第一篇：第16課殖民地獨立運動

第16課 殖民地獨立運動

◇教學目標◇

【知識與能力】

了解西班牙殖民者在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪、英國在印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的基本史實。知道拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的反殖民斗爭等史實。通過引導學生學習玻利瓦爾反抗殖民統(tǒng)治的斗爭和章西女王反抗殖民統(tǒng)治的斗爭的主要事跡,使學生初步學會運用辯證的觀點分析和評價歷史人物?！具^程與方法】

指導學生閱讀教材,講述玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的英勇事跡,培養(yǎng)學生的口頭表達能力,掌握了解歷史人物和認識歷史問題的學習方法。通過對教材有關插圖和歷史材料的探究學習,培養(yǎng)學生觀察和從歷史資料中獲取歷史信息、分析問題的方法和能力。【情感、態(tài)度與價值觀】

通過分析拉丁美洲獨立運動爆發(fā)的原因和亞洲印度民族大起義的原因,了解拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義的歷程,體會殖民地人民反抗殖民侵略的斗爭的正義性、艱巨性和民族獨立的合理性。通過了解玻利瓦爾和章西女王的英勇事跡,認識歷史人物在歷史發(fā)展進程中的作用及其愛國主義的優(yōu)秀品質,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

◇教學重難點◇

【教學重點】

玻利瓦爾,圣馬丁,章西女王。【教學難點】

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因,拉丁美洲獨立運動的特點及影響。

◇教學過程◇

一、新課導入

通過第10課的學習,我們知道在新航路開辟之后,歐洲的一些國家走上了對外殖民擴張和掠奪的道路。歐洲國家的殖民擴張和掠奪具有野蠻性和殘酷性?！澳睦镉袎浩?哪里就有反抗?！泵鎸χ趁裾叩穆訆Z和壓迫,殖民地人民展開了激烈的抗爭運動。今天我們就來學習第16課《殖民地獨立運動》。

二、新課講授

(一)“解放者”玻利瓦爾

1.教師提問:在新航路開辟之后,最先走上對外殖民擴張的國家是哪兩個? 學生回答:葡萄牙和西班牙。

2.教師講解:哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后,西班牙殖民者進入美洲,占領了大片的殖民地。15世紀末到19世紀初,西班牙殖民者在拉丁美洲瘋狂侵略,大肆掠奪,引起了當?shù)厝嗣竦膹娏也粷M和反抗。提出問題:拉丁美洲人民是如何反抗西班牙的殖民掠奪的? 學生回答:方式:西屬拉丁美洲殖民地紛紛掀起了獨立運動。3.教師講解:啟蒙思想的傳播,增強了殖民地人民的民主意識。拿破侖戰(zhàn)爭打擊了西班牙的封建統(tǒng)治。美國獨立戰(zhàn)爭鼓舞了拉丁美洲爭取獨立的勇氣。提出問題:在拉丁美洲的獨立運動中,有哪些著名的領導者展開了怎樣的爭取獨立的斗爭呢? 學生回答:玻利瓦爾:1813年,“解放者”玻利瓦爾領導委內瑞拉人民起義,打敗西班牙殖民軍;1819年成立由哥倫比亞和委內瑞拉組成的“大哥倫比亞共和國”,隨后解放了厄瓜多爾。1825年,上秘魯獨立,為紀念玻利瓦爾,命名為玻利維亞。圣馬丁:他與玻利瓦爾在民族獨立斗爭中相互支援,先后使智利和秘魯獲得獨立。圣馬丁因此獲得“拉丁美洲解放者”的稱號。

4.教師講解:此外,拉丁美洲其他地區(qū)也爆發(fā)了民族解放運動。提出要求:觀察教材第87頁《拉丁美洲獨立運動形勢圖》,分析拉丁美洲獨立運動的特點及影響。

師生歸納:特點:時間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)等。影響:擺脫了西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治,贏得獨立運動的勝利。出現(xiàn)了一系列新興的獨立國家,基本形成了今天拉美國家的格局。鼓舞了世界其他地區(qū)殖民地人民的抗爭。(二)印度民族大起義

1.教師講解:在亞洲地區(qū),深受英國殖民掠奪和壓迫的印度,于1857年爆發(fā)了一場“土兵”起義。這次起義后發(fā)展成為印度全民族反英大起義。提出問題:這次起義的導火線是什么?歸納印度民族大起義發(fā)生的原因。

學生回答:導火線:“涂油子彈事件”。原因:英國對印度進行殖民侵略活動,不但掠奪財富,還到處欺壓民眾。19世紀中期,英國完成工業(yè)革命后,加緊了對印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治。

2.教師講解:印度人民和英國殖民者民族矛盾的激化,是印度民族大起義爆發(fā)的根本原因。提出問題:簡要敘述印度民族大起義中杰出的民族女英雄章西女王的事跡。

學生回答:事跡:在起義隊伍中,章西邦國女王拉克希米·巴依英勇善戰(zhàn),給英國殖民軍以沉重打擊。1858年6月,章西女王在保衛(wèi)瓜廖爾的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。

3.師生探究:印度民族大起義的結果和影響如何? 師生歸納:結果:1859年,印度民族大起義失敗了。此后,英國政府加強了對印度的統(tǒng)治。1858年,英國政府撤銷了東印度公司在印度的統(tǒng)治權,直接管理印度事務。從此,印度成為英國王室的直屬殖民地。影響:這場起義雖敗猶榮,它表現(xiàn)了印度人民反抗侵略的決心和勇氣,也打擊了英國殖民者的勢力。

三、課堂總結

轟轟烈烈的拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義中,出現(xiàn)了一些堅持英勇斗爭的民族領袖,他們展現(xiàn)出來的為爭取民族獨立而不屈不撓、奮勇抗爭的精神值得世人銘記。

◇板書設計◇

殖民地獨立運動

拉丁美洲獨立運動

玻利瓦爾圣馬丁

印度民族大起義:章西女王

第二篇：拉丁美洲獨立運動

歷史 12 2．7 拉丁美洲獨立運動

教學目標

1．知識要求：了解或掌握西班牙、葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治；拉丁美洲社會的發(fā)展；海地的獨立、西屬拉丁美洲獨立運動；葡屬巴西的獨立；拉丁美洲獨立運動的成果和歷史意義。

2．能力要求：（1）概括拉丁美洲獨立運動的過程。（2）分析北美獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲獨立運動的異同點。

3．情感目標：殖民統(tǒng)治遲滯了拉丁美洲社會進步，違背了拉丁美洲人民追求民族獨立的愿望，殖民枷鎖被打破，新興民族國家的建立，體現(xiàn)著時代的進步，落后的社會制度必將被先進的制度所替代。

課時安排 1課時 重點、難點分析

1．重點分析：拉丁美洲獨立運動過程的廣泛性、多樣性和曲折性。

2．難點分析：對拉丁美洲獨立運動性質的探討和理解是難點。拉丁美洲獨立運動具有民主革命和民族革命的雙重特點，但它在更大的程度上只完成了民族革命的任務，拉丁美洲獨立運動因帶有外部條件引發(fā)的明顯特征，革命帶有早產(chǎn)的性質，因而獨立運動的成果打上了很大折扣。

課堂教學設計

一、獨立戰(zhàn)爭前的拉丁美洲（獨立運動的原因和條件）

師：(投影《獨立前的拉丁美洲形勢圖》)講解拉丁美洲的地理概念及政治概念。這一地區(qū)長期淪為西班牙、葡萄牙的殖民地，以西、葡語言為官方語言，而這兩種語言屬于拉丁語系，所以這一地區(qū)叫拉丁美洲。

生：（讀圖，明確拉丁美洲的地理概念）

師：接下來請同學們閱讀教材關于西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殘暴殖民統(tǒng)治的有關內容，并作簡單歸納。

生：（閱讀并歸納）

師：（在學生回答的基礎上簡單概括）西班牙、葡萄牙殖民者政治上的封建專制統(tǒng)治，經(jīng)濟上肆意掠奪財富，壓榨印第安人和黑人是獨立運動的根本原因。除此之外，和美國獨立戰(zhàn)爭相比，我們還能找到哪些相同和不同的歷史背景？

生：（閱讀、思考、回答）

師：（在學生回答的基礎上簡單概括）相同之處有：隨著拉美自身經(jīng)濟的發(fā)展，廣大人民強烈要求擺脫宗主國的束縛；隨著啟蒙思想的傳播，殖民地人民民族民主意識日益增強。不同的是法國大革命的爆發(fā)和西、葡的衰落，為拉丁美洲獨立運動提供了有利條件；近在咫尺的美國的獨立大大鼓舞了拉美人民。

總之，在上述各種因素的共同作用下，拉美獨立運動一觸即發(fā)。

二、拉丁美洲獨立運動的過程 1．海地獨立

師：海地原屬于西班牙的殖民地，后來被法國奪取。海地黑人曾多次發(fā)動反對法國殖民者民族壓迫和種族歧視的起義，1791年在法國大革命的影響下，杜?！けR維杜爾領導黑人奴隸再次起義。（指導學生了解海地獨立的經(jīng)過和結果）

生：（閱讀）

師：1804年，也就是拿破侖在歐洲稱皇帝的那一年，海地成為拉丁美洲第一個獨立的國家。“我們恢復了我們原有的尊嚴，維護了我們的權利；我們宣誓：永遠不把我們的權利委棄給任何強國?！焙５鬲毩⑿源砹死∶乐薷鲊嗣竦男穆暋：５鬲毩⑾崎_了拉丁美洲獨立運動的序幕。

2．西屬拉丁美洲的獨立

師：請同學們閱讀教材關于西屬拉丁美洲獨立進程的有關內容，按人物歸納總結西屬拉丁美洲獨立運動重大事件。

生：(按教師要求閱讀、歸納)

生：(列舉重要人物及事件)師：(根據(jù)學生回答，展示并板書)伊達爾哥____ 玻利瓦爾____ 圣馬丁____ 師：西屬拉美獨立戰(zhàn)爭大致分為兩個階段：第一階段從1810年至1815年，除秘魯外，西屬拉美殖民地都發(fā)動起義，各地初步建立政權，中心在墨西哥。（指導學生了解墨西哥獨立運動的特點（更具群眾性）和性質）但由于沒有提出人民迫切需要的政治經(jīng)濟改革綱領，也沒有動員印第安人和黑人參加；各地斗爭缺乏協(xié)作，力量分散。隨著拿破侖帝國的覆滅和西班牙王室的復辟，各地獨立政權大多被摧毀。

第二階段從1816年至1826年獨立運動的領導人吸取了經(jīng)驗教訓，提出了明確的革命綱領，得到廣大人民的擁護和支持；打破地區(qū)界限，相互配合支援，贏得最終勝利。中心在南美洲。（指導學生了解玻利瓦爾和圣馬丁一北一南，最后聯(lián)合的斗爭的成果）

生：（閱讀）3．葡屬巴西獨立

師：1822年，葡屬巴西獨立。到1826年，拉丁美洲基本獨立。(投影《獨立后的拉丁美洲形勢圖》和《拉丁美洲主要國家獨立情況表》)生：（讀圖、表）

4．拉丁美洲獨立運動的意義

師：拉丁美洲獨立運動，徹底打碎了西班牙和葡萄牙長達三個世紀的殖民統(tǒng)治，建立了一系列的新興國家，基本形成今天拉美的政治格局，產(chǎn)生了重大影響。獨立以后，除巴西外，各國在形式上都確立了資產(chǎn)階級共和制，拉丁美洲進入了新的歷史發(fā)展時期。運動還打擊了西班牙、葡萄牙的封建腐朽勢力，配合了歐洲資產(chǎn)階級革命。

美國和拉丁美洲國家經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，最終贏得了獨立，但獨立后英屬北美13個殖民地成立了統(tǒng)一的美國，而西屬拉美殖民地卻建立起一系列獨立國家，發(fā)展程度很不一樣，到今天也是大相徑庭。為什么？同學們對這個問題較感興趣?？纯赐ㄟ^今天的學習，能不能結合美國和拉丁美洲獨立的背景、經(jīng)過和結果等有關知識，想想原因。

生：(按座位分成四組，分組討論)師：(巡回走動，聽取意見，適時指導)生：(小組代表發(fā)言)師：(講評并小結)北美13個殖民地的宗主國是資本主義的英國，移民主要是英國和歐洲其他國家勞動人民；美國未經(jīng)歷封建社會時期，發(fā)展資本主義雖然起步晚，但是起點卻很高；13個殖民地之間經(jīng)濟往來頻繁，初步形成了統(tǒng)一的市場，統(tǒng)一的美利堅民族也開始形成；在大陸會議和大陸軍總司令華盛頓領導下，以《獨立宣言》為旗幟，革命是水到渠成，進行徹底。美國以突飛猛進的速度在發(fā)展，但國內也存在問題。獨立后的美國建立了資產(chǎn)階級和種植園主聯(lián)合政權，未解決黑人奴隸制問題，使美國南北兩方朝著不同的方向發(fā)展，為以后美國內戰(zhàn)埋下伏筆。

西屬拉美殖民地由封建的西班牙統(tǒng)治，移民主要是西班牙人；沒有統(tǒng)一的市場，更沒有形成統(tǒng)一的民族；沒有統(tǒng)一的領導機構和領導人，也沒有統(tǒng)一的革命綱領，各地是分別進行和取得勝利的；拉丁美洲資產(chǎn)階級革命有早產(chǎn)意味，獨立運動的成果打了很大折扣，封建阻力大，發(fā)展資本主義受到很大阻礙。

課后記：

審定意見：

本教案質量較高，可以采用。審稿人：鄧興國

第三篇：拉美獨立運動教案

【本節(jié)重點知識】

1、拉美獨立運動的背景（主要是葡萄牙和西班牙的封建專制統(tǒng)治、建立大莊園、對殖民地經(jīng)濟的統(tǒng)治政策、拉美經(jīng)濟發(fā)展、啟蒙思想傳播、外部條件）；

2、海地獨立的宗主國、領導人、結果和意義；

3、西屬拉丁美洲獨立運動的兩個階段及其中心、領導人；

4、葡屬巴西獨立；

5、拉丁美洲獨立運動的歷史意義?！局R結構圖解】

一、拉丁美洲獨立運動的背景

1、葡萄牙和西班牙的殖民統(tǒng)治 ①實行封建專制統(tǒng)治；

③為了把拉丁美洲殖民地永遠作為原料產(chǎn)地和商品市場，對殖民地經(jīng)濟采取嚴厲的統(tǒng)治政策： a、征收重稅；

b、禁止殖民地生產(chǎn)任何可能與宗主國競爭的工農業(yè)產(chǎn)品； d、不準各殖民地之間相互貿易

2、拉美經(jīng)濟發(fā)展，廣大人民要求擺脫宗主國的經(jīng)濟掠奪

3、啟蒙思想的傳播，殖民地人民的民主意識日益增長

4、法國大革命的推動和葡萄牙、西班牙的衰落，為拉美獨立運動的興起提供了有利條件

5、美國獨立戰(zhàn)爭的鼓舞

二、拉丁美洲獨立運動的過程

1、海地獨立

①宗 主 國：法國

②起訖時間：1791——1804年

③領 導 人：杜桑?盧維杜爾

④結 果：杜桑?盧維杜爾犧牲；1804年海地獨立，成為拉美第一個獨立國家 ⑤意 義：揭開了拉美獨立運動的序幕

2、西屬拉丁美洲獨立 ①第一階段：

時間：1810——1815年

背景：西班牙被法國軍隊占領，西班牙在美洲的殖民統(tǒng)治遭到嚴重削弱 中心：伊達爾哥領導的墨西哥人民起義

結果：法蘭西第一帝國覆滅后，西班牙王室復辟，西班牙鎮(zhèn)壓了拉美各地的獨立政權，拉美獨立運動轉入低潮。②第二階段：

時間：1816——1826年

中心：是南美洲，北部和南部分別出現(xiàn)了玻利瓦爾和圣馬丁領導的獨立運動高潮 事件：a、玻利瓦爾率領起義軍有北向南進攻，成立了“大哥倫比亞共和國”，玻利瓦爾當選總統(tǒng)；

b、圣馬丁指揮軍隊由南向北，解放了阿根廷、智利、秘魯?shù)龋?/p>

3、墨西哥和葡屬巴西的獨立

三、拉丁美洲獨立運動的歷史意義

1、徹底推翻了西班牙和葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治，建立了一系列新興國家；

2、獨立后的拉美，大多數(shù)國家建立了共和制，拉美進入了新的歷史發(fā)展時期；

3、打擊了西班牙、葡萄牙的封建腐朽勢力，配合了歐洲資產(chǎn)階級革命。（4、既是民族獨立運動，也是資產(chǎn)階級革命，但以民族獨立為主）【重點難點問題解析】

1、關于北美獨立戰(zhàn)爭和拉美獨立運動的異同 不同點：①背景不同：北美是處在資本主義的英國的殖民統(tǒng)治之下，資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速，且形成了統(tǒng)一的美利堅民族；拉美則主要處在西班牙、葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治之下，資本主義經(jīng)濟薄弱，封建的大地產(chǎn)制流行，且未形成統(tǒng)一的民族，它的獨立運動在很大程度上得益于有利的國際環(huán)境。②斗爭經(jīng)過不同：北美獨立戰(zhàn)爭有統(tǒng)一的領導機構(大陸會議)、統(tǒng)一的軍隊(大陸軍)、統(tǒng)一的領導人(華盛頓)和統(tǒng)一的旗幟(《獨立宣言》)；拉美獨立運動則沒有統(tǒng)一的領導、統(tǒng)一的軍隊及統(tǒng)一的旗幟。③結果不同：北美獨立戰(zhàn)爭建立了統(tǒng)一的國家——美國，完成了廣泛的政治和社會經(jīng)濟改革，建立了相對民主的資產(chǎn)階級政治制度，為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎；而拉美獨立戰(zhàn)爭后建立了一系列新興國家，整個說來，它仍是新老殖民國家殖民侵略的目標。相同點：①背景：經(jīng)濟上，都是多種生產(chǎn)方式——奴隸制、封建主義、資本主義的關系并存，其中資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展受到宗主國的扼制；思想上，殖民地的民族民主意識日益增長，都受到啟蒙思想的影響。②目的都是要擺脫殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立。③都體現(xiàn)出以弱勝強的斗爭特點。④性質都既是民族獨立運動，也是資產(chǎn)階級革命。⑤都為資本主義的發(fā)展開辟了道路。⑥都沒有觸動奴隸制的生產(chǎn)方式。

2、〖98年高考題〗美國獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭相繼取得勝利后，英屬北美13個殖民地成立統(tǒng)一的美利堅合眾國，而西班牙屬拉美殖民地卻建立起一系列獨立國家。試從兩個獨立戰(zhàn)爭的背景和進程說明造成這種現(xiàn)象的原因。（16分）參考答案：北美13個殖民地的宗主國是資本主義的英國。移民主要是英國和歐洲其它國家的勞動人民。（1分）到獨立前，殖民地的經(jīng)濟和資本主義生產(chǎn)關系得到發(fā)展，形成了資產(chǎn)階級和使用奴隸勞動的資本家－－種植園主階級。13個殖民地之間經(jīng)濟來往頻繁，初步形成了統(tǒng)一市場，統(tǒng)一的美利堅民族也開始形成。（4分）

西屬拉美殖民地由西班牙統(tǒng)治，移民主要是西班牙人，由宗主國出生的封建貴族充任高級官吏。（1分）他們控制礦山和種植園，奴役印第安人、黑人和混血種人，沒有統(tǒng)一市場，更沒有形成統(tǒng)一的民族。（3分）北美獨立戰(zhàn)爭是在大陸會議和大陸軍總司令華盛頓領導下，以《獨立宣言》為旗幟而取得勝利的。（4分）西屬拉美殖民地獨立戰(zhàn)爭沒有統(tǒng)一的領導機構和領導人，也沒有統(tǒng)一的革命綱領，是各地分別進行和取得勝利的。

第四篇：拉美獨立運動教案

拉美獨立運動教案

拉美獨立運動

【本節(jié)重點知識】、拉美獨立運動的背景（主要是葡萄牙和西班牙的封建專制統(tǒng)治、建立大莊園、對殖民地經(jīng)濟的統(tǒng)治政策、拉美經(jīng)濟發(fā)展、啟蒙思想傳播、外部條）；

2、海地獨立的宗主國、領導人、結果和意義；

3、西屬拉丁美洲獨立運動的兩個階段及其中心、領導人；

4、葡屬巴西獨立；、拉丁美洲獨立運動的歷史意義。

【知識結構圖解】

一、拉丁美洲獨立運動的背景

、葡萄牙和西班牙的殖民統(tǒng)治

①實行封建專制統(tǒng)治；

②強占印第安人的土地，建立了享有各種特權的大莊園，強迫印第安人和黑人勞動，把殖民地創(chuàng)造的財富源源不斷運往宗主國；

③為了把拉丁美洲殖民地永遠作為原料產(chǎn)地和商品市場，對殖民地經(jīng)濟采取嚴厲的統(tǒng)治政策：

A、征收重稅；

B、禁止殖民地生產(chǎn)任何可能與宗主國競爭的工農業(yè)產(chǎn)品；、不允許殖民地同宗主國以外的任何國家有貿易往來；

D、不準各殖民地之間相互貿易

2、拉美經(jīng)濟發(fā)展，廣大人民要求擺脫宗主國的經(jīng)濟掠奪

3、啟蒙思想的傳播，殖民地人民的民主意識日益增長

4、法國大革命的推動和葡萄牙、西班牙的衰落，為拉美獨立運動的興起提供了有利條

、美國獨立戰(zhàn)爭的鼓舞

二、拉丁美洲獨立運動的過程

、海地獨立

①宗主國：法國

②起訖時間：1791——1804年

③領導人：杜桑?盧維杜爾

④結

果：杜桑?盧維杜爾犧牲；1804年海地獨立，成為拉美第一個獨立國家

⑤意

義：揭開了拉美獨立運動的序幕

2、西屬拉丁美洲獨立

①第一階段：

時間：1810——181年

背景：西班牙被法國軍隊占領，西班牙在美洲的殖民統(tǒng)治遭到嚴重削弱

中心：伊達爾哥領導的墨西哥人民起義

結果：法蘭西第一帝國覆滅后，西班牙王室復辟，西班牙鎮(zhèn)壓了拉美各地的獨立政權，拉美獨立運動轉入低潮。

②第二階段：

時間：1816——1826年

中心：是南美洲，北部和南部分別出現(xiàn)了玻利瓦爾和圣馬丁領導的獨立運動高潮

事：A、玻利瓦爾率領起義軍有北向南進攻，成立了“大哥倫比亞共和國”，玻利瓦爾當選總統(tǒng)；

B、圣馬丁指揮軍隊由南向北，解放了阿根廷、智利、秘魯?shù)?；?822年，玻利瓦爾和圣馬丁會談，為了統(tǒng)一獨立運動力量，圣馬丁主動引退；在玻利瓦爾指揮下，最終徹底擊潰了西班牙軍隊。

3、墨西哥和葡屬巴西的獨立

三、拉丁美洲獨立運動的歷史意義、徹底推翻了西班牙和葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治，建立了一系列新興國家；

2、獨立后的拉美，大多數(shù)國家建立了共和制，拉美進入了新的歷史發(fā)展時期；

3、打擊了西班牙、葡萄牙的封建腐朽勢力，配合了歐洲資產(chǎn)階級革命。

（4、既是民族獨立運動，也是資產(chǎn)階級革命，但以民族獨立為主）

【重點難點問題解析】、關于北美獨立戰(zhàn)爭和拉美獨立運動的異同

不同點：①背景不同：北美是處在資本主義的英國的殖民統(tǒng)治之下，資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速，且形成了統(tǒng)一的美利堅民族；拉美則主要處在西班牙、葡萄牙的封建殖民統(tǒng)治之下，資本主義經(jīng)濟薄弱，封建的大地產(chǎn)制流行，且未形成統(tǒng)一的民族，它的獨立運動在很大程度上得益于有利的國際環(huán)境。②斗爭經(jīng)過不同：北美獨立戰(zhàn)爭有統(tǒng)一的領導機構、統(tǒng)一的軍隊、統(tǒng)一的領導人和統(tǒng)一的旗幟；拉美獨立運動則沒有統(tǒng)一的領導、統(tǒng)一的軍隊及統(tǒng)一的旗幟。③結果不同：北美獨立戰(zhàn)爭建立了統(tǒng)一的國家——美國，完成了廣泛的政治和社會經(jīng)濟改革，建立了相對民主的資產(chǎn)階級政治制度，為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎；而拉美獨立戰(zhàn)爭后建立了一系列新興國家，整個說來，它仍是新老殖民國家殖民侵略的目標。

相同點：①背景：經(jīng)濟上，都是多種生產(chǎn)方式——奴隸制、封建主義、資本主義的關系并存，其中資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展受到宗主國的扼制；思想上，殖民地的民族民主意識日益增長，都受到啟蒙思想的影響。②目的都是要擺脫殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立。③都體現(xiàn)出以弱勝強的斗爭特點。④性質都既是民族獨立運動，也是資產(chǎn)階級革命。⑤都為資本主義的發(fā)展開辟了道路。⑥都沒有觸動奴隸制的生產(chǎn)方式。

2、〖98年高考題〗美國獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭相繼取得勝利后，英屬北美13個殖民地成立統(tǒng)一的美利堅合眾國，而西班牙屬拉美殖民地卻建立起一系列獨立國家。試從兩個獨立戰(zhàn)爭的背景和進程說明造成這種現(xiàn)象的原因。（16分）

參考答案：北美13個殖民地的宗主國是資本主義的英國。移民主要是英國和歐洲其它國家的勞動人民。（1分）到獨立前，殖民地的經(jīng)濟和資本主義生產(chǎn)關系得到發(fā)展，形成了資產(chǎn)階級和使用奴隸勞動的資本家－－種植園主階級。13個殖民地之間經(jīng)濟來往頻繁，初步形成了統(tǒng)一市場，統(tǒng)一的美利堅民族也開始形成。（4分）

西屬拉美殖民地由西班牙統(tǒng)治，移民主要是西班牙人，由宗主國出生的封建貴族充任高級官吏。（1分）他們控制礦山和種植園，奴役印第安人、黑人和混血種人，沒有統(tǒng)一市場，更沒有形成統(tǒng)一的民族。（3分）北美獨立戰(zhàn)爭是在大陸會議和大陸軍總司令華盛頓領導下，以《獨立宣言》為旗幟而取得勝利的。（4分）西屬拉美殖民地獨立戰(zhàn)爭沒有統(tǒng)一的領導機構和領導人，也沒有統(tǒng)一的革命綱領，是各地分別進行和取得勝利的。（3分）

第五篇：拉丁美洲的獨立運動教案

拉丁美洲獨立運動

教學目的

1．基礎知識：

(1)歐洲殖民者對拉丁美的殖民統(tǒng)治。

(2)19世紀早期，拉美人民反對殖民壓迫、爭取民族獨立的斗爭；海地獨立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨立運動——玻利瓦爾、圣馬丁領導的南美獨立戰(zhàn)爭；阿亞庫巧戰(zhàn)役

2．思想教育：通過課文的學習，要求學生認識到；

(1)早在公元前，美洲人民已創(chuàng)造出具有獨特風格的、燦爛的古代文明和著名的文明區(qū)——美洲是印第安人的家園。

(2)新航路開辟后，歐洲殖民者的入侵，中斷了印第安文明發(fā)展的進程。殖民者的壓迫、掠奪，造成了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗爭，使學生進一步認識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。

(3)在獨立運動中，拉美人民聯(lián)合起來，相互支援、堅韌不拔，經(jīng)過長期的艱苦斗爭，取得反殖斗爭的重大勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過分析，讓學生認識到聯(lián)合起來，反抗外敵，是取得勝利的重要原因。伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁是拉美人民反抗殖民統(tǒng)治、爭取獨立解放的民族英雄。

3．能力培養(yǎng)：

(1)通過對課文的學習，讓學生學會分析：西葡殖民者對拉美人民的壓迫、剝削，是引起拉美獨立運動的根本原因——背景。

(2)要求學生自己學會找出并歸納拉美獨立戰(zhàn)爭勝利的原因。

教學重點和難點

(1)重點

西班牙、葡萄牙對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治；

海地獨立，“多洛雷斯呼聲”，玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰(zhàn)爭。

(2)難點：

本課內容頭緒較多，要幫助學生理清基本線索，抓住重點。

教學方法

講授法、對話(或討論)法 教具

繪制一幅《1828年的拉丁美洲》圖。(同時可利用它講玻利瓦爾和圣馬丁的進軍路線)。

教學過程

提問導入新課

前面我們學習了英、美、法資產(chǎn)階級革命、歐洲殖民擴張和殖民主義罪惡，今天我們來學新的一課(板書課題)。在上新課前，我提一個問題：“是誰最先發(fā)現(xiàn)了美洲？當時他們把生活在那兒的居民稱什么人？”請同學們想一想，知道的，請舉手。(學生回答)對，1492年熱那亞人哥倫布，渡過茫茫無際的大西洋到達古巴、海地，發(fā)現(xiàn)了這塊新大陸，但當時他認為自己到的是印度，因此，稱那里的居民為印第安人。正是這些最早的居民生活、勞動在那里，創(chuàng)造了美洲的古代文明，他們是美洲真正的主人(板書“美洲——印第安人的家園”)。

美洲是一塊既年輕又古老的土地。說它年輕，是因為在它被發(fā)現(xiàn)前，人們還不知道有這么一塊地方，發(fā)現(xiàn)后，才知道這塊“新大陸”；說它古老，是遠在公元前，住在那里的居民已創(chuàng)造出燦爛的具有獨特風格的古老文明。他們在農業(yè)、建筑、天文、數(shù)學、醫(yī)學各方面(利用書上的插畫，扼要介紹農業(yè)方面的成就，古老的文明區(qū))對人類做出過重大貢獻，豐富了世界人民的生活。另外，拉丁美洲還盛產(chǎn)黃金和白銀。

隨著新航路的開辟，歐洲殖民者競相踏上這塊土地(展示掛圖、板書：殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲)，他們殘酷屠殺當?shù)鼐用瘢瑸榱搜a充勞力，殖民者又從非洲掠賣黑人到美洲作奴隸，殘酷地剝削和虐待他們。殖民者還瘋狂掠奪當?shù)亟疸y寶石，并源源不斷運往西歐(據(jù)圖介紹主要殖民者所占的地方)。當時西班牙獵獲最多，占整個中南美、古巴、波多黎各等地；葡萄牙也是西方一個來得最早的殖民者，它的勢力席卷整個巴西。此外，英、法、荷等國也在南北美洲、西印度群島占有一些殖民地。這些殖民者侵占印第安人大片土地，開辟種植園，強迫印第安人和黑人在種植園勞動，靠大地產(chǎn)進行剝削，從經(jīng)濟作物中榨取財富，這些都給拉美人民造成深重災難與痛苦。長達300年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的矛盾，尤其是土生白人，強烈要求控制政權、發(fā)展民族經(jīng)濟(結合“西屬拉美殖民地社會階層示意圖”稍加說明)，這正是拉美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。

下面我們主要來看看拉丁美洲人民如何相繼擺脫西葡殖民統(tǒng)治而贏得獨立的(結合掛圖或提問，介紹拉丁美洲的范圍)。拉美各國獨立戰(zhàn)爭的序幕是海地人民拉開的(板書：海地的獨立——揭開拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的序幕)。

位于加勒比海上的海地，在印第安古語中有“多山的地方”之意。1492年哥倫布航行到這里，并建立了殖民地，海地被西班牙侵占。17世紀末，海地被法國占領，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領這兒，原來的印第安居民幾乎全被屠殺殆盡。大批運來的黑人奴隸占海地居民90%。1789年法國大革命，海地人民在“自由、平等、博愛”這個革命口號的激勵下，鼓起勇氣，首舉義旗。1791年8月的一個夜晚，沉沉的戰(zhàn)鼓擂響了黑人奴隸向殖民統(tǒng)治者發(fā)起戰(zhàn)斗的信號，大群憤怒的黑奴沖進法國官吏和農場主的住宅，把殖民者丟進火堆，島上到處是起義的烈火。他們在自己領袖黑人民族英雄杜桑領導下，建立軍隊，英勇戰(zhàn)斗。起義軍熱愛自己的領袖，稱他為“盧維杜爾”(即：替大家開道路的人)，在杜桑領導下，海地人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統(tǒng)一全島，宣布獨立。法國殖民者派出2萬9千多名遠征軍也未能在戰(zhàn)場上獲勝，最后殖民者利用和談、采取卑鄙手段逮捕了杜桑，押送法國，將他關在阿爾卑斯山上的一個監(jiān)獄里，杜桑憤怒地指責法國侵略者，并說“只要我們黑人手里還有一桿槍，你們的屠刀總有一天會掉下來的！”半年后，這位英勇的黑人領袖被折磨而死。這更激起海地人民的極大憤怒，他們不屈不撓、更加英勇地戰(zhàn)斗，侵略軍的80％死在海地，包括侵略軍頭子勒克萊爾。1803年10月，法軍被迫投降，由黑人奴隸領導，以黑人奴隸為主力軍的革命，終于在戰(zhàn)斗中砸碎了束縛他們的殖民枷鎖，推翻了宗主國的殖民統(tǒng)治。1804年1月1日，海地正式成為獨立國家，地球上第一個黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海上誕生了。海地革命拉開了拉美獨立戰(zhàn)爭的序幕，樹立了以弱勝強、小國能夠打敗大國的先例，推動了拉美殖民地的獨立運動。

海地革命是拉美人民反殖民主義的創(chuàng)舉，鼓舞了拉美人民爭取獨立的斗志?，F(xiàn)在我們來看拉美大陸的獨立運動。(板書)

拉美獨立運動大致可分為兩個階段。第一階段中規(guī)模最大，影響最深的是伊達爾哥發(fā)動的墨西哥獨立戰(zhàn)爭(邊講邊板書)。

在墨西哥，殖民統(tǒng)治力量較強，階級矛盾尖銳，長期被奴役的印第安人和混血種人對西班牙統(tǒng)治者懷有無比的仇恨。19世紀初，拿破侖率軍侵入西班牙，西屬美洲殖民地人民趁機起義。1810年9月16日，墨西哥民族獨立運動的領導人，多洛雷斯鎮(zhèn)的神父伊達爾哥敲響了當?shù)亟烫玫溺娐?，集合當?shù)厝嗣瘢岢龇先嗣窭娴倪M步綱領，大大激發(fā)了墨西哥人民的革命熱情，喚起人民的斗志(請同學朗讀課文，注意糾正“聵”kuì的讀音)，他們要求國家獨立、廢除奴隸制、歸還印第安人土地??以“多洛雷斯呼聲”為標志的墨西哥獨立戰(zhàn)爭開始了。起義軍迅速發(fā)展到8萬，與西班牙殖民軍展開了戰(zhàn)斗。1811年伊達爾哥被敵人俘虜、英勇就義，但他得到了人民對他的尊敬。人民把他發(fā)出“多洛雷斯呼聲”的日子——9月16日定為墨西哥獨立日，尊他為“墨西哥獨立之父”，永遠懷念他的偉大功勛。

墨西哥獨立戰(zhàn)爭幾經(jīng)曲折，于1821年2月24日宣布獨立，第二年成立墨西哥聯(lián)邦共和國。

1816年西屬拉美獨立戰(zhàn)爭進入一個新的階段，南美成為斗爭的重心。(利用掛圖，介紹主要國家的方位、安第斯山的位置)

北部主要是愛國者玻利瓦爾領導的獨立戰(zhàn)爭。玻利瓦爾出生在委內瑞拉一個土生白人貴族的家庭，從小熱愛祖國，在求學時就下定決心要打碎殖民者加在人民身上的鎖鏈(讓學生看書上的有關小字部分)。在打擊西班牙殖民軍的戰(zhàn)斗中，他宣布要廢除奴隸制，解放黑人奴隸，答應在革命后給一切參軍的戰(zhàn)士分配土地。貧苦大眾踴躍參軍，革命力量迅速發(fā)展。他由海地進入委內瑞拉(這一部分可以邊講邊板書或利用掛圖指出方位)，跋涉千里、越過冰凍的安第斯山，取得波耶加戰(zhàn)役的勝利，解放波哥大城，結束了西班牙在哥倫比亞的殖民統(tǒng)治，回師解放委內瑞拉，再向西進，到厄瓜多爾，最后成立“大哥倫比亞共和國”。

南部，圣馬丁在阿根廷訓練軍隊，率軍越過白雪皚皚的安第斯山，突然出現(xiàn)在智利平原，1818年智利獨立。接著圣馬丁又從海上進軍，同秘魯人民配合、解放利馬。1821年，秘魯宣布獨立，但當時那一帶還有2萬殖民軍待消滅。

中部的戰(zhàn)斗是玻利瓦爾和圣馬丁協(xié)同共戰(zhàn)的。在打擊西班牙殖民軍的過程中，他們相互支援，共同對敵(可指導學生看書上插圖)，玻利瓦爾尤其強調拉美各國之間的團結，他說：“在一起，我們是不可戰(zhàn)勝的?！边@正說明聯(lián)合起來，反對外敵是戰(zhàn)勝敵人的重要因素。戰(zhàn)斗中，他們艱苦頑強、百折不撓，取得一個又一個的勝利。人民這樣歌頌玻利瓦爾“解放者啊，整個世界，和平的世界，曾產(chǎn)生在你的手中。是啊，由你的血產(chǎn)生了和平，生出了莊稼，長出了谷穗”，尊敬地稱他為“南美的解放者”；圣馬丁也獲得“祖國之父”的尊稱。

1822年圣馬丁和玻利瓦爾在厄瓜多爾的瓜亞基爾會晤(這一點，視具體情況，可一句帶過，亦可稍加敘述)，商討清除西班牙殖民者在南美的最后據(jù)點。關于這次會晤，圣馬丁曾向玻利瓦爾說：“美洲將不會忘記我們兩人相互擁抱的這一天?！?/p>

1824年玻利瓦爾的戰(zhàn)友蘇克雷指揮了秘魯、智利、阿根廷、大哥倫比亞等國人民組成的6000名軍隊，在阿亞庫巧平原上，同9300人的西班牙軍隊進行了一次決定性的戰(zhàn)役，大敗西班牙軍隊，俘虜秘魯總督、4個元帥、擊斃將軍6名。馬克思和恩格斯高度評價了這次戰(zhàn)役，說它是“一次最終保證了西屬南美洲獨立的會戰(zhàn)”。

海地革命的成功、西屬拉美殖民地獨立運動的蓬勃發(fā)展，激發(fā)了巴西人民爭取民族獨立、擺脫葡萄牙殖民統(tǒng)治的斗爭精神，1822年9月巴西獨立，拉丁美洲基本上都脫離了殖民主義的牢籠。1826年西班牙在南美的殖民軍最后向玻利瓦爾的軍隊投降，西班牙對拉美大陸300年的殖民統(tǒng)治最后崩潰了。至此，西屬美洲殖民地全部解放，拉丁美洲建立起一系列新興國家。

現(xiàn)在，請同學們就近小聲討論一下，看拉美獨立運動取得勝利的主要原因是什么(邊提問、邊小結)。對，拉美獨立戰(zhàn)爭是反對殖民統(tǒng)治、爭取國家獨立的正義戰(zhàn)爭，而且他們還擁有熱愛祖國、憎恨敵人勇于戰(zhàn)斗的民族領袖。能正確地制定政策和措施來號召人民、組織人民參加戰(zhàn)斗，而人民在長期的戰(zhàn)斗中不畏強暴、互相支援、團結對敵、前撲后繼，最后取得斗爭的勝利。

拉美獨立斗爭勝利的意義也正在這里，那就是拉美人民不屈不撓、艱苦奮斗終于砸碎了西班牙、葡萄牙在拉美的殖民枷鎖，贏得了獨立，在近代民族解放運動史上譜寫了光輝的篇章。這一勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治布局，這是世界歷史上的重大事件，對本地區(qū)歷史的發(fā)展乃至世界形勢的變化、時代的進步都有重大的推動作用，具有重大意義。

不過我們還應當注意到，拉美各國的革命不是很徹底的、也未能徹底擺脫外來侵略，沒能為資本主義的發(fā)展掃清一切障礙。西班牙、葡萄牙殖民者剛被趕走，英美殖民者又接踵而至，因此，獨立后的拉美人民還面臨著反殖反封建的重大任務，任重而道遠。

作業(yè) 課后練習

板書設計：

第19課 拉丁美洲的獨立運動

一、拉美獨立戰(zhàn)爭的原因

1．美洲——印第安人的家園

2．殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲

二、海地的獨立——揭開拉丁美洲獨立的序幕

三、拉美大陸的獨立運動(1810—1826)

——蘇克雷、阿亞庫巧戰(zhàn)役

四、勝利

1．拉美獨立戰(zhàn)爭勝利的原因

2．意義

備注：

1．講拉丁美洲和印第安人可根據(jù)學生初一學過的地理知識，我國古代引進甘薯、玉米等歷史知識啟發(fā)思考、做到溫故知新；

2．講第三大部分，一定要結合課本上的插圖，綜合講之；

3．關于玻利瓦爾和圣馬丁的會晤，可視學生具體情況可講或不講，也可告訴學生這至今仍是一歷史謎，啟發(fā)其興趣。