第一篇：虎門銷煙2

7、虎門銷煙

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文

教學(xué)目標(biāo)： １、精讀課文第二至六自然段。２、激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀末段，體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)過程：

一、復(fù)

習(xí)

導(dǎo)

入

二、精讀課文

1、虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語來說明。（引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指偉大的舉動(dòng)）（板書：偉大壯舉）

2、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯”?（2）讀后交流。（板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重）

3、學(xué)習(xí)第三至五自然段。

（1）從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，哪里看出“壯”？

交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。

（2）指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的?（第一步：撒鹽巴 教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰 讓學(xué)生自己概括）（板書：撒鹽巴 拋鴉片 倒石灰）

自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先??再??然后??”這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先 再 然后）

（3）老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么?想想應(yīng)該怎么讀?

4、推薦或自薦說，師生共評(píng)。

5、怎么說就怎么寫。三

作業(yè)設(shè)計(jì)：默讀“林則徐一聲令下—散發(fā)出股股難聞的氣味”

1、這一段主要寫（）

2、這段話中表示先后順序的詞語是（）。請(qǐng)仿照這一段的寫法，寫上一段話，用上這些表示先后順序的詞語。

板書設(shè)計(jì)

7、虎門銷煙

水泄不通 彩旗林立 打擊 囂張氣焰、總結(jié)課文

禮炮轟鳴 群情沸騰 表明 不可欺侮

震驚中外 偉大壯舉

第二篇：虎門銷煙

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

懷化市洪江區(qū)東方紅小學(xué)

周樅陽

教材簡析：《虎門銷煙》是S版小學(xué)語文第七冊(cè)第七組的一篇課文。文章記敘了１８３９年６月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。課文共６個(gè)自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時(shí)間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全過程，并用生動(dòng)的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場(chǎng)面；最后一個(gè)自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。

教學(xué)理念：新課程認(rèn)為：小學(xué)語文教學(xué)要落實(shí)學(xué)生的主體地位，使每個(gè)學(xué)生投身于豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書、感悟、交流、練習(xí)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)做人，習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感悟虎門銷煙的歷史意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。

教學(xué)流程：

一、了解背景，導(dǎo)入新課

1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來欣賞一幅圖畫。你覺得這些花長得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

小結(jié)：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。

2、介紹歷史，引出課題

（課件出示圖片）介紹當(dāng)時(shí)歷史情況。問：看到這些圖片資料，同學(xué)們有什么想說的嗎？

正是在這樣的背景下，站出來一位民族禁煙英雄——林則徐，他被當(dāng)時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來的鴉片全部銷毀。

3、這篇課文主要講了一件什么事？誰能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法，用一句話來說說。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）

二、直奔主題，提綱挈領(lǐng)

1、課文對(duì)虎門銷煙這一歷史事件是怎么評(píng)價(jià)的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找到這句話，并勾畫出來。

2、生快速瀏覽課文，思考，勾畫。

3、生讀，出示“這一壯舉，長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)?！?/p>

4、質(zhì)疑：同學(xué)們真會(huì)讀書！針對(duì)這句話，你有什么問題嗎？（為什么稱這是“壯舉”？為什么說“長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)”？）

過渡：問題提得真好！這個(gè)問題就是本課的重點(diǎn)。

三、細(xì)讀品味，探究問題

你從哪些地方體會(huì)到這是“壯舉”？

1、請(qǐng)孩子們帶著問題讀課文，在文中去勾畫語句，尋找問題答案。（學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流）。

2、自讀自悟，小組交流

3、匯報(bào)交流。

剛才孩子們讀得認(rèn)真，說得精彩。為什么說虎門銷煙這一事件是“壯舉”呢？你從哪些地方體會(huì)到這是“壯舉”？我們來交流大家的學(xué)習(xí)成果。

（1）銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀。（第一、二、三自然段。）

從這些語句中你體會(huì)到了什么？

是啊，鴉片毒害中國人的身體，削弱中國人的斗志，現(xiàn)在要當(dāng)眾銷毀鴉片，百姓怎能不歡欣鼓舞？怎能不拍手稱快誰能讀讀這段話。

仿寫排比句

（2）銷煙過程的壯觀。五自然段

讓我們親自去感受林則徐督戰(zhàn)的銷煙場(chǎng)面。請(qǐng)同學(xué)們看插圖，你看到了些什么？說說你眼中的銷煙場(chǎng)面。

你能用一個(gè)詞來概括這一場(chǎng)面嗎？

（熱火朝天、興高采烈、揮汗如雨、群情振奮、煙霧繚繞、驚心動(dòng)魄等）大家自由讀課文第五自然段。勾畫你從哪些詞句中感受到了銷煙場(chǎng)面的導(dǎo)讀:在這兩個(gè)十五丈見方的銷煙池,震驚中外的虎門銷煙開始了

“銷煙的 民夫先?然后?又?再..”

從這段話中你了解到，銷煙分了哪幾步？

灌上水---倒海鹽---切煙土---倒石灰

用表示先后順序的詞：先..然后..又..再?說一段話

看到這一場(chǎng)面,圍觀的群眾?(歡呼雀躍), 從這個(gè)詞你體會(huì)到此時(shí)人們的心情怎樣?

導(dǎo)讀:此時(shí)的人們多么激動(dòng),多么喜悅.在雷鳴般的歡呼聲中??.E

孩子們，整個(gè)這樣的過程就是課題中的——銷煙。

過渡：這樣銷毀鴉片僅僅是一天嗎？（不是，銷毀了二十三天）二十三天銷毀了多少箱鴉片?(近兩萬箱)是啊，二十三天！這收繳來的近兩萬箱黑色的鴉片在池子里翻來滾去，那一團(tuán)團(tuán)白色的煙霧蒸騰、彌漫虎門灘整整二十三天！老百姓歡呼雀躍整整二十三天！近兩萬箱銷毀的鴉片全部被卷入咆哮的大海！

孩子們，這銷毀的僅僅是鴉片嗎？（不是）那是什么？（是外國侵略者的威風(fēng)）你從哪里知道的？

（3）研讀第六自然段。

①請(qǐng)孩子們默讀第六自然段。②看到如此大快人心的壯觀場(chǎng)面，那些販賣鴉片的外國商人是如何表現(xiàn)的？學(xué)生抓住“震驚”、“恭恭敬敬”、“摘下帽子”、“躬身彎腰’、‘垂手恭聽”、“連聲稱是”，演示外國商人懼怕和垂頭喪氣的樣子

③林則徐在說些什么呢？找到林則徐說的話多讀幾次。讀書威嚴(yán)的氣勢(shì)。抽生讀(讀出強(qiáng)硬的語氣)男生讀(讀出中國人神圣不可侵犯的氣勢(shì))

四、升華情感，拓展訓(xùn)練

1、林則徐為了銷毀鴉片，倡導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)，內(nèi)有昏庸的反對(duì)派，外有橫行霸道的外國侵略者，歷經(jīng)了重重困難。

2、可以說這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中林則徐曾說過“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回?！爆F(xiàn)在，面對(duì)著端坐在我們面前的這位偉大民族英雄的塑像，此時(shí)此刻，你們想說什么呢？（出示林則徐像）

3、抽生交流。

4、小結(jié)全課。

虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭取得勝利的林則徐，不愧為中華民族的民族英雄！讓我們記住這偉大的名字——林則徐，記住這偉大的一天——1839年6月3日！虎門銷煙!

附：板書設(shè)計(jì)

虎門銷煙

值得紀(jì)念 震驚中外 偉大壯舉 中國人民是不可欺侮的！

第三篇：虎門銷煙

虎門銷煙

教材分析：

這是一篇精讀課文。課文記敘了1839年6月3日林則徐在虎門海灘，將收繳洋人的近兩百萬箱鴉片當(dāng)眾銷毀的壯觀場(chǎng)面，虎門銷煙

這一壯舉大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

3、體會(huì)到虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外辱的精神。教學(xué)流程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、在我們的心中，總有一些難忘的日子，你能說說那你對(duì)哪些日子記憶深刻嗎？

2、今天，又將有一個(gè)難忘的日子走進(jìn)我們的心中，那就是1839年的6月3日。

出示“1839年6月3日，是中國歷史上值得紀(jì)念的日子”

3、讀了這句話，你想了解什么？（為什么值得紀(jì)念？這天發(fā)生了什么事情？）

4、今天我們就來學(xué)習(xí)課文《虎門銷煙》，齊讀課題。

5、介紹歷史背景，了解人物林則徐。了解英帝國走私鴉片對(duì)舊中國的危害。

19世紀(jì)初期，古老的中國在清王朝的封建統(tǒng)治下已日趨衰落，而同時(shí)期的歐美列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。以英國為首的帝國主義企圖用特殊的貿(mào)易——走私鴉片打開中國的大門，獲取一本萬利的不義之財(cái)。鴉片的大量走私給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。（出示鴉片圖片）上至王公大臣，下至平民百姓大量吸食鴉片使大量白銀外流；中國人失去勞動(dòng)力，軍隊(duì)失去戰(zhàn)斗力。鴉片，給我們的民族帶來恥辱，帶來災(zāi)難!這時(shí)的人們多么希望有誰能站出來禁止鴉片，銷毀鴉片，這一天終于來到了，那就是----（1839年6月3日），偉大的民族英雄(林則徐)在（虎門銷煙）。

6、那課文中是如何描寫林則徐虎門銷煙這壯觀場(chǎng)面的？自由讀課文。

二、初讀課文

1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、這些詞語你們會(huì)讀了嗎？ 出示詞語：

歷史

值得

鹽巴

響徹

卷進(jìn)

咆哮

應(yīng)邀

收繳

銷毀

響徹

囂張

欺侮

煙渣

虎門寨 開了鍋 一擔(dān)擔(dān)

水泄不通

震驚中外

（指讀、開火車讀、齊讀，相機(jī)正音）

圈起“擔(dān)”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多音字）分別為它的不同讀音組個(gè)詞。

三、理清文章脈絡(luò)。

1、字詞掌握了以后，課文是不是能讀得更好呢？課文一共6小節(jié)，我請(qǐng)六位同學(xué)來讀一讀，在這個(gè)過程中，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，哪一小節(jié)介紹了虎門硝煙發(fā)生的時(shí)間；，哪一小節(jié)介紹了虎門硝煙的經(jīng)過；，哪一小節(jié)介紹了虎門硝煙的歷史意義？

2、結(jié)合每一部分的內(nèi)容，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？（本文主要寫了1839年6月3日林則徐在虎門寨銷毀了兩百多萬斤鴉片，沉重打擊了外國侵略者囂張氣焰的事情。）

3、林則徐是怎么硝煙的，硝煙的場(chǎng)面又如何？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

1、還記得剛才學(xué)的生字嗎？再來讀一讀。

2、你準(zhǔn)備怎么記下這些新朋友，說說你的方法。

3、會(huì)寫了還要寫的漂亮才行，看老師來寫一個(gè)“寨”字，注意，寨下面的木第二筆是豎提，左右是兩點(diǎn)。

4、現(xiàn)在請(qǐng)你們打開書，完成課后描紅，描一個(gè)再在下面自己寫一個(gè)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、圍繞“壯”字，感受銷煙場(chǎng)面的氣勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、能夠復(fù)述課文。教學(xué)重難點(diǎn): 感受銷煙場(chǎng)面的氣勢(shì)，有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、昨天，我們初步學(xué)習(xí)了《虎門硝煙》一課，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。齊讀課題。

2、誰來說說這篇課文主要講了一件什么事？

二、抓住“壯舉”，研讀課文

虎門硝煙這件事給你留下了怎樣的印象？

同學(xué)們說的都深刻地反映了虎門銷煙是一偉大的壯舉?！皦选边@個(gè)詞是什么意思？）壯在字典里有三個(gè)意思：

a、健壯有力

b、偉大、有氣魄

c、增加勇氣或力量

（雄壯、氣勢(shì)龐大）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，找一找，課文哪些地方讓你感受到虎門銷煙的“壯”？（抓每一小節(jié)的關(guān)鍵詞句)

（一）場(chǎng)面壯：觀看人多，儀式隆重

1、第二小節(jié)

a、“分外壯麗”體現(xiàn)了虎門銷煙場(chǎng)面的隆重。從“男男女女”“老老少少”“水泄不通”感受到人很多，場(chǎng)面非常的熱鬧盛大。

那你在讀的時(shí)候應(yīng)該怎么讀？讓我們感受到當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的盛大。b、“彩旗林立”和官員們身著朝服，讓我感受到這個(gè)場(chǎng)地是精心準(zhǔn)備的，十分隆重。

我們一般什么情況下會(huì)彩旗林立，然后人們都穿的西裝筆挺的？是啊，都是相當(dāng)隆重的場(chǎng)合，那你應(yīng)該怎么讀這個(gè)場(chǎng)面？

再請(qǐng)同學(xué)讀一讀這一自然段。我聽出來，人很多，這樣的場(chǎng)面的確只能用一個(gè)“壯”字來形容了。

還有哪些地方讓你感受到“壯”？

2、第三小節(jié)

a、“禮炮轟鳴”“群情沸騰”讓我感受到人們此時(shí)很激動(dòng)興奮，希望殘害中國人民的鴉片快點(diǎn)被銷毀。“震驚中外”說明此事非常轟動(dòng)，很壯觀。

群情沸騰是什么意思？你覺得人們可能在呼喊些什么？你來讀一讀這群情沸騰的場(chǎng)面。

b、“只見……難聞的氣味”

為什么你從這里感受到場(chǎng)面壯觀？親手將鴉片銷毀，看著它消失，有沒有一種大快人心的感覺？如此激動(dòng)人心的銷煙過程，的確很壯觀。你再來讀一讀。

3、第四小節(jié)

“跳哇”“叫哇”“響徹上空”，讓人感受到銷煙大得人心，老百姓們歡呼雀躍，聲音震耳欲聾，場(chǎng)面壯觀。

說得好，鴉片實(shí)在害人不淺，鴉片銷毀，老百姓們當(dāng)然歡天喜地，老百姓們會(huì)歡呼些什么？

這是一個(gè)讓人震撼的場(chǎng)面，你能讀出那股撼人的力量嗎？（二）時(shí)間、數(shù)量壯（第六小節(jié)）

1、“整整持續(xù)”“兩百多萬斤”，體會(huì)到硝煙時(shí)間之長，數(shù)量之多，場(chǎng)面壯觀。

2、我聽到你將“兩百多萬斤”讀的特別重，為什么？還有什么詞也需要重讀？還有誰來讀一讀？

三、升華情感、復(fù)述課文

1、種種畫面再現(xiàn)了虎門銷煙這一偉大壯舉，此時(shí)你再想著剛才那一幕幕雄壯的畫面，看著林則徐的塑像，你想說些什么？

2、是的，林則徐了不起，虎門銷煙更加了不起，作為中國人，讓我們帶著無比的士氣讀好課文的第六自然段。3、1839年的6月3日值得每一個(gè)中國人紀(jì)念，虎門銷煙值得每一個(gè)人中國人銘刻在心，現(xiàn)在誰能復(fù)述虎門銷煙這個(gè)偉大的歷史事件？

4、通過今天的學(xué)習(xí)，讓我們記住這個(gè)人——林則徐，記住這一天——1839年6月3日。

板書設(shè)計(jì)

8、虎門銷煙

教學(xué)反思：

觀看人多

壯

儀式隆重

時(shí)間長 數(shù)量多

第四篇：虎門銷煙

8虎門銷煙

【說教材】

《虎門銷煙》是一篇形象生動(dòng)、條理清晰又不乏結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洈⑽?。課文以歷史上震驚中外的“虎門銷煙”為題材，用簡練的筆觸、生動(dòng)的語言描述了1839年6月3日虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了它的偉大歷史意義，字里行間謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。全文共六個(gè)自然段。第一自然段交代了虎門銷煙的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了它在歷史上非同尋常的意義；第二至第五自然段是全文的重點(diǎn)，具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動(dòng)的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場(chǎng)面；第六自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義。

一、教學(xué)目標(biāo)

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。

3．認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讀懂課文，理解銷煙的經(jīng)過。難點(diǎn)：體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．多媒體教學(xué)課件。

2．收集關(guān)于虎門銷煙及其林則徐的資料。

3．課前有條件的可以組織學(xué)生觀看電影《鴉片戰(zhàn)爭》。

一、了解背景，導(dǎo)入新課

1、【出示罌粟花】上課前，老師先讓大家來認(rèn)識(shí)一種花。你覺得這些花長得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

○小結(jié)：【出示圖】這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。

2、今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章——《虎門銷煙》。（板書課題）

3、這篇課文主要講了一件什么事？誰能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法，用一句話來說說。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）

○課題中的生字“銷”和我們學(xué)過的哪個(gè)字很像？（板書：消）因?yàn)椤颁N”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。

4、林則徐是一個(gè)怎樣的人？他為什么要銷煙？相信你們通過預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰來介紹一下？

○小結(jié)：（課件出示圖片）修改為：在中國近代，許多中國人曾深受其害，導(dǎo)致千萬人喪命，甚至家破人亡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何處置這罪魁禍?zhǔn)住f片？（板書：銷煙）

2、比較：“銷”（熔化像金屬一樣的鴉片）、“消”

3、在近代世上，也有一個(gè)人的想法和同學(xué)們一樣。他在廣東的虎門進(jìn)行了一場(chǎng)銷煙，我們把這一歷史事件叫做——（補(bǔ)全課題：虎門銷煙）○讀題，這個(gè)人是誰？（板書：林則徐）○認(rèn)識(shí)他嗎？介紹一下。

4、誰能采用給課題加上時(shí)間、任務(wù)的方法用一句話說說“課文主要講了一件什么事？”【出示填空】

二、整體感知，學(xué)文首尾段落

1、過渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進(jìn)課文。

2、出示生字詞。

（1）自由讀、開火車讀（正音）、齊讀。

（2）找多音字：擔(dān)（dān dàn）、卷（juǎn juàn）

3、開火車分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過？

4、交流：

（1）2—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過。（2）開頭、結(jié)尾又寫了什么呢？指名讀。

虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?分別找一個(gè)詞概括：值得紀(jì)念、偉大壯舉。（板書：偉大壯舉）

（3）“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思。重點(diǎn)理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動(dòng)、行為的意思，那么什么是“偉大壯舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個(gè)詞的意思。出示詞條，選義項(xiàng)，釋詞。）

（4）第六自然段中，你還知道了什么？（虎門銷煙的重要意義）

三、精讀課文，理解場(chǎng)面壯觀

（一）學(xué)習(xí)第二自然段

1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語或句子。

2、【出示§2】交流：（相機(jī)板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重）

【出示句子】“這一天??把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗?！保?）“分外壯麗”（理解：格外、特別壯麗）

天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外壯麗呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事——銷煙，令人高興）（2）指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興。

過渡：讀讀找找第2段，哪些地方與往日不同？

【出示句子】“一大早從各地趕來的男男女女??擠得水泄不通?！?/p>

（1）人多，哪里看出？（“男男女女”“老老少少”“寬闊”“水泄不通”）○“水泄不通”理解

（2）你還有什么詞可以用來形容人多的場(chǎng)面？（人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市、車水馬龍??）（3）為什么會(huì)有這么多人趕來觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈）（4）指導(dǎo)朗讀。

【出示句子】“新搭起的禮臺(tái)上彩旗林立??外國商人。”

（1）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說明什么？（事件重大，場(chǎng)面隆重）

（2）讀到這兒，你有什么疑問嗎？（為什么還要邀請(qǐng)外國商人？）

○交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護(hù)中國人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國人是不可欺侮的??

（3）指導(dǎo)朗讀（突出隆重、莊嚴(yán)）

（二）學(xué)習(xí)第三——五自然段。

1、過渡：銷煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙真稱得上是一次“偉大壯舉”。從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，你又從哪里看出“壯”呢？

2、交流。

【出示句子】“這時(shí)候??開始了?！?/p>

（1）哪些詞句寫出了事件的“壯”?從中能體會(huì)到什么?（“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。

（2）指導(dǎo)朗讀（抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行誦讀，讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢(shì)，顯示出“壯”來。）

○先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。

3、指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是如何一步一步銷煙的？（1）交流：

第一步：撒鹽巴（教師為主概括）第二、第三步：拋鴉片、倒石灰（讓學(xué)生概括）（板書：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰）

（2）自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序的，并用“先??再??然后??”這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先、再、然后）

○讀一讀，練習(xí)復(fù)述（抓住關(guān)鍵詞語）

（3）指導(dǎo)朗讀；這樣的銷煙方法真是簡易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。○師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了——“只見??，先向??，再把??，然后又把??頓時(shí)，??”自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過銷煙的過程感悟這是一次“偉大壯舉”。○指名讀。最后齊讀第三自然段。

4、老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，從哪里看出“壯”？ 【出示句子】“看到??虎門上空?！?/p>

（1）從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。

○從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。

○看到害人的鴉片被銷毀，老百姓會(huì)說什么？喊什么？（2）指導(dǎo)朗讀（把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。）

5、結(jié)果如何？請(qǐng)自讀第五自然段，再通過朗讀告訴大家。

○“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大：“整整”、“23天”（持續(xù)時(shí)間長）“二百多萬斤”（數(shù)量大）○練習(xí)朗讀

四、拓展練說

1、教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么?可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國人民不可侮。（板書）指導(dǎo)朗讀。

2、出示第六自然段。練讀，最后齊讀。

3、說說你們讀完這句話后有什么想說的？

4、師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊膹?qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。

5、齊讀課文。引讀：讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1839年6月3日。

五、讀寫遷移 布置作業(yè) 修改為：

四、總結(jié)遷移

1、回顧課文內(nèi)容。

2、林則徐主持的這場(chǎng)虎門銷煙的偉大壯舉之所以“偉大”、之所以被稱為“壯舉”是因?yàn)椤皥?chǎng)面壯觀”：（1）來觀看的人多（2）儀式隆重（3）銷毀煙片數(shù)量多、時(shí)間長。這個(gè)“偉大壯舉”向全世界宣告：中國人民對(duì)待別人的欺辱是會(huì)堅(jiān)決抗?fàn)幍摹?，正如文中所說的——齊讀§6。讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1989年6月3日。

3、為了紀(jì)念這位積極抵抗外來侵略、維護(hù)中華民族尊嚴(yán)的民族英雄林則徐，人們?cè)趶V州、福州等多個(gè)地方立起了林則徐塑像。

4、【出示塑像圖】看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想到了什么？你又想說些什么?（主要寫的內(nèi)容：（1）描寫蘇向上的林則徐形象；（2）回顧林則徐虎門銷煙的偉大壯舉；（3）發(fā)表感想，可以得出結(jié)論：中國人民不可侮。）○完成小練筆：《我站在林則徐塑像前》

五、板書設(shè)計(jì)： 虎門銷煙（偉大壯舉）場(chǎng)面： 壯觀 隆重

先 撒鹽巴 中國人民不可欺侮 經(jīng)過: 再 拋鴉片

然后 倒石灰 作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、課文精彩回讀

先向灌了水的硝煙池里撒下（），再把收繳來的（），拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)（）倒下去。

二、畫龍點(diǎn)睛（在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語）

1.虎門銷煙（）沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，（）向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！

2.（）害人的鴉片不銷毀，（）會(huì)使國家和人民陷入深重的災(zāi)難。

3.（）林則徐虎門銷煙有功，（）受到后人的傳誦和敬仰。

三、快樂練筆

在生活學(xué)習(xí)中，有時(shí)候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了說明這幾步的先后順序，請(qǐng)同學(xué)們把你平時(shí)做的事情用“首先??再把??然后??”這個(gè)句式完整地記錄下來。

第五篇：虎門銷煙

虎門銷煙---1839年3月，欽差大臣林則徐到達(dá)廣州查禁鴉片。4-5月，共收繳鴉片237萬余斤。6月3日至25日，由林則徐主持，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。銷煙行動(dòng)沉重打擊了外國侵略者?？偫硌瞄T---總理各國事務(wù)衙門簡稱“總理衙門”、“總署”、“譯署”，為清政府為辦洋務(wù)及外交事務(wù)而特設(shè)的中央機(jī)構(gòu)，于1861年1月20日由咸豐帝批準(zhǔn)成立?？偫硌瞄T存在了40年，直到光緒二十七年（公元1901年），據(jù)清政府與列強(qiáng)簽訂的《辛丑條約》第12款規(guī)定，改為外務(wù)部，仍位列六部之首。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)---又稱自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，是指1861年(咸豐十年底開始)至1894年，清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國各地掀起的“師夷之長技以制夷”的改良運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府的統(tǒng)治階級(jí)對(duì)如何解決一系列的內(nèi)憂外患分裂稱為“洋務(wù)派”與“守舊派”，洋務(wù)派主張利用取官辦、官督商辦、官商合辦等方式發(fā)展新型工業(yè)，增強(qiáng)國力，以維護(hù)清政府的封建統(tǒng)治。對(duì)中國邁入現(xiàn)代化也奠定了一定基礎(chǔ)。中體西用---“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的縮略語?！绑w”，即根本的意思?！坝谩?，即具體的措施。19世紀(jì)60年代以后洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。“中學(xué)”指以三綱五常為核心的儒家學(xué)說，“西學(xué)”指近代傳入中國的自然科學(xué)和商務(wù)、教育、外貿(mào)、萬國公法等社會(huì)科學(xué)。它主張?jiān)诰S護(hù)清王朝統(tǒng)治的基礎(chǔ)上，采用西方造船炮、修鐵路、開礦山、架電線等自然科學(xué)技術(shù)以及文化教育方面的具體辦法來挽救統(tǒng)治危機(jī)。維新運(yùn)動(dòng)---百日維新又叫戊戌變法：指1898年（農(nóng)歷戊戌年）以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)政治改革，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等。這次運(yùn)動(dòng)遭到以慈禧太后為首的守舊派的強(qiáng)烈反對(duì)，這年九月慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，光緒被囚，維新派遭捕殺或逃亡國外。歷時(shí)僅一百零三天的變法終于失敗。也叫戊戌維新、百日維新。戊戌變法又名維新變法，其高潮則為百日維新，是中國清朝光緒年間（1898年）的一項(xiàng)政治改革運(yùn)動(dòng)。這次變法主張由光緒皇帝親自領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行政治體制的變革，希望中國走上君主立憲的近代化道路。辛亥革命---是指發(fā)生于中國農(nóng)歷辛亥年(清宣統(tǒng)三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制王朝、建立共和政體的全國性革命。1911年清政府出賣鐵路修筑權(quán)，激起中國人民的反抗，四川等地爆發(fā)保路運(yùn)動(dòng)。1911年10月10日，武漢地區(qū)的革命團(tuán)體文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)發(fā)動(dòng)武昌起義，接著各省紛紛響應(yīng)，因?yàn)?911年為舊歷辛亥年，故稱“辛亥革命”。新文化運(yùn)動(dòng)---為20世紀(jì)早期中國文化界中，由一群受過西方教育的人發(fā)起的一次革新運(yùn)動(dòng)。1919年5月4日前夕，陳獨(dú)秀在其主編的《新青年》刊載文章，提倡民主與科學(xué)（德先生與賽先生），批判傳統(tǒng)純正的中國文化，并傳播馬克思主義思想；一方面，以胡適為代表的溫和派，則反對(duì)馬克思主義，支持白話文運(yùn)動(dòng)，主張以實(shí)用主義代替儒家學(xué)說，即為新文化運(yùn)動(dòng)濫觴。在這一時(shí)期，陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人成為新文化運(yùn)動(dòng)的核心人物，這一運(yùn)動(dòng)并成為五四運(yùn)動(dòng)的先導(dǎo)?！吨腥A民國臨時(shí)約法》---是在辛亥革命后，由當(dāng)時(shí)位于南京的臨時(shí)參議院所制定的具有“憲法”性的文件。臨時(shí)約法規(guī)定中國實(shí)行五權(quán)分立（實(shí)際上的三權(quán)分立）制，政體為責(zé)任內(nèi)閣制，希望用責(zé)任內(nèi)閣來削弱總統(tǒng)權(quán)力。1912年3月8日由參議院通過，3月11日公布實(shí)施，取代《中華民國臨時(shí)政府組織大綱》。1914年5月1日因大總統(tǒng)袁世凱公布《中華民國約法》而被取代。1916年6月29日為大總統(tǒng)黎元洪所恢復(fù)。遵義會(huì)議---是指1935年1月15日至17日，中共中央政治局在貴州遵義召開的獨(dú)立自主地解決中國革命問題的一次極其重要的擴(kuò)大會(huì)議。是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴(yán)重受挫的情況下，為了糾正王明“左”傾領(lǐng)導(dǎo)在軍事指揮上的錯(cuò)誤，挽救中國紅軍和中國革命的危機(jī)而召開的。會(huì)議集中全力解決了當(dāng)時(shí)具有決定意義的軍事和組織問題，肯定了毛澤東的軍事戰(zhàn)略主張，確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。西安事變---又稱雙十二事變，是當(dāng)時(shí)任職西北剿匪副總司令、東北軍領(lǐng)袖張學(xué)良和當(dāng)時(shí)任職國民革命軍第十七路總指揮、西北軍領(lǐng)袖楊虎城于1936年12月12日，在西安發(fā)動(dòng)的直接軍事監(jiān)禁事件，扣留了當(dāng)時(shí)任職國民政府軍事委員會(huì)委員長和西北剿匪總司令的蔣中正，目的是“停止剿共，改組政府，出兵抗日”，西安事變最終以蔣中正被迫接受停止剿共一致抗日的主張，導(dǎo)致了第二次國共合作而和平解決。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)---1935年1月召開的遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾路線在黨內(nèi)的統(tǒng)治，確立了以毛澤東同志為代表的馬克思列寧主義路線的正確領(lǐng)導(dǎo)，使中國革命獲得了空前的發(fā)展。但是，黨內(nèi)歷次“左”、右傾錯(cuò)誤思想，特別是以王明為代表的“左”傾機(jī)會(huì)主義、教條主義尚未肅清，黨內(nèi)仍然存在著黨風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不正和文風(fēng)不正的問題。而且，抗日戰(zhàn)爭以來，共產(chǎn)黨吸收了一大批農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)分子入黨，許多非無產(chǎn)階級(jí)思想被帶進(jìn)了黨內(nèi)，為黨內(nèi)錯(cuò)誤思想的滋長提供了新的土壤。正是在這種情況下，黨中央為了統(tǒng)一全黨思想，爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利，領(lǐng)導(dǎo)全黨進(jìn)行了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。馬克思主義中國化---是指馬克思主義在中國實(shí)踐過程結(jié)合中國國情并使之符合中國國情進(jìn)而指導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程。重點(diǎn)詞是 中國化。簡言之是 馬克思主義符合中國國情的過程。中國化的馬克思主義 是指符合融合了中國革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和理論探索符合中國國情的馬克思主義。中心詞是 馬克思主義。簡言之 結(jié)合了中國經(jīng)驗(yàn)的馬克思主義。兩者的關(guān)系是 馬克思主義的中國化產(chǎn)生了中國化的馬克思主義。這是倆個(gè)不同范疇的詞匯，沒有可比性。國民大革命---從珠江領(lǐng)域到長江流域,1924年初－1927．7．15革命的性質(zhì)是推翻北洋軍閻的統(tǒng)治，反帝反封建資產(chǎn)階級(jí)民主革命中國共產(chǎn)黨和國民黨合作（中共：陳獨(dú)秀國民黨：先是孫中山，后是蔣介石）百團(tuán)大戰(zhàn)---1940年下半年，彭德懷指揮八路軍一九二師和晉察軍區(qū)等共一百零五個(gè)團(tuán)二十余萬兵力，對(duì)華北地區(qū)的日偽軍發(fā)動(dòng)的一次進(jìn)攻戰(zhàn)役。

1： 簡述封建社會(huì)的基本特點(diǎn)？

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：封建地主土地所有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位

社會(huì)政治：實(shí)行高度中央集權(quán)的封建君主專制制度

社會(huì)結(jié)構(gòu)：族權(quán)和政權(quán)相結(jié)合的封建宗法等級(jí)制度

文化：中國封建社會(huì)的文化思想體系以儒家思想為核心

中國封建社會(huì)主要矛盾是地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)的矛盾 2：如何理解近代中國的兩大歷史任務(wù)及其相互關(guān)系？

兩個(gè)任務(wù):爭取民族獨(dú)立、人民解放

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕。

相互關(guān)系：爭取民族獨(dú)立，人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，人民富裕這兩個(gè)歷史任務(wù)，是互相區(qū)別又互相緊密聯(lián)系的。中華民族在近代主要是完成前一任務(wù)，在現(xiàn)代主要是完成后一任務(wù)。兩大任務(wù)是統(tǒng)一的，統(tǒng)一于解放和發(fā)展中國的社會(huì)生產(chǎn)力。

第一，由于腐朽的社會(huì)制度束縛著生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的進(jìn)步，必須首先改變這種制度，爭取民族獨(dú)立和人民解放，才能為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民富裕創(chuàng)造前提，開辟道路。近代以來的歷史表明，爭取民族獨(dú)立和人民解放，必須進(jìn)行反帝反封建的民主革命。

第二，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民富裕是民族獨(dú)立、人民解放的最終目的和必然要求。3：中國近代歷次反侵略斗爭失敗的原因和教訓(xùn)是什么？

原因：首先，是中國半殖民地半封建社會(huì)的腐敗社會(huì)制度決定的。其次，是國家經(jīng)濟(jì)特別是經(jīng)濟(jì)技術(shù)和作戰(zhàn)能力的落后。經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后直接造成軍事裝備的落后，以及反抗侵略者的軍事科學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的滯后。

教訓(xùn)：第一，要爭取國家獨(dú)立和民族富強(qiáng)，必須改變半殖民地半封建的社會(huì)制度。中國人民必須把反帝反封建主義斗爭統(tǒng)一起來，才能完成近代中國革命的任務(wù)。第二，落后必然挨打，只有民族獨(dú)立和人民解放，才能推翻帝國主義對(duì)中國的反動(dòng)統(tǒng)治，才能進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，只有經(jīng)過無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、反帝反封建的新民主主義革命走向社會(huì)主義，才是中國真正的出路。

4：如何認(rèn)識(shí)戊戌維新運(yùn)動(dòng)的意義和失敗原因？

意義1資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，符合中國歷史發(fā)展趨勢(shì)，具有進(jìn)步意義。2愛國救亡運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了人民的愛國思想和民族意識(shí)。3近代中國第一次思想解放的潮流。在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，促進(jìn)了中國人民的覺醒。

原因：領(lǐng)導(dǎo)者--資產(chǎn)階級(jí)維新派勢(shì)力過于弱小，而封建頑固勢(shì)力十分強(qiáng)大。由妥協(xié)性，軟弱性的階級(jí)本性決定。

直接原因--袁世凱的背叛。

外部原因--帝國主義沒有給予支持

教訓(xùn)：在當(dāng)時(shí)的中國，改良主義的道路是走不通的，中國近代化的路程是漫長而又坎坷的。5：五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)代條件和社會(huì)歷史條件？

國際環(huán)境：俄國十月革命改變了整個(gè)世界歷史的方向，劃分了整個(gè)世界歷史的時(shí)代，世界已進(jìn)入了帝國主義和無產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代。這就使中國革命有了新的國際環(huán)境。這是轉(zhuǎn)變的時(shí)代條件。

經(jīng)濟(jì)條件：中華民族資本主義工商業(yè)的發(fā)展。1914-1918年，第一次世界大戰(zhàn)期間，因歐美各帝國主義國家忙于互相廝殺無暇顧及中國，且歐戰(zhàn)各國需從中國進(jìn)口原材料和農(nóng)產(chǎn)品等因素的影響，使中華民族資本主義工商業(yè)發(fā)展進(jìn)入“黃金時(shí)期”。

政治條件：中國工人階級(jí)的成長和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。隨著中華民族資本主義工商業(yè)的發(fā)展及歐戰(zhàn)結(jié)束后的外資企業(yè)的增加，中國工人階級(jí)隊(duì)伍也隨之壯大；到了五四運(yùn)動(dòng)后期，中國工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上了政治舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力軍。工人階級(jí)的壯大，開始形成為一支強(qiáng)大的、最富有革命性的新的社會(huì)力量。

思想條件：新文化運(yùn)動(dòng)的開展，民主主義思想的深入；俄國十月革命的影響，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)與發(fā)展；馬克思主義在中國的廣泛深入傳播。所以，當(dāng)時(shí)的國際環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、政治條件和思想條件都使中國革命必然要由舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變。

6：孫中山三民主義學(xué)說的主要內(nèi)容

民族主義：反對(duì)列強(qiáng)的侵略，求得國內(nèi)各民族之平等。

民權(quán)主義：人民有選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)決四權(quán)以管理政府，政府則有立法、司法、行政、考試、監(jiān)察五權(quán)以治理國家。

民生主義：一為平均地權(quán)，二為節(jié)制資本。7：辛亥革命的歷史意義？

首先，推翻了清朝封建腐朽的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，具有劃時(shí)代的歷史意義。

其次，建立了中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國政府，制定了《臨時(shí)約法》，使民主共和的觀念開始深入人心。再次，頒布了一系列有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)階級(jí)民主政治的法令，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件。

最后，在一定程度上打擊了帝國主義侵略勢(shì)力，對(duì)推動(dòng)亞洲各國民族解放斗爭有重大影響?？傊?，辛亥革命是20世紀(jì)中國的第一次歷史性巨變。

8：為什么說辛亥革命是一次比較完全意義上的及產(chǎn)階級(jí)民主革命？

辛亥革命是中國近代歷史上的一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。一辛亥革命給封建專制制度以致命的一擊。它推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。辛亥革命使人民獲得了一些民主和共和的權(quán)利，從此，民主共和的觀念深入人心。在以后的歷史進(jìn)程中，無論誰想做皇帝，無論誰想復(fù)辟帝制，都在人民的反對(duì)下迅速垮臺(tái)。二辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打擊了帝國主義的侵略勢(shì)力。辛亥革命以后，帝國主義不得不一再更換他們的在華代理人，但再也找不到能夠控制全局的統(tǒng)治工具，再也無力在中國建立比較穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序。

三辛亥革命為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。民國建立以后，國內(nèi)實(shí)業(yè)集團(tuán)紛紛成立，開工廠、設(shè)銀行成為風(fēng)氣。民族資本主義的經(jīng)濟(jì)力量在短短的幾年內(nèi)就有了顯著的增長，無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍也迅速壯大起來。

四辛亥革命對(duì)近代亞洲各國被壓迫民族的解放運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了比較廣泛的影響，特別是對(duì) 越南、印度尼西亞等國的反對(duì)殖民主義的斗爭起了推動(dòng)作用。這一時(shí)期，亞洲出現(xiàn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮。9 20世紀(jì)20年代后期，30年代前中期，中國共產(chǎn)黨為何連續(xù)出現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤？

三次左傾錯(cuò)誤發(fā)生的最根本的原因是不善于將馬克思主義的理論與中國革命的實(shí)際結(jié)合起來，嚴(yán)重地脫離了中國革命的實(shí)際。左傾錯(cuò)誤對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)、革命性質(zhì)、革命任務(wù)、革命形勢(shì)等的分析，都完全照搬了蘇聯(lián)的模式和馬克思、列寧、斯大林的個(gè)別論斷，與中國革命的具體實(shí)際相去甚遠(yuǎn)。簡述紅軍長征勝利的主要原因，基本經(jīng)驗(yàn)及歷史意義.直接原因：紅軍第五次反圍剿失敗，導(dǎo)致紅軍損失慘重

根本原因：博古等人執(zhí)行王明的左傾教條主義錯(cuò)誤

意義：一粉碎了國民黨反動(dòng)派“圍剿”紅軍、扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。二紅軍沖破國民黨反動(dòng)派的圍追堵截，克服雪山草地的自然險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，最后到達(dá)陜北不足三萬人。但這是經(jīng)過千錘百煉保存下來的中國共產(chǎn)黨和紅軍的精華。它們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干。三在長征途中，中國共產(chǎn)黨宣傳了自己的政治主張，廣泛的播下了革命的火種。

基本經(jīng)驗(yàn)：中國人民的反帝反封建反官僚資本主義的革命斗爭，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在它所提出的新民主主義的理論、綱領(lǐng)、路線和方針政策的指引下，經(jīng)過長期的艱苦、曲折的斗爭，逐步取得勝利的。無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命，這就是中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命階段的總路線和總政策。

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民革命的過程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，鍛造出了有效的克敵制勝的武器。毛澤東指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶?！?第一，建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。第二，堅(jiān)持革命的武裝斗爭。第三，加強(qiáng)共產(chǎn)黨自身的建設(shè)。11抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義是什么？

1）是中國人民近百年來第一次取得反對(duì)帝國主義的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2）大大增強(qiáng)了全國人民的自尊心和自信心，提供了一個(gè)弱國戰(zhàn)勝帝國主義強(qiáng)國侵略的經(jīng)驗(yàn)和范例，也促進(jìn)了民族覺醒和喚起了民族團(tuán)結(jié)的巨大力量。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，采用人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在打敗日本侵略者的同時(shí)，使黨和人民得到巨大發(fā)展。這一切都為民主革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3）中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)，牽制和削弱了日本大部分軍隊(duì)，使其不能北攻蘇聯(lián)，又大大減輕了日軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)美英的壓力，在戰(zhàn)略上有力地配合和援助了世界各國人民的反法西斯戰(zhàn)爭。怎樣評(píng)價(jià)國民黨政府在抗日戰(zhàn)爭中執(zhí)行的路線和正面戰(zhàn)場(chǎng)的地位與作用？

1>粉碎日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q滅亡中國的夢(mèng)想,大量消耗了敵人的有生力量,促進(jìn)抗日相持階段的到來 2>客觀上掩護(hù)了八路軍,新四軍的游擊戰(zhàn)略的實(shí)施

3>為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了貢獻(xiàn),擴(kuò)大了抗日戰(zhàn)爭的影響,喚醒國際輿論的支持.地位:抗戰(zhàn)初期的戰(zhàn)略防御階段，國民黨政府積極抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場(chǎng)在整個(gè)抗戰(zhàn)中起來重要作用，對(duì)抗戰(zhàn)的堅(jiān)持起來重大作用。但由于其實(shí)行片面抗戰(zhàn)路線，也遭受了巨大損失，特別是進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段后，國民黨一面消極抗戰(zhàn)，一面制造反共摩擦事件，其在抗戰(zhàn)中的地位和作用明顯下降。在戰(zhàn)略反攻階段，國民黨雖然堅(jiān)持抗戰(zhàn)，但重點(diǎn)在準(zhǔn)備搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí)，對(duì)奪取抗戰(zhàn)最后勝利的作用十分有限。論述中國革命勝利的基本經(jīng)驗(yàn)

1、中國共產(chǎn)黨之所以能夠把中國革命引向勝利，是由于她堅(jiān)持了馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的正確方向。

2、沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有新中國。

3、建立一個(gè)最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命勝利的基礎(chǔ)。

4、在中國實(shí)行人民民主專政制度，是中國革命發(fā)展的歷史必然。為什么說”中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元”

第一，資本-帝國主義列強(qiáng)壓迫中國、奴役中國人民的歷史從此結(jié)束，中華民族一洗近百年來蒙受的屈辱，開始以嶄新的姿態(tài)自立于世界的民族之林。占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了。

第二，本國封建主義、官僚資本主義統(tǒng)治的歷史從此結(jié)束，長期以來受盡壓迫和欺凌的廣大中國人民在政治上翻了身，第一次成為新社會(huì)、新國家的主人。一個(gè)真正屬于人民的共和國建立起來了。

第三，軍閥割據(jù)、戰(zhàn)亂頻仍、匪患不斷的歷史從此結(jié)束，國家基本統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)政治局面趨向穩(wěn)定，各族人民開始過上安居樂業(yè)的生活。人民可以集中力量從事經(jīng)濟(jì)文化等方面建設(shè)的時(shí)期開始到來了。

第四，從根本上改變了中國社會(huì)的發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì)主義的過渡，創(chuàng)造了前提條件。

第五，中國共產(chǎn)黨成為全國范圍內(nèi)的執(zhí)政黨。它可以運(yùn)用國家政權(quán)凝聚和調(diào)集全國力量，解放并發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，以造福于各族人民，造福于整個(gè)中華民族。這就為鞏固民族獨(dú)立和人民解放的成果，為進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，提供了根本的政治保證。