第一篇：第一課緒言

晶晶教案新課程系列

必修1——引言

引言—走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）知道化學(xué)研究的主要對象；

（2）了解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法；

（3）了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的趨勢（4）學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力

2、過程與方法

初步學(xué)會科學(xué)探究的方法和程序，通過學(xué)生分組設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣（2）增進(jìn)對科學(xué)探究的理解

（3）通過了解我國在化學(xué)方面的成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神 教學(xué)重、難點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

（2）學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高學(xué)生科學(xué)探究能力 教學(xué)方法：

多媒體、圖片展示、探究、啟發(fā)、聯(lián)想、討論 教學(xué)過程：

【導(dǎo)語】人類有探索未知世界的天性，化學(xué)正是一門幫助人類不斷認(rèn)識世界、改造世界的科 學(xué),下面讓我們一同走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界?！景鍟恳浴哌M(jìn)奇妙的化學(xué)世界

【提問】通過初中一年化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對化學(xué)有那些認(rèn)識？學(xué)習(xí)化學(xué)對我們有什么用處呢？學(xué)習(xí)化學(xué)有什么意義呢？ 【學(xué)生回答】

【分析】化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)。有人說，化學(xué)是一門好的科學(xué)，它造福于人類，有人說，化學(xué)是一門壞的學(xué)科，它帶來了很多問題，如：環(huán)境污染。你對這個(gè)問題怎么看？ 【學(xué)生討論】找學(xué)生回答

【小結(jié)】科學(xué)是一把雙刃劍，化學(xué)這門學(xué)科也是如此。關(guān)鍵是利用化學(xué)的人的品質(zhì)，善良的人用它造福人類，邪惡的人用它毀滅人類，我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是為了造福人類，美國核化學(xué)家、1951年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格的獲獎(jiǎng)感言就是“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”?！窘榻B】化學(xué)是包容萬物、集天地之造化的學(xué)問。在美國，超過30%的工業(yè)產(chǎn)值來自于化學(xué)，美國的產(chǎn)業(yè)工人中，近50%的工人從事與化學(xué)相關(guān)的工作。

在中國，2010年本科大學(xué)生就業(yè)最火專業(yè)排名為能源動(dòng)力類、化學(xué)類、機(jī)械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學(xué)類、材料科學(xué)類、管理科學(xué)與工程類、工商管理類。

2009年本科大學(xué)生就業(yè)最火專業(yè)排名為石油工程、工程造價(jià)、金屬材料工程、航海晶晶教案新課程系列

必修1——引言

技術(shù)、過程裝備與控制工程、油氣儲運(yùn)工程、給水排水工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化輪機(jī)工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程

【提問】這也足夠告訴我們，人們越來越認(rèn)識到化學(xué)的重要性。如今，它已經(jīng)滲透到日常生活的各個(gè)方面，同學(xué)們想想，化學(xué)與我們的衣、食、住、行有哪些聯(lián)系？舉例說明。

【學(xué)生回答】

【板書】

一、化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)

【說明】化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，它與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有著密切的 關(guān)系。

【展示圖片】化學(xué)與日常生活、化學(xué)與農(nóng)業(yè)、化學(xué)與醫(yī)學(xué)、化學(xué)與材料、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與科技等

【介紹】化學(xué)與農(nóng)業(yè)——化肥、農(nóng)藥是豐收高產(chǎn)的保證；如果沒有發(fā)明合成氨、合成尿素和新農(nóng)藥技術(shù)，世界糧食產(chǎn)量至少要減半，60億人口中的30億就會餓死

化學(xué)與醫(yī)學(xué)——非典、艾滋、禽流感，依賴于化學(xué)藥品的研制。如果沒有發(fā)明合成各種抗生素和大量的新藥物的技術(shù)，人類的平均壽命要縮短25年

化學(xué)與材料——材料發(fā)展是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的一種標(biāo)志！

【說明】化學(xué)與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的關(guān)系，基礎(chǔ)化學(xué)知識對于識別偽科學(xué)、判斷某些商品是否會影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康也是必需的?！居懻?】（甄別欺騙性）下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是（D）

A.這種洗發(fā)水中不含任何化學(xué)物質(zhì) B.這種礦泉水絕對純凈，其中不含任何離子 C.這種口服液含豐富的氧、氮、磷、鋅等微量元素 D.沒有水就沒有生命

【討論2】（鑒別偽科學(xué)）下列說法，違反科學(xué)原理的是（B）

A.閃電時(shí)空氣中的氮?dú)饪勺優(yōu)榈幕衔?B.添加少量某物質(zhì)可將水變成燃料油 C.在一定溫度、壓強(qiáng)下石墨可變成金剛石 D.在一定的條件下，將廢棄的塑料轉(zhuǎn)化為汽油

【小結(jié)】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了人類的進(jìn)步，化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，它通過探索那些肉眼看不見的粒子——原子、分子的特征和行為，引導(dǎo)著人們來認(rèn)識整個(gè)物質(zhì)世界，它具有實(shí)用性和創(chuàng)造性，并有巨大的探索控件。已成為現(xiàn)代科學(xué)中的“中心學(xué)科”。

【過渡】千里之行始于足下，作為一名中學(xué)生我們首先要學(xué)好高中的化學(xué)。下面先了解一下 高中化學(xué)的課程設(shè)置。以便大家統(tǒng)籌兼顧，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃?！景鍟?/p>

二、高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu) 【展示圖片】

【介紹】高中化學(xué)課程以模塊的形式呈現(xiàn)，在我國是第一次，高中化學(xué)新教材將由兩個(gè)必修 模塊教材和六個(gè)選修模塊教材組成，所涉及的內(nèi)容基本覆蓋了初等化學(xué)的所有領(lǐng)域。其中必修模塊必修1和必修2是我們高一所要完成的內(nèi)容，是化學(xué)的基礎(chǔ)知識，也是我們學(xué)業(yè)水平測試的重點(diǎn)內(nèi)容；六個(gè)選修模塊分別是：化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)，這些內(nèi)容是對化學(xué)知識的深化提高，選修其中4個(gè)模塊，與兩個(gè)必修模塊就是我們參加理科類專業(yè)考試的內(nèi)容啦！晶晶教案新課程系列

必修1——引言

【過渡】那么，如何學(xué)好高中化學(xué)？ 【板書】

三、高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 【分析】

1、學(xué)習(xí)困難的主要原因：（1）思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感；（2）堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的***慣；（3）過多地依賴?yán)蠋煟瑢W(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差；

（4）不遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，如：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、總結(jié)、評估等。聽課時(shí)，把握不住知識的重難點(diǎn)，理解不透。有的只是印象不深，造成知識缺陷日積月累。

【說明】（課本）其實(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)和學(xué)習(xí)其他課程一樣，要從基礎(chǔ)開始。實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)和探究化學(xué)過程的重要途徑。日常生活中有很多化學(xué)現(xiàn)象、探究和思索，可以加深我們對化學(xué)原理的理解，可以開闊我們的眼界。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)不限于書本和實(shí)驗(yàn)室。成功的關(guān)鍵在于如何激發(fā)自己對于自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)并逐步掌握科學(xué)探究的方法和養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣。

【講述】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué) chemistry

Chem.is try 化學(xué) 是 嘗試 所以學(xué)好化學(xué)首要的就是要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。

2、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

（1）重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用；（注重實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論）

（2）學(xué)會化學(xué)探究的方法、模式：提出問題→觀察思考→提出假說→收集證據(jù)、驗(yàn)證假說→表達(dá)交流→完善證據(jù)、得出結(jié)論；（勤思考、善探究）

（3）抓好“四環(huán)節(jié)”：預(yù)習(xí)-課堂-復(fù)習(xí)-作業(yè)（課堂作筆記、課后多練習(xí)、課余問問題）（4）要有一定量的習(xí)題訓(xùn)練

（5）掌握有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能（多記、勤練）；（6）密切聯(lián)系社會、生活、生產(chǎn)實(shí)際；（7）善于發(fā)現(xiàn)和提出問題（多觀察、善思考）

（8）豐富自己的知識水平；（多讀書、勤讀書、讀好書）（9）

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)方式適應(yīng)高中學(xué)習(xí)

《論語》中的幾句名句說的好：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“溫故而知新，可以為師矣”。

3、學(xué)好化學(xué)的標(biāo)志

（1）基本概念——準(zhǔn)確清晰（2）實(shí)驗(yàn)事實(shí)——豐富詳實(shí)（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能——過硬嫻熟（4）化學(xué)計(jì)算能力——多維和技巧 口訣：多記勤問多思考 多練巧記多動(dòng)手

4、學(xué)習(xí)化學(xué)的要求 ①關(guān)于聽講

（1）課堂是一個(gè)傾聽的地方 晶晶教案新課程系列

必修1——引言

（2）課堂是一個(gè)交流的平臺（3）課堂是一個(gè)解惑的窗口

（4）課堂是一個(gè)尋找方法的倉庫（活躍有度）②關(guān)于筆記

（1）筆記是信息轉(zhuǎn)換的工具（內(nèi)容、困惑）（2）筆記是屬于你的教科書

（3）筆記是你可以隨時(shí)提取信息的電腦 ③關(guān)于作業(yè)

（1）獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)上交

（2）對印發(fā)的卷子上的習(xí)題每道題都必須有下筆做分析的過程，交上來的卷子不能是簡單的幾個(gè)答案

（3）有錯(cuò)要及時(shí)改正，用不同顏色的筆進(jìn)行，準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂筆記本、草稿本（4）對問題、疑惑用不同符號作標(biāo)記，為答疑做好準(zhǔn)備（5）課代表：收作業(yè)、清點(diǎn)作業(yè)、記錄、報(bào)告

5、對于我們目前要學(xué)的必修1分兩部分：（1）理論部分（專題1）：抓概念、公式、多練

（2）元素化合物部分（專題2、3、4）抓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、性質(zhì)比較、靈活記憶

【小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了高中化學(xué)的研究對象及學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)了探究物質(zhì)性質(zhì)的方法和流程，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體會和運(yùn)用；并關(guān)注日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，這樣你的化學(xué)將會學(xué)得更好。

學(xué)會用化學(xué)的眼光認(rèn)識世界，用化學(xué)的智慧解決問題?！炯恼Z】同一個(gè)起點(diǎn)我們共同努力 好的開端是成功的一半 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證 學(xué)問在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，貴在堅(jiān)持 懶散是一種習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣 每天比別人多做一點(diǎn)，其實(shí)很容易

愿我們共同度過人生美好的三年 【作業(yè)】

一、寫出下列物質(zhì)中所有元素的化合價(jià)

NaOH NH4NO3 Al2(SO4）3 MgCl2 CaCO3 CH4 H2O2 P2O5 Fe2O3 Fe(OH)2 CuO k2SO3

二、完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式

1、鐵在純氧中燃燒

2、氧化鐵和硫酸

3、氧化鈣和水

4、碳酸鈣和鹽酸

5、氫氧化鈉吸收二氧化硫

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感悟

1、有一個(gè)人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙片撿了起來，放進(jìn)了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了這份工作。——原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就行了

2、有一個(gè)網(wǎng)球教練對學(xué)生說：“如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草堆，應(yīng)該如何找？”有人說“從草堆中心線開始找?！庇腥苏f“從草堆的最凹處開始找。”教練說“按部就班地從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭?！?/p>

——原來尋找成功的方法很簡單，從一數(shù)到十不要跳過就行了

3、住在田里的青蛙：“你這里太危險(xiǎn)了，搬來和我住吧?！甭愤叺那嗤苷f：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了?！睅滋旌?，田里的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被車子軋死，暴尸在路邊?！瓉碚莆彰\(yùn)的方法很簡單，遠(yuǎn)離懶惰就行了?？茖W(xué)的方法和勤奮的勞動(dòng)是我們成功的保證！

老師的寄語

也許將來有一天你將你學(xué)到的化學(xué)知識都還給老師了，但你從學(xué)習(xí)化學(xué)過程中得到思維方法卻會使你受益終身

讓我們共同感受化學(xué)、學(xué)好化學(xué)

普及化學(xué)知識的必要性： 生活中的教訓(xùn)：

（1）假酒事件（中國十大假酒事件 時(shí)間：1998年春節(jié) 地點(diǎn)：山西朔州地區(qū) 后果：20多人致死、數(shù)百人被送進(jìn)醫(yī)院搶救 原因：特大假酒事件，不法分子用工業(yè)酒精，甚至直接用甲醇制造成白酒出售）

（2）蘇丹紅事件（時(shí)間：05年2月 事件：英國食品標(biāo)準(zhǔn)局在官方網(wǎng)站上通告：亨氏等30家企業(yè)的產(chǎn)品中可能含有具有致癌性的工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號”。隨后，北京市查出了含有“蘇丹紅一號”的食品，質(zhì)監(jiān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)含有蘇丹紅的原料主要來自廣州一公司 焦點(diǎn)：07-11月中旬，部分媒體披露，一種產(chǎn)自河北的“紅鴨蛋”正銷往北京市場，而這種鴨蛋含有致癌物質(zhì)蘇丹紅4號

（3）三鹿奶粉事件（時(shí)間：2008年6月 地區(qū)：大半中國 后果：死亡多人，三十萬嬰兒患病 原因：不法分子向牛奶中加入三聚氰胺，提高牛奶的蛋白質(zhì)含量 焦點(diǎn)：嬰兒喝上加有三聚氰胺的奶粉，導(dǎo)致體內(nèi)腺嘌堿代謝異常，繼而產(chǎn)生尿酸鹽結(jié)晶，形成腎結(jié)石，導(dǎo)致腎衰竭。

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化學(xué)趣味故事

點(diǎn)石成金

秦始皇幻想帝位永在，龍?bào)w長存，日思長生藥，夜作金銀夢。于 是各路仙家大煉金丹，他們深居簡出于山野之中，過著超脫塵世的神 仙般生活。煉丹家以丹砂（硫化汞）、雄黃（硫化砷）等為原料，開爐熔煉。企圖制得仙丹，再點(diǎn)石成金，服用仙丹或以金銀為皿，均 使人永不老死。西文洋人也仿效于暗室或洞穴，單身寡居致力于煉金 術(shù)。一兩千年過去了，死于仙丹不乏其人，點(diǎn)石成金出終成泡影。

金丹太徒勞無功而銷聲匿跡。中外古代煉金術(shù)士畢生從事化學(xué)實(shí) 驗(yàn)，為何中一事無成？乃因其違背科學(xué)規(guī)律。他們夢想用升華等簡 單立法改變*金屬的性質(zhì)，把鉛、銅、鐵、汞變成 貴重的金銀。殊不 知用一般化學(xué)立法是不能改變元素的性質(zhì)的?；瘜W(xué)元素是具有相同核 電荷數(shù)的同種原子的總稱，而原子是經(jīng)學(xué)變化中的最小微粒。在化學(xué) 反應(yīng)里分子可以分成原子，原子卻不能再分。隨著科學(xué)的發(fā)展，今天 “點(diǎn)石成金 ”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。1919處英國盧瑟福用α粒子轟擊氮元素使氮 變成了氧。1941年科學(xué)家用原子加速器把汞變成了黃金－人造黃金鐨（一百號元素）。1980處美國科學(xué)家又用氖和碳原子高速轟擊鉍金屬 靶，得到了針尖大的微量金。金丹術(shù)士得知今人之豐功偉績，在天之 靈出會自覺羞愧的。

不吃羊的狼

中國民間故事及古希臘伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是 晶晶教案新課程系列

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一種兇殘的動(dòng)物，劃為豺狼虎豹一類，它吃羊羔的本性是不會改變 的。

動(dòng)物學(xué)家在美洲大陸上馴出了一種北美狼，它不吃羊羔，即使把 小羊羔放在它的嘴巴底下，它也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回避。你一定感到很驚奇 吧，這是怎么一回事呢？

原來，科學(xué)家給北美狼開了一張羊肉加氯化鋰的處方，就是在羊 肉中摻進(jìn)了一種叫氯化鋰的化學(xué)藥品。北美狼吃了這種含有氯化鋰的 羊肉，在短時(shí)期內(nèi)會患有消化不良及肚子脹痛等疾病，開始時(shí)，它們 明顯地不喜歡這些肉的味道，到后來如果在肉食方面給它們有選擇的 可能，它們就不吃含有氯化鋰的羊肉。這樣經(jīng)過多次馴化，它們就不 再掠食羊羔了。

有趣的是，母狼吃什么樣的食物，它的奶就會有什么樣的味道。母狼不吃羊羔的特性，會很快地傳給它的幼仔，并且母狼不給它的幼 仔吃自己已經(jīng)回避的食物——羊羔，那么幼狼也絕不會去嘗試這些羊 羔。

親愛的讀者，如果有狼掠食羊群的地方，你有什么巧妙的辦法來 保護(hù)羊群呢？另外，你一定聽說過“老鷹捉小雞”的故事吧，你又有 什么措施能使小雞免遭毒害呢？你愿意像科學(xué)家那樣，當(dāng)一名馴獸能 手嗎？

碘與指紋破案

在電影中常?？吹焦踩藛T利用指紋破案的情節(jié)。其實(shí)，只要我 晶晶教案新課程系列

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們在一張白紙上面用手指按一下，然后把紙上手指按過的地方對準(zhǔn)裝 有少量碘的試管口，并用酒精燈加熱試管底部。等到試管中升華的紫 色碘蒸氣與紙接觸之后，按在紙上的平?？床怀鰜淼闹讣y就會漸漸地 顯示出來，并可以得到一個(gè)十分明顯的棕色指紋。如果把這張白紙收 藏起來，數(shù)月之后再做上面的實(shí)驗(yàn)，仍能將隱藏在紙面上的指紋顯示 出來。

這是因?yàn)?，每個(gè)人的指紋并不完全相同，而手指上總含有油脂、礦物油和汗水等。當(dāng)用手指入紙上面按的時(shí)候，指紋上的油脂、礦物 油和汗水就會留在紙面上，只不過是人的眼睛看不出來罷了。而純凈 的碘是一種紫黑色的晶體，并有金屬光澤。有趣的是，絕大多數(shù)物質(zhì) 在加熱時(shí)，一般都有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的三態(tài)變化。而碘卻一反常 態(tài)，在加熱是能夠不經(jīng)過液態(tài)直接變成蒸氣。象碘這類固體物質(zhì)直接 氣化的現(xiàn)象，人們稱之為升化華。同時(shí)碘還有易溶于有機(jī)溶劑的特 性。由于指紋含有油脂、汗水等有機(jī)溶劑，當(dāng)?shù)庹魵馍仙龅竭@些有 機(jī)溶劑時(shí)，就會溶解其中，因此指紋也就顯示出來了。

身輕頑皮的鋰

鋰是一種柔軟的銀白色的金屬,別看它的模樣跟有些金屬差不多, 性格特點(diǎn)可不同一般哩!首先它特別的輕,是所有金屬中最輕的一個(gè).其 次它生性活潑,愛與其他物質(zhì)結(jié)交.例如,將一小塊鋰投入玻璃器皿中,塞 上磨砂塞,里邊會通過反應(yīng)很快耗盡器皿內(nèi)的空氣是它成為真空.結(jié)果, 縱然你使上九牛二虎之力,也別想把磨砂塞拔出來.顯然,對于這樣一個(gè) 頑皮的家伙,要保存它是十分困難的,它不論是在水里,還是在煤油里,都 晶晶教案新課程系列

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會浮上來燃燒.化學(xué)家們最后只好把它強(qiáng)行捺入凡士林油或液體石蠟 中,把它的野性禁錮起來,不許它惹事生非.鋰被人發(fā)現(xiàn)已有170多年了.在他出世后的100多年中,它主要作為 抗痛風(fēng)藥服務(wù)于醫(yī)學(xué)界.直到20世紀(jì)初,鋰才開始步入工業(yè)界,嶄露頭角.如鋰與鎂組成的合金,能像點(diǎn)水的蜻蜓那樣浮在水上,既不會在空氣中 失去光澤,又不會沉入水中,成為航空,航海工業(yè)的寵兒.此外,鋰還在尖 端技術(shù)方面大顯身手.例如,氘化鋰是一種價(jià)廉物美的核反應(yīng)堆燃料;固 體火箭燃料中含有51-68%的鋰.不過,專家們認(rèn)為,鋰的才能目前沒有得 到全面的發(fā)揮,它的潛力還大著呢!

瘋子村之謎

20世紀(jì)30年代，在日本一個(gè)偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)里，發(fā)生了一件奇怪 的事。村上先后有10多人發(fā)了瘋病，這些人精神紊亂，行動(dòng)反常，時(shí) 而大哭，時(shí)而大笑，四肢變得僵硬??他們的罹病，給各自的家庭帶 來了災(zāi)難，也引起了人們的騷動(dòng)，還驚動(dòng)了當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)醫(yī)療部 門。

當(dāng)?shù)氐木炀趾歪t(yī)院派出了調(diào)查組，進(jìn)行了大量的訪問調(diào)查，檢 查了這些瘋子的身體和血液成分，發(fā)現(xiàn)他們身體中所含有的金屬錳離 子的含量比一般人要高得多。正是這些錳離子使這些人中毒并發(fā)了 瘋。

過多的錳離子進(jìn)入人體，開始時(shí)使人頭疼、腦昏、四肢沉重?zé)o 力、行動(dòng)不便、記憶力衰退，進(jìn)一步發(fā)展使人四肢僵死、精神反常，晶晶教案新課程系列

必修1——引言

時(shí)而痛哭流涕，時(shí)而捧腹大笑，瘋瘋癲癲，呈現(xiàn)令人作嘔的丑態(tài)。

那么過多的錳離子又是從何而來的呢？原來，這個(gè)小鎮(zhèn)的人們 常常把使用過的廢舊干電池隨手扔在水井邊的垃圾坑里，久而久這，電池中的二氧化錳，在二氧化碳和水的作用下，逐漸變?yōu)榭扇苄缘奶?酸氫錳，這些可溶性的碳酸氫錳滲透到井邊，污染了井水，人們飲用 了含有大量錳離子的水，便引起了錳中毒，造成了在短時(shí)間內(nèi)有10多 人發(fā)瘋的怪事。

銅絲滅火

人呼出的二氧化碳?xì)怏w可以滅火，黃沙可以滅火，水也可以滅 火。你知道嗎？銅絲也能滅火！不信，請你試一試。用粗銅絲或多股 銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點(diǎn)的線圈，圈與圈之間需有一定的 空隙。點(diǎn)燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭 的火焰罩在銅絲里面，這是空氣并沒有被隔絕，可是銅絲的火焰卻熄 滅了，這是為什么呢？原來銅不但具有很好的導(dǎo)電性，而且傳遞熱量 的本領(lǐng)也是頂呱呱的。當(dāng)銅絲罩在燃著的蠟燭上時(shí)，火焰的熱量大部 分被銅絲帶走，結(jié)果使蠟燭的溫度大大降低，當(dāng)溫度低于蠟燭的著火 點(diǎn)（190C）時(shí)，蠟燭當(dāng)然就不會燃燒了。

第一個(gè)飛人之死

在18世紀(jì)80年代初,熱氣球剛在歐洲出現(xiàn)不久,人們對這種飛行器 還不十分相信,當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)用熱氣球成功地把雞、鴨、羊送上了天 空，但從來還沒有人乘氣球離開地面。1789年法國國王批準(zhǔn)了科學(xué)家 晶晶教案新課程系列

必修1——引言

第一次用氣球送人上天的計(jì)劃，并決定用兩個(gè)犯了死刑的囚犯去冒這 個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

這件事被一個(gè)叫羅齊埃的青年知道了，他想人第一次飛上天是一 種極大的榮譽(yù)，榮譽(yù)不能給囚犯。它決定去作一次飛行，于是便找了 另外一個(gè)青年人向國王表示了他們的決心，國王批準(zhǔn)了他們的請求，于是在1783年11月21日，他倆乘坐熱氣球，成功地進(jìn)行了世界上第一 次用熱氣球在人的飛行。那次共飛行了23分鐘，行程8.85公里，羅齊 埃由此成了當(dāng)時(shí)的新聞人物。

第二年，羅齊埃計(jì)劃乘氣球飛躍英吉利海峽。當(dāng)時(shí)已經(jīng)發(fā)明了氫 氣球，使他拿不定主意的是：乘熱氣球好呢，還是乘氫氣球好？最 后，羅齊埃決定兩個(gè)氣球都乘，也即把氫氣球和熱氣球組合在一起去 飛躍海峽。

一天，他們將兩個(gè)氣球組合在一起，升空了，然而，升空不久，就發(fā)生了悲劇，兩只氣球碰在一起，發(fā)生了爆炸，羅齊埃喝另一位青 年葬送了年輕的生命。是什么原因?qū)е铝诉@一悲劇的發(fā)生？

原來熱氣球下面掛了一個(gè)火盆，目的是給氣球氣囊中的空氣加 溫，是氣球里充滿著熱的空氣。然而在氫氣球中充的是氫氣，羅其埃 沒想到氫氣是一種易燃、易爆的氣體，只要一碰到火星就會爆炸，顯 而易見，熱氣球是不能和氫氣球同時(shí)混用的。

羅齊埃是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的青年，可惜他只有勇敢精神，缺乏科學(xué) 的頭腦，導(dǎo)致了一場球毀人亡的悲劇的發(fā)生。

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必修1——引言

看來，化學(xué)知識是多么的重要！

玻爾巧藏諾貝爾金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?/p>

玻爾是丹麥著名的物理學(xué)家，曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)。第二次世界大戰(zhàn) 中，玻爾被迫離開將要被德國占領(lǐng)的祖國。為了表示他一定要返回祖 國的決心，他決定將諾貝爾金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)氯芙庠谝环N溶液里，裝于玻璃瓶 中，然后將它放在柜面上。后來，納粹分子竄進(jìn)玻爾的住宅，那瓶溶 有獎(jiǎng)?wù)碌娜芤壕驮谘燮さ紫拢麄儏s一無所知。這是一個(gè)多么聰明的 辦法啊！戰(zhàn)爭結(jié)束后，玻爾又從溶液中還原提取出金，并重新鑄成獎(jiǎng) 章。新鑄成的獎(jiǎng)?wù)嘛@得更加燦爛奪目，因?yàn)?，它凝聚著玻爾對祖國無 限的熱愛和無窮的智慧。

那么，玻爾是用什么溶液使金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)氯芙饽兀吭瓉硭玫娜芤航?王水。王水是濃硝酸和濃鹽酸按1：3的體積比配制成的的混和溶液。由于王水中含有硝酸。氯氣和氯化亞硝酰等一系列強(qiáng)氧化劑，同時(shí)還 有高濃度的氯離子。因此，王水的氧化能力比硝酸強(qiáng)，不溶于硝酸的 金，卻可以溶解在王水中。這是因?yàn)楦邼舛鹊穆入x子與金離子形成穩(wěn) 定的絡(luò)離子[AuCl4]－，從而使金的標(biāo)準(zhǔn)電極電位減少，有利于反應(yīng)向 金溶解的方向進(jìn)行，而使金溶解。

化學(xué)謎語 襯衫 西施 望鄉(xiāng)

每逢佳節(jié)倍思親 盲人 進(jìn)屋之前

雙親年邁 喬遷之喜 想念人世間

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必修1——引言

氣吞山河 交友不多 閃電之后

輕而易舉解方程(打一化學(xué)現(xiàn)象)看喜劇(打一化學(xué)現(xiàn)象)亂賣(打一化學(xué)藥名)

筑地基(打一化學(xué)物質(zhì))杞人憂天(打一化學(xué)基本操作)高尚品德(打三種化學(xué)元素)

以下謎語均打一化學(xué)名詞

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之。

2、豐衣足食。

3、完壁歸趙。

4、引火燒身。

5、火上加油。

6、手工作坊。

7、喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜。

8、藥方照舊。

9、怒發(fā)沖冠。

10、六十秒。

11、原形畢露。

12、空谷回音。

13、考卷。

14、騰飛吧，中國。

15、輕而易舉算方程。（諧音格）

16、杞人憂天。（諧音格）

17、三天。

18、吹胡子瞪眼。

以下謎語各打一化學(xué)物質(zhì)

19、似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣，無冰可以制冷，細(xì)菌休想安家。

20、生來剛直不曲，不怕碰破頭皮，為了光明溫暖，寧愿犧牲自己。

21、來自海洋地下，煉得潔白無暇，長期為人服務(wù)，調(diào)味離不開它。

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必修1——引言

22、大哥平易近人，表面明朗似鏡；

二哥喜歡高溫，常在空間飛騰；

三弟生在冬天，性情比較生硬；

雖然性格不同，但是屬一家人。

（一物三態(tài)）

23、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒只等閑，粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。

24、一個(gè)軟來一個(gè)硬，兩個(gè)結(jié)成一家人，不怕酸來不怕堿，烈火燒來只等閑。

25、雙手抓不起，一刀劈不開

煮飯和洗衣，都要請它來

謎底

1、常溫。

2、飽和。

3、還原。

4、自燃。

5、助燃。

6、無機(jī)。

7、復(fù)分解。

8、還原劑。

9、氣態(tài)。

10、分解。

11、現(xiàn)象。

12、反應(yīng)。

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必修1——引言

13、試紙。

14、升華。

15、溶解。

16、過濾。

17、結(jié)晶。

18、氣態(tài)。

19、干冰。20、火柴。

21、食鹽。

22、水，汽，冰。

23、石灰。

24、石棉。

25、水。

第二篇：緒言課

《緒言課》教案

一、教學(xué)說明：對于學(xué)生來說，這是一門全新的學(xué)科，所以很有必要在正式進(jìn)入課程內(nèi)容前，讓學(xué)生初步了解什么是心理學(xué)，以及心理健康的重要性。明確在新的學(xué)期，新的課程面前該怎樣跟隨老師一起學(xué)習(xí)。這樣才有利于學(xué)生知識的吸收，更好的去接受這門學(xué)科，喜歡上這門學(xué)科，有利于學(xué)生對心理健康教育產(chǎn)生興趣。

二、教學(xué)目的：（1）初步了解心理健康教育的大概內(nèi)容，在生活中的重要性，以及學(xué)習(xí)這門課的方法。

（2）意識到這門學(xué)科的科學(xué)性，趣味性，實(shí)用性。讓學(xué)生接受這門學(xué)科，甚至對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）課前調(diào)查學(xué)生對這門學(xué)科的看法，以及認(rèn)識程度。

（2）積累關(guān)于心理健康教育與生活實(shí)際相結(jié)合的實(shí)例，加以

推敲，分析。

（3）對學(xué)生的心理狀態(tài)做一些調(diào)查

四、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生接受這門新學(xué)科，對這門學(xué)科有初步的科學(xué)性的認(rèn)識。

五、教學(xué)難點(diǎn)：心理健康教育理論的抽象性與實(shí)際生活的具體性相結(jié)合，舉出形象生動(dòng)具體的實(shí)例，讓學(xué)生對這門課產(chǎn)生科學(xué)的認(rèn)識，從而接受這門新的學(xué)科。

六、教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入校訓(xùn)。

（2）討論環(huán)節(jié)。

（3）舉例并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際探討心理健康的重要性。

（4）展示一篇小短文，心理圖片與音樂，讓學(xué)生初步認(rèn)識什么是心理學(xué)。

（5）總結(jié)學(xué)習(xí)這門學(xué)科的方法。

第三篇：緒言教案

緒 言

（2課時(shí)）

一.知識教學(xué)點(diǎn)

1.化學(xué)研究的對象。

2.物理變化和化學(xué)變化。3.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。(一)明確目標(biāo)

1.常識性介紹化學(xué)研究的對象。

2.初步理解物理變化和化學(xué)變化的概念及本質(zhì)區(qū)別，并能運(yùn)用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化

3.初步了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。問：化學(xué)是研究什么的？

[講解]：以空氣、水為例說明化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

[板書]：一.化學(xué)是研究什么的? 1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

[講解]：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識都是通過實(shí)驗(yàn)形成的，因此必須學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)的方法。

[演示實(shí)驗(yàn)]：演示[實(shí)驗(yàn)1]：水的沸騰、[實(shí)驗(yàn)2]：膽礬的研碎、[實(shí)驗(yàn)3]：鎂帶的燃燒、[實(shí)驗(yàn)4]：加熱堿式碳酸銅（實(shí)驗(yàn)過程中邊實(shí)驗(yàn)邊講解儀器的名稱）

[板書]：2.觀察實(shí)驗(yàn)的方法：

變化前的顏色、氣味、狀態(tài)，變化時(shí)發(fā)生的主要現(xiàn)象（如發(fā)光、發(fā)熱等），變化后生成物的顏色、氣味、狀態(tài)。

[提問]：實(shí)驗(yàn)1、2有什么共同特征？實(shí)驗(yàn)3、4有什么共同特征？ [板書]：二.物理變化和化學(xué)變化

1.物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：變化時(shí)生成其它物質(zhì)的變化。[討論]：這兩種變化有什么本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系？ [板書]：（1）特征：變化是生成其他物質(zhì)。

（2）現(xiàn)象：發(fā)熱、發(fā)光、變色、發(fā)出氣體、生成沉淀等等。（3）與物理變化的聯(lián)系。

（4）用文字表達(dá)式表示化學(xué)變化：

a.鎂在空氣中燃燒：

點(diǎn)燃

鎂和氧氣 ———→ 氧化鎂 b.加熱堿式碳酸銅：

點(diǎn)燃

堿式碳酸銅 ———→ 氧化銅 + 水 + 二氧化碳 [講解]：在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但不能作為判斷一個(gè)變化是不是化學(xué)變化的根據(jù)。

[討論]：判斷一個(gè)變化是化學(xué)變化還是物理變化應(yīng)依據(jù)什么? [講解]：通過四個(gè)實(shí)驗(yàn)．我們知道水沸騰時(shí)能變成水蒸氣，而水蒸氣遇冷又能凝結(jié)成小水滴，膽礬是藍(lán)色的晶體，鎂帶在空氣中能燃燒，堿式碳酸銅受熱能轉(zhuǎn)化成三種物質(zhì)，這些都是物質(zhì)本身特有的屬性，即物質(zhì)的性質(zhì)，引出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念。

[板書]：三.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

1.物理性質(zhì)： 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解度等。

2.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、熱穩(wěn)定性、氧化性等。

[討論]：判斷下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A.銅綠受熱時(shí)會分解；

B.純凈的水是無色無味的液體；

C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂； D.氧氣不易溶于水且比空氣重； E.木棒受力折斷。(四)總結(jié)、擴(kuò)展

區(qū)別一種變化是物理變化還是化學(xué)變化，關(guān)鍵(依據(jù))是看在變化中是否生成了其他物質(zhì)。物理變化只是物質(zhì)的狀態(tài)或外形發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)；而發(fā)生化學(xué)變化的特征是在變化中生成了其他物質(zhì)。

第四篇：體育優(yōu)質(zhì)課緒言

我們的信念因您芬芳

二0一一屆初三（6）班郎后蘭庚寅年深冬于煎茶中學(xué)

德江縣煎茶中學(xué)2011屆初三（6）班基本概況，學(xué)生總?cè)藬?shù)64人，女生35人，班主任老師，張?jiān)轮?，歷任班長：李桂琴、潘晴芳、張智玲、黃勇、彭曉姍、童霞、徐姍姍。

張?jiān)轮依蠋熢?004年帶隊(duì)參加銅仁地區(qū)“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會，訓(xùn)練的學(xué)生何雙榮獲女子乙組1500m以5′3

0″7的成績第一名；呂勝標(biāo)榮獲男子乙組5000m以17′06″0的成績第二名；鄭知強(qiáng)榮獲男子丙組1500m以4′47″的成績第三名，2006年他訓(xùn)練的學(xué)生，參加銅仁地區(qū)“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會，張福玉榮獲女子乙組3000m以12：00·3 0的成績第一名；張旭濤榮獲女子乙組800m以2：39·52的成績第二名。

張?jiān)轮依蠋熢?007年1月撰寫的《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣》獲《中國教育與教學(xué)》優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。2007年8月8日完成了2006—2007學(xué)貴州省萬名城鎮(zhèn)教師支援邊遠(yuǎn)山區(qū)教育工作。2007年9月10日榮獲貴州省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號；2007年12月撰寫的《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和習(xí)慣》獲《貴州當(dāng)代教育》優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；2008年7月撰寫的《談體育課程標(biāo)準(zhǔn)與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變》獲《南方教育》優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；2008年10月1日榮獲優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號，2009年5月撰寫的《體育教學(xué)之我見》獲《貴州當(dāng)代教育》優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；2009年8月被評為德育科研課題“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”2010年9月4日被評為“優(yōu)秀訓(xùn)練老師”；2010年9月18日撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣》獲《貴州當(dāng)代教育》 優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；2010年10月28日被評為“優(yōu)秀裁判員”。

張?jiān)轮依蠋熡?xùn)練的學(xué)生，在2010年5月16日參加銅仁地區(qū)第13屆中學(xué)生“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會，呂賢波榮獲初中男子組項(xiàng)目800m成績2：28·78第三名；胡前進(jìn)榮獲初中男子組項(xiàng)目800m成績2：32·80第五名；甘全江榮獲高中男子組項(xiàng)目3000m成績10：12·72第六名。

今天的相聚，明天的回憶。親愛的同學(xué)，我們就要分別，有的考學(xué)校，有的回家鄉(xiāng)。如果是這樣，請不要悲傷，母校教室里有我們共同的身影。

母校啊……母校！

鳳鳴書韻源遠(yuǎn)流長，一代代人的夢想從煎中起航。學(xué)子沐春風(fēng)，心血換笑容。

脈脈書香、世世相傳，一代代人的智慧在這里綻放。桃李遍天下，汗水孕希望。女生：“一支紅燭耀群星” 男生：“一只雄鷹高飛翔” 我們的信念，因你芬芳

用進(jìn)取拼搏，讓煎中閃光！讓煎中閃光。

德江縣煎茶中學(xué)初三（6）班（郎后蘭著作）

2010年12月18日

第五篇：初中化學(xué)緒言教案

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

教材分析：

在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)知識，現(xiàn)在作為一門獨(dú)立的學(xué)科學(xué)習(xí)，大家會提出什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而引導(dǎo)大家了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學(xué)，它們的任務(wù)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的化學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代科技成果，概述了人類認(rèn)識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)：

圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題，注重對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。

教學(xué)思路：

教材創(chuàng)設(shè)了一些情景，從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā)，展示了化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會發(fā)展的關(guān)系，我們要仔細(xì)地閱讀認(rèn)真的品味，初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，建立學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。

中考分析：

本課題重點(diǎn)引入了什么是化學(xué)，為什么學(xué)化學(xué)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)必須弄清楚的最基本知識，并貫穿了學(xué)習(xí)的全過程，是中考必考的重點(diǎn)。中考熱點(diǎn)為化學(xué)研究的對象、作用及發(fā)展史。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）了解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

（2）了解化學(xué)研究的內(nèi)容

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析討論的能力

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)等問題，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)。

（2）通過我國化學(xué)成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和學(xué)習(xí)化學(xué)的緊迫感和熱情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、什么是化學(xué)

2、化學(xué)的作用

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情

四、課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

引入新課：（魔術(shù)操作）1.“頓變鮮血”（氫氧化鈉能使無色的酚酞變成紅色）；2.“魔棒點(diǎn)燈”；3.“燒不壞的手帕”

學(xué)生對此會感到神秘、奇怪，然后引導(dǎo)學(xué)生去看書上提出的幾個(gè)為什么。

講述：我們會在生活中發(fā)現(xiàn)許多類似的問題，而這些有關(guān)物質(zhì)及變化的問題在化學(xué)課里可以得到初步的解釋，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

如果說，數(shù)學(xué)使人精細(xì)；哲學(xué)使人深邃；藝術(shù)使人浪漫；??。那么我要說，化學(xué)使人夢想成真！

在古代，人們夢想像鳥兒一樣，身生雙翅，翱翔于藍(lán)天白云之間；

在近代，人們夢想像千里眼、順風(fēng)耳一樣，與遠(yuǎn)方親人“天涯若比鄰”；夢想能夠親眼觀看，微觀世界的奇異景象??

化學(xué)就是幫助人類實(shí)現(xiàn)夢想的“魔法石”！

金屬的冶煉，使人們擁有了制造飛機(jī)、汽車等嶄新代步工具的材料，讓人們 “周游世界”的夢想成真；光導(dǎo)纖維的制造，使人們體驗(yàn)到“視頻聊天”的快樂，讓人們 “天涯若比鄰”的夢想成真！

同學(xué)們，你有怎樣的夢想呢？

學(xué)生：（在現(xiàn)代，我們夢想天更藍(lán)、水更清，物質(zhì)更豐富，生活更美好；我們渴望揭開生命的奧秘，改變?nèi)祟惖幕?，使人類更聰明、更善良；夢想發(fā)明新藥物，解除病人的痛苦，使人類延年益壽、長命百歲；夢想變廢為寶，讓廢棄的塑料垃圾變成燃料，讓汽車在天空翱翔；）我也曾夢想有一件特殊材質(zhì)制成的衣服，它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼，它可以隨著光的強(qiáng)度改變顏色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈??！

我們這些美好的愿望和看似奇異的夢想，正在通過化學(xué)家的聰明才智和辛勤勞動(dòng)逐漸實(shí)現(xiàn)！化學(xué)正以其獨(dú)特的方式，使我們的世界變得更加絢麗多彩?。ò鍟夯瘜W(xué)使世界變得更加絢麗多彩）

同學(xué)們，你們想體驗(yàn)夢想成真的快樂嗎？請跟我一起走進(jìn)化學(xué)的殿堂，為我們的夢想成真而努力學(xué)習(xí)！

學(xué)生：愿意！

教師：化學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，化學(xué)就在我們身邊。自然界的藍(lán)天、白云、綠樹、紅花??每時(shí)每刻都在演繹著化學(xué)的神奇變化；人世間的衣、食、住、行??每分每秒都在展示著化學(xué)的無窮魅力！沒有化學(xué)變化的發(fā)明創(chuàng)造，就沒有當(dāng)今世界的五光十色、包羅萬象；沒有化學(xué)變化的千百萬化，就沒有當(dāng)今世界的多姿多彩、神奇無限。??

教師：大家看大屏幕，這是什么？

學(xué)生：水！

教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科?，F(xiàn)在就請同學(xué)們想一想！如果你是語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、政治等老師，你將以水為主題，根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，跟同學(xué)們說些什么？

學(xué)生：語文老師說，水體現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)精神?！跋磧袅藙e人，洗臟了自己?！?/p>

學(xué)生：英語老師說，Water。

學(xué)生：數(shù)學(xué)老師說，通過水可以計(jì)算出不規(guī)則容器的容積。

學(xué)生：物理老師說，“水能載舟亦能覆舟?！?/p>

學(xué)生：政治老師說，“一個(gè)人不能兩次走進(jìn)同意條河水 ”。

教師：你們猜一猜，作為化學(xué)老師的我，又會說些什么呢？

教師：認(rèn)真觀察物質(zhì)的變化，是學(xué)習(xí)化學(xué)重要方法之一。對物質(zhì)變化的觀察應(yīng)注重觀察變化前的物質(zhì)、變化中的現(xiàn)象、變化后的物質(zhì)。

化學(xué)的發(fā)展史就是一部地球的“成長史”，就是一部人類的發(fā)展史；（邊放課件邊講）

教師：化學(xué)在給人類帶來驚喜的同時(shí)，也埋下了禍根?，F(xiàn)在由化學(xué)引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面臨的重要問題。你知道由于應(yīng)用化學(xué)不當(dāng)、對化學(xué)常識的無知，而引起的污染嗎？

學(xué)生：白色垃圾。

學(xué)生：松花江水變得混沌、惡臭。

學(xué)生：滾滾黑煙，污染空氣。

學(xué)生：空中“死神”——酸雨。

學(xué)生：臭氧層空洞。

學(xué)生：光化學(xué)煙霧

閱讀“綠色化學(xué)”?？茖W(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍

（欣賞空氣家族成員的特異功能）

學(xué)生：小結(jié)本節(jié)課的知識。

教師：化學(xué)，使我們變得更加聰明！

化學(xué)就在我們身邊！沒有化學(xué)就沒有生命、沒有這鳥語花香的世界。

化學(xué)是人類力量與智慧的結(jié)晶；是人類為了生存，與自然界中種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幍倪^程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與成果；是促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，改善生活質(zhì)量的重要依據(jù)。

不學(xué)化學(xué)不知道，物質(zhì)世界真奇妙、物質(zhì)世界真精彩！

走進(jìn)化學(xué)、了解化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)、掌握化學(xué)，為保護(hù)我們美麗的家園——地球，為實(shí)現(xiàn)中國的“諾貝爾”夢，我們要努力學(xué)習(xí)化學(xué)??

鞏固習(xí)題：

1．化學(xué)是研究物質(zhì)的，及的科學(xué)。

2．食鹽除可以用作調(diào)味品外，還可以用它制造，和，并進(jìn)而制造，，和等。

3．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和，使化學(xué)學(xué)習(xí)變的有規(guī)律可循。

4．以下物質(zhì)或用品的發(fā)明，研制與開發(fā)，屬于化學(xué)對人體健康方面做出了巨大的貢獻(xiàn)的是()

A.不銹鋼B.人造血管C.農(nóng)藥和化肥D.電話和電視

5．鋼鐵是我們生活中使用最廣泛的金屬，下列有關(guān)鐵的問題不屬于化學(xué)研究對象的是：

A.如何把鐵礦石變成鐵B.鋼鐵為什么會腐爛生銹

C.如何將鋼鐵制成零件D.鋼鐵是由什么組成的6．自然界中很多的化學(xué)現(xiàn)象都與化學(xué)有關(guān)，你認(rèn)為下列現(xiàn)象與化學(xué)無關(guān)的是（）

A.鐵生銹了B.節(jié)日里燦爛的煙花

C.熊熊燃燒的大火D.夏季的白天比冬季要長

布置作業(yè)：（略）

板書設(shè)計(jì)：（略）