第一篇：無錫免費(fèi)的自然風(fēng)光旅游景點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不一樣的美

無錫免費(fèi)的自然風(fēng)光旅游景點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不一樣的美

工作這么長時(shí)間,一直呆在這個(gè)城市,習(xí)慣并喜歡上了這個(gè)江南之都。無錫素有布碼頭、錢碼頭、小上海之稱。他東接蘇州,西連常州南瀕太湖，北倚長江,京杭大運(yùn)河從中穿過。自然風(fēng)光很是漂亮。下面我為大家推薦幾個(gè)免費(fèi)的欣賞自然風(fēng)光的地方。

1.長廣西濕地公園(公交9路、105支路、77路,95路,中間需要轉(zhuǎn)車,或者在崇安寺坐車到火車站再轉(zhuǎn),火車站坐77長廣溪橋下,到達(dá)公園入口,出口沿金石路走到蠡湖大道可找到很多公交線路到達(dá)景區(qū))長廣西濕地公園是一座集生態(tài)、休閑、科普、人文為一體的國家級生態(tài)濕地公園。濕地公園內(nèi)石塘廊橋,是東蠡湖的標(biāo)志性景觀之一,是全市最長的、反映蠡湖歷史文化的、具有江南特色的廊橋。園內(nèi)還有濕地科普館、濕地教育展示中心、雕塑園、露天舞臺、兒童樂園等科普教育、服務(wù)配套設(shè)施。

天氣晴朗可望見蠡湖摩天輪和市區(qū)。湖面上能看到野鴨、白鷺等野生動物。2.渤公島(公交:36路;53路;72路空調(diào);87路;106路空調(diào);環(huán)蠡湖觀光專線)

渤公島是無錫市最大的人工島嶼,綠化面積約40公頃,是蠡湖36公里環(huán)湖觀光帶的其中主題公園之一。是蠡湖36公里環(huán)湖觀光帶繼蠡湖公園后又一免費(fèi)開放的主題公園,為紀(jì)念治水先賢張渤而取名。里面有很多的花花草草可以觀看,還可以在湖邊玩玩;也有一些小朋友玩的項(xiàng)目。KOK小小說論壇004km.cn 3.十八灣風(fēng)景區(qū)(公交88/K88可到)

沒有大門和圍墻的死死封堵,綠草、亭橋、煙波浩淼的太湖,一切美景呈現(xiàn)眼前。全長8.1公里的環(huán)太湖十八灣,成為江蘇省最大的“開放式公園”。湖邊廣栽水生植物,突出蘆葦、荷花等景觀,充分營造濕地景觀,同時(shí)建造九曲木棧橋,是垂釣的好的場所;那邊還設(shè)有戶外拓展、登山定向、毅行徒步、野外露營、十八灣燒烤、休閑旅游、水上運(yùn)動等。

很多公司的拓展項(xiàng)目都會選在這里。遠(yuǎn)離市區(qū)的喧鬧和車水馬龍,在太湖邊感受大自然的氣息。是假期郊游的好地方。4.龍頭渚(從火車站乘公交88、89路到靈山大佛后打的到龍頭渚約10分鐘(打的20元左右))無錫市太湖龍頭渚自然風(fēng)景區(qū)位于無錫馬山太湖國家旅游度假區(qū)最南端,面對萬頃太湖,背靠靈山大佛,由大儲山蜿蜒伸入太湖中腹,形成半島,酷似巨龍伏臥在太湖碧波之中,故名龍頭渚。

無錫的特產(chǎn)水果之一:楊梅可就產(chǎn)自這樣秀色可餐的一帶哦!相對而言,有些遠(yuǎn)。5.南禪寺(公交105、201、24、313、40、81、312、53、67、85、502坐到朝陽廣場可到)南禪寺是我國現(xiàn)存寺廟中歷史最久的一處古代建筑物。始建于梁武帝太清年間,規(guī)模宏大,南朝名寺無與倫比,號稱“江南最勝叢林”。妙光塔位于寺東側(cè),高43.3米。始建于北宋雍熙年間,距今已逾千年。古塔為七級八面閣樓式,檐角懸掛銅質(zhì)鐸鈴,有“十里傳聞金鐸響,半天飛下玉龍來”之美譽(yù),無錫八景之一。

地處在市中心,是無錫人主要的休閑、購物場所。周末和節(jié)假日的時(shí)候,這里經(jīng)常是人山人海。雖然現(xiàn)在被商業(yè)化了,但是在這些建筑物中能領(lǐng)略到江南古鎮(zhèn)的風(fēng)采。夜景也是相當(dāng)KOK小小說論壇004km.cn 的漂亮。6.陽山

無錫市的陽山是華東地區(qū)唯一的火巖層山,地質(zhì)獨(dú)特,含量多種微量元素,特別適宜水蜜桃的生長。陽山水蜜桃果形大、色澤美,香氣濃郁,水蜜桃汁多味甜,風(fēng)味獨(dú)特,享譽(yù)大江南北。是無錫的經(jīng)典特產(chǎn)水果產(chǎn)地。

很適合在三月份的陽春來郊游,欣賞漫山遍野的嬌滴滴的桃花。另,無錫收費(fèi)的風(fēng)景區(qū)中,黿頭渚因?yàn)槔锩鏅鸦ê芏?很適合三、四月份櫻花開得季節(jié)游玩。

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第二篇：作文《發(fā)現(xiàn)美》

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

霧氣蒙蒙的早晨是美的；日落的夕陽是美的：夏夜的池塘是美的；濃濃的母愛更是美的。愛是無處不在，但大家卻視而不見，而我卻發(fā)現(xiàn)了它，因?yàn)槲矣幸浑p智慧的眼睛。

記得那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，天空中灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨絲，點(diǎn)點(diǎn)雨絲打濕了一條條馬路。曾經(jīng)，就在這樣的雨天，媽媽背我去學(xué)畫畫，因?yàn)閷W(xué)畫讓我擁有了一雙欣賞美，感悟美的眼睛。又在這樣的雨天，我們?nèi)以诖河甑挠H吻下，來到了虞波廣場。那時(shí)的我僅僅只有7歲，是一個(gè)酷愛玩耍的淘氣包。

一進(jìn)廣場，就被一張蹦蹦床給吸住了，我趕緊朝著蹦蹦床奔去。可媽媽說那個(gè)太危險(xiǎn)了，怕我摔傷，不讓我玩。在我一再的糾纏下，媽媽還是答應(yīng)了，我高興地跑了進(jìn)去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩喲！大家你追我趕，玩的不亦樂呼。都陶醉于眼前的美景中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一切，享受著這一切。我也開始跳了起來，哇，這“床”真舒服軟軟的，挺有彈性的。我輕輕一蹦，好高哎！不僅如此，而且蹦蹦床還是個(gè)游樂天地。里面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋。真是應(yīng)有盡有。我萬分興奮，大聲地叫喊著，蹦上去，落下來，摔在“床”上，好柔軟，我再一次蹦了起來，蹦過水簾洞，越過花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會兒蹦到東，一會兒蹦到西。每彈一次，我就蹦的老高，老高。仿佛間，和云兒們見了面，談了話。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受著春雨的撫摸，眼前一切都很美好?！鞍　蔽彝蝗环怕暤卮蠼?，打破了這一幅美好的畫卷。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己被彈到了外面。我驚慌失措，腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花，疼得要命。我趕緊閉上眼睛，等著災(zāi)難降臨，怎么不痛？我睜開眼睛一看。哦，幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷里的媽媽，發(fā)現(xiàn)她眉頭緊皺，卻勉強(qiáng)地?cái)D出一絲微笑，說：“還好接住了，你有沒有摔痛？”我搖了搖頭，再仔細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)我們坐在地上。于是立刻站起來，順手拉媽媽起來，可媽媽卻搖搖頭說：“別拉，我自己慢慢起來，”可我卻不依不饒，非要拉媽媽起來不可，爸爸見狀立即跑過來，把媽媽抱了起來。過后才知道，媽媽在接我時(shí)，不小心扭傷了要，痛得起不來了?？伤坏珱]有怪我，而且還擔(dān)心我有沒有摔痛。意外受傷后，媽媽關(guān)心的不是自己，而是我，媽媽對我的關(guān)懷使我看到了另一種美——母愛之美。

看著周圍依舊目不轉(zhuǎn)睛的人們，再看看扭傷了腰卻朝我微笑的媽媽，我忽然想起了羅丹的作品，那是一座殘缺的雕像……我忽然醒悟到：最美的景色，并不是春雨蒙蒙；最美的身姿，并不是身輕如燕……最美的景色，是媽媽的微笑；最美的身姿，是她給我溫暖的擁抱……

這就是一個(gè)母親的愛，一種美麗的愛，在你我身上閃閃發(fā)光。我發(fā)現(xiàn)了它，它無所不在，就在我們身邊，需要用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)。

最美的是善良

世間美好的東西有很多很多，但，都不及她美。

那天，我補(bǔ)習(xí)完坐車回家，正好碰上下班高峰期，真是可憐。車上人擠人，本來已經(jīng)上了一天課的我已經(jīng)疲憊不堪，被擠在中間，什么知覺都沒有。我終于找到了一個(gè)依靠的東西，一根欄桿，心中已經(jīng)很滿足。我用說抓住欄桿，頭靠在手背上，全身的力量的倚靠在這根柱子上，就這樣站著睡著了。忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個(gè)坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出這樣的想法：“皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點(diǎn)雀斑，頭發(fā)亂糟糟的，還抱著個(gè)一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡。現(xiàn)在還打擾我睡覺，真是討厭至極了!”我還是無奈地回了聲：“怎么了?”她用手指了指旁邊，我順?biāo)种缚催^去，是一個(gè)空座位耶!我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內(nèi)疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責(zé)備她，我真的有權(quán)利坐那個(gè)座位嗎?”我的心在掙扎，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧!”我轉(zhuǎn)念說。但這時(shí)，座位已經(jīng)給一位也是很累的阿姨坐了。我轉(zhuǎn)過頭，剛好遇她的眼神對上，她立刻低下了頭。頓時(shí)，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。

從前看過這樣一個(gè)故事：一位作家，整天獨(dú)自一人在屋子里看書，寫作。他經(jīng)常都會看見一束光射入他的窗戶，反射到他的書上。開始，他沒太留意。之后，那道光有時(shí)還射到眼鏡鏡片上了，他覺得很刺眼，很不耐煩，于是他去找出光源。剛走出屋子，他就看到一個(gè)小男孩坐在門檻上，手上還拿著一面鏡子，方向就是對著他屋子的，正當(dāng)他想開口大罵的時(shí)候，小男孩對他笑了笑，說：“叔叔，是我把剛射到你房間里去的，你喜歡嗎?我猜你一定會喜歡。因?yàn)槲腋改附?jīng)常都要外出工作，家里就剩我一個(gè)人，我會覺得好孤獨(dú)。而你常常一個(gè)人悶在屋子里頭，沒有人陪伴你，你一定感到很孤單吧?所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望這樣能夠解除你心里的孤單?！鳖D時(shí)，作家的心晃動了一下，他也對這男孩微笑，“我很喜歡，謝謝你?！弊骷腋袆拥卣f。這是，我從故事中的男孩身上看到了些好美好美的東西，也是善良。

我認(rèn)為，世間上最美好的東西，就是善良。

美就在我們身邊

也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。自然之美：小河流水

追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳?，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！信念之美：破繭成蝶

這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個(gè)口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動著，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。

這，也是一種美吧！

第三篇：發(fā)現(xiàn)美演講稿

發(fā)現(xiàn)生活中的美

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是六（4）班的張蕙宜，今天能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)，也要感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會。

有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。你們不相信嗎?那么，就讓我來講給大家聽聽吧！記得我上三年級時(shí)，一天晚上，我和媽媽乘車回家。進(jìn)了家門才發(fā)現(xiàn)書包落在出租車上忘了拿。當(dāng)時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車一輛車地?cái)r，不停地央求的士司機(jī)師傅幫忙詢問??漸漸地，夜越來越深了，書包找到的希望越來越渺茫。第二天，媽媽到處借書，只為了讓我安心上課。

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地上，當(dāng)我們還在昏昏欲睡時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

星期一的升旗儀式上，聽見老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學(xué)們議論紛紛，我也忍不住去聽：原來是一個(gè)小學(xué)生，在校園里拾到了一個(gè)錢包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢。面對這樣大的誘惑，同學(xué)卻把錢包交給了老師，通過老師輾轉(zhuǎn)交上了大隊(duì)部。雖然不知道最后有沒有找到失主。但是，這位同學(xué)的行動使我覺得無比的溫暖與敬佩。

這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，老師總會一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們知識，然后為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令

我們豁然開朗，或者用輕松幽默的語言，讓全班同學(xué)能輕松愉快地完成課堂任務(wù)，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門課程的魅力；運(yùn)動會時(shí)，運(yùn)動員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績，即使不參加的同學(xué)，也會一直為班級吶喊助威，大家團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

美，不止是用眼睛看，還需用心去體會。生活中總會有許多美麗的瞬間等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

當(dāng)班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。合作，是一種美；

當(dāng)同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美； 當(dāng)我們一句玩笑戳傷了對方的自尊，但對方并不因此介懷。寬容，是一種美； 當(dāng)有個(gè)同學(xué)在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計(jì)較。理解，是一種美；

當(dāng)我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W(xué)校，忘記了一切，為著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。追求，是一種美；

發(fā)自內(nèi)心的同情，是一種美；

無微不至的關(guān)懷，是一種美；

懷有夢想的期待，是一種美??

美來源于生活，它無處不在。親愛的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！篇二：“美在我身邊”主題演講稿 演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是初二三班的參賽者黃西茜，今天我演講的題目是“美就在我們身邊”。

你看到路邊那朵無名小花綻放了嗎？你聽到屋后那古槐的絮語了嗎？你看到陽光張開了的那張笑臉了嗎？你聽到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。

有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我們身邊處處皆是美。

難道你們不相信嗎，那么聽我講講吧！

這不就是親情之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地上，當(dāng)我們還在被窩里時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的保潔工人，在我們還在熟睡時(shí)，他們就開始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

新學(xué)期報(bào)名的那天，我步入教室時(shí)，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝裁矗液闷?，湊了上去聽他們談?wù)摗Ｔ瓉?，早上，一位同學(xué)在超市的門口撿到了一個(gè)錢包，在詢問過周圍同學(xué)之后還未發(fā)現(xiàn)失主的情況下，他及時(shí)的把錢包交到了學(xué)校，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢包的主人，失主原來是初一的新生，錢包里裝著他用來購買書本的好幾百塊錢，這位同學(xué)在開學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，英語周老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語對話，使我們真切的該受到英語這門語言的魅力；課間時(shí)，數(shù)學(xué)王老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開朗；午休時(shí)，班主任強(qiáng)老師總是來到班里聚精會神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評語，總能走進(jìn)我的內(nèi)心世界；課外活動時(shí)，同學(xué)們總是一起跳大繩，大家團(tuán)結(jié)一新，一起幫助不會跳的同學(xué)，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

是的，在生活中，美無處不在！一個(gè)善意的微笑；一個(gè)諒解的眼神；一次真誠的合作；一段親密的友誼，這些都是美。親愛的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，從身邊的一點(diǎn)一滴中，用心去尋找、探索、感悟，你就會發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊篇三：learn to find the beauty學(xué)會發(fā)現(xiàn)美演講稿王巖 ??learn to find the beauty ?? good morning,ladies and gentlemen ?? the title of my speech today is ?°learn to find the beauty?± ?? from the video,we know although huize found many ways to use the bigger gourd , he didn?ˉt know how to make proper use of that bigger gourd.on the contrary,zhuangze thought it was better to make float of it.this story make me understand edisons motto again.that is to say genius is 1% talent and 99% perspiration, but that 1% of the talent is the most important, even more important than that 99% perspiration.we have to develop our keen insight.and it is a successful essential quality.?? that?ˉs all.?? thanks for your listening,ladies and gentlemen.篇四：《善于發(fā)現(xiàn)真善美》演講稿 《善于發(fā)現(xiàn)真善美》演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是五年級1班的閆佳樂，今天我演講的題目是《善于發(fā)現(xiàn)真善美》。

羅丹曾經(jīng)說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，每個(gè)人身邊缺少過真善美嗎？答案自然不會是否定的，真善美就在身邊，只是你沒有感受到罷了?? 時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過客，不知不覺中，又迎來了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅的綬[shòu]帶標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。每天的操場上散布著很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來到操場的環(huán)境區(qū)域里，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來，他們并不奢望得到贊美，只是想著為班級出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。在我們這個(gè)文明社會里也有不少真善美，比如今年剛從西南大學(xué)畢業(yè)的22歲重慶青年熊佳維在海南儋（dān）州市探親途中，奮不顧身跳進(jìn)20米深的水池中用自己的身體將落水少女托上了岸，自己卻因找不到支點(diǎn)不幸沉入水庫而獻(xiàn)身的舍己救人的英雄壯舉，還有一次是我親眼目睹的感人事跡，那一次，我去唐徠公園玩耍，玩得正高興，突然看見一位老奶奶在草地上撿人們吃東西扔下的垃圾，她撿了一袋又一袋，然后集中起來放進(jìn)垃圾桶里。通過這一件件事例，說明了我們生活的世界并不缺少真善美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，校園里不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們的世界、我們的校園會充滿真情，會充滿友愛，會充滿陽光。

謝謝大家！我的演講完畢！2015 年4月24日篇五：美在我的身邊(演講稿)美在我的身邊

親愛的同學(xué)們：

美是什么？我想：這個(gè)問題的答案一定是見仁見智，各不相同吧。杜鵑說：“動聽的歌聲是最美的！”孔雀說：“漂亮的外衣是最美的！”蔬菜說：“長得鮮嫩是最美的！”而我要說：“善良的心靈才是最美的！”《開學(xué)第一課》中不是對我這一觀點(diǎn)最好的詮釋嗎？ 法國雕塑大師羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！岸ｂ忊彙彪S著清脆的上課鈴響起，《開學(xué)第一課》中那一幕幕感人之美仿佛就在眼前：從我國首位女航天員劉洋為我們的講述中，難道不讓人感受到她那遙望地球之美嗎？從奧運(yùn)冠軍焦劉洋那自信登場中，難道不讓我們感覺到她那追逐夢想之美嗎？從普通司機(jī)吳斌的壯舉中，難道不讓我們感受到他那傳遞溫情之美嗎？也許有人會說，那是極少數(shù)人的行為，是可遇不可求的。是啊，每個(gè)人都驚羨花兒的美麗，殊不知開花的過程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著痛苦破繭而出??所以，只要我們每個(gè)人都懷揣夢想，只要我們腳踏實(shí)地地去努力，就能笑到最后，就能展現(xiàn)出自身的美！

其實(shí)，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發(fā)現(xiàn)，原來，美就在我們身邊。

黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

第四篇：駐足欣賞,發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩

駐足欣賞,發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩

摘要：美術(shù)欣賞課在整個(gè)教學(xué)中所占課時(shí)盡管很少，但是，欣賞課是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要課業(yè)之一，欣賞課+繪畫+工藝教學(xué)組成了美術(shù)教學(xué)的完整體系。欣賞教學(xué)利于培養(yǎng)學(xué)生的審美力，更能將學(xué)生引向健康、積極向上的發(fā)展道路上來。故此，文章將圍繞積極培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的熱情和興趣，在欣賞中體現(xiàn)生活性，把欣賞和實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)提高小學(xué)生的實(shí)踐能力，開展多樣化的教學(xué)形式，豐富人文等幾點(diǎn)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù) 欣賞教學(xué) 多樣化 人文性

在美術(shù)教學(xué)中欣賞課對提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)綜合素養(yǎng)等意義重大。小學(xué)生都愛美，對美的事物感受越早，越能陶冶他們的情操。作為小學(xué)美術(shù)教師要順應(yīng)學(xué)生這種愛美心理，采取形式多樣的手段進(jìn)行欣賞教學(xué)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，要從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采用有“趣”手段引導(dǎo)他們積極參與。在欣賞課中激發(fā)他們的主體意識，培養(yǎng)他們的欣賞能力。

一、積極培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的熱情和興趣

無論任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，興趣總是最關(guān)鍵的。當(dāng)學(xué)生對這門學(xué)科興趣較濃時(shí)，他們才會更加重視這門學(xué)科，進(jìn)而也才會主動學(xué)習(xí)，這就是“蝴蝶效應(yīng)”。教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用。舉例說明，在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一幅與青花瓷有關(guān)的美術(shù)作品時(shí)，先使用多媒體技術(shù)播放《青花瓷》音樂，渲染氛圍后，再播放讓種類不同、形狀不同的青花瓷，使他們都能在多姿多彩的課堂中學(xué)習(xí)知識，充分調(diào)動出他們的熱情。當(dāng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞熱情被充分激發(fā)出來后，他們也才會更加積極主動參加欣賞活動中，這樣，學(xué)生的欣賞能力也能在無形中得到提升。

二、在欣賞中體現(xiàn)生活性

為提高美術(shù)作品的欣賞趣味性，充實(shí)美術(shù)欣賞課教學(xué)內(nèi)容，可以將生活實(shí)物引入到課堂之中。小學(xué)生通常對強(qiáng)烈的色彩比較感興趣，對作品的第一印象比較深刻，與他們生活接近的作品更容易被他們所接受。借此，美術(shù)教師在課前要積極收集一些生活中的資料開始欣賞課教學(xué)。或者組織學(xué)生一起挑選他們比較感興趣的內(nèi)容、題材，要突出作品的思維性與趣味性。教師可以對學(xué)生的作品進(jìn)行再加工處理，采用他們樂于接受的方式授課，比如，畫圖畫、講故事等。與此同時(shí)，要主動引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)作品的精彩之處，了解作者的創(chuàng)作意圖，要多鼓勵學(xué)生提出疑問，鼓勵他們發(fā)表見解。久之，能增強(qiáng)他們對美術(shù)作品的理解與感受，能夠豐富和升華他們的情感。

三、把欣賞和實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)提高小學(xué)生的實(shí)踐能力

美術(shù)欣賞課不要僅僅單純地進(jìn)行欣賞，要動、靜結(jié)合，才能讓學(xué)生更深入地去領(lǐng)悟美之價(jià)值。欣賞和繪畫、工藝和教學(xué)都是相互影響和補(bǔ)充的，在實(shí)踐中才能創(chuàng)造美，在實(shí)踐中才能認(rèn)識美，動手操作是完善欣賞課的重要手段。例如，在欣賞“森林王國”時(shí)，可以分兩部分進(jìn)行授課。先引導(dǎo)小學(xué)生去認(rèn)識森林中的動物，結(jié)合各個(gè)名作去欣賞動物的獨(dú)特之美，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣；其次，再開展實(shí)踐課，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合動物的特征通過剪紙或繪畫等表現(xiàn)這種動物，以全體學(xué)生參與的形式共同完成一個(gè)小型動物園的創(chuàng)作。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生的主體性在實(shí)踐中完全被激發(fā)出來，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)知，再通過感性事物表現(xiàn)出來，使美術(shù)欣賞課完整地呈現(xiàn)出來，且效果尤為理想。

四、開展多樣化的教學(xué)形式

開展多樣化教學(xué)能夠豐富課堂教學(xué)模式，使學(xué)生產(chǎn)生好奇之心，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且還能促進(jìn)學(xué)生的智力和身心健康發(fā)展。具體一點(diǎn)，多元化教學(xué)可以從情境的創(chuàng)設(shè)為突破口，把作品中的抽象知識結(jié)合具體的內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)審美性激發(fā)的情境，將抽象的知識具體化形象化，提高學(xué)生的欣賞效率。比如，將音樂與美術(shù)有機(jī)融合，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。例如，在“畫中的線條”內(nèi)容探討中，為了讓學(xué)生更有效地體會借助線條表達(dá)情感的創(chuàng)作，可以結(jié)合《伏爾加船夫曲》、《高山流水》等音樂作為輔助手段開始欣賞教學(xué)，之后，再要求學(xué)生結(jié)合曲調(diào)特點(diǎn)運(yùn)用線條進(jìn)行描繪。通過對音樂的欣賞、聆聽，再結(jié)合自己對音樂的理解，便也能創(chuàng)作出形式各樣的作品來。課堂氣氛也異常活躍，欣賞教學(xué)也收到理想效果。

五、豐富人文

美術(shù)是人類文明發(fā)展的精神瑰寶，美術(shù)作品的創(chuàng)作要融入人文素材。美術(shù)學(xué)科具有人文性質(zhì)，欣賞課作為美術(shù)教學(xué)的重要組成部分在發(fā)揮人文性方面作用巨大。因此，教師在上欣賞課時(shí)要充分利用人文元素的價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生累積情感感知，加深審美體驗(yàn)。例如，在欣賞“嬌艷的花”時(shí)，教師要讓學(xué)生學(xué)生了解花卉的基本表現(xiàn)手法，去感受中??畫用筆、用墨的獨(dú)有特色，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生欣賞寫意花卉的特殊美感。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行講解、展示中國畫創(chuàng)作的多方面信息，比如，從毛筆、墨、宣紙等必備材料，再到中國畫的起源、歷史發(fā)展以及名家名篇等文化信息，讓學(xué)生多方位去體驗(yàn)去感受中國畫與西方美術(shù)的差異性。學(xué)生們在教師的科學(xué)引導(dǎo)下也都收獲頗多，而且他們也會帶著這些人文感知對寫意花卉的欣賞意識更加強(qiáng)烈，欣賞的層次、角度也會更加的全面。

總而言之，一節(jié)生動活潑的小學(xué)美術(shù)欣賞課，得益于精彩多姿的教學(xué)手段，得益于學(xué)生的積極參與。美術(shù)教師要靈活運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生參與，在實(shí)踐中發(fā)揮他們的潛力，讓學(xué)生都能在輕松、愉悅的氛圍下感受美術(shù)之美、欣賞美術(shù)之美，并且創(chuàng)造出美，不斷提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，為提升他們的綜合素養(yǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步！

參考文獻(xiàn)：

[1]苗芳.淺析美術(shù)欣賞課程的探究式教學(xué)模式與素質(zhì)培養(yǎng)的融合[J].藝術(shù)科技，2015，（03）.[2]劉燕.美術(shù)欣賞教學(xué)的策略和方法探討[J].成才之路，2016，（02）.[3]解立君.淺談如何上好小學(xué)美術(shù)欣賞課[J].現(xiàn)代交際：學(xué)術(shù)版，2016，（06）.（作者單位：河北省承德市豐寧縣黑山嘴中心校）

第五篇：《發(fā)現(xiàn)春天的美》

發(fā)現(xiàn)春天的美

三年級五班 魯泊均

周末，媽媽說春暖花開了。我們?nèi)覜Q定去馬山發(fā)現(xiàn)春天的美。來到馬山，我發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小小的枝條上掛著一個(gè)個(gè)綠芽芽，翠綠動人。小草也睡醒了，伸伸胳膊，踢踢腿，挺直了身子。一群小野花在小草里玩捉迷藏，開心極了。一株不知名的紫色野花高雅的站在草叢里，仿佛是在炫耀它的美。

我走進(jìn)花叢中，輕輕的推開一些小草，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻正在和一只西瓜蟲打架。我覺得西瓜蟲這樣的“龐然大物”一定能戰(zhàn)勝小小的螞蟻?；貋淼穆飞?，恰好路過它們的“戰(zhàn)場”，走近一看，我驚呆了：這里只剩下一具西瓜蟲的空殼了。小小的螞蟻竟然贏了。團(tuán)結(jié)的力量真是大??！

主路上，大人孩子熙熙攘攘，小孩子們尤其熱鬧。他們有的在跑步，有的在放風(fēng)箏，還有的在地上玩玩具，真開心啊！看著孩子開心，旁邊的大人也跟著樂。有的大人在忙著抓拍，記錄下這美好的一刻……

放眼望去，白的、粉的、黃的，一樹樹的花組成一片花的海洋。啊，春天真美麗呀！