第一篇：二年級美術(shù)上冊《形形色色的背景》第二課時教案新湘版

二年級美術(shù)上冊《形形色色的背景》第二時教案新湘版

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)會運用點、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。感受點、線、面裝飾的樂趣。

過程與方法目標(biāo)：了解藝術(shù)作品中常用的對比手法，體驗不同背景會給人帶來不同的視覺效果。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度

教學(xué)重

難

點

重點：學(xué)會運用點、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。

難點：能根據(jù)畫面主體進行背景裝飾。

教

法

學(xué)

法

情景導(dǎo)入、欣賞感知、自主表現(xiàn)、總結(jié)歸納

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、認識畫面背景、出示一幅只有人物的兒童畫作品，提問：你會添加什么背景？小結(jié)。

2、板書題：形形色色的背景

二、掌握基本畫法、出示一幅主體為半身人物的畫面。師邊講邊示范點、線、面在背景中的畫法及表現(xiàn)。

教師評價并指導(dǎo)學(xué)生怎樣用點、線。

2、其它繪畫符號：曲線、弧線、折線、波浪形曲線、放射線；半圓形點、三角形點、橢圓形點；紅色塊塊、藍色塊塊、綠色塊塊。

3、師出示一幅作品，背景是由水杯這個單元形重復(fù)組成）提問：它是什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

4、小訓(xùn)練：你還想到什么奇奇怪怪的符號做背景？

三、背景與主體的搭配、欣賞感受，點線面及組合與畫面主體的搭配帶給我們不同的視覺效果。

點的組合使你想到了什么？線的組合使你想到了什么？不同顏色讓你想到了什么？

2、欣賞作品：仔細體會，什么樣的背景將畫面襯托得更生動、更精彩。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)、作業(yè)要求：運用點線面或者選擇你喜歡的圖形作為你畫面的背景，畫的時候要慢一些，穩(wěn)一些，切忌過于浮躁。

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、展示評價

學(xué)生回答：山、樹、花、草、云、太陽、蝴蝶等背景。

、學(xué)生欣賞，學(xué)習(xí)畫法，根據(jù)教師的畫面上臺試畫。

2、認識繪畫中的多種元素。

3、畫面的背景還可以用圖形來裝飾。

4、學(xué)生：葉子、羽毛、星星、月亮、眼睛、數(shù)字、拼音等。、學(xué)生對比分析。

2、學(xué)生欣賞，說說自己想法。

學(xué)生按照作業(yè)要求自主進行創(chuàng)作。

教學(xué)反思

第二篇：二年級美術(shù)上冊《五彩樹》第二課時教案新湘版

二年級美術(shù)上冊《五彩樹》第二時教案

新湘版

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：鞏固三原色紅、黃、藍；認識三間色橙、綠、紫。

過程與方法目標(biāo)：掌握用原色調(diào)配間色的技能。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。

教學(xué)重

難

點

重點：對三原色作用的了解以及三原色的運用，吹樹中觀察發(fā)現(xiàn)三間色的產(chǎn)生。

難點：掌握吹畫的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的樹林。

教

法

學(xué)

法

欣賞比較、講解演示、自主表現(xiàn)

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、談話導(dǎo)入

二、欣賞感受、找一找你們的周圍能不能找到我們的三個好伙伴？

2、老師出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍的“性格”。

三、學(xué)習(xí)吹畫、體驗樂趣、學(xué)生賞析范作，探究吹畫方法。

展示范畫，師引導(dǎo)觀察

提問：“這棵五彩樹是什么樣的呢？（形、色）如果是你來表現(xiàn)，你會注意哪些方面呢？”

2、教師示范吹“彩色樹”技法:

A先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色,用力向上吹出主干,然后從各個方向吹出樹的枝條。B再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。

四、自主表現(xiàn)、作業(yè)要求：用三原色及間色吹畫一棵五彩樹。

2、學(xué)生吹畫，教師巡視,隨機施教。

3、指導(dǎo)要點:⑴吹畫時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶樹干要粗大些樹枝要細小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。

五、作業(yè)展示、發(fā)現(xiàn)總結(jié)、擇優(yōu)展示學(xué)生作品。――紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。

2、小結(jié)：略。

學(xué)生交流、說出三原色。

出示圖片，學(xué)生談色彩感受。、讓學(xué)生猜一猜這幅畫是怎樣制作出來的。欣賞姿態(tài)優(yōu)美的樹，幫助學(xué)生了解樹的外形特征。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)吹“彩色樹”技法。

自主表現(xiàn)，按照要求進行作業(yè)練習(xí)。

學(xué)生說說邊吹畫邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

教學(xué)

反思

第三篇：二年級美術(shù)上冊《瓜果飄香》第二課時教案新湘版

二年級美術(shù)上冊《瓜果飄香》第二時教

案新湘版

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用發(fā)的規(guī)律，初步了解觀察性繪畫的基本方法。

過程與方法目標(biāo)：能畫出自己喜歡的水果。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。

教學(xué)重

難

點

重點：認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。

難點：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

教

法

學(xué)

法

欣賞感受、品味體驗、觀察分析、自主表現(xiàn)、交流評析

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、游戲引入、揭示題

、老師拿出水果讓學(xué)生猜。

2、揭示題：瓜果飄香。

3、參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。（培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。）

二、觀察分析、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。

2、觀察水果的形狀和顏色。

（培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達直觀感受的能力。）

三、品位體驗、教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗和感受。）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點；

2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味；

3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。

2、說一說自己最喜歡的水果是什么？為什么？

3、說一說哪一種水果最美麗，為什么？（讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點，加強對水果的了解。）

四、自主表現(xiàn)、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。

2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。

五、交流評析、教師引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。

2、教師總結(jié)。

學(xué)生上臺，蒙上其眼睛，拿一個水果讓小朋友猜一猜是什么水果。、學(xué)生說一說自己喜歡的水果和吃到過的水果。

2、學(xué)生自主的形容其他吃到過的水果的形狀、顏色、味道。

1、學(xué)生說一說各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

2、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗不同的水果，并嘗試用語言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。

學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。（想象創(chuàng)造。）

學(xué)生互評：比一比誰畫的水果漂亮。學(xué)生自由的發(fā)表意見。

教學(xué)

反思

第四篇：二年級美術(shù)上冊《頂天立地》第一課時教案新湘版

二年級美術(shù)上冊《頂天立地》第一時教

案新湘版

題

第4

頂天立地

共2時

第1時

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：嘗試用簡單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。

過程與方法目標(biāo)：探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。

教學(xué)重

難

點

重點：簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物。

難點：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。

教

法

學(xué)

法

觀察分析、探討歸納、自主表現(xiàn)、交流講評

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：今天，老師請你們畫人，而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎？

二、觀察分析、探究方法

觀察快樂小人，嘗試畫出“小人”。

、出示范例“快樂小人”并觀察。

就像他一樣頭頂天，畫到紙的最上邊，腳踩到地上，畫到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。

2、提問：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？

3、比較自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時可要注意。

三、畫法指導(dǎo)

探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。

、用黃顏色的紙來畫，有兩個要求：第一小人要畫得頂天立地，第二畫時不要打開這張紙。

2、展開畫紙，通過比較不同作品斷的點，發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系。觀察探索得出結(jié)論：畫在折線上的部位不一樣斷開的地方也就不一樣，折過的地方與斷開的地方是有關(guān)系的。

3、教師引導(dǎo)。

四、拓展練習(xí)

再次探索，變換出更多的快樂小人造型。

五、交流講評

肯定學(xué)生的大膽構(gòu)想并展示。

學(xué)生自主回答。、學(xué)生觀察分析，觀察小人的表情和動作，回答教師的問題。

2、第一次作畫。嘗試表現(xiàn)。

3、交流，對照。

1、第二次作畫，教師觀察。

2、試用線條連接小人身體斷開的部位，感知小人夸張的造型變化。

3、展示作品，分享交流。

學(xué)生構(gòu)思，嘗試新的讓小人的造型進行變化，提醒幼兒大膽創(chuàng)意。

教學(xué)

反思

第五篇：五年級美術(shù)上冊《皮影》第二課時教案(新湘版)

五年級美術(shù)上冊《皮影》第二時教案（新

湘版）

題

第11

皮影

共2時

第2時

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。

過程與方法目標(biāo)：能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點的皮影人物畫。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重

難

點

重點：皮影的相關(guān)知識及人物造型特征。

難點：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影

教法學(xué)法

觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、感受皮影藝術(shù)

通過欣賞皮影作品了解皮影的藝術(shù)特征。

二、傳統(tǒng)皮影的造型特征、人物造型平面化：皮影和剪紙一樣不能塑造三維立體空間的造型。

2、人物造型藝術(shù)化：皮影形象處理不用太寫實可以進行藝術(shù)加工。

3、人物造型卡通化：皮影體現(xiàn)了能動性，它被公認為是電影的先祖。

4、人物造型戲曲化：傳統(tǒng)皮影和戲曲有著密切的聯(lián)系，所以人物造型戲曲特征明顯。

三、傳統(tǒng)皮影的制作方法、制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數(shù)日，取出后將皮的兩面反復(fù)刮制干凈，再刮薄至透明。

2、描樣∶將制好的皮料切塊，經(jīng)濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。

3雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上進刻。鏤刻的技法很多，雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

4、著色∶現(xiàn)今常用透明色料取代過去的傳統(tǒng)色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色。、熨平∶皮影著色后陰干，熨壓平整。

6、上油∶東北部地區(qū)的皮影，還要上一層清漆，以增強透明度和耐用性。

四、自創(chuàng)皮影、設(shè)計形象草稿，在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。

2、鏤刻以后雙面著色。

3、粘透明膠帶作保護層。

4、各部用線連綴起來并裝上支撐桿以控制皮影。

五、皮影的操作

六、皮影的表演

學(xué)生欣賞皮影作品，了解皮影藝術(shù)。

利用現(xiàn)代皮影造型等圖像加強學(xué)生對以上特征的理解。

學(xué)習(xí)制作方法。

聽講、領(lǐng)會。

學(xué)生按學(xué)號自由組合，三人為一組嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。

教學(xué)反思