第一篇：小學(xué)作文：我的棒棒糖

我的棒棒糖

我有一個(gè)大大的棒棒糖，它很漂亮。它有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。紅色就是蘋(píng)果味，橙色等于橘子味，黃色等于檸檬味，綠色代表原味，青色代表青蘋(píng)果味，藍(lán)色等于藍(lán)莓味，紫色就是葡萄味。棒棒糖的包裝紙也很好看，上面有可愛(ài)的熊熊圖案。它是一個(gè)美味又可愛(ài)的棒棒糖!

第二篇：棒棒糖小學(xué)作文

棒棒糖小學(xué)作文

棒棒糖小學(xué)作文1

哇！今天作文課上老師讓我們吃棒棒糖嘍！我高興得跳了起來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有吃過(guò)棒棒呀，可是這是我第一次和全班同學(xué)一起吃。我的棒棒糖糖是“真滋味”西瓜味的，所以包裝紙上印著的是西瓜的圖案。

打開(kāi)包裝紙，我一聞，酸甜酸甜的，我一連聞了好幾次都是那么香，我吃了一口，哇！就像新鮮的西瓜，“嘎嘣”一聲，我使勁咬下一大塊，我嚼呀嚼呀，甜水流進(jìn)嗓子，流進(jìn)心里。我可真是大飽口福了。

不過(guò)小朋友們，你們要注意了，糖不能老吃，對(duì)牙齒不好。

棒棒糖小學(xué)作文2

星期四真是特別開(kāi)心，我可是這一天的值日班長(zhǎng)哦！還有更開(kāi)心的事情呢！讓我來(lái)慢慢告訴你吧！

這次期中練習(xí)，我們一(12)班的語(yǔ)文考得特別好，58位同學(xué)只有幾個(gè)沒(méi)考到100分，王老師特意買來(lái)了我們最愛(ài)吃的棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)我們。我剝開(kāi)糖紙，哈，好香??！伸出舌頭舔一舔，真甜呀！我舍不得大口的嚼。伸出舌頭一口一口的舔，看看小朋友們，有的笑瞇瞇的，有的在咂嘴……甜甜的.棒棒糖，吃在嘴里，甜在我們的心里！

棒棒糖小學(xué)作文3

五彩的棒棒糖，好美，讓人迷醉，害得我這個(gè)小調(diào)皮都不想吃啦！美麗的外衣，如彩虹般的淡妝，讓我埋沒(méi)在這甜甜美美的境界中陶醉！

世界上的一隊(duì)小小的流浪者呀，在我的棒棒糖世界中留下你們的足跡吧！

紅色，藍(lán)色，黃色好多種，讓我挑一個(gè)棒棒糖都眼花繚亂啦。阿爾卑斯，真知棒……哇！太多啦

我愛(ài)你，棒棒糖。

第三篇：棒棒糖200字作文

棒棒糖200字作文

嘿嘿！我寫(xiě)完作業(yè)，自己拿零花錢(qián)下樓買了一個(gè)又好看又香的棒棒糖。

你們快瞧，我的棒棒糖就像一個(gè)小話筒一樣。它穿著粉色透明的外衣，上面印著“真知棒”三個(gè)字，下面有個(gè)白色的塑料棍兒。我舉著它看呀看不夠。哇，是我最喜歡的橘子味兒呢！我打開(kāi)包裝紙，香味撲鼻，我迫不及待的舔了一口，甜滋滋的，還帶點(diǎn)兒酸味呢！我又咬了一口，汁水流到了我嗓子里，又流到我肚子里，真舒服??！

這個(gè)棒棒糖真好。我要給媽媽留一點(diǎn)兒，給爸爸留一點(diǎn)兒，讓全家分享這甜蜜。

第四篇：棒棒糖初中作文

棒棒糖初中作文1

我是一顆棒棒糖，被擺在一個(gè)大罐子上，因?yàn)橛兄簧聿屎绨憬k麗的外衣，所以格外惹人注目。路過(guò)的小孩子，總是要停住腳步來(lái)摸摸我。我可不想這樣就被他們吃掉，于是我制定了一個(gè)出逃計(jì)劃。一天早晨，我趁客人還少的時(shí)候，偷偷蹦下了大罐子，正準(zhǔn)備開(kāi)逃的時(shí)候，突然傳出了一聲刺耳的尖叫：“快看呀！這支棒棒糖會(huì)跳！”目光頓時(shí)都轉(zhuǎn)向了我。這時(shí)又傳出了一個(gè)聲音：“快抓住它，別讓他跑啦！”我嚇呆了，拔腿就跑。后面的一堆人對(duì)我緊追不舍。我躲到了一家糖果店里，混入棒棒糖中。終于甩掉了那一群人，我跑得筋疲力盡。可我還得繼續(xù)上路，不然我還是會(huì)被賣掉。我來(lái)到了一戶人家里，準(zhǔn)備在這里先露宿一晚再繼續(xù)趕路。

忽然，一陣清脆的'哭啼聲傳來(lái)。我爬到屋子里一看，哦！原來(lái)是一位面容憔悴的小妹妹嫌中藥太苦不想喝?？粗∶妹缅钊醯纳眢w，我的心酸酸的。你猜我做了什么？對(duì)，我跳進(jìn)小妹妹的手心里溫柔地對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，先把我吃了吧！這樣藥就不會(huì)太苦了。”哭聲頓時(shí)停住，小妹妹拿起我，放到嘴上舔了舔，掛著淚水的臉上立刻露出了笑容。雖然我還是不愿意被吃掉，但是能幫助到小妹妹我也無(wú)怨無(wú)悔，這就是我的一生---一顆棒棒糖的一生。

棒棒糖初中作文2

一顆棒棒糖，代表著什么呢？是友誼？是辛苦付出之后的收獲？亦或是甜甜的忠告呢？

剝開(kāi)糖紙，口中立刻充滿了濃濃的甜味，在這甜味的包裹之下，有著怎樣的一顆真心呢？

誠(chéng)然，在因?yàn)橐咔槎仨氃诩揖W(wǎng)上學(xué)習(xí)的期間，多多少少有些懈怠，與其說(shuō)這顆棒棒糖是因?yàn)槔蠋熢S久不見(jiàn)而給的禮物，我更愿意相信這顆棒棒糖的背后是老師給的甜甜的忠告。她想告訴我們：無(wú)理取鬧的年紀(jì)已經(jīng)過(guò)去了。你現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生，你就應(yīng)該做好學(xué)生該做的事情。由此，我想到了我的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想是進(jìn)入我國(guó)一流的大學(xué)，清華北大這樣頂尖的名校。我想選擇她，不僅因?yàn)樗鼈兪敲?，更因?yàn)樗鼈冏涞某鞘校且粋€(gè)美麗讓人充滿期待的地方。雖然夢(mèng)想的道路上人煙稀少，寸步難行，可是我依然選擇前行

因?yàn)槲抑?，這不能只是夢(mèng)，只是想，而是需要一步一個(gè)腳印慢慢走出來(lái)的。你的身后是你所摯愛(ài)的人，你受過(guò)的.傷都將成為你的勛章。所以，你不能放棄。

吃掉口中的糖，拿起手中的筆，放下自己的浮躁，放下直接的懶惰，讓自己的熱度堅(jiān)持得更久一些，告訴自己：絕對(duì)行，我可以

棒棒糖初中作文3

棒棒糖的甜蜜，巧克力奶茶的香甜，泡泡吹出的美麗弧線，彩虹留下的美好記憶！

因?yàn)閾碛羞^(guò)，因?yàn)橛袝r(shí)間在伴隨著我們，所以我們?cè)谝徊讲降拈L(zhǎng)大！

在慢慢的適應(yīng)著生活中的`種種困難，所以我們?cè)谝徊讲介L(zhǎng)大！

微笑留給每一個(gè)人，不后悔，青春的年華，我們一起邁進(jìn)那個(gè)神秘的花園，我們已經(jīng)向兒時(shí)的樂(lè)園說(shuō)了一聲bye—bye！

讓我們留下一個(gè)滿意的微笑。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，但追夢(mèng)的方法相同！

青春的年華，我們?cè)诼倪m應(yīng)，我們身負(fù)著種種不同的負(fù)擔(dān)，既然要長(zhǎng)大，就要去克服它！

或許吧：每個(gè)人對(duì)青春都有著不同的理解，單青春始終是困難重重的，既然要長(zhǎng)大，那我們就應(yīng)該去堅(jiān)持，而不是去荒廢自己的年華！

微笑每一天，給自己留下一個(gè)滿意的答復(fù)，給他人留下一個(gè)美好的印象，給未來(lái)一個(gè)充分的答案，給自己一個(gè)完美的句號(hào)，讓我們相信自己，勇敢的走向青春的大門(mén)，無(wú)怨無(wú)悔，不留下永遠(yuǎn)的遺憾！

祝福自己，有一給美好的未來(lái)，相信自己，勇敢的去面對(duì)，克服自己，不留下遺憾。你明白了嗎？親春的年華，你我一起走那慢慢的長(zhǎng)路吧！

加油哦！

青春路漫長(zhǎng)，讓我們一起長(zhǎng)大！

第五篇：棒棒糖教案

活動(dòng)名稱：泥工活動(dòng)《棒棒糖》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣，喜歡泥工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過(guò)嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂(lè)于分享，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、實(shí)物棒棒糖、生日?qǐng)鼍??；顒?dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來(lái)是小兔子過(guò)生日呀（出示場(chǎng)景），看我們班來(lái)了許多的客人，他們都是來(lái)給小兔子過(guò)生日的，我們和老師問(wèn)好呀”（老師好！），我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當(dāng)禮物來(lái)呢？我們先來(lái)想辦法吧！

二、進(jìn)行部分：

1、師：小朋友想給小兔子什么禮物嗎？哦，小兔子悄悄和我說(shuō)它最愛(ài)吃棒棒糖了。不如我們做棒棒糖送給小兔子做禮物吧！

2、師：（出示實(shí)物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸棒棒糖，（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它是由圓形的糖塊，長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒組成的。）

3、展示范例，示范操作。

師：老師用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友們喜歡嗎？（出示泥工制作的棒棒糖）介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋(píng)果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？ 示范操作：

（1）小朋友們先選一個(gè)自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團(tuán)出來(lái)一個(gè)圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

4、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

5、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

下面我們大家一起來(lái)做吧，多做幾個(gè)，一個(gè)送給小兔子，一個(gè)送給客人們，讓客人老師看一看誰(shuí)的小手最能干，又最巧。（放音樂(lè)，幼兒制作）

6、分享：給小兔子過(guò)生日，送客人棒棒糖。

小朋友的棒棒糖做好了嗎？把自己做好的棒棒糖送給小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盤(pán)里，我們一起給小兔子唱生日歌吧。小兔子謝謝大家了。（生日歌結(jié)束后）我們把另一個(gè)棒棒送給客人老師們吧，告訴老師們你們做的是什么味道的棒棒糖。

今天又是一個(gè)，愉快泥工課，今天上午小一班開(kāi)展《泥工棒棒糖》在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細(xì)節(jié)方面沒(méi)有想好。我的教學(xué)目標(biāo)是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團(tuán)，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實(shí)物），小朋友們的興奮狀態(tài)會(huì)更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過(guò)程中，我想達(dá)到幼兒對(duì)做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達(dá)到讓幼兒基本上都會(huì)制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰(shuí)做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準(zhǔn)備的小棒都做完為止，差點(diǎn)讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程

活動(dòng)名稱：棒棒糖 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣，喜歡泥工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)力。

2、通過(guò)嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂(lè)于分享，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、實(shí)物棒棒糖、生日?qǐng)鼍?。活?dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來(lái)是小兔子過(guò)生日呀（出示場(chǎng)景），看我們班來(lái)了許多的客人，他們都是來(lái)給小兔子過(guò)生日的，我們和老師問(wèn)好呀”（老師好?。?，我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當(dāng)禮物來(lái)呢？我們先來(lái)想辦法吧！

二、進(jìn)行部分：

1、出示棒棒糖，請(qǐng)幼兒觀察

師：（出示實(shí)物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸棒棒糖，（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它是由圓形的糖塊，長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒組成的。）

2、展示范例，示范操作。

展示：展示彩泥棒棒糖，介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋(píng)果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？

示范操作：（1）小朋友們先選一個(gè)自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團(tuán)出來(lái)一個(gè)圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

3、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

下面我們大家一起來(lái)做吧，多做幾個(gè)，一個(gè)送給小兔子，一個(gè)送給客人們，讓客人老師看一看誰(shuí)的小手最能干，又最巧。（放音樂(lè)，幼兒制作）

三、結(jié)束部分

分享：給小兔子過(guò)生日，送客人棒棒糖。