第一篇：小學數(shù)學三年級下冊：第3課時簡單的小數(shù)加、減法教案-(人教版)推薦下載

小學數(shù)學 精品 教案 試卷

第7單元 小數(shù)的初步認識

第3課時 簡單的小數(shù)加、減法

【教學目標】

1、掌握小數(shù)加、減法的計算方法。

2、提倡學生用多種方法計算小數(shù)加、減法，進而解決實際問題并從中體會和感悟小數(shù)加、減法的算理?！窘虒W重難點】

重點：會正確計算一位小數(shù)的加、減法，知道小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位對齊。

難點：在計算過程中體會算理，加深對小數(shù)加、減法計算方法的理解?！窘虒W準備】 課件 【教學過程】

一、學前準備

1、讓學生說一說，你是怎么做整數(shù)加、減法的。

2、筆算下列各題。

32+54= 68-7= 48+9= 25-17= 根據(jù)這四道題的計算，說一說這四道題有什么特點。（前兩道是整數(shù)加、減法，不需進位也不需要退位；第三道加法題個位相加滿十向十位進“1”，十位數(shù)要加上進位“1”；第四道減法題的個位不夠減需從十位退“1”和個位合起來再減，而十位上的數(shù)不要忘了減“1”）

3、教師總結(jié)：①做整數(shù)加、減法時，相同數(shù)位要對齊，從個位相加、減。②哪位相加滿十要向前一位進1，哪一位不夠減要從前一位退1再減。

二、探究新知

1、學習教材第96頁例3（1）。

出示教材主題圖，教師提問：通過觀察你能說一說圖中告訴了我們什么嗎？在學生回答問題的基礎上，教師引出主題，如果一個同學買了一個卷筆刀和一支鉛筆，我們可以提出什么問題呢？教師肯定他們的生命不息

學習不止

小學數(shù)學 精品 教案 試卷

說法后，問：你們會列式嗎？（學生回答，教師板書）

0.8+0.6= 0.8-0.6= 教師組織學生討論，說一說，你們是怎么想的，你們想怎么計算?？赡軙霈F(xiàn)這樣幾種情況：①學生用口算就算出來結(jié)果，但要讓學生說明他是怎么想的。②把0.8元改寫成8角，0.6元改寫成6角，相加減完后再改寫成以元為單位的小數(shù)。③按照前面復習整數(shù)加、減法寫成豎式計算。

教師總結(jié)并板書：

0.8+0.6=1.4（元）

方法一：8角 方法二： 元角

+6角 0.8 1元4角 +0.6 1.4 答：一共1.4元。

0.8-0.6=0.2（元）

方法一：8角 方法二： 元角

-6角 0.8 2角-0.6 0.2 答：一個卷筆刀比一支鉛筆貴0.2元。

教師說明：在用小數(shù)直接加減時，在豎式的上面也可以寫上單位，目的是要將相同數(shù)位對齊，這和整數(shù)加、減法的道理是一樣的。

2、學習例3（2）。

教師引導：如果我們要求帶橡皮的鉛筆比不帶橡皮的鉛筆貴多少元，如何列式呢？

學生可根據(jù)學習例3（1）的經(jīng)驗，試著自己獨立完成。學生完成后，說一說他們的不同做法。

三、課堂作業(yè)新設計

1、用豎式計算下列各題。

2.4+4.9= 6.5+0.8= 5.2-0.7= 4.1-3.3= 生命不息

學習不止

小學數(shù)學 精品 教案 試卷

2、寫出豎式，并計算。

4.8+5.6 5.6-4.8 5.6+5.2 5.6-5.2

四、思維訓練

1、直接寫出得數(shù)。

0.8-0.5= 0.7+0.4= 1.6+2.3= 1.9-1.3= 2.3-.3= 5.3+1.6= 0.5+3.1= 0.8+1.5=

2、動腦筋試一試。

7.□ 6.□-□.3 +□.5 3.5 13.3 【板書筆記】

生命不息

學習不止 3

第二篇：小學三年級下冊數(shù)學《簡單的小數(shù)加、減法》教學設計

蘇教版小學三年級下冊數(shù)學《簡單的小數(shù)加、減法》教學設計 樂治鎮(zhèn)三新小學 彭沖

教學目標：

1.理解和掌握簡單小數(shù)加、減法的計算方法，并能熟練地計算小數(shù)加、減法，能夠運用所學知識解決生活中的一些簡單 的實際問題。

2.讓學生經(jīng)歷小數(shù)加、減法計算方法的推導過程，發(fā)展遷移類推的能力，體驗探究的樂趣。教學重點：掌握小數(shù)加、減法的計算方法。教學難點：能熟練地計算小數(shù)加、減法。教學準備：課件 教學過程：

一、談話引入

1.筆算下面各數(shù)，看誰算得又對又快。35+98 98－87 91－29 56+23學生獨立完成后，集體訂正，讓學生說說筆算整數(shù)加、減法的注意事項。

2.在前幾節(jié)課的學習中，我們認識了新朋友——小數(shù)，今天我們就一起來研究小數(shù)的加、減法。在實際生活中，處處要 用到小數(shù)加、減法的知識。（出示教材第92頁例4情境圖）這是李阿姨剛開張的早點店，這節(jié)課，讓我們到她的早點店 看一看吧！

二、交流共享 1.教學小數(shù)加法。

出示例4主題圖，提問：從價目表上你們知道了哪些信息？（饅頭0.5元，豆?jié){0.7元，餛飩2.8元，面條3.4元）追問：你想選購李阿姨早點店里的哪些食物？（1）出示問題：買1個饅頭和1杯豆?jié){一共要多少元？ 讓學生列式，指名回答，師板書：0.5+0.7。

提問：你能計算嗎？ 學生嘗試計算，教師巡視，并進行適當?shù)囊龑?。學生匯報：將0.5元看成5角，將0.7元看成7角，5角加7角是1元2角，也就是1.2元。

（2）談話：剛才我們把以元為單位的小數(shù)轉(zhuǎn)換成以角為單位的整數(shù)計算得出了結(jié)果，下面我們探究如何列豎式計算。引導：小數(shù)的整數(shù)部分用元，小數(shù)部分用角，想想豎式怎么列？ 學生嘗試列豎式，指名回答，教師板書。元 角 0.5 + 0.7 = 1.2小組討論：加法的豎式要注意什么？計算小數(shù)加法時，為什么要把加數(shù)中的小數(shù)點對齊？為什么得數(shù)中也要點上小數(shù)點 ？這個小數(shù)點應該點在什么位置？ 通過交流引導學生明確：運用小數(shù)直接計算時，只要把小數(shù)點對齊，相同的數(shù)位就會對齊，計算時滿十要向前一位進一。

（3）歸納小數(shù)加法和整數(shù)加法的異同點。小結(jié)：共同點是數(shù)位對齊，低位算起，滿十進一；不同點是要點上小數(shù)點。2.教學小數(shù)減法。

（1）在大家的共同努力下，我們知道了1個饅頭和1杯豆?jié){一共要1.2元，那么1碗面條比1碗餛飩貴多少元？ 學生列式，師板書：3.4－2.8（2）提問：能不能也用豎式把你的思考過程表達出來？ 讓學生獨立解答，指名板演，集體反饋。元 角 3.4 － 2.8 = 0.6引導學生討論：十分位上的數(shù)不夠減怎么辦？ 全班交流時，教師引導學生討論：得數(shù)前面的0和小數(shù)點能不能不寫？計算小數(shù)減法和計算整數(shù)減法有什么異同點？

3.歸納總結(jié)。引導：觀察小數(shù)加、減法的豎式，你覺得小數(shù)的加、減法應該怎樣計算？ 先組織學生在小組中議一議，再指名說一說。教師引導學生總結(jié)歸納：將小數(shù)點對齊，從低位算起，按整數(shù)加、減法的計算法則計算，再把小數(shù)點移下來，寫上小數(shù) 點，同時在加法中“滿十進一”，減法中“退一作十”。追問：列豎式計算時，要注意什么？如何對準數(shù)位？4.試一試。除了剛才已經(jīng)選擇的早點外，你還喜歡哪兩種食品，先求這兩種食品價格的和，再求其價格的差，并和同學交流。

學生計算，教師巡視，對有困難的學生給予指導。

三、反饋完善

1.完成教材第93頁“想想做做”第1題。請大家獨立計算，在小組內(nèi)開展比賽，看誰算得又對又快。一位小數(shù)加、減法，對于學生來說較容易。但在計算過程中，要注意強調(diào)小數(shù)點對齊，即數(shù)位對齊。

2.完成教材第93頁“想想做做”第2題。學生獨立計算，教師巡視，注意收集學生易錯的題目，全班交流時引導學生進行辨析，總結(jié)易錯點。學生容易做錯，教 師要給予示范講解，以提高學生的計算能力。3.完成教材第93頁“想想做做”第3題。

（1）請學生根據(jù)信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法，允許遇到困難的學生與同桌交流想法。教師巡視，進行個別指導。

（2）組織交流，并指名學生說一說解決問題的過程和結(jié)果。

四、反思總結(jié) 通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？

第三篇：人教版三年級下冊《簡單小數(shù)加、減法》教學設計

人教版三年級數(shù)學下冊《簡單的小數(shù)加、減法》教學設計

富源縣營上鎮(zhèn)巖頭小學

李留英

一、教學內(nèi)容

義務教育課程標準實驗課本(人教版)第六冊第95—97頁例3。

二、教學目標

（一）知識與技能目標：能理解簡單的小數(shù)加、減法的算理，并能正確計算一位小數(shù)加、減法。

（二）過程與方法目標：能結(jié)合生活情境運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標：使學生感受到數(shù)學知識與實際生活的密切聯(lián)系。

三、教學重、難點

教學重點：①理解簡單的小數(shù)加、減法的算理，能正確計算一位小數(shù)加、減法。

教學難點：能結(jié)合生活情境運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。

三、教學準備

多媒體課件、練習紙、學生課前調(diào)查的部分文具的價格等。

四、教學過程

（一）復習導入

1．筆算下面各題，并說說計算時要注意什么？ 256 + 98 =

635-574 = 小結(jié)整數(shù)加、減法的計算方法：（1）相同數(shù)位要對齊，從個位起相加、減。(2)哪一位相加滿十要向前一位進1，哪一位不夠減要從前一位借1做十再減。2．談話揭示課題。

同學們掌握了整數(shù)加、減法的筆算方法，小數(shù)的加、減法又該如何計算呢？今天我們一同來研究小數(shù)的加、減法。（板書：簡單的小數(shù)加、減法）

【設計意圖】復習筆算整數(shù)導入新課，以舊引新，以舊促新，為學生感受筆算整數(shù)加減法與筆算小數(shù)加減法的聯(lián)系做鋪墊，同時激發(fā)學生探究新知的欲望。

（二）探究新知

1．談話引入：歡迎各位小顧客光臨本店，本店為大家提供各式各樣的文具，老板說了開業(yè)期間所有文具一律低價銷售，所以每個人只能挑選兩樣文具，你想選購本店哪兩種文具？ 課件出示購物情境圖，引導學生觀察。2．提出問題：你從圖中獲得了哪些數(shù)學信息？你能提出哪些有意義的數(shù)學問題？ 板書：

（1）買一個轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆，一共要多少元？（2）一個轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴多少元？（3）一枝有頭鉛筆比一枝無頭鉛筆貴多少錢？ 3．你會解決這些問題嗎？怎樣列式？

4．指名學生列式。

5．你會用哪些方法計算？

6．學生先獨立嘗試解決，再與組內(nèi)同學交流。7．指名學生匯報：

學生1：買一個轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元，一個轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。

學生2：買一個轉(zhuǎn)筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元，一個轉(zhuǎn)筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。

學生3：買一枝有頭鉛筆比一枝無頭鉛筆貴0.6元。8．他們算得對嗎？你會驗算嗎？指名學生板演。

9．教師引導學生一起總結(jié)新知。

（1）教師：在筆算小數(shù)加、減法的時候要注意什么？

小結(jié)：小數(shù)點要對齊，即相同數(shù)位要對齊。從低位加起、減起，哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。（2）教師：整數(shù)加、減法的筆算方法和小數(shù)加、減法的筆算方法有什么相同點？ 相同點：相同數(shù)位要對齊，從低位加起、減起。

【設計意圖】教學中給足學生探究新知的時空，讓學生成為課堂的主人，使學生在交流探究的過程中體驗成功的樂趣。算法的多樣化，旨在肯定學生的探究成果，幫助學生理解算理的過程，算法的優(yōu)化過程是引導學生剝離具體的情境歸納概括計算方法的過程。

（三）鞏固練習

1.買兩個練習本多少錢？ 2.用豎式計算； 3.給豎式治病；

教師：通過解決這些問題，你覺得筆算小數(shù)加、減法還要注意些什么？

注意：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減?！驹O計意圖】學生選擇性完成所提的問題，不僅可以使學生感受到學以致用的樂趣，同時還可以完善計算方法，使學生掌握筆算小數(shù)加、減法還要注意：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。

（四）總結(jié)回顧

通過今天的學習，我們知道生活中用到小數(shù)的地方還真不少，只要我們注意觀察一定還會發(fā)現(xiàn)許多與小數(shù)有關(guān)的問題。同學們，你們今天學到了哪些與小數(shù)有關(guān)的知識呢？筆算小數(shù)加、減法時，要注意什么？今天回去你也可以試著寫寫數(shù)學日記，找找生活中的小數(shù)，提出數(shù)學問題?；ハ啾缺日l寫得好!

五、板書設計

（1）0.6+0.8=1.4（元）（2）0.8-0.6=0.2（元）（3）1.2-0.6=0.6（元）

第四篇：人教版數(shù)學三年級下冊7.2簡單的小數(shù)加、減法練習題A卷

人教版數(shù)學三年級下冊7.2簡單的小數(shù)加、減法練習題A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題

(共5題；共10分)

1.（2分）

4.5﹣1.8=（）

A

.3.7

B

.6.3

C

.2.7

2.（2分）

0.81與0.8100兩個小數(shù)（）

A

.大小不同

B

.意義相同

C

.大小和意義相同

D

.大小相同

3.（2分）

估一估哪些算式的得數(shù)比1大？（）

A

.1.6-0.5

B

.1.6-0.8

C

.4.5-3.6

4.（2分）

青青、紅紅、晶晶、蘭蘭三個小朋友賽跑的成績分別是9.2秒、9.4秒、9秒、10.2秒．跑得最快的是（）

A

.青青

B

.紅紅

C

.晶晶

D

.蘭蘭

5.（2分）

下面各式中商最大的是（）

A

.8.2÷0.1

B

.8.2÷0.01

C

.8.2÷0.001

二、非選擇題

(共20題；共84分)

6.（4分）

用小數(shù)表示下面各圖的涂色部分，并比較大小

________

________

________>________

7.（2分）

在、66.7%、0.66這三個數(shù)中，________最大，________最小。

8.（2分）

(2018四下·云南月考)

100.0103讀作________，五十點五零寫作________。

9.（2分）

小數(shù)的意義告訴我們，0.56里面有________個0.01，也可以表示成________個0.001．

10.（1分）

4個百分之一寫成小數(shù)是________．

11.（1分）

兩個數(shù)的差是4.1，如果被減數(shù)增加0.2，減數(shù)減少0.7．差是________

12.（4分）

5個1角就是5個________元，是________元；6個1分米是6個________米，是________米。

13.（2分）

填上合適的小數(shù)．

（1）

4元8角=________元

（2）

2元7角=________元

14.（3分）

填空

0.3是3個________分之一.0.6里面有________個0.1.8個0.1是________．

（1）

0.3是3個________分之一.（2）

0.6里面有________個0.1.（3）

8個0.1是________．

15.（1分）

1米5分米=________米

16.（1分）

媽媽去物美超市，買了1箱牛奶32元，買了一瓶果汁7元，又買了20元水果．媽媽只帶了50元，買這些物品夠嗎？________

17.（2分）

(2018四下·云南期末)

0.5里面有________個十分之一，0.64里面有________個百分之一。

18.（5分）

把325000平方千米改寫成用“萬平方千米”作單位的數(shù)，再保留整數(shù)。

19.（8分）

找規(guī)律、填一填

（1）8、11、14、17、________、23、26

（2）4、9、16、25、________、49、64

（3）2、4、8、16、________、64、128

（4）1、8、27、64、________

（5）1、2、4、5、7、8、10、________、________

（6）19、9、17、8、15、7、________、________

20.（1分）

我愛實小

小我愛實

________

愛實小我21.（5分）

一桶色拉油，連桶共重5.1千克，桶重0.2千克。油重多少千克？

22.（5分）

媽媽買了一套衣服用去了69.8元，還剩下75.5元，原來媽媽帶來多少錢？

23.（5分）

小華身高1.5米，小芳比小華矮0.3米，小芳身高多少米？

24.（15分）

買生活用品.（1）

媽媽要買2袋味精，10元錢夠嗎？(答夠或不夠)

（2）

一袋味精比一袋鹽貴多少元？

（3）

買一袋味精和一袋鹽共需要多少錢？

25.（15分）

王老師去縣城參加教師節(jié)表彰會。他來回可以乘汽車或火車.（1）

去的時候乘火車比乘汽車節(jié)省多少元？

（2）

來回都乘火車一共要用多少元？

（3）

請再提出一個問題并解答.參考答案

一、選擇題

(共5題；共10分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、非選擇題

(共20題；共84分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、

第五篇：人教版數(shù)學三年級下冊7.2簡單的小數(shù)加、減法練習題B卷

人教版數(shù)學三年級下冊7.2簡單的小數(shù)加、減法練習題B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題

(共5題；共10分)

1.（2分）

在里可能填上“>“的式子是（）。

A

.2-0.2

2.2

B

.3.4+1.6

C

.4.5

4.5-0.8

2.（2分）

1.5讀作（）。

A

.一點五

B

.一點零五

C

.十五

3.（2分）

小紅買一本故事書花了5.5元，她付給售貨員10元，售貨員阿姨給她找回（）元．

A

.10

B

.6.5

C

.4.5

4.（2分）

5.74＞□.6，□里最大填（）

A

.4

B

.5

C

.6

5.（2分）

下面哪個小數(shù)最大？（）

A

.2.508

B

.2.905

C

.2.058

二、非選擇題

(共20題；共64分)

6.（2分）

由1個百，5個一，3個0.01組成的數(shù)是________，讀作________。

7.（2分）

比較下面兩個數(shù)的大?。?/p>

________

________

8.（3分）

小小探索家。

6.085中的6在________位上，0在________位上，5在________位上。

9.（1分）

一個三位小數(shù)的十位、十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，這個數(shù)是________。

10.（2分）

8.06的整數(shù)部分是________，小數(shù)部分是________

11.（3分）

在橫線上填上合適的數(shù)字。

6.8

＋

4.1＋________＝12????________＋

6.2＋7.6＝20????19.9

－________－5.6＝10

12.（1分）

張老師用40元買回這些體育用品，應找回________元？

13.（2分）

填空

（1）

0.4cm=________mm

（2）

50分=________元

14.（6分）

填空

0.3???9???0???10.4???3????1.6

在上面六個數(shù)中：

（1）

________、________、________是整數(shù).（2）

________、________、________是小數(shù)．

(按題中數(shù)的順序填寫)

15.（2分）

圖中陰影部分用分數(shù)、小數(shù)表示

分數(shù)________??????????小數(shù)________

16.（1分）

一串香蕉的價格是2元5角，付出10元應找回________。

17.（6分）

8.65中的8在________位上，表示________個________，5在________位上，表示________個________。

18.（5分）

根據(jù)下面的小數(shù)涂色．

19.（1分）

(2019五下·普陀期中)

計算33333×66666計算結(jié)果中各個數(shù)字之和是________．

20.（2分）

（1）

________;

（2）

________;

21.（5分）

兩包書的郵費相差多少元？

22.（5分）

一本故事書連封面共200頁，厚8毫米，平均每張紙厚多少毫米?

23.（5分）

應用題

①各買1支共花多少元？

②每支鋼筆比每支圓珠筆貴多少元？

24.（5分）

媽媽去超市買東西花了76.8元，還剩下29.8元，媽媽買東西共帶了多少錢？

25.（5分）

應用題

參考答案

一、選擇題

(共5題；共10分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、非選擇題

(共20題；共64分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、