第一篇：與時俱進(jìn)新時代教師[模版]

教師觀

教師是人類文明的傳承者，人們常說，百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。教育者須先強(qiáng)己，育人者須先律己，以高尚的師德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為是做好本職工作的前提。

做一名好老師，是許多教師一生所追求的目標(biāo)，當(dāng)然也是我所追求的目標(biāo)，并把“當(dāng)一名好老師”作為自己的座右銘，近三十年來，我深切的體會到做一名教師容易，做一名優(yōu)秀教師卻非常不容易。下面我就來談?wù)勥@方面的認(rèn)識，不對之處，敬請批評指正。

一、要有社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神

教書育人，為人師表是對我們教師的基本要求。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人才資源越來越成為綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才培養(yǎng)在教育，教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，而教育的發(fā)展在教師，作為一名教師要以德治身，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，愛國敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，忠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”；“學(xué)高為師，身正為范”，在平日之中，我們聽到很多對教師的不同說法，如園丁、蠟燭、人類靈魂工程師等。作為教師，如何做得更優(yōu)秀，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。教師的工作是平凡的、平淡的，然而，在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，需要傾注大量的心血，進(jìn)行持久不懈的探索，這需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要對教師這個職業(yè)懷有誠摯的愛。

“敬教勸學(xué)，建國之本，興學(xué)育才，為政之先務(wù)”道出了學(xué)校教育與國家命運息息相關(guān)的道理。青少年是國家的未來，民族的希望，歷史的車輪已馳入信息化時代，為了中華民族的繁榮昌盛，必須提高全民族的素質(zhì)，我們知道，今天的教育，就是明天的科技，后天的生產(chǎn)力。培養(yǎng)好青少年一代不僅是全社會的責(zé)任，對我們教育工作者來說更是責(zé)無旁貸?；谝陨系恼J(rèn)識，我們說熱愛祖國，要有高尚的職業(yè)道德就不是一句空話，要立足崗位，愛崗敬業(yè)，把崗位上的每一天、每一件事做好，真心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠去教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放棄，決不回頭。想一想，新中國成立以來涌現(xiàn)出來的一批又一批優(yōu)秀教師，他們哪一個不是全身心的投入、畢生追求并甘愿為之付出一切成就其教育事業(yè)的。這中間最可貴的就是對教育事業(yè)的熱愛，只有熱愛，才會全身心的投入；只有熱愛，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律把握教育真諦；只有熱愛，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新時代人才的重任。一個不熱愛自己所從事的職業(yè)的人，很難想象他在這一領(lǐng)域會取得什么成就。

要做一名好老師，就要有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，工作中要一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，無怨無悔。

二、要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

教師的首要任務(wù)是“教書育人”。教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在信息化的今天，作為一名教師，必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，要想讓學(xué)生愛學(xué)、學(xué)好、學(xué)會、會學(xué)，教師必須愛教、會教。成功教師的經(jīng)驗告訴我們：只有知識功底深厚、教育觀念新、教法靈活的教師，在課堂上才能導(dǎo)演出有聲有色、生動活潑的“戲劇”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)才可以深入的展開。而這些并非是一朝一夕就能做到的，需要教師經(jīng)過長期努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，不斷反思教學(xué)、不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，日積月累才可以實現(xiàn)的。

只有具備了扎實的專業(yè)知識，才能很好的駕馭教材；只有教育觀念新、教法得當(dāng)且應(yīng)用自如的老師，才會實現(xiàn)師生之間愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里才會充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作與互動，才會受到學(xué)生的歡迎。因此，作為一名教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，多向書本學(xué)習(xí)，多向他人學(xué)習(xí)，吸收更多的知識，掌握更多更好的教學(xué)方法。

作為一名教師，具備一定的專業(yè)知識和教育理論知識是不夠的，要把理論與實踐相結(jié)合，要把知識傳授給學(xué)生，還要教會學(xué)生會學(xué)。這就需要我們在教學(xué)實踐中探索出一套適合自己教學(xué)對象的教學(xué)方法，這一點很重要。方法從哪里來，一方面靠自己摸索、積累，另一方面就是要虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中遇到各種情況或問題要敢于向他人求教，為了盡快提高自己的水平，還要經(jīng)常聽同學(xué)科老師的課，結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以思考、總結(jié)，吸取他人的長處，還要致力于教學(xué)研究，要把成功的經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)總結(jié)出來，撰寫教育心得體會，這即是積累經(jīng)驗，又能為后繼教學(xué)提供借鑒，這對于提高自己的教學(xué)水平是很有好處的。

三、對待學(xué)生要有愛心

教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。教師的“教”是通過師生之間、生生之間互動、交流來實現(xiàn)的，這就需要有一個順暢的師生交流渠道，需要建立和諧的師生關(guān)系，“親其師，信其道”是很有道理的。建立和諧的師生關(guān)系說起來容易，做起來難，對那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生我們總是贊賞有加，而對那些后進(jìn)生卻往往是嗤之以鼻。這就是我們當(dāng)老師的對學(xué)生的偏愛，當(dāng)然也就很難做到公平對待每一位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)，給學(xué)生一點愛，他們就會感到溫暖、就會增強(qiáng)信心，而對學(xué)生動輒以“笨蛋“等責(zé)罵之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心、迷失自我。這類學(xué)生如果長期得不到關(guān)愛和尊重，就會產(chǎn)生一種失落感，已有的一些美德不但得不到強(qiáng)化，反而逐漸消失，與教師的對立情緒日益加深，放松學(xué)習(xí)，成績下降，最終淪為后進(jìn)生。

學(xué)生能力有差別，智力有差異。作為教師應(yīng)時刻牢記自己的職責(zé)——教育所有的學(xué)生。要堅信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，在課堂教學(xué)中，要盡量給每位學(xué)生同等參與討論的機(jī)會，要經(jīng)常仔細(xì)地檢查、反省自己是否在對待不同學(xué)生上有差別，要盡量公平的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，要經(jīng)常了解學(xué)生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期待上的偏差，隨時審視，隨時修正。

沒有愛就沒有教育。作為一名教師，只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來對待并為之奮斗，才會平等的對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，就沒有辦法真正了解學(xué)生，進(jìn)而去幫助學(xué)生。只有建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系，教師的親和力和教學(xué)藝術(shù)才會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，才有可能使學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生才會對自己所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

愛是什么？多年來，我深深地體會到，愛是為師之本，愛是師德之魂，愛是啟開和通往學(xué)生心靈深處的金鑰匙，愛是一種信任和尊重，愛是一種鞭策和激情，愛是一種巨大的教育力量，愛更是一種能觸及靈魂的教育過程。愛是一種憧憬，在素質(zhì)教育的原野上，我們要深信“每一粒種子都能破土而出，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳！愛是一種寬容，寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學(xué)生說“你是不可救藥的”。愛是一種呵護(hù)，永遠(yuǎn)不要對你的學(xué)生揚起你的拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言與你的學(xué)生說話。如果我們在卻無微不至地關(guān)心學(xué)生的同時，又不知不覺地傷害著學(xué)生的自尊心，那么，這好比是我們一方面熱心播撒師生感情的種子，另一方面又在粗暴摧殘師生感情的幼芽，批評謾罵是無效的“錘打”，和風(fēng)細(xì)雨卻能潤入心田。

一名稱職的老師首要條件就是要有愛心，我們每位教育工作者都應(yīng)當(dāng)把愛貫穿于教書育人的始終，不要以自己的喜厭而轉(zhuǎn)移，也不能因客觀困難而終止愛的釋放，迎著挫折上才是我們教育工作者寬廣的胸懷，我們要終生不渝地奉獻(xiàn)出心底那份永不磨滅的愛！

四、要潛心研究教學(xué)，實現(xiàn)有效課堂

教師要從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)識水平，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，查找資料分清什么是重點、難點，哪些知識可講可不講，哪些知識需要重點講，怎么講，課堂出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦，課前都要預(yù)設(shè)好，做到有效備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣。過去，我們在教學(xué)中往往是重結(jié)果而輕過程，忽視了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把課前準(zhǔn)備好了的東西一股腦的拋給學(xué)生，這樣做學(xué)生參與的少、思考的少，學(xué)生的聰明才智只能被扼殺。這種不顧學(xué)生學(xué)習(xí)心理感受的壓服和強(qiáng)迫灌輸?shù)穆浜蠼虒W(xué)方式應(yīng)當(dāng)徹底根除，在課堂教學(xué)中，要展現(xiàn)知識的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用等過程，要做到核心問題精講，思路方法精講，疑點難點精講，學(xué)生已掌握了的不講，講了也不會的不講，不講也會的不講，要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正實現(xiàn)精講互動，師生一起分享理解和成功的快樂，促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。同時還要注意研究學(xué)生的個體差異，因材施教，因人施教，使每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

教給學(xué)生知識固然重要，但是，求知、合作、競爭和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對一個學(xué)生來說更重要。一個人只有在學(xué)生時代取得了自學(xué)本領(lǐng)，才能成才，離開了學(xué)?；虬嗉壓?，才能理解新情況，解決新問題。因此，在教學(xué)過程中要做好教學(xué)的每一件事，包括學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握自學(xué)本領(lǐng)，這樣，學(xué)生在未來的人生旅途中才能更好的生存和發(fā)展。

五、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要追名逐利

教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各學(xué)科的相互配合，需要教師之間互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有大家齊心協(xié)力，勁往一處使，才能使一個班、一個年級、一所學(xué)校得到整體提高，作為一名教師，同事之間應(yīng)融洽相處，建立和諧、健康的同志關(guān)系，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，任勞任怨，腳踏實地做好本職工作，不追名逐利。

有人說：“不成熟的人可以為自己熱愛的事業(yè)去死，成熟的人則可以為他不喜歡的事業(yè)茍且地活著?！泵鎸@個樓群越來越密，汽車越來越多，孩子脾氣越來越爆、女人穿著越來越少的社會，我們?nèi)绾螌ふ覍儆谧约旱木窦覉@，讓我們一起來看幾個事例：在大渡河大峽谷的千米絕壁上，在那幾乎與世隔絕的彝族村寨小學(xué)里，李佳林用17年的血淚奉獻(xiàn)撒播知識的火種，點燃山寨的希望，為山村少年走出崇山峻嶺架起一座“天橋”；山村教師馬憲華每天往返34公里路，翻4座山，趟5條河，在四面透風(fēng)的茅草房里，克服常人難以想象的困難，將一批批山里的孩子齊整整地送進(jìn)上一級學(xué)校。甘肅渭源縣六百余名每月只有40元錢的鄉(xiāng)村代課教師堅守崗位20年；80后最美女校長李靈，自費辦學(xué)，為山區(qū)的教育事業(yè)擎起一方天空，?。與他們相比，我們現(xiàn)在的教學(xué)條件、生活待遇可以說是比上不足比下有余，當(dāng)我們還在為多得幾個獎金而斤斤計較，為評優(yōu)爭先晉職而苦心鉆營時，難道不覺得羞愧嗎？當(dāng)你收到你的學(xué)生發(fā)來短信：“老師，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！”“母校因為有你，我多了一份留戀?！睍r，你頓時就會體會到：人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。作為教師就要站好三尺講臺，上好每一節(jié)課，用心感悟教學(xué)真諦。

六、評價學(xué)生要恰到好處

教學(xué)評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師自己反思和改進(jìn)教學(xué)的有效途徑。學(xué)生渴望成功，渴望得到肯定，因為，真正的快樂莫過于希望的實現(xiàn)和努力后的成功。所以，在整個教學(xué)過程中，作為教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生在參與獲取知識的過程中，體驗學(xué)習(xí)過程中艱辛的同時，通過積極的教學(xué)評價，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅與快樂，品嘗到甘甜的學(xué)習(xí)果實，獲得心理上極大的滿足，從而激發(fā)更持久的學(xué)習(xí)動力和熱情。

沒有希望的心田，是寸草不生的荒地。教師對學(xué)生要進(jìn)行及時的過程評價，給學(xué)生以積極的學(xué)習(xí)向?qū)?，在日常的教學(xué)活動中，注意針對不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)要求，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，給予不同的及時而又適宜的評價，強(qiáng)化學(xué)生的成功意識、優(yōu)勢意識以及良好的品行意識。對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要不時的觀察其學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予肯定，但不宜過多的表揚，以防驕傲自滿；對待中等生，即時作業(yè)或回答問題不十分美滿，或考試沒有得到高分，也要大力肯定，這既是對他本人的肯定，也給了全班同學(xué)以導(dǎo)向，特別當(dāng)他有與眾不同的創(chuàng)新思維和做法時，更要不吝嗇表揚，給予最積極的評價，促其進(jìn)步；而對于學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生，要善于捕捉他們身上的閃光點，給予肯定，并及時給予鼓勵，使他們心理上得到滿足，要合適的不斷地鼓勵他們把這些閃光點發(fā)揚光大，去照亮那些偏“暗”的方面，以其激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化優(yōu)點，促其進(jìn)步，使每位學(xué)生得到全面發(fā)展。

要做到對學(xué)生恰到好處的評價，起到積極的導(dǎo)向作用，教師還要善于與家長合作，能接受學(xué)生及其家長提出的意見和建議，學(xué)會寬容，能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生適應(yīng)這個社會。

我堅信，那些學(xué)識淵博、品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、善鉆研、教育觀念新、教法靈活得當(dāng)、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的教師定會引領(lǐng)自己的學(xué)生跨越人生的“十八盤”，去領(lǐng)略那“一覽眾山小”的無限風(fēng)光！也一定能成為受學(xué)生愛戴的教師。

生命只有一次，選擇藍(lán)天就要為她增添一抹蔚藍(lán)；選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn)。既然選擇教育這篇沃土，就應(yīng)該在耕耘中感受那份勞動的快樂，在洗盡浮華后鑄造一個自我心中不朽的師魂！我將用最真誠的心，去換取至善至美的情，我將用一生的追求，去創(chuàng)造更加美好的明天，努力做一名學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：與時俱進(jìn)開創(chuàng)新時代

與時俱進(jìn)開創(chuàng)新時代

----學(xué)習(xí)十七大精神及新黨章心得

任何組織都有它一定的規(guī)章制度，中國共產(chǎn)黨也不例外。黨章是我們根本大法，每一位共產(chǎn)黨員加入黨組織的首要條件就是承認(rèn)黨的章程，黨章是我們立黨、治黨和管黨的根本。我們的一言一行都要嚴(yán)格遵守黨的章程，這樣才能更好的為人民服務(wù)，才能加快全面建設(shè)小康社會的步伐。隨著時代的變遷，我們的思想也在變化，為了讓黨章在新時期依然起到規(guī)范作用就要使黨章與時俱進(jìn)。

黨的十七大根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，對《中國共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行了修改，黨章的總綱中增加了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的表述、對改革開放偉大歷史進(jìn)程的總結(jié)、中國特色社會主義事業(yè)總體布局的內(nèi)容、關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會建設(shè)的補(bǔ)充、黨的基本路線“一個中心、兩個基本點”和中國特色社會主義事業(yè)四位一體的總體布局等。這次對黨章的修改把黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新成果和重要經(jīng)驗寫入黨章，是適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展變化，推進(jìn)黨的工作、加強(qiáng)黨的建設(shè)的客觀需要，是統(tǒng)一全黨思想和行動、凝聚全黨智慧和力量、調(diào)動全黨積極性的重要途徑。這樣做，有利于更好地學(xué)習(xí)和貫徹黨章，有利于更好地貫徹落實黨的方針政策和重大部署，有利于更好地按照黨的基本路線、中國特色社會主義事業(yè)總體布局及重大方針政策推進(jìn)黨和國家各項工作，有利于以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

修改后的黨章在充實了發(fā)展社會主義民主政治的內(nèi)容的同時，還充實了發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，增寫了堅持基層群眾自治制度，同時增寫了尊重和保障人權(quán)，建立健全民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的制度和程序等內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)要堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。這樣修改，有利于更好地把握和貫徹社會主義政治和文化建設(shè)的方針政策和工作要求。

通過對十七大及十七大修改的新黨章的學(xué)習(xí)，我對新黨章的含義及對我們黨員同志的職責(zé)要求有了更深刻地認(rèn)識，更加透徹領(lǐng)會到中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國特色社會主義先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，結(jié)合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。同時，我對和諧社會的理解也進(jìn)一步加深：構(gòu)建社會主義和諧社會，是中國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要目標(biāo)，也是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要保障。構(gòu)建和諧社會是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的最終歸宿，是黨從全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。具體表現(xiàn)為農(nóng)村與城市和諧發(fā)展，人與自然和諧發(fā)展，人與社會和諧發(fā)展，社會與經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展，政治與經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展，物質(zhì)文明與精神文明和諧發(fā)展。對于我們黨員同志來說就是要按照以人為本的要求，從解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實問題入手，注重經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，加快發(fā)展社會事業(yè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展；注重社會公平，使全體人民共享改革發(fā)展成果；注重民主法制建設(shè)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，保持社會安定團(tuán)結(jié)，努力構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。

十七大修改的新黨章對我們黨員同志也提出了新要求，對黨員必須履行的義務(wù)作了補(bǔ)充：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)法律知識的內(nèi)容；帶頭實踐社會主義榮辱觀的內(nèi)容。作這樣的充實，使黨章關(guān)于黨員必須履行的義務(wù)的規(guī)定更加符合加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，有利于促進(jìn)黨員保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用。

對十七大的精神和黨章的修改，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要將所學(xué)的內(nèi)容付諸于實踐。要力爭做到胡主席在十七大報告中提到的幾點要求：

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。

（三）積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，著力增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

（四）不斷深化干部人事制度改革，著力造就高素質(zhì)干部隊伍和人才隊伍。堅持黨管干部原則，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，形成干部選拔任用科學(xué)機(jī)制。

（五）全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動成果，著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)。

（六）切實改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量?？偟膩碚f：我們一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識，始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅定信念；一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，牢記社會主義初級階段基本國情，為黨和人民事業(yè)不懈努力；一定要刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干，不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績；一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、顧全大局，自覺維護(hù)全黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固全國各族人民的大團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女的大團(tuán)結(jié)，促進(jìn)中國人民同世界各國人民的大團(tuán)結(jié)，為戰(zhàn)勝一切艱難險阻、推動黨和人民事業(yè)取得新的更大勝利提供強(qiáng)大力量。

只有這樣我們才能帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)；帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造幸福生活、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，

第三篇：教師也要與時俱進(jìn)

教師也要與時俱進(jìn)

———— 博興教研室 郭峰（整理提供）

作為一名當(dāng)代教師，要有開放的心態(tài)，敏銳的嗅覺和廣博的視野，要緊扣時代脈搏和課堂教學(xué)的實質(zhì)精神，不斷破除經(jīng)驗主義和形式主義藩籬，兼收并蓄。要把“以學(xué)生為本”落在實處，關(guān)注全體學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長，有教無類，因人施教。努力形成獨具個性特色的教學(xué)風(fēng)格，積極踐行“精要、高效、生動、和諧”的課堂教學(xué)理念，積極致力于高效教學(xué)和有效信息的探究。力爭做到：教師主導(dǎo)作用發(fā)揮精當(dāng)，學(xué)生主體地位體現(xiàn)充分，訓(xùn)練主線輻射效能高效，雙邊活動思維同步，教與學(xué)共融。努力營造師生互勉、探知求知的良好氛圍。

作為一名當(dāng)代教師，要推心置腹，真誠交融，積極構(gòu)建教師之間、師生之間的綠色交流通道。在依綱據(jù)本的前提下，大膽拓展，以開闊眼界、充實內(nèi)涵、培植能力、活化思維、引領(lǐng)審美為著眼點，賦予教學(xué)以靈性和生命，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，為師生的共同成長創(chuàng)造良好的氛圍。

作為一名當(dāng)代教師，要具備良好的文學(xué)修養(yǎng)，在課堂教學(xué)中用審美教育來引導(dǎo)學(xué)生修身養(yǎng)性和提高學(xué)習(xí)能力。各科教師不能失去對文學(xué)的敏感和熱情，要將詩意的色彩散播在課堂，要讓我們的教學(xué)充滿活力和感動。目前，課堂教學(xué)的審美性和時代性在一定程度上被忽略。作為教師要讓教育中應(yīng)有的審美情趣和人文內(nèi)涵回歸課堂，要充分發(fā)揮教育的美育功能。春風(fēng)化雨，讓真、善、美的陽光通過課堂教學(xué)的天空，灑進(jìn)學(xué)生青春的心田。

作為一名當(dāng)代教師，要不斷地開發(fā)和改造自己。

教師是課堂教學(xué)的組織者、策劃者、引導(dǎo)者、調(diào)控者。美國的教育家杜威這樣說：教師是通往天國的“引路人”。杜威的意思說得再清楚不過，教師是“引路人”，而不代表“天國”?？晌覀兩磉叺暮芏嘟處煟瑓s一直在努力并樂此不疲地扮演著“天國”，他們儼然是“知識的源頭”、“真理的化身”，這樣勉為其難地“扮演”，不是一天，而是貫穿于整個的教育生涯，不累、不倦怠才怪呢。累是教師的寫照。

教師當(dāng)然累，總是把孩子們緊緊摟著，齜牙咧嘴地抱著不放手。我當(dāng)然理解教師為什么這般敬業(yè)。他們唯恐一旦放手，學(xué)生出現(xiàn)疏漏怎么辦?學(xué)不好怎么辦？考不上大學(xué)怎么辦?師者，傳道授業(yè)解惑也，摟著抱著就是為師謀教的職責(zé)，也是教育的“傳統(tǒng)”。我們不是一向自豪于“傳統(tǒng)”嗎?上下五千年，我們的傳統(tǒng)如此燦爛璀璨，絢爛奪目，因此也難怪有些人，一直扯著嗓子喊：要守住傳統(tǒng)，要堅守講臺!

魯迅說，要搬動一張書桌都會流血，更何況我們的課改是“砸了講臺”呢。因而，有人罵我們搞改革是偏激，也因而有人喊著口號要“寸土不讓”。這也正常，哪個朝代沒有幾個迂腐的“遺老”?但我們要清楚，守住傳統(tǒng)的人等于是在守墓!誰都不可能把時代的車輪再拖回到“原始社會”!傳統(tǒng)的車轍，注定會被水泥和瀝青覆蓋，一條教育的高速公路必然會通達(dá)到每一間教室!

讓我們充滿希望地拭目以待!

作為一名當(dāng)代教師，要敢于“開放”和創(chuàng)新，敢于探索和實踐。要開發(fā)學(xué)生的膽識、勇氣，開發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力，開發(fā)學(xué)生的自主和“當(dāng)家”的能力。尊重學(xué)生的自主權(quán)和主動性是開放課堂的重要特征。教師對于學(xué)生提出的創(chuàng)意、建議和合理要求，要給于足夠的關(guān)注，認(rèn)同甚至欣賞。要創(chuàng)設(shè)開放的課堂，教師就要真正確立科學(xué)的教學(xué)目的觀——教學(xué)不是“教”教材，也不是教”教案，而是要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

教育要回歸人本，研究人的真諦，挖掘人的生命之源，課堂教學(xué)的意義可以用三個字概括：那就是“研究人

為了永恒的綠葉（演講稿）[ 作者：李秀英 文章來源：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：2082 更新時間：2006-6-30 18:27:24| 收藏本文 ] 【在線投稿】【信箱投稿(qqs18@163.com)】 【背景：

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作者：李秀英 論文來源：山西省太原市五一路小學(xué)

記得還是在上學(xué)的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睆哪且院螅瑸榱诵闹心瞧G葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。

15年的教學(xué)生涯使我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”；更應(yīng)“人品高尚”！

為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆進(jìn)書的殿堂，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié)；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專業(yè)筆記更是記了一本又一本??

看得多了，上課時常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課，課上，我們“奇文共欣賞，疑義相與析”。止于欣賞還不夠，我又教孩子們“篡改”，甚至自己寫。如：學(xué)了《飛奪瀘定橋》，我先填了一首《憶江南》：憶瀘定，四團(tuán)戰(zhàn)天險。橋險流急敵兇殘，搶時奪橋志愈堅。英勇克敵頑！

學(xué)生一看挺有意思，原來普通人也可以填詞，有學(xué)生就和了一首：

《憶江南》瀘定贊:憶從前，長征多艱難。瀘定橋頭英雄站，嚇得敵人鼠狼竄。鐵打英雄漢！

一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍。有的仿《虞美人》來兩句：應(yīng)試教育知多少，考試何時了；有的仿《滿江紅》寫兩下：待從頭，再上幼兒園，好好玩！

于是，我想：身處教室，心騖八極，語文課也；如飲醇酒，身心俱醉，語文課也；縱橫馳騁，古今中外，語文課也。

……

2000年6月，我已是省教學(xué)能手，被市里推薦參加山西省首屆教學(xué)技能大賽。這次比賽規(guī)模空前，太原市幾萬名小學(xué)語文教師中只推薦了我一人參賽。壓力就是動力！我憋足了勁兒準(zhǔn)備拿個獎回來報答培育我的師長，牽掛我的學(xué)生，惦念我的親人。誰知天有不測風(fēng)云，我摯愛的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參賽，竟然瞞著我。我知道消息后，她又堅決不讓我請假看護(hù)，我含著眼淚準(zhǔn)備課件??

有時候這事總往一塊兒湊，我那時是班主任還帶著畢業(yè)班，離畢業(yè)考試也僅剩下十四天，偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病倒了，高燒不退，無法上課。怎么辦？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管；要比賽，省會城市的榮譽系于我肩；上重點，是孩子和家長六年的期盼??和母親說起此事，母親說:“去吧，人家孩子一輩子的事，要補(bǔ)課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的！”猶豫再三，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課。

那段時間，燈光下常有我們交流的身影；夜色濃了，我才趕回母親那兒陪侍一晚；比賽的事就在學(xué)校抽空擠時間??終于，劉潔順利通過畢業(yè)考試，進(jìn)入了市重點中學(xué)。一天，她拉著我的手說：“李老師，我真想喊您一聲媽媽！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出，不止為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更因為我的媽媽??

當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽，捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時，媽媽已經(jīng)??我沒來得及和媽媽說上最后一句話，只看到了她老人家最后一抹渴望見到女兒的眼神，感到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐??娘走兒想念啊，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下??？

直到今天，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在，只要談起媽媽，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個要求，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎。

也正是這一段段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢縈，更加流連忘返。

當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光；當(dāng)師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了，何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿意”的教師榜樣！

2005年6月，我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動，我又榮獲了一等獎。我在心里默默地第一個告訴母親:女兒沒有辜負(fù)她老人家的期望，女兒會用實際行動繼續(xù)把母親的“生命”延長！

有句歌詞唱得真好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。然而,站在新世紀(jì)的門檻上，站在時代的最前方，站在“人民”的角度想，做一名優(yōu)秀的人民滿意的教師還應(yīng)該有更為崇高的理想，絕不應(yīng)滿足于“智如泉涌”“人品高尚”，更應(yīng)該感動身邊人，帶動一批人，旗幟鮮明地喊出：要做教育家，不做教書匠！當(dāng)然，也許你、我永遠(yuǎn)也成不了教育家，但至少——

為了永恒的綠葉，為了心中的理想，我們可以努力到皺紋爬滿臉龐！此文章來自中小學(xué)教育資源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/xinde/200606/5921.html

為了心中那片綠葉

信城中心小學(xué)

孟霞

記得還是在上學(xué)的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”從那以后，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。

第四篇：電商進(jìn)入新時代 CA買賣網(wǎng)與時俱進(jìn)

電商進(jìn)入新時代 CA買賣網(wǎng)與時俱進(jìn)

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起，以網(wǎng)購為重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)逐漸成為一種被人們所認(rèn)可的新的生活方式。面對著進(jìn)入全新發(fā)展軌道的電子商務(wù)，眾商家企業(yè)何以從容應(yīng)對挑戰(zhàn)成為對電商發(fā)展的重要考驗。

從目前網(wǎng)絡(luò)用戶群來看，目前中國主流網(wǎng)民有兩大特征，一是年輕化，他們以游戲為主要上網(wǎng)目的；其次則是上班族，這類人代表了主流網(wǎng)民的另一大基本特征――白領(lǐng)或者準(zhǔn)白領(lǐng)。他們有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，文化水平較高，熱愛時尚、追求潮流，對電子商務(wù)持有積極的態(tài)度，并成為電商消費群的主體。

基于中國互聯(lián)網(wǎng)消費者的這種突出特點，就注定了各類潮流電商的迅速崛起和發(fā)展。而電商的發(fā)展就離不開電子商務(wù)平臺。電子商務(wù)平臺中尤以后起之秀，主營b2b電子商務(wù)平臺的CA買賣網(wǎng)表現(xiàn)的最為突出。CA買賣網(wǎng)上線僅僅一段時間，并在短短幾個月內(nèi)，就將其全面精準(zhǔn)的營銷理念深入人心，且以其驚人的發(fā)展力為我們展示了電商的運營前景。

通過不斷的積累經(jīng)驗，CA買賣網(wǎng)認(rèn)為在經(jīng)營中不斷增強(qiáng)企業(yè)對其商務(wù)平臺的認(rèn)可度與忠誠度是非常重要的。通過腳踏實地的經(jīng)營，細(xì)致貼心的服務(wù)，CA買賣網(wǎng)強(qiáng)勢的品牌意識在極短的時間內(nèi)在消費者群體中引起了強(qiáng)烈的共鳴，從而建立了穩(wěn)定的老客戶群體。加之其一直推行的VIP制度等，都能夠在一定程度上起到保留老客源、吸引新客源的作用。

要吸引更多的企業(yè)用戶，CA買賣網(wǎng)懂得如何讓其商鋪更加具有吸引力，這時使用恰當(dāng)?shù)臓I銷手段就顯得尤為重要，折扣優(yōu)惠活動就是一種很好的吸引企業(yè)用戶的方法。

如今的網(wǎng)上貿(mào)易已經(jīng)成為了一種學(xué)問，只有在實踐中不斷探索，積極應(yīng)對市場的需求，經(jīng)營有道，才能實現(xiàn)“雙贏”的目標(biāo)。

第五篇：黨員教師要與時俱進(jìn)

黨員教師要與時俱進(jìn)

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，知識更新周期日益加速。這對教師提出了更新的要求。作為新時代的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命，應(yīng)具有積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)的精神。那種以為精通某種知識就足以將其傳授給學(xué)生的說法，那種把理論知識簡單傳授作為目的的教學(xué)已經(jīng)過時。在新的歷史時期下，黨員教師要通過學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的實踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，渲染自己的氣質(zhì)，提升自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識，不斷補(bǔ)充新的知識并實施素質(zhì)教育。我作為一名新時代的黨員教師感到必須樹立終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)以下幾方面的學(xué)習(xí)。

一、學(xué)政治，正思想。

黨員教師由于平時業(yè)務(wù)忙、時間緊，可能會影響政治學(xué)習(xí)。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的新形勢下，教育客觀情況發(fā)展變化迅速，每個黨員要使自己的思想能夠適應(yīng)運動中的客觀情況，就必須高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。這是共產(chǎn)黨員在新時期保持先進(jìn)性的首要的根本的條件。鄧小平理論和“三個代表”重要思想都是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和中華民族的精神支柱,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。每一位黨員教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深刻體會和全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，努力實踐“三個代表”，成為解放思想、與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的模范。

教師的教育行為是法律所賦予的權(quán)利，同時也必須遵循法律的規(guī)

范。黨員教師要有較強(qiáng)的法律意識，提高對依法施教重要性的認(rèn)識。學(xué)校要依法治教，黨員教師更要帶頭依法施教。黨員教師要學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，還必須懂得相關(guān)的行為規(guī)范，清楚地把握依法施教和違法施教的具體界限，從而真正實現(xiàn)依法施教。

二、學(xué)知識，強(qiáng)業(yè)務(wù)。

在實施素質(zhì)教育的今天，面對教育和專業(yè)知識的加速老化，一位黨員教師要做素質(zhì)教育的先鋒，課程改革的尖兵，就必須有豐富的知識儲備。教師“以己昏昏”怎么能“使人昭昭”？ 作為教師既要具備從事本職工作的基本知識，基本技能，一技之長，還要有豐厚的文化底蘊，淵博的知識，廣泛的興趣，掌握新技術(shù)，了解科技前沿知識與動態(tài)。給人一杯水，自己就要有一桶水、幾桶水，符合素質(zhì)教育需要的老師就應(yīng)該是道德高尚、一專多能的復(fù)合型人才。陶行知說：“教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦?！?新時代的黨員教師應(yīng)該不斷給自己提出新的要求，學(xué)習(xí)新知識，提高自身的素質(zhì)。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)，不僅對學(xué)生，更重要的是對教師。黨員教師要利用業(yè)余時間，不斷提高學(xué)歷層次；努力打破獨專一門學(xué)科的觀念，廣泛學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、教學(xué)法及其它學(xué)科知識；努力學(xué)習(xí)并運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，構(gòu)建新的知識體系以適應(yīng)教育發(fā)展的需求；把學(xué)習(xí)到的新知識、新技術(shù)運用到管理和實際工作中去，提高教育教學(xué)效果。我校黨員教師具有積極進(jìn)取的精神，大專學(xué)歷達(dá)90%以上，大部分教師已修完或正在進(jìn)修本科學(xué)歷。黨員教師積極參加計算機(jī)中、高級培訓(xùn)，計算機(jī)操作技術(shù)過硬的林耀強(qiáng)主任、李華利老師還主動為教師進(jìn)行計算機(jī)校本培訓(xùn)，提高全校教師應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平，在全校掀起了學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱潮。黨員教師林月春雖已是小學(xué)高級教師、本科學(xué)歷，但她對教育工作的熱情從不減退，仍然高度關(guān)注教育新動態(tài)，不斷自我充實。四年前調(diào)入我校時，她對計算機(jī)知之甚少，但她不畏艱難，休息時間常常泡在總控室里學(xué)做課件、學(xué)做教師網(wǎng)頁，虛心向計算機(jī)老師請教。今年三月，她勇當(dāng)“第一個吃螃蟹的人”，為全市教師開了一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的語文觀摩課，獲得了很高的評價。

三、學(xué)課標(biāo)，更觀念。

新型的黨員教師應(yīng)該具有敢于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。江總書記曾說：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！?面對新時代的學(xué)生，我們需要不斷探索工作的新途徑，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀(jì)之交啟動，教師教學(xué)行為的變化和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善被視為本次課程改革成功與否的重要標(biāo)志。在新形勢下，黨員教師要率先解放思想，更新觀念，帶頭參加新課程培訓(xùn)，積極到實驗區(qū)聽課評課，進(jìn)行新課程的教學(xué)研究。學(xué)校黨組織給我們青年黨員創(chuàng)造了良好的機(jī)會。從去年起，我參加了全市新課程培訓(xùn)，也聽了不少體現(xiàn)新課標(biāo)的好課。如：去年12月初赴廣州聽“廣東省口語交際與綜合性學(xué)習(xí)”觀摩課、今年三月中旬又接二連三地到澄海新溪、外砂聽課學(xué)習(xí)?；匦：?，我總會欣喜地向老師們傳達(dá)教育新信息，并與老師們交流學(xué)習(xí)心得。在新課程改革即將全面推廣之前，黨員教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹立為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀，自覺將黨的新思路、新思想活用到自己的教育、教學(xué)和工作中去，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，站在新課程改革的前列，爭做新課程改革忠實的實施者，堅定的支持者和自發(fā)的帶頭人、示范者。

充滿激烈競爭的知識經(jīng)濟(jì)時代，對黨員教師提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要

求。我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，高瞻遠(yuǎn)矚，不斷地改進(jìn)知識結(jié)構(gòu)，與時俱進(jìn)，在偉大而平凡的教育崗位上，用我們的奉獻(xiàn)精神和實際行動，真正作先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，最廣大人民利益的代表。