第一篇：學問的美文

張山、王武、李斯都是很有學問的高才生，在報名競聘一家著名上市公司營銷員的考試中，他們力壓群雄，進入了前三名。三人要在最后的綜合能力測試中決一雌雄。測試的題目卻很簡單：公司給他們每人提供一車西瓜，誰在最短時間內(nèi)賣完，且賣出最好的價格，誰就是勝者。為了體現(xiàn)公平公正，公司為每個人配備一名監(jiān)督員，對銷售工作實行全程錄像。

三個久經(jīng)考場的高才生心中都很清楚，越是簡單的題目，競爭越是激烈。尤其是今年這樣西瓜大豐收的年景，大街小巷擺滿了西瓜攤，要在鋪天蓋地的西瓜攤中殺出重圍，搶先登上制高點，絕不是輕而易舉的事，自己原有的學問一點派不上用場。于是，張山想到了最簡單的辦法──找熟人。他幾乎在第一時間就聯(lián)系上了在一家大公司擔任后勤處長的高中同學，對方不僅按高出市場價格一倍買下了他的全部西瓜，而且直接派車趕到現(xiàn)場拉走了西瓜。張山喜上眉梢。

王武也沿襲俗套，撥通了正在市區(qū)承包工程的舅舅的電話。舅舅說拉過來吧，正好給工人當冷飲，價格自然不會低了。王武心中的石頭也落了地。

李斯是外省人，在本地舉目無親。沒有捷徑可走，唯一想到的是選擇好的市口。他以學生和學生家長為目標人群，趕在學校放學之前，來到一所學校附近，在眾多的瓜攤中擠出了一席之地，擺下了臨時瓜攤。距離放學還有一段時間，左右瓜攤上的攤主一個個沒精打采地消磨著時間。李斯一邊觀察著、思考著。忽然看到兩個家長帶著孩子從路邊小店里走出，嘻嘻哈哈地欣賞著剛買的臉譜。李斯心中一動，三步兩步來到小店，買來了一盒粉筆和幾支水彩筆，以最簡潔的畫面、最快捷的速度，在西瓜上畫起了臉譜。他從小就喜歡畫臉譜，在中學里還當上了興趣小組的小教員。現(xiàn)在他三下兩下就能畫出一個活神活現(xiàn)的臉譜，還有孩子們喜歡的卡通畫。孩子們牽著家長的手，欣喜若狂地圍攏著，迫不及待地搶購著。他最后一個西瓜還沒畫完，就被買瓜人托在了手里。

三個高才生的答卷擺在了評委的面前，張山第一個交卷，王武第二，而三個人賣出的價格卻相差甚微。李斯意識到自己慢了一拍，劣勢明顯，未免有幾分垂頭喪氣。然而，評委的結(jié)論卻出乎意料，李斯以最高分被錄取。評委向大家公布了錄取的理由：張山和王武都充分利用了自己的人脈關(guān)系和社會資源，這固然是現(xiàn)代營銷工作不可缺少的手段，這些關(guān)系和資源，我們可以利用，但不能依賴。如果張山?jīng)]有在本市當后勤處長的老同學，如果王武的舅舅不在本市承包建筑工程，那么，你們的銷售有這么順利嗎？由此看來，你們二位的營銷能力和水平?jīng)]能很好的發(fā)揮和展示。而李斯完全依靠自己的能力，去分析顧客的愛好和心理，從中發(fā)現(xiàn)和抓住商機，采取與眾不同的促銷手段，這才是真正的學問，才是現(xiàn)代營銷人員最重要的本領(lǐng)。在場的人一個個心服口服。

第二篇：賣報紙的學問美文

韓國三星集團的創(chuàng)始人李秉喆，小時候家境不好，為了生計，很小就得去賣報紙掙錢。

“你一天要跟我訂多少份報紙去賣？”報亭老板問這個衣衫襤褸的男孩?！皠e的孩子能賣多少？”他羞澀地問。老板笑道：“這可沒法說，少的幾十份，多的幾百份，但拿得太多剩在手里，是要賠錢的?！崩畋鼏聪胂胝f：“那要100份吧！”老板有點吃驚，但還是給了他。

第二天一早，李秉喆空著手來到報亭。老板納悶了，問：“昨天剩下的報紙呢？”“賣完了，我今天要200份。”李秉喆答。老板很吃驚，但還是給了他。

第三天一早，李秉喆又空著手來了，張口要300份。老板十分驚訝，決定跟著他，看看他是怎么賣報的。李秉喆到了車站后，沒有像別的孩子那樣四處叫賣，而是不停地往候車乘客手中塞報紙，等一個區(qū)域的乘客發(fā)完了，這才回來收錢。再到另一個地方如法炮制。

老板疑惑地問：“會不會有人不給錢跑了？”“有，但特別少，因為他們看了我的報紙，就不好意思坑一個孩子的報紙錢了。跟那些把報紙存在自己手里的報童比，算總賬還是我賣得最多！”李秉喆自信地回答。

同樣的事情，有時換個思路、換個方法，就會有意想不到的收獲。

第三篇：比,是一門學問美文

“比”是一個會意字，即拿一物或一類物，與另一物或另一類物進行比較?！氨取笔巧钪须S處可見的現(xiàn)象。在學校，同學之間比成績、比品德；在社會上，人們之間比地位、比權(quán)勢；在超市里，人們比質(zhì)量、比價格……

從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善于用“比”這把劍的人會發(fā)揮出巨大的威力；不善于用的人則可能傷害自己。因此，“比”是一門學問。

客觀理性地“比”，帶給我們的是啟迪和成功。只有理智地“比”，才能知道自己所處的位置，明確自己的優(yōu)缺點，從而揚長避短。因獲得諾貝爾文學獎而被廣泛熟知的莫言，就值得我們借鑒。在寫作生涯中，他的內(nèi)心就有“兩個要點”，其一是分析一些名作家，究其大紅大熱的成功因素，其二是根據(jù)自己的需求，選擇在農(nóng)家生活中尋找靈感，讓文風愈加獨成一派。現(xiàn)今很多作家將賺錢和功利放在首位，成為了所謂的“市場作家”，什么暢銷就寫什么；還有的作家為了搏關(guān)注，沉迷于風花雪月、野史風韻。莫言就是善“比”的典型，知道自己應(yīng)該比什么，是銷量、關(guān)注度、名利掌聲，還是文學著作本身的意義，相信莫言內(nèi)心總有一把“比”的尺子。

缺乏理性地“比”，帶給我們的是人生的空白和遺憾。和別人進行比較后，自己仍沒受到任何啟迪，這樣的“比”就是盲目的，這樣的做法也是不值得提倡的。歷史上就有這樣的事例，杜牧在《阿房宮賦》中告訴人們，秦朝實力雄厚，阿房宮的建造更是雄偉壯麗，秦始皇滿以為這樣就會穩(wěn)坐江山千余載，不曾想，一個陳涉起義就讓一切土崩瓦解了?！扒厝藷o暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。后代統(tǒng)治者“比”而不鑒，所以悲劇才會重復上演，令人扼腕嘆息。

不顧實際地“比”，帶給我們的是誘惑和傷害。現(xiàn)在有些學生圈就存在著一種不良風氣——攀比，且愈演愈烈。媒體也報道過一些學生舉辦豪華聚會，開著名車，穿著名貴禮服，排場浩大。這些學生比的不是成績和素質(zhì)，而是吃喝穿戴、時尚享樂、排場，無不讓人惋惜。校園里應(yīng)該是最純潔的圣地，可攀比之風讓這里喪失了本來的純真、質(zhì)樸和善良。

不同的選擇導致不同的結(jié)果?，F(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該摒棄不恰當?shù)摹氨取?，選擇理性的“比”。對待生活，我們應(yīng)努力將“比”變成自我奮進的動力，使“比”成為我們順利到達成功彼岸的助推器。

該“比”的時候，我們絕不怯懦；不該“比”的時候，我們應(yīng)保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)。善比者，“比”是一種促進，一種提升；不善比者，“比”是一種累贅，一種牽絆。

總之，“比”是一門學問。只有善比者才能知足常樂，才能體會“心遠地自偏”的美妙。比出思想，比出境界，比出風采，才是我們應(yīng)該達到的人生高度！

第四篇：處處留心皆學問美文

大學畢業(yè)后，伶俐的小聞順利地被一家外企公司聘用為助理。剛剛上任兩天的小聞，就遇到了一個棘手的問題——

早晨一上班，電話鈴就響了。“是綠城總公司嗎？我是河南分公司的向華。”

小聞看過公司的重要客戶通訊錄，知道這個人是本公司在河南的代理商之一，便馬上接口道：“向總，您好！我是助理小聞?！?/p>

“是這樣的，我昨天到的北京，今天上午在清華大學辦事，下午要到你們公司去一趟。幾年沒來北京了，對線路有點摸不清楚了，不知道該坐什么車過去，你能告訴我一下嗎？”

“向總，您現(xiàn)在是在清華南門，是吧？”由于小聞很少去清華園那邊，對那邊的公交線路也不太熟悉，所以一邊找話題，一邊迅速地思考著對策，“您先乘718路公交車到人民大學站，下車后換乘332路公交車到動物園，到了動物園然后換乘……”往后再坐什么車，小聞就也不太清楚了。

“你讓他打個出租車來不就得了。”正在一旁等小聞開證明材料的業(yè)務(wù)員王暖小聲提醒著。

小聞還未開口，部門經(jīng)理尹軍示意小聞把電話給他。

“向總，您好！”尹軍嗓音洪亮，顯得熱情親切。

“我是尹軍，好久不見了，從河南一路趕過來，很辛苦吧？這樣，您在清華南門坐375路到西直門，在那里換乘地鐵，挺方便的。地鐵在建國門站下來，換一線地鐵，坐到國貿(mào)站。再從那里的東北出口上來，就能看到我們公司的大廈了。我們在18層辦公。我們等著您。”

尹軍放下電話，看著小聞和王暖。

小聞知道自己今天失職了，有點慌張，但還是不自禁地給自己找借口下臺，“我家一直住在城南，很少去清華園那邊，所以，對那邊的公交車線路也不太了解……”尹軍沒有接話，卻面向王暖說：“王暖，如果向總打出租車方便，還會打電話到公司來問你們怎么坐車嗎？遇事要動腦嘛！”王暖不好意思地笑了笑，低下了頭。

尹軍接著以不滿意的口氣對小聞?wù)f：“身為助理，應(yīng)該熟悉北京的交通情況。不僅從哪里乘車可以到達哪里要明確，甚至哪個時段哪個路面容易堵車這樣的問題，你也應(yīng)該了如指掌。給公司領(lǐng)導安排日程，是助理工作很重要的一項內(nèi)容。領(lǐng)導乘車外出辦事，你不熟悉交通情況，不知道什么地方容易堵車，不知道什么時間哪條街哪條路能夠暢行，你怎么計算領(lǐng)導在路上所花費的時間？你安排時間多了，是浪費領(lǐng)導的時間，你安排的時間緊了，又會把領(lǐng)導搞得像去趕飛機一樣緊張，還有可能因為堵車而誤事。助理的工作不僅面寬，而且接觸的人也多，從各部門到公司領(lǐng)導，從公司內(nèi)部到外來客人，這也就給你們這些年輕人積累經(jīng)驗創(chuàng)造了條件。在日常工作中，只要處處留心，做個有心人，學會觀察周圍的事，就會有收獲。”

尹軍的一席話給小聞敲響了警鐘，同時也令站在旁邊的王暖有所收益。

日常工作中，我們需要的，不就是這種“處處留心”的精神。初到公司，一般都是由底層做起，工作具體而繁雜，從待人接物到給上司安排行程，如何做到恰到好處，很大程度上取決于助理的經(jīng)驗，而這種經(jīng)驗又是平時書本上學不到的。因此，除了經(jīng)驗豐富的同事言傳身教，只有靠自己在實際工作中摸索和積累。處處留心皆學問，不要小看生活工作中的小事，它們所體現(xiàn)出的道理往往是很深刻的，做一個合格的職場新人，從處處留心開始吧！

第五篇：第一等的學問美文

[導讀] 肯替別人著想，是第一等的學問。

盛夏的一天中午，年邁的伯父帶著小孫子去河邊給牛飲水。

突然，這頭牛發(fā)瘋似的把伯父頂?shù)乖诤舆?，小孫子嚇得號啕大哭。

村里人聞聲趕來，救起傷痕累累的伯父，把他送去醫(yī)院，經(jīng)檢查，外傷就別提了，光肋骨就撞斷了好幾根。

家里人一氣之下就把這頭牛賣給了集市上的一個牛販子。

當他們把賣牛的錢交到伯父手里時，沒想到躺在床上的伯父大罵起來：“傷我一個還不夠嗎？再傷著別人怎么辦？去，趕緊給我把牛牽回來殺了，別留下再傷著別人！”

對于農(nóng)家來說，殺一頭耕牛損失太大了，這種事從來輕易不做，但伯父卻不聽家人再三勸說，到底讓他們把牛追回來，殺了。

這位伯父善言善行，令人敬仰(青年文摘)