第一篇：初識(shí)好朋友—計(jì)算機(jī)教學(xué)反思——

《初識(shí)好朋友——計(jì)算機(jī)》教學(xué)反思

《初識(shí)好朋友——計(jì)算機(jī)》這一課是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的入門(mén)課。大多數(shù)學(xué)生對(duì)電腦已非常熟悉，但他們認(rèn)為信息技術(shù)就是電腦，而對(duì)電腦感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天等等。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)有待提高，因此要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。授課時(shí)我制作了多媒體教學(xué)課件，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著讓學(xué)生分組討論電腦的用途，老師介紹了顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱等這些電腦主要組成部分的作用和特點(diǎn)，并讓學(xué)生聽(tīng)完后自己總結(jié)。我還利用多媒體課件來(lái)講解計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟，并把桌面的一些相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了說(shuō)明，這種教學(xué)方法很好的解決了我說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)形態(tài)。最后學(xué)生說(shuō)唱歌謠，枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本完成。我認(rèn)為教學(xué)中仍存在一些不足：

1.教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)形象，能夠喚起學(xué)生的興趣和注意力。2.多使用實(shí)物展示，讓學(xué)生能夠看得見(jiàn)、摸得著，不易遺忘。3.多使用小組討論、合作的方法解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)太單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容要準(zhǔn)確到位。

總之，要使學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)課程，只要我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中處處留心，使用學(xué)生容易接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，就能讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高新區(qū)辛店五小

崔娟娟

《初識(shí)好朋友—計(jì)算機(jī)》教學(xué)反思

學(xué)校：高新區(qū)辛店五小姓名：崔娟娟

第二篇：《初識(shí)好朋友計(jì)算機(jī)》的教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握計(jì)算機(jī)的組成。

2、掌握開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

3、了解在機(jī)房操作的要求。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、計(jì)算機(jī)的組成及其開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

計(jì)算機(jī)的基本組成。

【教學(xué)用具】

1、多媒體

【課時(shí)安排】

一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

二、新授

任務(wù)

一、了解計(jì)算機(jī)的作用

1、提問(wèn)：到現(xiàn)在，你知道計(jì)算機(jī)有哪些作用？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)，并結(jié)合生活舉例）

2、教師強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)和生活中，計(jì)算機(jī)發(fā)揮著其無(wú)可比擬的巨大重要作用。

任務(wù)

二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

1、展示計(jì)算機(jī)的組成部分及各自名稱。

（四部分）

2、介紹和學(xué)習(xí)四個(gè)部分的各自作用。

（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）

3、教師強(qiáng)調(diào)。

任務(wù)

三、學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟和關(guān)閉

1、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的開(kāi)啟方法。

教師講解

演示

兩步驟

（要強(qiáng)調(diào)開(kāi)機(jī)順序及開(kāi)機(jī)后的相關(guān)要求：先開(kāi)顯示器，后開(kāi)主機(jī)；開(kāi)啟之后不要?jiǎng)佑?jì)算機(jī)任何部位，等待計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)入）

2、桌面的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)生簡(jiǎn)單鼠標(biāo)移動(dòng)操作。

4、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的關(guān)閉方法。

教師講解

演示

四步驟

（要強(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序，要記得關(guān)閉顯示器，要讓學(xué)生知道主機(jī)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，不用再按主機(jī)按鈕）

三、課堂小結(jié)

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及所掌握了的技能。

四、作業(yè)布置

1、熟記計(jì)算機(jī)四個(gè)組成部分名稱及各自作用。

2、熟記計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟和關(guān)閉正確方法、順序。

【教學(xué)反思】

由于學(xué)生是第一次開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，在按顯示器和主機(jī)電源開(kāi)關(guān)的時(shí)候，有部分學(xué)生力度不到而打不開(kāi)，也有部分學(xué)生沒(méi)等顯示器燈亮就去開(kāi)主機(jī)了（有些是顯示器按鈕沒(méi)有按下，便去開(kāi)主機(jī)，導(dǎo)致了順序顛倒），這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。

第三篇：四年級(jí)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)好朋友》教學(xué)反思

四年級(jí)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)好朋友》

教學(xué)反思

夾河中心小學(xué)馬文玉

主要內(nèi)容及其地位與作用 本單元是整套教材的“開(kāi)篇”，信息技術(shù)學(xué)科的啟蒙階段，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生 入門(mén)的任務(wù)。要充分考慮到信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)形象直 觀的講解和實(shí)際動(dòng)手操作，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本常識(shí)，快速掌握 Windows 的基本操作，熟練鼠標(biāo)的操作從而為學(xué)生深入學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用軟件以及信息技術(shù) 的相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。本套教材以 Windowsxp 為操作系統(tǒng)。學(xué)生應(yīng)該對(duì) Windowsxp 操作系統(tǒng)有一個(gè) 初步的了解。Windowsxp 是目前 PC 機(jī)上使用比較普遍的一種操作系統(tǒng)，但它并 不是唯一的、毫無(wú)缺點(diǎn)的操作系統(tǒng)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和 實(shí)踐掌握 Windowsxp 系統(tǒng)的桌面、窗口、開(kāi)關(guān)機(jī)等基本操作，了解用計(jì)算機(jī)處理 信息的基本思想和方法，并能在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，為今后學(xué)習(xí)在此操作系統(tǒng)上 使用應(yīng)用軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

熟練操作鼠標(biāo)器是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在本單元教材詳細(xì)的 介紹了鼠標(biāo)器的五種使用方法，安排學(xué)生通過(guò)玩游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作。教師在教學(xué) 時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練，使用各種方法讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生形成 操作鼠標(biāo)器的手感。特別是雙擊的節(jié)奏，初學(xué)者掌握起來(lái)比較難，教師要重視訓(xùn)練。

第四篇：初識(shí)Powerpoint教學(xué)反思

《初識(shí)Powerpoint》教學(xué)反思

《初識(shí)Powerpoint》是小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，Powerpoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office2003中的一個(gè)極為重要的組件，它可以將文字、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體匯集在一個(gè)作品中，用它制作多媒體演示文稿，簡(jiǎn)單方便，較容易微學(xué)生所接受，很容易引起學(xué)生的興趣。Powerpoint也將成為學(xué)生今后進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)展示作品、學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)有力工具。而且，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)Word2003的操作，對(duì)Powerpoint的許多菜單、工具的操作會(huì)有種似曾相識(shí)之感，這些都有助于學(xué)生輕松進(jìn)入Powerpoint的多媒體世界。

教學(xué)反思

一、充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究的特點(diǎn)。

這節(jié)課通過(guò)實(shí)際教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好。這節(jié)課比較成功的地方有如下幾點(diǎn)。

一是通過(guò)為學(xué)生展示Powerpoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。讓學(xué)生以愉快的心情進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件非?？鞓?lè)的事情。這為本節(jié)課教學(xué)的順利完成打下了良好的基礎(chǔ)。

二是本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)用“父親節(jié)”為題，與學(xué)生的生活、情感非常貼近，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神。這也給我們啟示，信息技術(shù)的教學(xué)不應(yīng)該只為學(xué)技術(shù)而學(xué)習(xí)，我們完全可以讓信息技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。通過(guò)讓學(xué)生去制作相應(yīng)的作品，更有利于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握。

這節(jié)課的不足之處是在課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)該對(duì)學(xué)生完成的作品如何更好的藝術(shù)布局要進(jìn)行一定的引導(dǎo)，在信息技術(shù)教學(xué)中充分滲透審美教育，從而讓學(xué)生收獲更多。

第五篇：《初識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)反思

12月份

《初識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)反思

《初識(shí)畫(huà)圖》包括：“畫(huà)圖”程序的正確啟動(dòng)與退出、“畫(huà)圖”窗口的組成三個(gè)方面內(nèi)容，也是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)如何利用電腦進(jìn)行繪畫(huà)，是相當(dāng)重要的一課,在上完這一課后，我仔細(xì)地反思了下，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的成功之處和不足之處有以下幾點(diǎn)。

成功之處：

1、充分挖掘教材，合理補(bǔ)充教材內(nèi)容

這節(jié)課教材內(nèi)容較簡(jiǎn)單，主要有啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口和關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件。如果光是講解這三個(gè)內(nèi)容，肯定不能滿足學(xué)生的需要。按照學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，單單講解這三方面內(nèi)容，肯定也比較枯燥，以理論知識(shí)為主，所以在新授時(shí)我設(shè)計(jì)一個(gè)電腦小博士闖關(guān)的游戲，三關(guān)就是本課要學(xué)的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，輕松化解了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。在原有教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了讓學(xué)生用工具箱里的工具畫(huà)一畫(huà)，變一變畫(huà)筆和畫(huà)布顏色的操作，讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解了“畫(huà)圖”軟件的功能和作用。同學(xué)們對(duì)工具和顏色是非常感興趣的，通過(guò)他們動(dòng)手實(shí)踐，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。除此，我還增加了創(chuàng)作一幅畫(huà)的操作，讓學(xué)生利用各種不同的工具畫(huà)出自己的姓名。因?yàn)檫@節(jié)課上要叫學(xué)生畫(huà)一個(gè)圖畫(huà)出來(lái)比較難，但如果不讓他們完成一個(gè)作品，似乎有一點(diǎn)缺憾，于是我想到讓同學(xué)們利用工具箱的工具寫(xiě)名字，這樣創(chuàng)作起來(lái)難度不大，而且滿足了他們創(chuàng)作作品的欲望。事實(shí)證明，效果非常顯著，每個(gè)同學(xué)都給自己寫(xiě)了很多個(gè)不同工具的名字，大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”的興趣和創(chuàng)作圖畫(huà)的欲望。

2、創(chuàng)設(shè)游戲，使學(xué)生牢記工具箱里的工具

工具箱的工具比較多，共有16種，要讓學(xué)生一下子記住他們難度較大，靠死記硬背肯定不行，于是我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲，一個(gè)找家游戲（連線題），結(jié)果大多同學(xué)都很順利的完成了游戲，幫他們找到了正確的位置。另一個(gè)開(kāi)火車游戲，出示一個(gè)工具箱的圖標(biāo)，學(xué)生說(shuō)出名字，以小組為單位進(jìn)行比賽，結(jié)果每組都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)這樣兩個(gè)游戲，使學(xué)生在玩的過(guò)程中很快記住了工具箱里的各種工具的名稱和位置。

3、合理運(yùn)用教學(xué)方法和手段，降低學(xué)習(xí)難度

12月份

本課教學(xué)中我采取了多種教學(xué)方法和手段，有任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、游戲教學(xué)、知識(shí)遷移、小助手等。如講解啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序時(shí)，我請(qǐng)了一個(gè)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，別的同學(xué)通過(guò)觀看他的演示跟著學(xué)習(xí)了一遍。這里讓會(huì)操作的同學(xué)當(dāng)了一回小老師，既增加了他的成就感，也很好地幫老師傳授了新知識(shí)。采取讓學(xué)生當(dāng)小助手的方法，不僅使老師變得輕松，而且由于是同學(xué)教同學(xué)，所以學(xué)生也更容易接受。再如，在講解“畫(huà)圖”程序的界面組成時(shí)，我采取了知識(shí)遷移的方法，引導(dǎo)學(xué)生跟“我的電腦”窗口作比較，很快學(xué)生就發(fā)現(xiàn)有很多相似的地方，如都有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄等，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不同的地方，“畫(huà)圖”程序還有重要的工具箱和顏料盒以及畫(huà)圖區(qū)。通過(guò)知識(shí)遷移降低了認(rèn)知難度，學(xué)生很快就認(rèn)識(shí)了它的界面組成。像這樣合理運(yùn)用這些教學(xué)方法和手段，化解了教學(xué)中的難點(diǎn)，降低了學(xué)習(xí)難度，達(dá)到了很好的效果。

不足之處：

（1）畫(huà)圖區(qū)大小的調(diào)整有兩種方法，一種是通過(guò)設(shè)置“圖像”菜單“屬性”中的高與寬來(lái)調(diào)整，另一種則是通過(guò)用鼠標(biāo)拉動(dòng)畫(huà)圖區(qū)的控制點(diǎn)來(lái)調(diào)整畫(huà)圖區(qū)大小，這兩種方法講得都很匆忙，導(dǎo)致有一部分學(xué)生并沒(méi)有調(diào)整好畫(huà)圖區(qū)的大小。其實(shí)在這個(gè)地方應(yīng)該讓學(xué)生們看書(shū)自學(xué)教材中的“知識(shí)屋”,通過(guò)自學(xué),學(xué)生印象反而比教師講來(lái)得深刻。

（2）最后設(shè)置了一個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生畫(huà)矩形、圓、圓角矩形及一幢小房子，并以自己喜歡的顏色填充。這些內(nèi)容都是后面幾節(jié)課所涉及到的，在這里沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)于操作能力較強(qiáng)的學(xué)生固然可以讓他們?nèi)L試畫(huà)這些圖?？墒菍?duì)于能力較差的，一下子突然全部呈現(xiàn)在他們面前，有些學(xué)生難免手忙腳亂，其實(shí)對(duì)于那些操作能力相對(duì)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該更多地讓他去了解工具箱中的一些工具，從而為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）在“關(guān)閉”畫(huà)圖這一塊，沒(méi)有讓學(xué)生過(guò)多的去探究，現(xiàn)在想想，其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生多去嘗試一下的。還有那就是在時(shí)間的分配上有些問(wèn)題，如：在各個(gè)關(guān)卡中的練習(xí)有些時(shí)間分配不太合理，沒(méi)有對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。

從這堂課中看出了自己的許多不足之處，今后，一定要更加認(rèn)真的去鉆研教材，使自己在教學(xué)上更上一層樓。