第一篇：藥理學(xué)_陳建國_教案第1章緒言

藥理學(xué)課程教案 第一章 緒言

一 主要內(nèi)容

1.藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù) 2.藥理學(xué)發(fā)展簡史

3.藥理學(xué)在新藥研究與開發(fā)中的地位

二 授課對象

臨床醫(yī)學(xué)五年制

三 授課學(xué)時 1學(xué)時

四 教學(xué)目的與要求

熟悉藥理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和研究方法。

了解藥物和藥物發(fā)展史，藥理研究在新藥開發(fā)和研究中的作用和新藥研究的大體過程。

五 重點與難點

重點：藥理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和研究方法。

難點：藥理研究在新藥開發(fā)和研究中的作用和新藥研究的大體過程。

六 教學(xué)安排

該學(xué)時主要講述藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)、藥理學(xué)發(fā)展簡史和藥理學(xué)在新藥研究與開發(fā)中的地位，分三段

（一）藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)（20分鐘）：

藥理學(xué)的主要學(xué)科任務(wù) 藥物(drug)的定義（狹義）藥理學(xué)(pharmacology)主要研究內(nèi)容

實驗藥理學(xué)：對象為動物

實驗治療學(xué)：對象為動物病理模型

臨床藥理學(xué)：對象為人

（二）藥理學(xué)發(fā)展簡史（10分鐘）：

1、早期的經(jīng)驗積累

2、相關(guān)學(xué)科的發(fā)展

（三）藥理學(xué)在新藥研究與開發(fā)中的地位（15分鐘）：

新藥的定義

新藥的臨床研究一般分為四期。

七 主要外文專業(yè)詞匯

藥理學(xué)

pharmacology

藥 物 drug

藥理學(xué) pharmacology

藥物效應(yīng)動力學(xué) pharmacodynamics

藥物代謝動力學(xué)

pharmacokinetics

上市后藥物監(jiān)測 post-marketing surveillance

八 思考題 簡述藥理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)。簡述新藥研究的大體過程。

九 教材與教具

教材：《面向21世紀(jì)教材——藥理學(xué)》 向繼洲主編，科學(xué)出版社出版 教具：多媒體課件

十 教學(xué)內(nèi)容

（一）藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)：

藥理學(xué)(pharmacology)是一門研究藥物與機(jī)體相互作用及作用規(guī)律的學(xué)科。

藥理學(xué)的主要學(xué)科任務(wù)有三：1闡明藥物作用及作用機(jī)制，幫助醫(yī)藥衛(wèi)生工作者正確地合理用藥，發(fā)揮藥物的治療效果，防治不良反應(yīng)，指導(dǎo)臨床合理用藥，提高藥物療效、減少不良反應(yīng)的發(fā)生率和嚴(yán)重程度；2為尋找新藥、發(fā)掘祖國醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)提供線索—即是新藥研究的重要組成部分；3對闡明生物機(jī)體的生物化學(xué)及生理學(xué)現(xiàn)象提供重要的科學(xué)資料--是推動生命科學(xué)發(fā)展的重要學(xué)科之一。

總之，藥理學(xué)是一門橋梁學(xué)科，中介醫(yī)學(xué)和藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床。藥理學(xué)為合理用藥提供基本理論、基本知識和科學(xué)的思維方法。

藥物(drug)的定義（狹義）：是用于治療、預(yù)防和診斷疾病或計劃生育等的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)能影響機(jī)體（包括病原體）的生理機(jī)能及生化過程，并對用藥者產(chǎn)生有益的效果。（廣義）：凡能影響機(jī)體功能和/或細(xì)胞代謝的化學(xué)物質(zhì)都屬藥物范疇。

毒物：在較小劑量對機(jī)體產(chǎn)生毒害作用，損害機(jī)體健康的化學(xué)物質(zhì)。注意：藥物與毒物之間是沒有明顯界限的，但它們的劑量范圍的不同 藥理學(xué)(pharmacology)主要研究兩方面的內(nèi)容，一方面研究藥物對機(jī)體的作用及作用原理，即藥物效應(yīng)動力學(xué)(pharmacodynamics)，簡稱藥效學(xué)；另一方面研究藥物在體內(nèi)的過程，即機(jī)體對藥物處置的動態(tài)變化，包括藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝和排泄的演變過程，稱為藥物代謝動力學(xué)(pharmacokinetics)，簡稱藥動學(xué)。這兩個過程同時進(jìn)行，相互聯(lián)系。藥理學(xué)的研究方法：在嚴(yán)格控制的條件下，從各個水平(整體、器官、組織、細(xì)胞、亞細(xì)胞和分子)觀察藥物的作用和作用原理。所采用的研究手段來自各相關(guān)學(xué)科：生理學(xué)、生化學(xué)、免疫學(xué)、形態(tài)學(xué)、行為學(xué)、分子生物學(xué)等。按研究對象分為：

實驗藥理學(xué)：對象為動物

實驗治療學(xué)：對象為動物病理模型

臨床藥理學(xué)：對象為人

（二）藥理學(xué)發(fā)展簡史

1、早期的經(jīng)驗積累，如：

★公元一世紀(jì)的《神農(nóng)本草經(jīng)》，收載藥物365種，許多藥物的作用和應(yīng)用被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)承認(rèn)。

★唐代的《新修本草》，是我國第一部藥典，收載藥物884種。

★明朝李時珍的《本草綱目》，是一科學(xué)巨著，歷時27載，全書190萬字、共52卷、收載藥物1892種、方劑11000多條、插圖1160幅。全世界廣為傳播，是藥物發(fā)展史上的光輝一頁。

2、相關(guān)學(xué)科的發(fā)展

★天然藥物活性成分的提?。喝鐔岱?、奎寧、阿托品、依米丁、士的寧、可卡因等。

★化學(xué)、生理學(xué)的進(jìn)展促成了藥理學(xué)的誕生，R.Buchheim創(chuàng)建了藥理學(xué)學(xué)科，成為全世界第一位藥理學(xué)教授。

★藥理學(xué)與相關(guān)學(xué)科相互滲透，彼此借鑒和促進(jìn)，已衍生出許多分支學(xué)科。

（三）藥理學(xué)在新藥研究與開發(fā)中的地位

新藥的定義：指化學(xué)結(jié)構(gòu)、藥品組分或藥理作用不同于現(xiàn)有藥品的藥物。新藥研究過程大致可分為臨床前研究、臨床研究和上市后藥物監(jiān)測(post-marketing surveillance)三個階段。臨床前研究由藥化學(xué)和藥理學(xué)兩部分內(nèi)容組成，前者包括藥物制備工藝路線、理化性質(zhì)及質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)等，后者包括以符合《實驗動物管理條例》（1998年，中華人民共和國科技部）的實驗動物為研究對象的藥效學(xué)、藥代動力學(xué)及毒理學(xué)研究，目的在于保證用藥的安全、有效、可控。臨床前藥理研究是整個新藥評價系統(tǒng)工程中不可逾越的橋梁階段，其所獲結(jié)論對新藥從實驗研究過渡到臨床應(yīng)用具有重要價值。

新藥的臨床研究一般分為四期。Ⅰ期臨床試驗是在正常成年志愿者身上進(jìn)行初步的臨床藥理學(xué)及人體安全性評價試驗，是新藥人體試驗的起始階段，為后續(xù)研究提供科學(xué)依據(jù)。I期：開放，20~30例，摸索劑量。Ⅱ期臨床試驗為隨機(jī)雙盲對照臨床試驗，目的是選定最佳臨床應(yīng)用方案。II期：盲法、隨機(jī)，≥100對。Ⅲ期臨床試驗是新藥批準(zhǔn)上市前，試生產(chǎn)期間，擴(kuò)大的多中心臨床試驗，目的在于對新藥的有效性、安全性進(jìn)行社會性考察。新藥通過該期臨床試驗后，方能被批準(zhǔn)生產(chǎn)、上市。III期：盲法、隨機(jī)，≥300例。Ⅳ期臨床試驗是上市后在社會人群大范圍內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行的受試新藥安全性和有效性評價，在廣泛長期使用的條件下考察療效和不良反應(yīng)，該期對最終確立新藥的臨床價值有重要意義。IV期：開放，＞2000例。

第二篇：藥理學(xué) 《藥理學(xué)》,陳建國主編,科學(xué)出版社

3.華中科技大學(xué)藥理學(xué)系主任

履歷

男，1963年4月出生，中共黨員，華中科技大學(xué)特聘教授、藥理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、藥理學(xué)系主任，德國海德堡大學(xué)博士，美國愛荷華大學(xué)博士后，“國家杰出青年基金”獲得者，華中科技大學(xué)科技處常務(wù)副處長，湖北省藥理學(xué)精品課程負(fù)責(zé)人，并入選“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”、“教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃”?，F(xiàn)任湖北省藥理學(xué)會理事長、中國藥理學(xué)會理事、心血管藥理專業(yè)委員會委員、中國生物物理學(xué)會神經(jīng)生物物理專業(yè)委員會常務(wù)委員、美國神經(jīng)科學(xué)學(xué)會會員。

2006.09——至今，華中科技大學(xué)科技處常務(wù)副處長

2006.03——2006.09，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院科技部部長

2002.09——至今，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)系，教授、博士生導(dǎo)師、校特聘教授，系主任。

2002.01——2002.09，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)系教授、系副主任。1998.10——2001.12，（美國）愛荷華（Iowa）大學(xué)醫(yī)學(xué)院作博士后研究。

1996.10——1998.09，（德國）海德堡（Heidelberg）大學(xué)醫(yī)學(xué)院讀博士，獲博士學(xué)位。

1995.11——1996.09，（德國）凱撒斯勞藤（Kaiserslautern）大學(xué)訪問進(jìn)修。

1990.07——1995.10，（武漢）同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院藥理教研室任助教、講師。1987.09——1990.07，同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)實驗醫(yī)學(xué)研究中心讀研究生，獲碩士學(xué)位。1980.09——1985.07，（湖北）咸寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)讀本科，獲學(xué)士學(xué)位。在德國凱撒斯勞藤大學(xué)、海德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國愛荷華大學(xué)留學(xué)六年多時間里，陳建國在神經(jīng)藥理學(xué)方面進(jìn)行了卓有成效的研究。面對國外優(yōu)越的工作環(huán)境，“去還是留”一直是陳建國考慮的問題。最終他毅然回到了祖國，“美國不缺少一個不錯的外籍研究人員，但中國的確需要更多學(xué)有所成的學(xué)術(shù)帶頭人”。

回國四年多來，在教學(xué)上，他注重結(jié)合國內(nèi)外的最新研究進(jìn)展和自己的研究工作開展教學(xué)，使學(xué)生掌握前沿知識，激發(fā)學(xué)生思考和探究的興趣。在學(xué)校全英教學(xué)班的教學(xué)實踐中，他純正的英語口語和扎實的理論功底，受到師生的高度好評。在科研方面，他在離子通道的氧化調(diào)節(jié)、突觸可塑性與學(xué)習(xí)記憶等方面有多項重要的發(fā)現(xiàn)。近年陳建國在《自然》、《神經(jīng)元》和《神經(jīng)科學(xué)雜志》等SCI收錄的國際權(quán)威期刊上發(fā)表論文20余篇、被引用370余次，受到國內(nèi)外同行的關(guān)注。而他也帶領(lǐng)著所在學(xué)科順利通過國家中醫(yī)藥管理局“國家中醫(yī)藥科研三級實驗室”、“藥學(xué)博士后流動站”、“省級精品課程”、“省級重點實驗室”、國家藥監(jiān)局“國家新藥臨床研究I期實驗室”等多項重要的學(xué)科建設(shè)與評審活動。

陳建國主持有國家杰出青年科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金—香港研究資助局聯(lián)合研究基金、國家自然科學(xué)基金、科技部重大基礎(chǔ)研究專項基金、教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃、教育部回國啟動基金等7項國家級、省部級研究課題，總經(jīng)費達(dá)到 300余萬元。[4] 主要研究方向與學(xué)術(shù)成就

近年圍繞突觸可塑性與認(rèn)知功能、氧自由基與離子通道調(diào)控、腦缺血與神經(jīng)保護(hù)等當(dāng)今神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點，作了一系列的工作，主要的學(xué)術(shù)成績和創(chuàng)新點有：

1．突觸可塑性方面：① 發(fā)現(xiàn)酸敏感通道(Acid sensing ion channels, ASIC)參與海馬突觸長時程增強(qiáng)（Long-term potentiation, LTP）和學(xué)習(xí)記憶過程。在ASIC基因敲除動物模型上發(fā)現(xiàn)海馬LTP和空間學(xué)習(xí)記憶能力都受到了明顯的損害，相關(guān)論文發(fā)表在國際權(quán)威雜志Neuron(2002)上,該文已引起很大反響，除以“封面文章”發(fā)表外，同期還配發(fā)“編者按”和“特約綜述”給予高度的評價。為了解ASIC新家族的生理或病理學(xué)意義、進(jìn)一步認(rèn)識LTP及學(xué)習(xí)記憶的產(chǎn)生機(jī)制開拓了新的視野。② 首次證明抗肌萎縮蛋白聚糖(Dystroglycan,DG)為腦內(nèi)神經(jīng)元正常發(fā)育和海馬突觸LTP所必須。敲除腦內(nèi)DG可模擬先天性肌營養(yǎng)不良癥，其海馬微結(jié)構(gòu)和LTP均產(chǎn)生戲劇性的改變，論文發(fā)表于權(quán)威雜志Nature(2002)上，同期配發(fā)國際著名學(xué)者“特約述評”。為闡明先天性肌營養(yǎng)不良癥中認(rèn)知障礙的發(fā)生機(jī)制提供了重要實驗依據(jù)。③ 首次證明脊髓同突觸型長時程抑制(Long-term depression, LTD)的存在,代謝型谷氨酸受體(mGluRs)通過影響低頻刺激型LTD和本身誘導(dǎo)化學(xué)型LTD而參與痛覺調(diào)制。論文分別發(fā)表在國際神經(jīng)科學(xué)核心期刊The Journal of Neuroscience(1997a)、Neuropharmacology(2000)和Neuroscience(2000)上。這些工作為了解突觸可塑性與痛覺調(diào)制的關(guān)系、補(bǔ)充經(jīng)典“閘門學(xué)說”提供了新的實驗依據(jù)。④ 最近的工作還證明初級感覺神經(jīng)元神經(jīng)元上受體間對話存在長時程增強(qiáng)現(xiàn)象(Neuropharmacology(2004);Brain

Research(2004);Neuroscience Letters(2004)),為進(jìn)一步揭示痛覺產(chǎn)生機(jī)制提供了新的實驗依據(jù)。⑤ 新型PI-偶聯(lián)的D1受體介導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)鈣增加（Journal of Neurochemistry,2006）和參與學(xué)習(xí)記憶過程（Neuroscience Letters 2005）。

2．離子通道方面：① 首次證明NO可上向性調(diào)節(jié)P/Q-型鈣通道電流，NO通過直接氧化鈣通道中的半胱氨酸增加鈣內(nèi)流，激活NOS形成正反饋環(huán)路，推論此途徑參與了突觸可塑性(Free Radical Biology ＆ Medicine(2002))；② 首次報道可卡因轉(zhuǎn)錄相關(guān)肽通過抑制海馬神經(jīng)元L-型鈣電流而參與可卡因戒斷癥狀的形成(The Journal of

Neuroscience(2001))；③ 發(fā)現(xiàn)mGluRs 通過誘發(fā)星形膠質(zhì)胞內(nèi)鈣和胞膜鈣激活鉀電流同步振蕩而參與膠質(zhì)細(xì)胞－神經(jīng)元間對話(The Journal of Neuroscience(1997b))。④ 首次報道蛋氨酸氧化參與Shaker鉀通道P/C－型失活的調(diào)節(jié)（Biophysical Journal(2000)）和BK鉀通道的調(diào)節(jié)（Journal of General Physioligy(2004)）.3.新藥研究和臨床藥理研究方面：參與醫(yī)學(xué)院臨床藥理研究所和新藥臨床研究機(jī)構(gòu)的組織和管理工作，主持治療阿茨海默病和和其它智力障礙的新藥“他克林二聚體”、抗抑郁癥新藥“少憂心”的研發(fā)工作，主持“亞葉酸鈣片劑”、“鹽酸伐昔洛韋片劑”、“格列美脲口腔崩解片”、“厄貝沙坦口腔崩解片”、“甘草酸二銨膠囊”等新藥的生物等效性研究工作.現(xiàn)主編面向21世紀(jì)課程教材《藥理學(xué)》第二版，為全國專升本規(guī)劃教材《藥理學(xué)》副主編；全國規(guī)劃教材五年制《藥理學(xué)》第六版、八年制《藥理學(xué)》第一版編委；大型專業(yè)參考書《新編實用藥物學(xué)》第二版編委、《現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)實驗技術(shù)》編譯委、《離子通道藥理學(xué)》編委；國際雜志J Cardiovas Pharmacol和Clin Exp Pharmacol Physiol特約審稿人。2003年，獲得“教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃”資助，入選“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”。

承擔(dān)的主要學(xué)術(shù)研究課題包括：氧自由基介導(dǎo)的衰老性突觸可塑性與認(rèn)知功能損害及其治療（國家杰出青年科學(xué)基金）、PICK1蛋白在酸敏感離子通道介導(dǎo)的神經(jīng)元缺血性損傷中的作用（國家自然科學(xué)基金）、用基因敲除小鼠研究PICK1在ASIC功能中的作用（NSFC-RGC（內(nèi)地-香港）聯(lián)合基金）、神經(jīng)內(nèi)分泌與免疫聯(lián)動作用調(diào)控衰老的機(jī)制（973課題）、輔助性β亞單位在鈣激活的鉀通道氧化性調(diào)節(jié)中的作用（國家自然科學(xué)基金）、細(xì)胞膜磷脂對離子通道功能的調(diào)節(jié)及其生理學(xué)意義（科技部重大基礎(chǔ)研究專項基金）等主要刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文：

1.Wemmie JA, Chen J（陳建國）, Askwith CC, Hruska-Hageman AM, Price MP, Nolan BC, Yoder PG, Lamani E, Hoshi T, Freeman JH and Welsh MJ.2002.The

acid-activated ion channel ASIC contributes to synaptic plasticity, learning, and memory.Neuron, 34: 463-477.（封面文章，加同行著名學(xué)者特約述評）

2.Chen J（陳建國）, Daggett H, Heinemann SH and Hoshi T.2002.Nitric oxide augments voltage-gated P/Q-type Ca2+ channels constituting a putative positive feedback loop.Free Radical Biology & Medicine, 32: 638-649.3.Moore SA, Saito F, Chen J（陳建國）, Michele DE, Henry MD, Messing A, Cohn RD, Ross-Barta SE, Westra S, Willamson R, Hoshi T and Campbell KP.2002.Deletion of brain dystroglycan recapitulates aspects of congenital muscular dystrophy.Nature, 418: 422-425.（加同行著名學(xué)者特約述評）

4.陳建國.2003.H+-門控性陽離子通道：結(jié)構(gòu)與功能（綜述）。藥理學(xué)進(jìn)展，人民衛(wèi)生出版社.5.陳建國.2004.突觸可塑性及其功能(綜述)。神經(jīng)科學(xué)進(jìn)展（3），科學(xué)出版社.6.Hu WP, Guan BC, Ru LQ, Chen JG（陳建國, 通訊作者）and Li ZW.2004.Potentiation of 5-HT3 receptor function by activation of coexisitent 5-HT2 receptor in trigeminal ganglion neuron of rats.Neuropharmacology，47: 833-840.7.Wu ZZ, Li ZW, Yang Q, Liu CJ and Chen JG（陳建國, 通訊作者）.2004.Sustained potentiation by substance P of NMDA-activated currents in rat primary sensory neurons.Brain Research, 1010:117-126.8.Hu WP, You XH, Chen JG（陳建國, 通訊作者）and Li ZW.2004.Substance P potentiates 5-HT3 receptor mediated current in rat trigeminal ganglion neurons.Neuroscience Letters, 365: 147-152.9.Santarelli LC, Chen J（陳建國）, Heinemann SH and Hoshi T.2004.The β1 subunit enhances oxidative regulateon of large-conductance calcium-activated K+ channels.The Journal of General Physiology.124: 357-370.(同署美國賓夕法尼亞大學(xué)和國內(nèi)單位名，合作完成)

10.Wu LJ, Duan B, Mei YD, Gao J, Chen JG（陳建國）, Zhuo M, Xu L, Wu M and Xu TL.2004.Characterization of acid-sensing ion channels in dorsal horn neurons of rat spinal cord.Journal of Biological Chemistry.279: 43716-43724.11.Zhang ZJ, Jiang XL, Zhang SE, Hough CJ, Li H，Chen JG（陳建國）, Zhen XC.2005.The paradoxical effects of SKF 83959, a novel dopamine D1-like receptor agonist, in the rat acoustic startle reflex paradigm.Neuroscience Letters.382: 134-138.12.Ming Y, Zhang H, Long L, Wang F, Chen J(陳建國,通訊作者）, Zhen X.Modulation of Ca2+ signals by phosphatidylinositol-linked novel D1 dopamine receptor in

hippocampal neurons.J Neurochem.2006;98(4):1316-23.13.Xiong Z, Liu C, Wang F, Li C, Wang W, Wang J, Chen J(陳建國,通訊作者）.Protective effects of breviscapine on ischemic vascular dementia in rats.Biol Pharm Bull.2006;29(9):1880-5.14.Liu C, Wu J, Gu J, Xiong Z, Wang F, Wang J, Wang W, Chen J(陳建國,通訊作者）.Baicalein improves cognitive deficits induced by chronic cerebral hypoperfusion in rats.Pharmacol Biochem Behav.2007 Feb 5;

15.Lin FK, Xin Y, Gao DM, Xiong Z, Chen JG(陳建國,通訊作者）.Effects of electrical stimulation of the parafascicular nucleus on the neuronal activities of the subthalamic nucleus and the ventromedial nucleus in rats.Sheng Li Xue Bao.2007;59(1):79-85.獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵 ：

2003年入選“教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃”；

2003年入選“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程”；

2004年獲得“國家杰出青年科學(xué)研究基金”資助

2006年獲“湖北省自然科學(xué)二等獎”

2006年獲“湖北省自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎”

第三篇：緒言教案

緒 言

（2課時）

一.知識教學(xué)點

1.化學(xué)研究的對象。

2.物理變化和化學(xué)變化。3.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。(一)明確目標(biāo)

1.常識性介紹化學(xué)研究的對象。

2.初步理解物理變化和化學(xué)變化的概念及本質(zhì)區(qū)別，并能運(yùn)用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化

3.初步了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。問：化學(xué)是研究什么的？

[講解]：以空氣、水為例說明化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

[板書]：一.化學(xué)是研究什么的? 1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

[講解]：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)實驗知識都是通過實驗形成的，因此必須學(xué)會觀察實驗的方法。

[演示實驗]：演示[實驗1]：水的沸騰、[實驗2]：膽礬的研碎、[實驗3]：鎂帶的燃燒、[實驗4]：加熱堿式碳酸銅（實驗過程中邊實驗邊講解儀器的名稱）

[板書]：2.觀察實驗的方法：

變化前的顏色、氣味、狀態(tài)，變化時發(fā)生的主要現(xiàn)象（如發(fā)光、發(fā)熱等），變化后生成物的顏色、氣味、狀態(tài)。

[提問]：實驗1、2有什么共同特征？實驗3、4有什么共同特征？ [板書]：二.物理變化和化學(xué)變化

1.物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：變化時生成其它物質(zhì)的變化。[討論]：這兩種變化有什么本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系？ [板書]：（1）特征：變化是生成其他物質(zhì)。

（2）現(xiàn)象：發(fā)熱、發(fā)光、變色、發(fā)出氣體、生成沉淀等等。（3）與物理變化的聯(lián)系。

（4）用文字表達(dá)式表示化學(xué)變化：

a.鎂在空氣中燃燒：

點燃

鎂和氧氣 ———→ 氧化鎂 b.加熱堿式碳酸銅：

點燃

堿式碳酸銅 ———→ 氧化銅 + 水 + 二氧化碳 [講解]：在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但不能作為判斷一個變化是不是化學(xué)變化的根據(jù)。

[討論]：判斷一個變化是化學(xué)變化還是物理變化應(yīng)依據(jù)什么? [講解]：通過四個實驗．我們知道水沸騰時能變成水蒸氣，而水蒸氣遇冷又能凝結(jié)成小水滴，膽礬是藍(lán)色的晶體，鎂帶在空氣中能燃燒，堿式碳酸銅受熱能轉(zhuǎn)化成三種物質(zhì)，這些都是物質(zhì)本身特有的屬性，即物質(zhì)的性質(zhì)，引出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念。

[板書]：三.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

1.物理性質(zhì)： 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、沸點、硬度、密度、溶解度等。

2.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、熱穩(wěn)定性、氧化性等。

[討論]：判斷下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A.銅綠受熱時會分解；

B.純凈的水是無色無味的液體；

C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂； D.氧氣不易溶于水且比空氣重； E.木棒受力折斷。(四)總結(jié)、擴(kuò)展

區(qū)別一種變化是物理變化還是化學(xué)變化，關(guān)鍵(依據(jù))是看在變化中是否生成了其他物質(zhì)。物理變化只是物質(zhì)的狀態(tài)或外形發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)；而發(fā)生化學(xué)變化的特征是在變化中生成了其他物質(zhì)。

第四篇：初中化學(xué)緒言教案

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

教材分析：

在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)知識，現(xiàn)在作為一門獨立的學(xué)科學(xué)習(xí)，大家會提出什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而引導(dǎo)大家了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學(xué)，它們的任務(wù)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的化學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代科技成果，概述了人類認(rèn)識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。重點難點：

圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題，注重對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。

教學(xué)思路：

教材創(chuàng)設(shè)了一些情景，從殷實的史實出發(fā)，展示了化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會發(fā)展的關(guān)系，我們要仔細(xì)地閱讀認(rèn)真的品味，初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，建立學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。

中考分析：

本課題重點引入了什么是化學(xué)，為什么學(xué)化學(xué)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)必須弄清楚的最基本知識，并貫穿了學(xué)習(xí)的全過程，是中考必考的重點。中考熱點為化學(xué)研究的對象、作用及發(fā)展史。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）了解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

（2）了解化學(xué)研究的內(nèi)容

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析討論的能力

3、情感態(tài)度價值觀

（1）圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)等問題，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)。

（2）通過我國化學(xué)成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和學(xué)習(xí)化學(xué)的緊迫感和熱情。

二、教學(xué)重點

1、什么是化學(xué)

2、化學(xué)的作用

三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情

四、課時設(shè)計一課時

教學(xué)過程設(shè)計：

引入新課：（魔術(shù)操作）1.“頓變鮮血”（氫氧化鈉能使無色的酚酞變成紅色）；2.“魔棒點燈”；3.“燒不壞的手帕”

學(xué)生對此會感到神秘、奇怪，然后引導(dǎo)學(xué)生去看書上提出的幾個為什么。

講述：我們會在生活中發(fā)現(xiàn)許多類似的問題，而這些有關(guān)物質(zhì)及變化的問題在化學(xué)課里可以得到初步的解釋，因為化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

如果說，數(shù)學(xué)使人精細(xì)；哲學(xué)使人深邃；藝術(shù)使人浪漫；??。那么我要說，化學(xué)使人夢想成真！

在古代，人們夢想像鳥兒一樣，身生雙翅，翱翔于藍(lán)天白云之間；

在近代，人們夢想像千里眼、順風(fēng)耳一樣，與遠(yuǎn)方親人“天涯若比鄰”；夢想能夠親眼觀看，微觀世界的奇異景象??

化學(xué)就是幫助人類實現(xiàn)夢想的“魔法石”！

金屬的冶煉，使人們擁有了制造飛機(jī)、汽車等嶄新代步工具的材料，讓人們 “周游世界”的夢想成真；光導(dǎo)纖維的制造，使人們體驗到“視頻聊天”的快樂，讓人們 “天涯若比鄰”的夢想成真！

同學(xué)們，你有怎樣的夢想呢？

學(xué)生：（在現(xiàn)代，我們夢想天更藍(lán)、水更清，物質(zhì)更豐富，生活更美好；我們渴望揭開生命的奧秘，改變?nèi)祟惖幕?，使人類更聰明、更善良；夢想發(fā)明新藥物，解除病人的痛苦，使人類延年益壽、長命百歲；夢想變廢為寶，讓廢棄的塑料垃圾變成燃料，讓汽車在天空翱翔；）我也曾夢想有一件特殊材質(zhì)制成的衣服，它可以自動調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼，它可以隨著光的強(qiáng)度改變顏色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈??！

我們這些美好的愿望和看似奇異的夢想，正在通過化學(xué)家的聰明才智和辛勤勞動逐漸實現(xiàn)！化學(xué)正以其獨特的方式，使我們的世界變得更加絢麗多彩?。ò鍟夯瘜W(xué)使世界變得更加絢麗多彩）

同學(xué)們，你們想體驗夢想成真的快樂嗎？請跟我一起走進(jìn)化學(xué)的殿堂，為我們的夢想成真而努力學(xué)習(xí)！

學(xué)生：愿意！

教師：化學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，化學(xué)就在我們身邊。自然界的藍(lán)天、白云、綠樹、紅花??每時每刻都在演繹著化學(xué)的神奇變化；人世間的衣、食、住、行??每分每秒都在展示著化學(xué)的無窮魅力！沒有化學(xué)變化的發(fā)明創(chuàng)造，就沒有當(dāng)今世界的五光十色、包羅萬象；沒有化學(xué)變化的千百萬化，就沒有當(dāng)今世界的多姿多彩、神奇無限。??

教師：大家看大屏幕，這是什么？

學(xué)生：水！

教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科?，F(xiàn)在就請同學(xué)們想一想！如果你是語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、政治等老師，你將以水為主題，根據(jù)各自學(xué)科特點，跟同學(xué)們說些什么？

學(xué)生：語文老師說，水體現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)精神?！跋磧袅藙e人，洗臟了自己。”

學(xué)生：英語老師說，Water。

學(xué)生：數(shù)學(xué)老師說，通過水可以計算出不規(guī)則容器的容積。

學(xué)生：物理老師說，“水能載舟亦能覆舟?！?/p>

學(xué)生：政治老師說，“一個人不能兩次走進(jìn)同意條河水 ”。

教師：你們猜一猜，作為化學(xué)老師的我，又會說些什么呢？

教師：認(rèn)真觀察物質(zhì)的變化，是學(xué)習(xí)化學(xué)重要方法之一。對物質(zhì)變化的觀察應(yīng)注重觀察變化前的物質(zhì)、變化中的現(xiàn)象、變化后的物質(zhì)。

化學(xué)的發(fā)展史就是一部地球的“成長史”，就是一部人類的發(fā)展史；（邊放課件邊講）

教師：化學(xué)在給人類帶來驚喜的同時，也埋下了禍根?，F(xiàn)在由化學(xué)引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面臨的重要問題。你知道由于應(yīng)用化學(xué)不當(dāng)、對化學(xué)常識的無知，而引起的污染嗎？

學(xué)生：白色垃圾。

學(xué)生：松花江水變得混沌、惡臭。

學(xué)生：滾滾黑煙，污染空氣。

學(xué)生：空中“死神”——酸雨。

學(xué)生：臭氧層空洞。

學(xué)生：光化學(xué)煙霧

閱讀“綠色化學(xué)”。科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍

（欣賞空氣家族成員的特異功能）

學(xué)生：小結(jié)本節(jié)課的知識。

教師：化學(xué)，使我們變得更加聰明！

化學(xué)就在我們身邊！沒有化學(xué)就沒有生命、沒有這鳥語花香的世界。

化學(xué)是人類力量與智慧的結(jié)晶；是人類為了生存，與自然界中種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幍倪^程中總結(jié)的經(jīng)驗與成果；是促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，改善生活質(zhì)量的重要依據(jù)。

不學(xué)化學(xué)不知道，物質(zhì)世界真奇妙、物質(zhì)世界真精彩！

走進(jìn)化學(xué)、了解化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)、掌握化學(xué)，為保護(hù)我們美麗的家園——地球，為實現(xiàn)中國的“諾貝爾”夢，我們要努力學(xué)習(xí)化學(xué)??

鞏固習(xí)題：

1．化學(xué)是研究物質(zhì)的，及的科學(xué)。

2．食鹽除可以用作調(diào)味品外，還可以用它制造，和，并進(jìn)而制造，，和等。

3．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和，使化學(xué)學(xué)習(xí)變的有規(guī)律可循。

4．以下物質(zhì)或用品的發(fā)明，研制與開發(fā)，屬于化學(xué)對人體健康方面做出了巨大的貢獻(xiàn)的是()

A.不銹鋼B.人造血管C.農(nóng)藥和化肥D.電話和電視

5．鋼鐵是我們生活中使用最廣泛的金屬，下列有關(guān)鐵的問題不屬于化學(xué)研究對象的是：

A.如何把鐵礦石變成鐵B.鋼鐵為什么會腐爛生銹

C.如何將鋼鐵制成零件D.鋼鐵是由什么組成的6．自然界中很多的化學(xué)現(xiàn)象都與化學(xué)有關(guān)，你認(rèn)為下列現(xiàn)象與化學(xué)無關(guān)的是（）

A.鐵生銹了B.節(jié)日里燦爛的煙花

C.熊熊燃燒的大火D.夏季的白天比冬季要長

布置作業(yè)：（略）

板書設(shè)計：（略）

第五篇：保險法教案(第一章緒言)

保險法教案

主講人：庾晉鵬

教 材：賈林青著《保險法》，中國人民出版社2011年3月第4版 周學(xué)時：2

第一章 緒 言 基本要求：

1.了解保險法的概念、調(diào)整對象及其淵源 2.掌握保險法的調(diào)整對象和適用范圍 教學(xué)重點：

保險法的適用范圍 教學(xué)方法：理論教學(xué) 本章課時：4課時 教學(xué)內(nèi)容：

請談?wù)劊?/p>

你為什么要選修保險法課程？ 【實例枚舉】

甲實業(yè)公司于2004年5月15日以其固定資產(chǎn)和流動資產(chǎn)為保險標(biāo)的向乙保險公司投保了一份“財產(chǎn)保險綜合險合同”。按照該合同的約定，保險金額為300萬元，保險責(zé)任期限自2004年5月16日至2005年5月15日。同年11月25日夜間，因與其相鄰的某塑料制品廠的鍋爐工處置爐渣不當(dāng)引起大火，火災(zāi)殃及甲實業(yè)公司，導(dǎo)致其資產(chǎn)付之一炬，損失共計380萬。

數(shù)日后，甲公司向乙保險公司遞交了索賠申請書，要求乙保險公司賠償損失380萬元，乙保險公司不同意。甲實業(yè)公司遂以乙保險公司和某塑料制品廠為被告提起訴訟。訴訟中，雙方爭議的焦點為：乙保險公司是否應(yīng)當(dāng)按照被保險人的損失380萬元賠償，某塑料制品廠是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任？

參考書目

1.《保險法新論》 韓長印著 中國政法大學(xué)出版社 2010年版第1版 2.《保險法論》 鄭云瑞著 北京大學(xué)出版社 2009年第1版

3.《保險法學(xué)案例教程》 李玉泉編 知識產(chǎn)權(quán)出版社 2005年第1版 3.《保險法案例分析》 賈林青著 中國人民大學(xué)出版社 2007年3版

第一節(jié) 保險概述

明確基本概念，法律關(guān)系主體：投保人、保險人（保險公司）、被保險人、受益人（只有人身保險中有）

一、保險及其制度分析

（一）保險（insurance）的概念

1、概念

經(jīng)濟(jì)制度：通過多數(shù)經(jīng)濟(jì)單位的共同集資，以合理計算為依據(jù)，對特定危險事故發(fā)生所導(dǎo)致的損失予以補(bǔ)償?shù)慕?jīng)濟(jì)制度。法律制度：是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當(dāng)被保險人死亡，傷殘，疾病，或者達(dá)到合同約定的年齡，期限時承擔(dān)給付保險金責(zé)任的商業(yè)保險行為。（我國《保險法》第2條；教材ｐ４）

2、保險的要素

（1）必須以存在的不確定的危險為前提——保險事故 “無危險則無保險”

（2）必須以多數(shù)人的互助共濟(jì)為基礎(chǔ)——眾多的投保人 “人人為我，我為人人”（3）必須以對危險事故所致?lián)p失進(jìn)行補(bǔ)償為目的 非人壽保險——損失補(bǔ)償 人壽保險 ——合同約定

（二）保險的特征

1、保險是一種商事法律行為

2、保險。、住房公積金

五險一金：加： 工傷保險、生育保險 商業(yè)保險與社會保險的區(qū)別

第一，保險目的和性質(zhì)不同

第二，保險對象不同

第三，營利性不同

第四，保障水平不同

第五，法律依據(jù)不同

第六，管理體制不同

二、保險制度的發(fā)展

（一）近代保險制度的形成在保險制度形成過程中，財產(chǎn)保險制度先于人身保險制度形成，海上保險先于陸上保險形成。1.海上保險的形成 ① 共同海損

② 海上借貸（冒險借貸）一般認(rèn)為，近現(xiàn)代保險制度始于14世紀(jì)的海上保險，其發(fā)祥地為當(dāng)時海上貿(mào)易最為發(fā)達(dá)的包括倫巴弟地區(qū)的意大利北部地中海沿岸各城市。1384年 比薩保單

1384年，在佛羅倫薩誕生了世界上第一份具有現(xiàn)代意義的保險單。這張保單承保一批貨物從法國南部阿爾茲安全運(yùn)抵意大利的比薩。在這張保單中有明確的保險標(biāo)的，明確的保險責(zé)任，如“海難事故，其中包括船舶破損、擱淺、火災(zāi)或沉沒造成的損失或傷害事故”。在其他責(zé)任方面，也列明了“海盜、拋棄、捕捉、報復(fù)、突襲”等所帶來的船舶及貨物的損失。英國海上保險的形成，對現(xiàn)代保險制度的完善具有重要意義。17至19世紀(jì),英國的海上保險一直雄踞世界第一。

勞合社----愛德華?勞埃德

總之，我國保險界普遍認(rèn)為：海上借貸是海上保險的雛形；意大利是海上保險的發(fā)源地；英國倫敦是海上保險的中心。2.火災(zāi)保險的形成

1666年倫敦大火事件：1666年9月2日，在英國倫敦發(fā)生了一場大火，燒毀了全城的一半，起因是皇家面包店的烘爐過熱，火災(zāi)持續(xù)了5天，有13000 幢房屋和90個教堂被燒毀，20萬人無家可歸，造成了不可估量的財產(chǎn)損失。尼古拉斯?巴蓬創(chuàng)辦火災(zāi)保險公司：獨創(chuàng)性地依據(jù)房屋的結(jié)構(gòu)和租金收取保費，例如，磚石建筑的費率定為年房租的2.5%，木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房屋費率則提高至5%，這種差別費率制為日后保險業(yè)的發(fā)展提供了一個樣板，巴蓬本人也被譽(yù)為“現(xiàn)代火災(zāi)保險之父”。3.人身保險的形成

[意] 洛倫佐?佟蒂在1656年起草完成了《聯(lián)合養(yǎng)老保險法》（簡稱《佟蒂法》），1689年法國路易十四推行《佟蒂法》獲得巨大成功。

使人身保險制度建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上的，是 [英] 埃德蒙?哈雷。他在1693年制成了第一張人口死亡表。

[英] 多德森和辛普森在1762年創(chuàng)辦了相互保險組織“公平人壽保險公司”，簡稱“老公平”。人壽保險公司已成為僅次于商業(yè)銀行的投資機(jī)構(gòu)

4、責(zé)任保險的起源和發(fā)展

責(zé)任保險是對無辜受害人的一種經(jīng)濟(jì)保險，它的起源更晚于人壽保險。

責(zé)任保險其產(chǎn)生基礎(chǔ)是健全的法律規(guī)定，早在19世紀(jì)初，法國就在《拿破侖法典》中作出了有關(guān)賠償責(zé)任的規(guī)定，并率先開辦了責(zé)任保險，其后，德、英、美國等也相繼創(chuàng)辦了責(zé)任保險

現(xiàn)代保險：

起源于海上保險

成長于火災(zāi)（陸上）保險

擴(kuò)展于人壽保險

完善于以責(zé)任保險為核心的工業(yè)保險

（二）現(xiàn)代保險業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和特點（重點）1.新的保險種類日益增多，保險范圍不斷擴(kuò)大 2.保險基金的投資運(yùn)用進(jìn)一步加強(qiáng) 3.綜合保險獲進(jìn)一步的發(fā)展

4.各國加強(qiáng)對保險企業(yè)的監(jiān)督管理 5.各國保險事業(yè)發(fā)展迅速且競爭激烈 6.福利性的人身保險比重增加

7.責(zé)任保險成為各國普遍重視的業(yè)務(wù) 8.再保險進(jìn)一步發(fā)展，保險管理現(xiàn)代化 9.保險金額巨大，索賠增多

（三）新國保險業(yè)的發(fā)展

1.1979年4月，國務(wù)院批準(zhǔn)《中國人民銀行行長會議紀(jì)要》，作出了逐步恢復(fù)國內(nèi)保險業(yè)務(wù)的重大決策；

2.1979年11月，全國保險工作會議在北京召開，使我國停辦了20多年的國內(nèi)保險業(yè)務(wù)重獲新生；

3.1980年底，除西藏以外的28個省、自治區(qū)、直轄市都恢復(fù)了中國人民保險公司的分支機(jī)構(gòu)；

4.1982年，香港民安保險公司經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)，在深圳設(shè)立了分公司；

5.1987年，中國人民銀行批準(zhǔn)交通銀行及其分支機(jī)構(gòu)設(shè)立保險部，1991年，為執(zhí)行中國人民銀行關(guān)于銀行、保險、證券分業(yè)經(jīng)營的政策，在保險部的基礎(chǔ)上組建了中國太平洋保險公司； 6.1988年，深圳蛇口工業(yè)區(qū)招商局、中國工商銀行等單位合資創(chuàng)建了我國第一家股份制企業(yè)——平安保險公司，1992年9月更名為中國平安保險公司；

7.1992年9月，美國友邦保險有限公司經(jīng)批準(zhǔn)在上海設(shè)立分公司，標(biāo)志著我國保險市場跨出了對外開放的第一步； 8.1994、1995年，兩家區(qū)域性保險公司——天安保險股份有限公司和大眾保險股份有限公司相繼在上海成立； 9.1995年10月，《中華人民共和國保險法》（簡稱《保險法》）正式實施，我國保險業(yè)走上了法制化發(fā)展道路；2002年10月、2009年2月兩次修訂。10、2001年4月，中國太平洋保險（集團(tuán)）股份有限公司、中國太平洋財產(chǎn)保險股份有限公司、中國太平洋人壽保險股份有限公司獲準(zhǔn)營業(yè)許可證； 11、1996年，中國人民銀行批準(zhǔn)設(shè)立了《保險法》頒布后的首批5家股份制保險公司，即泰康人壽保險股份有限公司、新華人壽保險股份有限公司、華泰財產(chǎn)保險股份有限公司、永安財產(chǎn)保險股份有限公司和華安財產(chǎn)保險股份有限公司； 12、1998年11月18日，中國保險監(jiān)督管理委員會成立，標(biāo)志著我國的保險宏觀管理體制日漸成熟。

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在民族保險業(yè)蓬勃發(fā)展之時，洋商仍在繼續(xù)吞噬著中國保險市場的份額。一戰(zhàn)前英商憑借在華特權(quán)、雄厚的資金、豐富的技術(shù)經(jīng)驗和再保險實力的優(yōu)勢，率先占據(jù)中國市場。但一戰(zhàn)后，美商保險乘英國休養(yǎng)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之際，逐漸滲入中國。到了20世紀(jì)30年代，美商保險已能與英商平分秋色，其中尤以美商美亞保險公司發(fā)展最為迅猛。

出生在加利福尼亞的史帶，1919年來到“冒險家的樂園”——上海，在美豐銀行老板鼎力相助之下，成立美亞保險公司。史帶的腳跟尚未在他的新辦公室踩實，1920年美亞承保的上海一些堆棧就發(fā)生火災(zāi)，損失慘重。美亞還沒賺到多少保費，就要賠出一大筆，許多災(zāi)戶都謠傳，美亞要賴賬了。但是出乎眾人意料之外，史帶甚至不惜負(fù)債，迅速處理了賠款事宜。美亞公司“被災(zāi)戶深為滿意，從此獲得社會人士的信任，業(yè)務(wù)日有起色”。小小的美亞很快就從眾多保險公司中脫穎而出。1921年后，史帶在上海陸續(xù)創(chuàng)建友邦人壽保險公司和友邦水火保險公司，甚至利用保險資金開設(shè)了友邦銀行。美亞還與英商、法商、華商合辦保險公司，同時還代理了26家保險行的業(yè)務(wù)。在業(yè)務(wù)最發(fā)達(dá)的時候，史帶旗下的公司占中國保險總收入的30%以上。史帶只用了十幾年的時間就在中國創(chuàng)建了一個龐大的保險帝國，被人們稱作“遠(yuǎn)東保險王”。他的發(fā)跡史也成為舊上海津津樂道的經(jīng)典故事。1939年由于中國局勢不穩(wěn)，美亞總公司由上海遷至紐約。在經(jīng)歷了中國抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭之后，1951年美亞停業(yè)，撤離上海。史帶在中國古廟向客戶介紹保險業(yè)務(wù)（圖略）上海外灘的揚(yáng)子保險大廈。當(dāng)時于仁、保家、保寧、中華等十幾家保險公司都租用該樓辦公，為當(dāng)時著名的保險大樓。（圖略）

外商--于仁洋面保安行 于1908年5月15日簽發(fā)的漢口到上海貨物運(yùn)輸保險單。（圖略）1877年安泰保險公司在香港成立。（圖略）

圖為光緒11年（1885年）5月10日，香港安泰保險公司簽發(fā)的水險保單。（圖略）1912年成立的華安合群人壽保險公司安家保壽險保單（圖略）中國天一保險公司保費收據(jù)（圖略）1949年9月25日至10月6日，由中國人民銀行總行組織的第一次全國保險工作會議在北京舉行。會議期間，薄一波親筆函告南漢宸總經(jīng)理“中央同意搞保險公司”，極大地鼓舞了與會者。（圖略）

1979年12月17日中國人民銀行上海市分行在大光明電影院舉行的“貫徹國務(wù)院決定‘恢復(fù)國內(nèi)保險’大會”（圖略）

中國再保險(集團(tuán))公司成立慶典（圖略）2003年12月17日上午9點30分，王憲章在紐約證交所交易大廳，為當(dāng)天股市鳴響開業(yè)鐘，這時，擁有210多年歷史的紐約證交所外飄揚(yáng)著五星紅旗。隨著中國經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁發(fā)展，全球投資者看向中國。（圖略）

2005年底，全國共有保險機(jī)構(gòu)93家（07年，102家）。

課下作業(yè)：

閱讀教材、閱讀法條 第一節(jié)內(nèi)容回顧：

一、保險及其制度分析

（一）概念

保險的概念法律制度：是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當(dāng)被保險人死亡，傷殘，疾病，或者達(dá)到合同約定的年齡，期限時承擔(dān)給付保險金責(zé)任的商業(yè)保險行為。