第一篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 手拉手跳起舞教案 冀教版

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手拉手跳起舞

教學(xué)目標(biāo)

1． 使學(xué)生掌握花邊剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。2． 進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。

3． 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。課前準(zhǔn)備 長(zhǎng)條形彩色紙每人三張；剪刀等。教學(xué)流程

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。

二、欣賞，導(dǎo)入 新課

1.出示各種簡(jiǎn)單的對(duì)稱花邊，老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！2.原來(lái)老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的剪花邊。3.示范制作步驟。邊講解邊示范：

（1）設(shè)計(jì)單位紋樣，注意要對(duì)稱；

（2）將長(zhǎng)條型紙對(duì)折幾次，每次一定要對(duì)整齊；

（3）將設(shè)計(jì)出的一半畫好在對(duì)折的紙上，剪去部分涂成灰色；

（4）剪紙，剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。提示：我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的花邊呢？我們可以把花邊設(shè)計(jì)成：動(dòng)物花邊，植物花邊，人物花邊。

現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來(lái)嗎？

三、學(xué)生作業(yè)，分大組競(jìng)賽

每人剪出幾條不同的花邊，將優(yōu)秀作業(yè) 展示在黑板上。

四、總結(jié)、評(píng)議

今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實(shí)證明，只要我們肯動(dòng)腦筋勤動(dòng)手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。課后總結(jié)：

2017.3.1

第二篇：冀教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《手拉手跳起舞》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《手拉手跳起舞》教學(xué)

設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、剪刀、彩紙 教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)并掌握是對(duì)折剪的基本方法。

2、初步感受剪紙藝術(shù)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、通過(guò)欣賞光盤中的剪紙作品，揭示課題

2、具體介紹什是對(duì)折剪紙：剪紙前先把紙對(duì)折，然后剪出半個(gè)圖形，展開后就可以得到一個(gè)對(duì)稱的、完整的圖形。

3、欣賞教學(xué)光盤中的剪紙作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

4、教師示范一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪紙，可以讓學(xué)生和老師一起來(lái)完成。讓學(xué)生熟練技巧。

5、學(xué)生作業(yè)時(shí)注意啟發(fā)想象力，鼓勵(lì)個(gè)性表現(xiàn)。制作完成后，可以建議學(xué)生給造型添加裝飾。從而讓作品更富有情趣。

三、課后小結(jié)：

讓大家把作品擺在一起進(jìn)行展示，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

冀教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《手拉手跳起舞》教學(xué)

設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、剪刀、彩紙 教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)并掌握是對(duì)折剪的基本方法。

2、初步感受剪紙藝術(shù)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、通過(guò)欣賞光盤中的剪紙作品，揭示課題

2、具體介紹什是對(duì)折剪紙：剪紙前先把紙對(duì)折，然后剪出半個(gè)圖形，展開后就可以得到一個(gè)對(duì)稱的、完整的圖形。

3、欣賞教學(xué)光盤中的剪紙作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

4、教師示范一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)稱剪紙，可以讓學(xué)生和老師一起來(lái)完成。讓學(xué)生熟練技巧。

5、學(xué)生作業(yè)時(shí)注意啟發(fā)想象力，鼓勵(lì)個(gè)性表現(xiàn)。制作完成后，可以建議學(xué)生給造型添加裝飾。從而讓作品更富有情趣。

三、課后小結(jié)：

讓大家把作品擺在一起進(jìn)行展示，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第三篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小風(fēng)車教案 冀教版

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小風(fēng)車

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風(fēng)車；

2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制作的能力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、小棒、圖釘?shù)?教學(xué)流程

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。

2、師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入新課：

出示紙上風(fēng)車，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

三、講授新課：

1、揭示課題：紙風(fēng)車（板書）

2、欣賞書上的作品，觀察紙風(fēng)車的形狀。

分組討論紙風(fēng)車的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、欣賞書上的作品，感愛每幅作品中的美感。引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的構(gòu)圖美、色彩美。

4、說(shuō)說(shuō)你的紙風(fēng)車是什么樣的？

引導(dǎo)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法，并發(fā)揚(yáng)求異思想。

5、教師演示制作的方法和步驟。

折紙（選擇自己喜歡的紙進(jìn)行制作）。

畫（用鉛筆畫出裁剪線）。

裝飾紙風(fēng)車…… 剪紙縫。

窩葉輪，釘中心軸。

四、學(xué)生作業(yè)：

提出作業(yè)要求：制作一個(gè)紙風(fēng)車。學(xué)生作業(yè)，巡回指導(dǎo)。

五、教學(xué)小結(jié)：

展評(píng)學(xué)生作業(yè)?？偨Y(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2017.3.1

第四篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 圖畫故事教案 冀教版

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圖畫故事

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠大膽地運(yùn)用圖形和文字相結(jié)合的辦法完成作品；

2、通過(guò)造型活動(dòng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力；

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：彩筆、紙等 教學(xué)流程

一、直觀引入

采取直觀的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖畫故事的作品，讓他們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺芤约ぐl(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、細(xì)致分析 思考：故事講了怎樣的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？這些事物都有哪些特點(diǎn)？ 哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的圖畫？怎樣合理的安排文字和圖畫？

三、自由創(chuàng)作

學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師要照顧到全體學(xué)生。

對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們大膽想象，勇于創(chuàng)新?？商岢霆?dú)自創(chuàng)編故事，作品既要有趣味，有新意，圖畫可以畫得豐富，畫面的整體組織要美觀。

對(duì)于能力相對(duì)較弱的學(xué)生，可以采取合作學(xué)習(xí)的方法，相互啟發(fā)構(gòu)思，充實(shí)畫面。

四、編結(jié)成冊(cè) 以小組為單位，把同學(xué)們的作品收集起來(lái)，“出版”自己的圖畫故事書。各小組相互交換閱讀，使美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生的生活更緊密地聯(lián)系起來(lái)。課后總結(jié)：

2017.3.1

第五篇：跳起舞 第四冊(cè)第十課 教案

跳起舞 第四冊(cè)第十課

(2008-06-19 14:55:59)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 教育 分類：常規(guī)教案

第1課時(shí)

課題：

10、跳起舞 課型： 綜合

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱歌曲

教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)活動(dòng)

表演《新疆是個(gè)好地方》

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的“動(dòng)” 教學(xué)方法：聽唱、表演、活動(dòng)嘗試

教師活動(dòng)

一、組織教學(xué)

二、新課教學(xué)

1、兒歌教學(xué)（1）出示兒歌

（2）教師范讀，學(xué)生拍手伴奏（3）師生開火車?yán)首x（4）指名學(xué)生朗讀（5）齊讀

2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）你知道新疆嗎（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī)

學(xué)生活動(dòng)

齊念 齊念 指名讀 齊讀

指名說(shuō) 指名說(shuō)

（3）模仿新疆舞的動(dòng)作（4）輔導(dǎo)有困難的小組

3、學(xué)唱歌（1）聽琴學(xué)唱（2）分組唱

（3）變換形式鞏固演唱

4、分組表演 學(xué)生評(píng)價(jià)

三、組織下課

課題：

10、跳起舞 教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱歌曲

教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)活動(dòng)

表演《我愛雪蓮花》

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的“雪蓮花” 教學(xué)方法：聽唱、表演、活動(dòng)嘗試

教師活動(dòng)

一、組織教學(xué)

第2課時(shí)

課型：

學(xué)生自由模仿

齊唱 小組進(jìn)行學(xué)習(xí)齊唱

小組表演 集體交流

綜合

教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī)

學(xué)生活動(dòng)

二、新課教學(xué)

1、兒歌教學(xué)（1）出示兒歌

（2）教師范讀，學(xué)生拍手伴奏（3）師生開火車?yán)首x（4）指名學(xué)生朗讀（5）齊讀

2、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）你知道新疆嗎？（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（3）模仿新疆舞的動(dòng)作（4）輔導(dǎo)有困難的小組

3、學(xué)唱歌（1）聽琴學(xué)唱（2）分組唱

（3）變換形式鞏固演唱

4、分組表演 學(xué)生評(píng)價(jià)

三、組織下課

齊念 齊念 指名讀 齊讀

指名說(shuō) 指名說(shuō)

學(xué)生自由模仿

齊唱 小組進(jìn)行學(xué)習(xí)齊唱

小組表演 集體交流