第一篇：加強(qiáng)實驗室建設(shè)不斷提高教學(xué)質(zhì)量論文

[摘要]本文緊緊圍繞實驗教學(xué)作為創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容必須適應(yīng)創(chuàng)新教育的發(fā)展這一主題，從優(yōu)化實驗室體系、提高實驗室的系統(tǒng)性、完整性、配套性出發(fā)，進(jìn)一步提高實驗室的軟硬件的保障能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，既要滿足軍隊院校培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的刨新型軍事人才的需要，又要逐步加大實驗室對內(nèi)、對外開放力度，努力把實驗室建成為具有學(xué)科特點、綜合性開放實驗室。

[關(guān)鍵詞]實驗教學(xué) 優(yōu)化體系 加強(qiáng)聯(lián)合 完善制度

1前言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，軍械裝備不斷更新，為了適應(yīng)現(xiàn)代軍械裝備的發(fā)展需要，必須造就一批理論基礎(chǔ)扎實、動手能力較強(qiáng)、富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高質(zhì)量軍事人才。這已成為我軍專業(yè)院校目前最先進(jìn)的教育理念和實踐。

實驗教學(xué)作為創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容必須適應(yīng)創(chuàng)新教育的發(fā)展，滿足創(chuàng)新教育的要求。實驗室是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，離開高水平的實驗室，就不可能有高水平的學(xué)科。實驗教學(xué)要能夠跟上本學(xué)科的晟新進(jìn)展。因此，加強(qiáng)實驗室的建設(shè)具有十分重要的意義。

軍隊院校實驗教學(xué)改革已經(jīng)取得了很大成就，但是實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，特別是實驗室建設(shè)及管理體制還不適應(yīng)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，有較強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)軍事人才的要求。主要表現(xiàn)在：相近專業(yè)實驗設(shè)備重復(fù)購置，使用率低；實驗室之間相互封鎖、彼此獨立，難以實現(xiàn)學(xué)科之間的互相滲透；難以制定科學(xué)的考核、評估標(biāo)準(zhǔn)；隊伍不穩(wěn)定等。實驗室建設(shè)應(yīng)積極適應(yīng)武器裝備的新發(fā)展、院校教育的新特點、培訓(xùn)任務(wù)的新變化和教學(xué)改革的新要求。以提高實驗教學(xué)質(zhì)量、效益為核心，堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、特色協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分運用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和教學(xué)改革成果，努力改進(jìn)實驗教學(xué)手段，積極改善實驗教學(xué)條件，構(gòu)建具有專業(yè)院校特色的新型實驗教學(xué)體系，開創(chuàng)實驗室建設(shè)的新局面。

2優(yōu)化實驗室體系突出院校特色

衡量一個院校辦學(xué)水平的高低，是否具有自己的特色，不僅要看擁有學(xué)科的數(shù)量，更重要的是看每個學(xué)科的水平，看學(xué)科實驗室的軟、硬件環(huán)境質(zhì)量。一個高水平的院校，必然具備有高水平的學(xué)科，有高水平的學(xué)科也必然具備有高水平的學(xué)科實驗室系統(tǒng)。

這個系統(tǒng)并非指一個實驗室或一個中心，而是指全院整個實驗環(huán)境。

在這個系統(tǒng)中，必須做到有完整的配備，使已經(jīng)花費了大量投資的儀器、設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)用的物資潛力，發(fā)揮各類人員的積極性和創(chuàng)造性，提高實驗室的整體效益，從而有效地促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。制定科學(xué)的實驗建設(shè)規(guī)劃，是實行科學(xué)管理促進(jìn)實驗室建設(shè)的重要措施，應(yīng)遵循“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”四者協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，按照“依托學(xué)科、集中建設(shè)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、效益優(yōu)先、優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，勤儉節(jié)約，長遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)專業(yè)設(shè)置和課程體系，考慮現(xiàn)有條件和學(xué)科發(fā)展的趨勢，處理好當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系，立足當(dāng)前人才培養(yǎng)對知識能力結(jié)構(gòu)的要求制定合理的建設(shè)規(guī)劃，杜絕建設(shè)的隨意性和盲目性等。

實驗室建設(shè)，應(yīng)以實驗室的系統(tǒng)性、完整性、配套性為基本概念，實驗室建設(shè)，在硬件配置上，防止盲目購置。要從全院實驗室系統(tǒng)建設(shè)的概念出發(fā)，充分利用現(xiàn)有硬件環(huán)境，填空補(bǔ)缺。為使整個實驗室系統(tǒng)配套成龍，形成強(qiáng)有力的實驗?zāi)芰Γ欢ㄒ朔靶《倍乐埂按蠖铡钡膬A向。要擯棄那種認(rèn)為只要買回儀器設(shè)備，就是建成實驗室的觀念。在財力允許的情況下，提高實驗設(shè)備的科技水平，進(jìn)而提高的實驗教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮設(shè)備的長遠(yuǎn)效益：為學(xué)科的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

要打破實驗室分級管理的體制，實行集中管理為主的管理體制。重組實驗教學(xué)體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為先導(dǎo)，構(gòu)建有利于學(xué)員創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗室平臺，按照基本實驗、綜合實驗和研究型實驗三個層次，加大實驗獨立設(shè)課面，增加綜合性、設(shè)計性和研究性實驗，對實驗、實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行完善提高，滿足教學(xué)改革和教學(xué)規(guī)模發(fā)展的要求。實驗室進(jìn)行配套建設(shè)對相關(guān)設(shè)備進(jìn)行更新?；A(chǔ)和專業(yè)(技術(shù))基礎(chǔ)課實驗室應(yīng)按學(xué)科類別設(shè)置，為全校服務(wù)，并可對外開放：專業(yè)實驗室應(yīng)按照學(xué)科專業(yè)設(shè)置，為該學(xué)科專業(yè)和相關(guān)、相近學(xué)科專業(yè)服務(wù)。

作為一個學(xué)院整個的實驗室系統(tǒng)，非學(xué)科的實驗室建設(shè)，也是重要的，但是建設(shè)的原則應(yīng)該是為學(xué)科服務(wù)、配套，只有這樣，整個實驗室系統(tǒng)才能發(fā)揮巨大的效益。

3加強(qiáng)聯(lián)合，提高效能

實驗建設(shè)面向現(xiàn)代化，以為我軍現(xiàn)代化服務(wù)為目標(biāo)，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新軍事人才為宗旨。如果偏離了這個目標(biāo)和宗旨，片面追求實驗教學(xué)手段的更新，就會使實驗室建設(shè)誤入歧途，失去其存在的價值。一方面，實驗室建設(shè)就管理體制目標(biāo)而言，應(yīng)是保障學(xué)科的教學(xué)、科研實驗的進(jìn)行。方便全院有關(guān)方面教學(xué)和科研試驗，提高實驗裝置、設(shè)備的利用率，減少相近專業(yè)實驗設(shè)備重復(fù)設(shè)置、購買。有利于日常的維護(hù)管理，以及增強(qiáng)實驗室本身的活力，多出人才多出成果。由于科學(xué)的發(fā)展，專業(yè)的相互滲透，絕非是某一個教研室(或?qū)嶒炇?自己能夠包攬的，這需要相關(guān)教研室在學(xué)院的統(tǒng)籌計劃下，才可能實現(xiàn)這一發(fā)展。因此，學(xué)科實驗室的管理體制問題，在新建學(xué)科實驗室方案論證的同時，就應(yīng)該提出。這對實驗室的科學(xué)化管理大有幫助，也可以減少實驗室舊體制對人們思想上的束縛，減少人為的阻力，收到事半功倍之效。我們認(rèn)為，學(xué)科實驗室應(yīng)歸院、系直接管理為宜，實驗室建制在院系，日常管理由系負(fù)責(zé)，院管投資建設(shè)，有利于學(xué)科的發(fā)展。另一方面，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。教學(xué)手段創(chuàng)新，繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是靈魂。我們一方面要學(xué)會繼承，對傳統(tǒng)實驗教學(xué)手段，通過“揚(yáng)棄”，兼收并蓄，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；另一方面要大膽創(chuàng)新，積極運用現(xiàn)代化實驗教學(xué)技術(shù)，始終保持實驗教學(xué)手段創(chuàng)新的生機(jī)和活力。因此，在進(jìn)行實驗建設(shè)和管理中，不能全盤否定傳統(tǒng)的實驗教學(xué)手段，而應(yīng)充分挖掘傳統(tǒng)實驗手段的潛力，將新手段與傳統(tǒng)的實驗手段有機(jī)地融為一體，達(dá)到相互補(bǔ)充，實現(xiàn)最佳結(jié)合。使學(xué)員通過有目的、有計劃的操作和思維完成各層次的訓(xùn)練，實現(xiàn)基本掌握某些技能和能力，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新意識的目的。

更新和充實實驗內(nèi)容。在保持實驗室現(xiàn)有重點和特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實實驗內(nèi)容，擴(kuò)大實驗領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿和國防建設(shè)急需，特別加強(qiáng)具有軍事運用特點的實驗項目建設(shè)，使實驗室能更好地為軍隊現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。此外，還應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究的實驗項目建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4開放搞活，增強(qiáng)效益

搞好“開放”，是提高投資效益的關(guān)鍵。是發(fā)揮實驗室效能的必由之路。實驗室開放不僅可以促進(jìn)實驗人員科研、實驗?zāi)芰Φ奶岣?，而且會有良好的社會?jīng)濟(jì)效益、從而使實驗室的教學(xué)、科研、自我發(fā)展能力進(jìn)入良性循環(huán)。無疑，“開放”也是學(xué)科實驗室管理改革的方向。搞好開放有兩個含義，一是實驗室開放和開放式教學(xué)，沒有實驗室的開放就談不上開放式教學(xué)。實驗室首先應(yīng)向?qū)W員開放，使學(xué)員充分利用這一基地提高實驗?zāi)芰?。然后根?jù)情況適時地向全院教職員工開放，挖掘潛力為科研工作和學(xué)術(shù)活動服務(wù)。二是實驗室對部隊、社會開放，擴(kuò)大實驗室的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

擴(kuò)大對外交流。實驗室對外開放，既可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推動實驗水平和實驗?zāi)芰Φ奶岣撸挚梢愿玫貫檐婈牻ㄔO(shè)和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。為此應(yīng)強(qiáng)化實驗室運行管理機(jī)制，逐步加大實驗室對內(nèi)、對外開放力度，努力把實驗室建成為具有學(xué)科特點、綜合性開放實驗室。

5完善制度，規(guī)范管理

實驗室工作任務(wù)繁雜，必須建立完善的、系統(tǒng)的規(guī)章制度。制度是經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)和提高，是工作有序化的指南，是管理科學(xué)化的先決條件。目前存在著管理制度不健全，管理體系不完善，在工作中顧此失彼，或落實不利，也是直接影響實驗室建設(shè)質(zhì)量的重要因素。首先觀念的更新是行動的先導(dǎo)，沒有新觀念，就沒有新視野，就不會有新發(fā)展和新局面。要實現(xiàn)實驗管理的創(chuàng)新，就必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，破除封閉保守、觀望等待等。

思想障礙，以思想的解放帶動觀念的更新。改進(jìn)工作方法，明確分工，完善實驗室建設(shè)管理工作的目標(biāo)、制度、計劃、和工作的考核、評估。使實驗室管理在目標(biāo)、空間和時間上形成一個緊密相聯(lián)的有機(jī)整體。要健全規(guī)章制度，加強(qiáng)過程監(jiān)控，加強(qiáng)科學(xué)管理，保持實驗室建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。使實驗室工作做到有法可依、有章可循，建有標(biāo)準(zhǔn)，行有規(guī)范，查有依據(jù)。

二是要樹立開放的觀念。即實驗教學(xué)手段的創(chuàng)新要面向世界，走開放辦學(xué)之路。要充分利用人類先進(jìn)的技術(shù)資源，借鑒外國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和成功的經(jīng)驗，通過實驗教學(xué)手段的創(chuàng)新來帶動我國教育現(xiàn)代化水平的提高。

三是要樹立超前觀念。即實驗教學(xué)手段的創(chuàng)新要面向未來，著眼明天主動進(jìn)行超前性的研究論證與準(zhǔn)備，高瞻遠(yuǎn)矚地把握實驗教學(xué)手段創(chuàng)新的方向與進(jìn)程；舍得為實驗教學(xué)手段的創(chuàng)新投入人力、物力，搞好基本建設(shè)，創(chuàng)造有利于教學(xué)手段創(chuàng)新的技術(shù)環(huán)境。

6強(qiáng)化隊伍建設(shè)提高管理質(zhì)量

實驗教學(xué)和管理隊伍是實驗室工作系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。在實驗室工作系統(tǒng)中人是起決定作用的因素，是搞好實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)，充分發(fā)揮儀器設(shè)備效益的關(guān)鍵。人才是實驗室建設(shè)和發(fā)展的首要因素，牢車把握住隊伍建設(shè)這個基礎(chǔ)，建立一支高素質(zhì)的實驗技術(shù)隊伍，是實驗室水平上臺階的重要保證。在實驗室今后的發(fā)展過程中，要堅持“自學(xué)為主，在職為主，結(jié)合工作為主”，逐步建立健全實驗室隊伍培訓(xùn)制度，完善競爭激勵機(jī)制，創(chuàng)造條件培養(yǎng)或引進(jìn)一批高層次中青年實驗專業(yè)人才，同時積極改善實驗隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，真正建設(shè)一一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)實驗技術(shù)隊伍。

實驗室建設(shè)管理是一個系統(tǒng)工程，需要不斷解放思想，樹立全新的觀念。創(chuàng)新的事物有待完善，創(chuàng)新的經(jīng)驗有待升華。因此，實驗教學(xué)作為創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容必須適應(yīng)創(chuàng)新教育的發(fā)展，滿足創(chuàng)新教育的要求。

第二篇：以信息化建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

以信息化建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高廈門市檳榔中學(xué)

李子朔 廈門市檳榔中學(xué)位于市區(qū)新區(qū)中心，僅有十三年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)有初、高中36個教學(xué)班，近1800名學(xué)生，教職員約120人。建校以來，我們結(jié)合學(xué)校實際，狠抓質(zhì)量，加強(qiáng)過程管理，取得了較為突出的成績。先后被評為省級文明學(xué)校，市級文明單位，市級先進(jìn)基層黨組織，“市綠化先進(jìn)單位”，連續(xù)八年名列全市初中教學(xué)質(zhì)量前茅，連續(xù)六年榮獲廈門市初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，學(xué)校也從辦學(xué)之初一所名不見經(jīng)傳的初中校成為一所環(huán)境優(yōu)美、現(xiàn)代化水平高，以校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，管理嚴(yán)，要求實，工作細(xì)，質(zhì)量高而倍受學(xué)生、家長的青睞，廣受社會和新聞媒體的關(guān)注，以教學(xué)質(zhì)量突出而聞名的完全中學(xué)。學(xué)校配套設(shè)置適合開展學(xué)生開展各種活動的音樂室、電子琴室、美術(shù)專用室、琴房、練功廳。綠草茵茵，花卉斗艷，小品回廊交錯的優(yōu)美校園環(huán)境與250M 的環(huán)形塑膠跑道，現(xiàn)代化的校舍交相輝映，展現(xiàn)了一所現(xiàn)代化的特區(qū)學(xué)校的勃勃生機(jī)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，至今共建設(shè)了四個現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)：一是開通了校園網(wǎng)，其中網(wǎng)絡(luò)中心交換機(jī)接入廈門教育IP寬帶城域網(wǎng)的速度及校園網(wǎng)主干的交換速度均達(dá)到千兆，邊緣交換速度達(dá)到百兆；二是閉路電視系統(tǒng)；三是廣播系統(tǒng)；四是校內(nèi)通訊系統(tǒng)。此外，還有校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等。學(xué)校不但擁有適合于現(xiàn)代化教學(xué)的與因特網(wǎng)連接的由網(wǎng)管中心、多媒體演播室、教師數(shù)字工作室、音像資料室、電腦室、多功能梯形教室、各類專用室和教室等連接形成的校園網(wǎng)，建設(shè)并開通了自已的網(wǎng)站，每位教職員均配置了電腦。而且于2002年底在全市率先為全校每間教室配置了由液晶投影機(jī)，電腦，實物展臺和電動屏幕和音視頻配套的多媒體設(shè)備，實現(xiàn)全校每間教室的多媒體化。目前，學(xué)校校園網(wǎng)在主干千兆的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步升級完善（約20萬元），無線接入方式也將引進(jìn)校園（約20萬元），電子閱覽室也即將建成（約105萬，其中130臺電腦及相關(guān)交換機(jī)已經(jīng)到位），教師電子備課室也將改造為數(shù)字工作室（約15萬元），校園數(shù)字化建設(shè)軟件將進(jìn)一步補(bǔ)充和完善（約50萬元），僅這幾項投入就有200多萬元。[!--empirenews.page--]學(xué)校大力提倡運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，建立并不斷完善多媒體資源庫。經(jīng)常組織全體青年教師學(xué)習(xí)課件制作方法，在教師們學(xué)會自制課件的基礎(chǔ)上開展課堂創(chuàng)新競賽活動。通過培訓(xùn)、課件制作、上課等系列比賽活動，促使全體青年教師熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，使學(xué)校教師素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，應(yīng)用研究和開發(fā)工作有了新的突破，目前多媒體設(shè)備的使用率達(dá)到了100%。據(jù)不完全統(tǒng)計，在兩個月里，全校36個常規(guī)教室中臺式電腦使用了2059人次，筆記本電腦使用了320人次，實物展臺使用了1346人次，即每間教室一天平均使用將近3次。現(xiàn)代化設(shè)備在學(xué)校信息化建設(shè)過程中充分發(fā)揮優(yōu)勢作用，促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，推動了學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程。校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教學(xué)等方面充分發(fā)揮其作用，使學(xué)校各項工作上了一個新的臺階。為了充分發(fā)揮先進(jìn)硬件設(shè)備的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高教學(xué)效益，還必須在軟件建設(shè)上加大投入。所以，我們考慮與北大附中合作，共建遠(yuǎn)程教育示范校。我們主要著眼于三個方面的目的：一是著眼于教師素質(zhì)的提高。通過觀摩北大附中的課堂教學(xué)實況錄像，運用北大附中的教育資源，老師們可以借鑒和學(xué)習(xí)北大附中比較先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，從而使教師自身的素質(zhì)也得到提高。二是著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高。學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)與北大附中網(wǎng)校連在一起，學(xué)生可以把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)的工具，縮短了學(xué)習(xí)時間，拓展了學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，尤其是學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。三是著眼于信息的交流。通過與北大附中的合作，一方面學(xué)?？梢栽诘谝粫r間內(nèi)了解各種重要的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。另一方面，我們的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課件和較好的教學(xué)經(jīng)驗可以通過網(wǎng)校和其他兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，使學(xué)校走出去，提高學(xué)校的知名度。[!--empirenews.page--]為此，我校設(shè)立專職副校長主管與北大附屬中小學(xué)的具體合作事宜，設(shè)立專職的電教老師負(fù)責(zé)資源的接受和管理。各學(xué)科教研組定期進(jìn)行有關(guān)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研討活動，定期組織觀摩和研討北大附中的教學(xué)資源（每學(xué)期教研組組織集體觀摩并評議5次，教師個人觀摩5次），結(jié)合北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校的文字資料深入開展教研，提倡和鼓勵本校教師多在網(wǎng)上與北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校的教師進(jìn)行教學(xué)交流。我們還準(zhǔn)備實施北大附中提供的構(gòu)件英語教學(xué)計劃。學(xué)校重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，2名校級領(lǐng)導(dǎo)參加北大附中組織的國外教育考察，本學(xué)期有8名教師參加過北大附中提供的進(jìn)修和培訓(xùn)。在觀摩中老師們普遍感到：一是北大附中教師基本功扎實，基本概念、基本規(guī)律的引入自然、嚴(yán)謹(jǐn)；講解科學(xué)、準(zhǔn)確；語言清晰、簡練；板書、版畫工整、規(guī)范。二是講解到位，教材分析細(xì)致；課堂講解基本知識全面，重、難點突出；問題分析由淺入深，通俗易懂；復(fù)習(xí)課要點的點撥準(zhǔn)確、到位。三是課堂容量大、上課效率高。四是重視培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，鼓勵學(xué)生去質(zhì)疑、猜想、思考，調(diào)動學(xué)生全身心地參與課堂教學(xué)活動等。網(wǎng)校的范剛副校長還親自到我校聽課，與有關(guān)教師進(jìn)行座談，對教師在課程改革中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)?？傊?，通過觀摩，老師在備課和教學(xué)等方面受到了很大啟發(fā)，課堂教學(xué)也比原來生動、豐富了很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也普遍得到了提高。我校雖然成為“北大附中遠(yuǎn)程教育示范?！?僅有一年多，但這種合作模式已經(jīng)顯示出蓬勃的生命力，學(xué)校知名度進(jìn)一步提高。我校教師參加市教育局組織的全市課堂教學(xué)改革創(chuàng)新大賽取得好成績，推薦參賽的13人中共有9人獲獎，學(xué)校也獲得優(yōu)秀組織獎。有2名老師的課程改革課堂教學(xué)實況被中央電教館錄制。另有1名老師的課堂教學(xué)錄像被作為全市課改教師培訓(xùn)的示范材料。我校被確定為廈門市課程改革綜合基地校，開展課改的經(jīng)驗被市教育局推薦在全市課改工作總結(jié)會上作典型經(jīng)驗介紹，還經(jīng)常接待省內(nèi)外兄弟學(xué)校和有關(guān)部門的參觀指導(dǎo)。學(xué)校被中央教育科學(xué)研究所確定為國家級重點德育課題中《學(xué)生成長冊》實驗的全國十五所實驗校之一。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2002屆初中畢業(yè)班的成績更上一層樓，取得了全市綜合評比第一，學(xué)生中考總分第一，全市最好成績前9名我校占5名，總分600分以上學(xué)生數(shù)全市最多，考取省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校和特色學(xué)校的學(xué)生數(shù)全市第一，中考各學(xué)科均分全市第一的學(xué)校發(fā)展史上的最好成績。2003年初中畢業(yè)班僅以0.2分之差獲得全市初中升學(xué)總分第二。最近，由市教育局推薦，經(jīng)中國教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇組委會評審，我校被評為“2003年全國優(yōu)秀信息化校園”。[!--empirenews.page--]與北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校的合作促進(jìn)了我校的跨越式發(fā)展，給我校帶來了蓬勃的生機(jī)，我們由衷地感謝遠(yuǎn)程教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予我校的支持和幫助。今后，我們將與北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校長期合作，繼續(xù)經(jīng)常送教師到北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與其它遠(yuǎn)程教育示范校的聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高，也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作提出寶貴的意見。

第三篇：切實加強(qiáng)教學(xué)管理 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

切實加強(qiáng)教學(xué)管理 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一個學(xué)校工作的中心。我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“質(zhì)量立校，質(zhì)量興?！睘檗k學(xué)宗旨，切實抓好學(xué)校常規(guī)管理，做到科學(xué)管理，以人為本，營造一個良好的 “人人重視質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量，人人做好質(zhì)量”的教育教學(xué)氛圍，全面貫徹黨的教育教學(xué)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)年為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)，特制定以下措施：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理質(zhì)量意識

1、建立健全“校領(lǐng)導(dǎo)—教務(wù)處——教研組—班主任——科任教師——學(xué)生”為主線的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。深入落實校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任是直接責(zé)任人的負(fù)責(zé)制度，學(xué)校的一切制度都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量來制定，一切活動都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量來開展，一切考核、評比、獎懲等都以教學(xué)質(zhì)量作為主要指標(biāo)。

2、學(xué)校要加強(qiáng)對教學(xué)過程的跟蹤檢查督促。每月進(jìn)行一次教學(xué)工作抽查，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)工作全面檢查，重點對主抓領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查督促，并將檢查結(jié)果在教教師大會上進(jìn)行通報。教務(wù)處每月對教學(xué)檢查情況進(jìn)行一次通報，及時通曉情況并加以整改。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

1、抓好教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。為抓好教學(xué)質(zhì)量，首先從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想著手：①由重視基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)為在加強(qiáng)雙基的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力；②由強(qiáng)調(diào)抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)為抓潛能生，提高中下層學(xué)生學(xué)習(xí)成績；③由抓好課本，學(xué)好課本知識轉(zhuǎn)為課本知識與課外拓展相結(jié)合；④由重視教師教學(xué)方法的改革轉(zhuǎn)為在抓好教法改革的同時，改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法；⑤由偏重教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)為發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用并重。教師的教學(xué)思想適應(yīng)了新課改的理念，教學(xué)中才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的亮點，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要繼續(xù)組織開展教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體培訓(xùn)與自學(xué)相集合的方法，開展以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新課程理論”、“優(yōu)秀教學(xué)方法”等內(nèi)容為主的理論學(xué)習(xí)，是教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)理論修養(yǎng)。

4、充分發(fā)揮班主任的管理作用

班主任做到堅持狠抓常規(guī)不放松:通過抓學(xué)生的儀容儀表，抓學(xué)生的上課不遲到，不早退，抓學(xué)生的作業(yè)、舉辦2011秋季學(xué)期家長會等。不斷地強(qiáng)化學(xué)生地紀(jì)律觀念。班主任做到“身體力行”，每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時候），真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略，理想、前途教育常抓不懈。特別要抓雙差生，對這些“特殊生”一定要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，把他們的危害性降到最低，一定不能放任不管。對那些可上可下的中等生，要多做鼓勵工作，要采取措施，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）、以評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班集體”、“文明示范生”等評選活動為載體，狠抓常規(guī)管理，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

總之，就是要摸清學(xué)生的思想動向，掌握每一個學(xué)生心里的想法，對癥下藥?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗

四、加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

2、狠抓教師備課，要注重備課實效。要堅持超周備課和教案簽字制度，簽字要堅持標(biāo)準(zhǔn)，提出指導(dǎo)性意見，不符合要求的教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂。教師在教學(xué)中要把好“三關(guān)”，抓好“五環(huán)節(jié)”(“三關(guān)”，即課堂教學(xué)關(guān)、單元章節(jié)關(guān)、期中、期末考試關(guān)；“五環(huán)節(jié)”，即備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試)。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實實在在向“課堂40分鐘”要質(zhì)量。廣大教師要堅持功在課下，利在課上，努力做到“四為主”、“五突出”(即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以全面育人為主旨；啟發(fā)性教學(xué)要突出，因材施教要突出，激發(fā)興趣要突出，教書育人要突出，教學(xué)相長要突出)。圍繞講規(guī)律、講重點、講難點，每節(jié)課都要體現(xiàn)“少、精、實、活、準(zhǔn)、巧、新、高”八個字(即講解時間要少、講授要精、步驟要實、方法要活、知識要準(zhǔn)、設(shè)計要巧、板書要新、效率要高)。

3、加強(qiáng)作業(yè)的批閱和檢查指導(dǎo)。作業(yè)布置要適量、合理；作業(yè)批改可根據(jù)學(xué)科特點，詳批詳改；課堂作業(yè)必須全收全閱，精批細(xì)改；家庭作業(yè)必須及時檢查，保證作業(yè)有布置、有檢查、有效果。對于完不成批閱次數(shù)的或不安要求進(jìn)行批閱的要進(jìn)行處罰。

4、學(xué)校要把好期中、期末考試關(guān)；單元測試任課教師隨堂進(jìn)行，根據(jù)學(xué)科特點中小學(xué)部限定次數(shù)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須跟蹤指導(dǎo)。每次考試都應(yīng)有試卷、成績的綜合分析并形成書面報告，做到教師底子清，學(xué)生心中有數(shù)，家長掌握情況，查漏補(bǔ)缺有依據(jù)。

3、加大監(jiān)督力度，規(guī)范教學(xué)過程管理。

切實加強(qiáng)“備、教、輔、改、評、析”的教學(xué)過程管理，堅持隨時抽查與定期檢查相結(jié)合，并對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提出具體要求：

（1）、開學(xué)初,教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對所教年級的要求,要統(tǒng)攬教材,了解教材的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)識規(guī)律,確定教學(xué)目標(biāo)和要求,掌握重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

（3）、充分發(fā)揮集體備課的作用，倡導(dǎo)每位教師深鉆教材，發(fā)揮群體智慧，針對教學(xué)內(nèi)容，重點、難點、注意點及教學(xué)策略進(jìn)行討論，大家集思廣益，將個體的認(rèn)識納入到集體的智慧之中。在教學(xué)過程中，根據(jù)本班的具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

（4）、作業(yè)設(shè)計科學(xué)、合理、適量，避免重復(fù)簡單的機(jī)械抄寫。對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真檢查、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。作業(yè)批改要認(rèn)真、仔細(xì)、及時。對作業(yè)中的錯題要讓學(xué)生及時改正，針對學(xué)生帶有普遍性的錯誤要認(rèn)真分析，并指導(dǎo)學(xué)生改正。建議學(xué)生作業(yè)經(jīng)常與家長見面，每周應(yīng)讓家長檢查一次，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。5）、做好學(xué)生情況分析，做好補(bǔ)差工作。班主任和科任老師要對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面班主任要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo)、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個學(xué)生。

五、加強(qiáng)教研活動，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師按規(guī)定每周至少進(jìn)行一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（每周五下午第8節(jié)課），留好學(xué)習(xí)筆記，做好學(xué)后交流。通過學(xué)習(xí)，一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。另一方面要切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才支撐。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫取楸ＷC教育教學(xué)質(zhì)量的提高，每位教師都要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校考勤制度，實行每日簽到點名制度，嚴(yán)把曠勤和遲到關(guān)，為教育教學(xué)的正常開展提供保障。

2、堅持聽課制度。要求教師互相聽課每學(xué)期不少于１4次，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)授課質(zhì)量提高，教導(dǎo)處每學(xué)期要考核各類人員的聽課情況。

3、每年召開一次教學(xué)總結(jié)會。促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平，推動教學(xué)質(zhì)量提高。

4、認(rèn)真組織開展教研活動。教研活動必須緊密聯(lián)系教學(xué)實際，重點研究教學(xué)中存在的共性問題和突出問題。以教研組為中心，有組織、有目的、有計劃地進(jìn)行，做到教學(xué)有研究、研究有專題、專題有總結(jié)，保證教學(xué)研究活動的群體性、針對性和持久性。教研組活動每學(xué)期不少于8次，每次不少于1小時。

5、教導(dǎo)主任要把主要工作定位在教學(xué)上，把主要精力放在課堂教學(xué)上。每學(xué)期對所有教師的課都要聽、都要評，每學(xué)期聽課不少于20

節(jié)，主持專題教研活動不得少于5次。（1）、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位。

（2）、抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析表，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。

（3）、抓好薄弱年級，教導(dǎo)處將不定時走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性。

（4）、教師課堂教學(xué)設(shè)計要符合班生實際、教學(xué)實際，準(zhǔn)確把握目的、重難點，深入鉆研教材，落實“雙基”提高能力，做到教學(xué)堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際，精心設(shè)計，多種題形結(jié)合出現(xiàn)，及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求。把心思真正放在學(xué)習(xí)上。

（5）、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績的突破口放在抓好差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。

（6）、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、早午自習(xí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)；學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請教；做好家庭作業(yè)和課堂練習(xí)等，教師要精講多練，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

（7）、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。

五、開展第二課堂活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。特別是小學(xué)生，正是處于良好習(xí)慣的養(yǎng)成期，不能只照顧了學(xué)生的成績，而忽略了學(xué)生的健康成長。

1、積極開展聽課評課活動。制定學(xué)校聽評課制度，認(rèn)真組織聽評課活動，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展業(yè)務(wù)競賽活動。計劃在下學(xué)年要組織二到三次教師業(yè)務(wù)競賽，如說課比賽，優(yōu)質(zhì)教案評比，優(yōu)質(zhì)課件評比，優(yōu)質(zhì)課評比等。通過評比競賽努力創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

六、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化教學(xué)手段提高教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平； 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的提高,依賴于現(xiàn)代教學(xué)手段的程度是眾所周知的，設(shè)施簡陋、手段落后、方法陳舊是難以提高整體教學(xué)水平的；因此學(xué)校一方面應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，采取各種措施，狠抓中青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力培養(yǎng)，在加強(qiáng)教師專業(yè)知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的同時，努力提高他們的現(xiàn)代教育技術(shù)運用水平，力爭做到人人能夠操作多媒體、個個能夠運用現(xiàn)代教育資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源的積極作用，只有大力提高課堂教學(xué)效率，才有可能提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平；

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最核心的工作，它將直接影響著整個學(xué)校興盛與發(fā)展。我校近年來教學(xué)的質(zhì)量有顯著提高，教育教學(xué)管理也逐步提高。但距離上級要求還有一定距離；和兄弟學(xué)校相比也有一定差距。提高教育教學(xué)質(zhì)量工作是一項長期的艱辛的任務(wù)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及部門必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識、憂患意識，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。全體教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，齊心協(xié)力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。提高教育教學(xué)質(zhì)量工作是一項長期的艱辛的任務(wù)，

第四篇：不斷提高教學(xué)質(zhì)量

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新老年健康教育

寧波市健康教育專家

王作豪

自從1996年代朋友講課無意中接觸老年健康教育以耒己經(jīng)有近16亇年頭了。這期間經(jīng)歷了從被動到主動，從完成任務(wù)到積極探索，從業(yè)余愛好到工作中的重要職責(zé)。思想上有了質(zhì)的變化。在這期間我為寧波及鎮(zhèn)海電臺，電視臺以及鎮(zhèn)海各機(jī)關(guān)、街道、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校和電視大學(xué)進(jìn)行健康講座400 多場次。幾年耒我還擔(dān)任了老年大學(xué)醫(yī)療保健、食療與營養(yǎng)、家庭用藥等三門衛(wèi)生課的教學(xué)。自編了一整套健康教育的系統(tǒng)教材。送走了6個班級300多名畢業(yè)學(xué)員。現(xiàn)在還有三個班150多名在學(xué)學(xué)員。使數(shù)萬名群眾受到了健康教育。我也被寧波市衛(wèi)生局和愛委會聘為首批寧波市健康教育專家。媒體和群眾稱我為鎮(zhèn)海的洪昭光?；仡櫠嗄甑慕虒W(xué)實踐，我認(rèn)為要搞好老年健康教育要做到抓住一個中心，落實二個基本點，促進(jìn)三個提高，實現(xiàn)四個創(chuàng)新。

一、抓住一個中心。要搞好老年健康教育首先在教學(xué)上要堅持倡導(dǎo)健康生活方式為中心。WHO明確公告：人們的健康長壽遺傳因素占15 %，社會因素占10%，醫(yī)療條件占8%，氣候條件占7%，生活方式占60%。衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局、中國疾病控制中心指出，改革開放以耒我國因不良生活方式造成的慢性病呈持續(xù)上升態(tài)勢。高血壓己成為頭號殺手。全國成人高血壓發(fā)病率達(dá)18.8 %。1.6億高血壓患者。知曉率僅3 0.2 %。而69.8 %的1.07億高血壓患者不知道自己己患病。知道高血壓而采取治療的僅24.7 %。有效控制僅有6.1 %，約323萬人。近年耒因肺癌、肝癌、乳腺癌、腦血管病、冠心病、糖尿病而死亡占總死亡率35.76 %。而慢性病相關(guān)危險因素流行日益嚴(yán)重。全國有3 億人超重和肥胖。血脂異常患病率達(dá)1 8.6 %達(dá)1.6億人。這些本是老年人得的病現(xiàn)在是越耒越向青壯年發(fā)展。提前得病、提前殘廢、提前死亡成以了司空見慣的事。而這些慢性病耗費我國大量的醫(yī)療資源。據(jù)統(tǒng)計我國每年消耗的衛(wèi)生資源約140000億人民幣。其中慢性病治療占 6000億。真是個人吃苦，家庭受累，國家耗費。但是我們只要認(rèn)真做好預(yù)防保健工作就可以減少5000億人民幣損失。而最好的措施就是推進(jìn)健康生活方式。WHO早就指出很多人不是死于疾病而是死于無知。世衛(wèi)組織前總干事中島康宏指出：世界上絕大多數(shù)影響健康和過早夭折的問題都是可以通過改變?nèi)藗兊男袨轳绶乐沟?。只要改變一下生活方式，死亡率可以減少50 %。我們只要認(rèn)真推行《合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡》這十六字方針，就可以花很少的錢耒防治眾多的生活方式疾病。我國大慶市對糖尿病前期病人進(jìn)行膳食加運動干預(yù)，減少糖尿病發(fā)病率41.9 %。北京、上海對30萬人群進(jìn)行腦卒中健康教育和健康促進(jìn)活動。使腦卒中下降51.5 %《男》和52.7 %《女》。中科院另有一項試驗表明，健康生活方式可以使高血壓減少55 %，腦卒中下降75％，糖尿病下降50.9%，腫瘤下降1/3。壽命延10年以上。此外在我們的教學(xué)實踐中和居民健康教育中也得到了驗證。自從學(xué)習(xí)和積極實行四句話十六字健康生活方式后，很多學(xué)員摔掉了藥罐子，摘掉了病帽子，健康了身板子，過上了好日子。都覺得學(xué)遲了，要早點知道可以少吃很多苦，少花好多冤枉錢。因此在教學(xué)中我把健康生活方式反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并細(xì)化到各了疾病的防治措施中。收到了很好的效果。十六字健康生活方式己成為大家的口頭蟬。成了大家健康保護(hù)神。

二、落實二個基本點。要搞好健康教育要有二個基本點，即有一群好的老師和一批好的學(xué)員。好的老師的要求要達(dá)到‘五好。就是思想好，理論好，臨床經(jīng)驗好，口才好，人緣好。首先要思想好。我國國民的健康素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)

發(fā)展水平。黨的十六大提出要提高中華民族的健康素質(zhì)。胡錦濤書記八榮八恥中，提出要崇尚科學(xué)為榮。因此如何迅速傳播健康的知識，如何使健康知識通俗易懂，深入人心，如何使掌握知識的人將知識轉(zhuǎn)化為自覺的行動。這是每一個醫(yī)務(wù)工作者義不容辭的責(zé)任。也是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。是把黨的關(guān)懷落實到群眾心中的具體實踐。是關(guān)系到人民健康、家庭幸福、祖國富強(qiáng)、民族振興的重大事件。也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的表現(xiàn)。然而目前部分領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院對健康教育重視不夠，投入少，支持少。而搞好健康教育化費的精力多，投入多，得利少。特別在市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)在，從事醫(yī)療服務(wù)與從事健康教育的收入相差巨大。在職稱、待遇上更不能相比。因此健教老師要舍小我為大家。以人民的利益為重。作為一個醫(yī)務(wù)人員能使大家不生病，保持健康的體魄。生了病能及時治好，這是最大的幸福和快樂。在教學(xué)過程中，每每看到許多老病號不再住院；年年花光的醫(yī)療費有了積余；化驗單上高高聳起的箭頭全部消失；將軍肚變沒了；多年沒控制的血壓血糖血脂正常了；經(jīng)過鍛煉老同志們精神煥發(fā)年輕了。當(dāng)大家都自覺實行并宣傳十六字健康生活方式時，這種快樂和是無法用語言耒表達(dá)。是花多少錢也買不到的。其次健教老師要有扎實的廣泛的醫(yī)學(xué)保健理論知識。的臨床經(jīng)驗，而且要有良好的表達(dá)能力。能把復(fù)雜的醫(yī)學(xué)理論通過淺顯的當(dāng)?shù)卣Z言形象地表達(dá)出耒。使老年學(xué)員愛聽。教師還要有良好的人緣。要與老年學(xué)員打成一片。要不厭其煩地解答他們各種各樣的問題。要耐心，要親切。使大家信任你，愿意耒聽你的課，并為之宣傳。我有一班學(xué)員他(她)們一直聽我的課達(dá)6-8年。也反過耒促進(jìn)我努力搞好教學(xué)。.老年大學(xué)還需要一大批好的學(xué)員。他們是健康教育的先知先覺者，是健康教育的種子。他們這批老人自覺、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。小的50多歲，大的90多歲。80歲以上的有10多位。無論在嚴(yán)寒的冬天，還是在酷熱的初夏。無論是刮風(fēng)還是下雨。他們都競競業(yè)業(yè)趕耒上課。有的學(xué)員家遠(yuǎn)有10多里路。照樣騎車上學(xué)。有一位樂阿姨，75歲了，身患癌癥，開了六次刀，老伴有病需人照料。但她每課必到。多次被評為優(yōu)秀學(xué)員。這么多老學(xué)員，他們文化水平不一，有的眼花，有的手腳不利索。但他們都認(rèn)真地記筆記。工整、規(guī)范，令人肅然起敬。最令人感動的是他們學(xué)以致用。把他們學(xué)到的知識用于生活實踐。教學(xué)中要求低鹽低脂。老大嫂們在家中就嚴(yán)格控制用鹽用油。不管老伴有多大牢騷。結(jié)果還把老伴的三高降了下來。課堂上提倡吃粗糧。市場上紅薯、玉米、山藥漲了價。有些老同志在醫(yī)院看病，醫(yī)生不合適地用多種抗生素和激素。老同志們就會認(rèn)真委婉提出合理意見。致使醫(yī)生不得不佩服老年大學(xué)真厲害。這些老學(xué)員還是老年大學(xué)的播種機(jī)。他們用自己的切身體驗宣傳老年大學(xué)的好處。請耒了一批又一批的學(xué)員。致使健康課學(xué)員數(shù)從四五十人增加到一百五十多人。老年大學(xué)的發(fā)展見證了老年學(xué)員的功勞。

三、促進(jìn)三個提高。提高教學(xué)的通俗性、實踐性和導(dǎo)向性。第一要努力提高教學(xué)的通俗性。醫(yī)療保健類教學(xué)其原理、機(jī)制、防治規(guī)范十分深奧復(fù)雜。要在短短的1-2亇小時中使完全沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的老年學(xué)員了解常見病的防治知識確實十分困難。因此首先要做到通俗性。要用老同志們喜聞樂見的方式把繁雜的醫(yī)學(xué)知識深人淺出地告訴大家。條理要清，用詞要精，道理要平，語言要靈。例如在老年人多發(fā)病高血壓防治中我首先講了高血壓防治中的十大誤區(qū)。把日常生活中存在的對高血壓防治的各種常見的錯誤觀點進(jìn)行逐一羅列，深深地抓往了學(xué)員的心。再逐一展開講道理。樹觀點。使老同志們基本掌握了高血壓防治的要點。在代謝綜合癥防治中我把復(fù)雜的代謝綜合癥編成一句八個字的順口淄(高糖鴨子粘酸干酥)耒對應(yīng)高體重(肥胖)高血糖、高血壓、高血脂、高血粘度、高血尿酸、高

脂肪肝、高胰島素血癥八種病癥。使老同志們朗朗上口，一目了然。十分容易記憶。也促進(jìn)了防治。在前列腺肥大防治中我概括了自我保護(hù)前列腺十二要訣。短短的十二句話四五十個字把防止前列腺肥大的方法形象地展現(xiàn)在學(xué)員面前。

第二要提高教學(xué)的實踐性。健康教學(xué)不僅要教醫(yī)學(xué)原理，防治原則。更要教方法。使學(xué)員‘知、信、行’。關(guān)鍵在于‘行’。學(xué)了會用。在高血壓教學(xué)中。在學(xué)習(xí)了高血壓并用表格方式列舉各類藥物的強(qiáng)適應(yīng)癥。使大家首先明了首選哪類藥物。形成原因，防治原則后，著重講了六大類藥物的臨床應(yīng)用。再解紹國內(nèi)外最新藥物選擇方法。這樣使老同志基本了解了高血壓藥物正確的使用方法。在學(xué)習(xí)了海參在防治腫瘤及心血管疾病的作用后。還特別講解了海參的選及泡發(fā)的詳細(xì)方法。老同志們應(yīng)用后大有感嘆。不僅學(xué)到了防病知識。還學(xué)到了食物烹制方法。

第三要提高教學(xué)的導(dǎo)向性。醫(yī)學(xué)不斷地發(fā)展。新觀念，新技術(shù)，新方法不斷湧現(xiàn)。因此在健康教育中要把最先進(jìn)和可靠的理念告訴大家。例如在阿斯匹林防治心腦血管病的作用上。我把中華醫(yī)學(xué)會幾十位專家近期對阿斯匹林在防治心腦血管病的共識來告訴大家。也介紹了歐美先進(jìn)國家的應(yīng)用規(guī)范。使老同志們在十分常用的阿斯匹林應(yīng)用上能采取正確的方法。在高血壓的治療上，許多老同志認(rèn)為珍菊降壓片，復(fù)方降壓片，常藥降壓片，北京降壓0號等是中藥制劑，安全，效好，無付作用。我們就用高血壓的現(xiàn)代治療原則來進(jìn)行對比。指出這些復(fù)方制劑在高血壓治療中的作用及缺陷。使很多不宜使用這些藥物的同志選擇了正確的藥物。血壓控制更完美。在糖尿病防治上我們及時將新的血糖標(biāo)準(zhǔn)告訴大家。血糖監(jiān)測不僅要測空腹血糖，更要測歺后2小時血糖和糖化血紅蛋白。并強(qiáng)調(diào)胰島素的早期應(yīng)用。使大家對糖尿病防治有了嶄新的認(rèn)識。

四、實現(xiàn)四亇創(chuàng)新。一是教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。醫(yī)學(xué)發(fā)展極快。新的覌念不斷出現(xiàn)。因此要創(chuàng)新，首先要充實自己。為此我訂閱了近二十多份醫(yī)學(xué)、保健期刊和報紙。仔細(xì)閱讀并摘錄有關(guān)內(nèi)容。并隨時上網(wǎng)查找有關(guān)資料。使教材內(nèi)容大大豐富且具有濃厚的生活氣息。為老學(xué)員所歡迎。我在報紙上發(fā)表的有關(guān)文章被老同志們爭相收芷。在此同時也大大提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。二是課題的創(chuàng)新。健康教育有極豐富的內(nèi)涵。課題設(shè)置有極大的余地。除了不斷深化原有課目外。還必須開拓新的課程。把常見病多發(fā)病的防治知識傳授給廣大群眾。三是教學(xué)方法的創(chuàng)新。老同志們文化水平，理觧能力，健康素質(zhì)都參差不齊。因此在教學(xué)上要做到清、活、實、穩(wěn)。清即教學(xué)條理要清。標(biāo)題、段落、教員講話、表達(dá)內(nèi)容、解答問題要清楚。使聽課群眾跟著你的思路走。要根據(jù)學(xué)員語言習(xí)慣選擇本地方言或普通話?；罴粗v課要活。不要照本宣讀。多用提問，提示，解答問題，小討論，小測驗吸引大家注意力。多用圖畫、表格來表達(dá)復(fù)雜的含義。多用順口溜，諺語及老同志們耳熟能詳?shù)慕】嫡Z錄來小結(jié)講課內(nèi)容。比如減肥的‘飯前喝湯，苗條健康。飯后喝湯，越吃越胖’。這樣使課堂上氣氛活躍。教學(xué)效果提高。實即講課內(nèi)容要多結(jié)合實際。多用生活中和臨床上的實際范例來表達(dá)教學(xué)中心思想。實際、生動、形象、活潑。大家愿聽并記得牢。次外講課內(nèi)容要確實。不能似是而非。對一些不成熟的理論，方法，技術(shù)可以介紹。但不能作為依據(jù)。所引用的理論，方法，技術(shù)必須經(jīng)循證醫(yī)學(xué)驗證。把最好最真的知識傳授給學(xué)員。穩(wěn)即講課要穩(wěn)。安排課時要相對寬松。講課不要求快，黑板書寫要慢，要清楚。老同志們感官及書寫能力下降。要切實為他們著想。四是教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新。其實前面的三

了創(chuàng)新都是為了教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新。在每次教學(xué)以后都要認(rèn)真小結(jié)一下教學(xué)的情況。找出不足?？隙ǔ煽?。不斷提高。不斷創(chuàng)新。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和老年人口的持續(xù)膨脹。老年健康教育越來越呈顯其巨大的生命力和現(xiàn)實意義。我希望有更多更有為的同道投入到健康教育中來。各級領(lǐng)導(dǎo)能給予更多的理解和支持。為一億五千萬老年人造福。為實現(xiàn)中華民族和諧社會和偉大祖國的騰飛不斷努力奮斗。

第五篇：抓實常規(guī) 注重教研 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

抓實常規(guī) 注重教研 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量也是教育現(xiàn)代化對學(xué)校的基本要求，因此，多年來，我們古田小學(xué)一直非常重視抓教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我們的點滴做法與諸位交流和相互學(xué)習(xí)。

一、抓實常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

眾所周知，常規(guī)已經(jīng)成為許多先進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)的校本文化，它支撐著優(yōu)質(zhì)學(xué)校向更高層次發(fā)展。學(xué)校要有好的教學(xué)質(zhì)量，就必須重視教學(xué)常規(guī)管理，換句話說，沒有優(yōu)質(zhì)的的教學(xué)常規(guī)管理就不會有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。我們在此方面做了以下幾項工作：

1、明確教學(xué)常規(guī)要求。

教學(xué)成規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。學(xué)校除了不斷完善教學(xué)常規(guī)要求的各項制度外，每學(xué)期開學(xué)初，還會對各年級、各學(xué)科的常規(guī)工作提出具體要求（如作業(yè)批改的次數(shù)、質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測反饋的次數(shù)、方法等），打印下發(fā)給每一位教師，便于教師隨時對照自查。

2、注重過程管理，促使常規(guī)要求成為教師的自覺行為。

經(jīng)過多年的摸索和實踐，學(xué)校已經(jīng)基本形成了校級領(lǐng)導(dǎo)輪流督查、教務(wù)處定期檢查、教研組交流學(xué)習(xí)的常規(guī)監(jiān)控機(jī)制。具體做法是：學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子輪流督查教師的上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并責(zé)令教師即時改正；教務(wù)處每月都對教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)評價、教后反思情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果除在教師大會上予以表揚(yáng)外，還納入教師的績效工作考核。這樣要求一段時間以后，按照常規(guī)要求進(jìn)行教學(xué)活動就成了每個教師的自覺行為。

3、改革常規(guī)管理辦法，讓教師有更多的時間研究教材、研究學(xué)生、研究教法、反思自己的教學(xué)。

在常規(guī)檢查中我們發(fā)現(xiàn)，好多教師，特別是年輕教師，備課還停留在“抄教案”上，由于教育教學(xué)任務(wù)重，為了應(yīng)付學(xué)校的常規(guī)檢查，好多教師照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計，對教材理解、對教學(xué)方法等完全沒有了自己的見解和主張，更不用說創(chuàng)新了。長此以往，是極不利于教師的專業(yè)化成長和業(yè)務(wù)能力提高的。因此，我們大膽進(jìn)行備課改革，給1---3年級教師購買了“名師教案”，要求他們備課時在教材上做批注，根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)實際，在“名師教案”上做補(bǔ)充和增刪；4---6年級參與“高效課堂”設(shè)計的“一案三單”基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的教學(xué)實際進(jìn)行修改。這樣，教師就不必花費很多時間來寫那些實效性不強(qiáng)，又費時費力而每一個教師其實都知道的“套話”了，這樣教師也就有了更多的時間來研究教材和教學(xué)方法，有了更多的時間進(jìn)行教學(xué)反思了。