第一篇：高三語文第一輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞總結(jié)人教版知識(shí)精講.doc

高三語文第一輪復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞總結(jié)人教版

【本講教育信息】

一.教學(xué)內(nèi)容：

詩歌鑒賞總結(jié)

寫什么：

也就是鑒賞作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征。怎樣寫：

修辭方法：主要涉及比喻、借代、擬人、對偶、夸張、反復(fù)等，還要注意象征等手法。表達(dá)方式：主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情種表達(dá)方式。抒情方式：

直接抒情，直抒胸臆。寓情于景，情景交融（賦）借景抒情，托物言志（比）觸景生情，情隨景生（興）樂景寫樂情，哀景抒哀情（正襯）樂景襯哀情，哀景寫樂情（反襯）為何寫：

抒發(fā)??的思想感情；反映??的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；表現(xiàn)??的情趣；寄托??的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達(dá)??的追求；流露??的傾向；發(fā)出??的感慨；袒露??的心跡；造就??的情致。

古詩閱讀鑒賞問答模式

第一種模式 分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：

① 詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境。

② 在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。③ 解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。

④ 這首詩描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答題要點(diǎn)：

① 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。② 概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。

③ 分析作者的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

絕句二首（其一）唐?杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

問題：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：

答案：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑

用心

愛心

專心 適的心境（步驟三）。

夜歸 周密

夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。

問題：“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請簡要賞析。答：

答案：這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。

二種模式 分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

答題要點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法（即用自己的語言解釋這個(gè)詩句如何具體的體現(xiàn)）。（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

早行 陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

問題：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答： 答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。

雨后池上 劉攽（2005年高考全國卷Ⅲ）一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

問題：

① 簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。② 試從“靜”和“動(dòng)”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。

答：

答案：① 水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后水面的平靜。② —、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)；

三、四句用“風(fēng)忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

第三種模式 分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題要點(diǎn)：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

用心

愛心

專心

春怨

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。

問題：請分析此詩的語言特色。

答： 答案：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情（步驟三）。

第四種模式 煉字型

提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 提問變體：

① 某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

② 對詩中某句某字，你認(rèn)為寫得好不好，為什么? ③ 從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的字。

④ 此詩某句中的哪個(gè)字有的版本作某字，你覺得：這兩個(gè)字中哪個(gè)更好?為什么? ⑤ 某字在表情達(dá)意上的作用是什么？ 答題要點(diǎn)：① 肯定定“好”或肯定哪—個(gè)更好；② 解釋該字在句中的語表義和語里義；③ 展開聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象；④ 點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。

南浦別 白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

問題：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答： 答案：同意。看，在詩中指回望（步驟一）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。

端居 李商隱（06福建）

遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

注：① 端居：閑居。② 素秋：秋天的代稱。

問題：這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。答：

答案：不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。

第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

用心

愛心

專心 答題要點(diǎn)：（1）該詞對突出主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

春夜洛城聞笛 李白（2002年高考題）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？

問題：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？

答： 答案：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情（步驟一）。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的（步驟二）。可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

第六種模式：形象型題 設(shè)問方式：

① 這首詩以什么為詩歌的主要意象或刻畫了什么形象。② 刻畫形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。③ 形象的具體特征是什么。

④ 形象所表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些等。

答題要點(diǎn)：① 概括形象的總體特征和意義；② 以此為中心論點(diǎn)，抓住形象的具體特點(diǎn)或個(gè)性特征，結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析；③ 點(diǎn)明形象的意義（詩人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理）

齊安郡中偶題 杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，—時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上 楊萬里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂。披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中。

問題：兩詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?試簡析兩詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同的情感特點(diǎn)。

答：

答案：擬人表現(xiàn)手法。杜詩的“綠荷”因”恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；而楊詩的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

【模擬試題】

1、閱讀下面的詩歌，回答問題。

待儲(chǔ)光羲不至 ［唐·王維］ 重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。

［注］要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情：自多情。

（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？

用心

愛心

專心

2、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

臺(tái) 城 ［唐·韋莊］

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。

鹿柴 ［唐·王維］ 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

［注］韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。（1）《臺(tái)城》是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺(tái)城柳”“無情”？（2）《臺(tái)城》中“鳥空啼”的“空”字與《鹿柴》中的“空”字所表現(xiàn)的意境是否相同？請簡析。

3、讀下面一首唐詩，回答問題。

烏衣巷 ［唐·劉禹錫］

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（1）這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩看，“野草花”“夕陽斜”反映的是一種怎樣的景象?（2）事實(shí)上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛入尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么?

4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

十五夜望月 ［唐·王建］

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

（1）簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思。（2）說說“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這兩句詩的妙處。

5、閱讀下面一首詩，回答問題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄

［唐·李白］

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（1）“楊花”在古詩中常象征什么？

（2）填空：本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿ 季節(jié)的一種＿＿＿＿＿氣氛。（3）作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?

6、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

喜外弟盧綸見宿（唐·司空曙）

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。

①②以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。

注：①分：情分。②蔡家親：即表親。盧綸與司空曙是表兄弟。（1）請分別用一個(gè)詞歸納前四句、后四句所表達(dá)的作者心情。（2）“雨中黃葉樹”在詩中有兩個(gè)作用，請簡析。

用心

愛心

專心

7、閱讀下面的詩歌，回答問題。

東欄梨花 ［宋·蘇軾］

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

（1）詩中“柳深青”、“柳絮飛”為全詩奠定了感情基調(diào)。這感情基調(diào)是什么？（2）詩人見“東欄一株雪”而“惆悵”的原因是什么?（3）有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎?為什么?

8、閱讀下面一首詞，然后回答問題。

清平樂·村居 ［宋·辛棄疾］

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

“溪頭臥剝蓮蓬”中的“臥”一向有一字千金之譽(yù)（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝）。你同意此說嗎?為什么?

9、閱讀下面一首宋詞，回答有關(guān)問題。

玉樓春 ［宋·宋祁］

東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。（1）“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，而其中的“鬧”用得尤為精妙，為什么？（2）下闋即景抒情，“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”運(yùn)用的是什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

10、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

書湖陰先生壁二首（選一）［宋·王安石］

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

①

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

［注］①排闥：闖進(jìn)門來。闥，小門。（1）首二句贊美庭院的清幽?！俺善琛倍志筒⒎莾H僅交代花圃的整齊，也暗示出什么呢？

（2）“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3）結(jié)合全詩看,表達(dá)了作者怎樣的情感？

11、閱讀下面三首詞，回答問題。

（一）蝶戀花 ［北宋·晏殊］

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

（二）蝶戀花 ［北宋·柳永］

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

用心

愛心

專心

（三）青玉案 ［南宋·辛棄疾］

東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度--驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

我國近代著名學(xué)者王國維有“治學(xué)三境說”：“古之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界?！瓵’此第一境也；‘B’。此第二境也；‘C’此第三境也?！?/p>

請從以上三首詞中分別找出有關(guān)詞句，以表示這三種境界。這三句詞分別是： A：___________________________________________________________________ B：___________________________________________________________________ C：___________________________________________________________________

用心

愛心

專心

試題答案

1、（1）天色已晚。起細(xì)雨

（2）久候好友不至的悵惘之情。

2、（1）因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,因此詩人說它“無情”。

（2）“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢一般的景色，又隱含了詩人對歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫的“隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情，反襯自然無情人有情，傳達(dá)出詩人心靈深處的憂傷。《鹿柴》中的“空”是“空曠”之意，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語的情境，表現(xiàn)寧靜幽深的境界。

3、（1）荒涼冷落衰敗的景象。

（2）喚起讀者想象，暗寫出烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對比的作用，引起世事滄桑的感慨。

4、（1）普天之下，有誰不望月思鄉(xiāng)思親呢？（2）明明是自己懷人，偏說“秋思落誰家”，表現(xiàn)手法委婉蘊(yùn)藉；不具體引出“秋思”的人家，卻用發(fā)問的口吻，去叩擊讀者的心扉，讓讀者就不同的遭遇，抒發(fā)各自的情懷，這種避實(shí)就虛的手法，使詩的容量更廣；同時(shí)，也表達(dá)出詩人關(guān)心世間生離死別人家的疾苦，在此流露出無限同情的愛心。

5、（1）離散、漂泊。

（2）暮春；哀傷、惆悵。

（3）因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見詩人自己?/p>

6、（1）前四句：悲或悲傷；后四句：喜或欣慰。（2）“雨中黃葉樹，燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進(jìn)一步利用作比的形象來烘托氣氛，特別富有詩味。用樹之落葉來比喻人之衰老，是頗為貼切的。這里，樹作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用。

7、（1）惆悵、傷感

（2）感傷春光易逝、慨嘆人生短促

（3）不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。如果改首句為“桃花爛漫”，“花滿城”就當(dāng)屬桃花，那么一、二句即詠桃花，不僅與題目無關(guān)，而且與詠梨花的“惆悵東欄一株雪”相互割裂。

8、“臥”字確實(shí)使用最妙。它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，人物形象鮮明；小兒無憂無慮地剝蓮蓬，反映出家庭生活的祥和、幸福，意境深遠(yuǎn)。

9、（1）不但使人想象出杏花滿枝，而且看到了蜂圍蝶舞、萬紫千紅的春意場面，好不熱鬧。

（2）擬人手法。作者把斜陽當(dāng)做朋友，舉酒相勸，希望斜陽在杏花叢中多加逗留，表達(dá)了惜春（惜時(shí)）的感情。

10、（1）花木的豐美。（2）該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來?；療o情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。

（3）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。

11、清人王國維云：古之成大事業(yè)大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，此第三境也。

用心

愛心

專心

第二篇：高三語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)

高三語文詩歌鑒賞一輪復(fù)習(xí)——語言

【真題再現(xiàn)】

（全國卷Ⅰ）1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

江 間 作 四 首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。

（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（4分）

2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

春 日 即 事 李彌遜 ①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析

【明確考點(diǎn)】

詩歌是語言的藝術(shù)。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性和感染力。分析詩歌的語言，除了分析語言的用法，還要分析語言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握詩歌表情達(dá)意的語言特色。從多年的高考試題來看，對詩歌語言的鑒賞包括三個(gè)方面：煉字、詩眼和語言風(fēng)格。

【題型一】煉字、煉句、一字貫穿

3.閩中秋思

杜荀鶴

雨勻紫菊叢叢色,風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行。

注：杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建所作。

⑴后人評說本詩工于煉字，試以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，簡析“煉字”這一技法。（4分）

4.江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認(rèn)為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？ 答題思路和模式：第一步解釋該字在句中的含義，點(diǎn)出該字運(yùn)用什么手法。第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步有怎樣的表達(dá)效果（烘托了怎樣的意境，刻畫了怎樣的形象或表達(dá)了怎樣的感情）。

5.望薊門

祖 詠

燕臺(tái)①一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里積雪生寒光，三邊②曙色動(dòng)危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

［注］ ①燕臺(tái)，即幽州臺(tái)，戰(zhàn)國時(shí)燕昭王所建，故址在今北京市大興縣西南。②三邊，漢幽、并、涼三州，其地皆在邊疆，后即泛指邊地。

（1）這首詩以“望薊門”為題，請簡要說明全詩是如何緊扣“望”字來寫的？（4分）

知識(shí)點(diǎn)撥：

提問變式：某字或某詞貫穿全篇，請具體分析；某詞或某詞是詩眼或詞眼，請簡要分析。答案要點(diǎn)：不能變化為詩句的解釋或單純的概括，分析要緊扣關(guān)鍵字詞展開。

【題型二】詩眼

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

6.過香積寺

王 維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[注]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。

古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

【題型三】關(guān)鍵句的賞析、關(guān)鍵句的作用

7.南海旅次 曹

松

憶歸休上越王臺(tái)，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無雁處，故園誰道有書來? 城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年?duì)幇l(fā)被春催。

（1）請賞析尾聯(lián)的妙處。(3分)尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把內(nèi)心的歸思比作待放的百花，年復(fù)一年，被春風(fēng)喚醒、引發(fā)，形象生動(dòng)地表達(dá)了難以抑制的鄉(xiāng)思．(3分)

8.桂枝香

金陵懷古 王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里 澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。

【注】謾?quán)担嚎諊@。⑴ “登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用？(3分)

答案要點(diǎn)：賞析類：

綜合考慮手法、結(jié)構(gòu)上作用、思想情感、語言特色等方面。

某字的賞析一般同煉字，如果該字是關(guān)鍵詞，也應(yīng)綜合內(nèi)容結(jié)構(gòu)兩方面。

作用類：

A關(guān)注是否是寫景句（景物本身特色特點(diǎn)、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)等、奠定基調(diào)，烘托了氣氛，結(jié)構(gòu)上作用要瞻前顧后）

B關(guān)注是否是開頭句，過渡句，尾句等，結(jié)合所處位置辨明結(jié)構(gòu)上的作用

C要具體問題具體分析。如關(guān)注問法： “滿城風(fēng)雨近重陽”一句在詩中有什么作用？請簡要賞析。還是回答關(guān)鍵句作用。

D詩歌中關(guān)鍵詞句的作用最終還是要落實(shí)到表情達(dá)意上的作用或效果。

【題型四】語言風(fēng)格

談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

9.春 怨 唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西

10.酬王處士九日見懷之作

顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

注：1顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。問：一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。

11.觀祈雨

李約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

問：這首詩在表達(dá)技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析

提示：

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。牢記語言風(fēng)格術(shù)語及效果詞。

效果詞如：簡練傳神、生動(dòng)形象、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見、深沉雋永、準(zhǔn)確精練、簡潔生動(dòng)、辭藻華麗、通俗易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、富有韻律、準(zhǔn)確傳神、繪聲繪色、詞藻優(yōu)美、平字見奇、色彩豐富等等。

常見錯(cuò)誤：從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。

（1）清新：其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。

（2）自然，多用口語： 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。

（3）絢麗:富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思

（4）委婉含蓄：其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

（5）雄渾奔放：直率而又氣勢。

（6）慷慨悲涼：含思悲壯,出語高昂,充滿著對時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國憂民,心中郁結(jié),憤慨不平.（7）沉郁頓挫：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛

詩歌的個(gè)人風(fēng)格類：

陶淵明的樸素自然

杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂

李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂

杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦

王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷

高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻

陸游的悲壯愛國

1答： ①“拳” “退” ②拳,蜷縮;退,向后移動(dòng)③（白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.）用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)安然恬靜的神態(tài)；用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。

2答： ①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動(dòng)、新奇地表達(dá)了詩人想要留住春天的思想感情。

3.最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說。

4答：⑴上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（答四組字詞1分，分別點(diǎn)出作用3分，共計(jì)4分）

5答：首聯(lián)是“望”軍營。頷聯(lián)是臨臺(tái)俯望萬里雪原。頸聯(lián)先寫仰望（“前望”亦可），再寫四顧。尾聯(lián)抒“望”中所感，表達(dá)從戎報(bào)國之志。（只答“前三聯(lián)寫‘望’中所見，尾聯(lián)寫‘望’中所感”，無分析的可給2分）

6.答：① “詩眼”分別是“咽”、“冷”。②山中的巖泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。③ “咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。

7尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把內(nèi)心的歸思比作待放的百花，年復(fù)一年，被春風(fēng)喚醒、引發(fā)，形象生動(dòng)地表達(dá)了難以抑制的鄉(xiāng)思．(3分)

8答：①總領(lǐng)全詞（或“領(lǐng)起上片寫景”，“為下片的懷古伏筆”；②點(diǎn)明登臨季節(jié)（“晚秋”）； ③為全詩寫景抒懷奠定基調(diào)。（3分，一點(diǎn)1分）

9.答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(列例證)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(析感情)。

10.答案：

1、風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重 2簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，熔鑄為凝練精純的詩句，形成沉郁、凝重的風(fēng)格。

11.語言含蓄，極具諷刺性。（明特色）/第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。（列例證）/一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。（析感情）

第三篇：高三語文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 語音部分總結(jié)

高三語文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

語音部分

一、考點(diǎn)分析

《語文考試說明》中規(guī)定：能識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音。同時(shí)指出：語音的考查只要求識(shí)記字音而不要求拼寫。即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。能力層次為A級，一般占3分。

考查現(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個(gè)，次常用字1000個(gè)。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯(cuò)的字，采用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯(cuò)誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。

語音的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)： ①積累生字、疑難字。

除了掌握3500個(gè)常用字以外，還應(yīng)積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字以及一些疑難字。做到在閱讀時(shí)不放過任何一個(gè)拿不準(zhǔn)的難讀字，如“盥”guàn、“齲”qǔ。另外不能受地方音的影響而產(chǎn)生誤讀，如“普遍”的“遍”，不讀“piàn”，而讀“biàn”。

②注意多音多義字。

（1）詞性不同而讀音不同。如“好”，讀 hào（動(dòng)詞）“喜好”，讀hǎo（形容詞）“好孩子”。

（2）詞義不同而讀音不同。如“惡”，讀“ě”，作“惡心”講，讀“a”，作“兇惡”講。（3）口語和書面語不同而讀音不同。如“薄”，書面語讀“b?”，薄弱，口語讀“báo”，厚薄。

（4）一般詞語與專用詞語不同而讀音不同。如“巷”，一般讀“xiàng”，（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中就讀“hàng”了。

③留心形近異音字。

漢字中絕大多數(shù)是形聲字，在形聲字中有一部分字雖然字形相近，但是它們的讀音卻不同。如“莠”與“秀”字形相近，但讀“yǒu”，如果讀成了“xiù”，則錯(cuò)了。在語音識(shí)記中，一定要克服“識(shí)字認(rèn)半邊”的現(xiàn)象。

語音復(fù)習(xí)，要弄清錯(cuò)讀的原因，養(yǎng)成正確識(shí)記普通話字音的良好習(xí)慣，可采用平時(shí)點(diǎn)滴積累，考前強(qiáng)化識(shí)記的方法。答題時(shí)，要審清題干，認(rèn)真分析，運(yùn)用比較篩選的方法，結(jié)合字義，辨識(shí)字音。

二、典型試題

例題

1、下列詞語中加點(diǎn)的字的注音，全部正確的一組是（1997年全國卷第1題）A、拘泥

暴殄．nì

標(biāo)識(shí)．zhì ．tiǎn天物

B、匹．pǐ配

C、參與．yǔ

D、傾軋．yà 戲謔 ．xua

彈劾．h?

風(fēng)光旖．qí旎

審時(shí)度．du?勢

結(jié)束．sù

杞．qǐ人憂天

剖析：此題考查語音識(shí)記能力，答案為A。B項(xiàng)中“旖旎”的“旖”是容易讀錯(cuò)的字，應(yīng)讀作“yǐ”，“qí”為誤讀。C項(xiàng)中“與”是多音多義字，它有三個(gè)讀音：一讀作“yù”，有“參加“的意思；二讀作“yú”，和“歟”的用法、意義相同；三讀作“yǔ”，表示“跟”和“給”“交往” 意思。所以“參與”的“與”應(yīng)讀作“yù”，注音作“yǔ”是錯(cuò)誤的。D 1 項(xiàng)中“結(jié)束”的“束”應(yīng)讀為“shù”，有卷舌音，“sù”為誤讀。

例題

2、下列各組詞語中加點(diǎn)的字的注音，與所給注音全部相同的一組是 A、差chā

差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰 ．．．．B、解jiě C、塞sa

D、提t(yī)í

解決 ．堵塞 ．

押解 ．

邊塞 ．

渾身解數(shù) ．

閉目塞聽 ．

不求甚解 ．

敷衍塞責(zé) ．提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命 ．．．．剖析：此題重點(diǎn)考查詞語中有特定意義的漢字的讀音能力。答案的為A。A項(xiàng)中“差”本來有“chā”“chà”“chāi”“cī”四種讀音，但A項(xiàng)中所給詞語中的“差”都應(yīng)該讀“chā”。B項(xiàng)中“押解”的“解”應(yīng)當(dāng)讀作“jia”，“渾身解數(shù)”的“解”應(yīng)當(dāng)讀作“xia”。C項(xiàng)中“邊塞”的“塞”應(yīng)當(dāng)讀作“sài”。D項(xiàng)中的“提防”的“提”應(yīng)讀作“dī”。

例題

3、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（2001年全國卷第1題）A、璀璨（càn）

憧(chōng)憬

飲鴆(zhan)止渴 ．．．B、凝(níng)固

．C、蹊(qī)蹺 ．D、端倪(ní)．

分泌(bì)．

省(xǐng)悟

．

孜(zī)孜不倦 ．

窮形盡相(xiàng)．

寶藏(zàng)

未雨綢繆(m?u)．．剖析：此題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識(shí)記。答案為B。與過去對語音的考查一樣，試卷中只要求考生識(shí)記字音，不要求拼寫。為了降低難度，考查形式由過去的選正確項(xiàng)改為選錯(cuò)誤項(xiàng)，即只有一組的讀音有錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“分泌”的“泌”應(yīng)讀“mì”，不讀“bì”。這是個(gè)多音字，河南省泌陽縣的“泌”讀“bì”。本題其他字的讀音是正確的。

例題

4、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（2002年全國卷第1題）A、鹽堿 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零 ．．．．．B、闡述 ．C、束縛 ．D、滇池 ．彈藥 ．薄荷 ．

禪讓 ．

簿冊 ．

肆無忌憚 ．

赤膊上陣 ．

殫精竭慮 ．

博大精深 ．嗔怒 縝密 精衛(wèi)填海 謹(jǐn)小慎微 ．．．．剖析：本題考查讀音辨識(shí)能力，主要是因形近而誤讀的字音。A項(xiàng)中“堿”“減”兩字同音，讀“jiǎn”；其他加點(diǎn)字的讀音是：“箴”讀“zhēn”，“喊”讀“hǎn”，“感”讀“gǎn”?！绑鹧浴笔莿窠涞脑?。B項(xiàng)中“彈”“憚”兩字同音，讀“dàn”其好加點(diǎn)字“闡”讀“chǎn”，意思是“講明白”；“殫”讀“dān”，意思是“盡，竭盡”；“禪”有兩個(gè)讀音，一讀“chán”佛教用語，一讀“shàn”，“禪讓”，意思是帝王把帝位讓給別人。C項(xiàng)中“膊”“博”兩字同音，讀“b?”；其他加點(diǎn)的字“縛”，讀“fù”，“簿”讀“bù”，“簿”是多音字，此處讀“b?”。D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音是“滇”讀“diān”，“嗔”讀“chēn”，“縝”讀“zhěn”，“填”讀“tián”，“慎”讀“shan”。正確答案為D。

例題

5、下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（2003年全國卷第1題）A、宦官 豢養(yǎng)

盥洗 患得患失

風(fēng)云變幻 ．．．．．B、蒞臨 ．C、翌日 ．D、羨慕 ．乖戾 官吏 嘔心瀝血 ．．．對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 ．．．汗腺

霰彈 諂媚阿諛 ．．．

不寒而栗 ． 雄關(guān)險(xiǎn)隘 ． 借花獻(xiàn)佛 ．剖析：此題重點(diǎn)考查讀音的辨識(shí)能力。答案為B。B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音都為lì。A項(xiàng)中盥(guàn)洗，其余為huàn；C項(xiàng)中“雄關(guān)險(xiǎn)隘”中的“隘”讀音為“ài”，其余為“yì”；D項(xiàng)中的諂(chǒn)媚，其余都為(xiàn)。本題難度不大，考生可能感到生僻的“豢養(yǎng)”、“盥洗”、“霰彈”也都在課本中出現(xiàn)過。

三、補(bǔ)充訓(xùn)練（給下列加點(diǎn)字注音）

1、迄．今

2、忖度．．

3、泥濘．

4、彤．云

5、杵臼．．

6、抻．面

7、泯．滅

8、拈．輕怕重

9、迢．迢

10、咆．哮

11、怏．然

12、同儕．

13、恫嚇．．

14、撻．伐

15、撫恤．

16、寬宥．

17、鹿茸．

18、衣缽．

19、炫．目 20、妊娠．．

21、莘．莘學(xué)子

22、慳吝．．

23、耄耋．．

24、婆娑．

25、瑣屑．

26、傾．倒

27、餓殍．

28、桎梏．．

29、綰．結(jié) 30、緙．絲

31、嗟．悔

32、樂闋．

33、猥褻．．

34、嫵媚．

35、鏗鏘．．

36、擯．除

37、媲．美

38、庾．?dāng)?/p>

39、訾．議 40、尷尬．．

41、大不韙．

42、罪愆．

43、箕踞．．

44、行篋．

45、別墅．

46、鍥．而不舍

47、熊羆．

48、振聾發(fā)聵．

49、豌．豆 50、夢魘．

51、憧憬．．

52、麾．下

53、瘴．癘

54、薅．草

55、漁樵．

56、眾擎．易舉

57、浸．透

58、痙攣．．

59、癰疽．． 60、唆．使 61、赧．然 62、風(fēng)聲鶴唳． 63、皚．皚白雪 64、根深蒂．固 65、奇葩． 66、傀儡．． 67、癲癇．． 68、揠．

苗助長 3

69、奶酪． 70、齟齬．． 71、僭．越 72、韶．華 73、肯綮． 74、采擷． 75、褫．奪 76、膝．蓋 77、巨擘． 78、證券． 79、迥．然 80、城垣． 81、潑辣．． 82、鈐．記 83、舐．犢 84、草菅．人命85、肄．業(yè) 86、麈．尾 87、帳簿． 88、漁父． 89、前仆．后繼90、奴仆． 91、叨．光 92、扒．竊 93、女紅． 94、道觀． 95、力能扛．鼎96、呼吁． 97、長吁．短嘆98、彎曲． 99、戲曲． 100、刨．冰 101、刨．除 102、佛．

教

103、仿佛． 104、悶．熱 105、沉悶． 106、傭．金 107、女傭． 108、弄．權(quán) 109、弄．堂

110、抹．布 111、抹．殺 112、拐彎抹．角 113、拗．?dāng)?114、拗．口 115、執(zhí)拗． 116、喪．亂 117、喪．心病狂 118、羊肚．子 119、轉(zhuǎn)．動(dòng) 120、流氓． 121、愚氓． 122、飛奔． 123、投奔． 124、供．養(yǎng) 125、供．認(rèn) 126、哄．堂大笑127、哄．騙 128、一哄．而散129、背．債 130、背．影 131、人才濟(jì)．濟(jì)132、同舟共濟(jì)．133、水漲．船高134、頭昏腦漲．135、悄．悄話 136、悄．然 137、刊載． 138、載．歌載舞 139、癥．結(jié) 140、癥．候 141、孱．頭 142、孱．弱 143、闕．失 144、宮闕． 145、稍．息 146、數(shù)．典忘祖 147、數(shù)．見不鮮 148、解．元 149、渾身解．?dāng)?shù) 150、漂．泊 151、漂．染 152、漂．亮 153、模．型 154、模．具 155、無稽．之談 156、稽．首 157、熨．帖 158、熨．斗 159、撮．合 160、一撮． 161、橫．行霸道 162、蠻橫． 163、經(jīng)幢． 164、豁．口 165、豁．達(dá) 166、藏掖．． 167、枕藉． 168、攢．聚 169、積攢． 170、顛簸． 171、簸箕．． 172、奢靡． 173、披靡． 174、揭露．

175、泄露． 176、負(fù)荷． 177、倔強(qiáng)． 178、要強(qiáng)． 179、強(qiáng)．詞奪理 180、要．挾 181、伺．候 182、伺．機(jī) 183、褪．去 184、褪．色 185、渲．染 188、風(fēng)馳電掣． 189、粳．米 190、靜謐． 191、渣滓． 192、蜷．縮 193、鬼蜮． 194、信箋． 195、塹．壕 196、歃．血 197、驀．地 198、贗．品 199、提綱挈．領(lǐng) 200、掮．客

四、鞏固訓(xùn)練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全相同的一組是

A．氤氳 殷紅 湮沒不聞 姹紫嫣紅 ．．．．B．殲滅 信箋 間不容發(fā) 緘口不言 ．．．．C．翹首 訣竅 春寒料峭 金蟬脫殼 ．．．．D．樞紐 倏忽 殊途同歸 自出機(jī)杼 ．．．．2．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是

A．希冀(jì)

靚(jìng)妝

暴戾恣睢(suī)

悵望低徊(huí)

B．熨(yù)帖

攢(zuán)射

舐(tián)犢情深

安土重(zh?ng)遷

C．噴(fan)薄

攙(chān)扶

詰(jí)屈聱牙

巋(guī)然不動(dòng)

D．魅(mai)惑

黏(zhān)液

色厲內(nèi)荏(r?n)

心寬體胖(páng)3．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一組是 A．圍殲

信箋

緘默

草菅人命 ．．．．B．汲取

亟待

慰藉

嫉惡如仇 ．．．．C．愜意

怯懦

竊取

鍥而不舍 ．．．．D．絢麗

汛期

馴服

徇情枉法 ．．．

兼收并蓄 ．

估屈聱牙 ． 雕欄玉砌 ． 出言不遜 ．4．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全相同的一組是 A．旌旗 荊棘 菁華 涇渭分明 精疲力竭 ．．．．B．滯留 熾烈 對峙 櫛風(fēng)沐雨 炙手可熱 ．．．．．C．韻律 熟諳 暗示 萬馬齊喑 黯然神傷 ．．．．．D．紕漏 庇護(hù) 秕谷 比翼齊飛 懲前毖后 ．．．．．5．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組 A．鳥喙 賄賂 ．．B．估量 辜負(fù) ．．C．掙脫 猙獰 ．．D．附和 鳧水 ．．誨人不倦 ．蠱惑人心 ．錚錚鐵骨 ．．覆水難收 ．風(fēng)雨如晦 ．沽名釣譽(yù) ．云蒸霞蔚 ．循環(huán)往復(fù) ．6.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．渲染xu?n

寒暄

宣傳

絢麗多彩

煊赫一時(shí) B．撩撥liáo

潦倒

燎原

眼花繚亂

寥若晨星 C．慳吝qiān

殲滅

虔誠

潛移默化

阡陌縱橫 D．緝拿jī

編輯

作揖

羈旅生涯

疾言厲色 7.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A.磨盤 驀地 秣馬厲兵 暮鼓晨鐘 ．．．．B.庇護(hù) 裨益 篳路藍(lán)縷 剛愎自用 ．．．．C.對峙 窒息 叱咤風(fēng)云 櫛風(fēng)沐雨 ．．．．D.畋獵 靦腆 恬不知恥 暴殄天物 ．．．．8.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是

A.編纂 杜撰 百囀千聲 抱頭鼠竄 ．．．．

B.箴．言 縝．密 愛憎．分明 蒸．蒸日上 C.樹陰． 蔭．庇 應(yīng)．有盡有 鶯．歌燕舞 D.體憩． 修葺． 歧．路亡羊 詰．屈聱牙 9.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A.拾掇． 墮．落 咄．咄逼人 度．德量力 B.盔．甲 饋．贈(zèng) 罪魁．禍?zhǔn)?詭．計(jì)多端 C.嫵．媚 欺侮． 趨之若鶩． 寧缺毋．濫 D.奴婢． 麻痹． 并行不悖． 厚古?。?10.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A.謚．號 適．宜 舐．犢情深 狼奔豕．突 B.詭譎． 熨．貼 向隅．而泣 藕．?dāng)嘟z連 C.贍．養(yǎng) 嬗．變 胡攪蠻纏． 躊．躇滿志 D.瓦礫． 罹．難 歷．歷在目 桃李．不言 11.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A.猙．獰 掙．揣 對癥．下藥 飲鴆．止渴 B.殲．滅 虔．誠 潛．移默化 阡．陌縱橫 C.作揖． 畸．形 疾．言厲色 杞．人憂天 D.趿．拉 開拓． 紛至沓．來 死心塌．地 12.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A.窠．臼 走舸． 恪．盡職守 苛．捐雜稅 B.遴．選 窗欞． 模棱．兩可 身陷囹．圄 C.浸．染 灰燼． 眾擎．易舉 噤．若寒蟬 D.泥淖． 輟．學(xué) 蹉．跎歲月 擢．發(fā)難數(shù) 13．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是 A．呼號． 號．角 發(fā)布號．令 號．啕痛哭 B．復(fù)興． 興．辦 夙興．夜寐 興．高采烈 C．橫．波 橫．財(cái) 橫．沖直撞 橫．七豎八 D．量．變 量．詞 依法量．刑 量．體裁衣 14．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音不完全．．．相同的一組是 A．合．龍 媾和． 河．漢 隔閡． 荷．塘 干涸． B．鳳．凰 奉．獻(xiàn) 俸．祿 縫．隙 逢．迎 諷．刺 C．律己． 擠．兌 濟(jì)．南 給．水 山脊． 掎．角 D．江．湖 將．近生姜． 紙漿． 僵．持 邊疆．

15、下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是A.角jiǎo 號角． 角．落 群雄角．逐 鉤心斗角． B.創(chuàng)chuàng 創(chuàng)．新 創(chuàng)．造 創(chuàng)．利頗豐 重創(chuàng)．?dāng)耻?C.扁biǎn 扁．擔(dān) 扁．平扁．鵲再世 一葉扁．舟 D.強(qiáng)qiǎng 強(qiáng)．辯 強(qiáng)．迫 強(qiáng)．詞奪理 強(qiáng)．人所難 16．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不全相同的一組是

A．和洽

參劾

闔府

涸澤之鮒

．．．．一丘之貉．

B．期年

稽留

躋身

掎角之勢

窗明幾凈 ．．．．．C．箋注

漸染

緘默

監(jiān)守自盜

間不容發(fā) ．．．．．D．咀嚼

倔強(qiáng)

詭譎

一蹶不振

精神矍鑠 ．．．．．17．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．累．計(jì) 累．積 果實(shí)累累．． 危若累．卵 B．差．錯(cuò) 誤差． 差．強(qiáng)人意 差．可告慰 C．瀆．職 贖．罪 買櫝．還珠 案牘．勞形 D．富饒． 妖嬈． 繞．場一周 鈸兒鐃．兒 18．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是 A．行．當(dāng) 行．伍 行．情 行．款 B．殷．勤 殷．實(shí) 殷．紅 殷．朝 C．作．孽 作．坊 作．祟 作．業(yè) D．盡．快 盡．管 盡．早 盡．職 19．下列加點(diǎn)詞語的讀音完全相同的一組是 A．險(xiǎn)峻． 疏浚． 逡．巡 俊．俏 怙惡不悛． B．褻瀆． 案牘． 黷．武 牛犢． 買櫝．還珠 C．驍．勇 妖嬈． 饒．恕 繚繞． 百折不撓． D．樞．紐 謳．歌 老嫗． 摳．門 嘔．心瀝血 20．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．躋．身

畸．形

放蕩不羈．

B．駕馭．

熨．貼

賣官鬻．爵

C．勖．勉

和煦．

六畜．興旺

D．餞．別

覘．視

從諫．如流

21．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不．相同的一組是 A．駕馭．

翁嫗．

熨．貼

譽(yù)．滿全球

與．

會(huì)人員 B．唆．使

辛酸．

浚．泥船

逡．巡不前

怙惡不悛． C．潺湲．

猿．猴

緣．分

源．遠(yuǎn)流長

百喙．莫辯 D．庇．護(hù)

秕．谷

臂．膀

篳．

路藍(lán)縷

筆．

墨官司 22.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A.簇．擁 蹙．額 箭鏃． 猝．不及防 一蹴．而就 B.氤．氳 殷．紅 姻．緣 綠樹成陰． 萬馬齊喑． C.閃爍． 朔．風(fēng) 碩．大 數(shù)．見不鮮 橫槊．賦詩 D.瀆．職 疑竇． 案牘． 窮兵黷．武 買櫝．還珠 23．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音都不相同的一組是 A．玷．污 沾．染 服服帖．帖 拈．輕怕重 B．果脯． 哺．育 相輔．相成 捕．風(fēng)捉影 C．毗．鄰 紕．漏 如喪考妣． 蚍．蜉撼樹 D．罷黜． 拙．劣 左支右絀． 咄．

咄怪事 24．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．霧靄 會(huì)晤 船塢 毋庸置疑 好高騖 ．．．．．

遠(yuǎn)

無稽．之談 瑕不掩瑜． 酗．酒鬧事 引為鑒．戒

B．犄角 稽首 躋身 緝拿歸案 畸輕畸重

．．．．．C．射線 赦免 懾服 跋山涉水 退避三舍

．．．．．D．憑證 屏障 棋枰 暴虎馮河 貧嘴薄舌 ．．．．．25．下列每組詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是 A．伶俜 聘約 ．．B．猥瑣 帷幔 ．．C．商榷 雀躍 ．．D．魄力 破綻 ．．裊娜娉婷 ．葳葳蕤蕤 ．．卻之不恭 ．迫不得已 ．縱橫馳騁 ．圍魏救趙 ．鵲巢鳩占 ．梁山水泊 ．26．選出下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是

A．復(fù)辟（bì）纖維（xiān）捫心自問（m?n）瞠目結(jié)舌（chēng）．．．．B．掂量（diān）靦腆（tiǎn）草菅人命（jiān）為虎作倀（zhàng）．．．．C．恫嚇（t?ng）譏誚（qiào）．．D．分娩（wǎn）內(nèi)訌（h?ng）．．27．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是

數(shù)典忘祖（shǔ）愴然淚下（chuàng）．．呱呱墜地（gū）

耳濡目染（rú）．．Ａ．躋身 儕輩 劑量 濟(jì)濟(jì)一堂 光風(fēng)霽月 ．．．．．Ｂ．入殮 眼瞼 驗(yàn)證 橫征暴斂 勤儉節(jié)約 ．．．．．Ｃ．禪讓 闡釋 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮 ．．．．．Ｄ．悲愴 寒傖 創(chuàng)傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌 ．．．．．

28、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全不相同的一組是 A．凋敝 調(diào)查 啁啾

未雨綢繆 風(fēng)流倜儻 B．秕谷 毗連 紕漏

如喪考妣

蓬門篳戶 C．寓所

愚昧 偶爾 向隅而泣

藕斷絲連 D．打靶

疤痕

芭蕉

奇葩異草

反彈琵琶 29．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是 A．睥睨

媲美

庇護(hù)

開天辟地 ．．．．B．射線

赦免

懾服

跋山涉水 ．．．．C．按揭

結(jié)實(shí)

關(guān)節(jié)

竭澤而漁 ．．．．D．孤傲

辜負(fù)

沽名

呱呱而泣 ．．．．A．暮靄 拜謁 ．．B．羈縻 麾下 ．．C．竹篙 蒿萊 ．．D．劍鞘 云霄 ．．

五、強(qiáng)化訓(xùn)練

1．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是

A．希冀(jì)靚(jìng)妝 暴戾恣睢(suī)悵望低徊(huí)．．．．B．熨(yù)帖 攢(zuán)射 舐(tián)犢情深 安土重(zh?ng)遷 ．．．．C．噴(fan)薄 攙(chān)扶 詰(jí)屈聱牙 巋(guī)然不動(dòng) ．．．．D．魅(mai)惑 ．

窮鄉(xiāng)僻壤

．

退避三舍

．

桀驁不馴

．

怙惡不悛 ．30．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不同的一組是

遏制 ．糜爛 ．嵩山 ．艄公 ．和藹可親 ．摩肩接踵 ．犒賞三軍 ．不屑一顧 ．

竭澤而漁 ．

望風(fēng)披靡 ．槁木死灰 ．逍遙自在 ．黏(zhān)液 色厲內(nèi)荏(rěn)心寬體胖(páng)．．．

2．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是

A．斡(w?)旋 挾制(xi?)以儆效尤（jǐng）否極泰來(pǐ)．．．．B．悖理(bai)編纂(zuàn)妍媸畢現(xiàn)(chī)廣袤無垠(yín)．．．．C．假期(jià)嗔怪(chēn)自怨自艾(ài)不落窠臼(kē)．．．．D．吮吸(shǔn)靚麗(liàng)遐思邇想(ěr)舐犢情深(tián)．．．．3．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都相同的一組是

A．優(yōu)待 等待 待遇優(yōu)厚 待會(huì)兒去 B．差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰 ．．．．．．．．C．瀆職 贖罪 買櫝還珠 案牘勞形 D．吟哦 湮沒 一望無垠 寅吃卯糧 ．．．．．．．．4．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是 A．茁壯 黜免 咄咄 弄巧成拙 相形見絀 ．．．．．．B．掇拾 連綴 啜泣 氣息惙然 時(shí)作時(shí)輟 ．．．．．C．裨將 婢女 睥睨 俾眾周知 稗官野史 ．．．．．D．梭巡 竣工 唆使 崇山峻嶺 怙惡不悛 ．．．．．5．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是

A.盱衡 胥吏 戊戌變法 噓唏不已 B.菊壇 柑橘 局促不安 虛偽譎詐 ．．．．．．．．C.隕落 吮吸 繁簡允當(dāng) 殞身不恤 D.倫常 年輪 滿腹經(jīng)綸 羽扇綸巾 ．．．．．．．．6．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部相同的一組是

A．玄虛 炫耀 弦歌 眩暈 B．寒暄 烜赫 渲染 萱草 ．．．．．．．．C．稂莠 瑯玕 鋃鐺 閬苑 D．遐邇 瑕疵 閑暇 霞帔 ．．．．．．．．7．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都不同的一組是

A.睥睨 牡蠣 礫石 老驥伏櫪 B．婀娜 儺神 畏葸 涸轍之鮒 ．．．．．．．．C．媲美 蹩腳 碾坊 互相黏結(jié) D．讒言 諂媚 孱弱 殘羹冷炙 ．．．．．．．．

8、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A．鏖（áo）戰(zhàn) 跛（bǒ）腳 鞭笞（chī）三年五載（zǎi）．．．．B．瀕（bīn）臨 骷（gū）髏 嗚咽（ya）?。╣ōng）籌交錯(cuò) ．．．．C．不啻（dì）皈（guī）依 枕藉（jí）怙惡不悛（quān）．．．．D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敵愾（kài）．．．．9.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A.殲滅 漸染 信箋 緘默 間不容發(fā) B.敕令 鞭笞 侘傺 熾情 叱咤風(fēng)云 ．．．．．．．．．．C.狙擊 趑趄 馬駒 規(guī)矩 含英咀華 D.翌日 對弈 肄業(yè) 充溢 雄關(guān)險(xiǎn)隘 ．．．．．．．．．．10．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A．躋身 畸形 ．．C．勖勉 和煦 ．．放蕩不羈 ．六畜興旺 ．無稽之談 B．駕馭 ．．酗酒鬧事 D．餞別 ．．

熨貼 ．

覘視 ．

賣官鬻爵 ．

從諫如流 ．

瑕不掩瑜 ．

引為鑒戒 ．11．下列加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是

A．脾性 裨益 奴婢 縱橫捭闔 稗官野史B．恒心 煊赫 渲染 殘?jiān)珨啾?齊桓晉文 ．．．．．．．．．．C．輯錄 修葺 舟楫 開門揖盜 緝拿歸案D．犄角 崎嶇 綺麗 倚馬可待 風(fēng)光旖旎 ．．．．．．．．．．12．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音相同的一組是

A．間不容發(fā) 親密無間 反間計(jì) 字里行間 B．分崩離析 分外妖嬈 分道揚(yáng)鑣 知識(shí)分子 ．．．．．．．．C．失魂落魄 丟三落四 大大落落 落枕 D．嶄露頭角 露天野營 揭露真相 兇相畢露 ．．．．．．．．

13、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是 ．．．．．

A、馬駒 拘囿 狗尾續(xù)貂 茍延殘喘 ．．．．B、疏浚 黢黑 逡巡不前 怙惡不悛 ．．．．C、芳菲 扉頁 成績斐然 雨雪霏霏 ．．．．D、召開 昭示 招募壯士 沼澤地帶 ．．．．14．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是 A．躋身 儕輩 劑量 濟(jì)濟(jì)一堂 光風(fēng)霽月 ．．．．．B．入殮 眼瞼 驗(yàn)證 橫征暴斂 勤儉節(jié)約 ．．．．．C．禪讓 闡釋 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮 ．．．．．D．悲愴 寒傖 創(chuàng)傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌 ．．．．．15．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不完全相同的一組是

A．庇護(hù) 辟邪 敝帚自珍 剛愎自用 B．角色 攫取 云詭波譎 大放厥詞 ．．．．．．．．C．聆聽 遴選 琳瑯滿目 凝心聚力 D．湛藍(lán) 顫栗 皮開肉綻 明修棧道 ．．．．．．．．16．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．清澈 覆轍 撤除 風(fēng)馳電掣 天寒地坼 B．餞別 踐約 獸檻 劍拔弩張 前車之鑒 ．．．．．．．．．．C．驀然 膜拜 抹殺 漠不關(guān)心 秣馬厲兵 D．縝密 箴言 甄別 臻于致治 忠貞不渝 ．．．．．．．．．．17．下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是 ．．A．麻痹時(shí)弊biǎn 角色ju?

驃勇piào ．bì

針砭．．．B．古剎那chà

剎車shā

儕輩chái ．chà

剎．．．C．禪讓chán 禪寺chán 謅媚chǎn 懺悔chān ．．．．D．雋秀jùn 乳臭 作坊zuō ．．ch?u 星宿．xiù ．18．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A．蠶食 羞慚 ．．?dāng)啾跉堅(jiān)?B．江皋 桎梏 ．．．C．愚氓 牛虻 蒙混過關(guān) D．慰藉 界碑 ．．．．．19．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．凱覦 阿諛 ．．B．沉浸 盡管 ．．C．蝌蚪 瞌睡 ．．D．殷紅 氤氳 ．．文娛 ．覲見 ．窠臼 ．陰霾 ．爾虞我詐 ．加官晉爵 ．苛捐雜稅 ．綠草如茵 ．

向隅而泣 ．

噤若寒蟬 ．扭傷踝骨 ．萬馬齊喑 ．慘不忍睹 ．對天盟誓 ．

病入膏肓 ．

戒備森嚴(yán) ．

替罪羔羊 ．

渾身解數(shù) ．20．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音有誤的一組是

A．毛坯（pī）拘泥（nì）數(shù)見不鮮（shu?）瑕瑜互見（jiàn）．．．．B．挨打（ái）應(yīng)屆（yīng）阿其所好（ē）車載斗量（zài）．．．．C．參謁（ya）不啻（chì）少安毋躁（shāo）如棄敝屣（xǐ）．．．．D．發(fā)卡（qiǎ）狙擊（jū）果實(shí)累累（l?i）明目張膽（zhāng）．．．．21．語中加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一組是 A．押解（jiě）嬗（shàn）變 ．．B．恚（huì）恨 匾（biǎn）文 ．．

和衷（chōng）共濟(jì) 煽（shān）風(fēng)點(diǎn)火 ．．

金鷗（ōu）無缺

諱（huì）莫如深 ．．C．禪（chán）林 枕藉（jí）

涂（tú）毒生靈

湮（yān）沒無聞 ．．．．D．褊（biǎn）狹 長喙（huì）如鯁（gěng）在喉 針砭（biān）時(shí)弊 ．．．．22．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是

A．彈射 偏袒 啖以重利 肆無忌憚 B．痙攣 根莖 獨(dú)辟蹊徑 涇渭分明 ．．．．．．．．

C．淆亂 叫囂 禍起蕭墻 驍勇善戰(zhàn) D．贍養(yǎng) 禪讓 擅離職守 繕寫公文 ．．．．．．．．23．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是 A．愚氓 故態(tài)復(fù)萌 ．．啟蒙主義 B．庇護(hù) 蓬蓽增輝 ．．．C．桎梏 櫛風(fēng)沐雨 膾炙人口 D．蹊蹺 休戚相關(guān) ．．．．．24.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是 A.重創(chuàng)（chuàng）紈绔（kù）擂（lai）臺(tái)

．．．B.檔（dàng）案 稽（qǐ）首 箴（jiān）言 ．．．C.腳踝（huái）．宿（sù）將 紕（pī）漏

．．D.傾軋（yà）

熾（zhì）烈 桎梏（gù）

．．．25．下列加點(diǎn)的字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是 A．締（dì）造

．B．搭訕（shān）．C．嗟（ji?）怨

．D．庇（bì）護(hù)

．A.鞭笞 馳騁 ．．C.疲憊 舊醅 ．．撰（zhuàn）稿 褻（xia）瀆

．．甘霖（lín）鋨殍（tú）

．．玷（zhān）污 嫉妒（dǔ）．．踉（liàng）蹌 昧（mai）心

．．唇亡齒寒 B.抽搐 ．．澤被后世 D.斑斕 ．．

執(zhí)拗（ào）．

奇葩（p?。罚▂uán）囿 ．家眷（juàn）．

相形見絀 ．

春意闌珊 ．

巍然矗立 ．

力挽狂瀾 ．懵懂 ．熾熱 ．

輔弼 ．

棲身 ．

大有裨益 ．

促膝談心 ．

汗流浹（jiā）背 ．

怙（hù）惡不悛 ．

妄自菲（fěi）薄 ．繁文縟（rù）節(jié) ．26.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是

狼奔豕突 ．蓓蕾初綻 ．

牲畜 ．

讕言 ．27.下列各組詞語中加線字的讀音，完全正確的一組是 A.啜（chu?）泣 B.供（gōng）應(yīng) C.杳（yǎo）然

D.吮（shǔn）吸 懾（sha）服 恬（tián）淡

瞥（piē）見 蓓蕾（l?i）

砧（zhēn）板 笑靨（ya）畏葸（sī）哺（bǔ）育

無聲無臭（xiù）游目騁（chěng）懷 倜儻（dǎng）風(fēng)流 戎馬倥傯（zǒng）

28．下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音完全不同的一組是

A．凋零 惆悵 風(fēng)流倜儻 未雨綢繆 B．落榜 落枕 丟三落四 光明磊落 ．．．．．．．．C．椽子 掾吏 緣木求魚 不容置喙 D．規(guī)矩 咀嚼 踽踽獨(dú)行 笑容可掬 ．．．．．．．．

【附】鞏固訓(xùn)練參考答案

1.B(A項(xiàng)讀音分別為yīn、yān、yān、yān；B全讀jiān；C項(xiàng)讀音分別為qiáo、qiào、qiào、qiào；D項(xiàng)讀音分別為shū、shū、shū、zhù。)2．A(B“攢”讀cuán，“舐”讀shì；C“噴”讀pēn，“巋”讀kuī；D“黏”讀nián，“胖”讀pán)3．A A項(xiàng)：全讀jiān。B項(xiàng)：“藉”讀jia，其余讀jí。C項(xiàng)：“砌”讀qì，其余讀qia。D項(xiàng)：“絢”讀xuán，其余讀xùn。

4．A(都讀jīng。Β.zhì chì zhì zhì zhì；C.yùn ān àn yīn àn；D.pī bì bǐ bǐ bì；)5．A（B項(xiàng)“盅”讀gǔ，C項(xiàng)“掙”讀zhang，D項(xiàng)“鳧”讀fú）6．【答案】B 【分析】，（A．渲染 絢麗多彩 讀xuàn 寒暄 宣傳 煊赫一時(shí)讀xuān 絢麗多彩xuàn C．慳吝qiān 殲滅jian 潛移默化 虔誠讀qián 阡陌縱橫qiān D．緝拿 羈旅生涯 讀jī 編輯 疾言厲色讀jí 作揖yi 【評注】該題重點(diǎn)考查對現(xiàn)代漢語字形字音的正確識(shí)記。能力層級為A級。該題設(shè)計(jì)的一個(gè)最大特點(diǎn)考查詞語，成語，考查的是由于同音字、形近字而造成易錯(cuò)現(xiàn)象。已經(jīng)不是第一次考查，使得該題的難度不大。本考點(diǎn)是常規(guī)考點(diǎn)。

7.B(A.磨、驀、秣讀m?,暮讀mù；B.全讀bì；C.峙、窒、櫛讀zhì；叱讀chì；D.畋、恬讀tián；腆、殄讀tiǎn。)8.B(A項(xiàng)讀音分別為zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B項(xiàng)讀音分別為zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C項(xiàng)讀音分別為yīn、yìn、yīmg、yīng；D項(xiàng)讀音分別為qì、qì、qí、ji?。)9.B(A項(xiàng)讀音分別為duō、du?、duō、du?；B項(xiàng)讀音分別為kuī、kuì、kuí、guǐ；C項(xiàng)讀音分別為wǔ、wǔ wù、wú；D項(xiàng)讀音分別為bì、bì、bai、b?。)10.B(A項(xiàng)分別讀shì、shì、shì、shǐ；B項(xiàng)分別讀ju?、yù、yú、ǒu；C項(xiàng)分別讀shàn、shàn、chán、ch?u；D項(xiàng)分別讀lì、lí、lì、lǐ。)11.C(A項(xiàng)讀音分別為zhēng、zhang、zhang、zhan；B項(xiàng)讀音分別為jiān、qián、qián、qiān；C項(xiàng)讀音分別為yī、jī、jí、qǐ；D項(xiàng)讀音分別為tā、tu?、tà、tā。)12.D(A項(xiàng)讀音分別為kē、gě、ka、kē；B項(xiàng)讀音分別為lín、líng、l?ng、líng；C項(xiàng)讀音分別為jìn、jìn、qíng、jìn；D項(xiàng)讀音分別為nào、chu?、cuō、zhu?。)

13、D（A“號角”“號令”讀四聲，其他讀二聲；B“興高采烈”讀四聲，其他讀一聲；C“橫財(cái)”讀四聲，其他讀二．．．．聲。）

14．B（A項(xiàng)均讀作h?；B項(xiàng)前四個(gè)字均讀作fang, “逢”讀作f?ng,“諷”讀作fěng；C項(xiàng)均讀作jǐ；D項(xiàng)均讀作jiāng。）

15．D（A“角逐”音ju?;B“創(chuàng)痍”“重創(chuàng)”音chuāng;C.“扁舟”音piān）16.B 掎 jǐ

17．B（A項(xiàng)分別讀lěi、lěi、l?i、lěi。C項(xiàng)分別讀dú、shú、dú、dú。D項(xiàng)分別讀ráo、ráo、rào、náo）18．A（都讀háng；B項(xiàng)“殷紅”中的“殷”應(yīng)讀“yān”；C項(xiàng)“作坊”中的“作”應(yīng)讀 “zuō”；D項(xiàng)“盡職”中的“盡”應(yīng)讀“jìn”。）

19．B（A．逡qūn，悛quān，峻、浚、俊均讀jùn ；B．均讀dú；C．驍xiāo，嬈ráo，饒ráo，繞rào，撓náo；D．樞shū，謳ōu，嫗yù，摳kōu，嘔ǒu）

20．A（A項(xiàng)全讀jī。B項(xiàng)“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀yú，不讀yù。C項(xiàng)“六畜興旺”中的“畜”讀chù，不讀xù。D項(xiàng)“覘覘”中的“覘”讀chān，不讀jiàn）

21．B（A全讀yù；B．suō，suān，jùn，qūn，quān；C．yuán喙huì；D．bì，bǐ，bì，bì，bǐ）22.【答案】C 【全解詳析】A項(xiàng)中“鏃”讀“zú”，其余都讀“cù”；B項(xiàng)中“殷紅”讀“yān”，其余都讀“yīn”；C項(xiàng)都讀“shu．?”；D項(xiàng)中“疑竇”讀“d?u”，其余都讀“dú”。

【考點(diǎn)聚焦】本題重點(diǎn)考查考生對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識(shí)記。主要側(cè)重于考查常見常用字因習(xí)慣而誤讀的字，考查點(diǎn)放在聲母或韻母的區(qū)分上。23．A（A讀音diàn zhān tiē niān ；B讀音分別為fǔ bǔ fǔ bǔ；C讀音分別為pí pī bǐ pí；D讀音為chù zhuō chù duō）

24．C（均為“sha”；A項(xiàng)，“毋”為“wú”，其余為“wù”；B項(xiàng)，“稽”為“qǐ”；其余為

“jī”；D項(xiàng)，“貧”為pín，其余為“píng”）25．C（均讀四聲）

26．A（解析：B倀chāngC恫d?ngD娩miǎn）

27.D（Ａ項(xiàng)中“劑”和“霽”均讀jì；B項(xiàng)中“瞼”和“儉”均讀jīǎn；C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀dān）

28、A 29．B（A．“庇”讀bì，其余讀pì；C．“揭”“結(jié)”讀jiē，其余讀jiē；D．“怙”讀hù，其余讀gū）30．C（A．靄 藹ǎi 謁ya 遏a 竭ji? B．縻糜mí 麾huī 摩m? 靡mǐ

C．篙gāo 蒿hāo 嵩sōng 犒hào 槁gǎo D．鞘qi?o 霄 逍xiāo 艄shāo 屑xia）

【附】強(qiáng)化訓(xùn)練參考答案

1．A(B“攢”讀cuán，“舐”讀shì；C“噴”讀pēn，“巋”讀kuī；D“黏”讀nián，“胖”讀pán)2． A B 纂(zuǎn)C 艾(yì)D 舐(shì)3． B（A項(xiàng)：待會(huì)兒的“待”讀dāi，其余讀dài。C項(xiàng)：“贖”讀shú，其余讀dú。D項(xiàng)：“湮”讀yān，其余讀y

ín）

4、C（pí , bì , pì , bǐ, bài.A zhu? , chù , duō , zhuō，chù B duō, zhuì, chu?, chu?, chu?.D suō , jùn , suō , jùn , quān）

5．A（本題考查正確辨識(shí)異形同音字讀音的能力。B：譎，與本組其它加點(diǎn)字的韻母不同；C：吮，與本組其它加點(diǎn)字的聲母不同；D：“綸巾”的綸，與本組其它加點(diǎn)字的聲母、韻母都不同。）

6．D（A.玄xuán 炫、眩xuàn 弦xián B.暄、萱xuān 烜xuǎn 渲xuàn C.稂、鋃、瑯láng 閬làng D.xiá）

7．C（分別讀為：pì、bi?、niǎn、nián ；A.蠣、礫、櫪讀音相同； B.娜與儺讀音相同；D.讒與孱讀音相同）8．A(B.kū C.chì D.gù)9.A A項(xiàng)均讀ｊｉāｎ；B項(xiàng)“笞”讀ｃｈī，其余均讀ｃｈì；C項(xiàng)“狙”“趄”“駒”讀ｊū，“矩”“咀”讀ｊǔ；D項(xiàng)“隘”讀ài，其余讀ｙì。

10．A（A項(xiàng)全讀jī。B項(xiàng)“瑕不掩瑜”中的“瑜”讀yú，不讀yù。C項(xiàng)“六畜興旺”中的“畜”讀chù，不讀xù。D項(xiàng)“覘覘”中的“覘”讀chān，不讀jiàn）11．B（A。“脾”讀“pí”，“裨”“婢”讀“bì”，“捭”讀“bǎi”，“稗”讀“bài”。C“輯”“楫”讀“jí”，“葺”讀“q씓揖”讀“yī”，“緝”讀“jī”。D“犄”讀“jī”，“崎”讀“qí”，“綺”讀“qǐ”，“倚”“旖”讀“yǐ”。B“恒”讀“h?ng”，“煊”讀“xuǎn”，“渲”讀“xuàn”，“垣”讀“yuán”，“桓”讀“huán”。）

12．D（A“間不容發(fā)”、“字里行間”的“間”讀作jiān，另兩個(gè)讀作jiàn；B“分崩離析”、“分道揚(yáng)鑣”的“分”讀作fēn，另兩個(gè)讀作fan；C“失魂落魄”的“落”讀lu?，“丟三落四”的“落”讀là，“大大落落”的“落”讀luō，“落枕”的“落”讀lào；D都讀作lù）。

13、B（A.jū、jū、gǒu、gǒu；B.jùn、qū、qūn、quān；C.fēi、fēi、fěi、fēi；D.zhào、zhāo、zhāo、zhǎo。）14.D（A項(xiàng)中“劑”和“霽”均讀jì；B項(xiàng)中“瞼”和“儉”均讀jīǎn；C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀dān）15．C（依次讀líng lín lín níng，A項(xiàng)都讀bì，B項(xiàng)都讀ju?，D項(xiàng)都讀zhàn）16．B（A轍zh? C膜m? 抹mǒ D縝zhěn）

17、B（A針砭時(shí)弊biān C禪讓shán懺悔chàn D、乳臭xiù）

18．C（A“慘”讀cǎn，其余讀cán；B“梏”gù，其余讀gāo。D“解”xia，其余讀jia）19．A（全讀yú B項(xiàng)“盡管”中的“盡”讀jǐn，不讀jìn C項(xiàng)“扭傷踝骨”中的“踝”讀huái，不讀kē D項(xiàng)“殷紅”中的“殷”讀yān，不讀yīn）20.C（“少”讀“shǎo”

21．D（A解——jia 衷——zhōng B鷗——甌 C藉——jia 涂——荼）22．D（A啖以重利、肆無忌憚讀“dàn”偏袒讀“tǎn”、彈射讀“tán”；B獨(dú)壁蹊徑、痙攣?zhàn)x“jìng”涇渭分明、根莖讀“jīng”；C禍起蕭墻、驍勇善戰(zhàn)、叫囂都讀“xiāo”，淆亂讀“xiáo”D均讀“shàn”）23．B（A懵měng C熾 chì 膝xī）

24.C[解說]A.創(chuàng) chuāng B.箴zhēn D.熾chì

25．C（A.拗niù B.訕shàn 殍PiǎoC.嗟jīē 玷diān 妒dù 苑yuàn D.全部正確）26.A(A“笞”讀chī，“馳”讀ch，“豕”讀shǐ，“齒”讀chǐ；B全讀ch；C“憊、被、蓓”均讀bi，“醅”讀pēi；D均讀ln)27.A（B.蕾lěi C.儻 tǎng D.葸 xǐ）

28．C（C項(xiàng)讀音分別為chuán yuàn yuán huì A項(xiàng)讀音分別為diāo ch?u tì ch?u B項(xiàng)讀音分別為lu? lào là lu? D項(xiàng)讀音分別為jǔ jǔ jǔ jū）

第四篇：高三語文復(fù)習(xí)“詩歌表現(xiàn)手法”鑒賞教案

“詩歌表現(xiàn)手法”鑒賞

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

鑒賞詩歌表現(xiàn)手法 復(fù)習(xí)過程：

一、幾種常見的表現(xiàn)手法

1、烘托

襯托 或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌 ? 赤壁懷古》）

“今夜鄜（lu2）州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。

頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。

本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物像的輪-廓外面渲染襯托，使物像明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出?？梢允侨撕嫱腥?，如《秦羅敷》中借“行者”、“少年”．等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌。也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”，“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷等心情；再如“桃花潭、水深千尺”形象而鮮明地烘托了汪倫對詩人的深厚感情。

2、用典

古今人們用典的方式多種多樣，一般采用明用、暗用、正用和反用四種方式。

一、明用典故

古典詩詞在使用典故時(shí)，如果能使讀者從字面一看便知使用了某個(gè)典故的就是明用典故。這種現(xiàn)象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾《江城子?密州出獵》：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這是明用《史記?馮唐列傳》中的故事，東坡居士在這里明用這個(gè)典故，意在以魏尚自況，希望有一個(gè)象馮唐那樣識(shí)才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識(shí)的反映。在皖南事變后，周恩來憤筆疾書“同室操戈，相煎何急”，這里明顯化用了曹植《七步詩》里的句子：“本是同根生，相煎何太急。”

二、暗用典故

古典詩詞在使用典故時(shí)，有時(shí)表面上看用典處似乎與上下文句融合為一，不細(xì)察則不知為用典，這就是暗用典故。例如《江城子?密州出獵》的末句是：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北砻婵磥砗孟笫菍憽俺霁C”，描寫獵人彎弓射狼的情況。其實(shí)這是暗用了《楚辭?東君》“舉長矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在此代指遼和西夏統(tǒng)治者；“射天狼”則表明自己御敵保國的決心。

三、正用典故

李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中有“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。”以典代人，通過文章既以贊李云，也以自贊?！芭钊R”，為海中神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此?！逗鬂h書?竇章傳》言：“是時(shí)學(xué)者稱東觀(后漢政府的藏書機(jī)構(gòu))為老氏藏室，道家蓬萊山?！边@首詩中的“蓬萊”，是借指校書郎李云?！敖ò补恰睘榻ò诧L(fēng)骨之簡稱。東漢末建安時(shí)期，以曹操父子和建安七子為代表的詩歌，風(fēng)格清新剛健，被后人稱為建安風(fēng)骨?！靶≈x”，指謝眺；區(qū)別于“大謝”(謝靈運(yùn))。李白非常推崇謝眺，這里有自比的意思。這兩句中，上句稱贊李云文章得建安風(fēng)骨，清新剛健；下句謂自己的詩歌應(yīng)像謝眺那樣清新雋永。

四、反用典故

有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如辛棄疾的《滿江紅?送李正之提刑入蜀》，極力鼓勵(lì)李入蜀做一番事業(yè)，首句化用李白《蜀道難》中的“蜀道之難，難于上青天”，將其概括為“蜀道登天”。本來，李白在《蜀道難》中要突出的是蜀道的高危艱險(xiǎn)，辛棄疾在《滿江紅》中卻強(qiáng)調(diào)通過艱苦的攀登可以上達(dá)青天，這就是典型的反用典故了。用典 用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，實(shí)寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

眼，竟無語凝噎?！钡?。

“虛實(shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。

虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。例如姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！鄙详I寫實(shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕實(shí)虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。

4、象征 象征 通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和

這兩句描寫青感情。“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚?/p>

山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷。

5、起興 起興 興是先言他物以引起所詠之辭。

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱的《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。

6、聯(lián)想和想象 聯(lián)想 型。由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”（賀知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。想象 人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

答案：（1）梅花（或“白梅”）；耐寒、高潔、芬芳、報(bào)春（答對2點(diǎn)即可）；（2）襯托，以冰雪林襯梅之堅(jiān)毅耐寒；對比，與混芳塵的桃李對比顯梅之高潔守志：托物言志（或“象征”）借梅的形象表達(dá)作者的理想追求。（對2點(diǎn)即可）表達(dá)了作者不與世俗同流合污的思想感情。例2．閱讀下面唐詩，回答問題。（6分）

憶

昔 韋 莊

昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。

銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。

西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。

今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。

［注］①西園公子：曹魏時(shí)，曹丕、曹植為公子時(shí)曾居“西園”，在此夜宴文士。

②無忌：戰(zhàn)國時(shí)魏國公子信陵君的名字。

③莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石城西?！笔羌唇衲暇?。

⑴這首詩巧用典故，語涉雙關(guān)，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析。（3分）

⑵“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？（3分）

答案：⑴詩人把諷喻唐末王孫貴族生活奢糜之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱道的風(fēng)流人物身上，這是用典；詩人用傳說中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國事艱難，深寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛，也是用典。

詩人不把“無忌”作專名看，取其“無所顧忌”“肆無忌憚”之意，這是雙關(guān)；詩人言愁卻借善歌少女之名“莫愁”，意在反諷，這也是雙關(guān)。

學(xué)生答此題，不必求全。上述各點(diǎn)可任選，意思對即可。鼓勵(lì)有創(chuàng)見的賞析。

⑵用借景抒情的手法，抒發(fā)了對唐王朝頹勢難挽，行將覆滅的悲傷。（從作者個(gè)人角度回答，抒發(fā)了身世滄桑之感，亦可。）例3.閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（1）填空：“楊花”在舊體詩中常象征＿＿＿＿，本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿

王維《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。)

6、分析下列詩句中運(yùn)用的主要藝術(shù)手法 劉禹錫《石頭城》

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。()答案參考 ：1（1）惜春之情。（2）“萬絲”比喻春雨，寫出了春雨的輕柔和細(xì)密?！昂簻I”“臥曉枝”是擬人，寫出了芍藥薔薇經(jīng)雨后的嬌弱的狀態(tài)。2（1）對比。美人、英雄青史留名，而平民百姓卻在史書中難覓蹤影；前三句用典的文雅與后兩句的俚俗相對比，符合元曲小令的特點(diǎn)。（2）托物寄興。諷刺了晚唐朝政腐敗，一些邀寵取媚之輩為迎合統(tǒng)治者的歡心而極盡諂媚之能事的丑惡現(xiàn)象。第二句的反問，不僅寫出了垂柳的纖柔飄逸之姿，同時(shí)也顯出了垂柳恃美而驕的神情。

3、用夸張的手法描寫李憑箜篌曲的藝術(shù)效果，從而烘托了李憑彈奏箜篌的高超技藝。

4、用“跳魚”的“撥剌鳴”襯托江面的寧謐安靜，以動(dòng)破靜，愈見其靜。

5、寫思親，從側(cè)面設(shè)想對方對方如何思念自己，表現(xiàn)自己的思念之情，曲折有致。

6、把對金陵城的昔勝今衰的感慨寄托在“曾經(jīng)照古人”的“舊時(shí)月”之上，用月來見證古今的變遷，人世的滄桑。

文言文實(shí)詞推斷訓(xùn)練（2課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握實(shí)詞意義推斷的方法 2.提高文言知識(shí)的遷移能力

二、命題規(guī)律：

一是“常見實(shí)詞”，這是考查范圍，關(guān)鍵是理解教材中150個(gè)左右的實(shí)詞；二是“在文中的含義”，“在文中”這一限制成分是所給的條件。

三、命題趨勢：

1、此專題為考查熱點(diǎn)，主觀題和客觀題都可能為考查形式

2、文言文閱讀第一題2014年考到，10分的翻譯年年必考

四、方法指要

（一）字形推斷法

漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義提供了有利條件。如：“理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人理其

字，但是它在上古可用作動(dòng)詞，兼有討債的意義。它之所以從貝，是因?yàn)樨惐硎矩?cái)。《左傳》昭公二十年：“使有司（主管機(jī)關(guān)）寬政，毀關(guān)，去禁廢除各種，薄斂（減少田租），已責(zé)（停止討債）?！边@是“責(zé)”的本義。

（5）“甲兵頓弊而人民日以安于佚樂”（蘇軾《教戰(zhàn)守策》）“頓”字（6）“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”，“景”（7）“昌期少年，不閑吏事?！?閑

（8）“項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈” “匈”（9）土工洊起，民罷于征發(fā)，非所以事天也。罷

（三）聯(lián)想推斷法

高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)，聯(lián)系教材，聯(lián)想成語，舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題?！就茢嗑毩?xí)】

1、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗

聯(lián)想：“蜀之鄙有二僧” 《為學(xué)》（邊境）“越國以鄙遠(yuǎn)” 《燭之武退秦師》（把……當(dāng)作邊境）

2、素與郭善，登門造訪 聯(lián)系《鴻門宴》中 素善留侯張良，詞義為 友好

3、魏明帝于閣上見而奇之 聯(lián)系《傷仲永》中邑人奇之，稍稍賓客其父，詞義為認(rèn)為……奇異

4、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。

聯(lián)系《逍遙游》中適千里者，三月聚糧，詞義為 往，到

5、我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見優(yōu)孟 聯(lián)系《岳陽樓記》中 屬予作文以記之，詞義為 囑咐

6、臣所陳雖小，可以喻大。

聯(lián)想：家喻戶曉、不言而喻 喻：明白

7、腥臊并御，芳不得薄兮。

聯(lián)想：日薄西山、義薄云天 薄：靠近

8、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走。聯(lián)想：投筆從戎 投，扔掉，舍棄

04、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（提拔）

5、出則接遇賓客，入則應(yīng)對諸侯（接待）

（六）語法結(jié)構(gòu)推斷法

語法分析推斷法就是分析所要解的詞在句中充當(dāng)何成分，然后根據(jù)成分推斷其詞性，進(jìn)而推斷出其意義。

主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)；謂語大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)；定語是由名詞、代詞充當(dāng)；狀語是由副詞充當(dāng) 【推斷練習(xí)】

根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。

1、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳,討伐暴秦,功蓋寰宇!（從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，因次解釋為：堅(jiān)硬的盔甲和銳利的兵器）

2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。樵：木柴。

3、鳴鶴在陰，其子和之 和：_______ “和”接代詞賓語“之”，當(dāng)為動(dòng)詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。

4、予既揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。條其言，書于書褒城驛屋壁 條：整理

5、鄂侯爭之急，辨之疾，故脯鄂侯

脯（殺做肉干）(為這件事(同紂王)爭辯得很厲害，所以(紂王)就把鄂侯殺了，將尸體做成肉干”。)

6、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也

“生死”相當(dāng)于“使死生”即“使死者復(fù)生”；“肉骨”相當(dāng)于“使骨肉”即“使白骨生肉”二者都是“使死者復(fù)生”的意思

7、其罪當(dāng)與童貫等。等：一樣，等同

句中主語為“其罪”，“與童貫”是狀語，而“等”應(yīng)該是句子的謂語。所以它是“一樣”、“等同”之義，而非“等人”、“等等”。

8、時(shí)侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻（嫁給）

（七）語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）

文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的

2之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）“我夫人有娠”（娠:身孕）“果雙生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女

3、子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也?！保ù郏航賷Z。賊：殺害?！饕罁?jù)對應(yīng)互譯法推斷）

4、廖剛字用中，南劍州順昌人?！B興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè)，既而他盜入順昌，部使都檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知?jiǎng)偢缸佑行帕x，亦散去

（檄：下令。喻：開導(dǎo)?！Z法分析、語境分析均可，互為輔助）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

江天一傳（汪琬）

江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰:“士不立品者，必?zé)o文章。”前明崇禎間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。

天一雖以文士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是時(shí)，徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計(jì)。而會(huì)張獻(xiàn)忠破武昌，總兵官左良玉東遁，麾下狼兵嘩于途，所過焚掠。將抵徽，徽人震恐，僉事公謀往拒之，以委天一。天一腰刀，黑夜跨馬，率壯士馳數(shù)十里，與狼兵鏖戰(zhàn)祁門，斬首大半，悉奪其馬牛器械，徽賴以安。

順治二年，夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶為明拒守。六月，唐藩自立于福州，聞天一名，授監(jiān)紀(jì)推官。先是，天一言于僉事公曰:“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當(dāng)孔道，其地獨(dú)平迆，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，公與他縣相掎角。”遂筑叢山關(guān)。已而清師攻績溪，天一日夜援兵登陴不少?。婚g出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入。守嶺者先潰，城遂陷。

4（3）天一知事不可為，遽歸，屬其母于天表。

譯文：___________________________________________________________________ 附答案： 5.C（附：歸附）。

6.B（①說明其勤勞，③說明其勇敢，⑥說明其重情）。7.C（“燒殺搶掠”是狼兵所為，天一去抵抗的也是狼兵）。

8.(1)下雨天，全身被雨淋得像蛇一樣蜷伏著，有時(shí)張起破傘來遮擋一下（在通順翻譯出大意前提下，關(guān)注得分點(diǎn)，以下同?！傲芾臁⑸叻捅稚w”各1分）；（2）不久，清兵攻打績溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一點(diǎn)也不松懈（“已而、援兵、登陴和怠”各1分）；（3）天一知道抗清之事已經(jīng)無法挽回，就立即回家，把母親托付給弟弟天表（“為、遽和屬”各1分）。

第五篇：高三語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞--山水田園

觀廟高中2016-2017學(xué)高二語文專題學(xué)案之

一、知識(shí)儲(chǔ)備：

1、概念：描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的山村生活的詩作。

2、主要意象：自然風(fēng)光、農(nóng)村景物、詩中人物（抒情主人公）

3、山水田園詩主要表現(xiàn)的思想感情：

①通過描寫壯美山河，自然風(fēng)光，表現(xiàn)自然之美，表達(dá)熱愛生活、自然或祖國山河的喜悅之情。

②通過對山水田園生活的描寫，表達(dá)對官場仕途生活的厭倦，對現(xiàn)實(shí)的不滿，對自由美好、閑適恬淡的田園牧歌式（隱居）生活的向往。

③通過對景物描寫和詩人對生活的思考，表達(dá)對自身處境的感嘆，對生活、人生哲理的感悟，是出世與入世矛盾心理的折射。

④通過對山水田園生活的描寫，反映農(nóng)村人民的生活，歌頌勞動(dòng)生活，贊美勞動(dòng)人民，表現(xiàn)在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深情厚意。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、山水田園詩的寫景特色。

2、如何處理情景之間的關(guān)系。

3、鑒別描寫景物的常見技巧

4、掌握高考考查的常見模式及解題方法

三、高考再現(xiàn)：

（一）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王

維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

1、本詩寫景有何特點(diǎn)？

2、簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn)。

3、全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

（二）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（四川卷）

【雙調(diào)】雁兒落帶過得勝令 吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇?！咀ⅰ竣賲俏饕荩荷讲辉?，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲zǎn：趕快。③苫：用草覆蓋。

詩歌鑒賞

（一）山水田園（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請簡要分析。（4分）（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。

答：寫了兩個(gè)層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。

答： ①對偶，如“秋月”句對“春花”句等②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭” ③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。

（三）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

望江南

【宋】李綱

江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫若為工。

云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。

(選自《御選歷代詩余》卷二十五)【注】①玉花：喻雪花。

(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(3分)

(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)劇?3分)

答案：斗笠上只聽見雪子敲打的聲音，不時(shí)抖落蓑衣上堆積的雪花?！绑梵摇薄八蛞隆惫蠢粘鲠炍萄┨齑贯灥耐庠谛蜗?，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。

(2)答案：表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑?，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼’描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。

四、知識(shí)鏈接：

山水田園詩，古代漢族詩歌之一。源于南北朝的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

來歷：陶淵明等詩人形成東晉田園詩派，謝靈運(yùn)、謝朓等詩人形成南朝山水詩派，王維、孟浩然等詩人形成盛唐山水田園詩派。詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜平和生活的向往。

（一）發(fā)展歷史： 萌芽階段：《詩經(jīng)》和《楚辭》作為秦漢前漢族詩歌的兩座高峰，雖有大量自然景象描寫，如“關(guān)睢”、“桃花”（《詩經(jīng)》）“薄荷”“摯鳥”（楚辭）等，它們或者是作為比興之媒介，或是作為比德之物，本身并不具審美的價(jià)值。在《詩經(jīng)》、《楚辭》所經(jīng)歷的漫長年代，還沒有出現(xiàn)一首專門描寫自然山水為主要內(nèi)容的詩篇。兩漢數(shù)百年，樂府五言詩，特別是鋪采摛文的辭賦，已有了較多的自然風(fēng)光描寫。只是漢末建安時(shí)期，曹操寫了一首《觀滄?！?，這才算是曲終奏雅，為漢以前詩壇獻(xiàn)上了唯一的一首完整的山水樂章。魏晉之前，漢族詩歌的內(nèi)容都是與人本身有關(guān)的生存、欲望、政治、戰(zhàn)爭等等，自然風(fēng)光還是未被人識(shí)的一塊天然璞玉。

出現(xiàn)時(shí)期：真正將自然山水作為一種獨(dú)立的審美對象，詩人以自然山水為題材寫詩，則始于魏晉六朝，是有深刻的歷史文化原因的。

魏晉六朝，一個(gè)干戈紛擾，政治紊亂，經(jīng)學(xué)衰落，玄學(xué)盛行，思想開放，人性覺醒的時(shí)代，走馬燈似的王朝更迭和殺奪，人命危淺、朝不得夕的恐怖和悲哀，使得許多具有覺醒意識(shí)的詩人，包括公卿身份的詩人，產(chǎn)生了“膏火白煎熬，多財(cái)為患害，布衣可終身，寵祿焉足賴”這樣的認(rèn)識(shí)。他們?yōu)榱巳磉h(yuǎn)禍，不得不離開動(dòng)蕩的政治，藏身匿跡于山泉林木之間，希企逸隱之風(fēng)一時(shí)大熾。魏末晉初詩壇，山水詩已逐漸增多，在嵇康、張華、左思、郭璞等人的詩篇中，便出現(xiàn)了“白云停陰岡，丹葩曜陽林。石泉漱瓊瑤，纖鱗亦浮沉。（左思《拈隱詩》）。山水詩又經(jīng)過了五言詩的曲折經(jīng)歷，到了晉宋時(shí)代，終以陶淵明、謝靈運(yùn)這兩位大詩人的出現(xiàn)，而在詩國確立了自己的地位。

盛世時(shí)期：山水詩形成以后，雖然它在不斷尋求外部空間的開拓和內(nèi)部體制的完善，從而在各個(gè)不同時(shí)代，而有了新的風(fēng)貌和姿態(tài)，但是，道釋玄禪的人生情趣和藝術(shù)精神，卻始終貫穿于山水詩的發(fā)展中。隨著唐詩繁榮局面的到來，山水詩出現(xiàn)了麗日經(jīng)天的壯觀。王維與孟浩然等繼承了陶淵明、謝靈運(yùn)山水詩傳統(tǒng)，形成了一個(gè)與邊塞詩派交相輝映的山水田園派。在唐代詩人中，沒有哪一個(gè)人沒有寫出自然山水為題材的詩篇唐代詩人中以山水詩聞名的人很多，但能代表山水詩成熟的，主要還是孟浩然、王維、李白。山水田園詩到了宋代以后，雖在運(yùn)用詩化的語言抒情、狀物、寫景、敘事方面，有行文不拘一格，使人耳目一新之作，但山水詩的境界上子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上唐朝。

（二）代表人物： ①陶淵明

陶潛作為山中田園派開宗立派的詩人，他們都明顯地受到了玄學(xué)思潮的影響，但由于地位及生活道路不同，玄學(xué)在他們詩中又有不同的印跡。陶詩中的玄旨和理趣，不只表現(xiàn)在詩中多有飽含人生經(jīng)驗(yàn)的理悟，更重要的是那種玄旨就滲透在詩中“此中有真意”的田園畫面上。而謝詩主要是通過那些“空翠難強(qiáng)名，漁鉤易為曲”“遭物悼遷斥，存期得要妙”之類的玄言理悟來表達(dá)，“玄旨”并未完全化入到他的詩中。

陶詩雖然以自然為審美對象，并崇尚自然，但是追求的不是外物自身，而是心靈之趣。他的詩，是寫意，而不是摹象。陶淵明原本是飛翔于田園的慧鳥，至情至性，自由自在是他的本性。因性真直率，故做不了污濁世態(tài)下的好官，一旦脫離樊籠，復(fù)返自然，喜慶之情，不能自已?！稓w園田居》（五首），《移居》（二首）活脫脫勾勒出一個(gè)超然物外，悠閑、適性的偉大詩人。透過晨霧暮靄，他葛衣芒鞋，荷鋤走來。簡樸的居處，平常的村落，作者卻以十分欣賞的口吻一一道來，甘于淡泊、守拙歸真。詩人率真的心性和卓邇的氣節(jié)，猶如芰荷滾露，月白風(fēng)清。他的田園詩，是他人格精神的外化，所以，他寫景物重在寫意，只追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合，呈露著渾然天成的大境界。寫詩，對他來說只是那種“曠而且真”的懷抱的自然流露。蘇東坡說“陶淵明意不在詩，詩以寄其意耳”，元好問說：“此翁豈作詩，直寫胸中天”。

②謝靈運(yùn)

如果說陶淵明開寄意田園山水之先河，與陶同時(shí)代而稍后的謝靈運(yùn)則開模山范水、雕縷字句的先河。謝靈運(yùn)山水詩句秀辭巧，如善于調(diào)度語言的匠師，往往一字而傳山水情態(tài)，在提煉詩意，感悟語言方面有過人的才氣，這一點(diǎn)連李白也佩服之至。如“林壑?jǐn)口ど?，云霞收夕霏?！保ā妒诰徇€湖中作》）“亂流趨正絕，孤嶼嵋中川。”（《登江山孤嶼》）“白云抱幽石，綠蓧媚清連?！保ā哆^始寧野》）“池塘生春草，柳園變鳴禽”。（《登池上樓》）“春晚綠野秀，巖高自云屯。”（《入澎蠡湖口》）“野曠河岸凈，天高秋月明?！保ā冻跞タぁ罚ι阶怂畱B(tài)、昏曉陰晴的變化窮貌極形精雕細(xì)刻，細(xì)微獨(dú)到描摹，再現(xiàn)了一種自然美的藝術(shù)境界。從這一點(diǎn)上看，謝靈遠(yuǎn)絕對的靈慧，觀察事物十分精微，駕馭語言的能力十分高超，山水風(fēng)光，經(jīng)他妙手剪輯，即刻制成了流光溢彩的清麗畫面，因而在魏晉時(shí)代漢族詩歌中獨(dú)樹一幟，令后人有“謝詩如新發(fā)芙蓉、自然可愛”之說。

③孟浩然

幽居襄陽鹿門山的孟浩然，寄情山水，一生不仕，是封建時(shí)代少有的流名千古的布衣詩人之一。李白有詩《贈(zèng)孟浩然》：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬?！泵虾迫荒苏骐[者。古代士人“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。他選擇了第二條路，清心寡欲，淡泊寧靜地陶醉于自然山水之中，追求詩歌的最高境界——自然美。他的詩近于陶詩，而又自有風(fēng)格。“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，“驚濤來似雪，一坐凜生寒”這類氣象雄渾的詩并不多見。有代表性的還是那些呈現(xiàn)著清寂、冷峭意境，深印著隱者情調(diào)的詩作。他詩寫隱者的情懷：“北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛天。……”。（《秋登蘭山寄張五》）他詩寫田家的歡趣：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹林邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”（《過故人莊》）清寂冷峭的意境，自然恬淡的情趣，然而掩飾不了內(nèi)心的孤清和寂寞。抱卷沉思，我們仿佛看到了一個(gè)心高氣傲的詩人郁郁獨(dú)行在山道上，山風(fēng)吹拂著飄逸的長衫。

④王維

王維寫過政治詩，邊塞詩，但能反映他獨(dú)特成就的還是他那別有勝景的山水田園詩。他目睹了官場傾軋，世情翻覆，并且自身也體驗(yàn)到了仕途的沉浮不定后，“愿得燕弓射天將，縱死猶聞俠骨香”功業(yè)心和熱情迅速冷卻下來。中年以后，即抱持了“漆園非傲吏，自闕經(jīng)世務(wù)。但寄一微官，婆娑數(shù)株樹?！钡纳顟B(tài)度，內(nèi)隱外仕，選擇了一條亦官亦隱的生活道路。他的山水田園詩，既是個(gè)人心靈的寫照，也是時(shí)代思潮在詩國的投影。

王維山水詩，既有雄渾壯觀的自然景象，更多見清逸雅致的山水畫面。但是，王維詩中更多是那些帶有幾分禪思玄意的清逸雅致的畫面，他是一位悟性極高的人，超人的才氣不僅在詩、書、畫多方面卓有成就，而且在參禪悟道方面，也有大徹大悟的智慧。畫家的眼光，音樂家的聽覺，詩人的感覺，佛家的心態(tài)，賦予他一種不同凡響的藝術(shù)力量，他幾乎把每一項(xiàng)景物都注入特有的靈魂和感覺，又把自我消融在景物里，形成了物即是我、我即是物的莊禪境界。王維的山水詩，以境寫心，了無痕跡，象外有象，景外有景，意外有意，韻外有致，有一種悠遠(yuǎn)的意境。

⑤李白

李白山水詩的顯著特征是自然山水景物的個(gè)性化。山水詩本來就是詩人審美理想的對象化，是詩人心靈的外化，山水詩必然要表現(xiàn)詩人自我。但是在王維、孟浩然等詩人那里，自然山水畫主要是他們寄托精神，消融苦悶之處所，因而，“自我”也就常常消融在自然景物之中。而在李白，自然山水不只是他寄托精神，消融苦悶的處所，更重要的還是他追求個(gè)人自由解放的天地。強(qiáng)烈的主體意識(shí)，使詩人“自我”不是消融隱沒在自然山水畫中，而是使自然積極地表現(xiàn)著詩人自我。物我合一的藝術(shù)思維，產(chǎn)生了移情作用。

李白的山水詩，還充滿逍遙游的精神和超塵出世的幻想，有些山水詩，帶有濃厚的游仙色彩。