第一篇：九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期第一次月考試題

九年級(jí)化學(xué)第一次月考試卷

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：

H 1

C 12

N 14

O 16

Na 23

S 32

一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案序號(hào)填入下表。每小題1分，共25分）

1．下列生活中常見物質(zhì)的主要成分，屬于鹽的是（）A．醋 B．生石灰 C．純堿 D．燒堿

2．下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（）A．用熟石灰處理硫酸廠廢水中含有的硫酸 B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

C．用熟石灰與硫酸銅溶液來配制農(nóng)藥波爾多液

D．用主要成分為碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多 11.下列物質(zhì)中，全部是鹽類的一組是（）

A.食鹽、高錳酸鉀、蘇打、干冰

B.硫酸銅、純堿、碳銨、亞硝酸鈉

C.碳酸鈣、燒堿、碳酸鈉、食醋

D.氯化鋇、硫酸、熟石灰、過氧化氫 12.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是（）A.氯化鈉、鹽 B.C.碳酸鈉、純堿 D.3．下列各組物質(zhì)，用水做試劑就能鑒別開的是（A.液體：汽油、酒精、糖水 B.氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳 C.固體：碳酸鈉、碳酸鈣、食鹽 D.固體：碳酸氫鈉、碳酸鈣、硫酸銅4.往盛鹽酸的試管里加入鎂，完全反應(yīng)后再往試管里滴入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，此沉淀物是（）

A.MgCO B.C.MgClD.5.下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．．的是（A.硝酸銅

Cu(NO3)2 B.C.二氧化氮 NO2 D.6.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（A.HCl和Ca(OH)2 B.C.AgNO3 和 BaCl2

D.7．下列化肥與堿混合后，能聞到氨氣氣味的是（A．硫酸氨 BC．氯化鈉 D8．下列物質(zhì)的用途，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（A．發(fā)酵粉用于蒸制饅頭 BC．大理石用于建筑材料 D9.下列物質(zhì)相互混合時(shí)，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無沉淀生成的是（A．硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液 B．氫氧化鐵和硫酸 C．碳酸鈣和氯化鈉溶液 D．硝酸銀溶液和氯化鎂溶液

10．中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。下列做法中，利用中和反應(yīng)的是（氫氧化鈉、苛性鈉 碳酸氫鈉、小蘇打）4 Mg(OH)）硫酸鋁 AlSO4 氧化亞鐵 FeO）H2SO4和Na2CO

3KCl和CuSO

4）．硫酸鉀 ．硝酸鉀）

．氯化鈉用于制取鹽酸 ．純堿用于制取苛性鈉）

A.用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體

B.用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵

C.酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生

D.堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

13.只用一種試劑一次就能區(qū)別硫酸鈉、硝酸銀和碳酸鈉三種溶液，這種試劑是（A．氯化鋇

B．稀鹽酸

C．稀硝酸

D.氫氧化鉀溶液

14.在稀硫酸中加入少量下列固體，溶液的酸性不會(huì)發(fā)生變化的是（）A.CuO

B.Na2COC.Ca(OH)

2D.KCl 15．蒸饅頭時(shí)，在發(fā)酵的面團(tuán)里加入些純堿，其作用是（）

A．使饅頭變白

B．既除去生成的酸，又使饅頭輕而體積大 C．加快面團(tuán)發(fā)酵速度

D．產(chǎn)生二氧化碳使饅頭質(zhì)量變大

16.將盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時(shí)間后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（A.前者變大，后者變小

B.前者變小，后者變大 C.兩者都變大

D.兩者都變小

17.如果有一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒，濃硫酸大量泄漏。為了不污染旁邊的水源，應(yīng)采取的措施是（）

A.用大量水沖洗泄漏的濃硫酸至江河中

B.將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上C.將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上

D.用土將泄漏出的濃硫酸掩埋18.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量水中，能得到無色透明溶液的是(A．HNO3、KOH、NaCl

B．K2 SO4、BaCl2、HCl C．CuSO4、HCl、KCl

D．Na2CO3、KCl、AgNO3

19．下列各組物質(zhì)中，只用紫色石蕊試液就能將它們的稀溶液區(qū)別出來的是A.Ba(OH)

2、NaCl、H2SOB.KCl、NaOH、NaCl C.KOH、HCl、H2SOD.KCl、NaOH、KOH 20.下列變化中不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）

A．Ba(OH)2?BaCl

2B．Fe2O3?Fe

C．BaCl2?BaSO4

D．CuO?Cu(OH)2)（）

MgSO）））

21.下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，且溶液為無色的是（）

A．Na2CO3、KNO3、NaCl C．Na2SO4、BaCl2、NaNO3

B．Na2SO4、KCl、Fe(NO3)3 D．KNO3、NaCl、CuSO4

是。

27.（3分）生產(chǎn)光滑紙張使用的“鋇白”有一種制法：① 用鹽酸處理碳酸鋇；② 向所得溶液加入硫酸。寫出“鋇白”的主要成分的化學(xué)式： ；寫出此反應(yīng)過程的化學(xué)方程式：

① ； ②。22.下列物質(zhì)中，在水溶液中和鐵、氯化鋇、燒堿都能反應(yīng)的是（）A．食鹽 B．二氧化碳

C．硫酸銅

D．氧化鈣

23.取四種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨。各取少許，用稀酸或稀堿進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

則下列說法中不正確的是（）

A．三種花中，只有大紅花可作酸堿指示劑 B．當(dāng)遇到pH=8的溶液時(shí)，玫瑰成綠色C．這一過程中加入酒精是為了溶解這些色素 D．可用大紅花來區(qū)別鹽酸和氫氧化鈉溶液24.如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時(shí)間后可見小氣球a膨脹鼓起。下表D中的各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是A.CO Ca(OH)2 B.CO2 NaOH C.HCl HCl D.SO2 NaOH

25.在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量鐵粉充分反應(yīng)后，有少量金屬析出，過濾后，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有氣體生成，則濾紙上的少量金屬是（）A．Cu B．Ag

C．Fe、Cu、Ag

D．Cu和Ag

二、填空題（20分）

26.（10分）2003年1 2月重慶市發(fā)生了一起“天然氣”特大井噴事故，造成嚴(yán)重的損失，其中使人中毒死亡的氣體主要是硫化氫(H2S)。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)硫化氫水溶液的酸性可用(填一種試劑(2)硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，尾氣可用氫氧化鈉溶液處理，請(qǐng)寫出此種尾氣處理的化學(xué)反應(yīng)方程式：。

(4)尾氣能否采用燃燒的方法進(jìn)行處理？

（填“能”或)檢驗(yàn)；．），理28.(7分)小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放氫氧化鈉的試劑瓶瓶口和橡膠塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探討這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：

(1)可能是氫氧化鈉，（2）可能是碳酸鈉（3）可能是。為了驗(yàn)證猜想，他們分別作了如下實(shí)驗(yàn)。

1、小剛?cè)∩倭堪咨勰?，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認(rèn)為白色粉末是碳酸鈉。請(qǐng)判斷小剛的理論是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

2、小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認(rèn)為白色粉末是氫

氧化鈉。請(qǐng)判斷小軍的理論是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

3、小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加氯化鋇試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有。為了驗(yàn)證猜想(3),小紅繼續(xù)向溶液中滴加氯化鋇試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾。你認(rèn)為他接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是。

在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把氯化鋇換成氫氧化鋇溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

三、計(jì)算題（5分）

29.純堿在玻璃、洗滌劑等工業(yè)上廣泛應(yīng)用，著名化學(xué)家侯德榜對(duì)改進(jìn)它的生產(chǎn)技術(shù)做出杰出貢獻(xiàn)。運(yùn)用侯氏制堿法制得的純堿可能含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取含有少量的氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品5g與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，放出0.22g氣體。請(qǐng)計(jì)算，這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（）“不能”由

第二篇：九年級(jí)思想品德第一次月考試題

九年級(jí)思想品德第一次月考試題(1—3課)

第一卷（選擇題共20分）

選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）

1、城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價(jià)”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時(shí)的“同工同酬”，三項(xiàng)權(quán)利不約而同在我國(guó)的相關(guān)法律文件中集結(jié)。這表明（）A、公平從理想向?qū)嶋H狀態(tài)又前進(jìn)了一步 B、我國(guó)的法制建設(shè)已相當(dāng)完備 C、弱勢(shì)群體都得到了特殊的關(guān)照 D、通過立法杜絕了社會(huì)上的不公平現(xiàn)象

2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記錄員小軍發(fā)現(xiàn)成績(jī)記錄有誤，立即上報(bào)學(xué)校，學(xué)校糾正了這個(gè)失誤并表揚(yáng)了小軍，但他所在的班級(jí)卻因此失去了冠軍。對(duì)小軍的做法，班級(jí)同學(xué)褒貶不一，其中正確的是（）A、小軍缺乏集體榮譽(yù)感 B、小軍的行為只是為了獲得個(gè)人榮譽(yù) C、小軍沒有處理好個(gè)人和集體的關(guān)系 D、小軍的行為是維護(hù)公平正義的表現(xiàn)

3、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為在生活中，我們青少年學(xué)生要做到（）①在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利 ②遇到非正義行為時(shí)要注意立即躲開 ③與人發(fā)生矛盾時(shí)，注意不要侵犯他人的生命健康權(quán) ④杜絕倚強(qiáng)凌弱，打架斗毆的行為

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

4、山東濟(jì)寧“自古讀書需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，農(nóng)村義務(wù)教育階段免收費(fèi)是一場(chǎng)惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨”，“脫貧三五年，一病回到從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫照，而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)民健康有了“保護(hù)傘”。政府送來的及時(shí)雨和保護(hù)傘（）①?gòu)氐紫麥缌顺青l(xiāng)差距 ②有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平③說明我國(guó)已進(jìn)入了全面小康社會(huì) ④保護(hù)了農(nóng)民的受教育權(quán)和生命健康權(quán) A、①② B、②④ C、③④ D、①③

5、長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭等三名同學(xué)為救兩名落水的少年現(xiàn)出了年輕的生命。對(duì)這三名大學(xué)生的行為評(píng)價(jià)正確的是 A、在校學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是救人 B、犧牲三個(gè)大學(xué)生的生命去換取兩個(gè)少年的生命不值得C、珍愛別人的生命，但要把自己的生命放在第一位 D、這種不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、奉獻(xiàn)社會(huì)的壯舉，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

6、尼瑪拉姆，第二屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。自1999年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，從來沒有延誤過一個(gè)郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽(yù)為“藏族群眾心中的格?；ā薄Ｏ铝袑?duì)尼瑪拉姆的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、她的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值

B、她的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵 表明（）C、她認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)①改革開放以來，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已躋身于世界經(jīng)濟(jì)D、她處處對(duì)自己負(fù)責(zé)，為自己著想

7、郭明義“雷鋒傳人”，2010年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。他16年來工資總額的一半捐給希望工程；無償獻(xiàn)血量相當(dāng)于自身總量的十倍，平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生，給300多個(gè)A貧困家庭帶來希望······自己卻過著清貧的生活，至今一家住著1140平方米的一居室。郭明義的事跡表明（）

8、香港之子“阿?！?黃福榮)從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作，在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回了4個(gè)孤兒院師生的安全，這表明阿福（）①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③積極參與社會(huì)公益活動(dòng) ④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④A9、做負(fù)責(zé)的公民是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求，要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公12民就要（）A、樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)任何事情都熱心去做B、學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C、堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣AD、自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事B10、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布數(shù)據(jù)，2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為C397983億元人民幣，超過日本，僅次于美國(guó)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)D體，雖然我國(guó)人均GDP已達(dá)到29748元人民幣，但仍排在世界第100位左右，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問題突出，百姓生活水平仍待提高。這強(qiáng)國(guó)之列 ②我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越 ③我國(guó)現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 ④我國(guó)現(xiàn)在已基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、①②B、②③C、①④D、②④、2011年是建黨九十之年。九十年來，中國(guó)共產(chǎn)黨為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了舉世矚目的成就，譜寫了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。歷史雄辯地證明（）①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證 ②共產(chǎn)黨從誕生之日起九十中國(guó)的執(zhí)政黨 ③沒有共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義的新中國(guó) ④中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史的創(chuàng)造者、①②B、②③C、①③D、①④、回顧歷史，我們這艘“中國(guó)號(hào)”巨輪之所以能經(jīng)受住一次有一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)，取得一個(gè)有一個(gè)的輝煌成就，并且在到處是激流險(xiǎn)灘的航程中劈波斬浪，高歌向前，最終駛向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的彼岸，歸結(jié)起來就是（）、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持改革開放、“三個(gè)代表”重要思想、開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

第三篇：江西省撫州市2017屆九年級(jí)政治下學(xué)期第一次月考試題

江西省撫州市2017屆九年級(jí)政治下學(xué)期第一次月考試題

一.單選題（每題2分，共16分。）

1．近年來，不少地方過年期間都流行親朋好友聚在一起打打麻將，斗斗地主，甚至有“過年不打牌，等于沒過年”的俗語，有人甚至將一年的辛苦錢輸了個(gè)精光，“麻將牌一響，幾頭豬白養(yǎng)?！笨粗贻p人在牌桌上揮霍血汗錢和時(shí)間，他們的父母對(duì)此更有感受。這啟示我們（）A.公民享有對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)，自己的錢自己做主 B.打麻將是一種娛樂方式，可增加節(jié)日氣氛，無可厚非 C.這是一種犯罪行為，應(yīng)嚴(yán)厲打擊 D.不良誘惑害人，應(yīng)堅(jiān)決抵制

2．1月1日起正式施行，該規(guī)定以鄭州政府令的形式對(duì)外發(fā)布，不僅逢年過節(jié)不能放鞭炮，辦婚事酒店也將擔(dān)起“勸阻”的任務(wù)，“頂風(fēng)放炮”將會(huì)面臨來自公安機(jī)關(guān)的最高500元罰款，對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是 ?（）

A.節(jié)日放鞭炮是傳統(tǒng)習(xí)俗，不該禁止 B.只要是燃放煙花爆竹就是違法行為 C.政府要求做的堅(jiān)決去做 D.這有利于減少霧霾的產(chǎn)生，保護(hù)鄭州的環(huán)境

3．2016年5月12日，民政部成立未成年人保護(hù)處，以建立完善未成年人保護(hù)工作機(jī)制和服務(wù)體系。未成年人保護(hù)處的建立有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的（）

A.社會(huì)保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.家庭保護(hù) D.司法保護(hù)

4．右圖所示的是公有制經(jīng)濟(jì)和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，下列可以用右圖方式表示的是（）

①競(jìng)爭(zhēng)和合作 ②權(quán)利和義務(wù) ③違法和犯罪 ④人格尊嚴(yán)權(quán)和隱私權(quán) A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④

5．最近太原市急救中心所有的救護(hù)車都噴涂上了“感謝您為生命讓路”字樣，希望廣大市民能為救護(hù)車讓路，為生命讓路。為生命讓路（）

A.說明生命的意義不在于長(zhǎng)短 B.說明每種生命都具有獨(dú)特性 C.體現(xiàn)了人類的生命最具智慧 D.啟示我們應(yīng)尊重和珍愛生命 6．孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！比缃褚皇仔戮幍摹队巫右鳌愤@樣寫道：“老爸手中錢，兒子身上花，臨行遲遲給，意恐進(jìn)網(wǎng)吧。”新舊兩首《游子吟》都體現(xiàn)了（）A.父母的愛都是千萬次的叮囑，讓人煩不勝煩 B.父母的話都是正確的，我們要言聽計(jì)從 C.父母經(jīng)常嘮叨，讓我們覺得沒有面子 D.父母對(duì)我們傾注了無限的深情和關(guān)愛

7．小嚴(yán)喜歡搞些小發(fā)明，他發(fā)明了一種清掃口香糖的機(jī)器，申請(qǐng)了專利，并利用國(guó)家對(duì)個(gè)體創(chuàng)業(yè)所提供的優(yōu)惠政策，獲得銀行的低息貸款，開辦了自己的公司。小嚴(yán)的創(chuàng)業(yè)成功得益于

①非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中處于主導(dǎo)地位 ②改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件 ③我國(guó)形成了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍 ④我國(guó)堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8．十八屆五中全會(huì)決定，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。此政策 A.從根本上解決了我國(guó)的人口問題 B.有效控制了我國(guó)人口的過快增長(zhǎng)

C.是對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)策的調(diào)整和完善 D.表明計(jì)劃生育政策已經(jīng)不是我國(guó)的基本國(guó)策

二.多選題（每題3分，共18分。）

9．“有一天，我上著QQ、逛著淘寶、搖著微信，突然就有人發(fā)信息給我——說我中寶馬了先要上稅，孩子車禍交醫(yī)藥費(fèi)??記住！要你轉(zhuǎn)賬都是忽悠?！惫俜轿⒉捌桨渤Ｖ荨卑l(fā)布的這一逗趣內(nèi)容提醒網(wǎng)民要做到（）

A．嚴(yán)格執(zhí)法，建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 B．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，以免自己受騙上當(dāng) C．明辨是非，享受安全網(wǎng)絡(luò)生活 D．保持警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

10．3月5日至14日，十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在京召開，人民代表代表人民的意愿，共商國(guó)事，審議批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告。這表明()A.在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民 B.人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.全國(guó)人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國(guó)家重大事務(wù) D.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 11．下列有關(guān)家文化的說法，正確的是（）A.中國(guó)人的姓名體現(xiàn)出家族文化的特色

B.中國(guó)佳節(jié)中的家文化，在傳統(tǒng)文化中可以說是很重要的 C.中國(guó)的家庭文化和外國(guó)比差距很大，所以沒什么要學(xué)習(xí)的 D.中國(guó)傳統(tǒng)家文化的精華，是我們今天應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的

12．在倡導(dǎo)以人為本的今天，我國(guó)建立了一系列保障弱勢(shì)群體的制度。如下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度等。這些制度的建立 A.有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義 B.有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) C.有利于解決現(xiàn)階段的主要矛盾 D.有利于改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕

13．周末學(xué)校組織大掃除，九年級(jí)二班的王老師向同學(xué)們布置任務(wù)后就匆匆離開了教室。過了會(huì)兒，站在課桌上擦玻璃的小苗不小心摔了下來。造成左臂骨折。后小苗家長(zhǎng)提起訴訟，人民法院最終判決學(xué)校賠償小苗2萬多元。這一案例表明（）A．學(xué)校對(duì)小苗的學(xué)校保護(hù)沒有到位

B．國(guó)家通過立法保障公民的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn) C．法律維護(hù)了小苗的合法權(quán)利 D．訴訟是維護(hù)公民權(quán)利的有效途徑

14．鄭州二七區(qū)隴海大院居民高新海從1976 年患病高位截癱至今已39 年，期間父母親人相繼離世。當(dāng)不幸開始籠罩這個(gè)家庭的時(shí)候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助，一個(gè)自發(fā)形成的愛心群體自覺承擔(dān)起照顧他的義務(wù)― 洗澡、理發(fā)、上車下床，生病時(shí)，大家不分晝夜輪流在床前守候，至今39 年從沒間斷。鄭州二七區(qū)的“隴海大院”愛心群體憑借39年如一日的鄰里大愛當(dāng)選“2014 感動(dòng)中國(guó)”集體?！半]海大院”群體之所以令國(guó)人感動(dòng)，主要在于 A．關(guān)愛他人、與人為善的高尚情懷 B．敬畏法律，自覺承擔(dān)法定義務(wù)的良好公民意識(shí) C．講真誠(chéng)、重合作、勇?lián)?dāng)?shù)目少F品質(zhì) D．堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著精神

三.綜合題（15題6分，16題5分，17題5分，18題8分，19題12分，共36分。）

15．某小學(xué)四年級(jí)老師布置了一篇作文《我的爸爸媽媽》，第二天小紀(jì)交上來的作文卻是一片空白。面對(duì)老師的疑問，小紀(jì)說：“我不會(huì)寫，爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就離開了家，我只和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽都忘了。”實(shí)際上，全國(guó)像小紀(jì)這樣的農(nóng)村留守兒童有約6000萬，其中1000萬兒童一年都見不到父母。厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、性格孤僻、心理脆弱、易受意外傷害和非法侵害，甚至走向違法犯罪都是常見的“留守兒童綜合征”。

請(qǐng)你分別給小紀(jì)和他爸爸寫一封信幫幫他們。（列出信件內(nèi)容要點(diǎn)即可）（1）給小紀(jì)的話（三點(diǎn)即可，3分）（2）給小紀(jì)爸爸的話（三點(diǎn)即可，3分）

16.新華網(wǎng)報(bào)道：青春飛揚(yáng)心理咨詢室接待了很多患有“考試焦慮綜合癥”的青少年。這些青少年學(xué)習(xí)壓力都很大，每次考試前都緊張，出現(xiàn)了焦慮、煩躁、寢食難安等癥狀，影響了正常的學(xué)習(xí)與生活。

（1）上述青少年出現(xiàn)焦慮情緒的主要原因是什么?（1分）

（2）根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你介紹幾種排解不良情緒的具體方法。(三種即可，4分）

17．2014年10月20日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京召開，會(huì)期的核心議程是研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問題，審議《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，詳細(xì)描繪法治中國(guó)新圖景。

新徽中學(xué)九（2）班思想品德課課外實(shí)踐小組積極收看了解十八屆四中全會(huì)的內(nèi)容，想借助九年級(jí)思想品德課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀，請(qǐng)你參與其中。

強(qiáng)調(diào)把法治作為治國(guó)理政的基本方式，是 “習(xí)李政府”鮮明的特點(diǎn)。2013年新一屆中央上任以來，堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅，“老虎”、“蒼蠅”一起打，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。（1）“老虎蒼蠅一起打”體現(xiàn)了現(xiàn)代法治一條什么樣的基本原則？(1分）

（2）要全面推進(jìn)依法治國(guó)這一基本治國(guó)方略，不能不了解依法治國(guó)的內(nèi)容和要求，你知道依法治國(guó)的基本要求是什么？（4分）

18.材料一： 2015年10月26日至29日，黨的十八屆五中全會(huì)在北京召開。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“十三五”時(shí)期（2015-2020年）是全面建成小康社會(huì)決勝階段。指出實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹??五大發(fā)展理念。

材料二： 2016年的政府工作報(bào)告指出：堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。確保2020年使現(xiàn)有的貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）你認(rèn)為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的中心工作是什么？（1分）為什么？（2分）

（2）“十三五”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，我國(guó)將是怎樣的一副美麗景象？（2分）

(3)取得全面建成小康社會(huì)的決勝，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，你將從哪些方面作好準(zhǔn)備？（3分)

19．(12分）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦，從1969年就開始投身于中草藥抗瘧研究。對(duì)于青蒿素的研究，她和她的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)近1000個(gè)日日夜夜，先后收集了2000多個(gè)方藥，經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)篩選和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷無數(shù)次失敗，終于取得了成功。屠呦呦和她的同事們還勇敢地充當(dāng)首批志愿者，在自己身上進(jìn)行試驗(yàn)，親自試服藥劑。

屠呦呦在獲獎(jiǎng)致辭中說：“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國(guó)全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎(jiǎng)不意外?！薄白鳛橐幻嗅t(yī)工作者，我有幸參與了青蒿素的研發(fā)工作，但我不是以獲得諾貝爾獎(jiǎng)為終極目的，我唯一的追求是：抗瘧、治病?！?1)結(jié)合材料分析，屠呦呦能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的原因有哪些？（4分）

(2)“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國(guó)全體科學(xué)家的榮譽(yù)?！蓖肋线系倪@句話給我們?cè)鯓拥膯⒌希?4分）

(3)請(qǐng)你談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己的人生理想？(4分）

答案

一.1.D 2.D 3.A 4.C 5.D 6.D 7.B 8.C 二.9.CD 10.ACD 11.ABD 12.ABCD 13.ACD 14.ACD 15.（1）小紀(jì)：要自立自強(qiáng)，積極進(jìn)?。灰湎芙逃臋?quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高安全防范意識(shí)；要遵紀(jì)守法，自覺抵制不良誘惑；主動(dòng)多和爸爸媽媽交流聯(lián)系等。（三點(diǎn)即可，3分。）

（2）小紀(jì)爸爸：父母有撫養(yǎng)教育保護(hù)未成年子女的義務(wù)；未成年人年幼，身心發(fā)育都不夠成熟，需要父母特殊保護(hù)；在外出打工維持生活的同時(shí)，一定要抽出時(shí)間回家或者打電話，關(guān)心子女的成長(zhǎng)等。（三點(diǎn)即可，3分。）

16.（1）出現(xiàn)焦慮情緒的主要原因是考試的壓力。（1分）

（2）如認(rèn)知調(diào)節(jié)法、行為調(diào)節(jié)法、理性升華法、理智控制法以及合理宣泄情緒等。（4分，三種即可。）

17.（1）法律面前人人平等的原則.（1分）。

（2）基本要求:有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（4分）

18.（1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)；(1分）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。（2分）

（2）我們的祖國(guó)將更加繁榮富強(qiáng)，人民生活將更加幸福美好，中國(guó)特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。（其它符合題意的酌情給分）（2分）

（3）①立足于中國(guó)的基本國(guó)情，樹立理想、立志成才；②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；③努力學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；④樹立終身學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力；等等。（3分）

19.(1)①具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，勇于戰(zhàn)勝挫折；②善于合作，具有團(tuán)隊(duì)精神；③具有無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感 ④具有開拓創(chuàng)新的精神。(4分)(符合此意答出兩點(diǎn)即可）

(2)答案一:①集體離不開個(gè)體而存在，個(gè)體也只有緊緊地地依靠集體，才能有無窮的力量；(2分）②我們要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益，積極主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2分）

答案二：①合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作熱情，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。(2分）②我們要有集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，做到相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)。（2分）(3)①需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡可能具體。

②要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，分析自己的有利條件和不利條件，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的理想。③要腳踏實(shí)地、全力以赴。不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈。(4分）

第四篇：九年級(jí)化學(xué)第一次月考試卷分析

九年級(jí)化學(xué)第一次月考試卷分析

龍英花

本次月考試卷主要考查的的是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元和第二單元第一節(jié)前的內(nèi)容。

一、全卷包括四道大題，選擇、填空、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)探究題，與中考題形基本相符，滿分60分，試題緊扣教材，側(cè)重基礎(chǔ)，注重考查學(xué)生最核心的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，難易適中，學(xué)生的成績(jī)不是很理想，還達(dá)不到考察的目的和預(yù)期的效果。

二、學(xué)生答題環(huán)境分析

1、學(xué)生成績(jī)分布情況,903平均分20.1分，最高分36最低分6分。,904平均分13.2分，最高分33最低分4分。

2、透過學(xué)生答題分析,可以看出

（1）學(xué)生只要立場(chǎng)端正,能根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),就能取得較好的成（2）成績(jī)不好的學(xué)生

一是基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，該記該背的沒有做到位。二是審題不清，粗心大意。

三上課不認(rèn)真，講過做過的都做錯(cuò)。

三、今后師生努力方向

1、學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)立場(chǎng),明確學(xué)習(xí)方針,樹立信心,找到適合本身的學(xué)習(xí)要領(lǐng),而且要刻苦、勤奮。

2、教師應(yīng)該充分提高45分鐘的課堂質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。增強(qiáng)教研,。同時(shí)積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)以及訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)集體備課，互相交流,揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

第五篇：九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題

九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題

一、積累運(yùn)用（共20分）

1． 在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪中，我們一次次地感受到她無私無畏、掃黑除惡的hào① 然正氣；一次次地感受到她愛民、親民、敬民、為民的zhōnɡ② 腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④ 模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2分）。

① ② ③ ④

2．根據(jù)提示默寫。（4分）

(1)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。___________________；，走的人多了，也便成了路。

(2)《關(guān)睢》第一節(jié)中寫文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩句是：

“。”

(3)在《蒹葭》中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可及的虛幻意境，蘊(yùn)涵執(zhí)著、熾列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”

(4)＿＿＿＿，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

3．中國(guó)的成語言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫出帶十二生肖中動(dòng)物名稱的四個(gè)成語。（2分）

4．下面句子中沒有語 病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。

B．經(jīng)過努力，使我市評(píng)為“2004年中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。

C．聽了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

D．在音樂會(huì)上，張張笑臉沉浸在歡樂之中。

5．根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)

山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花!

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒有一刻靜止!

③晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)

A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④

6．欣賞比較下面兩首古詩，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

【甲】 【乙】

絕句 宋·志南

渭城曲 唐·王維

古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

A． 甲乙兩首詩都是七言絕句，都寫了春天的景象。

B． 甲詩“沾衣欲濕杏花雨”的“沾”字點(diǎn)出了純雨的細(xì)小迷蒙。

C． 乙詩中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣，所以詩中“客舍”、“柳色”點(diǎn)出送別的題旨。

D.甲乙兩首詩都表達(dá)了詩人游春時(shí)的喜悅之情。

7．閱讀下面材料，按要求回答。（4分）

“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗（yuàn）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。

（1）根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。

（2）引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。請(qǐng)寫一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘。

8.教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。（歷史老師）

請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。（2分）

答：

二、閱讀理解（共50分）

（一）①山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：“到此已無塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。

②站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階，小心翼翼，拾級(jí)而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時(shí)，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。

9．①②兩段文字所寫的主要內(nèi)容是什么？（2分）

10．第②段寫鼎湖山樹的濃密，與課題“聽泉”有什么聯(lián)系？（2分）

11．“亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：‘到此已無塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋’，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意”一句中，“此中精神”所指的內(nèi)容是什么？（2分）

12．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．鼎湖山為嶺南四大名山之一，作者卻單選無數(shù)山泉，且又只在一個(gè)“聽”字上用足了功夫，單這選材，這角度，足以讓人嘆服。

B．文中多處運(yùn)用襯托的手法，如用景物朦朧、視線模糊來反襯聽覺的敏銳，泉聲的清朗；用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳；用白天聽泉反襯深夜聽泉的清晰。

C．作者聽泉聽得如癡如醉；聽泉，聽得百感交集。讀者讀著這篇散文，也如同有一股清澈的泉水流過心頭，讓人得到美的享受與愛的升華。

D．文章最后說“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”是由于作者聽懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優(yōu)美的歌聲，山泉為他注入了一股生命的活力。

（二）果然,10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！?/p>

??

??后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

??

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老

又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的?！?/p>

我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

13．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？（2分）

14．“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）（2分）

15．選文中有兩段景物描寫。請(qǐng)分別說說這兩段景物描寫的作用。（2分）

16．于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說明什么（2分）？

17．“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。（2分）

（三）多好的草地也有瘦馬

①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬?？磥?，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說家。法國(guó)

作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫作，終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。

④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。

⑤其一，外界條件過于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？

⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？

⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補(bǔ)它吧！否則，無論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。18．本文的中心論點(diǎn)是（）（2分）

A． 要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

B． 貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

C． 努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。

D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

19．第③段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證？（3分）

20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）

21．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦馬”比喻。（2分）

22．閱讀第⑦段中畫線句子，請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。（3分）

（四）母親的詩

①母親不是詩人，母親不會(huì)寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時(shí)，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——

②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去!”

③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實(shí)把秋天的門推開了／風(fēng)雪把冬天的門推開了??”

④說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實(shí)累累的秋??

⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。

⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍。可在我看來，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭啊！”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。

⑧母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去。”

⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅(jiān)韌的門推開了／堅(jiān)韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了??”

⑩說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。

23．文章兩處寫了母親給“我”以力量，請(qǐng)分別寫出是在什么時(shí)候給的。（2分）

第一次： 第二次：

24．第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

屬于

描寫，作用是：

25．聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。（3分）

26．文中的母親是一個(gè)怎樣的人？用簡(jiǎn)要的語言加以概括。（寫出四點(diǎn)）（4分）

（五）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈(zèng)以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰：“義猴之墓”。

26．下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng) B．老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者過半

C．乃俱歸 D．仍牢守故宅 吾誰與歸 彼竭我盈，故克之。

27．文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A． 猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。

B． 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。

C． 猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）

D． 猴子一遍又一遍的哭聲驚動(dòng)了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者）

28．讀了本文后，你有何感想？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言回答。（3分）

五．作文（50分）

29．歲月匆匆，十五’六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻

上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請(qǐng)以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。

②文體不限

③不少于700字（如寫詩歌不少于20行）

（蘇）九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題答案

1:(1)浩（2）衷（3）戴（4）楷

2：（1）這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，(2)窈窕淑女，君子好逑

（3）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯洄從之，道阻且躋，溯洄從之，道阻且右

（4）羌笛何須怨楊柳

3：龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神

4：A

5: C

6: D

7:(1)“座右銘”的由來（2）略

8：略

鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽，充滿生命的活力

10寫樹的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出“聽泉”的特點(diǎn)。青翠碧綠，了無雜塵

12： B

13:原先稱于勒是“好心的于勒”、“一個(gè)有辦法的人”。后來則稱“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。

14:出發(fā)時(shí)，全家人“感到快活而驕傲”，后來則“大家都不再說話?！保?分）

15:前一段景物描寫襯托出全家人當(dāng)時(shí)快活而驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心

16:表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。（答案合理即可）？

17:

心理描寫。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿。

18:A

19:（1）論證了“一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點(diǎn)

（2）四個(gè)事例分別從古今中外全面進(jìn)行了論證，增強(qiáng)了文章的說服力。

20:（1）外部條件過于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成材，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。

（2）自身先天條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無為。

21．第⑦段中的“草地”比喻 外部條件，或成長(zhǎng)的環(huán)境；

“瘦馬”比喻 沒有成材的人，或平庸的人。（2分）

22:例：我從小體質(zhì)不好，體育成績(jī)很差，但我不氣不餒，尋找一切機(jī)會(huì)積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強(qiáng)體健，在體育中考時(shí)三項(xiàng)成績(jī)均獲得了滿分。

23:第一次：不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)； 第二次：找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。

24:屬于環(huán)境描寫；作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。

25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對(duì)生活。

26:母親是一位樂觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵(lì)孩子），富有愛心，富有詩意，樸實(shí)溫柔的人。

27: A

27: C

28:①我覺得文中的猴子對(duì)養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。

②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。