第一篇：誰(shuí)的朋友多——識(shí)字活動(dòng)課教案

[誰(shuí)的朋友多——識(shí)字活動(dòng)課教案]

教學(xué)目的、要求： 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)32中常見(jiàn)小動(dòng)物的名字、擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，誰(shuí)的朋友多——識(shí)字活動(dòng)課教案。2.初步為學(xué)生建立形聲字的概念，讓他們對(duì)形聲字的特點(diǎn)有一些初步認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：投影、32種小動(dòng)物的名字（4套）、各種圖片。學(xué)生：課前搜集關(guān)于小動(dòng)物的圖片、名字。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們來(lái)個(gè)比賽，“開(kāi)火車”說(shuō)動(dòng)物的名字（不準(zhǔn)與別人重復(fù)），比比看哪一組說(shuō)得最多，好不好？

同學(xué)們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物還真不少。今天王老師給大家?guī)?lái)了許多小動(dòng)物，想來(lái)認(rèn)識(shí)它們，和它們交朋友嗎？比比看這節(jié)課誰(shuí)的朋友多，大家高興嗎？

二、借助拼音認(rèn)生字：

1.剛才每個(gè)同學(xué)的卡片上都有一個(gè)動(dòng)物的名字，還有音節(jié)朋友，借助音節(jié)認(rèn)一認(rèn)你卡片上是哪個(gè)動(dòng)物朋友？（學(xué)生借助音節(jié)拼讀，）

2.同學(xué)們都知道卡片上的名字了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)尋找自己的家。（學(xué)生找字）

3.大家都找到了自己的家，現(xiàn)在我們就向家庭成員介紹自己卡片上的小動(dòng)物是誰(shuí)，知道它的特點(diǎn)也可以介紹一下，并選出你們組的組長(zhǎng)。

三、全班交流認(rèn)生字：

1.下面，我們就來(lái)一個(gè)自我介紹會(huì)，把你的名字介紹給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)一下，好不好？下面我們有請(qǐng)小昆蟲(chóng)們上場(chǎng)，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《誰(shuí)的朋友多——識(shí)字活動(dòng)課教案》小昆蟲(chóng)們快來(lái)介紹一下自己吧。（蜻蜓、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螳螂、螞蟻、蟬、蝴蝶）請(qǐng)把你們的名字貼到黑板上去。

2.小昆蟲(chóng)介紹了自己，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起來(lái)打聲招呼吧。（這是誰(shuí)？師生對(duì)口令。）3.你們從小昆蟲(chóng)的名字中發(fā)現(xiàn)了什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

4.鳥(niǎo)兒們?cè)缇偷炔患傲耍煺?qǐng)它們上來(lái)吧。首先我們請(qǐng)八位進(jìn)行自我介紹（黃鸝、杜鵑、鴿子、海鷗、老鷹、鴕鳥(niǎo)、喜鵲、鸚鵡）（生教讀）這八種可愛(ài)的鳥(niǎo)你最喜歡哪一種？（學(xué)生介紹鳥(niǎo)的特點(diǎn)）

5.這么多可愛(ài)的鳥(niǎo)快來(lái)和它們打打招呼。（1、2組問(wèn)，3、4組答）6.聰明的同學(xué)們，你們又從鳥(niǎo)兒的名字中發(fā)現(xiàn)了什么？

多神奇呀，昆蟲(chóng)的名字中都有一個(gè)“蟲(chóng)”字，鳥(niǎo)兒的名字中都有一個(gè)“鳥(niǎo)”字，那么從魚(yú)兒們的名字中你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？魚(yú)兒們快快游上岸來(lái)。

7.同學(xué)們你們從它們的名字中發(fā)現(xiàn)了什么？你們能不能猜猜它們的名字？（鱈魚(yú)、鯽魚(yú)、鯖魚(yú)、鯨魚(yú)、鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、魴魚(yú)、鮐魚(yú)）魚(yú)兒們快把名字貼在黑板上。（遮半邊，猜名字）8.大家再來(lái)同它們打聲招呼。（齊讀）

9.現(xiàn)在只剩下一組了，這一組是一群野獸和家畜，你們快快跑上來(lái)介紹自己。（狐貍、獅子、猩猩、貓、豬、狗、狼、猴）

10.一群聰明可愛(ài)的動(dòng)物，快來(lái)和它們打打招呼吧。老師給大家?guī)?lái)了32種小動(dòng)物，你們想和他們交朋友嗎？快來(lái)小聲和它們打招呼，把這些朋友的名字記住，比比看誰(shuí)交的朋友最多，好不好？（學(xué)生小聲識(shí)記）

11.老師把這32位朋友的名字都寫在卡片上了，每個(gè)小組一張，大家一起來(lái)比比看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多好不好？

四、游戲鞏固識(shí)字：

老師看到了大家都在努力記住這些朋友的名字，現(xiàn)在讓我們休息一下，做個(gè)游戲。---------------------------

這次我們的游戲叫指字比賽，每個(gè)小組選一名同學(xué)上臺(tái)指字比比看誰(shuí)指的快。（2組：昆蟲(chóng)和魚(yú)類）下面的各位同學(xué)就做小評(píng)委，仔細(xì)看誰(shuí)指得快，大家一定要公平、認(rèn)真啊。（大家一起評(píng)）下面我們?cè)賮?lái)一個(gè)找朋友的游戲，誰(shuí)想來(lái)？拿到名字的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上站，拿到圖片的同學(xué)做好準(zhǔn)備。（生問(wèn)：我是誰(shuí)？同學(xué)們齊答：你是——。我的朋友在哪里？你的朋友在這里。拿圖片的同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，找自己的朋友。2組：獸類、鳥(niǎo)類）

今天我們的主題是誰(shuí)的朋友多，現(xiàn)在我們就來(lái)一個(gè)大比武，比比看誰(shuí)在今天的課堂上認(rèn)識(shí)的朋友最多，先在下面熱熱身，小聲把自己認(rèn)識(shí)的朋友的名字記一下。

現(xiàn)在比武正式開(kāi)始，請(qǐng)每隊(duì)選出一名參賽的同學(xué)，誰(shuí)記得多，誰(shuí)就獲勝，獲勝隊(duì)可為自己小組的每位同學(xué)爭(zhēng)得一枚獎(jiǎng)?wù)?，你自己可以獲得獎(jiǎng)?wù)?枚。臺(tái)下的各位同學(xué)

第二篇：識(shí)字活動(dòng)課教案

幼兒識(shí)字活動(dòng)課教案

一、教學(xué)目的、要求：

1.讓小朋友認(rèn)識(shí)5個(gè)詞語(yǔ)。擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。

2.讓小朋友建立對(duì)常見(jiàn)水果類別的認(rèn)識(shí)和辨別，讓他們能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果名。

3.培養(yǎng)小朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

寫粗字的筆、紙，若干個(gè)水果名字、四個(gè)牌子。小玩具禮品。音樂(lè)：找朋友。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡吃水果嗎？我們來(lái)個(gè)比賽（分組），你們說(shuō)出自己吃過(guò)或見(jiàn)到過(guò)的水果名稱，看誰(shuí)說(shuō)出的類別多？

同學(xué)們知道的水果還真不少。不過(guò)呀，你不能只會(huì)吃水果，而不認(rèn)識(shí)這些水果。今天我們就用水果名稱一起來(lái)玩游戲。游戲的名字叫“找朋友”。在玩游戲前，我們先把這幾個(gè)水果朋友叫出來(lái)，認(rèn)識(shí)一下它們。大家記好它們，它們就是你最好的水果朋友！

2、認(rèn)識(shí)漢字：

1.出示水果名稱的卡片（或?qū)懙胶诎迳希?，每組4個(gè)水果名稱。讓小朋友一起跟讀。

2.小朋友都認(rèn)識(shí)卡片（黑板）上的名字了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)一起玩游戲。（學(xué)生找字）

游戲規(guī)則：請(qǐng)每組每次選出一名參賽的同學(xué)作為代表，誰(shuí)找出水果多，誰(shuí)就是今天的“識(shí)字超人”。還可為自己小組的每位同學(xué)爭(zhēng)得一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)；如果找對(duì)后還能帶領(lǐng)自己隊(duì)的小朋友一起讀出來(lái)，獲得2個(gè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)。臺(tái)下的每位小朋友都是評(píng)委，如果上臺(tái)的小朋友找錯(cuò)了朋友，其它小朋友可以舉手，在征得老師同意后，上臺(tái)幫助一起找。現(xiàn)在有請(qǐng)各隊(duì)勇敢的小選手上場(chǎng)。比賽開(kāi)始。（適時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)）

今天我們的主題是看誰(shuí)找的朋友多，現(xiàn)在我們就來(lái)一個(gè)大比武，比比看誰(shuí)在今天的課堂上認(rèn)識(shí)的朋友最多，先在下面熱熱身，小聲把自己認(rèn)識(shí)的朋友的名字記一下。

按類別寫出若干種水果名稱：

如

樹(shù)上結(jié)的水果

地面長(zhǎng)的瓜果

3.游戲規(guī)則：一個(gè)小朋友上場(chǎng)，按老師要求分別找出水果圖片，并移到指定位置（有錯(cuò)誤時(shí)再讓該組其它小朋友上場(chǎng)糾正）。然后先自己能讀出水果的名字。再帶領(lǐng)所有的小朋友一起讀出來(lái)（每次4個(gè)詞組）。

把參賽小朋友的名字寫在一個(gè)位置，做好識(shí)字?jǐn)?shù)記錄。

4、游戲開(kāi)始，播放音樂(lè)“找朋友”增加游戲氣氛。

5.游戲結(jié)束，老師把這當(dāng)天所有的水果名稱卡片一起出示，分組讓小朋友讀出水果名稱。加深對(duì)水果名字的記憶。

五、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，組織下課：

給所有參賽的小朋友發(fā)放禮品，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

宣布下課。

第三篇：識(shí)字活動(dòng)課教案-教學(xué)教案

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)32中常見(jiàn)小動(dòng)物的名字、擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。

2.初步為學(xué)生建立形聲字的概念，讓他們對(duì)形聲字的特點(diǎn)有一些初步認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：投影、32種小動(dòng)物的名字（4套）、各種圖片。學(xué)生：課前搜集關(guān)于小動(dòng)物的圖片、名字。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們來(lái)個(gè)比賽，“開(kāi)火車”說(shuō)動(dòng)物的名字（不準(zhǔn)與別人重復(fù)），比比看哪一組說(shuō)得最多，好不好？

同學(xué)們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物還真不少。今天王老師給大家?guī)?lái)了許多小動(dòng)物，想來(lái)認(rèn)識(shí)它們，和它們交朋友嗎？比比看這節(jié)課誰(shuí)的朋友多，大家高興嗎？

二、借助拼音認(rèn)生字：

1.剛才每個(gè)同學(xué)的卡片上都有一個(gè)動(dòng)物的名字，還有音節(jié)朋友，借助音節(jié)認(rèn)一認(rèn)你卡片上是哪個(gè)動(dòng)物朋友？（學(xué)生借助音節(jié)拼讀，）

2.同學(xué)們都知道卡片上的名字了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)尋找自己的家。（學(xué)生找字）

3.大家都找到了自己的家，現(xiàn)在我們就向家庭成員介紹自己卡片上的小動(dòng)物是誰(shuí)，知道它的特點(diǎn)也可以介紹一下，并選出你們組的組長(zhǎng)。

三、全班交流認(rèn)生字：

1.下面，我們就來(lái)一個(gè)自我介紹會(huì)，把你的名字介紹給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)一下，好不好？下面我們有請(qǐng)小昆蟲(chóng)們上場(chǎng)。小昆蟲(chóng)們快來(lái)介紹一下自己吧。（蜻蜓、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螳螂、螞蟻、蟬、蝴蝶）請(qǐng)把你們的名字貼到黑板上去。

2.小昆蟲(chóng)介紹了自己，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起來(lái)打聲招呼吧。（這是誰(shuí)？師生對(duì)口令。）3.你們從小昆蟲(chóng)的名字中發(fā)現(xiàn)了什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

4.鳥(niǎo)兒們?cè)缇偷炔患傲耍煺?qǐng)它們上來(lái)吧。首先我們請(qǐng)八位進(jìn)行自我介紹（黃鸝、杜鵑、鴿子、海鷗、老鷹、鴕鳥(niǎo)、喜鵲、鸚鵡）（生教讀）這八種可愛(ài)的鳥(niǎo)你最喜歡哪一種？（學(xué)生介紹鳥(niǎo)的特點(diǎn)）

5.這么多可愛(ài)的鳥(niǎo)快來(lái)和它們打打招呼。（1、2組問(wèn)，3、4組答）6.聰明的同學(xué)們，你們又從鳥(niǎo)兒的名字中發(fā)現(xiàn)了什么？

多神奇呀，昆蟲(chóng)的名字中都有一個(gè)“蟲(chóng)”字，鳥(niǎo)兒的名字中都有一個(gè)“鳥(niǎo)”字，那么從魚(yú)兒們的名字中你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？魚(yú)兒們快快游上岸來(lái)。

7.同學(xué)們你們從它們的名字中發(fā)現(xiàn)了什么？你們能不能猜猜它們的名字？（鱈魚(yú)、鯽魚(yú)、鯖魚(yú)、鯨魚(yú)、鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、魴魚(yú)、鮐魚(yú)）魚(yú)兒們快把名字貼在黑板上。（遮半邊，猜名字）8.大家再來(lái)同它們打聲招呼。（齊讀）

9.現(xiàn)在只剩下一組了，這一組是一群野獸和家畜，你們快快跑上來(lái)介紹自己。（狐貍、獅子、猩猩、貓、豬、狗、狼、猴）

10.一群聰明可愛(ài)的動(dòng)物，快來(lái)和它們打打招呼吧。老師給大家?guī)?lái)了32種小動(dòng)物，你們想和他們交朋友嗎？快來(lái)小聲和它們打招呼，把這些朋友的名字記住，比比看誰(shuí)交的朋友最多，好不好？（學(xué)生小聲識(shí)記）

11.老師把這32位朋友的名字都寫在卡片上了，每個(gè)小組一張，大家一起來(lái)比比看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多好不好？

四、游戲鞏固識(shí)字：

老師看到了大家都在努力記住這些朋友的名字，現(xiàn)在讓我們休息一下，做個(gè)游戲。這次我們的游戲叫指字比賽，每個(gè)小組選一名同學(xué)上臺(tái)指字比比看誰(shuí)指的快。（2組：昆蟲(chóng)和魚(yú)類）下面的各位同學(xué)就做小評(píng)委，仔細(xì)看誰(shuí)指得快，大家一定要公平、認(rèn)真啊。（大家一起評(píng)）下面我們?cè)賮?lái)一個(gè)找朋友的游戲，誰(shuí)想來(lái)？拿到名字的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上站，拿到圖片的同學(xué)做好準(zhǔn)備。（生問(wèn)：我是誰(shuí)？同學(xué)們齊答：你是——。我的朋友在哪里？你的朋友在這里。拿圖片的同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，找自己的朋友。2組：獸類、鳥(niǎo)類）

今天我們的主題是誰(shuí)的朋友多，現(xiàn)在我們就來(lái)一個(gè)大比武，比比看誰(shuí)在今天的課堂上認(rèn)識(shí)的朋友最多，先在下面熱熱身，小聲把自己認(rèn)識(shí)的朋友的名字記一下。

現(xiàn)在比武正式開(kāi)始，請(qǐng)每隊(duì)選出一名參賽的同學(xué)，誰(shuí)記得多，誰(shuí)就獲勝，獲勝隊(duì)可為自己小組的每位同學(xué)爭(zhēng)得一枚獎(jiǎng)?wù)?，你自己可以獲得獎(jiǎng)?wù)?枚。臺(tái)下的各位同學(xué)就是小評(píng)委，要幫臺(tái)上的同學(xué)數(shù)著，看看誰(shuí)記得多，好嗎？現(xiàn)在有請(qǐng)各隊(duì)勇敢的小選手上場(chǎng)。比賽開(kāi)始。（適時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)）

這幾位參賽的同學(xué)表現(xiàn)得真出色，xx同學(xué)就成為我們今天的識(shí)字能手。大家有沒(méi)有信心向他挑戰(zhàn)？來(lái)，把你們帶來(lái)的動(dòng)物玩具、圖片或名字介紹給自己小組的同學(xué)，組長(zhǎng)選派一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)比比看到底是誰(shuí)的朋友多。

五、組織下課：

老師這里還有一套卡片，我給每個(gè)人一張，認(rèn)一認(rèn)你這位朋友叫什么名字，好嗎？師生對(duì)口令，請(qǐng)拿到卡片的同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，組織下課。

第四篇：誰(shuí)的朋友多教學(xué)設(shè)計(jì)

《誰(shuí)的朋友多》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原

2、在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。

3、通過(guò)照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理；

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，一想到要和同學(xué)們度過(guò)這輕松愉快的四十分鐘，老師心里非常高興，老師很想和你們做朋友，你們?cè)敢鈫幔?生：愿意

師：如果愿意的話就伸出手和老師握一握，老師下座位和每一個(gè)學(xué)生一一握手，（播放《秋日思雨》音樂(lè)）邊握變強(qiáng)調(diào)：誰(shuí)坐得最端正，老師就最想和他握手，就最想和他交朋友。老師心里真舒服！老師一下子有了這么多活潑可愛(ài)的小朋友。同學(xué)們想交朋友嗎？ 生答：想

師：那這節(jié)課就讓我們來(lái)看看誰(shuí)最會(huì)交朋友，誰(shuí)的朋友多？（板書(shū)課題：誰(shuí)的朋友多）（5分鐘）

二、教學(xué)過(guò)程

1、師：老師最近觀察發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)真的很了不起，在生活中很會(huì)交朋友，同學(xué)們想知道他們的秘密嗎？

2、生答：想

3、師：那就讓我們來(lái)揭開(kāi)他們的秘密，看一看他們到底有什么交朋友的絕招？課件出示教材上的第一幅圖）

4、同學(xué)們，你們看到圖上的小朋友們都在做什么？

5、生答：踢球

6、師：對(duì)了，畫上的小朋友在踢球，他們有幾個(gè)人在踢？同學(xué)們你們觀察他們的表情怎么樣？

7、生答：四個(gè)，他們都很開(kāi)心

8、師：我們同學(xué)的觀察真仔細(xì)，為什么其他同學(xué)都去玩別的？他們四個(gè)在這兒踢球呢？

9、生答：因?yàn)樗麄兯膫€(gè)都喜歡踢球，都是小球迷。

10、師：真棒！我們同學(xué)們真聰明，從畫上能夠看出來(lái)這四個(gè)小朋友放了學(xué)在一起開(kāi)心地踢球，是因?yàn)檫@四個(gè)小朋友都喜歡踢球，都有共同的愛(ài)好（伺機(jī)板書(shū)：共同的愛(ài)好），所以他們成了好朋友。同學(xué)們你們有沒(méi)有幾個(gè)朋友聚在一起玩相同的東西，還玩得很開(kāi)心？比如捉迷藏、跳繩

11、生答：有

12、師：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)

13、師：老師很高興你的朋友給你帶來(lái)快樂(lè)，但是老師要告訴你，你們的共同的愛(ài)好必須是積極的健康的有益的，如果說(shuō)幾個(gè)朋友聚在一起打架就不對(duì)了，你們就不是朋友。老師要強(qiáng)調(diào)的是你在和小朋友玩要按時(shí)回家，有時(shí)打算多玩一會(huì)也要事先跟爸爸媽媽講清楚，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。同學(xué)們以后能不能做到？

14、生答：能

15、師：嗯，真乖！不知道同學(xué)們是不是也能像屏幕上的這位小男孩這樣懂事呢？（出示教材上的第二幅插圖）

16、師：一位小男孩和一個(gè)小女孩一起去玩，經(jīng)過(guò)蘭花村的時(shí)候一條狗跑出來(lái)朝他們瘋狂地亂叫，小女孩被嚇哭了，這時(shí)候小男孩是怎么做的，請(qǐng)我們班的小男孩來(lái)告訴老師，請(qǐng)一個(gè)小男孩來(lái)回答

17、男生答：別怕，我走在前面

18、師：全班男同學(xué)一起響亮地告訴老師這個(gè)小男孩是怎么說(shuō)的？怎么做的？

19、全體男生答：別怕，我走前面

20、師：嗯，真有男子氣概！那男同學(xué)，我們還要欺負(fù)女同學(xué)嗎？

21、男同學(xué)答：不！

22、師：我們不但不欺負(fù)她們，在他們遇到困難的時(shí)候我們反而要主動(dòng)幫助他們，同樣的我們女同學(xué)也不要因?yàn)槟型瑢W(xué)讓著我們，我們就欺負(fù)他們，我們也要幫助他們，因?yàn)槲覀兌际桥笥?，所以我們要互相幫助（伺機(jī)板書(shū)：互相幫助）

23、師：在生活中我們要互相幫助，在學(xué)習(xí)上也不例外，老師這里就有兩個(gè)非常懂事的小朋友，同學(xué)們可要向他們學(xué)習(xí)呀！同學(xué)們請(qǐng)看這兩個(gè)小朋友都在相互欣賞著作業(yè)上的紅五星，他們還高興地說(shuō)了什么？全班同學(xué)一起告訴老師

24、生答：我們又得紅五星了

25、師：對(duì)了，我們又得紅五星了，一個(gè)又“又”字說(shuō)明他們層序多次你追我趕。同學(xué)們你們?cè)跁缘脮r(shí)間大多數(shù)時(shí)間都是和同桌一起度過(guò)的。同桌是很容易成為好朋友的，自己學(xué)習(xí)好不要嘲笑同桌學(xué)習(xí)差，要幫助他、鼓勵(lì)他（伺機(jī)板書(shū)相互鼓勵(lì)）

26、.。學(xué)習(xí)差的也不要把自己灰心不要把自己關(guān)起來(lái)，要向你的同桌請(qǐng)教，這樣你才會(huì)進(jìn)步，你的作業(yè)上才有紅五星，你才開(kāi)心，你們才開(kāi)心

27、師：同學(xué)們剛才看了三幅圖，我們畫上的小朋友因?yàn)橛辛斯餐膼?ài)好，因?yàn)榛ハ鄮椭?、互相鼓?lì)才成了好朋友，老師也迫不及待地想知道你們是不是也有這樣的朋友，你們?cè)敢飧嬖V老師嗎？

28、生答：愿意

師，很感謝同學(xué)們把老師當(dāng)朋友，那就和老師玩玩“找朋友”的游戲，一起來(lái)找找自己的朋友，并把你們的朋友介紹給我們認(rèn)識(shí)。在游戲之前，老師先講講游戲方式。老師將發(fā)給每位同學(xué)一張卡片，當(dāng)老師播放歌曲《找朋友》是同學(xué)們就拿起筆把你的好朋友的名字寫在老師發(fā)給你們的卡片上，不會(huì)寫的字我們可以用拼音。寫完之后請(qǐng)同學(xué)們安靜地端正地坐好，等待老師的下一輪游戲。

29、師：同學(xué)們，你們的好朋友找到了嗎？ 30、生答：找到了

31、師：那就歡迎大家來(lái)到我們的“交友大轉(zhuǎn)盤”向我們介紹介紹你們的朋友。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，交友大轉(zhuǎn)盤是說(shuō)說(shuō)你的朋友的特點(diǎn)、和你的朋友玩一個(gè)游戲、描述你朋友的特點(diǎn)讓其他同學(xué)猜、說(shuō)出你朋友的名字、夸夸你的朋友五個(gè)板塊組成，請(qǐng)同學(xué)們迅速找到轉(zhuǎn)盤上的開(kāi)始和停止。

32、師：同學(xué)們對(duì)我們這個(gè)大轉(zhuǎn)盤的組成了解清楚了嗎？

33、生答：清楚了

34、師：那現(xiàn)在老師來(lái)告訴同學(xué)們?cè)趺赐孢@個(gè)游戲，同學(xué)們請(qǐng)看老師手上拿著的這個(gè)東西，老師先放在第一桌這位同學(xué)的桌上，當(dāng)老師喊出開(kāi)始，并點(diǎn)擊屏幕上的“開(kāi)始”同學(xué)們就把這個(gè)東西往后傳，這時(shí)候轉(zhuǎn)盤上的指針也在轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師喊停止，并點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤上的“停止”，同學(xué)們就停止傳東西，轉(zhuǎn)盤上的指針也停止轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)時(shí)候東西在誰(shuí)的桌上，誰(shuí)就起立，亮出你的卡片，并大聲的讀出你卡片上所寫的你朋友的名字，除此之外，你還要完成轉(zhuǎn)盤上指針留給你的任務(wù)，指針停留在哪兒，你就按上面的要求做，比如指針指向“夸夸你的朋友”你就像我們說(shuō)出一件或兩件事來(lái)夸夸你的朋友。下面我們先來(lái)試試看看同學(xué)們都是不是都理解了老師的意思。先做一次

35、師：真棒！我們?cè)俚轿覀兊慕挥汛筠D(zhuǎn)盤來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)你們的好朋友。好不好？再做一次

36、師：原來(lái)我們交的朋友這么奇特，老師真的很想看看我們同學(xué)們還有什么與眾不同的朋友。你們能滿足老師這個(gè)心愿嗎？再玩一次。

37、師：哇！同學(xué)們有這么多的朋友，有這些朋友你們心里快樂(lè)嗎？

38、生答：快樂(lè)！

39、師：是呀！因?yàn)橛羞@么多的朋友，所以我們的生活很精彩，因?yàn)橛羞@么多的朋友所以我們很快樂(lè)。（板書(shū)：朋友多，快樂(lè)多。）可是，有的同學(xué)或許會(huì)問(wèn)，老師，我也想有朋友，可是同學(xué)們都不喜歡我，怎么辦呢？ 40、師：怎樣才能讓同學(xué)們都喜歡我，愿意和我交朋友呢？老師將給你們講講小花貓照鏡子的故事，講完之后你們就明白了怎樣讓大家都喜歡你，講故事小花貓照鏡子。

41、師：聽(tīng)完故事，同學(xué)們告訴老師，小花貓最后是怎樣得到鏡子里的小花貓的友好的回報(bào)的

42、生答：聽(tīng)了媽媽的勸告，對(duì)著鏡子笑，43、師：對(duì)了對(duì)著鏡子笑他就笑，交朋友也是這樣。你希望好朋友怎么對(duì)待你你就怎么對(duì)待他。不信，老師就來(lái)給你們做個(gè)示范。老師微笑著走到一位聽(tīng)課老師的面前，先敬個(gè)禮。

44、師：老師，您好，很高興認(rèn)識(shí)你！我們做個(gè)朋友好嗎？老師伸出手和聽(tīng)課老師握手，正式結(jié)為好朋友了。

45、師：同學(xué)們，你們看老師就是這么輕松地和這位老師交上朋友了。不知道同學(xué)們剛才注意看老師是怎么和這位老師交朋友的，老師先是微笑著走到老師跟前，緊接著向老師敬了個(gè)禮，然后老師才開(kāi)始說(shuō)話，并且是非常有禮貌的，所以也得到了老師禮貌的回應(yīng)，老師也和我握手了，我們成了好朋友。誰(shuí)愿意大膽地走出作為，像老師這樣有講禮貌和我們聽(tīng)課的老師交朋友？

四、拓展延伸

師：同學(xué)們，小鳥(niǎo)需要一個(gè)巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳诵枰氖桥笥?，我們大家在一起都是好朋友，那在朋友之間一定發(fā)生了不少有趣的是吧！我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)和他的朋友發(fā)生的有趣的事，我們大家一起分享分享。

師：很感謝這幾位同學(xué)把你們的快樂(lè)拿來(lái)我們一起享受，老師也有一份禮物要送給大家，下面請(qǐng)欣賞歌曲《我的朋友在哪里》會(huì)唱的同學(xué)就唱起來(lái)。成長(zhǎng)。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

誰(shuí)的朋友多

共同愛(ài)好

互相幫助

怎樣交朋友

互相鼓勵(lì)

朋友多快樂(lè)多

第五篇：誰(shuí)的紅果多教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《誰(shuí)的紅果多》教案

新城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王云娟

教學(xué)分析：

本課是一年級(jí)第三單元第4課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的比較數(shù)的大小比較困難。因此，教材首先通過(guò)小猴和小熊比紅果的生動(dòng)畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體的情境中比較兩個(gè)數(shù)的大小，在練習(xí)中讓學(xué)生借助已有的經(jīng)驗(yàn)自主的探索進(jìn)行抽象數(shù)的比較。教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義，以及100以內(nèi)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、進(jìn)一步積累比較數(shù)的大小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感。

3、通過(guò)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)獲得積極的情感體驗(yàn)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握比較數(shù)的大小方法。教學(xué)方法：

創(chuàng)設(shè)情境法、自主探究法、合作交流法 教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入（看一看）

同學(xué)們，小熊和小猴覺(jué)得我們同學(xué)很聰明，經(jīng)常幫它們解決問(wèn)題?？催@幅圖你想知道什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（課件出示主題圖）

生：小熊有多少個(gè)紅果？小猴有多少個(gè)紅果？誰(shuí)的多？

師：怎樣來(lái)比較誰(shuí)的紅果多？你有什么辦法？

請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，并選出你們最好的辦法與同學(xué)們交流。

二、探究新知：

1、學(xué)生分小組交流（想一想、比一比）

2、學(xué)生班內(nèi)交流（說(shuō)一說(shuō)）

3、可能會(huì)有的方法

往下數(shù)數(shù)比較。

實(shí)物模型比較。

借助中間數(shù)比較。

借助計(jì)數(shù)器比較

用數(shù)的組成比較

4、同學(xué)們，你們可真了不起，找到這么多好方法，誰(shuí)能總結(jié)一下，我們可以用那種方法比較簡(jiǎn)便？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？

5、師生共同總結(jié)：

根據(jù)數(shù)的排列順序比較，用實(shí)物模型比較，借助中間數(shù)比較，借助計(jì)數(shù)器比較，用數(shù)的組成比較。

三、鞏固練習(xí)：

完成教材29頁(yè)練一練

第1題

要求讓學(xué)生對(duì)照計(jì)數(shù)器寫出要比較的兩個(gè)數(shù)，然后再比一比。

第2題

答案不是唯一，先讓學(xué)生獨(dú)立思考再讓學(xué)生談一談自己的看法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以對(duì)照數(shù)線進(jìn)行思考。

第3題

可以用游戲的方式比較大小，但要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的？

第4題

讓學(xué)生用不同熟悉的方式表示數(shù)。

第5題

本題是實(shí)踐活動(dòng)的一種形式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、課堂小結(jié)

1、用數(shù)數(shù)的方法比較大小，看數(shù)的組成比較大小，桉數(shù)的順序比大小。你有什么收獲和感想？學(xué)到了什么？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

誰(shuí)的紅果多

21＞18

32＜34

100＞99