物質(zhì)進(jìn)行加熱，記錄加熱時間和溫度。

2、加熱相同的時間，比較溫度的變化量，溫度變化量越小說明吸熱能力越強(qiáng)；變化相同的溫度比較加熱時間，用時越長，說明吸熱能力越強(qiáng)。

二、比熱容

1、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做物質(zhì)的比熱容。

2、物理意義：單位質(zhì)量（1kg）的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量。表示物體吸熱或放熱的熱量。

3、比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

4、單位：[J/（kg·℃）] 水的比熱容為4.2×10J/(kg·℃)，它表示的物理意義是：1kg的水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為4.2×10J。

5、熱量的計算公式：

Ｑ=cm△t

第三篇：物理9.16.1分子熱運(yùn)動

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§16-1 分子熱運(yùn)動

時間：2013年1月＿＿日 課型：新授 編制：王延剛 授課：＿＿＿＿＿＿ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動理論的基本內(nèi)容。

2、過程與方法：了解人類認(rèn)識微觀世界的過程和方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對微觀世界的興趣，使學(xué)生樂于探索微觀世界。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解分子熱運(yùn)動，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對分子概念及其分子間相互作用力的理解。學(xué)習(xí)過程：

一、課前自學(xué)：

1、分子動理論的基本內(nèi)容：（1）物質(zhì)是由＿＿＿＿＿＿組成的；

（2）一切物質(zhì)的分子都在＿＿＿＿＿＿地做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）分子之間存在著相互作用的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

2、分子的直徑大約只有＿＿＿＿＿＿。肉眼是看不到的。

3、在物理學(xué)中，常通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)。我們就是通過＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象來判斷分子是運(yùn)動的。

4、擴(kuò)散現(xiàn)象說明：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，影響擴(kuò)散快慢的主要因素是＿＿＿＿＿＿。由于分子的運(yùn)動跟＿＿＿＿＿＿有關(guān)，所以把分子的無規(guī)則運(yùn)動叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。溫度越＿＿＿＿，分子的熱運(yùn)動越＿＿＿＿＿＿。

6、一根鐵棒很難被拉長是因?yàn)榉肿又g存在＿＿＿＿＿＿，又很難被壓縮是因?yàn)榉肿又g存在＿＿＿＿＿＿。分子之間的引力和斥力是同時存在的。

7、①當(dāng)分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＿＿＿＿＿＿斥力。②當(dāng)ｄ＜ｒ時，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿。③當(dāng)ｄ＞ｒ時，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿。

④當(dāng)ｄ＞10ｒ時，分子之間的作用力變得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以忽略不計。針對練習(xí)：

二、課堂探究：

針對練習(xí)：

三、課堂檢測：

四、課后作業(yè)：

五、學(xué)習(xí)反思：

1、將兩塊表面干凈的平滑鉛塊壓緊后，能使它們結(jié)合在一起，并能吊起一塊適當(dāng)?shù)闹匚?，這種現(xiàn)象說明（）

A.分子間無間隙，所以能粘在一起 B.此時分子間的引力大于斥力 C.此時分子間只有引力，沒有斥力 D.以上說法都不對

2、下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來解釋的是

A．要橡皮繩拉長，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力

3、下列關(guān)于分子間的作用力的說法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動，這說明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因?yàn)闅怏w分子間沒有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

4、（2011柳州）小明聞到煙味，對爸爸說：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動吸煙。”小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是（）

A．一切物體都是由分子組成的 B．分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動 初三物理16-1第1頁（共3頁）

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C．分子之間存在相互作用力 D.有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

5、（2011山西）“不能與煙共舞，吸煙有害健康”，如圖是禁止吸煙的標(biāo)志。在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間都會充滿煙味，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．物質(zhì)是由分子組成 B．分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動 C．分子間有斥力 D．分子間有引力

6、（2011沈陽）沈陽市禁止在公共場所吸煙。當(dāng)有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因?yàn)椋ǎ〢．分子很小 B．分子間有引力

C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

7、（2011吉林）能說明分子不停地運(yùn)動的現(xiàn)象是（）A、花香四溢 B、漫天沙塵 C、落葉紛飛 D、細(xì)雨綿綿

8、(2010鎮(zhèn)江)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。”詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子間有引力 B．分子間有斥力 C．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動 D．分子很小

9、（2010廣安）下列現(xiàn)象中，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．炒菜時加鹽，使菜有了咸味 B．少量工業(yè)廢水污染了整個水庫 C．校園里蘭花盛開清香宜人 D．雨水順著沙?？p隙滲入土壤

10、（2011淮安）常見的自然現(xiàn)象，能用分子運(yùn)動知識解釋的是（）A.春天柳絮飛揚(yáng) B.夏天荷花飄香 C.秋天落葉飄零 D.冬天雪花飄飄

11、（2011黃石）下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（）A．濛濛細(xì)雨從空中下落 B．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞 C．水和酒精混合后體積變小 D．炒菜時，滿屋飄香

12、（2011綿陽）用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。則彈簧測力計的讀數(shù)（）A、不變，因?yàn)椴ＡО逯亓Σ蛔?B、變大，因?yàn)椴ＡО逭此冎亓?C、變小，因?yàn)椴ＡО迨艿搅烁×ψ饔?/p>

D、變大，因?yàn)椴ＡО迮c水的接觸面之間存在分子引力

13、（2011揚(yáng)州）下列對物質(zhì)世界的認(rèn)識正確的是（）

A．太陽是宇宙的中心 B．香氣撲鼻可以作為分子運(yùn)動的證據(jù) C．原子是不可再分的最小粒子 D．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷

14、（2011南京）關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（）A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的

B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力 C．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的

D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動

15、（2010衢州）科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則關(guān)于表述：

①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中； ②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅； ③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動； ④溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，正確的是（）A．①②是事實(shí)，③④是推論 B．①②④是事實(shí)，③是推論 C．①是事實(shí)，②③④是推論 D．③④是事實(shí)，①②是推論

16、（2010蕪湖）蕪湖四季如畫。下列景象中，能說明分子在永不停息地運(yùn)動的是（）A．初春的鏡湖柳絮飛揚(yáng) B．盛夏的陶辛荷花飄香 C．深秋的赭山落葉飄零 D．寒冬的長江煙波浩淼

17、（2010安徽）分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論。以下現(xiàn)象，能用分子動理論進(jìn)行解釋的是（）

A．風(fēng)的形成 B．煙從煙囪中冒出

C．用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體 D．離花園較遠(yuǎn)處就能聞到花香

18、（2011株洲）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了（）

A．一切物質(zhì)的分子部在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動 B．分子之間存在引力 C．分子之間存在斥力 D．分子間存在間隙

1、在一根細(xì)長的玻璃管中裝入半管水，再倒入半管紅色的酒精，過一會兒我們會發(fā)現(xiàn)玻璃管中的水也變紅了，并且玻璃管中液面的高度也下降了，這兩個現(xiàn)象說明：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新情。”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，描寫春情天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為花朵分泌出的芳香分子＿＿＿＿＿＿＿＿加快，說明當(dāng)時周邊的氣溫突然＿＿＿＿＿＿＿。

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3、（2011莆田）、高檔紅木家具加工場空氣中浮動著淡淡的檀香，這是＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象，是紅木分泌出的芳香分子在不停地做＿＿＿＿＿＿＿＿運(yùn)動的結(jié)果。家具在制作過程中，木頭交接處要留有適當(dāng)?shù)目p隙，因?yàn)殡S著季節(jié)的變化，木頭會產(chǎn)生熱脹冷縮現(xiàn)象。用布對家具表面進(jìn)行“磨光”處理，布與家具表面之間的摩擦屬于＿＿＿＿＿＿摩擦。用力“磨”是通過增大＿＿＿＿＿＿的辦法來增大摩擦的。

4、（2010臨沂）如圖所示，液壓機(jī)活塞A、B處于平衡狀態(tài)，活塞B的面積是活塞A的20倍?，F(xiàn)用20N的力豎直向下壓活塞A，為使活塞仍在原位置保持平衡，豎直向下壓活塞B的力應(yīng)為＿＿＿＿＿＿N。施加壓力后發(fā)現(xiàn)液體很難被壓縮，是因?yàn)橐后w分子間存在＿＿＿＿＿力。

初三物理16-1第3頁（共3頁）

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第四篇：初中物理分子熱運(yùn)動教案

分子熱運(yùn)動

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。2．能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3．知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。4．知道分子之間存在相互作用力。

（二）能力目標(biāo)

通過實(shí)驗(yàn)和類比等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測無法直接感知的事實(shí)的能力。

（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識無法直接感知的事實(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

擴(kuò)散現(xiàn)象和分子間的作用力是重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解擴(kuò)散現(xiàn)象是難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課內(nèi)容為新授課。實(shí)驗(yàn)較多，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)，初步滲透探究式學(xué)習(xí)方法。

五、教具準(zhǔn)備

裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸銅溶液、兩個

鉛柱、燒杯、墨水、熱水。

六、教學(xué)步驟

（一）引入新課

前面，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)是由分子組成的知識。但大家有沒有用肉眼看到分子運(yùn)動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？

（二）進(jìn)行新課

1．整體感知

物質(zhì)是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無法看見，在一個微小的灰塵中，都有大量的分子。一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。而且溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈。分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

2．教學(xué)互動 互動1：分子運(yùn)動。

明確

學(xué)生回答為什么打開香水瓶能聞到香味后，教師小結(jié)：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發(fā)出來，進(jìn)入空氣中，向各個方向散布開來，當(dāng)它們到達(dá)你的鼻子里，你就會聞到香味，我們把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。

互動2：氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

明確

教師實(shí)驗(yàn)：在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使瓶口相對，把玻璃板抽掉，學(xué)生認(rèn)真觀察幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，上面瓶子和下面瓶子里的顏色是一樣的，說明了氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象。使學(xué)生

通過推理感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。

互動3：液體的擴(kuò)散現(xiàn)象及固體的擴(kuò)散現(xiàn)象。

明確

學(xué)生觀察CuSO4溶液的擴(kuò)散現(xiàn)象以及閱讀書上材料，了解到氣體、固體和液體都存在擴(kuò)散現(xiàn)象。

互動4：影響擴(kuò)散的主要因素是什么？

明確

通過演示向涼水和熱水中分別滴墨水的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生討論后得出：溫度越高，分子的運(yùn)動越劇烈。

互動5：由學(xué)生組織對分子的運(yùn)動進(jìn)行推測。

明確

擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子在不停地運(yùn)動．既然分子在運(yùn)動，那么固體和液體為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積？

互動6：分子間存有相互作用的引力和斥力。

明確

教師由演示實(shí)驗(yàn)：兩個鉛柱接在一起，下面甚至可以吊一個物體也不能把它們拉開。說明分子間存在相互作用的引力。又由固體或液體難以壓縮說明：分子之間存在斥力。教師通過類比的方法，讓學(xué)生了解分子間的引力和斥力總是存在的，只是當(dāng)分子間距離較小時，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離稍大時，表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距離很遠(yuǎn)時，作用力就變得十分微弱。

3．課堂練習(xí)

（1）兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說明分子間存在著

引力。物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在斥力。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說明

分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。酒精和水混合后總體積減小，說明

分子間有間隙。

（2）棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因?yàn)?C)A．棉線的分子間沒有引力，而銅絲的分子間有引力 B．棉線的分子間有斥力，而銅絲分子間的斥力為零

C．棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大

D．棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲分子間的引力比斥力大（3）下列說法中，錯誤的是(D)A．溫度越高，分子的熱運(yùn)動越快 B．溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯

C．?dāng)U散現(xiàn)象在高溫條件下和低溫條件下都能進(jìn)行 D．?dāng)U散的快慢與溫度無關(guān)

（4）把糊狀乳膠涂到平整的木板上后，再把兩塊木板壓緊，它們就牢固地粘合在一起了．試用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋之。

答案：固體分子之間有引力。4．學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，且溫度越高，分子的熱運(yùn)動就越劇烈。我們又稱這種現(xiàn)象為擴(kuò)散。分子間存在相互作用的引力和斥力；當(dāng)分子間距離很小時，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)距離稍大時，表現(xiàn)為引力。

（2）方法歸納

本節(jié)課運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、猜想、類比等學(xué)習(xí)的方法，我們要從中學(xué)會通過直

接感知去認(rèn)識無法感知的事實(shí)。

（三）布置作業(yè)

1．試用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋：在長期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現(xiàn)黑色。

2．自制一個鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附著，用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)?？疵蘧€將怎樣？為什么？

（四）板書設(shè)計

分子熱運(yùn)動

一．物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。二．溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。三．分子間存在引力和斥力。

第五篇：初三物理下學(xué)期分子熱運(yùn)動

第一節(jié) 分子熱運(yùn)動

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

☆知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動． ☆能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋． ☆知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系 ☆知道分子之間存在相互作用力． 2．過程與方法

☆通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動． ☆通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測出物體溫度越高，熱運(yùn)動越劇烈．

☆通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力．

3．情感態(tài)度與價值觀

☆用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力．

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

分子的熱運(yùn)動是本節(jié)的重點(diǎn)．通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的 事實(shí)是本節(jié)的難點(diǎn)． 教學(xué)課時：1時

教學(xué)過程：

引入新課

我們生活在物質(zhì)世界中，我們的周圍充滿著物質(zhì)：水、空氣、石頭、金屬、動物、植物等都是物質(zhì)。而對于物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，這一古老課題，很早就有過種種猜測，有的主張萬物之源是“氣”，有的主張萬物之源是“火”。公元前5世紀(jì)墨子提出的物質(zhì)的最小單位是“端”，公元前4世紀(jì)古希臘的德漠克利特認(rèn)為宇宙萬物，是由大小和質(zhì)量不同的，不可入的，運(yùn)動不息的原子組成。此后經(jīng)過近2000年的探索，直到17世紀(jì)末，才科學(xué)地認(rèn)識到物質(zhì)是由分子組成的。

進(jìn)行新課

(1)分子和分子運(yùn)動

①物質(zhì)是由分子組成的，分子是極小的微粒。如果把分子看做球形，它的直徑約10-10米，這是一個極小的長度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。由于分子極小，所以物體含分子數(shù)目大得驚人。通常情況下，1厘米3空氣里大約有2.7×1019個分子，如果人數(shù)的速度能達(dá)到每秒數(shù)100億個，要數(shù)完這個數(shù)，也得用80多年。

②構(gòu)成物質(zhì)的分子永不停息地運(yùn)動著。由于分子太小，目前尚無法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來判斷分子的行為。

演示實(shí)驗(yàn)：擴(kuò)散現(xiàn)象

出示事先裝有二氧化氮（或溴氣）氣體的廣口瓶。說明瓶內(nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。再出示一只空的廣口瓶，其實(shí)瓶內(nèi)裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒，這時看到紅棕色氣體流入空瓶，開始先沉到瓶底。此現(xiàn)象說明二氧化氮的密度大于空氣的密度。

另取一只“空”瓶，按課本圖2梍1所示，將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。這時要強(qiáng)調(diào)：裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下，裝有空氣的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮?dú)怏w不會流進(jìn)空氣瓶內(nèi)?，F(xiàn)在我抽掉隔板，沒有出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w流動的現(xiàn)象，我們停一會兒再來觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

在等候期間，組織學(xué)生自己做墨水?dāng)U散實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們課桌上的燒杯里盛有清水，大家不要振動桌子，保持清水平靜。請大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，觀察墨水的變化情況。滴入的墨水將下沉，在清水中留下了清晰的墨跡，過一段時間墨跡的輪廓變模糊，墨跡變淡，周圍的水色變墨。

組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。此時空氣瓶出現(xiàn)了紅棕色，下面紅棕色的二氧化氮瓶中顏色變淡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入了空氣，空氣進(jìn)入了二氧化氮?dú)怏w中。像這樣，不同的物體在互相接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。

擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。請大家再觀察一下剛才大家滴入清水的墨水，已經(jīng)沒有明顯的墨跡了，整杯水都變黑些了，說明墨水和水也發(fā)生了擴(kuò)散。為了說明液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，我們再來做個實(shí)驗(yàn)。（按照課本圖2-3液體的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)演示）現(xiàn)在我們看到無色的清水和藍(lán)色的硫酸銅溶液之間有明顯的界面，要觀察到擴(kuò)散現(xiàn)象需要較長的時間。為了節(jié)省課堂時間，幾天前我就做了同樣的實(shí)驗(yàn)，請大家看幾天前的實(shí)驗(yàn)。（出示提前二天、四天、六天做的實(shí)驗(yàn)樣本）這些實(shí)驗(yàn)告訴我們，靜放的時間越長，界面變得越模糊不清，彼此進(jìn)入對方越深。

固體之間也會發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。將鉛片和金片緊壓在一起，放置5年后再將它們分開，可以看到它們相滲入約1毫米。其實(shí)在日常生活中，我們也觀察到過固體的擴(kuò)散。煤矸石有的原來就是石炭巖，由于長期地跟煤擠壓在一起，它的內(nèi)部也變黑了。

大量事實(shí)說明氣體、液體、固體都有擴(kuò)散現(xiàn)象，即使在日常生活中大家也能找到許多事例。例如，某同學(xué)擦點(diǎn)清涼油，周圍同學(xué)就能聞到清涼油味。

擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。只有分子不停地運(yùn)動才能相互進(jìn)入對方。同時也說明分子不是緊密地擠在一起，而是彼此間存有間隙。

(2)分子間的作用力

固體、液體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，且分子間又有間隙，為什么分子不會飛散開，反而聚合在一起呢？引導(dǎo)學(xué)生猜想，這可能是分子間存在著吸引力，這個猜想是否正確呢？需要我們用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。

演示實(shí)驗(yàn)：分子引力實(shí)驗(yàn)

出示演示分子引力的兩個鉛圓柱。隨意將它們對在一起，這時兩鉛塊并沒有表現(xiàn)出吸引力。實(shí)驗(yàn)似乎得到分子間沒有引力的結(jié)果，但是我們不要輕易地放棄我們的猜想，應(yīng)再進(jìn)一步分析原因。大家都知道磁鐵能夠吸引鐵釘，（邊講邊演示）但把鐵釘遠(yuǎn)離磁鐵，這時磁鐵不能吸起鐵釘（演示），這是為什么？（距離太遠(yuǎn)）。剛才兩鉛塊沒有表現(xiàn)出吸引力，是不是也是因?yàn)榉肿娱g的距離不夠近呢？那么我們想法讓兩鉛塊靠的更近些。（再做實(shí)驗(yàn)時，用小刀將兩鉛塊表面刮光亮，然后用力將兩鉛塊擠壓在一起）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩鉛塊能吸引在一起，并能負(fù)重達(dá)500克以上。這表明分子之間的吸引力，這種吸引力只有在分子靠得很近時，才能表現(xiàn)出來。一般分子距離要小于10-9米時才能表現(xiàn)出引力。

在實(shí)際生產(chǎn)中，人們早就利用分子間有吸引力，來進(jìn)行金屬焊接了。一般焊接是靠溶化金屬，從而使分子間的距離足夠近，金屬冷卻后就焊接到一起。近代還有爆破焊接技術(shù)，它是將金屬表面清潔后靠在一起，然后靠爆炸產(chǎn)生的巨大壓力，將兩金屬壓接在一起。

液體分子之間也存在吸引力。課本圖2梍18的小實(shí)驗(yàn)就說明液體分子間的吸引力。實(shí)驗(yàn)證實(shí)了我們關(guān)于分子引力的猜想。我們再進(jìn)一步思考，又會發(fā)現(xiàn)新的矛盾：分子之間有間隙，分子之間又有引力，這兩者是矛盾的，分子想互吸引最終應(yīng)該相互靠緊，而不應(yīng)該有間隙。既然分子間有間隙，物體應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)卻是固體、液體極難壓縮。我們只有根據(jù)事實(shí)，深化我們的認(rèn)識，事實(shí)表明我們對分子的認(rèn)識還不夠全面，還有沒認(rèn)識到的方面。

原來分子之間還存在斥力。分子之間既有引力，又有斥力，會不會兩種力總是相互抵消呢？當(dāng)然不會，只有在特定的距離r時，分子間的引力不等于斥力，這個距離r就是通常的分子間隙的距離，大約是10-10米。當(dāng)分子距離小于r時，斥力和引力都增大，但斥力增大得快，分子間表現(xiàn)為斥力。當(dāng)分子間距離增大時，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。當(dāng)分子距離再增大，分子引力繼續(xù)減小，當(dāng)分子距離大于10r時，分子間的作用力將變得十分微弱，可以忽略了。

有了對分子間存在斥力的認(rèn)識，前面所說的矛盾也就迎刃而解了。

小

結(jié)：

通過實(shí)驗(yàn)和思考，我們已經(jīng)對分子和分子的運(yùn)動有了初步認(rèn)識，現(xiàn)在我們共同回顧一下，看看我們已經(jīng)有了哪些認(rèn)識。

1．物質(zhì)是由分子組成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，直徑大約是10-10米。2．分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動著。3．分子之間有間隙。

4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。

以上幾點(diǎn)，就是分子動理論的基本要點(diǎn)，利用這些要點(diǎn)，能夠解釋很多熱現(xiàn)象。

作

業(yè)：p---122頁 1---4 板書設(shè)計： 第一節(jié) 分子熱運(yùn)動

(1)分子和分子運(yùn)動：分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動著，分子之間有間隙。(2)分子間的作用力：即引力和斥力。