第一篇：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范

第一章 總 則

第一條 為了確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，高質(zhì)量地完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作，特制定本規(guī)范。

第二條 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校師生員工都應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教學(xué)工作。教學(xué)工作應(yīng)遵守國家法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，圍繞高職教育的任務(wù)進(jìn)行。

第三條 教學(xué)工作基本規(guī)范是考核、評(píng)價(jià)從事教學(xué)工作的教師、實(shí)驗(yàn)室工作人員和處、分院（系、部）各級(jí)教學(xué)管理人員工作業(yè)績的重要依據(jù)。

第四條 本規(guī)范適用于重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作。

第二章 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)文件

第五條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學(xué)過程，安排教學(xué)任務(wù)，管理教學(xué)的基本依據(jù)。

第六條 制訂教學(xué)計(jì)劃的基本原則主要有：德智體等全面發(fā)展的原則，理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和共同提高的原則，遵循教育規(guī)律的原則，因材施教的原則，整體優(yōu)化的原則，堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的原則。

第七條 教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置（含課程性質(zhì)、類型、學(xué)時(shí)與學(xué)分等）、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)進(jìn)程表、考核方式、必要的說明（含各類課程比例，必修選修安排，學(xué)分制等）等。

第八條 教學(xué)計(jì)劃的制訂和修訂由各分院（系、部）組織，教務(wù)處初審，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審查，主管院長審批后生效執(zhí)行。

第九條 教學(xué)大綱是教學(xué)計(jì)劃的具體化，是以綱要形式編寫的每一門課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）的指導(dǎo)性文件。

第十條 教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：該課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)、理論和技能）體系及其基本要求以及深度和廣度，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求，教學(xué)方法要求，學(xué)時(shí)分配，教學(xué)參考書，必要的說明等。

第十一條 教學(xué)大綱由教研室組織制定，分院（系、部）審查，教務(wù)處審批。第十二條 課程教學(xué)任務(wù)書和課程教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)日歷是安排課程教學(xué)運(yùn)行的依據(jù)，所有任課教師都要按照課程教學(xué)大綱認(rèn)真填寫《授課教學(xué)計(jì)劃》及《教學(xué)日志》。

第十三條 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、《授課教學(xué)計(jì)劃》、《教學(xué)日志》及教學(xué)日歷都屬于基本教學(xué)文件，各分院（系、部）都應(yīng)存檔。教學(xué)文件是否齊備是考核分院（系、部）教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

第三章 教 材

第十四條 教材是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要工具。各門課程應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱規(guī)定的要求，選用高質(zhì)量教材。

第十五條 教材選用由教研室負(fù)責(zé)組織，分院（系、部）院長（主任）應(yīng)審查簽字。上報(bào)教材預(yù)訂計(jì)劃時(shí)，分院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)審查簽字，報(bào)教務(wù)處備案。

第十六條 教材征訂、發(fā)放由教材科統(tǒng)一管理。

第四章 課堂教學(xué)

第十七條 課堂教學(xué)的教師由學(xué)校聘任，新開課的教師必須經(jīng)過課程必要的教學(xué)輔助工作的鍛煉，并通過分院（系、部）組織的試講。試講未通過者，不能開課。

第十八條 開課前，任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材，大量查閱參考文獻(xiàn)資料，合理組織教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫教案或講稿。教案或講稿在教學(xué)過程中應(yīng)不斷加以補(bǔ)充和修改。在遵循教學(xué)大綱的前提下，鼓勵(lì)教師收集和積累國內(nèi)外最新成果及典型實(shí)例，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

第十九條 教案或講稿是反映教師教學(xué)水平和備課的重要依據(jù)，是教學(xué)檢查的內(nèi)容之一。應(yīng)保留備查。

第二十條 教研室（或課程小組）應(yīng)堅(jiān)持集體備課制度，統(tǒng)一教學(xué)的基本要求和進(jìn)度，教師要積極參加教研室（或課程小組）開展的集體備課。

第二十一條 教師開課前應(yīng)了解學(xué)生所在專業(yè)的特點(diǎn)，本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位及先修課程的教學(xué)情況，處理好本課程與先修課、后續(xù)課之間的銜接。

第二十二條 教師開課前應(yīng)了解學(xué)生的有關(guān)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和各章節(jié)的具體情況，恰當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，力求做到教學(xué)內(nèi)容和方法的優(yōu)化組合。

第二十三條 課前教師要做好教具、掛圖、錄音、多媒體課件、演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。第二十四條 課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體” 的原則。

第二十五條 課堂教學(xué)主要根據(jù)教學(xué)大綱安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)注意不斷更新講課內(nèi)容，及時(shí)傳送科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新信息；采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段；采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

第二十六條 課堂教學(xué)的基本要求是：概念清晰，闡述準(zhǔn)確，條理分明，邏輯性強(qiáng)；突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教書育人，注意對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)；課堂語言應(yīng)力求做到準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、清楚，使用普通話、規(guī)范字，板書工整，板圖正確。

第二十七條 課堂講授是教學(xué)過程的主要形式，主講教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定全面地把握好該課程的深度、廣度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握好教學(xué)進(jìn)度。同一課程分班教學(xué)時(shí)，其教學(xué)進(jìn)度和主要內(nèi)容應(yīng)按規(guī)定要求實(shí)施。

第二十八條 任課教師要不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、分析解決問題的能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

第二十九條 要隨時(shí)注意講課效果的信息反饋，及時(shí)在講課中進(jìn)行調(diào)整，力求使教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第三十條 積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

第三十一條 教師要加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，協(xié)助學(xué)院做好學(xué)生考勤工作，對(duì)學(xué)生缺勤、違紀(jì)等情況要做好記錄，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。第五章習(xí)題課和課堂討論

第三十二條習(xí)題課和課堂討論是鞏固和消化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)合理安排，列入課程進(jìn)度計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

第三十三條 根據(jù)課程講授進(jìn)度和需要，按教學(xué)大綱要求，制定出每次課的內(nèi)容和要求。第三十四條習(xí)題課的習(xí)題要精選，要選擇易暴露模糊概念、引起爭論、開拓思路、加深理解、能夠達(dá)到典型綜合訓(xùn)練目的的各類題目。習(xí)題課教師要著重啟發(fā)學(xué)生解題思路。

第三十五條 討論課要在教師指導(dǎo)下有組織地進(jìn)行。討論題應(yīng)為課程基本內(nèi)容中理論性、綜合性較強(qiáng)、可以激發(fā)學(xué)生深入思考和理論聯(lián)系實(shí)際的題目。題目要在討論前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生做好準(zhǔn)備。

第五章 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課

第三十六條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課是課程教學(xué)的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）大綱（指導(dǎo)書）要求，依照《重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)程》進(jìn)行，任課教師要保證實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）學(xué)時(shí)、項(xiàng)目和要求的完成。第三十七條 任課教師課前應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，所有實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目均應(yīng)親自試做，認(rèn)真分析試做中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)采取措施加以解決。

第三十八條 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課要力求做到使學(xué)生親自動(dòng)手。貴重、精密儀器應(yīng)在教師和實(shí)驗(yàn)人員的直接指導(dǎo)下進(jìn)行操作，極為精密而不能給學(xué)生操作的儀器，由教師或?qū)嶒?yàn)人員演示，學(xué)生參觀。

第三十九條 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用各種儀器、儀表、計(jì)算工具、手冊、圖表和培養(yǎng)觀察、測量、計(jì)算、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、繪制圖件的能力。實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課的成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作技能和報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定。

第四十條 任課教師要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)），培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。

第四十一條 對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）課的情況要認(rèn)真考勤，無故缺課者必須補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者取消課程考核資格。

第六章 輔導(dǎo)答疑

第四十二條 輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充環(huán)節(jié)。目的在于幫助學(xué)生加深理解和全面掌握課堂講授的內(nèi)容，了解學(xué)生的接受情況，解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方法。主講教師和輔導(dǎo)教師都應(yīng)參加輔導(dǎo)答疑。

第四十三條 輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對(duì)共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答疑時(shí)，要重視因材施教。輔導(dǎo)答疑應(yīng)做好記錄，作為教學(xué)檢查的依據(jù)。

第七章 作業(yè)和作業(yè)批改

第四十四條 任課教師必須根據(jù)教學(xué)大綱要求布置作業(yè)。批改作業(yè)量應(yīng)不低于1/3（個(gè)別課程另有具體規(guī)定者除外）。

第四十五條 作業(yè)批改應(yīng)做到認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，確保批改質(zhì)量，并做好成績記錄。第四十六條 作業(yè)成績是課程考核依據(jù)之一，作業(yè)成績登記應(yīng)妥善保存。作業(yè)成績所占比例由分院（系、部）根據(jù)課程性質(zhì)確定，可占課程總成績的10%～20%左右。

第八章 課程考核

第四十七條 凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等）都要進(jìn)行考核，課程考核分：考查和考試兩類。

第四十八條 考試科目和時(shí)間按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，考試按教學(xué)進(jìn)程的時(shí)間為準(zhǔn)。各分院（系、部）負(fù)責(zé)。由教務(wù)處統(tǒng)一部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)教師和教務(wù)處巡視和監(jiān)督促檢查。

第四十九條 考試應(yīng)堅(jiān)持教、考分離的原則，依據(jù)課程實(shí)際情況，由教務(wù)處和分院（系、部）提出教考分離的具體課程和班級(jí)，報(bào)主管教學(xué)院長審定，教務(wù)處按學(xué)院要求組織實(shí)施。教、考分離的課程應(yīng)由教研室或系（部）組織命題小組，進(jìn)行分類統(tǒng)一命題，制定標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。

第五十條 考試試題應(yīng)反映課程的基本要求，難易適度，份量適當(dāng)，內(nèi)容復(fù)蓋面要廣。試題應(yīng)從試題庫抽取，未建立試題庫的課程，教師須同時(shí)編出A、B兩套試題，其份量和難度大體相當(dāng)，內(nèi)容不得雷同。所有試題均須由教研室（基礎(chǔ)教學(xué)部）主任審查、簽字后定稿。

第五十一條 考試前任課教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試資格審查。以下學(xué)生不得參加本門課程的考試：無故缺課累計(jì)超過學(xué)期課程總學(xué)時(shí)三分之一；實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題、討論課等平時(shí)成績不及格或缺交作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告累計(jì)達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量三分之一者。

第五十二條 閱卷教師應(yīng)堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，公正評(píng)定成績，嚴(yán)禁徇私舞弊。教師應(yīng)在課程考核結(jié)束后三天內(nèi)改完試卷，將學(xué)生成績和試卷分析結(jié)果報(bào)教務(wù)處，并將試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)交分院（系、部）保管備查（一般至少保留3年）。成績一經(jīng)上交，任何人均無權(quán)更改。

第五十三條 學(xué)生如有查詢要求，應(yīng)在成績公布二周內(nèi)通過教務(wù)處向教師查詢。成績一經(jīng)報(bào)送，任何人不得更改。學(xué)生如對(duì)評(píng)分有疑異，可由學(xué)生向所在學(xué)院辦公室提出報(bào)告，經(jīng)學(xué)院同意后報(bào)教務(wù)處轉(zhuǎn)任課教師所在系或教研室代為查閱，學(xué)生本人不得找教師查閱試卷。

第五十四條 課程成績是決定學(xué)生重修和學(xué)籍異動(dòng)處理的依據(jù)。為了排除學(xué)籍異動(dòng)處理過程中的干擾，所有評(píng)分人員和教學(xué)管理人員不得向?qū)W生或?qū)W生家長及有關(guān)人員透露評(píng)分過程或更改分?jǐn)?shù)的意向，更不能應(yīng)學(xué)生或家長的請(qǐng)求更改成績。一旦發(fā)現(xiàn)此類情況，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

第五十五條 所有主、監(jiān)考人員必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考職責(zé)。

第五十六條 學(xué)生因故需申請(qǐng)緩考的，必須在考試前持有效證明（醫(yī)院證明、電報(bào)或信件等），向考生所在系提出書面申請(qǐng)（一式2份）；考生所在系認(rèn)真核實(shí)有關(guān)情況，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后生效。

第九章 實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)

第五十七條 分院（系、部）、實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，保證實(shí)驗(yàn)按時(shí)開出。所有實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，不得擅自減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容。第五十八條 指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的教育；學(xué)生必須遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。

第五十九條 所有實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐（以下簡稱實(shí)習(xí)）均應(yīng)按經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行。指導(dǎo)教師應(yīng)制訂實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃報(bào)系審查并備案。

第六十條 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)），按評(píng)分要求給出成績，并按規(guī)定做好成績登錄。

第六十一條 教務(wù)處和有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的檢查、監(jiān)督和管理。

第十章 課程設(shè)計(jì)

第六十二條 課程設(shè)計(jì)是為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)課程的理論知識(shí)和正確的設(shè)計(jì)方法，樹立正確的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思想，提高運(yùn)算、繪圖、文獻(xiàn)檢索，使用技術(shù)資料等基本技能和系統(tǒng)完整地表達(dá)設(shè)計(jì)成果的能力。系或教研室負(fù)責(zé)審定課題，編制、下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，做好課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第六十三條 指導(dǎo)教師要熟練掌握設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法，在課程設(shè)計(jì)中認(rèn)真指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

第六十四條 指導(dǎo)教師應(yīng)仔細(xì)審閱學(xué)生的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生作好必要的總結(jié)，評(píng)定出成績。

第十一章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

第六十五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題由系或教研室負(fù)責(zé)組織，系主任進(jìn)行審定。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要有一定的針對(duì)性和典型性。課題一經(jīng)確定，中途不得隨意更改。指導(dǎo)教師在學(xué)生開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前應(yīng)下達(dá)任務(wù)書，對(duì)完成課題任務(wù)提出要求。

第六十六條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行中，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，定期進(jìn)行檢查。教務(wù)處在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對(duì)各系的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不定期進(jìn)行檢查。

第六十七條 各學(xué)院成立答辯委員會(huì)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織答辯、評(píng)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)在答辯前寫好評(píng)語。

第六十八條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間結(jié)束，不能隨意提前。

第十二章 勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練

第六十九條 勞動(dòng)是黨的教育方針?biāo)蟮?。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)自覺地參加勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生在校期間主要是參加公益勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。

第七十條 軍訓(xùn)是大學(xué)生就學(xué)期間的必修課，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的客觀要求。

軍訓(xùn)時(shí)間為兩周、兩個(gè)學(xué)分。軍訓(xùn)內(nèi)容包括軍事理論課和軍事技能課，學(xué)生通過軍訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌握基本軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀點(diǎn)和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念。加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備軍員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的目的。

第七十一條 軍訓(xùn)由學(xué)校武裝部、學(xué)生處、教務(wù)處負(fù)責(zé)進(jìn)行組織，院團(tuán)委及各分院（系）協(xié)同受理和實(shí)施軍訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)生軍訓(xùn)成績不合格者不準(zhǔn)畢業(yè)。

第十三章 社會(huì)實(shí)踐

第七十二條 社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生健康成長的重要途徑，是培養(yǎng)“四有”人才的重要實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。通過社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生接觸社會(huì)，聯(lián)系工農(nóng)群眾，了解國情民情，增強(qiáng)群眾觀念，增強(qiáng)社會(huì)事業(yè)心和責(zé)任感，是提高思想覺悟和實(shí)際工作能力的一種教育形式。

第七十三條 社會(huì)實(shí)踐在院學(xué)生處計(jì)劃和統(tǒng)一組織下，根據(jù)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)或有針對(duì)性的開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后寫出總結(jié)交指導(dǎo)教師。社會(huì)實(shí)踐按“合格”及“不合格”兩級(jí)評(píng)定成績。

第十四章 學(xué)籍管理

第七十四條 學(xué)籍管理包括入學(xué)與注冊、課程修讀、成績考核與記載、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)資格等。學(xué)籍管理要做到完整、準(zhǔn)確、規(guī)范、及時(shí)。

第七十五條 教務(wù)處是學(xué)籍管理的職能部門。

第十五章 教學(xué)研究

第七十六條 教學(xué)研究的目的是為提高辦學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)研究包括對(duì)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式、教學(xué)管理等的研究，教師和教學(xué)管理人員都應(yīng)重視教學(xué)研究，積極參加教學(xué)研究。

第七十七條 各系（部）、教研室都應(yīng)制訂教學(xué)研究活動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施方案。教學(xué)研究活動(dòng)原則上每兩周開展一次，并應(yīng)做好記錄。

第七十八條 學(xué)校鼓勵(lì)教師、實(shí)驗(yàn)工作人員和教學(xué)管理人員從事教學(xué)研究。

第十六章 教學(xué)管理

第七十九條 教學(xué)管理的基本任務(wù)是：研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革；努力調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性。第八十條 教學(xué)管理主要包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。

第八十一條 教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)的重要方式。根據(jù)教學(xué)檢查的內(nèi)容、對(duì)象，學(xué)校開展全面性檢查、專項(xiàng)檢查或重點(diǎn)檢查；根據(jù)教學(xué)檢查的進(jìn)行時(shí)間，可有期初、期中、期末的定期檢查和不定期（經(jīng)常性）檢查。各系（部）、教研室對(duì)開展的各類教學(xué)檢查都要進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在問題和差距，提出改進(jìn)意見。

第八十二條 學(xué)校建立教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，各系（部）都要按評(píng)價(jià)制度中的規(guī)定和要求組織并做好評(píng)價(jià)工作，教師應(yīng)主動(dòng)配合，接受教學(xué)評(píng)價(jià)。

第八十三條 教學(xué)文件、教務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案等是重要的教學(xué)檔案，乃是教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理工作中的歷史記錄；是改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理、研究教育教學(xué)規(guī)律、提高辦學(xué)水平的重要依據(jù)。各系（部）都要重視教學(xué)檔案的管理，按規(guī)定做好教學(xué)檔案的收集、分類和保存。

第八十四條 學(xué)校教學(xué)管理工作實(shí)行院、處兩級(jí)管理。日常教學(xué)工作和教學(xué)管理工作由系（部）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第八十五條 教務(wù)處在教學(xué)主管院長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理工作，各系（部）教學(xué)管理工作實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。

第十七章 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與事故處理

第八十六條 對(duì)于嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范且在教學(xué)及教學(xué)管理中作出顯著成績的個(gè)人或集體，學(xué)校將給予教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分為：通報(bào)表揚(yáng)表彰、授予榮譽(yù)稱號(hào)和頒發(fā)獎(jiǎng)金等形式。

第八十七條 所有違反本規(guī)范規(guī)定的，對(duì)正常教學(xué)秩序、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量造成不良影響和后果的情節(jié)，均屬教學(xué)事故。學(xué)校將視事故的情節(jié)和后果輕重，對(duì)事故責(zé)任人進(jìn)行必要的處理。

第八十八條 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)院組織實(shí)施。

第八十九條 Ⅰ級(jí)教學(xué)事故由院長審定，Ⅱ級(jí)教學(xué)事故由主管院長審定，教務(wù)處備案。人事處負(fù)責(zé)組織對(duì)教學(xué)事故處理。各級(jí)教學(xué)事故的具體處理詳見《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》。

第十八章 附 則

第九十條 本規(guī)范從公布之日起施行。第九十一條 教務(wù)處有對(duì)本規(guī)范的解釋權(quán)。

第二篇：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人員補(bǔ)充計(jì)劃匯總表

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引進(jìn)高層次人才管理辦法(試行)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”精神，實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，加大學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷、高職稱、高水平“雙師型”教師的引進(jìn)力度，不斷優(yōu)化專任教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，完善我院高層次人才資源開發(fā)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)院發(fā)展提供人才保障，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本辦法。

一、基本原則

（一）尊重人才、公開選拔。人才引進(jìn)工作應(yīng)嚴(yán)格按程序和要求辦理，做到公開、公平、公正。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)突出。根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)先引進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)、新辦專業(yè)急需的人才。

（三）能力為先、德才兼?zhèn)洹Ｈ瞬乓M(jìn)既重身份（職稱、學(xué)歷），更重教學(xué)、科研、實(shí)踐技術(shù)能力及思想道德品質(zhì)。

（四）積極慎重、體現(xiàn)實(shí)效。積極開展人才引進(jìn)工作，慎重選擇優(yōu)秀并在工作中能體現(xiàn)實(shí)際效果的高層次人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院院長、副院長、院長助理、人事處處長、教務(wù)處處長、黨政辦主任和財(cái)務(wù)處處長組成。

三、引進(jìn)對(duì)象及條件

引進(jìn)對(duì)象須政治立場堅(jiān)定，敬業(yè)愛崗，師德高尚，為人師表，并愿意長期在學(xué)院工作。具體條件如下：

（一）高學(xué)位人才

1.在職碩士。

2.全日制碩士。

3.博士研究生。

（二）雙師型人才

1.具有高校教師資格證書、高校中級(jí)（或以上）技術(shù)職稱證書和與之專業(yè)一致的職業(yè)資格證書。(按政策，屬于以考代評(píng)序列的證書，相應(yīng)職稱外語和職稱 1

計(jì)算機(jī)考試合格后，可根據(jù)其證書等次兌現(xiàn)職稱待遇，但需認(rèn)定為雙師型人才，還需提供講師以上職稱證書。)

2.符合下列條件之一：

（1）近五年主持（或主要參與）過校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好；

（2）近五年中有兩年以上在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，并能夠全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；

（3）近五年主持（或主要參與）過應(yīng)用技術(shù)研究，且成果已被企業(yè)使用，效益良好。

（三）高職稱人才

1.具有副高職稱的人才

具有副高職稱且符合下列條件之二：

（1）近五年中有兩年以上在企業(yè)第一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；

（2）一直在行業(yè)協(xié)會(huì)（或企業(yè)、單位、機(jī)構(gòu)等）中兼任相關(guān)技術(shù)職務(wù)或擔(dān)任一定職務(wù)，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域具有一定影響力，且近3年取得實(shí)質(zhì)性工作成果；

（3）近三年公開發(fā)表論文5篇以上或在中文核心期刊發(fā)表論文2篇以上；

（4）具有十五年以上高校教師崗位工作經(jīng)歷，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。條件特別優(yōu)秀的具有副高職稱的人才，如不符合以上條件，經(jīng)高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，可破格引進(jìn)。

2.具有正高職稱的人才

四、引進(jìn)待遇

（一）高學(xué)位人才

1.在職碩士

符合引進(jìn)條件的在職碩士，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)300元高層次人才津貼。

2.全日制碩士

符合引進(jìn)條件的全日制碩士，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)500元高層次人才津貼。

碩士研究生畢業(yè)后，有3年以上教學(xué)、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)儆谥攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)（以學(xué)院每學(xué)年公布的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為準(zhǔn)）且符合引進(jìn)條件的全日制碩士或在職碩士，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月再計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。有5年以上教學(xué)、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)儆谥攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)（以學(xué)院每學(xué)年公布的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為準(zhǔn)）且符合引進(jìn)條件的全日制碩士或在職碩士，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)放一定金額的安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)等。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

以上兩類人員，根據(jù)學(xué)院宿舍空缺實(shí)際狀況，優(yōu)先安排單間宿舍并可免收房租費(fèi)用；在職稱評(píng)審、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面予以優(yōu)先推薦。

3.博士研究生

符合引進(jìn)條件的博士研究生，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，可發(fā)放50000元安家費(fèi)和50000元科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每月可另計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。

根據(jù)學(xué)院宿舍空缺實(shí)際狀況，優(yōu)先安排單間宿舍并可免收房租費(fèi)用；在職稱評(píng)審、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面可予以優(yōu)先推薦；根據(jù)實(shí)際情況，可考慮解決配偶工作。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

(二）雙師型人才

符合引進(jìn)條件的雙師型人才，正式聘用后，在教學(xué)崗位上專職從事與其本人取得的職稱及資格證書相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作的，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)800元高層次人才津貼。

（三）高職稱人才

1.具有副高職稱的人才

符合引進(jìn)條件的具有副高職稱的人才，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，每月另計(jì)發(fā)800元高層次人才津貼。屬于重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（以學(xué)院每學(xué)年公布的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為準(zhǔn)）且符合引進(jìn)條件的具有副高職稱的人才，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，可發(fā)放一定金額的安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)等，每月可另計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

2.具有正高職稱的人才

符合引進(jìn)條件的具有正高職稱的人才，正式聘用后，工資福利除按學(xué)院分配方案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，可發(fā)放50000元安家費(fèi)和50000元科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每月另計(jì)發(fā)一定金額的高層次人才津貼。

根據(jù)學(xué)院宿舍空缺實(shí)際狀況，優(yōu)先安排單間宿舍并可免收房租費(fèi)用；在進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面可予以優(yōu)先推薦；根據(jù)實(shí)際情況，可考慮解決配偶工作。具體引進(jìn)待遇、待遇支付方式和工作任務(wù)等按具體情況簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》予以明確。

（四）其他情況的引進(jìn)待遇

1.擬引進(jìn)的高層次人才，如同時(shí)符合高學(xué)位、高職稱、雙師型中兩類以上條件，根據(jù)實(shí)際情況，商定引進(jìn)待遇。

2.柔性引進(jìn)的高層次人才，根據(jù)本人實(shí)際情況，簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》，明確權(quán)利義務(wù)。部分柔性引進(jìn)人才也可聘為學(xué)院兼職教授。

3.引進(jìn)的已退休高層次人才，根據(jù)本人實(shí)際情況，可享受高層次人才津貼，但不再享受安家費(fèi)。如確有必要，可支付適當(dāng)科研啟動(dòng)費(fèi)。

五、引進(jìn)程序

（一）擬定計(jì)劃：各分院根據(jù)工作實(shí)際，提出高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，報(bào)人事處審核匯總，送學(xué)院審批。

（二）組織報(bào)名：人事處根據(jù)學(xué)院審批的人才引進(jìn)計(jì)劃向社會(huì)發(fā)布信息，并組織報(bào)名。要求附以下材料：

1.應(yīng)聘人員自薦書和個(gè)人簡歷。

2.《引進(jìn)人才審批表》。

3.身份證、學(xué)歷（學(xué)位）證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格）證書、主要獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件及原件（審查后退還原件）。

4.代表其本人的學(xué)術(shù)及科研成果等相關(guān)證明材料。

5.本人獲獎(jiǎng)材料。

6.學(xué)院需要提供的其他相關(guān)材料。

（三）資格審查：人事處會(huì)同各用人部門根據(jù)學(xué)院相關(guān)人才引進(jìn)條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格初審。

（四）考核及結(jié)論：高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過資格審查的人員就業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)造詣、科研水平以及思想道德品質(zhì)等方面進(jìn)行考核和考察。

（五）學(xué)院審批。

（六）錄用與簽約：若考核合格，經(jīng)學(xué)院研究同意錄用后，由人事處辦理相關(guān)手續(xù)，并簽訂《勞動(dòng)合同書》（《聘用協(xié)議》）及《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》（柔性引進(jìn)人才只需簽訂《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》）。對(duì)提供虛假材料的人員，學(xué)院有權(quán)單方解除合同。

六、引進(jìn)人才的管理

（一）正式聘用人員除完成相應(yīng)崗位的各項(xiàng)職責(zé)并在工作中起到骨干作用外，須完成5年的服務(wù)期限。在服務(wù)期內(nèi)辭職的、因違反相關(guān)規(guī)章制度或高層次人才引進(jìn)協(xié)議內(nèi)容被辭退的，根據(jù)其服務(wù)年限按比例退回已享受的高層次人才待遇。

（二）正式聘用的高層次教學(xué)人員每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)兩門以上課程的全部講授工作，并完成學(xué)院規(guī)定的教師工作量。

（三）柔性引進(jìn)人員按簽訂的《高層次人才引進(jìn)協(xié)議》進(jìn)行管理。

七、附則：

（一）校內(nèi)在職人員（不含外聘人員）如符合以上高層次人才引進(jìn)條件，可參照此辦法執(zhí)行。

（二）符合以上高層次人才引進(jìn)條件的非教學(xué)崗位工作人員可適當(dāng)兼任教學(xué)任務(wù)。

（三）本辦法自院長辦公會(huì)通過之日起執(zhí)行，由高層次人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

注：我院將進(jìn)一步加強(qiáng)航空及工程類專業(yè)的建設(shè)，可對(duì)相關(guān)教師給予更優(yōu)惠政策及待遇傾斜。

第三篇：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定

第一節(jié) 入學(xué)與注冊

第一條按國家招生規(guī)定，經(jīng)我校正式錄取的新生，應(yīng)持我校錄取通知書和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件，按規(guī)定的時(shí)間和要求到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)持有關(guān)證明向?qū)W校招生辦公室請(qǐng)假，假期一般不超過三周，未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期未報(bào)到者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第二條新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，學(xué)校按照國家招生規(guī)定及招生體檢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查。經(jīng)過復(fù)查合格后予以注冊，即取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。

凡屬徇私舞弊取得入學(xué)資格者，一經(jīng)查實(shí)，取消其學(xué)籍，予以退回原籍。情節(jié)惡劣的，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)有關(guān)部門查究。

第三條新生經(jīng)體檢復(fù)查患有疾病者，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院（下同）診斷不宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)本人申請(qǐng)，由學(xué)校批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年，回家或原單位治療。保留入學(xué)資格的學(xué)生不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)或期滿經(jīng)治療康復(fù)，可以向?qū)W校提出書面申請(qǐng)入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院診斷合格后，按當(dāng)年新生的要求辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。

第四條每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生必須由本人持學(xué)生證按時(shí)到班主任（輔導(dǎo)員）處報(bào)到，由班主任（輔導(dǎo)員）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)生證統(tǒng)一到教務(wù)處進(jìn)行電子注冊。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而未交納學(xué)費(fèi)或不符合學(xué)校注冊條件的不予注冊。因故不能如期注冊者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以曠課論。未經(jīng)請(qǐng)假逾期兩周未報(bào)到注冊的，除不可抗力等正當(dāng)事由外，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第二節(jié) 課程考核、成績記載

第五條學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程或?qū)嵺`等其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的學(xué)習(xí)和考核，其考核成績及學(xué)分載入學(xué)生成績登記表及計(jì)算機(jī)成績庫，并在學(xué)生畢業(yè)時(shí)歸入本人檔案。

第六條考核方式與成績記載辦法

（一）為保證教學(xué)質(zhì)量，所有課程均需進(jìn)行考核。課程考核方式分考試和考查兩種。專業(yè)必修課程一般在期末考試周內(nèi)進(jìn)行考試，成績評(píng)定采用百分制。每學(xué)期成績評(píng)定以期末考試為主，平時(shí)成績?yōu)檩o?？疾檎n程的成績可由平時(shí)作業(yè)、單元檢測、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂討論、論文等進(jìn)行綜合評(píng)定，也可在考試周內(nèi)一次性的組織考核。

（二）成績的評(píng)定采用百分制或五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）計(jì)分。原則上實(shí)驗(yàn)課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程采用五級(jí)制評(píng)定成績。其他課程采用百分制評(píng)定成績。

（三）學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為主要依據(jù)，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行。

（四）公共體育課為必修課，不及格者應(yīng)重修。體育課的成績根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)和課外鍛煉活動(dòng)的情況綜合評(píng)定。因身體疾病或生理缺陷不能正常上體育課的學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院證明，學(xué)校批準(zhǔn)，由體育系安排適合本人身體狀況的體育項(xiàng)目或保健活動(dòng)，認(rèn)真參加鍛煉后，即可視為體育課合格。

（五）學(xué)生不能按時(shí)參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定或?qū)W校統(tǒng)一安排，組織的活動(dòng)，應(yīng)事先請(qǐng)假并獲得批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)而缺席者按曠課對(duì)待論。

第七條學(xué)生嚴(yán)重違反考試紀(jì)律或考試作弊，該課程成績以零分計(jì)，并由學(xué)校視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予批評(píng)教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。

第三節(jié) 升級(jí)與留（降）級(jí)

第八條學(xué)生學(xué)完本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，經(jīng)考核成績合格，準(zhǔn)予升級(jí)。

第九條學(xué)生一學(xué)年累計(jì)有四門課程或三門必修課程補(bǔ)考后仍不及格者應(yīng)予留（降）級(jí)。學(xué)生留（降）級(jí)不超過兩次。

第十條達(dá)留（降）級(jí)條件的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，家長簽字同意，學(xué)校批準(zhǔn)，可予一次跟班試讀機(jī)會(huì)。

第十一條學(xué)生留（降）級(jí)，若下一年級(jí)無后續(xù)專業(yè)，則可留（降）入相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

學(xué)生有余力，經(jīng)本人書面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)，教務(wù)處備案，可以學(xué)習(xí)部分后續(xù)課程，考核及格的以后可以免修，成績計(jì)入學(xué)生成績登記表；考核不及格的不予補(bǔ)考，不計(jì)入不及格課程門數(shù)，繼續(xù)參加正常修課。

第四節(jié) 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第十二條我校學(xué)生一般應(yīng)在被錄取的系和專業(yè)完成專業(yè)學(xué)業(yè)，如患病或確有特殊困難，無法繼續(xù)在本專業(yè)或本校學(xué)習(xí)的，由本人申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后可以轉(zhuǎn)專業(yè)一次或轉(zhuǎn)學(xué)。

第十三條有下列情況之一者，經(jīng)批準(zhǔn)可以轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）經(jīng)考核，學(xué)生確有某方面特長，轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長者；

（二）學(xué)生入學(xué)后因傷殘、疾病或生理缺陷，經(jīng)我校指定醫(yī)療單位

檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在我校其他專業(yè)或其他學(xué)校學(xué)習(xí)者；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難或非本人原因，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者；

（四）根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和社會(huì)對(duì)人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，學(xué)校在必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整部分學(xué)生的專業(yè)。

第十四條有下列情況之一者，不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)：

1、新生入學(xué)未滿一學(xué)期者不予轉(zhuǎn)學(xué)；

2、由招生時(shí)所在地的下一批錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批錄取學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的不予轉(zhuǎn)學(xué)；

3、二年級(jí)及以上學(xué)生不予轉(zhuǎn)專業(yè)；

4、正在休學(xué)或停學(xué)期間者；

5、應(yīng)作退學(xué)處理者；

6、無正當(dāng)理由者。

第十五條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，需經(jīng)兩校同意，由學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門審批；跨省轉(zhuǎn)學(xué)者須由兩地省級(jí)教育行政部門審批。

第五節(jié) 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第十六條不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)要求休學(xué)的學(xué)生，須由本人申請(qǐng)（因病休學(xué)需持校指定醫(yī)院或縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明），家長和系主任簽署意見，教務(wù)處審查同意，學(xué)校分管院長批準(zhǔn)，送學(xué)生處備案，由教務(wù)處發(fā)給休學(xué)證明后，方可休學(xué)。

（一）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，學(xué)生因病須停課治療，休養(yǎng)期間占一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一以上者應(yīng)予休學(xué)；其他特殊情況認(rèn)為必須休學(xué)而未申請(qǐng)休學(xué)者，分院（系）和教務(wù)處可令其休學(xué)。

（二）因病休學(xué)的學(xué)生，應(yīng)回家療養(yǎng)。

（三）休學(xué)一般以一年為期，經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)后可續(xù)休，但累計(jì)不得超過兩年。學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），可辦理休學(xué)手續(xù)并保留學(xué)籍至退役后一年。學(xué)期結(jié)束前開始休學(xué)者，該學(xué)期按休學(xué)算。休學(xué)期間保留學(xué)籍，但不計(jì)入肄業(yè)年限。

（四）學(xué)生休學(xué)回家，往返路費(fèi)自理。休學(xué)學(xué)生的戶口不遷出學(xué)校。

（五）學(xué)生結(jié)婚，由學(xué)校根據(jù)《婚姻法》處理。學(xué)生懷孕、生育，學(xué)校認(rèn)為不適宜在校學(xué)習(xí)、生活的，應(yīng)予休學(xué)。

第十七條學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前一周持《休學(xué)證明》向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。學(xué)生復(fù)學(xué)原則上編入原專業(yè)的低年級(jí)學(xué)習(xí)，如無后續(xù)專業(yè)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可編入相近專業(yè)完成學(xué)業(yè)。不按期復(fù)學(xué)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第六節(jié) 成績警告、停止學(xué)籍、試讀

第十八條經(jīng)補(bǔ)考，一個(gè)學(xué)期內(nèi)的不及格課程的總學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到該學(xué)期應(yīng)修總學(xué)分的50%時(shí)，給予成績警告一次。由教務(wù)處下發(fā)成績警告通知書。

第七節(jié) 退學(xué)

第十九條學(xué)生有下列情況之一者，給予退學(xué)處理。

（一）超過學(xué)校規(guī)定時(shí)間未注冊而又無正當(dāng)理由者；

（二）休學(xué)期滿未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者或復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格者；

（三）休學(xué)期間有嚴(yán)重違法違紀(jì)等行為；

（四）經(jīng)學(xué)校動(dòng)員，因病應(yīng)當(dāng)休學(xué)而不休學(xué)，且在一學(xué)年內(nèi)缺課超過三分之一者；

（五）經(jīng)過學(xué)校指定醫(yī)院確診，患有精神病、癲癇等疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)者；

（六）在學(xué)校規(guī)定的在校最長年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)者。

（七）本人申請(qǐng)退學(xué)，經(jīng)說服教育無效者。

（八）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)。

第二十條因考試作弊而受處分，因成績不合格又構(gòu)成停止學(xué)籍者，給予退學(xué)處理；考試作弊情節(jié)惡劣又無悔改表現(xiàn)者，給予開除學(xué)籍處分。

第二十一條學(xué)校對(duì)學(xué)生作出退學(xué)處理，除學(xué)生本人申請(qǐng)退學(xué)的以外，應(yīng)當(dāng)在聽取學(xué)生或其代理人的陳述和申辯后，由校長辦公會(huì)議討論決定，出具退學(xué)決定書并送達(dá)本人，同時(shí)報(bào)重慶教育委員會(huì)備案。

第二十二條自愿退學(xué)者，須由學(xué)生本人填寫退學(xué)申請(qǐng)，于所在分院（系）領(lǐng)取退學(xué)申批表，家長和分院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽字，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)，報(bào)主管院長審批，并報(bào)市教育委備案。

第八節(jié) 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第二十三條學(xué)生畢業(yè)時(shí)從德、智、體、美諸方面作全面鑒定，內(nèi)容包括政治態(tài)度、思想意識(shí)、道德品質(zhì)以及學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和健康狀況等。

第二十四條具有學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)，成績合格并取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，德、智、體合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書。

第二十五條學(xué)生在校期間，在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)學(xué)完培養(yǎng)（教學(xué)）計(jì)劃所規(guī)定的課程并獲得畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分，經(jīng)補(bǔ)考后仍有不及格課程，且未達(dá)到退學(xué)條件者，作結(jié)業(yè)處理，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)，家長和分院（系）主管負(fù)責(zé)人簽署意見，教務(wù)處審核同意，主管院長批準(zhǔn)后，可不領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書，辦理有關(guān)手續(xù)后，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，重修不及格課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格學(xué)生，只能延長學(xué)習(xí)時(shí)間重修畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分。學(xué)生的課

程或環(huán)節(jié)全部重修合格后，原則上一律隨下屆學(xué)生發(fā)給畢業(yè)證書。

第二十六條獲得結(jié)業(yè)證書的學(xué)生，可以在結(jié)業(yè)后的三年內(nèi)，回學(xué)校申請(qǐng)不及格課程的結(jié)業(yè)后補(bǔ)考。補(bǔ)考合格，換發(fā)畢業(yè)證書。換發(fā)畢業(yè)證書的落款日期，按換發(fā)時(shí)間填寫。

第二十七條學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間滿一年及以上，又不能學(xué)完培養(yǎng)（教學(xué)）計(jì)劃所規(guī)定的課程，只發(fā)給肄業(yè)證書。

第二十八條無學(xué)籍學(xué)生不得發(fā)給任何形式的證書。

第二十九條對(duì)違反國家招生規(guī)定入學(xué)者，學(xué)校不發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，學(xué)校予以追回并報(bào)教育行政部門宣布證書無效。

第三十條畢業(yè)、結(jié)業(yè)證書遺失或損毀，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后可由學(xué)校出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

本規(guī)定的解釋權(quán)在重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處。

重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

第四篇：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

附件1：

延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

根據(jù)《中華人民共和國教師法》《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》，為進(jìn)一步明確教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化和制度化，確保完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)、造就技術(shù)技能型人才，特制定教師工作規(guī)范。

第一章

總

則

第一條

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有事業(yè)心和責(zé)任感，以對(duì)國家、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度全面履行專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。

第二條

為人師表，教書育人，以高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

第三條 積極踐行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論，研究教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育理念，改革教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第二章

任

課

第四條

教師需取得高等學(xué)校教師資格證書方可從事教學(xué)工作，外聘教師須具有中級(jí)及以上職稱或是具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，在行業(yè)有較強(qiáng)影響力的能工巧匠。

第五條

教學(xué)工作，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、課堂紀(jì)律、學(xué)生教育以及作業(yè)批改、自學(xué)輔導(dǎo)、成績評(píng)定等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作任務(wù)由系部下達(dá)。教師應(yīng)無條件接受教學(xué)任務(wù)。

第六條

教師要熟悉擬開課程的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，掌握本課程在專業(yè)中的地位，明確先行課和后續(xù)課的教學(xué)情況和安排；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本課程的基本體系，全面掌握課程的內(nèi)容，清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；學(xué)習(xí)掌握適合所開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

第三章

備

課

第七條

教師選用教材要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，一般應(yīng)為教育部統(tǒng)編教材或具有特色的院本教材，實(shí)踐類教學(xué)亦應(yīng)有教材。任課教師還要指明與教材相匹配的必讀書目、教學(xué)輔助書目及教學(xué)參考書目。

第八條

任課教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，根據(jù)課程表和學(xué)院教學(xué)歷，合理安排教學(xué)內(nèi)容，合理分配學(xué)時(shí)，認(rèn)真編寫課程授課計(jì)劃，選定符合高職人才培養(yǎng)需求的教學(xué)方法和手段組織開展教學(xué)，并在開學(xué)一周內(nèi)將課程授課計(jì)劃提交系（部）備案。

第九條

按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，了解學(xué)生的知識(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，了解學(xué)生心理心態(tài)和思想狀況，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，按照學(xué)院要求認(rèn)真撰寫教案，每個(gè)教案應(yīng)有封面，教案首頁和教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)等部分。

第四章

施

教

第十條

課堂教學(xué)要突出高職教育特點(diǎn)，踐行“行動(dòng)導(dǎo)向”教育理念，推行理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論聯(lián)系實(shí)際，概念清晰，闡述準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)凝點(diǎn)。強(qiáng)化操作訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐操作能力。

第十一條

教師要在課前五分鐘到達(dá)教室候課；注意服飾整潔，儀表端莊，舉止文明；講課時(shí)要使用普通話，用語準(zhǔn)確、簡練、條理清楚，語速適當(dāng)；用字規(guī)范，板書工整，布局合理。

第十二條

教師要按照校歷和授課計(jì)劃進(jìn)程上課，不得隨意變動(dòng)。在教學(xué)過程中，要結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)，因材施教；要處理好本課程與已學(xué)課、后續(xù)課之間的銜接問題；要建立起師生互動(dòng)的課堂氛圍，維護(hù)好課堂秩序，檢查學(xué)生到課情況，并嚴(yán)格考勤。

第十三條

教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，合理運(yùn)用信息化技術(shù)，以取得良好的教學(xué)效果。

第十四條

要重視教學(xué)效果信息反饋，及時(shí)聽取學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見、要求與建議，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度，改進(jìn)講授方法，力求教與學(xué)兩個(gè)方面協(xié)調(diào)一致，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意率。

第十五條

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等各類教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。教師必須充分利用校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，盡可能實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。

1．實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要按照教學(xué)要求準(zhǔn)備儀器設(shè)備和器材；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在上課時(shí)要先行演示；學(xué)生實(shí)訓(xùn)前，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和安全教育，安排和檢查實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)；在實(shí)訓(xùn)過程中，加強(qiáng)巡視、檢查和指導(dǎo)，解

答和處理實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題；實(shí)訓(xùn)完成后，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后要立即認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用登記表等相關(guān)材料。要嚴(yán)格按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求組織教學(xué)，增、刪實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容須經(jīng)專業(yè)教研室討論通過，并報(bào)系（部）批準(zhǔn)備案。

2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要按照教學(xué)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等要做出明確的規(guī)定，各類實(shí)習(xí)都必須有實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。不得隨意取消或減少實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須按照實(shí)習(xí)計(jì)劃組織實(shí)施，強(qiáng)化指導(dǎo)，并做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。同時(shí)要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治工作、安全防范工作，妥善安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)保證實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)中遇到重大問題要及時(shí)向?qū)W生所在系（部）和教務(wù)處匯報(bào)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，嚴(yán)格考核學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，并作好實(shí)習(xí)總結(jié)。

3．畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)效果的綜合檢驗(yàn)，指導(dǎo)教師要在設(shè)計(jì)（論文）選題、文獻(xiàn)閱讀、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察記載、數(shù)據(jù)處理、資料整理、論文撰寫等諸方面，切實(shí)加以指導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄。指導(dǎo)教師要按進(jìn)度計(jì)劃，通過定期檢查、質(zhì)疑答疑等方式，全面掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，杜絕抄襲、代做等不良現(xiàn)象。

第十六條

教師要重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要積極開設(shè)一些綜合型、設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新型的實(shí)踐課程。

第十七條

教師在授課過程中要注意加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。

第五章

課外輔導(dǎo)和作業(yè)

第十八條

學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提出的疑難問題，教師負(fù)有輔導(dǎo)答疑責(zé)任。輔導(dǎo)答疑要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。在答疑過程中，教師要注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和知識(shí)應(yīng)用能力，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

第十九條

教師要根據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，布置形式多樣且適量的作業(yè)。原則上每次課后要布置一次作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要密切聯(lián)系課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，并對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況，做好相應(yīng)的書面記錄，作為考核平時(shí)成績的主要依據(jù)之一。對(duì)作業(yè)中存在的普遍問題，教師要作進(jìn)一步講解或加強(qiáng)訓(xùn)練，以確保教學(xué)效果。

第六章

課程考核

第二十條

凡人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的每門課程和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（包括軍訓(xùn)、國防教育、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)等）在結(jié)束后都要進(jìn)行考核。鼓勵(lì)教師針對(duì)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)提出對(duì)學(xué)生的考核辦法，報(bào)系教學(xué)科審批后實(shí)施。

第二十一條

課程考核要將過程考核與終結(jié)考核結(jié)合，要注重考核學(xué)生基本知識(shí)和操作能力的掌握及分析解決問題的能力，注重考題對(duì)啟

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用。教師要按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公正、科學(xué)地評(píng)閱試卷，綜合評(píng)定的總成績要客觀、真實(shí)地反映學(xué)生對(duì)該課程知識(shí)和技能的掌握程度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)踐類課程更要有完善的考核方案，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生技能的考核。

第二十二條

任課教師要按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好命題、校對(duì)、試卷保密、評(píng)分及試卷分析、成績上傳和資料存檔等工作。

第七章

教學(xué)工作紀(jì)律

第二十三條

教師不得在課堂教學(xué)及其它教學(xué)活動(dòng)中散布違背黨的基本路線、方針和政策的言論以及其他錯(cuò)誤思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有悖社會(huì)公德的宣傳活動(dòng)。

第二十四條

教師要堅(jiān)守教學(xué)崗位，按時(shí)上下課，不得遲到早退，上課期間不得吸煙，必須關(guān)閉自己的手機(jī)等通訊工具。必須按課程表和教學(xué)進(jìn)度表授課，不得隨意增減課時(shí)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)，不得從事與教學(xué)無關(guān)的其它活動(dòng)，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得自行調(diào)課、停課、不得私自請(qǐng)人代課等。

第二十五條

教師要嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，不得泄漏考題，認(rèn)真按監(jiān)考要求做好監(jiān)考工作，考試結(jié)束后按規(guī)定時(shí)間上傳課程考試成績。

第二十六條

教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師在完成教學(xué)任務(wù)后，須做好教學(xué)資料的整理、歸檔工作。

第八章

附

則

第二十七條

本規(guī)范自頒布之日起開始執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。2009年頒發(fā)的《教師教學(xué)工作規(guī)范》同時(shí)廢止。

2016.5.14修訂

第五篇：宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師教學(xué)工作規(guī)范

宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師課堂教學(xué)規(guī)范

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，按照學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合我系實(shí)際情況，制定以下行為規(guī)范。

一、教師上課必須帶教師日志，認(rèn)真檢查學(xué)生到課情況，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，并規(guī)范填寫教室日志。

二、教師應(yīng)提前3分鐘到教室，做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備，不能遲到早退。

三、教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫出比較詳細(xì)、規(guī)范的教案，并不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

四、教師上課時(shí)要注意維持課堂秩序，教育、督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并于課后向主管部門反映。

五、教師上課應(yīng)注意著裝得體，儀表要端莊大方，使用普通話教學(xué)，板書應(yīng)規(guī)范、清楚。

六、教師上課應(yīng)充分運(yùn)用提問、啟發(fā)、討論和案例分析等靈活多樣的授課方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的意識(shí)；注重與學(xué)生的溝通和交流。

七、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，適當(dāng)布置課后作業(yè)和思考題，并認(rèn)真檢查和批改，對(duì)普遍存在的問題應(yīng)在課堂上集中解答；禁止學(xué)生抄襲作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)，要予以嚴(yán)肅的批評(píng)和教育。

八、教師應(yīng)抽出一定的時(shí)間對(duì)任課班級(jí)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生開展思想教育工作，充分發(fā)揮教師的教書育人作用。

九、教師上課未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意更換教室；上課期間不得抽煙，不準(zhǔn)打開手機(jī)等通訊工具。

十、教師必須按照規(guī)定的課表上課，不得隨意調(diào)停課或者找人代課，確因工作需要或者身體原因等不能按時(shí)上課的，經(jīng)系里批準(zhǔn)，可請(qǐng)同教研室其他教師代課，但需報(bào)教務(wù)處備案。如無合適教師代課，需事先辦理調(diào)停課申請(qǐng)，經(jīng)系批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案，并安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)課。

十一、青年教師要主動(dòng)向老教師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平；要積極參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，增長才干。

十二、凡認(rèn)真遵守上述規(guī)定并取得突出成績的教師，系里在推薦優(yōu)秀教師等方面優(yōu)先考慮；違反上述規(guī)定的，要予以批評(píng)教育或紀(jì)律處分。

經(jīng)濟(jì)管理系2010年2月