第一篇：七年級家長學校教案第六講[小編推薦]

第六講

如何幫助孩子提高健康素質(zhì)

主講人：凡玲

教學目標：

1、如何讓孩子了解提高健康素質(zhì)的重要性。

2、怎樣培養(yǎng)孩子快樂的性格。教學對象：七年級學生家長 教學時數(shù)：2課時

父母之愛——力量的源泉.孩子小的時候都把父母看作是巨人，什么都會，什么都能，常常說“我爸爸如何如何——”或者“我媽媽怎樣怎樣——”。

一個在外留學的女孩子在自己的廚房里煮開水，一不小心燙傷了手，她不知道做任何處理，卻抓起電話打給遠隔重洋的媽媽，“媽媽，我該怎么辦？”而在幾年后，當她自己成為一個小女孩的母親的時候，她的小女兒受傷的時候，她卻迅速的作出了反應，進行了一系列安全而恰當?shù)奶幚?。事后她回憶到，她自然的知道怎么做，雖然沒有受過訓練。是的，父母不是完美的，在我們逐漸長大的時候，我們確實可以認識到父母并不是知識和真理的唯一來源，甚至很多人會推翻父母的權威性。但是，父母一直給了兒童無條件的關注與支持，從父母那里，兒童首先知道世界上有人愛自己，有人支持自己，在了解世界的同時也接納自己。對自己的接納與熱愛是我們前進的動力，想一想，如果一個人自己都不愛自己，那么他還會努力改變自己與發(fā)展自己嗎？那么他也不會熱愛生活，熱愛我們這個世界。

人們對自己的接納源于父母對其的接納。父母之愛是世界上最神奇的力量之一，它不僅會樹立孩子的信心、自尊心、面對生活的勇氣與決心，而且它本身也使父母具有強大的力量，尤其是在面對危險的時候。所以，請珍惜你成為父母的機會，并且努力的愛你的孩子。

家長應培養(yǎng)孩子堅韌的性格:

首先，要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，父母親可以經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關鍵。

其次，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進而認識自己。家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應付困境的心理準備。

美國兒童心理學家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。那么，如何培養(yǎng)孩子的快樂性格呢？以下幾個方面可為您提供參考：

第一，密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽的人際交往。

第二，給孩子提供決策的機會和權力?？鞓沸愿竦酿B(yǎng)成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。

第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應力很強的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復快樂的心情。

第四，限制孩子的物質(zhì)占有欲。因為給孩子東西太多會使其產(chǎn)生“獲得就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應結合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財富的占有劃等號。

第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。平時注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。

第六，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。有資料表明，在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。

第二篇：一年級家長學校教案第二講

一年級家長學校教案

第二講 重視孩子學習興趣和習慣的培養(yǎng)（兩課時）

教學目的：

1、學習興趣是學習的直接動力。培養(yǎng)孩子學習興趣是在心里上對學習活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動孩子積極主動學習的直接動力。通過了解孩子的心理特征激發(fā)他們的興趣。

2、通過本次活動，讓家長們認識到“今日事，今日畢”良好的行為習慣對于孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女，家長應努力分析孩子形成拖拉的原因以及應對的方法，使孩子形成良好的行為習慣和學習習慣。教學方式：交流討論、多媒體教學

教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣。教學過程：

一、激情導入：

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，今天我們主要交流有關培養(yǎng)孩子良好的學習興趣和習慣問題。

二、讀文明理：學習興趣的培養(yǎng)。

幻燈出示：

（一）學習興趣與人的終生發(fā)展。

1、興趣是小學生積極認識學習內(nèi)容或積極參與學習活動的心理傾向。學習興趣是學習積極性中很現(xiàn)實、很活躍的心理成分，是推動學生進行學習活動的內(nèi)在動力。

2、學習興趣是遠大理想的起點。教育的核心就是做人。當今社會，孩子學會做人至關重要?！白鋈恕苯逃褪鞘紫茸尯⒆訕淞⑦h大的理想和抱負。沒有目標，沒有理想，孩子就沒有成材的動力。即使暫時有動力也難以持久。興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過三個階段：有趣—樂趣—志趣。志趣是興趣發(fā)展的最高水平。而興趣就是實現(xiàn)理想的起點。

3、學習興趣是人的終身發(fā)展的不竭動力。從古到今有多少有所創(chuàng)造的人，他們的成果最初都是靠興趣的力量來啟動的。

（二）內(nèi)在直接興趣和外在的間接興趣

1、直接興趣：就是孩子對事物本身感動需要而產(chǎn)生的興趣。每個孩子的直接興趣因為不同的性情都會有所不同。（舉例）

2、間接興趣：就是孩子對事物本身沒有興趣，但由于外界刺激他去接受而使他產(chǎn)生了興趣，它來自于外界因素的影響。

3、直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)換。（舉例）(三)小學階段是培養(yǎng)孩子興趣的重要的時期

1、“最佳時期”的啟示。孩子在某一年齡段，特別容易建立和發(fā)展某一意識或行為，0—9歲是兒童敏感期，家長必須根據(jù)孩子的具體情況，耐心觀察，細心引導。

2、小學生興趣的特點

（1）敏感、好奇，有強烈的求知欲，新奇的事物可以立即引起他們的興趣，具有直觀性。

（2）孩子的興趣大多持續(xù)時間段，而且容易轉(zhuǎn)移，有不穩(wěn)定性。孩子的興趣有一個逐步發(fā)展的過程，他們往往從一種興趣發(fā)展為多種興趣，并逐步形成一個中心興趣，或主導興趣。

3、不失時機地培養(yǎng)孩子的興趣。培養(yǎng)孩子的興趣要從生活中開始。根據(jù)他們有意注意和無意識記的特點，要不斷地，不失時機地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的興趣，使他們在不知不覺中掌握知識，發(fā)展智力。小結：

當孩子對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣是，家長給予肯定和支持。家長常常在孩子衣袋里發(fā)現(xiàn)幾顆小石子，揉皺的紙片等，此時作為家長，不要簡單指責他們，或干脆把東西統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾箱。應借機問他們?yōu)槭裁磿@些東西感興趣？這其中有什么故事，分享孩子的快樂。時間長了，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子興趣的萌芽的傾向，進而加以引導和扶持，孩子們興趣就可能得到健康的發(fā)展。

家長培養(yǎng)孩子興趣的十條建議

1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。

2、從小培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

3、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。

4、善待和引導孩子的學習興趣。小結：

家長要通過引導，使孩子的興趣與他本人的智力特征結合起來，通過培養(yǎng)興趣，挖掘他的潛質(zhì)；通過發(fā)展?jié)撡|(zhì)，進一步鞏固和發(fā)展興趣，把孩子的興趣和他的特征結合起來并不是一件容易的事情，需要在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，不斷摸

索，不斷適應，最終才能找到結合點。另外還要注意，培養(yǎng)孩子的興趣既要多樣化，又不能泛濫。

5、引導動手，在實踐中誘發(fā)興趣。

6、在玩中發(fā)展興趣。

7、積極配合孩子的興趣。

8、發(fā)揮賞識教育在培養(yǎng)孩子興趣中的作用。

舉例：周弘把啞女培養(yǎng)成中國第一位聾人少年大學生的事實。舉例：劉艷敏曾寫過的一篇文章：《一位母親與家長會》 舉例：小學語文課本的課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》 小結：

對孩子濃厚興趣的事物，家長們不能簡單地去看待、去評價，站在大人的角度，卻是不值一提的東西，在孩子看來，卻是很了不起的。這就是說，作為家長，要從關注孩子的未來成長著眼，賞識孩子的興趣。

9、創(chuàng)造自由廣闊的學習空間。

10、營造愛的家庭氛圍。

三、學習習慣的培養(yǎng)。

案例分析：（出示多媒體資料）

星期五下午，聰聰和丁丁一起高高興興地背著書包回家，一想到周末又可以盡情地玩了，心里特別高興。并說好回家先寫作業(yè)，然后一起下棋?；氐郊遥《〉陌职謰寢屵€沒有回來，他就拿出作業(yè)本，準備寫作業(yè)，看到桌子上放著糖、瓜子、花生，丁丁忍不住邊吃邊寫起作業(yè)，沒有寫兩行字，丁丁又想起看動畫片，心想：不如一邊看一邊寫作業(yè)吧。（你想想，他的作業(yè)能寫好嗎？）后來，媽媽下班回來忙著做飯，也沒有顧上丁丁寫作業(yè)。吃完飯，聰聰來找丁丁，說：“丁丁我們下棋吧！”“可是我的作業(yè)??先玩一會吧?！眱扇讼轮澹《∠胫鳂I(yè)的事，心里總不踏實，所以總是輸棋。玩了一會兒，丁丁說：“不玩了不玩了，沒意思！咱們看電視吧?！眿寢寙柖《　澳愕淖鳂I(yè)寫完了嗎？”丁丁說：“沒那，著什么急，我明天不上學，明天再寫吧”

小結：從上面的例子中我們可以看出，丁丁沒有養(yǎng)成“今日事今日畢”的良好的學習習慣，他做作業(yè)時精神不集中，拖拖拉拉，一邊寫作業(yè)一邊想著干別的事，而玩的時候總惦記著寫作業(yè)，結果作業(yè)沒有寫好，玩也沒有完盡興，這說明作為我們家長一定要注意從一年級起就要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。在我們的生活中，拖拉的壞處顯而易見。拖拉是一種壞習慣，最終使孩子的生活變得一團糟，什么事情都不能按時完成，天天生活在恐慌之中。所以，有人認為拖拉是一種沒

完沒了地與昨天打交道的藝術。拖拉會磨掉人的熱情和斗志，給人帶來痛苦和壓力，使事情更難辦。拖拉會打擊孩子的自尊心和自信心。

討論：（多媒體出示討論題目）

1、孩子拖拉的毛病的什么？

2、怎樣改正孩子拖拉的毛病哪？ 教師講授：（多媒體出示重點內(nèi)容）

家長同志們討論的很激烈讓我們一起總結總結。先看看形成孩子拖拉的原因是什么？

（一）孩子拖拉的原因：（1）缺少時間概念（2）天生的慢性子（3）注意力易轉(zhuǎn)移（4）不感興趣（5）動作不熟練（6）缺乏安全感（7）缺乏自信心（8）父母的榜樣（9）家長包辦

（10）與成人做事的目的不一樣（11）與家長消極對抗

（二）、怎樣糾正孩子拖拉的方法：

了解了孩子辦事拖拉的原因，我們就要學生養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習慣，那我們不妨從以下幾個方面入手：

1、教育孩子珍惜時間，把握當下

要培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的良好習慣，首先要讓孩子知道時間寶貴，懂得珍惜時間。常言道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”盡管懶惰的人的天性，但如果事事偷懶、意志薄弱，最終將一事無成。

2、勤奮努力“不做寒號鳥”

可以給孩子講一講“寒號鳥”的故事聽。故事說明“得過且過”是懶惰和意志薄弱的表現(xiàn)，它只會給自己帶來可悲的后果。家長要教育孩子克服那種得過且過的懶漢思想，要勤于鍛煉，使自己具有堅強的意志。不然的話，就會一事無成。（1）、科學安排學習時間

讓孩子學習一會兒就休息一會兒，讓他們聽聽音樂或陪孩子做做游戲或說一會兒話等，但要注意監(jiān)督提醒，不要讓孩子看喜歡的或有吸引力的電視節(jié)目，否

則會影響下一段的學習。另外，給孩子準備一個備忘本，每天把老師布置的作業(yè)寫在本子上，避免遺忘。（2）、強化監(jiān)督，重在堅持

良好的學習習慣不少一兩天就能形成的，它需要家長經(jīng)常性地檢查、督促?！敖袢帐陆袢债叀钡暮昧晳T注意包括以下幾個方面：第一，按時按計劃完成作業(yè)。第二，先復習再作業(yè)，作業(yè)要在弄懂、掌握的基礎上進行，不一邊做作業(yè)一邊翻書找答案；第三，仔細審題、認真書寫，字跡清晰規(guī)范；第四，講究效率，在仔細認真的基礎上，速度要快，質(zhì)量要好，錯誤率低；第五，獨立完成，不抄襲他人作業(yè)，以獨立思考為主，以他人幫助為輔；第六，自我檢查，不應付差事。要形成孩子良好的學習習慣，家長檢查孩子作業(yè)一定要長流水，不斷線，堅持每天檢查，這是使孩子不拖拉作業(yè)的好方法。（3）、重視反饋，及時強化

所謂反饋，就是家長對孩子行為的評價和反應，其中表揚獎勵、批評懲罰是最重要的兩種形式。

（4）、提升學習能力、培養(yǎng)自律意識

在影響孩子寫作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手皮小肌肉運動技能等于學習有關的能力十分重要，因此對這幾個方面的訓練是十分必要的。

（5）、優(yōu)化家庭環(huán)境，家長以身作則

人是環(huán)境的產(chǎn)物，特別是小孩子，具有很強的可塑性，他們更容易受到外界的影響。為了孩子良好學習習慣的形成，家長必須注意給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。如為孩子準備一個專門學習的相對固定的場所。（6）、避免加壓太大，保證孩子睡眠

五、總結：（出示多媒體資料，出示原因和方法）

家長們朋友們，教育好自己的孩子是需要有耐心的，讓我們攜起手來，共同努力，一定會使孩子們健康快樂地成長，使他們成為社會有用人才！努力吧！感謝各位家長對學校教育工作的支持。

第三篇：《機械制圖教案》第六章第六講

第六講 §6—7 機件表達方法綜合運用舉

課

題：

1、機件各種表達方法小結

2、表達方法選用原則

3、表達方法綜合運用舉例 課堂類型：講授

教學目的：

1、總結機件各種表達方法

2、舉實例說明如何選擇機件的表達方案

教學要求：會將各種表達方法綜合運用到讀圖和繪圖中去 教學重點：綜合運用各種表達方法的能力的培養(yǎng)和提高 教學難點：綜合運用各種表達方法的能力的培養(yǎng)和提高 教

具：模型：“閥體”；掛圖：“閥體表達方案”

教學方法：在教學中，應運用具有多種表達方法的典型機件掛圖，帶領學生從視圖、形體、兩個方面進行分析。并不知定量的課后習題，來鍛煉學生獨立的綜合運用能力。

教學過程：

一、復習舊課

1、復習局部放大圖、各種簡化畫法和規(guī)定畫法。

2、復習第三角畫法的有關知識。

二、引入新課題

本章介紹了視圖、剖視圖、斷面圖及一些規(guī)定畫法和簡化畫法，這些表達方法在表達機件時有著各自的特點和應用場合。

對于一個機件，應根據(jù)其具體結構選擇使用，以達到用少量簡練的圖形，完整清晰地表達機件形狀的目的。

本次課以閥體的表達方案為例，從中學習表達方法的靈活運用和分析比較復雜圖樣的方法。

三、教學內(nèi)容

（一）機件各種表達方法小結

本章介紹了視圖、剖視、斷面的畫法、應用范圍及標注方法，歸納于表6－3中。講課時參照表6－3講解。

（二）選用原則 實際繪圖時，各種表達方法應根據(jù)機件結構的具體情況選擇使用。

在選擇表達機件的圖樣時，首先應考慮看圖方便，并根據(jù)機件的結構特點，用較少的圖形，把機件的結構形狀完整、清晰地表達出來。

在這一原則下，還要注意所選用的每個圖形，它既要有各圖形自身明確的表達內(nèi)容，又要注意它們之間的相互聯(lián)系。

（三）綜合運用舉例

講課時以圖6—40所示的閥體的表達方案為例，說明表達方法的綜合運用。

圖6—40

閥體的表達方案

1、圖形分析

閥體的表達方案共有五個圖形：兩個基本視圖（全剖主視圖“B—B”、全剖俯視圖“A—A”）、一個局部視圖（“D”向）、一個局部剖視圖（“C—C”）和一個斜剖的全剖視圖（“E—E旋轉(zhuǎn)”）。

主視圖“B—B”是采用旋轉(zhuǎn)剖畫出的全剖視圖，表達閥體的內(nèi)部結構形狀；俯視圖“A—A”是采用階梯剖畫出的全剖視圖，著重表達左、右管道的相對位置，還表達了下連接板的外形及4×φ5小孔的位置。

“C—C” 局部剖視圖，表達左端管連接板的外形及其上4×φ4孔的大小和相對位置；“D”向局部視圖，相當于俯視圖的補充，表達了上連接板的外形及其上4×φ6孔的大小和位置。

因右端管與正投影面傾斜45°，所以采用斜剖畫出“E—E”全剖視圖，以表達右連接 板的形狀。

2、形體分析

由圖形分析中可見，閥體的構成大體可分為管體、上連接板、下連接板、左連接板、右連接板等五個部分。

管體的內(nèi)外形狀通過主、俯視圖已表達清楚，它是由中間一個外徑為

36、內(nèi)徑為24的豎管，左邊一個距底面

54、外徑為

24、內(nèi)徑為12的橫管，右邊一個距底面30、外徑為

24、內(nèi)徑為

12、向前方傾斜45°的橫管三部分組合而成。三段管子的內(nèi)徑互相連通，形成有四個通口的管件。

閥體的上、下、左、右四塊連接板形狀大小各異，這可以分別由主視圖以外的四個圖形看清它們的輪廓，它們的厚度為8。

通過分析形體，想象出各部分的空間形狀，再按它們之間的相對位置組合起來，便可想象出閥體的整體形狀。

四、小結

總結例題中閥體的表達方案的特點，從而推廣到對于一般機件如何確定表達方案，總的原則是根據(jù)機件的特點，靈活選用表達方法，用較少的圖形，將機件的內(nèi)、外結構表達清楚。

五、布置作業(yè)

習題集6－5（1）、（2）（三個圖中任選一個）

第四篇：七年級第六單元音樂教案

第六單元 世界音樂之窗（之一）（五課時）

第一課時

《流浪者之歌》

教學目標：聽唱印度民歌《流浪者之歌》 教學重點：歌曲學唱《流浪者之歌》

教學難點：了解歌曲《流浪者之歌》中獨特的裝飾音，感知旋律走向所帶來的風格特色，懂得“拉格”、“塔拉”是印度河巴基斯坦古典音樂的兩個基本因素。教學過程： 1.摸唱導入

（1）學生跟隨教師用lu、la等母音進行樂句模唱，讓學生初步感受樂曲獨特的旋律特色。

（2）通過擊拍識讀樂譜，用對比的方式感受裝飾音在歌曲《流浪者之歌》中的作用。尤其是風格突出的旋律片段，引導學生關注#5和裝飾音，為學唱歌曲打下基礎。2.視頻導入

（1）觀看第16屆亞運會（廣州）文藝表演實況錄像中的《蒙格尼》表演，感受印度傳統(tǒng)音樂具有上下迂回、曲折進行，伴有各種滑音和裝飾性音型點綴，激發(fā)學生進一步學習了解印度音樂的風格特征。

（2）用經(jīng)典的印度歌舞電影片段導入教學，如《流浪者》、《三傻大鬧寶萊塢》等，讓學生初步體驗印度音樂的美感。3.初聽。

（1）初聽歌曲《流浪者之歌》。引導學生聽出歌曲由幾個樂句組成？其中有哪幾個樂句相同？

（2）初聽歌舞音樂《蒙格尼》，了解歌曲采用了幾拍子？用什么演唱方式？歌曲在速度上有什么變化？表達什么情感？ 4.復聽

（1）引導學生關注歌曲《流浪者之歌》中節(jié)奏的組合、旋律的走向、調(diào)式的色彩，以感知其音樂作品的特色及情調(diào)。

（2）聆聽歌舞音樂《蒙格尼》，引導學生分辨出ABCD四個段落。

（3）通過復聽，讓學生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調(diào)配等音樂要素在兩首歌曲力的作用。5.唱

在音樂欣賞活動中，哼唱主題是很重要的一種方法。

教師范唱

（１）旋律范唱

（２）歌詞范唱

鋼琴帶唱

跟隨錄音哼唱

教學總結：學生熱情高漲

第二課時

欣賞《美麗的國土》、《珍珠》、《星星索》 教學目標：讓學生在聽唱、欣賞中體驗亞洲音樂獨特的韻味。

教學重點：能區(qū)分和辨別亞洲五個音樂文化區(qū)域的民族民間音樂作品。教學難點：學唱歌曲 教學過程：

（一）《美麗的國土》

（1）回顧“拉格”和“塔 的《美麗的國土》拉”的相關知識，導入本課學習。

（2）聆聽曾在我國熱播的巴基斯坦的電影《永恒的愛情》主題曲《我愛你至死不渝》。這首歌曲與《美麗的國土》有著相似的旋律。

（3）初聽。歌曲的力度、速度及所表達的情緒分別是什么？

（4）分段聽

（5）完整聽

（6）總結回顧：通過對印度及巴基斯坦音樂的學習，基本了解了南亞比較具有代表性的音樂風格。

（二）《星星索》

（1）節(jié)奏導入：以合唱《星星索》里的基本節(jié)奏型導入——第一步：通過課件提供的電子“節(jié)拍器”，打出四拍子的基本節(jié)奏。

第二部：在四拍子的節(jié)拍中加入拍手的節(jié)奏。第三部：在以上練習的基礎上切入母音lu哼唱旋律，為后面二聲部學習打下基礎。

（2）看：觀看教材中提供的第16屆亞運會（廣州）文藝表演實況錄像，通過視聽結合的方式，感受美輪美奐的印度尼西亞歌曲《星星索》。用甘美蘭樂隊和樂器圖片，讓學生對印度甘美蘭音樂有一個直觀的認識。

（三）《珍珠》

（1）完整聆聽，思考：音樂用哪一類型樂器演奏的？讓學生了解甘美蘭音樂是以金屬打擊樂器為主，其音色豐富多樣，節(jié)奏繁雜有序，力度變化較大。

（2）簡單了解甘美蘭樂器及樂隊的相關知識。

（3）根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂《Tumulilingan》，進一步感受甘美蘭音樂的特點。教學總結：學生初步到深入了解甘美蘭音樂機樂隊的相關知識。

（四）《竹舞》

（1）為了增加學生的學習興趣，教師從網(wǎng)上搜索一段菲律賓竹舞的視頻，可以讓學生對竹舞對竹舞有一個初步的了解。

（2）也可以讓學生觀看菲律賓竹樂器和竹樂隊的圖片，來了解律賓音樂及相關化。

（3）聽、唱?！牫鰳非那榫w——找出歌曲的節(jié)奏特點——可以通過雙手擊拍或簡單的動作表現(xiàn)樂句中的休止符，感受這種節(jié)奏的組合在歌曲中所起到作用。

（4）對照樂譜，聽出歌曲的段落。

（5）輕聲哼唱旋律，體驗有、無變化音的旋律特點，感受變化音對歌曲風格形成的作用。

（6）動。學生用簡單的身體律動，跟隨音樂表現(xiàn)歌曲，或編創(chuàng)簡單的動作 表演竹竿舞。

第三課時

欣賞《櫻花》、《阿里郎》、《桔梗謠》

教學目標：通過欣賞、學習、學唱歌曲來增加對異國音樂風情、文化深入了解。教學重點：欣賞、學唱歌曲。

教學難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學過程：

（1）歌曲《阿里郎》本環(huán)節(jié)可以采用學生跟教授模奏、學生擊拍隨教授念節(jié)奏的方法進行。

（2）歌曲《桔梗謠》——完整聆聽歌曲，歌曲采用了幾拍子？歌曲的速度和力度分別是什么？歌曲表達了什么樣的情感？——哼唱歌曲。

（3）歌曲《美麗的賈奈》——欣賞第16屆亞運會（廣州）文藝演出實況錄像，教師引導學生從著裝、舞蹈動作、道具及演唱等方面，了解哈薩克斯坦的音樂文化風格，并對其感興趣。

（4）《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運會（廣州）文藝演出實況錄像，讓學生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風格特點。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結構。

教學總結：學生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學到不同的音樂風格、特色，感受到了不同的音樂風格所帶來的快樂。

第四課時

欣賞《美麗的賈奈》、學唱《愉快的旅行》

教學目標：通過欣賞、學習、學唱歌曲來增加對異國音樂風情、文化深入了解。教學重點：欣賞、學唱歌曲。

教學難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學過程：1.欣賞《美麗的賈奈》

1）導入：欣賞第16屆亞運會文藝演出實況錄像，老師引導學生從著裝、舞蹈動作、道具及演唱等方面，了解了解哈薩克斯坦的音樂文化風格，并對其感興趣。

2）聽、說：初聽音樂，讓學生說出聽到了哪些有特色的聲音。3）復聽：讓學生說出歌曲的演唱形式及情緒。

4）唱、動：參照教材中的“參與。探索”識讀樂譜，擊拍唱熟歌曲的音樂主題，再按錄音的音樂風格去演唱這首歌曲。

5）聽教師范唱，學生擊拍。引導學生尋找旋律在進行過程中，樂句之間經(jīng)常出現(xiàn)的五度大跳音程，它增強了旋律的活力，表現(xiàn)了哈薩克族人民奔放豪邁的性格特征。

6）跟鋼琴輕聲哼唱。尋找出歌曲的骨干音，發(fā)現(xiàn)哈薩克斯坦的民族語言也有建立在五聲調(diào)式基礎之上。

7）跟隨錄音演唱歌曲。模仿演唱者唱法，突出歌曲中的重音拍，盡量表現(xiàn)歌曲的風格。8）學生邊長邊自由模仿視頻里的動作進行律動，進一步感受哈薩克斯坦的音樂風格。

教學總結：學生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學到不同的音樂風格、特色，感受到了不同的音樂風格所帶來的快樂。

第五課時

學唱《愉快的旅行》

教學目標：通過欣賞、學習、學唱歌曲來增加對異國音樂風情、文化深入了解。教學重點：欣賞、學唱歌曲。教學難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學過程：1.學唱《愉快的旅行》

1）看、說：欣賞第16屆亞運會文藝演出實況錄像，讓學生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風格特點。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結構。

2）可對照樂普聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結構。3）唱：擊拍唱A段旋律，引導學生關注弱起拍及變化音。

4）跟隨鋼琴模唱B段旋律，感受這種調(diào)式帶來的音樂風格特色。

5）跟隨錄音輕聲哼唱，模仿歌曲“滑音”的演唱特點，感受歌曲具有阿拉伯音樂的風格及其活潑歡快、熱情奔放等情緒，了解反復記號，總結歌曲是ABA曲式結構。

6）拓、辨：欣賞朱明瑛演唱的《愉快的旅行》版本，對比女聲獨唱和童聲合唱的版本，在展現(xiàn)風格上有何不同。

教學總結：學生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學到不同的音樂風格、特色，感受到了不同的音樂風格所帶來的快樂。

第五篇：第六講 知識產(chǎn)權

單選題 第 1 題

2008年，我們國家推出了（）戰(zhàn)略。（2分）

A.文化強國

B.科技強國

C.知識產(chǎn)權

D.教育強國

答題情況： 正確選項：C 你答對了!

解析：

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單選題 第 2 題收藏

發(fā)明專利初審（）個月，即行公布；自申請日起三年內(nèi)，實質(zhì)審查;實質(zhì)審查由申請人提出請求。（2分）

A.十八

B.二十

C.十二

D.三

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

單選題 第 3 題收藏

（）不但侵犯私權，還損害消費者利益，破壞市場秩序，危害社會，除負民事責任外，還可能負刑事責任。（2分）

A.民事糾紛

B.專利糾紛

C.假冒專利

D.B和C

答題情況： 正確選項：C 你答對了!

解析：

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單選題 第 4 題收藏

2012年，在十九個副省級以上城市中，我市專利申請受理量居第（）位。（2分）

A.9

B.10

C.11

D.12

答題情況： 正確選項：C 你答對了!

解析：

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單選題 第 5 題收藏

（）再次明確提出：實施知識戰(zhàn)略，加強知識產(chǎn)權保護。（2分）

A.十五大

B.十六大

C.十七大

D.十八大

答題情況： 正確選項：D 你答對了!

解析：

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單選題 第 6 題收藏

主講人提到企業(yè)或者個人要創(chuàng)造一個新產(chǎn)品，首先要（），這個步驟是非常重要的。（2分）

A.檢索知識產(chǎn)權

B.申報知識產(chǎn)權或采取保密措施

C.評價智力成果

D.維護、管理知識產(chǎn)權

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

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單選題 第 7 題收藏

（）被授予后，任何單位或者個人未經(jīng)專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、許諾銷售、銷售、進口其外觀設計專利產(chǎn)品。（2分）

A.實用新型專利權

B.發(fā)明專利權

C.外觀設計專利權

D.以上都是

答題情況： 正確選項：C 你答對了!

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單選題 第 8 題收藏

知識產(chǎn)權的轉(zhuǎn)讓有多少種？（）（2分）

A.買斷許可

B.獨家許可

C.同時許可

D.A、B、C

答題情況： 正確選項：D 你答對了!

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單選題 第 9 題收藏

著作人身權中的修改權（）受到法律保護。（2分）

A.三年

B.六年

C.五十年

D.永久

答題情況： 正確選項：D 你答對了!

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單選題 第 10 題收藏

計算機軟件登記只能向（）申請登記，由國家發(fā)給登記證書。（2分）

A.廣州市版權協(xié)會

B.中國版權保護中心軟件

C.國家知識產(chǎn)權局

D.工商行政管理局

答題情況： 正確選項：B 你答對了!

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多選題 第 11 題收藏

我市知識產(chǎn)權工作中還存在著一定的問題，主要表現(xiàn)為哪些問題？（）（4分）

A.知識產(chǎn)權意識不高，文化普及不夠

B.知識產(chǎn)權創(chuàng)造不旺

C.企業(yè)運用知識產(chǎn)權參與競爭和 維權意識不強

D.知識產(chǎn)權保護的執(zhí)法力量不夠

答題情況： 正確選項：A,B,C,D 你答對了!

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多選題 第 12 題收藏

申請專利的實質(zhì)條件是對于發(fā)明、實用新型專利來說，應當具備（）。

A.新穎性

B.創(chuàng)造性

C.實用性

D.價值性

答題情況： 正確選項：A,B,C 你答對了!

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多選題 第 13 題收藏

著作人身權包括（）。（4分）

A.發(fā)表權

B.署名權

C.修改權

D.保護作品完整權

答題情況： 正確選項：A,B,C,D 你答對了!

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多選題 第 14 題收藏

目前，我國強制注冊商標的商品為（）。（4分）

A.人用藥品

B.煙草制品

C.食品

D.嬰兒用品

答題情況： 正確選項：A,B 你答對了!

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多選題 第 15 題收藏

申請專利的種類可分為（）。（4分）4分）（A.發(fā)明專利

B.實用新型專利

C.外觀設計專利

D.實用性外觀設計專利

答題情況： 正確選項：A,B,C 你答對了!

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是非題 第 16 題收藏

一場戰(zhàn)爭的勝負不是取決于人數(shù)的多少，而是取決于武器、戰(zhàn)法、戰(zhàn)略是否先進。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

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是非題 第 17 題收藏

專利申請只能采取紙件的形式來進行申請。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B 你答對了!

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是非題 第 18 題收藏

美國喬西.比林斯說：需要是發(fā)明之母，但專利權是發(fā)明之父（）（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

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是非題 第 19 題收藏

2012年，發(fā)明、實用新型、外觀設計專利審查周期分別為22.5個月、5.1個月和2.6個月。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

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是非題 第 20 題收藏

注冊商標，申請人需依法向國家工商行政管理總局商標局提出商標注冊申請。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

解析：

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是非題 第 21 題收藏

《商標法》第六條規(guī)定“國家規(guī)定必須使用注冊商標的商品，必須申請商標注冊，未經(jīng)核準注冊的，不得在市場銷售。”（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

解析：

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是非題 第 22 題收藏

中國如此輝煌，到了近代卻被外國列強如此羞辱是因為技不如人。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

解析：

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是非題 第 23 題收藏

商標可分為商品商標、服務商標。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

解析：

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是非題 第 24 題收藏

1870年愛迪生發(fā)明了電動機。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B 你答對了!

解析：

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是非題 第 25 題收藏

申請專利只有一個方法，就只能自己申請不能委托他人。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B 你答對了!

解析：

暫無解析!

填空題 第 26 題收藏

解析：

參考答案：第六講第一節(jié)“知識產(chǎn)權的概念和分類”中提到，知識產(chǎn)權的英文是“intellectual property”，他指的是公民、法人或者其他組織對其[智力活動創(chuàng)造的成果和經(jīng)營管理活動中的標記、信譽]依法享有的權利。

填空題 第 27 題收藏

解析：

參考答案：第六講第一節(jié)“知識產(chǎn)權的特征”中提到，除商業(yè)秘密外，知識產(chǎn)權僅在[法律規(guī)定的期限內(nèi)受到保護，一旦超過法律規(guī)定的有效期限]，知識產(chǎn)權就自信消滅，相關智力成果即成為整個社會的共同財富，為全社會共同使用。如我國對發(fā)明專利的保護期是20年，對實用新型和外觀設計專利的保護期是10年。

填空題 第 28 題收藏

解析：

參考答案：第六講第三節(jié)“專利權的取得”中提到，我國專利法中規(guī)定的種類有：發(fā)明專利、實用新型專利和[外觀設計專利]。

填空題 第 29 題收藏

解析：

參考答案：第六講第三節(jié)“專利權的取得”中提到，兩個以上的申請人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請專利的，專利權授予[最先申請的人]。

填空題 第 30 題收藏

解析：

參考答案：第六講第四節(jié)“知識產(chǎn)權運用的概念”中提到，知識產(chǎn)權運用，是指[知識產(chǎn)權權利人通過自己使用、轉(zhuǎn)讓、許可使用、質(zhì)押等方式行使知識產(chǎn)權財產(chǎn)權利]，實現(xiàn)知識產(chǎn)權經(jīng)濟價值的行為。

填空題 第 31 題收藏

解析：

參考答案：根據(jù)第六講第三節(jié)“商標權的取得”中，注冊商標是指經(jīng)政府有關部門核準注冊的商標。商標注冊后，在右上角或右下角標注“[R]”或則“注”。

填空題 第 32 題收藏

解析：

參考答案：第六講第四節(jié)“知識產(chǎn)權運用的概念”中提到，知識產(chǎn)權的轉(zhuǎn)讓，即知識產(chǎn)權權利人[依法將享有的知識產(chǎn)權的財權權利全部或部分轉(zhuǎn)讓給他人]的法律行為。通過轉(zhuǎn)讓關系，出讓人喪失全部或部分相應的財權權利，受讓人得到全部或部分相應的財權權利。填空題 第 33 題收藏

解析：

參考答案：第六講第三節(jié)“專利權的取得”中提到，專利申請可以由[專利申請人自己直接]向國家知識產(chǎn)權專利局或其代辦處申請，也可以委托國家審批成立的合法代理機構以委托人的名義按照專利法規(guī)定向國家知識產(chǎn)權專利局或其代辦處辦理專利申請。

填空題 第 34 題收藏

解析：

參考答案：第六講第三節(jié)“商業(yè)秘密的取得”中提到，按照我國《反不正當競爭法》的規(guī)定，商業(yè)秘密是指[不為公眾所知悉、能為權利人帶來經(jīng)濟利益]，具有實用性并經(jīng)權利人采取保密措施的技術信息和經(jīng)營信息。

填空題 第 35 題收藏

解析：

參考答案：第六講第三節(jié)“著作權的取得”中提到，鄰接權，又稱作品傳播權，是指作品傳播者對其傳播作品過程中所作出的創(chuàng)造性勞動成果所享有的權利。包括[出版者的權利、表演者的權利、音像制作者的權利]和廣播組織者的權利。