第一篇：談收獲

談收獲

這學(xué)期要結(jié)束了，我長高了，體重也增加了。學(xué)習(xí)上，認(rèn)識了很多新字，還學(xué)會了多位數(shù)的加減和多位數(shù)乘除一位數(shù)，學(xué)了很多科學(xué)知識，美術(shù)也有進(jìn)步；體育跳繩有了很大的提高。老師們也都說我有進(jìn)步！

下學(xué)期要更加努力，爭取有新的進(jìn)步。

談收獲

這 學(xué)期馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我又學(xué)到了很多新知識。知道了中國的四大發(fā)明和它的發(fā)明者。知道了要是在野外迷路了怎么辨別方向。知道了科學(xué)家的家的話不一定對，要我們自己動手做做看。知道了什么叫七斗星。還學(xué)了除法，學(xué)了千位，萬位等等。我還參加了學(xué)校組織的活動，通過同學(xué)們的共同努力取得了不錯的成績。下學(xué)期我要更加努力，爭取比這學(xué)期有進(jìn)步。

談收獲

我的二年級生活好像一眨眼就過去了。

在這短短的一年時間里，我有許多感動和收獲，是老師讓我從一個什么也不懂得的孩子變成了一個小學(xué)生，能夠端端正正坐在那里，認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

在這一年里，忘不了老師對我們的關(guān)心和幫助。忘不了在炎炎夏日，老師頭上冒著汗珠給我們抱來了一箱雪糕。忘不了在我遇到困難需要幫助的時候，老師都是第一時間出現(xiàn)。

在這一年的時間里，我在老師和爸爸媽媽的呵護(hù)下飛快成長。認(rèn)識了拼音、漢字，從以前都是纏著媽媽講故事，到現(xiàn)在自己能夠熟練得讀故事。我還認(rèn)識了時間、人民幣、20以內(nèi)的口算。背誦了《弟子規(guī)》《古詩詞》《三字經(jīng)》。我還學(xué)會了拉二胡，媽媽最喜歡我拉的《閃爍的小星》??

在這一年里，我還加入了少先隊員，獲得了“閱讀明星”“誦讀明星”“積累明星”的稱號。

我也能認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，就是有時候做事粗心和毛躁，字也寫的不夠漂亮。我以后一定好好學(xué)習(xí)，改掉自己的缺點(diǎn)，做一個最好的我自己。

談收獲

二年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我馬上就要成為一名三年級的學(xué)生了。這一年的學(xué)習(xí)讓我成長了很多，也進(jìn)步了很多。

剛上二年級的時候，我還是一個不懂事的小孩，上課坐不住，注意力也不夠集中，是邵老師和閻老師不厭其煩地對我嚴(yán)格要求。每當(dāng)我上課走神的時候，她們總是及時地提醒我；每當(dāng)我碰到困難的時候，她們總是耐心地引導(dǎo)我；每當(dāng)我回答不出問題時，她們總是一遍遍鼓勵我??

在老師們的幫助下，我在不斷進(jìn)步。從開始認(rèn)識第一個拼音到現(xiàn)在能夠獨(dú)立閱讀文章；從開始認(rèn)識第一個數(shù)字，到能夠快速地計算??我已經(jīng)真正成長為了一名小學(xué)生。

我現(xiàn)在喜歡上學(xué)，喜歡我的老師和同學(xué)，喜歡我們二年級二班這個大家庭。我要更加努力地學(xué)習(xí)，改掉粗心的壞習(xí)慣；我要上課認(rèn)真聽講，爭取早日成為一名少先隊員。

暑假的打算

暑假快到了，怎樣才能過一個愉快的暑假呢？我打算從以下幾個方面去做：第一，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，按時完成暑假作業(yè)；第二，讀幾本課外書，看一些有益的少兒節(jié)目和電影；第三，參加自己喜歡的課外興趣小組，如彈琴、畫畫、跳舞；第四，幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地、倒垃圾、買菜等；第五，利用星期天和爸爸、媽媽一起去公園玩，要過一個充實(shí)、快樂的暑假！

暑假的打算

暑假快要到了，過了暑假我馬上就要成為一個三年級的小學(xué)生了?？墒牵鯓哟虬l(fā)暑假這段時光呢？ 我已經(jīng)是一個9歲的小學(xué)生了，能幫媽媽做事了。在暑假里，我要好好地幫助媽媽來干活，比如擦桌，掃地，倒垃圾。

暑假里的大部分時間還是要用來做作業(yè)的。一天之中，早晨是最美好的時光，我打算把這些寶貴的時間用來做作業(yè)。然后，在中午美美地睡一覺。

如果我和媽媽都有空，那就到別的地方去旅游，順便拍一些照片，回來和大家一起分享。如果是這樣的話，這個暑假一定很快樂。

暑假到了，我計劃的事可多了：想外出旅游，看很多課外書，還想打羽毛球??

旅游的地點(diǎn)已經(jīng)選好了，就是回小布去看看瀑布。那里有一個叫巖背腦的瀑布，非常的壯觀?；貋砹宋揖鸵獙懸黄嘘P(guān)去小布的游記。我有讀的課外書可多了：有作文書，電腦書等等?？醋魑臅梢蕴岣呶业淖魑乃?，電腦書會告訴我如何操作電腦，這些書將使我終身受益。

打羽毛球，我已經(jīng)會發(fā)球了，在暑假里我還要學(xué)會如何接球

。我爸爸是游泳高手，他總是想教我，可他平常太忙了，抽不出時間來，這個暑假我一定要他好好的表現(xiàn)一下來滿足我對游泳的可望。

對了，我還的制定一個作息時間表，合理的安排時間，這樣才不會浪費(fèi)寶貴的暑假時間，我還要在暑假里做我平時做不了的事。使自己變的更加聰明，更加完美。等開學(xué)了，大家將會看到一個全新的我

在這個暑假里我還要把字練好，這就是我的暑假打算。

篇三：暑假里的打算日記300字

暑假快到了，為了讓這暑假過的有意義，我這個暑假里有以下打算：

第1個打算是幫媽媽做家務(wù)。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務(wù)都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，盡量多干一些我能干的事情。

第2個打算是好好練習(xí)數(shù)學(xué)，平時我每次考試總是數(shù)學(xué)沒有語文考試的分?jǐn)?shù)高，主要原因是我的應(yīng)用題沒寫好，每次應(yīng)用題扣的分?jǐn)?shù)最多，所以，暑假里我打算多練習(xí)，最少每個星期練習(xí)寫一篇應(yīng)用題，多從電腦上學(xué)習(xí)，爭取盡快提高我數(shù)學(xué)的水平。

第3個打算是去游泳。去游泳也是一項體育活動，游泳不僅可以鍛煉人的靈活，還可以鍛煉人的膽量。所以我暑假的時候我要多去游泳。

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實(shí)現(xiàn)我的打算的。

篇四：暑假里的打算日記400字

快放暑假了，我的心情別提有多高興了。我在心里默默地盤算著，有哪些事情要趁這暑假趕快做，有哪些好玩的要在暑假里玩?zhèn)€痛快。在此，我做了一個暑假記錄。

上網(wǎng)打游戲

緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了。當(dāng)然要輕松一下咯，好久沒打QQ堂和泡泡堂了，這個暑假，我一定要玩?zhèn)€痛快，如果想跟我單挑，那就let’sgo。

去野炊

我想，對城市里的孩子來說，野炊應(yīng)該是很新鮮的東西吧。拿上吃的、鍋，穿上運(yùn)動鞋來到空氣清新的野外，吃著自己煮出來的東西，那種感覺是所有星級飯大飯店所不能比美的。

去存錢

我的壓歲錢都快有5000多元了，可是還沒有一個“安全”的棲身只所。所以趁暑假這個機(jī)會，我一定要把錢存入銀行。而且存如銀行后還有利息，真是一舉兩得呀！

看電視

已經(jīng)有好久都沒有看電視了，打開電視，調(diào)到少兒頻道，一部部好看的動畫片展現(xiàn)在我的面前，這仿佛不是現(xiàn)實(shí)世界，而是多姿多彩的動畫世界。

發(fā)表作文

在暑假里對我最重要的算是發(fā)表作文了。打開電腦，來到小學(xué)生新作文網(wǎng)上，看著一篇篇我發(fā)表的作文，心理甭提有多高興了。告訴你們一個好消息，我馬上就要升級成個性作家了。哈哈，厲害吧，羨慕吧??

篇一：暑假里的打算

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實(shí)現(xiàn)我的打算的。

暑假快到了，為了讓這個暑假過的有意義，我這個暑假里有以下打算。

第一個打算是好好鍛煉身體，我要每天早上七點(diǎn)鐘起床，然后到外面操場上滑冰、騎自行車、跳繩，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身體鍛煉的更強(qiáng)壯。

第二個打算是幫媽媽做家務(wù)。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務(wù)都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，盡量多干一些我能干的事情。

第三個打算是好好練習(xí)寫作文，平時我每次考試總是語文沒有數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)高，主要原因是我的作文沒寫好，每次作文扣的分?jǐn)?shù)多，所以，暑假里我打算認(rèn)真觀察，多練習(xí)，最少每個星期練習(xí)寫一篇作文，并多向爸爸媽媽請教，多從電腦上學(xué)習(xí)，爭取盡快提高我寫作文的水平。

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實(shí)現(xiàn)我的打算的。

篇二：暑假里的打算

這個學(xué)期快要結(jié)束了，我的第一個打算是先做完暑假作業(yè)再去玩，我可以用一個月的時間把暑假作業(yè)做完。我的第二個打算是每天早上七點(diǎn)鐘起床去跑步。我的第三個打算是每天運(yùn)動一小時。啊，真希望暑假快快來到。

下學(xué)期我就升上三年級了，我要繼續(xù)努力，考出好成績。

篇三：暑假的打算

今馬上就是暑假，為了讓我可以過一個快樂的暑假，我已經(jīng)計劃好了暑假的打算了。

第一：每天寫一至二頁暑假作業(yè)，我不會象有的同學(xué)那樣，用幾天的時間把暑假作業(yè)做完。第二：每天寫一篇日記。第三：每天下午去游泳，鍛煉身體。第四：每天看一至二頁書，我打算在這個暑假里讀兩本書。第五：媽媽決定在八月初，帶我去黃山旅游。這是我最開心的事，因?yàn)?，這樣可以讓我領(lǐng)略祖國的秀麗山水，陶冶身心。第六：我還打算利用暑假好好反思一下在五年級學(xué)習(xí)中存在的問題，為上六年級做好準(zhǔn)備。

這就是我的暑假的打算了，只要我認(rèn)真完成這些，一定能過一個快樂的暑假。

篇四：暑假的打算

馬上就是我最期待的暑假了，我打算在暑假好好的玩一玩，不過，我也并不會全部在玩，我已經(jīng)制定好暑假的打算了。

首先，一定要完成暑假作業(yè)，每天做一點(diǎn)。然后還要多閱讀課外名著，增加自己的知識和見識，還要多運(yùn)動，加強(qiáng)自己的體質(zhì)。當(dāng)然，我還要去北京七日游，有著悠久的歷史與燦爛的文明給北京留下了大量的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園、天安門等最為聞名。

這就是我暑假的打算，每年，我都是到了要開學(xué)才在拼命趕作業(yè)，而今年，有了這個暑假的打算，我一定能過得非常的開心的。

篇五：暑假里的打算

馬上就是暑假了，我決定定制好我暑假里的打算，過一個有意義的暑假，不讓爸爸媽媽擔(dān)心。

首先，我要每天保證上下午各一個小時的學(xué)習(xí)時間。認(rèn)真完成暑假作業(yè)。每天讀課外書不少于一小時，把讀書的收獲記下來.我在暑假里小創(chuàng)作一件科技小制作。

我已經(jīng)是小學(xué)生了，應(yīng)該體諒父母的辛勞，暑假期間除了自己的事情自己做外，要積極為父母分擔(dān)些家務(wù)勞動。外出要征得爸爸媽媽的同意，不能私自外出，不能與不認(rèn)識的人一起出門。沒有大人帶領(lǐng)，不能私自去游泳。

我一定要堅決完成我暑假里的打算，讓爸爸媽媽刮目相看。過一個快樂的暑假。

篇六：暑假里的打算

這個學(xué)期馬上就到結(jié)束了，暑假離我們小朋友越來越近了。

放暑假了，我想讓媽媽有空的時候帶我去溜冰，我還想去郊游。因?yàn)橐巴獾目諝馓貏e清新，還可以聽到蟲鳴鳥叫，那種感覺肯定特別愜意！每天我都要做的一件事就是做暑假作業(yè)和練字，因?yàn)槲业淖謱懙眠€不算特別好，我要更加嚴(yán)格地要求自己，爭取能有更大的進(jìn)步。

暑假作業(yè)做完后，我還想學(xué)做一些簡單的家務(wù)，因?yàn)槠綍r為了讓我能安心地學(xué)習(xí)，媽媽很少讓我做家務(wù)，媽媽一邊上班，一邊還要不辭辛勞地照顧我，我要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，比如掃地、拖地、擦桌子、洗碗，有機(jī)會我還想跟媽媽學(xué)做飯呢！這樣，以后爸爸媽媽不在家時就不用擔(dān)心我了，我可以自食其力。我認(rèn)為勞動不僅可以鍛煉自己，還可以助父母一臂之力。而且我的年齡越來越大，也要學(xué)會堅強(qiáng)自立，不能總是依賴爸爸媽媽。自己能做的事情一定要獨(dú)立完成。

好期待暑假的到來??！因?yàn)榈仁罴賮砹耍揖涂梢詫?shí)現(xiàn)我的計劃了。小朋友們，你們在暑假里有哪些打算呢？

第二篇：議論文談收獲

談收獲

談起收獲,就要從三方面來論述了。收獲是什么？它從何而來？它帶來的思考。

收獲就是自己所擁有的或是自己所得到的。因此第一個問題就明朗了：收獲有兩大種，即物質(zhì)上的和精神上的收獲。

至于你是選擇物質(zhì)還是精神或二者兼有之，這就由你自己了，總之一切全憑造化。不過我要闡明一下自己的看法，這個看法基于歷史的角度。在歷史的長河中，有深明大義的人，有賢才君子，有高人雅士，有俠義之人，也有貪圖富貴行人間極樂之徒。說到底，有為信仰的，有為心閑的，亦有為物質(zhì)享受的。不論如何，其最終目的，就是讓自己在精神上滿載而歸。但我們也不能跳過物質(zhì)，直沖精神，因?yàn)橹挥幸晕镔|(zhì)為地基，才能蓋起精神的殿堂。對于獲的由來，我分成兩大類：天上掉的和地上撿的。天上掉的就不說了，也無話可說。那就說說地上撿的吧。

對于這個問題的討論，說的人太多了。我認(rèn)為就是勤與方向這兩點(diǎn)原因。要理解這個很簡單：在地上撿收獲，只有撿的多才能有想要的被撿到；方向錯了再多撿也白撈。故我們要找準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，要知道艱難困苦，玉汝于成。這件事不做是不會理解的，像苦這種東西再多的語言解釋都是徒勞。這兩點(diǎn)原因只有實(shí)干才能出真知。

盡管人的欲壑難填，十分可怕，但人也不能一直僅滿足于現(xiàn)狀。因此我們不能有所收獲就止步不前，我們要又發(fā)展的眼光，繼續(xù)開拓，為有獲得而獲得。只有這樣，文明才能進(jìn)步，人類才能進(jìn)化。

總的說來，收獲其實(shí)就是一種交換，一種等價交換而已。

第三篇：濟(jì)南取經(jīng)談收獲

濟(jì)南之行收獲豐

高三政治

泮云花

3月9日，距離2014年高考僅有90天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們一線教師到濟(jì)南聽取專家報告。作為一名政治老師，我有幸聆聽了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)張延平老師（省課程專家）所作的題為《明確高考方式，提高備考策略》的報告，歷時6個小時的報告如同一場及時的春雨，讓我受益匪淺。張老師對《高考說明》細(xì)致準(zhǔn)確的解讀，撥開了心中迷霧，使我們明確了今年高考的方向；張老師對二三輪復(fù)習(xí)實(shí)效舉措的總結(jié)，增強(qiáng)了我們復(fù)習(xí)備考的把握，如同吃了一顆定心丸，讓我們更加堅定了今年高考必勝的信念。

濟(jì)南之行感觸深收獲豐，簡單總結(jié)如下：

第一：文綜聯(lián)系首先抓的是時間。張老師總結(jié)2010到2013高考文科綜合試卷政治部分，平均四年的數(shù)據(jù)如下：試題字符3242，答案字符644，考試時間50分鐘，要求每分鐘試卷閱讀65個字符，每分鐘答卷書寫量13個字符。審題時間20分鐘，答卷時間26分鐘，可能剩余時間4分鐘。所以，要通過加強(qiáng)練習(xí)提速度提效率。

措施：“筆尖閱讀法”拿著筆讀題，邊讀邊畫，關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、條件、主體、角度、限制詞等都要圈出來，比如看到產(chǎn)業(yè)，就想到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，看到重點(diǎn)、關(guān)鍵就想到主要矛盾。另外，還要從整體上把握出題人的意圖。對于主觀題材料閱讀分三步：①分層——以句為單位，②概括——去除枝節(jié)信息③抽象——轉(zhuǎn)化為學(xué)科語言。

第二：考試說明是備考的依據(jù)，高考真題才是備考的內(nèi)在方向。所以要加強(qiáng)對高考題的研究。今年的題型示例共給了政治例題18道（選擇題14道，非選擇題4道），代表了18種題型，一種模式是選擇題經(jīng)濟(jì)4，政治3，文化1，哲學(xué)4，那么41文化有兩問；另一種模式是選擇題經(jīng)濟(jì)4，政治2，文化2，哲學(xué)4，那么41文化和哲學(xué)就各占一問，從分值上來說，經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)總體超過60%的分?jǐn)?shù)，所以從思想上和時間分配上加大經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)的復(fù)習(xí)力度。

第三：從題型上來看，選擇題是有規(guī)律可循的，四個經(jīng)濟(jì)中第一個是坐標(biāo)題或者計算題，常見題型有價格與供給，價格與需求（生活必需品和高檔耐用品的）、勞動生產(chǎn)率與價值量、貨幣發(fā)行量、紙幣實(shí)際購買力和匯率等問題。其他三個題一般會分別從個人、企業(yè)、國家三個角度出題。政治生活選擇題比較簡單，也無非從公民和國家角度出題，文化出題一般與當(dāng)年的科技創(chuàng)新、諾貝爾獎、和社會文化活動有關(guān)，比如今年的漢字聽寫大會、成語大賽和謎語大賽等有關(guān)，我個人認(rèn)為會從個人角度考傳承中華文明提高文化自覺和文化自信。哲學(xué)選擇題有四個，其中必有一個諺語、古語引文式選擇題，考查學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)，還有一個是漫畫題，漫畫題作為山東省高考成功的典型題型，今年還會保留的，還有一個四選二的組合式選擇題，這個是全國卷的必考題型。主觀題一定是兩個大題，40題為經(jīng)濟(jì)政治綜合，一般是一個表格題，41題為文化哲學(xué)綜合如果選擇題文化只有一個的話，那么41題文化會有兩問。這是題型。

第四：從設(shè)問上看，政治的主觀題一般會從是什么、為什么、怎么辦三個角度出題。綜合這五年的高考題，主觀題的設(shè)問有以下三個特點(diǎn)，①哲學(xué)微觀化趨向明顯，比如以前讓從“唯物主義”或者“辯證法”這樣的大角度出題，現(xiàn)在就從“聯(lián)系的觀點(diǎn)”“對立統(tǒng)一”“矛盾的普遍性和特殊性”“系統(tǒng)優(yōu)化”“兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論”這樣的小切口出題，②設(shè)問帶有選擇性，比如：收錄外文字母贊同還是不贊同，假設(shè)你是人大代表或者是政協(xié)委員你將如何履職。③提建議類（一般從哲學(xué)或文化的角度），綜合這幾年，凡是從哲學(xué)角度提建議，一定會有一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，這一條。

第五：二輪復(fù)習(xí)注重實(shí)效?，F(xiàn)在學(xué)生文綜考不好原因有五點(diǎn)，①閱讀能力欠佳——讀不懂，②理解能力不強(qiáng)——想不到，③知識遷移能力欠缺——想不全④表達(dá)能力不足——寫不好⑤方法技巧缺乏規(guī)范——散而亂。二輪復(fù)習(xí)是提升成績的瓶頸，所以在教學(xué)程序上以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以分為知識專題,熱點(diǎn)專題,方法專題，訓(xùn)練專題等。以知識專題復(fù)習(xí)為主，融合熱點(diǎn)專題，穿插綜合練習(xí)或?qū)ｍ椨?xùn)練。強(qiáng)調(diào)知識帶熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。如復(fù)習(xí)必修二第六課我國政黨制度時，可聯(lián)系黨的十八屆三中全會，為什么說實(shí)現(xiàn)全面深入改革目標(biāo)，關(guān)鍵在黨？在教學(xué)重點(diǎn)上：突出系統(tǒng)整合知識，有利于增強(qiáng)知識的應(yīng)用性、提高學(xué)生的得分能力。按照“五個結(jié)合”原則（宏觀梳理與微觀梳理相結(jié)合、學(xué)生自主梳理與教師點(diǎn)撥引導(dǎo)相結(jié)合、結(jié)構(gòu)性梳理與問題式梳理相結(jié)合、知識梳理與社會熱點(diǎn)相結(jié)合、知識梳理與典型題訓(xùn)練相結(jié)合），通過重點(diǎn)提示、體系構(gòu)建、熱點(diǎn)解讀、典型例題、綜合練習(xí)等形式，幫助學(xué)生把基礎(chǔ)知識抓實(shí)、搞活，形成體系。二輪復(fù)習(xí)落實(shí)知識切忌簡單重復(fù)。二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識落實(shí)的效果如何，關(guān)鍵看教師的對知識的分解、轉(zhuǎn)換、遷移、重組、整合的水平，看教師引導(dǎo)學(xué)生把知識與現(xiàn)實(shí)生活相溝通的能力。堅持兩條腿走路：課上與課下，學(xué)生與老師。課上，老師結(jié)合經(jīng)典題型，提升學(xué)生分析材料的能力，課下學(xué)生要熟讀課本。

最后：關(guān)于社會熱點(diǎn)問題的處理

高考試題通過熱點(diǎn)為背景材料創(chuàng)設(shè)新情境、新問題對學(xué)生進(jìn)行能力考查。它是考查知識、能力、覺悟的背景和載體，它是不高考考查的目標(biāo)或?qū)ο蟆慕旮呖荚囶}看，時政主要與經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)聯(lián)度高?？疾樘攸c(diǎn)是永恒的宏觀背景，和多變的切入角度。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點(diǎn)有統(tǒng)領(lǐng)性認(rèn)識，并與教材掛鉤，深入思考社會熱點(diǎn)與教材知識的具體結(jié)合點(diǎn)和可能的命題角度。張延平老師最后給提供了十個熱點(diǎn)專題，有中國夢、社會主核心價值觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、城鎮(zhèn)化和十藝節(jié)等，需要我們高三教師一起進(jìn)一步集備研究，爭取今年高考要押對方向。

第四篇：一句話談讀書收獲

第三次讀書交流活動

一句話談讀書收獲

前言

經(jīng)過一個學(xué)期的讀書，學(xué)生們都收獲了什么呢？左思右想下，發(fā)現(xiàn)用長篇大論反倒落了空處，不如用一句話總結(jié)來得實(shí)在。我要求學(xué)生用一句簡短的話概括一下這個學(xué)期讀書的收獲，學(xué)生的反響強(qiáng)烈。現(xiàn)將學(xué)生的發(fā)言總結(jié)梳理如下：

１、讀書讓我知道了課內(nèi)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要學(xué)習(xí)大量的課外知識。

２、我收集了很多好詞好句。

３、我認(rèn)識了很多名人，知道了很多名言。

４、每當(dāng)我讀起名人傳記的書，就會感受到偉人的魅力，去自動學(xué)習(xí)偉人的精神。５、讀書可以提高我的寫作水平。

６、知道了書是陪伴我們成長的營養(yǎng)品，是陪伴我們的朋友。

７、我懂得了許多名言的含義，我要學(xué)習(xí)名人的不朽精神。

８、我知道了毒品是十分有害的。

９、我積累了很多好詞，并且我還知道了我們不僅靠吃飯長大，還靠讀書長大。１０、書是無止盡的，下學(xué)期我還要多讀書。

１１、讀書讓我增長了課外知識，提高了寫作水平。

１２、我知道了許多科學(xué)的奧秘。

１３、我積累了很多精彩的詞語，并在作文中加以應(yīng)用。

１４、我明白了“逆水行晝，不進(jìn)則退”的道理。

１５、書是陪伴我終身的好朋友。

１６、我積累了許多名人名言，好詞好句。

１７、我讀了知道了很多杰出的將領(lǐng)，如鄭成功、巴頓等。

１８、我了解了許多偉人的故事和以前的歷史知識。

１９、我收獲了許多歷史知識，感受到了遨游書海的快樂。

２０、我懂得了做每件事之前要想清楚。

２１、我認(rèn)識了許多尊敬的老師，如魯迅、冰心??

２２、學(xué)習(xí)到了許多古詩詞，并了解其意思。

２３、我明白了賭博是很壞的行為。

２４、我學(xué)習(xí)到了許多寫作手法。

２５、我終于理解了“讀萬卷書行萬里路”的道理。

２６、讀書是非常美好的事情。

２７、我不但學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識，還學(xué)習(xí)到了很多有趣的課外故事。

２８、我了解了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的道理。

２９、讀書讓我知道了“看書不思考就等于吃飯不消化”的道理。

３０、讀了華盛頓的傳記后，我明白了人要誠實(shí)。

３１、我懂了“不知不是不恥，不學(xué)才是羞恥”的道理。

３２、我懂得了學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。

３３、做事不能半途而廢，要堅持不懈。

３４、不學(xué)古代的文化知識，就無法成為有學(xué)問的人。

３５、我懂得了很多人生大道理，如人要誠實(shí)守信。

３６、讀死書不如不讀書。

３７、少壯不努力，老大徒傷悲。

３８、書，讓我快樂地?fù)碛胸S富的知識，我以后要讀更多的書。

３９、書是人生不可缺少的東西。

４０、我知道了古代戰(zhàn)爭的模樣，中國的被侵略歷史，以及賺錢的方法等。

第五篇：讀好書談收獲心得體會

教師閱讀《教育智慧從哪里來》讀書心得

讀著這本《教育智慧從哪里來》，沉浸在老師的喜與憂，老師的愛心和關(guān)心中，發(fā)現(xiàn)里面有許多案例和我們平日遇到的都有些相似，自己再遇到什么困難時，應(yīng)該多想想這本書所給我的啟發(fā)，我會盡自己最大的努力做好教師的本職工作的！王曉春老師的《教育智慧從哪里來》不失為一帖良藥，給處于困境的教師們帶來了福音。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機(jī)敏、豁達(dá)的智慧，要用智慧的心靈去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的頭腦。智慧型教師的素養(yǎng)建構(gòu)應(yīng)是多元的，廣泛的。

首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展，因?yàn)槊恳粋€學(xué)生都是家庭的希望。不論何時都應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。地震中那么多教師為了保全學(xué)生的生命付出了自己的生命，他們用行動很好地詮釋了教師職業(yè)道德。我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的情緒，多去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題耐心分析原因，幫助學(xué)生解決問題。讓每個孩子都快樂健康地成長。

其次，智慧型教師要有教學(xué)智慧。有較高的教學(xué)機(jī)智，有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變、游刃有余。不但在學(xué)生的質(zhì)疑問難中對答自如，而且在學(xué)生的批評建議中從容不迫，顯示出高度的教學(xué)智慧。

有了大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復(fù)的閱讀，結(jié)合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學(xué)中體現(xiàn)出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮浪費(fèi)了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進(jìn)。所以我自己告訴自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達(dá)不到時，老師給他們適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，多給孩子機(jī)會，多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”。

其三，有大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復(fù)的閱讀，結(jié)合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學(xué)中體現(xiàn)出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮浪費(fèi)了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進(jìn)。所以我自己告訴自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達(dá)不到時，老師給他們適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，多給孩子機(jī)會，多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”，智慧型教師必須有科研智慧。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識和科研興趣，要有較強(qiáng)的科研能力。

第四，在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。

其五，不但要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，而且還要有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新途徑，提出新觀點(diǎn)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，取得新成果，能敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解，走出自己的一條自主創(chuàng)新之路。

總之，《教育智慧從哪里來》就像一個海洋，它不是我一時之間就能理解和領(lǐng)悟的，這還有待于以后的日子慢慢地品味，慢慢地學(xué)習(xí)。