第一篇：蛟龍教研室送溫暖

蛟龍教研室送溫暖，新華小學(xué)測試忙

近日，為推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，增強學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生健康水平，蛟龍鎮(zhèn)組織了以教研室為首的體質(zhì)測試小組，對全鎮(zhèn)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，充分表現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛。

本次數(shù)據(jù)采集工作時間緊，任務(wù)重，學(xué)校高度重視測試工作。成立了以校長滕學(xué)興為組長的學(xué)生體質(zhì)測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好檢測的器械、場地和人員分工等各項準(zhǔn)備工作，全面配合教研室的工作，并制定了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作方案。

測試前，該校召開了測試工作專題會議，細(xì)致分工，落實到人。進(jìn)行測試時，該校由教導(dǎo)處牽頭，全體教師總動員，每人都按分工有條不紊的進(jìn)行，各班班主任協(xié)調(diào)和組織學(xué)生有序參加了此次測試和及時錄入數(shù)據(jù)，并及時封存采集數(shù)據(jù)記錄，確保了本次學(xué)生體質(zhì)健康測試上報數(shù)據(jù)真實有效、準(zhǔn)確無誤。

通過此次檢測，讓學(xué)校更全面了解學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀，便于學(xué)校有計劃地為學(xué)生設(shè)定合理的鍛煉目標(biāo)，選擇科學(xué)的鍛煉方式，有效地增強每位學(xué)生的身體素質(zhì)。

新華小學(xué)

田云

第二篇：小小蛟龍?zhí)柦贪?/a>

大班科學(xué)《小小蛟龍?zhí)枴?/p>

活動目標(biāo)：

1.在探索活動中知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。并能用↓、↑記錄結(jié)果，表示上浮和下沉。

2.在感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法。3.能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：各種能沉、浮的物品（硬幣、棋子、玻璃珠、橡皮泥、小石頭、小木塊、筷子、乒乓球、樹葉、泡沫球、雪花片等）盆子5個、透明盆1個、記錄表若干、筆、小毛巾等。

活動過程：

一、猜猜“沉與浮 ”

今天我們班來了許多物品寶寶，這些物品寶寶想到水里游泳，你們猜猜看會怎么樣？ 小結(jié)：像小石頭、剪刀在水里的現(xiàn)象叫沉，我們可以用箭頭“↓”表示，像飲料瓶、乒乓球在水里飄著的現(xiàn)象叫浮，我們可以用箭頭“↑”表示。

二、感知“沉和浮”

我為小朋友準(zhǔn)備了一些東西，我們一起來做一個有趣的試驗，你們看看這里有什么？如果把這些東西放到水里，它們是沉下去還是浮上來呢？

1.第一次實驗：幼兒把物品放進(jìn)水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎？

2.第一次記錄：記錄猜想和實驗的結(jié)果。

3.交流：幼兒相互交流第一次猜測和實驗結(jié)果，探索自己的猜測和實驗結(jié)果是否一致。

三、提升“沉和浮”怎樣使沉下去的東西浮起來

1.這些物品，他們在水里有的是沉的、有的是浮的，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ嬉煌?，動動你們的小腦筋，你有沒有辦法使原來沉在水底的東西浮起來，使浮起來的東西沉到水底？再把你的方法告訴我們。

2.幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法

3.你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來的？成功了嗎？

小結(jié)：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且和物體的輕重、大小有關(guān)。

四、科學(xué)小實驗

1.小朋友們，你們知道潛水艇嗎？它有什么厲害的地方？

小結(jié)：是啊，潛水艇可以浮在水面上，可以沉到海底，還可以一半在水面，一半在海底。

1.那你們知道這是為什么嗎？今天老師也帶來了一艘潛水艇（出示礦泉水瓶子）我們一起來玩一玩吧！

3.請幼兒分別探索如何使瓶子沉在水底、浮在水面以及處在半浮狀態(tài)。

小結(jié)：通過今天的實驗，我們知道了許多水的秘密。但水太大了，也會給我們帶來危害，發(fā)大水的時候，我們周圍的東西都沉到水里，我們?nèi)艘渤恋剿铩＿@個時候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢？

小結(jié)：沉浮現(xiàn)象與人們是不可分的，我們可以利用沉浮的原理做許多事情，小朋友們可以動一動你們聰明的頭腦，發(fā)明一些在水里沉浮的東西吧！

第三篇：董蛟龍述職報告

述職報告

我從事櫥柜銷售已經(jīng)有四年了，08年到10年在福建泉州的鐵誠櫥柜做駐點小區(qū)主業(yè)推廣。剛開始沒什么經(jīng)驗，就知道一棟樓一棟樓的從頂樓掃到底層。如果運氣好能碰到業(yè)主那就最好了，可以直接向他推薦我們公司的櫥柜，留下他的聯(lián)系方式，然后邀約到展廳看產(chǎn)品。如果沒那運氣，就拿個小本，把每家每戶的裝修進(jìn)展記錄起來，以便以后掃樓的時候可以輕松一點，知道哪個可能是自己的潛在客戶，哪個已經(jīng)不需要再次去敲門了。因為在這個小區(qū)呆的時間比較長，我認(rèn)識了一些同在這個小區(qū)做業(yè)務(wù)的其它建材業(yè)務(wù)員，因為工作性質(zhì)是一樣的，而且所推銷的產(chǎn)品也不沖突，所以大家很自然的成為了朋友，從此我們掃樓都分開掃，然后找到的客戶信息相互共享，這樣我們大家都節(jié)省了很多時間和精力；10年到12年我去了金牌櫥柜上海分公司主要負(fù)責(zé)家裝網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和維護。金牌櫥柜的產(chǎn)品定位比較高端，雖然上海的家裝公司有上千家，設(shè)計師更是數(shù)不勝數(shù)，但是他們的客戶真正能消費得起金牌櫥柜的卻寥寥無幾，隨著經(jīng)驗的增長，我發(fā)現(xiàn)要把主要精力和時間放在重點的家裝公司和設(shè)計師身上比廣撒英雄帖要來的高效；

既然我現(xiàn)在打算加入斐雪派克，我現(xiàn)在就為今后的工作做一個詳細(xì)的計劃。我覺得做為一個稱職的銷售人員，掌握專業(yè)而全面的產(chǎn)品和行業(yè)知識是最基本的功底。所以我第一步打算先認(rèn)真的學(xué)習(xí)斐雪派克的企業(yè)文化和產(chǎn)品知識，直到融會貫通。接著，我將用自己從事建材行業(yè)四年的銷售經(jīng)驗去開拓斐雪派克的長春市場。

步驟如下：

一．家裝網(wǎng)絡(luò)渠道

1.用一個月的時間去了解長春的家裝市場，做一個系統(tǒng)的分類，找出哪些家裝公司是適合我們斐雪派克的合作伙伴。

2.找到家裝公司的直接負(fù)責(zé)人，與他們談好具體合作細(xì)節(jié)，簽訂合作協(xié)議。

3.詳細(xì)了解家裝公司設(shè)計師的具體情況，哪些設(shè)計師比較有經(jīng)驗、有水平。

4.對重點家裝公司和設(shè)計師做好跟蹤服務(wù)，隨時掌握他們手上有消費能力的客戶信息，協(xié)同配合完成銷售。

二．建材行業(yè)信息渠道

1.找出長春市建材行業(yè)產(chǎn)品相對高端奢侈的商家，與他們建立商業(yè)聯(lián)盟，實現(xiàn)信息資源互通共享。

因為對長春市場不夠熟悉，和對即將從事的這份工作有些許陌生的緣故，所以這份工作計劃只能寫到這里。詳細(xì)的工作方式方法還需在日后的工作中逐漸成型。

最后，我衷心的感謝斐雪派克接納我為這個大家庭的一員。今天，我有幸站在這里，接受公司的使命，我感到非常榮幸，我也殷切希望得到我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)的支持與厚愛，你們的支持、教導(dǎo)就是我最大的動力。在感到榮幸的同時，我也感到壓力不小，就是如何把公司安排我的工作做好，讓公司取得良好的業(yè)績和效益：這對我是一種檢閱、一種考驗。我將在今后的工作中恪盡職守，勤奮工作、努力學(xué)習(xí)，畢全部精力以不辱使命。

董蛟龍2012年4月14日

第四篇：拓展項目—蛟龍出海

明陽天下拓展項目蛟龍出海

項目設(shè)置：

媽媽說，我們兄弟姐妹原本是天上的雪花，誰也挨不著誰，紛紛揚揚的散落到地面，化成水，融在了一起，從此，就再也分不開了…

項目規(guī)則：類似兩人三足，所有人都站成一排，把兩個人相鄰的兩只腳綁起來，和兩人三足不同的是，兩人三足需要我們往前走，而蛟龍出海項目則是需要我們像螃蟹一樣橫著走，這就更增加了項目的難度。這個項目是一個比賽式的項目，通過項目主要向大家傳遞的是團隊間的溝通和默契程度，看似簡單的項目，如果這兩點做不好的話是根本無法完成的。培訓(xùn)目標(biāo)：

通過身體接觸，打破團隊成員之間的隔閡，消除忸怩感；增進(jìn)團隊個體之間的情感交流

培養(yǎng)團隊成員之間的默契與配合；感受團隊統(tǒng)一指揮，步調(diào)一致的重要性體驗在團隊中如何做好自己來配合他人

分享：在游戲中反映出來的結(jié)果就是我們費了很大的力氣卻停滯不前，在工作我們得到的結(jié)果又會是什么樣子呢？有的團隊在向前行走時，一旦有人出錯影響了成績，造來的知識職責(zé)和抱怨，這樣的團隊能成功嗎？這個問題是長久以來困擾我們成功的關(guān)鍵問題，想要解決這個問題就需要我們從生活中的一點一點來改正，真正的做到我是團隊哦中的一份子，我對團隊充滿著責(zé)任，有人失誤我們應(yīng)該主動的去幫助他，而不是去指責(zé)，我們要記住，團隊中沒有沒有用的人，只有放錯地方的人。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展，轉(zhuǎn)載請注明出處。

第五篇：送溫暖

通過“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動的開展，將學(xué)校老師的關(guān)懷和溫暖送到每一個困難教師和學(xué)生的心坎上，充分發(fā)揮了學(xué)校工會組織及幫困組織的重要作用，為構(gòu)建和諧校園，和諧教育起到了積極的推動作用。

通河四小為農(nóng)民工隨遷工子女新春送溫暖活動

2011年悄然而至，2011年微笑著走近了你我的身邊。在新春佳節(jié)即將來臨的時候，通河四小的全體師生要讓“流動花朵”內(nèi)心溫暖起來！學(xué)校少先隊為農(nóng)民工隨遷工子女特別開展了“新春送溫暖”手拉手聯(lián)歡會活動。此次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校關(guān)工委、校家委會代表、校進(jìn)城務(wù)工子女家長代表以及廟行鎮(zhèn)的大力支持與配合。申城今日漫天飛雪，可是寒風(fēng)和飛雪擋不住熱情，擋不住愛心在內(nèi)心流動涌動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各方來賓紛紛向隊員們致以節(jié)日的問候，并送上新年大禮包。孩子們通過活動，充分感受到新年的快樂，并從中感受到上海人民關(guān)愛的溫暖。孩子們紛紛表示紛紛表示雖然自己來自不同的地方，但現(xiàn)在同在通河四小這個大家庭學(xué)習(xí)和生活，更要努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭光添彩。最后，流動花朵為大家表演了一首《感恩的心》，為此次活動畫上了一個圓滿的句號。

大場鎮(zhèn)小學(xué)開展“新春送溫暖、互助同成長”送溫暖活動

1月25日，寶山區(qū)大場鎮(zhèn)小學(xué)開展了“新春送溫暖、互助同成長”送溫暖活動。此次送溫暖活動分三條線路，第一路由校長陳建平、書記朱燕帶領(lǐng)走訪了學(xué)校的部隊子女，并給孩子們送上了節(jié)日的禮物，表達(dá)了學(xué)校會盡全力教書育人為支持部隊官兵保家衛(wèi)國作保障。第二路由大隊輔導(dǎo)員協(xié)同少先隊小干部走訪了學(xué)校的留守兒童、外來務(wù)工人員子女，送上了代表全校師生的問候和祝福。第三路由中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)協(xié)同副班主任、學(xué)科老師走進(jìn)各中隊單親、患病兒童的家中，送上了老師和隊員們募集的各種學(xué)習(xí)用品、新年禮物，讓單親、患病的孩子感受到濃濃的師愛、友愛。此次送溫暖活動經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真策劃、精細(xì)部署、妥善安排，活動覆蓋面廣共計走訪了近百個家庭，活動營造了學(xué)校與家庭共同育人的良好氛圍，得到了全校師生的全力支持和配合，贏得了家長的廣泛贊譽。

共富實驗學(xué)校黨支部幫困助學(xué)送溫暖行動

黨員幫困助學(xué)活動是共富實驗學(xué)校黨支部的一項傳統(tǒng)工作。今年寒假前，黨支部在黨員教師中募得愛心助學(xué)金，用于幫助貧困家庭的學(xué)生。1月23日上午，支部辦公室主任須老師、支部委員溫老師及部分班主任老師對七名貧困學(xué)生進(jìn)行了上門慰問，了解學(xué)生家庭生活狀況；向家長匯報孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，并向他們送上慰問金。老師們鼓勵學(xué)生樂觀向上，孝敬父母，不斷進(jìn)取，爭取做一名自強不息的好學(xué)生。

成人師校開展“為困難學(xué)生送溫暖”活動

在中國傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)即將到來之際，1月25日上午，我校開展了“為困難學(xué)生送溫暖”活動。學(xué)校的黨政工團在黨支部書記徐蒙蔚同志的帶領(lǐng)下慰問了我校部分比較困難的學(xué)生，把最真誠的關(guān)愛送給他們,并帶去了我們的新年祝福，徐書記在活動中了解了學(xué)生的生活起居和身體狀況,與他們近距離進(jìn)行交談,傾聽他們的想法,了解他們生活中存在的實際困難，使他們感受到親人般的溫暖關(guān)懷。困難學(xué)生也對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了感謝，并且表達(dá)了自己回報學(xué)校、老師、家長的決心。此次活動體現(xiàn)了我校勤奮、務(wù)實、開拓、進(jìn)取的辦學(xué)宗旨，為我校的和諧校園建設(shè)增加了濃重的一筆。

上大附中政教處走訪慰問困難學(xué)生家庭

新春佳節(jié)臨近，經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的冷暖牽動著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心。受**華校長的委托，1月25日，政教處在何敏副書記的帶領(lǐng)下，走訪慰問了高

一、高二部分困難學(xué)生家庭，為他們送去了學(xué)習(xí)和生活用品，給他們帶去節(jié)日的問候和新春的祝福。每到一個學(xué)生家中，何敏副書記都代表學(xué)校向?qū)W生家長致以春節(jié)的問候，認(rèn)真詢問學(xué)生家庭生活和學(xué)習(xí)情況，希望同學(xué)努力學(xué)習(xí)，克服困難，以優(yōu)異的成績回報父母的養(yǎng)育和學(xué)校的培育。學(xué)生家長表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的慰問使他們深受感動，他們一定會督促自己的孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)，回報學(xué)校的關(guān)心和幫助。此次慰問中，很多困難家庭的現(xiàn)狀確實不容樂觀，但家長和孩子對未來都充滿了希望和期待。相信在他們的努力下，在學(xué)校老師的關(guān)心和幫助下，在社會各界的關(guān)懷下，新的一年他們的生活一定會有新的變化。

吳淞初級中學(xué)舉行新春幫困助學(xué)活動

當(dāng)人們迎著紛飛的瑞雪，穿梭于大街小巷辦年貨時，吳淞初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們卻不忘那些家庭困難的孩子，校黨支部和政教處在新年即將到來之際，舉行了“大手牽小手，溫情暖人心”的幫困助學(xué)活動。在學(xué)校會議室里，學(xué)校13名家庭困難的孩子和校黨支部書記與政教主任歡聚一堂，校領(lǐng)導(dǎo)代表全體教師向這些孩子表示慰問，并向他們贈送了精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。黨支部書記王曉紅老師指導(dǎo)孩子們怎樣度過一個有意義的寒假，并勉勵他們勇敢地克服困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，用努力與拼搏創(chuàng)造自己的美好未來。13名孩子抱著禮物，個個心花怒放，同學(xué)們紛紛向老師表示感謝，也表示以后會克服各種困難，更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校老師對他們的殷殷期望。

繼行知實驗中學(xué)開展“愛心無限——幫困助學(xué)活動”之后，在學(xué)校黨支部號召下，2011年寒假伊始，各班主任、任課老師及行政領(lǐng)導(dǎo)都積極行動起來走訪學(xué)校貧困學(xué)生家庭，讓愛心在這個寒冬繼續(xù)傳遞，讓溫暖之燈照亮受助學(xué)生的心靈。

1月20日，城市的上空飄舞著片片雪花，上午學(xué)校結(jié)業(yè)式之后，下午各年級的班主任和任課老師就踏著積雪、冒著凜冽的寒風(fēng)把雪中炭送進(jìn)了一個個貧困學(xué)生的家庭中。敲開門，被走訪學(xué)生的父母詫異的說：“老師，天氣這么冷，你們還大老遠(yuǎn)跑來??”，送上慰問新年大禮包和學(xué)習(xí)用品，孩子和父母都感動得連聲說“謝謝，謝謝老師的關(guān)心?！庇谑菑拈_始拉家常，噓寒問暖，到了解家庭現(xiàn)狀、孩子的學(xué)習(xí)情況，屋內(nèi)不時發(fā)出一陣歡聲笑語，一股股暖意涌動在孩子、父母、走訪的班主任和任課老師的心中，這融洽的氣氛使得原本寒冷的房屋變得春意融融！