第一篇：小學(xué)語文人教版二年級期末復(fù)習(xí)的測試卷

一、基礎(chǔ)知識。（70分）

1、我會(huì)看拼音，寫詞語。（18分）

cāo chǎng qiān bǐ rènào tān gānɡ qín

bōlànɡ yōnɡ bào ɡàosù jiǎnggù shì

(1)請從上面的詞語中選兩個(gè)字各擴(kuò)三個(gè)詞。

_________()()()

_________()()()

(2)請從上面的詞選兩個(gè)詞語各寫一句完整、通順的話。

①（）_____________________________________________

②（）____________________________________________

2、我會(huì)辨字組詞。（8分）

圓（）睛（）顆（）元（）

園（）晴（）棵（）無（）

3、我會(huì)給句子中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在（）里。（4分）

（1）hǎo hào

韓愈小時(shí)候是個(gè)好（）動(dòng)腦筋的好（）學(xué)生。

（2）piāo piào

從小溪里漂（）來的是一只漂（）亮的小船。

4、我能找出句子中的錯(cuò)別字，在下面畫“—”，還能在（）里依次寫出正確的字。（7分）

（1）無土栽培的枝術(shù)己很了不起。（）2）首都北京是一坐美麗的成市。（）

（3）青澈的胡水象一面明亮的鏡子。（）

5、我會(huì)按要求填空。（9分）

要查的字 音序 音節(jié) 部首 除去部首有幾畫 組兩個(gè)詞語

經(jīng)

包

靈

6、我會(huì)從上面選一個(gè)意思相近的詞填在下面的圖形里。（4分）

高興 本領(lǐng) 贊揚(yáng)十分

例：

有名 快活 本事 贊揚(yáng) 非常

著名

7、我會(huì)照樣子寫詞語。（6分）

（1）跑來跑去（2）一個(gè)比一個(gè)好（3）說說笑笑

_____來_____去 一____比一______ _____________

_____來_____去 一____比一______ _____________

8、我會(huì)連。（4分

敬愛的 小孩 一座座 化石

可愛的 老師 一把把 高山

飄揚(yáng)的 云朵 一片片 雨傘

漂浮的 國旗 一塊塊 樹葉

9、我會(huì)照樣子用帶點(diǎn)的詞寫一句漂亮的話。（6分）

（1）我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。

我要給__________________________________________________。

（2）半山腰的石兔、石龜好像正在賽跑呢。

______________________好像_______________________

（3）你把圖書借給我看一看行嗎？

______________________________________________嗎？

10、我會(huì)照樣子改寫句子，但句子意思不變。（4分）

例：大熊貓是愛吃竹子的動(dòng)物。

愛吃竹子的動(dòng)物是大熊貓。

（1）袁隆平爺爺是雜交水稻專家。

______________________________________________

（2）父親是喜歡樹林和小鳥的人。

______________________________________________

二、積累展示。（10分）

1、我能寫我喜歡的詩句。（2分）

________________________________

________________________________。

2、我會(huì)按要求寫四個(gè)詞語各三個(gè)。（5分）

（1）描寫景物的：

例：金光閃閃__________ _________ _____________

（2）詞中有數(shù)字的：

例：三心二意 __________ _________ _____________

3、我能寫兩句我喜歡的描寫景色的句子。（3分）

（1）______________________________________________

（2）______________________________________________

三、愉快閱讀。（8分）

請仔細(xì)讀下面的短文，再認(rèn)真做練習(xí)。（8分）

小河馬的本領(lǐng)

森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂的歌唱，小猴子把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采。

小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子、沒有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？哎，我真沒用。”

駱駝來找小河馬：“小河馬，你和我一起去沙漠吧?！毙『玉R想了想說：“不，沙漠里沒有水，我會(huì)受不了的?！?/p>

小松鼠來找小河馬：“小河馬，你和我一起去才松果吧?！毙『玉R想了想說：“不行，我太胖了，爬不了樹。”

一天，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河?！?/p>

小兔坐在小河馬的背上，很快到了河對岸，它高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大?！毙『玉R很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”

沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”。

（1）請用 ““ ”畫出動(dòng)物的名字。用“———”畫出各種動(dòng)物的本領(lǐng)。（7分）

（2）讀了這篇文章，我懂得了_____________________________________

______________________________________________

第二篇：語文人教二年級上冊《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識9個(gè)生字，能正確、工整、整潔地書寫10個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識9個(gè)生字，正確、工整地書寫10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過有感情朗讀課文，懂得尊重別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、掛圖。

2、學(xué)生做動(dòng)物頭飾。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣異入

1、（出示課件畫面：大森林里，動(dòng)物們集合在一起，獅子在王座上講話）：小朋友們看，動(dòng)物王國的大王－獅子現(xiàn)在要宣布一個(gè)重要決定，你想來聽聽嗎？

2、放錄音：（第一自然段）

3、你愿來做裁判嗎？從現(xiàn)在開始，我們一起來看，看誰能成為新首領(lǐng)吧！板書課題。

4、我們快來宣布一下比賽開始，齊讀課題。

二、感知課文

1、用你喜歡的方式快來讀讀課文吧！

2、成果匯報(bào)：

（1）誰來考考大家？（出示生字）a、認(rèn)讀。

b、用好辦法解決難記的字。（2）讀課文，評議。（3）質(zhì)疑。

三、學(xué)習(xí)課文

1、自讀課文，找學(xué)習(xí)伙伴談?wù)劤踝x課文的感受。（隨機(jī)板書：貓頭鷹、袋鼠、猴子）

2、獅子在開頭和結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，仔細(xì)讀讀獅子的話，看看獅子的兩個(gè)決定有什么聯(lián)系。（前面說“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”，后面卻說：“不用再往下輪了”；這是因?yàn)樗J(rèn)為猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物們的擁護(hù)）。

3、自選一段話，仔細(xì)體會(huì)角色的特點(diǎn)，把角色說的話讀好。比如貓頭鷹的話要讀出他的神氣。

（1）個(gè)人準(zhǔn)備后，四人小組交流讀

（2）上臺(tái)演示，其它同學(xué)做評判，指導(dǎo)朗讀。a、“貓頭鷹”一組：貓頭鷹的話（神氣）議論紛紛

發(fā)散思維、想象，表演說 叫苦連天

b、“袋鼠”一組：“激動(dòng)的說” “直搖頭”：大家會(huì)想些什么？

c、“小猴子”一組：大家為什么會(huì)擔(dān)心？（先出示本組表演）

4、出示句子“語音剛落，大伙兒立刻歡呼起來”，讀到這，你有什么問題嗎？（1）為什么歡呼？（2）指導(dǎo)表演、讀

（3）哪個(gè)小裁判來宣判結(jié)果？

（4）萬獸之王－獅子和大家的宣判結(jié)果一樣，我們一起來讀讀吧！（出示課文最后一段）指導(dǎo)朗讀。

5、大家想不想完整地表演一下這個(gè)小故事？學(xué)生臺(tái)上表演。

6、假如讓你當(dāng)一個(gè)星期的“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎么做？

7、教師小結(jié)：懂得尊重別要。

第二課時(shí)

一、朗讀課文

二、指導(dǎo)書寫

1、觀察字貼，認(rèn)識生字。

2、通過組詞鞏固。如，驚弓之烏、車輪、星期日、第一、任務(wù)、嬌慣、形式、鄭州。

3、讓學(xué)生自己讀讀生字卡片，再互相考考是否都認(rèn)識。教師用開火車等方式檢查。

4、寫字指導(dǎo)。本課要求會(huì)寫的字，容易寫錯(cuò)的字較多。如，“令（少點(diǎn)）、直（少橫）、期（多橫）、輪（右邊寫成倉）”等，這些都應(yīng)提醒學(xué)生注意。指導(dǎo)把字寫好時(shí)，可有重點(diǎn)地

指導(dǎo)?！爸钡臅鴮?，要注意：點(diǎn)不宜太??；橫撇的撇一定要寫直；捺要寫平。“第”字的竹字頭要寫小些，整個(gè)字體不能太長?！拜啞弊值能囎峙砸獙懻恍?。四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，兩部分要緊湊。

5、學(xué)生書寫，師及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、讀讀寫寫：

神氣極了 蕩來蕩去 立刻 喊起來 可怕極了 跑來跑去 立刻 歡呼起來 ____極了 __來__去 立刻 ________

2、假如讓你當(dāng)班長，你準(zhǔn)備怎樣做？ 板書設(shè)計(jì)

21、從現(xiàn)在開始

貓頭鷹

叫苦連天

袋鼠

直搖頭

小猴子

歡呼

第三篇：小學(xué)二年級語文下冊期末測試卷

小學(xué)二年級語文下冊期末測試卷（新人教版）

小朋友，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定又學(xué)到了許多的知識與本領(lǐng)。下面，我們就乘坐“豐收號”到“智慧樂園”去采摘“智慧果”，準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，“嗚——”

一、我會(huì)寫漂亮的字。（10分）bō liqī fùmìfēngnǎo jīndànké（）（）（）（）（）dù juānhūhuànhuàng dàngjì xùpōsǎ（）（）（）（）（）

二、比比再組詞。（10分）盛（）陳（）數(shù)（）紙（）決（）勝（）陣（）教（）底（）絕（）

三、我會(huì)填。（21分）⑴風(fēng)（）日（）金碧（）（）群山（）（）燈 光（）（）勤（）好（）博 采（）（）同（）協(xié)（）舍（）求（）

⑵茂密的（）焦急地（）翻著（）（）的空氣（）地端詳川流不息的（）靜靜地（）吹著（）望著（）⑶一位（）一條（）一股（）一枚（）

四、模仿秀。（7分）⑴ 長長短短⑵ 圖書—圖書館⑶ 中心—心中⑷ 越來越亮越越越越越越⑸ 貴—賤強(qiáng)—（）窮—（）表揚(yáng)—（）討厭—（）

五、漢字變變變。（10分）⑴溝--（勾）（拉勾）拐--（）（）睡--（）（）⑵骨--（滑）（光滑）而--（）（）喬--（）（）⑶搭--（塔）（寶塔）滴--（）（）繞--（）（）

⑷木—森口—（）（）—（）（）—（）

六、快樂三選一。（9分）及急級 焦（）（）時(shí)班（）（）忙（）匆 匆來 不（）鉆吐探 春天來了，小草從地下（）出頭來；樹木在枝條上（）出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；筍芽兒伸了伸懶腰，終于（）出地面。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)行 無論學(xué)習(xí)和生活，都離不開動(dòng)手和動(dòng)腦。用扇子扇風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們（）了電風(fēng)扇；最早（）的郵票四周沒有齒孔，很不容易撕開，于是阿切爾造出了郵票打孔機(jī)。讓我們都來做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去（），去創(chuàng)造吧！

七、根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填句子。（8分）⑴ 到了（），葡萄（）地掛在綠葉底下，有紅的、（）、（）、暗紅的、（），（），美麗極了。

⑵ 兒童急走追黃蝶。

⑶，疑是銀河。

⑷ 花要，人要。⑸ 天才是加上。

八、我會(huì)寫句子。（3分）

⑴一邊，一邊。⑵？ ⑶！

九、閱讀短文，回答問題。（12分）

（一）晚上，我坐在窗前看課外書，抬頭一看，哇！這么美的夜空?。≡聝簭潖澫裥〈?，無數(shù)顆星星眨著眼睛，好像在說悄悄話呢！我跑出門外來，站在家門前的空地上，看到的星星更多，更美了?。?）這段話說，_________像小船，_________在眨著眼睛，__________好像在說悄悄話。（2）你認(rèn)為這段話主要是說晚上我在窗前看書，還是說晚上看到的星星多，還是說美的夜空？

__________________________________________________________

（二）小紅傘 有一天，小白兔挎（kuà）著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。

小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來

不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個(gè)可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險(xiǎn)。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。

1、這篇文章共有個(gè)自然段。

2、小白兔用小紅傘做了什么事情？（1）（2）（3）

3、你認(rèn)為這是一只怎樣的小白兔？

十、一個(gè)學(xué)期就要過去了，這學(xué)期你一定又學(xué)到了很多的知識，長了許多本領(lǐng)。你能用“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一段話嗎？可以說說你學(xué)會(huì)了什么？是怎樣學(xué)會(huì)的？（10分）

第四篇：小學(xué)二年級上冊語文期末測試卷

一、還記得字母表嗎?請你把下面的字按字母表順序重新排列，再寫下來。(3分)

閱 屆 掛 哪 懇 染

_____________________________________

二、看拼音，寫詞語。(34分)

sēn cāng xiānɡ piāo

()林()松 花()雪花()

dēnɡ chànɡ dànɡ ɡuā

()高山()山歌()秋千()秋風(fēng)

lǐ pào wěi ba miáo hóng piān xīn dài tì

()()()()()

jiào hǎn shēn qínɡ qīnɡ xīn bǐ jiào dào lǐ

()()()()()

tōnɡ ɡu pīn mìnɡ yǒu shàn

()()()

三、根據(jù)情境，填寫詩句。(5分)

1、我這次取得了好成績，老師夸我，同時(shí)勉勵(lì)我：“__________________，__________________。”

2、望著天上圓圓的月兒，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人不由得吟誦起：“_________，_________?！?/p>

3、媽媽常教育我：“_________，老大徒傷悲?！?/p>

四、想課文內(nèi)容填空。(14分)

1、本學(xué)期隨著課文，我去過了丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)_________，還游覽過美麗的_________，跟爺爺奶奶一起欣賞了_________ 的美景。又認(rèn)識了_________ 的梅蘭芳，_________ 的朱德，_________的達(dá)爾文。最后，認(rèn)識了幾個(gè)動(dòng)物朋友，有_________ 的狐貍，_________ 的狼和 的烏鴉。

2、陳毅爺爺贊揚(yáng)青松品質(zhì)的詩句是：“ _________，_________?！?/p>

3、洪水被_________ 了，老百姓過上了_________ 的日子，大家 感激這位的偉大英雄。從此，大禹的名字_________。

五、按要求完成練習(xí)。(22分)

1、在句中填上合適的詞語，讓句子變得更具體。

_________的藍(lán)天上飄著 _________的云朵。

下課了，同學(xué)們在_________ 的校園里_________ 地玩耍呢!

2、把句子寫成比喻句。

黃葉落下來。

____________________________________

3、填上合適的表示顏色的詞。

秋天在田野里，_________ 的高粱，_________ 的棉花，_________ 的稻子;秋天在果園里，_________ 的葡萄，_________ 的梨，_________ 的棗子。

4、中國申奧成功，看著全國人民激動(dòng)的情景，讓想起這幾個(gè)成語 _________、_________、_________

5、看到“冬天”這個(gè)詞，我想到這些小動(dòng)物：_________、_________ 和_________;還想到 _________、_________ 和 _________這些植物，有一幅對聯(lián)就寫過它們： _________，_________。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)

四個(gè)太陽

我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉正忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的甜香。

我畫了個(gè)紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天的太陽該畫什么顏色的呢?噢，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

1、短文共_________ 自然段。

2、連一連。

綠綠的太陽 金黃的太陽 紅紅的太陽 彩色的太陽

春天 夏天 秋天 冬天

3、我畫了個(gè)綠綠的太陽，給大家?guī)砹薩________。我畫了個(gè)紅紅的太陽，給小朋友帶來了_________。

4、你想畫什么顏色的太陽呢?仿照短文，寫一寫.七、寫話練習(xí)。(13分)

1.小朋友們，課間同學(xué)們在操場玩得多熱鬧啊，快來寫一寫吧!(6分)

2.去年冬天下了一場大雪，你一定看到了美麗的雪景，和小伙伴們玩得很快樂吧，那么，趕緊來寫一寫吧。(7分)

第五篇：小學(xué)二年級下冊語文期末測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū

（）（）（）（）

xiǒnɡ wěi jiě dnɡ fēn fānɡ fānɡ biàn（）（）（）（）

二、比一比，組詞。（8分）

鋒（）購（）傳（）逃（）

蜂（）溝（）轉(zhuǎn)（）桃（）

淡（）組（）嶺（）陳（）

談（）祖（）鈴（）陣（）

三、多音字組詞。（6分）

kōnɡ（）shènɡ（）shǔ（）

空 盛 數(shù)

knɡ（）chénɡ（）shù（）

四、按查字典的要求填表（８分）

字 音序 部首 除去部首有幾畫 組詞

算

近

五、我會(huì)連（８分）

窄 稀 一臺(tái) 電扇

稠 寬 一幅 寓言

賤 富 一枚 圖畫

窮 貴 一則 郵票

六、把詞語補(bǔ)充完整。（１２分）

（）（）秀麗 絢麗（）（）煥然（）（）

金光（）（）（）勝（）跡 揠（）助（）

清新的（）繁華的（）明亮的（）

慢慢地（）認(rèn)真地（）滿意地（）

七、選詞填空。（4分）

發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

1、魯班（）了傘。

2、小東（）花叢上有一只蝴蝶。

往常 常常

3、列寧（）請養(yǎng)蜂的人來談天。

4、今年的春節(jié)與（）不同。

八、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（8分）

1、媽媽一邊 一邊

2、你 呢

3、啊

九、本學(xué)期你最喜歡的一首古詩默寫在下面的橫線上，注意不要寫錯(cuò)別字，還有記得加上標(biāo)點(diǎn)哦?。ǎ狗郑?/p>

十、我會(huì)背，也會(huì)寫（９分）

1、花要，人要

2、，夏滿芒夏暑相連。

3、，壞事往往能變成好事。

十一、短文回答。（8分）

美麗的花壇

學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。

花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。

同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。

（1）短文共有（）自然段。

（2）（）的花壇（）的枝條

（）的小花

（3）花壇的四周有什么？

十二、你喜歡哪一種小動(dòng)物，請選一種寫下來。（12分）