第一篇：美術(shù)教案課題認(rèn)識美術(shù)工具

課題：認(rèn)識美術(shù)工具

第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。

２、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。３、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備：

(1)教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)教師準(zhǔn)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）引導(dǎo)階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來抽獎(jiǎng)：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

都掏出來后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。（2）發(fā)展階段

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。（3）收拾與整理;作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。課后拓展：

尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

課題:大家都來做

第二篇：認(rèn)識美術(shù)工具

一、課題：第1課 認(rèn)識美術(shù)工具

二、教學(xué)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。

2．引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達(dá)自己的各種想法。3．引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料及正確使用。2．用不同工具和材料表達(dá)自己的各種想法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

2.學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、作業(yè)紙。

六、課時(shí)：一課時(shí)

七、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒

（二）導(dǎo)入：

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。

板書課題：認(rèn)識美術(shù)工具

（三）新授：

1．你在畫畫的時(shí)候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？

2．你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？

3.你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？ 蠟筆小知識：

（1）是學(xué)生最常用的繪畫工具

（2）同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

（3）蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識

（1）小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈

（2）油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小知識⑴最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用⑵色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。⑶比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。

引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示： 1．欣賞中國畫、書法作品。2．欣賞油畫作品。3．欣賞水粉、水彩畫作品。4．欣賞版畫作品。5．欣賞兒童畫作品。

師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？ 生自由議論。

6．課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？

7．怎樣愛護(hù)這些工具和材料。

課件：工具和材料使用小知識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

（四）生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)：

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

（五）講評 1．生生互評 2．找生評

3．生自評，談感受

（六）總結(jié)： 回答問題。

1．你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有（）種？

2．通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？ 3．你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？

（七）拓展：

1．收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。2．到文具用品店去觀察又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。板書設(shè)計(jì) ：認(rèn)識美術(shù)工具

教學(xué)反思：在展示每一種美術(shù)工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學(xué)生看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的了解，學(xué)生看得很投入，在練習(xí)中能夠大膽的畫出第一筆。

第三篇：認(rèn)識美術(shù)工具

本課是想讓孩子認(rèn)識各種美術(shù)工具，并能選擇自己熟悉和適合的工具來完成一幅作品。在第一個(gè)班上課時(shí),我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，學(xué)生說出自己喜歡的東西我來畫, 許多學(xué)生都讓我畫各種東西。在第二個(gè)班，我沒有示范 ,是讓學(xué)生先看書上的范畫,然后講解了其中的一部分畫的特點(diǎn),接下來我讓學(xué)生自己去畫，交上來的作業(yè)幾乎全是一樣的。到第三個(gè)班，我?guī)Я嗽S多漂亮的圖片,圖案非常適合學(xué)生的心理，學(xué)生欣賞了以后我讓他們說出自己的感受，然后再畫，這個(gè)班的作業(yè)就有了提高，不再是單調(diào)小魚、房子和太陽了,作業(yè)中有了自己的內(nèi)容，有了自己的想法，畫面變得豐富了，色彩也變得飽滿了。

我覺得美術(shù)教學(xué)不能用固定的東西來教學(xué)生，不能用成人的思維去教他們，更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們，學(xué)生就是一個(gè)未經(jīng)雕琢的，而老師就是雕塑師，怎么去雕塑必須先打好草稿，每個(gè)學(xué)生的能力都不一樣，他們的知識能力也不一樣，作為教師應(yīng)該很好的引導(dǎo)他們，盡最大可能來發(fā)揮他們的潛能。

新課改提出美術(shù)課堂要適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的需要，特別是剛剛步入一年級美術(shù)課堂的小學(xué)生，在認(rèn)知感知方面并不完善。這一課的重點(diǎn)是讓學(xué)生充分的認(rèn)識美術(shù)工具，并形成良好使用美術(shù)工具的習(xí)慣。

整堂課在一種趣味中進(jìn)行，但也有不如意的地方。小學(xué)生剛步入一年級，對課堂的認(rèn)識并不多。他們往往不能夠坐很長的時(shí)間，不自覺地下地，不自覺地說話。這都是很常見的。需要細(xì)心的老師，需要善于觀察的老師，需要有一顆喜歡小孩子的心……

第四篇：《認(rèn)識美術(shù)工具》參考教案

《認(rèn)識美術(shù)工具》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識工具，嘗試用各種工具、色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、在活動(dòng)中，掌握工具用途，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生掌握工具用途，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。課前準(zhǔn)備：

各種彩筆、有色繪畫紙。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，我們來認(rèn)識一下美術(shù)工具，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來猜一猜它們的名字分別是什么？

出示《圖片欣賞：認(rèn)識繪畫工具》組圖。

二、作品欣賞

1、出示國畫、素描、水彩、油畫棒等不同回話作品。

2、你覺得這些畫怎么樣？簡單不同繪畫種類所需用具。

3、原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？

三、嘗試練習(xí)作

學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。

1、在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢。

2、你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫。

3、在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。A、表揚(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。B、表揚(yáng)合作默契的小組。C、表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

四、學(xué)生作品展示

1、請你夸夸你們小組的作品。

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2、出示畫家完成的作品，比一比。

五、小結(jié)

你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。

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第五篇：1 認(rèn)識美術(shù)工具

（3）在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。

A、表揚(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。

B、表揚(yáng)合作默契的小組。

C、表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

4、學(xué)生作品展示

（1）請你夸夸你們小組的作品。

（2）出示畫家完成的作品，比一比。

四、小結(jié)

你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。

五、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的濃厚興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。