第一篇：幼兒進入小學的感悟總結(jié)

幼兒寶寶結(jié)束了幼兒園生活，升入小學，成為一名小學生。能否很快完成由幼兒到小學生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應小學生活，幼小銜接則是關(guān)鍵所在。那么在科學領(lǐng)域要怎么做好幼小協(xié)同，科學銜接呢？在幼小銜接階段課程的實施上，教師要敏感地把科學教育融于幼兒一日生活中，并與其他領(lǐng)域的教育有機結(jié)合。也就是說，教師要有隨機教育的意識，能隨時隨地激發(fā)幼兒的科學興趣，并保護幼兒的好奇心。我認為應該從以下（三要四能）幾方面進行：

一、加強對環(huán)境的適應能力。

從幼兒園到小學，是一個全新的環(huán)境。老師不同，小朋友不同，學習方式方法不同，課堂要求不同，行為規(guī)范也不同……。這許許多多的不同，往往會使幼兒難以適應，容易導致幼兒學習興趣低落，影響學習成績，打擊幼兒的自信心，對幼兒的健康成長不利。家長可在入學前幾個月，有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。包括學習哪些課程，每天上幾節(jié)課，作息制度，上下課應該注意些什么，老師和同學們的相互關(guān)系等。使他對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上作好入學的準備。同時，為了使孩子逐步習慣學習生活，在家可以適當減少孩子活動、游戲的時間。這樣，從思想、時間、學習習慣和認識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會有學習負擔地重的反應，每項學習任務(wù)都能輕、愉快地完成。孩子入學后，也就比較容易適應學校環(huán)境了。

二、培養(yǎng)幼兒與他人的交往能力。

孩子入學后，進入新的“大家庭”，需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。交往能力強的幼兒能很快適應新的環(huán)境，融入集體中，與小伙伴互相學習、互相促進。反之，交往能力差的，就容易與同伴之間發(fā)生矛盾和沖突，若處理不當，最終也會影響孩子的學習和生活。因而老師和家長

應特別注重培養(yǎng)幼兒的交往能力。培養(yǎng)幼兒的交往能力應從小事做起。例如：叫孩子學會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強孩子們的交往能力。

三、培養(yǎng)幼兒的聽讀寫能力。

逐漸培養(yǎng)幼兒講述故事、復述故事的能力，發(fā)展幼兒的語言表達能力。提高孩子的閱讀能力，可根據(jù)孩子的年齡特點，選擇幼兒感興趣的讀物，組織集體朗讀，并進行耐心指導，提高幼兒的閱讀能力。家長應每天堅持指導孩子閱讀，不久孩子就會自行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀興趣。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫、下跳棋、折紙、畫畫等。適當減少游戲時間。例如，讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數(shù)學、中文數(shù)學以及簡單的詞匯，每天做幾道算術(shù)題和簡單應用題。

四、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差。入小學后，許多事情不能由父母代辦，而且要獨立完成老師布置的力所能及的學習、勞動等任務(wù)。而孩子的生活自理能力不能適應小學的需要。例如：讓他們自己疊衣服，自己吃飯、穿衣，自己整理東西、收拾自己的教具、學具，整理書包等等。自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

五、要尊重幼兒個體間的差異，承認和保持幼兒個體的豐富性和多樣性。

注意有區(qū)別的對待，尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗?？茖W活動以探究為核心，在科學探究過程中，幼兒的收獲是多方面的，既可以獲取科學知識體驗，感受學習科學的樂趣，也可以增長科學探究的能力。

六、要注重科學的方法，幼兒的年齡特點決定了幼兒有著與生俱來的強烈的好奇心和探究欲。

幼兒通過好奇、好問、好探索，并大膽實踐、嘗試，由此獲得直接經(jīng)驗來認識、了解事物。而相對貧乏的知識經(jīng)驗和粗淺的認知水平，又決定了幼兒不能客觀地解釋自然事物和現(xiàn)象及其關(guān)系。因此，在幼小銜接階段，教師要注重科學方法、行為、習慣的引導，鼓勵幼兒通過親身體驗來獲得正確的科學知識，在實踐中感悟科學知識的樂趣，嘗試利用小組討論的形式，引導幼兒進行積極、自覺的探究活動。

七、要讓幼兒在游戲中學習，游戲是幼兒極為喜歡的一種活動形式

在小學科學活動中也可以恰當?shù)氖褂眠@樣的一個教學形式，這樣無論從生理還是從心理方面都有利于幫助幼兒順利渡過幼小銜接的過渡期，使幼兒更加健康地成長。在大班后期，除了游戲外，還應該融入小學課堂中學習知識的模式，讓幼兒提前適應或者說是感受小學的教學方式，然后再滲透游戲，如此，來縮小幼小銜接的跨度。此外，要使幼兒在心理上做好當小學生的積極準備。大多數(shù)幼兒都比較向往小學生的生活，他們很愿意成為一名小學生。他們以為上學“很好玩”，背上書包“很神奇”，缺乏對可能出現(xiàn)的問題的隨機應變能力。家長應幫助幼兒調(diào)整情緒，做好當小學生的心理準備。

總之，做好幼小協(xié)同，科學銜接工作既要老師和家長要積極配合，共同努力。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力。還要在科學教育中幼兒園與小學的相互銜接應注意科學課程目標、課程內(nèi)容、課程實施這幾個方面的內(nèi)容，更好地關(guān)注這一時期幼兒的特殊需要，有效而科學地幫助他們平穩(wěn)順利由幼兒園到小學過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生。

第二篇：進入學生會感悟

不知不覺，在學生會工作也已經(jīng)快一個學期的時間了。想起我們最初進入學生會時,有對于大學生活的憧憬,抱著一份熱情我們開始走近學生會,慢慢在集體活動中不斷融入進來.平心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸到更多的人和事。也懂得了努力認真做好一件事情是多么的有成就感。

記得剛進入學校的時候我膽子并不大，有時候我并不是一個主動的人。自從進入院學生會后，我的膽子開始慢慢變大，當然作為一名新生也有新生畏懼的時候。剛開始有點不適應，但是人生之路是靠自己走，有時候我必須學會獨立去完成一些事情。后來我心中告訴自己，一定要有信心，我只是履行我的工作，怎么把工作做到最好，這才是真的，久而久之，也就不怕了。所以在面對一些難題的時候，一味的逃避懼怕是沒有用的，只有不斷的鼓勵自己。在寫各種策劃書的日子里，我永遠都不會忘記那些讓自己絞盡腦汁的夜晚。我曾經(jīng)無數(shù)次的和舍友們開著玩笑說：這是在開發(fā)我的智商。不過在安靜的時候，會覺得自己的這份工作很有意義。這種真實的實踐給我?guī)砣绱素S富的經(jīng)歷，感受著進步的快樂的同時，也體驗著自己長大過程。多些勇敢，少些膽怯；多些穩(wěn)重，少些輕??；多些實際行動，少些夸夸其談；多些合作交流，少些孤立偏見……這就是我的收獲。

在進入學生會之前，有很多人告訴我說大一新生在學生會里只有干活的份，很辛苦，但只有真正加入其中才知道，其實部長副部比我們付出的要多得多。這樣說，是對我們工作付出的一種玷污。每一位同學進入學生會，都是從干事做起.不管是作為哪一個部門的干事，首要的條件就是要協(xié)助好部長做好工作。一個部門的工作是不能只靠部長的，所以此時就需要干事們積極配合部長的工作，積極完成任務(wù)。有時候我們應當盡量的去換位思考，站在部長的角度多為部長考慮，這樣工作會順利些。

在學生會里,大家都是一家人.大家都在不斷的互相學習,階段性的總結(jié)自己的工作，作為學生會一員，我感到光榮，但身上同樣肩負著一份責任，責任勝過一切，作為土管班一員，我同樣感到自豪，它是一個優(yōu)秀的團體，有著較強班級的凝聚力，大家和睦相處，是一個溫馨的大家庭。

選擇學生會就選擇了辛勤、責任與付出，但是既然已經(jīng)選擇了就不會后悔。踏上這條路我就會做好迎接困難與挫折的準備，時刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，向經(jīng)驗豐富的主席、部長學習，在磨練中成長。大半年一晃就這樣過去了，在這里，我要感謝部長對我出現(xiàn)錯誤時的容忍。此外，我在工作中仍有許多不足之處，希望在剩下的半年里自己能夠更加出色地完成工作任務(wù)，把班級和學生會的工作做的更完美。

第三篇：進入施工單位后感悟

轉(zhuǎn)正感悟

夜已深，手托著腮，趴在桌上看著繁星點點的上空，不禁思緒萬千。從鄭大畢業(yè)將近三年，期間好像從未寫過點什么，借此機會，也能好好梳理下自己的思緒，以便能更好地揚帆起航。

感覺人生就像是旅行，旅行的途中會碰到許多岔路，然而不同的岔路上卻有著不同的風景，每到一個路口就意味著一個新的起點，新的征程。

去年八月份來到公司，就被分配到金水路西延項目部，八九月份的鄭州，確實比較炎熱，而工程施工進度也正直高峰，依舊記得在炎炎烈日下挑揀市政辦公樓破除后剩余的鋼筋，夜晚一個人坐在金橋賓館門前的石墩上看著一車車的土方外運，甚至在凌晨兩三點一個人不顧車輛的警報聲奔跑著把京廣高架橋下所有車輛的反光鏡掰回，僅僅是為了讓鉤機能夠順利從沙口村托運至金橋賓館。然而更令人不解的是，剛買不久的5s在項目部充電時竟然不翼而飛，當時真的有種想要放棄，想要逃離的沖動，對我而言的悲催可想而知。

慢慢的，我學會了適應，學會了在嘈雜的宿舍中也能呼呼大睡，在炎炎的烈日下也要堅守崗位，學會了對任何人的信任都要有個度，不再傻乎乎的天真。

前不久又經(jīng)受了京沙二期5.20通車前一個月魔鬼般的加班，我卻不再抱怨，也不再有放棄的念頭，卻是在總結(jié)在反思為什么會有這種情況發(fā)生，我深深地體會到了合理安排工期的重要性，每一步施工工序的銜接如何恰到好處，從而避免出現(xiàn)勞動力、材料以及機械的浪費。

現(xiàn)在想想來公司我真的學到了很多，真的長大了也成熟了。學會了站在他人的角度去思考問題，學會了如何看圖紙如何使用GPS、水準儀甚至全站儀，學會了如何合理人性的安排工期。另外也感受到了中豫良好的團隊合作精神、自動自發(fā)工作的態(tài)度和強烈的學習氛圍。每一個加班的夜晚，總有忙碌了一天的領(lǐng)導前去巡查，甚至放下身段親自去干活，清掃現(xiàn)場的垃圾，不怕臟不怕累，一起陪同我們加班到凌晨。大家互相關(guān)心、互相幫助、互相學習、共同進步，每一個項目部都像一個溫暖和睦的大家庭。在這里，我再次零距離的領(lǐng)受感受到了領(lǐng)導班子高度的責任意識、精益求精的工作作風和高超的溝通藝術(shù)、以及獨特的思維、強烈的人格魅力等等。

因為熱愛，所以選擇;因為選擇，所以堅持?，F(xiàn)在我不斷要求自己：今天要比昨天做的好、明天要比今天做的棒、每天都要有新進步。只言片語，道不盡我的入感想。但我相信，心若在，夢就在。夢在，終有夢圓時。我期待著在中豫公司的這方舞臺里重新演繹自己的人生，走好每一步、干好每一天，與中豫一起發(fā)展，用自己的青春和熱血構(gòu)筑鄭州的百年基業(yè)。

第四篇：幼兒閱讀心得體會感悟

幼兒閱讀心得體會感悟1

作為一名家長，我深知閱讀對于幼兒的重要性。閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的語言能力，提高他們的詞匯量和語法技巧，還可以拓寬他們的視野，開闊他們的思維，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。下面是我對幼兒閱讀的感悟和收獲：

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

從小我就注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。每天晚上，我會抽出時間與孩子一起閱讀，讓他感受到閱讀的快樂。漸漸地，孩子對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，每次去書店他都會挑選自己喜歡的書籍。通過閱讀，孩子不僅獲得了知識，還養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。

2、增強孩子的語言能力

幼兒時期是孩子語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。通過閱讀，孩子可以接觸到更多的詞匯和語法，從而增強他們的語言表達能力。每次閱讀完一個故事或一本書后，我都會讓孩子用自己的話來復述，這樣不僅可以鍛煉他的口語表達能力，還可以培養(yǎng)他的邏輯思維能力和總結(jié)能力。

3、拓寬孩子的視野

通過閱讀，孩子可以接觸到更多的信息和知識，從而拓寬他們的視野。我會引導孩子閱讀不同類型的書籍，包括科普、歷史、文學等，讓他了解到更多的文化和知識。同時，我還會與孩子一起探討書中的內(nèi)容，引導他去思考和發(fā)現(xiàn)更多的問題，激發(fā)他的求知欲和探索精神。

4、培養(yǎng)孩子的想象力

幼兒時期是孩子想象力最為豐富的時期。通過閱讀，孩子可以接觸到更多的故事和情境，從而激發(fā)他們的想象力。我會引導孩子在閱讀過程中去想象故事中的情節(jié)和場景，讓他去感受故事中的情感和人物性格。同時，我還會鼓勵孩子在日常生活中發(fā)揮自己的想象力，讓他去創(chuàng)造更多的故事和作品。

5、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

閱讀是一種良好的.習慣，它可以讓人受益終身。通過閱讀，孩子可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，從而更好地適應未來的生活和學習。我會引導孩子在日常生活中保持閱讀的習慣，讓他感受到閱讀的重要性和價值。同時，我還會與孩子一起制定閱讀計劃和目標，鼓勵他堅持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。

總之，幼兒閱讀對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。通過閱讀，孩子可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，提高自己的語言能力和想象力，同時還可以培養(yǎng)良好的閱讀習慣和思維習慣。

幼兒閱讀心得體會感悟2

轉(zhuǎn)眼間孩子上幼兒園已經(jīng)一年半了，這學期幼兒園開展了“親子繪本閱讀”的活動，每周四孩子都帶回來兩本自己喜歡的繪本和爸爸媽媽一起閱讀。她喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的`講給她聽，故事講了幾遍之后他竟然可以自己復述了，有時候她會指著繪本書上的字朗讀幾遍，看著她這么認真，我心里真是美滋滋的。

其實，在小班的時候，我就經(jīng)常給她朗讀繪本。一個禮拜講一本書，每天堅持睡前朗讀。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，她聽著聽著，就會不自覺的跟著說，慢慢的，她便會自己講繪本了。說真的，孩子的記憶力真的超乎你的想象。

通過這個活動，讓我認識到，作為家長，親子閱讀貴在堅持，孩子畢竟還是孩子，如果沒有爸爸媽媽的引導，閱讀就不會形成習慣，因此就算工作在繁忙，我也要每天抽出十幾分鐘陪孩子看繪本，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

幼兒閱讀心得體會感悟3

在我接觸幼兒教育的過程中，我深深認識到，閱讀對于幼兒的發(fā)展具有重要的影響。通過閱讀，孩子們能夠開啟新的世界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也能幫助他們建立正確的價值觀和道德觀。

首先，閱讀能夠豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。幼兒正處于好奇心旺盛的階段，他們對于周圍的一切都感到新奇。通過閱讀，孩子們能夠了解更多關(guān)于自然、科學、歷史等方面的知識，拓展他們的視野。同時，閱讀還能幫助孩子們理解復雜的概念和情感，提高他們的認知能力。

其次，閱讀能夠促進幼兒的.情感發(fā)展。幼兒期是孩子情感發(fā)展的重要階段。通過閱讀，孩子們能夠接觸到各種不同的情感，例如快樂、悲傷、憤怒、愛等。在閱讀過程中，孩子們能夠?qū)W會理解和表達自己的情感，同時也能學會尊重他人的情感。這對于孩子的人際交往能力的發(fā)展具有重要的幫助。

再次，閱讀能夠培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力。在閱讀過程中，孩子們需要不斷地理解、分析和思考所讀的內(nèi)容。這種思考能力的培養(yǎng)不僅能夠幫助孩子們提高學習效率，還能夠激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

總之，閱讀對于幼兒的發(fā)展具有重要的影響。通過閱讀，孩子們能夠豐富知識、拓展視野、促進情感發(fā)展、培養(yǎng)獨立思考能力等。因此，我們應該注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣和能力，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。

幼兒閱讀心得體會感悟4

每天起床后，兒子總會挑好幾本自己喜歡的書，靜靜地等候爺爺奶奶或爸爸媽媽的到來，好給他講故事。他對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可他總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓他講給我聽呢？于是我鼓勵他把自己熟悉的故事講給我聽，我時不時給予表揚肯定，他就越發(fā)來勁了，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內(nèi)心也是感到很高興。

作為家長既要跟孩子一起讀，自己也要讀書。記得有一次，我起床后在看書，兒子醒來第一眼看到的是我在看書，自己也拿起一本書來翻，這可能就是榜樣的力量吧。家里布置要有書的氛圍，把書放在孩子隨手可拿到的地方。經(jīng)常帶孩子到書店、圖書館等地方看書，讓他在書的海洋中得到熏陶。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，兒子的表達能力也逐漸提高了。讀書習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的'興趣在點滴時間里慢慢養(yǎng)成。

閱讀貴在堅持，涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，閱讀絕不是一朝一夕的事，而應該是人一生的事。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。

幼兒閱讀心得體會感悟5

作為家長，我發(fā)現(xiàn)閱讀對于幼兒來說，是一種非常重要的能力。通過閱讀，孩子們可以更好地理解世界，提高語言表達能力，增強想象力和創(chuàng)造力。以下是我作為家長在幼兒閱讀過程中的心得體會和感悟。

首先，閱讀可以幫助孩子們更好地認識世界。在閱讀過程中，孩子們可以通過故事和圖片了解各種不同的情境和人物，這種經(jīng)歷能夠豐富他們的生活經(jīng)驗，拓寬他們的視野。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，孩子們可以更好地理解社會規(guī)則，學習如何與人交往，以及如何處理生活中的問題。

其次，閱讀可以提高孩子們的語言表達能力。在閱讀過程中，孩子們可以接觸到各種不同的詞匯和表達方式，這種經(jīng)歷能夠增強他們的語言表達能力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，孩子們可以更好地表達自己的想法和感受，這對于他們未來的學習和生活都有很大的幫助。

此外，閱讀還可以增強孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀過程中，孩子們可以通過故事和圖片發(fā)揮自己的想象力，這種經(jīng)歷能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，孩子們可以更好地發(fā)揮自己的想象力，提出新的想法和解決問題的.方法。

我認為作為家長應該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。我們應該為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和資源，鼓勵他們閱讀各種不同類型的書籍，幫助他們建立良好的閱讀習慣。同時，我們也應該與孩子們一起閱讀，引導他們理解故事中的意義和價值，幫助他們更好地成長和發(fā)展。

總之，幼兒閱讀是一項非常重要的能力。

幼兒閱讀心得體會感悟6

作為一名家長，我深深認識到閱讀對于幼兒成長的重要性。通過與孩子一起閱讀，我不僅能夠幫助他們培養(yǎng)閱讀習慣，還能夠引導他們探索知識，拓寬視野。在此，我想分享一些我在幼兒閱讀過程中的心得體會和感悟。

首先，閱讀要注重趣味性。幼兒時期的孩子好奇心強，喜歡探索新奇的事物。在選擇閱讀材料時，我們要盡可能選擇內(nèi)容生動有趣、插圖豐富多樣的書籍，以吸引他們的注意力。同時，我們還可以通過角色扮演、互動問答等方式，讓孩子在閱讀過程中參與其中，提高他們的閱讀興趣。

其次，閱讀要注重教育性。幼兒閱讀不僅僅是娛樂，更是學習新知識、培養(yǎng)好習慣的重要途徑。在閱讀過程中，我們可以引導孩子認識各種事物、了解社會常識，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，我們還可以通過閱讀經(jīng)典名著、寓言故事等，幫助孩子樹立正確的`價值觀和道德觀。

再次，閱讀要注重親子性。幼兒時期的閱讀需要家長的陪伴和引導。在閱讀過程中，我們要與孩子建立起親密的互動關(guān)系，讓他們感受到家長的關(guān)愛和支持。同時，我們還可以通過與孩子一起閱讀、交流感受，了解他們的內(nèi)心世界，增進親子關(guān)系。

總之，幼兒閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、促進他們健康成長的重要途徑。通過與孩子一起閱讀，我深刻認識到閱讀的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力與孩子一起探索閱讀的魅力，為他們的成長之路添上一抹亮麗的色彩。

幼兒閱讀心得體會感悟7

作為家長真的很感謝幼兒園老師們的用心良苦，因為通過近一段時間的親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的變化很大。首先，孩子的閱讀習慣慢慢養(yǎng)成了，隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃?，現(xiàn)在只要有空閑時間就喜歡聽我給她讀書、講故事，大大的減少了看電視玩手機的時間；其次，孩子的語言表達能力和觀察能力也有了一定的提高，在讀繪本前，我會鼓勵她先觀察圖片把看到的說出來，然后再講給她聽，一邊講一邊看有趣的圖畫，后以游戲的方式提問，讓孩子在游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容的了解和語言文字的印象；然后，通過親子閱讀可以讓孩子增長知識，開拓孩子的想象力，啟發(fā)孩子的思考力，小姑娘在聽故事的時候會問很多的問題，有的`時候把大人都難住了，遇到喜歡的繪本，也會讓家人陪她一起扮演里面的角色表演出來，讓我驚訝的是，孩子通過讀書能夠?qū)W以致用，經(jīng)常說一些耳目一新的詞語，在生活當中常常把故事里面學到的道理拿來教訓我們，有模有樣的，很是可愛！

幼兒閱讀心得體會感悟8

在陪伴幼兒閱讀的過程中，我不僅與他們一同探索了書籍的奧秘，也深深地感受到了閱讀對于幼兒身心發(fā)展的重要性。

首先，閱讀可以激發(fā)幼兒的.好奇心和想象力。幼兒對于世界的認知是充滿好奇和疑問的，閱讀為他們打開了一扇通往更廣闊天地的門。通過閱讀，幼兒可以接觸到各種不同的主題和情境，了解到各種事物的多樣性和復雜性，從而激發(fā)他們的好奇心和想象力。

其次，閱讀可以幫助幼兒建立良好的語言和溝通能力。在閱讀過程中，幼兒不僅可以接觸到豐富的詞匯和句式，還可以通過與成人或同伴的交流，提高他們的口語表達和聽力理解能力。同時，閱讀還可以幫助幼兒建立良好的閱讀習慣和興趣，為他們的未來學習打下堅實的基礎(chǔ)。

此外，閱讀還是一種很好的情感教育方式。通過閱讀，幼兒可以更好地理解和體驗各種情感，如快樂、悲傷、憤怒、愛等。這不僅可以豐富他們的情感世界，還可以幫助他們建立良好的情感表達和溝通能力。

幼兒閱讀心得體會感悟9

作為家長，我發(fā)現(xiàn)閱讀對于幼兒的發(fā)展是至關(guān)重要的。通過閱讀，孩子們能夠獲取新的知識，提高語言能力，增強想象力和創(chuàng)造力。以下是我作為家長在幼兒閱讀過程中的心得體會和感悟：

閱讀是開啟孩子智慧的鑰匙：閱讀可以幫助孩子們認識新的詞匯和概念，拓展他們的視野，提高他們的理解能力。通過閱讀，孩子們能夠了解更多關(guān)于自然、科學、歷史等方面的知識，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

閱讀是培養(yǎng)孩子語言能力的關(guān)鍵：閱讀是提高語言能力的途徑之一。通過閱讀，孩子們能夠增強對語言的感知和理解，提高他們的口語表達和寫作能力。同時，閱讀也可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，讓他們愛上閱讀。

閱讀是激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力的.源泉：閱讀可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀，孩子們能夠接觸到不同的故事情節(jié)和人物形象，從而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，閱讀也可以幫助孩子們培養(yǎng)獨立思考的能力，讓他們更加有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

閱讀是增進親子關(guān)系的紐帶：閱讀是一種很好的親子活動。通過閱讀，家長可以和孩子們一起分享故事、討論情節(jié)，增進彼此之間的了解和溝通。同時，閱讀也可以幫助家長更好地了解孩子們的想法和需求，為他們的成長提供更好的支持和幫助。

幼兒閱讀心得體會感悟10

在我兒子的成長過程中，閱讀一直是他生活中重要的一部分。從他剛剛開始認識字母，到逐漸能夠獨立閱讀，這個過程既充滿了挑戰(zhàn)，也帶來了無比的樂趣。我深感閱讀對于幼兒成長的重要性，它不僅僅是知識的獲取，更是培養(yǎng)孩子獨立思考、想象力和良好習慣的重要途徑。

首先，閱讀幫助幼兒增長知識。幼兒時期是孩子好奇心烈的時期，他們對世界充滿了好奇和探索的渴望。閱讀為他們打開了一扇通向無限可能的大門，讓他們能夠接觸到各種各樣的主題和知識，滿足他們的好奇心，豐富他們的認知。我兒子就對各種科普書籍和歷史故事有著濃厚的興趣，通過閱讀，他了解了許多之前未知的事物，也理解了許多生活中的現(xiàn)象。

其次，閱讀培養(yǎng)了幼兒的獨立思考能力。在閱讀中，孩子會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要他們?nèi)ニ伎?、去解決。這種思考和解決問題的過程，不僅鍛煉了他們的思維，也讓他們學會了如何獨立處理問題。我兒子在閱讀過程中經(jīng)常會問一些問題，或者對于某個故事情節(jié)有自己的看法，這都表明他在閱讀中提高了獨立思考的能力。

再者，閱讀幫助幼兒培養(yǎng)良好的習慣。閱讀是一種需要耐心和專注力的活動，而這兩點正是許多幼兒所缺乏的。通過閱讀，我兒子逐漸學會了靜下心來，專注在書本上，這也為他之后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。同時，閱讀也讓他學會了尊重知識，珍視學習，因為每一本書都是前人智慧的結(jié)晶，他學會了尊重和感激。

閱讀也為我們帶來了無比的樂趣和感動。每一次與兒子一起閱讀，都是一次美好的親子時光。我們共同探索書中的.世界，分享彼此的看法和感受，這種互動不僅加深了我們的親子關(guān)系，也讓閱讀變得更加有趣和有意義。

總的來說，幼兒閱讀是一段美好的旅程，它帶給我們的不僅僅是知識，更是對生活的理解和對未來的希望。我相信只要我們持續(xù)地引導和陪伴孩子閱讀，他們將會擁有一個更加豐富、更有深度的世界。

幼兒閱讀心得體會感悟11

每一次陪孩子看書的時候，他總是能從中發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，總有說不完的為什么眨巴著眼睛望著你，是那種對知識的那種渴望。

時光流逝，孩子在慢慢長大。是親子伴讀讓我們有了更多的時間相處，讓我跟孩子有了更近的.距離。他喜歡我們跟他講故事，遇到好的故事還會跟我們分享，扮演各種角色，去體會故事中的人物情感。

這種好的溝通方式應該堅持下去，也有助于孩子以后的學習和行為習慣的養(yǎng)成。真真切切的感受到了幼兒園對每一個家庭的良苦用心。

幼兒閱讀心得體會感悟12

在我兒子的成長過程中，閱讀一直是他生活中的重要部分。從他剛剛開始學會翻閱繪本，到如今逐漸養(yǎng)成獨立的閱讀習慣，這個過程讓我深深感受到了幼兒閱讀的獨特價值和無可替代的重要性。

首先，閱讀對于幼兒的`認知發(fā)展有著顯著的促進作用。兒子在閱讀過程中，通過觀察圖片、理解文字，不僅增強了觀察力和理解力，也鍛煉了記憶力和思維能力。他常常在閱讀后，能夠用自己的語言復述故事，表達自己的觀點，這讓我深感驚喜。

其次，閱讀也是培養(yǎng)幼兒情感和社會性的重要途徑。通過閱讀，兒子學會了理解他人的情感，培養(yǎng)了他的同理心和社會責任感。他常常會因為故事中的角色而產(chǎn)生共鳴，也會因為故事的情節(jié)而有所思考。這種情感的共鳴和思考的過程，對他的成長和社會性發(fā)展起到了積極的推動作用。

此外，閱讀還幫助兒子養(yǎng)成了良好的生活習慣和價值觀。通過閱讀有關(guān)友情、勇氣、合作等主題的故事，他學會了如何與他人相處，如何面對困難和挑戰(zhàn)。同時，他也逐漸明白了什么是誠實、勇氣、善良等價值觀，這對他的成長起到了重要的引導作用。

總的來說，幼兒閱讀的過程是一個認知、情感、社會性等多方面發(fā)展的過程。它不僅能夠促進幼兒的認知發(fā)展，也能夠培養(yǎng)他們的情感和社會性。同時，閱讀也是幼兒獲取樂趣、探索世界的重要途徑。我相信，只要我們家長能夠重視并引導好幼兒的閱讀習慣，就一定能夠促進他們的全面發(fā)展。

幼兒閱讀心得體會感悟13

在幼兒閱讀中，我不僅學到了很多新知識，更重要的是，我從中感受到了孩子們的熱情和好奇。

首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒閱讀極大地豐富了孩子們的語言和詞匯。通過閱讀，孩子們可以接觸到更多的詞語和表達方式，這對于他們?nèi)蘸蟮恼Z言發(fā)展和寫作能力有很大的'幫助。在閱讀過程中，我也看到了孩子們對語言的敏感度和吸收能力。

其次，幼兒閱讀為孩子們提供了廣闊的視野。通過閱讀，孩子們可以了解到各種各樣的主題和故事，從動物故事到科普知識，從歷史人物到未來科技。這些內(nèi)容不僅豐富了孩子們的想象力，也激發(fā)了他們的求知欲。同時，閱讀也讓孩子們學會了理解和同情他人的情感，培養(yǎng)了他們的社會責任感。

此外，幼兒閱讀還促進了孩子們的認知發(fā)展。在閱讀過程中，孩子們需要理解、記憶和思考，這些過程都有助于提高他們的認知能力。同時，閱讀也幫助孩子們建立了自己的價值觀和道德觀。

我想說的是，幼兒閱讀是一件非常愉快的事情。和孩子們一起閱讀，不僅可以建立親密的親子關(guān)系，還可以共同享受閱讀的樂趣。通過閱讀，我們不僅可以教給孩子們知識，還可以培養(yǎng)他們的情感和社交能力。

總的來說，幼兒閱讀是一段美好的旅程，讓我有機會和孩子們一起探索知識的海洋。在這個過程中，我不僅收獲了快樂，也收獲了孩子們的成長和進步。

幼兒閱讀心得體會感悟14

閱讀是送給孩子一生好的禮物，是一種能夠給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生有價值的習慣，并且越早越好，于是我每天都抽出時間和孩子一起讀書，在充滿著親情的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶給我們的快樂與幸福。通過這些天陪孩子親子閱讀打卡，我想跟大家分享一下我陪伴孩子讀書的心得體會，與大家共勉：

一、貴在堅持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子閱讀的時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二、投其所好，精心挑選適合孩子，孩子自己也很喜歡的書本。盡量選擇一些印刷美觀，內(nèi)容非常豐富多彩有趣，并符合孩子思維特點的一些書。

三、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，對書中的.主要角色采用不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

四、注意閱讀的互動性，寬以待娃。在親子閱讀過程中，我們常常被孩子的提問打斷，這時我們要停下來耐心地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)她們主動思考，引導孩子說出自己的想法。家長要不厭其煩的對待孩子，我們一定要保護好孩子的閱讀興趣，給孩子提供一個自由的閱讀環(huán)境。

五、言傳身教。家長應該多陪孩子一起看書，做好孩子的閱讀榜樣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要以身作則。

幼兒閱讀心得體會感悟15

其實在孩子3歲起，我就買了很多繪本給她。她也很喜歡這些豐富的圖畫書，但是一般都是寶貝自己端著書看，而我沒有跟她一起閱讀。近的晚上，我們坐在沙發(fā)上或者躺在床上看著同一本書，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜。在一起看書的過程中，孩子還會問出一些我之前對故事中沒有理解到的問題，說明孩子是真的有沉浸在書中，而且學會獨立思考了。

養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不僅能讓孩子堅持閱讀，而且有助于她認識生字，對今后小學階段的學習更有幫助。大班的孩子正是要開始學習認字的階段，孩子們對各個形態(tài)各異的漢字非常感興趣。通過閱讀，可以讓她感受到漢字的魅力，也可以激發(fā)寶貝的學習熱情。

閱讀，不僅僅是一項學習，更是增進與孩子一起交流和親密的.美好時光。通過一次次的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密。晚上能夠跟孩子一起共讀，孩子開心，我們家長也一樣非常享受。通過共讀，我們就書中的內(nèi)容展開討論，發(fā)表自己的意見。父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動與樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛和慰藉。

幼兒閱讀心得體會感悟16

書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁;書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑;書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄;書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

讀書，往往是外在與內(nèi)在，強制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從起初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的'背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進充滿無數(shù)可能的夢幻王國，孩子是王國的，為你講述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。書籍的閱讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜歡的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關(guān)心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。

閱讀是學習的基礎(chǔ)，也是學習的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。

第五篇：傳統(tǒng)文化進入小學課本

1、國家教育部2014年工作要點摘要：

（1）、《四書五經(jīng)》等國學經(jīng)典將重新納入孩子們的課本。（2）、語文成績所占的權(quán)重將大幅提高。（3）、確保2014年秋季使用德育、語文新教材，新教材中，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容將占50%以上的比重。

（4）、加強德育工作。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將發(fā)揮教育的指導作用。

2、2014年，北京高考語文增加30分，“要加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查、引導學生具有國際視野、體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學科的重要地位”。

3、教師節(jié)從2014年改為9月28日孔子誕辰日，重新讓孔子成為中國教育之魂。

4、黨的十八大報告強調(diào)：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，要實現(xiàn)中華民族偉大復興，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5、2013年11月，習近平主席到山東曲阜孔子研究院考察。并且直言“我這次來曲阜就是要發(fā)出一個信息：要大力弘揚中國傳統(tǒng)文化?！?/p>

6、2014年2月8號《焦點訪談》報道貴陽孔學院引發(fā)國學升溫。中華傳統(tǒng)文化將正本清源，發(fā)揮它的勃勃生機。

7、海爾總裁張瑞敏登上哈佛講壇，他只講了三條：孔子教我做人；孫子教我戰(zhàn)術(shù)；老子教我戰(zhàn)略。

8、李嘉誠三歲就能詠《三字經(jīng)》等經(jīng)典，他感嘆：兒童時期學到的知識彌足珍貴，它令我終身受益！古今中外，毛澤東等很多名人、偉人、大師都是從小讀經(jīng)典長大的。

二、兒童讀經(jīng)是符合教育之道的。萬物都有它的“道”，火車有火車的道，汽車有汽車的道等等，還有看不見的（道），當孩子的要有孝道，做領(lǐng)導的要有君道，做下屬的要有臣道，還有健康之道等，當然也有教育之道。如果找到了這個道，再“就有道而正焉”，我們就解決了教育問題。教育的基本問題就包括三個方面：一是教育的時機；二是教育的內(nèi)容；三是教育的方法。“教育的道理，就是在恰當?shù)臅r機，用恰當方法，給孩子恰當?shù)膬?nèi)容。使孩子得到恰當?shù)某砷L?！?/p>

（一）、教育的時機。

教育的時機大致分為兩個階段，十三歲之前記憶力是比較強的，是記憶的、醞釀的年齡；十三歲之后理解力迅速發(fā)展，是理解的、表現(xiàn)的年齡。所以該記憶的時候給他記憶，該理解的時候引導他理解，這符合教育之道。

（二）、教育的內(nèi)容

1.十三歲之前記憶力最強時，孩子記憶什么（即背誦什么書）才對人生有重大意義？ 答：當然是記憶永恒的經(jīng)典：“最有價值的書”--國學經(jīng)典。

2、國學經(jīng)典是什么？

答：是是那些雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的、記錄著具有先在性、主導性、穿越時空，永恒不變真理的不朽之作?！敖?jīng)典是一切書籍的根本，經(jīng)典是源頭活水，是民族智慧的結(jié)晶”。3誦讀經(jīng)典能給孩子帶來什么？（1）、為孩子的成才、成功、幸福、快樂奠定重要基礎(chǔ)。

經(jīng)典說的都是人生大道，誦讀經(jīng)典等于“把圣賢請到家里當家教”?！坝變吼B(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正”，孩子會養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習慣。民間有這樣的說法：讀《大學》善做事、讀《中庸》會做官、讀《老子》有智謀、讀《論語》善經(jīng)商。做人、做事、做官、經(jīng)商的智慧全給了孩子，您還擔心什么呢？（2）、記憶能力：在記憶力的關(guān)鍵期通過背誦經(jīng)典，更能開發(fā)出強大的記憶能力，很多孩子在讀經(jīng)3年左右，可以達到過目不忘，過耳不忘，一生學習輕松。（3）、理解能力：理解是從正確、及時的記憶吸收中自然產(chǎn)生的。記憶力強大的人，其理解力一定強大，也一定聰明。所謂“書讀百遍，其義自見”。（4）、識字能力：由于是反復的右腦記憶，所以讀經(jīng)1年的孩子可以輕松認得1000-2000漢字。（5）、專注力：很多孩子上課注意力不集中，多動浮躁，讀經(jīng)的過程就是修定力的過程，反復念誦經(jīng)典,使腦波從β波轉(zhuǎn)到α波,使身心深層次入靜。（6）、鍛煉膽識，提升自信：內(nèi)向、膽小的孩子，當他能夠鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是把自己的勇氣、力量、感情、信心展現(xiàn)出來，慢慢的他就變得自信膽大了。

（三）、教育的方法

1、經(jīng)典這么好，這么小的孩子，怎么教呢？ “大道至簡似平?！保@是天地之間的真理，什么叫吸收，就是讓他多接觸、多輸入，其實就是多背誦，作為一生的儲藏。

誦讀經(jīng)典16字方針：直面經(jīng)典，不求甚解，但求背誦，終身受益。

2、經(jīng)典那么深奧孩子能懂嗎？現(xiàn)在不懂為什么還要學？

幼兒所學內(nèi)容都會深入到潛意識，堆積到生命的深處，作為一生的儲藏，將來任憑他去開發(fā)一生。

孩子的生命是活的，在運轉(zhuǎn)，他所收進來的東西，會在里面自我蘊釀，時時刻刻都在運作，什么時候運作好了，遇到恰當?shù)臓顩r，忽然間有所融會貫通，會 “豁然開朗”，從心里自然流露出來，那就是智慧！正所謂“厚積薄發(fā)”。

你就勇敢地教吧，就好像你應該怕他銀行里面沒存款，不要怕他不會花錢。少兒讀經(jīng)是中華文化的儲蓄銀行，中華文化最好的貨幣就是經(jīng)典，3、讀經(jīng)典是填鴨式的教育吧？會不會增加孩子負擔？

賣鴨子的人，想要讓鴨子重一點，就灌食物，不管他吸收和消化，這是填鴨。所以填鴨是不人道的，鴨子是很痛苦的。

但是，現(xiàn)在孩子正是記憶力最強時，孩子的吸收能力很大，所以讀經(jīng)是“填?！薄Ｅ５奈负艽?，他需要很多食物，你不給他吃，他是餓牛，所以不要再讓孩子的心靈饑渴。知道人造侏儒是怎么造的嗎？就是把嬰兒裝在罐子里，只露出他的頭養(yǎng)他，讓他哀叫了十六年，再把罐子打開，人造侏儒就造成了。而我們的孩子生活在幾千年燦爛文化的中國,卻患了普遍的文化侏儒癥。所以趕緊在孩子“胃口”很大的時候，用“經(jīng)典”“喂養(yǎng)”您的孩子吧！

反復誦讀，是兒童的自然喜好！背書，是他的拿手好戲！只要方法正確，孩子不會有負擔。

4、孩子的功課都做不完，沒有時間讀經(jīng)，讀經(jīng)可以提高孩子的學習成績嗎？

作業(yè)寫不完的有幾種情況，一種是磨蹭，心不專，沒有好的學習習慣，您讓他讀經(jīng)了，專注力提升了,養(yǎng)成了好習慣，所以作業(yè)不成問題了；一種是腦子不太好使,更應該讀經(jīng)來提升腦力。要急著讀經(jīng)，解決根本。

當孩子已經(jīng)能大量認字、有了很強的記憶力、理解力、專注力等學習能力，再加上聰明的大腦，您還害怕學不好那么簡單的學校功課嗎？再說，我們培養(yǎng)孩子的著眼點，應該是把孩子培養(yǎng)成真正的人才，而不僅僅是以考試、學習為最高目標。我們期待的是他讀了很多、醞釀了之后，他所開發(fā)出的無窮智慧。讀經(jīng)的孩子，他已經(jīng)學到了一生用之不盡的文化精髓，您已經(jīng)讓孩子在最好的年齡學到了最好的東西，給了他最負責任的教育，還怕什么呢？與其給孩子留下財富，不如把孩子變成財富。

5、誦讀經(jīng)典為什么可以使孩子聰明？

“這種不求理解、大量誦讀的方法是培養(yǎng)天才的方法，也就是右腦教育法”。因為大量誦讀可以使孩子擁有發(fā)達的腦神經(jīng)，讀經(jīng)可以讓孩子的大腦神經(jīng)架構(gòu)高速公路和非常豐富的網(wǎng)絡(luò)連接，使孩子聰明。

6、作業(yè)寫完，看會電視（因為孩子喜歡看電視）就沒有時間讀經(jīng)了，該怎么安排？ 教育孩子的2個方面：身體喂養(yǎng)和精神喂養(yǎng)。身體喂養(yǎng)我們盡量讓孩子吃好，可精神喂養(yǎng)呢？現(xiàn)在很多孩子的精神喂養(yǎng)是電視電腦。

長期看不良電視的壞處有：

（1）看電視多的孩子注意力不集中，90%多動、坐不住的孩子與長期看電視有關(guān)。（2）看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因為孩子處于被動的灌輸。

（3）看電視會上癮，會模仿不良行為，養(yǎng)成不良消費習慣。如低俗、暴力、早戀。（4）影響視力。

建議家長每天利用30分鐘跟孩子一起讀經(jīng)，如果您給孩子的是沙漠，他只能長仙人掌。給孩子一片高尚的綠洲，才能長城參天大樹。用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，使孩子遠離低俗和膚淺。

7.孩子就是想看電視,玩電腦,怎么辦? 8.第一斷惡緣:直接關(guān)掉游戲、電視等（讓孩子死了這條心）;第二創(chuàng)善緣: 讀好書、聽雅樂、親近大德、創(chuàng)造環(huán)境;第三以身作則:家長和孩子一起讀經(jīng).8、如果碰到就是不肯讀經(jīng)的孩子怎么辦，你有什么高招？ 大部分認為讀經(jīng)沒興趣的人，第一點：家長自己想的。

第二點：方法不恰當或者是家長急功近利，過于強調(diào)背誦。使孩子有壓力。第三點：只有他一個人讀，沒有氛圍。您當然不能問孩子：“你要不要去讀經(jīng)？”，小孩懂什么呢，他哪知道自己要不要讀經(jīng)？這是你家長要負責任的呀。有的孩子實在不想讀，您可以正經(jīng)的告訴孩子說：“其它一切皆可商量，只有讀經(jīng)這一件事，不可商量，你非讀到小學畢業(yè)不可！”

9、我的孩子已經(jīng)超過十三歲了，讀經(jīng)就沒用了嗎？ 雞蛋從內(nèi)部打破是生命，從外部打破是食物。

孩子13歲前大量讀經(jīng)，就如從內(nèi)部打破，孩子生命在不知不覺中變得厚重而有生機，因為經(jīng)典是“智慧”的結(jié)晶，誦讀中華文化的智慧寶藏，必可陶冶他的性靈、開闊他的心胸、端正他的品行，開啟他的智慧。這樣孩子在13歲以后就***站在巨人肩膀上，思考、鳥瞰世界，這是“智”的建構(gòu)。

13歲前注重外在技能的開發(fā)，猶如從外面打破。所以要急著開智慧，不要急著學技能。學識是銅牌，技能是銀牌，品德是金牌，智慧是王牌。

13歲以后再去背誦和吸收，因為沒有經(jīng)過長期醞釀，理解的深度會不夠。但經(jīng)典是靠一個人一輩子去感悟和實踐的，所以任何人任何時刻都可以從經(jīng)典收益，只是越小讀收益越大。總之，“教育的道理，就是在恰當?shù)臅r機，用恰當?shù)姆椒?，給孩子恰當?shù)膬?nèi)容，使孩子得到恰當?shù)某砷L?！?/p>

“兒童”就是教育的時機，“讀”就是教育的方法，“經(jīng)”就是教育的內(nèi)容?！皟和x經(jīng)”符合教育之道。最簡單的投入，而有最多樣的收獲，所以這是很好的投資！