第一篇：《小數(shù)數(shù)位順序》教學(xué)反思

遷移的作用：

教材安排有先后順序，其實學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)可以很容易的遷移到新學(xué)習(xí)的知識上，今天教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表，學(xué)生四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的數(shù)位順序表，今天的重點(diǎn)就是掌握小數(shù)的數(shù)位順序表，那么我就簡單復(fù)習(xí)了整數(shù)數(shù)位順序表后，寫出一個整數(shù)356說一說每一位上的數(shù)表示什么意思。然后添上小數(shù)點(diǎn)和4，變成一位小數(shù)，學(xué)生意識到小數(shù)部分肯定也有數(shù)位和計數(shù)單位，那么數(shù)位叫什么，學(xué)生是不知道的，那么引導(dǎo)學(xué)生回憶前一節(jié)課小數(shù)的意義，一位小數(shù)表示什么意義，學(xué)生能知道一位小數(shù)表示十分之幾，那么就有部分學(xué)生說出十分位，在讀一遍后就很自然的記住這個數(shù)位名稱，同時知道計數(shù)單位是十分之一，也就是0.1。然后很輕松的往右遷移，得出百分位，千分位，萬分位等等，通過記憶鞏固。感覺效果還不錯；

思考：

1、作業(yè)中還是有一小部分學(xué)生數(shù)位不熟練，鞏固時，是學(xué)生隨意提問的，如小數(shù)點(diǎn)右邊第2位是什么，十分位在那里等，可以出示一個空白的數(shù)位順序表，讓學(xué)生根據(jù)表格記憶，可以記的更牢，更形象。然后脫離表格指導(dǎo)學(xué)生先想小數(shù)點(diǎn)在根據(jù)小數(shù)點(diǎn)思考位置。這樣可以讓后進(jìn)生能更形象和充足的時間記憶。

2、計數(shù)單位強(qiáng)調(diào)了表示十分之一，但對0.1、0.01、0.001強(qiáng)調(diào)的不夠。在作業(yè)中就看出學(xué)生不能掌握，特別是進(jìn)率的教學(xué)不夠到位，提了一下以為學(xué)生理解，其實只有中上等學(xué)生能理解，中下等學(xué)生不理解，只里遷移的也不好，時間太快，沒有讓學(xué)生對整數(shù)有足夠時間回憶，1里有10個0.1，0.1里有10個0.01也處理不到位。

3、對于數(shù)位的組成，學(xué)生能知道由幾個十分之

一、幾個百分之一組成，但不理解有幾個0.1、幾個0.01組成。特別想3.6里有幾個0.1，不理解，認(rèn)為是6個0.1。

4、按要求組數(shù)方法沒有小結(jié)到位，一個0都不讀，要全部放在整數(shù)部分末尾，小數(shù)部分不管在哪都要讀出來，寫完還要讀一讀看符不符合要求，還要檢查是幾位小數(shù)

第二篇：小數(shù)的意義、教學(xué)數(shù)位順序表

多格教育

任課老師：任楊軍

小數(shù)的意義、教學(xué)數(shù)位順序表

目標(biāo)：

1、在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

2、進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義。

3、使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、記數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。

例題：

0.001

讀作 ：

零點(diǎn)零零一 0.029

讀作 ：

零點(diǎn)零二九

強(qiáng)調(diào)：小數(shù)部分的零要一個一個的讀，不能只讀一個零。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，記數(shù)單位是十分之一（0.1）； 小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，記數(shù)單位是百分之一（0.01）； 小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，記數(shù)單位是千分之一（0.001）。……

每相鄰兩個記數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。

小結(jié)：小數(shù)部分有幾個數(shù)位，叫做幾位小數(shù)。

（1）順序表里整數(shù)部分的數(shù)位從各位起往什么方向排列，小數(shù)部分呢？

（2）小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是什么，右邊第一位呢？

（3）百位和百分位分別是小數(shù)點(diǎn)哪邊的第幾位？

（4）1個千是幾個百？10個10是幾個百？

（5）0.1是幾個0.01？10個0.001是幾個0.01？

（6）1里面有幾個0.1，10個0.1是多少？習(xí)題： 1、1元 =（）角=（）分

3角 =（）元 30分=（）元 100毫米=（）米 0.4里面有（）個0.1 0.40里面有（）個0.01 2、1角=（）元

1分米=（）米 2角=（）元

1厘米=（）米 1分=（）元

1毫米=（）米

學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！

多格教育

任課老師：任楊軍 3、0.3元是1元的幾分之幾？0.05元是1元的幾分之幾？0.48元呢？

4、一個三位小數(shù)的整數(shù)部分是0，這個數(shù)最大是（），最小是（）。由20個百分之一組成的兩位小數(shù)是（）。

5、化簡：

0.102

0.0010

0.3600

1.02

1.200

120

5201

1001

1.001

1.0010

4.6500

1200

12.0

50.10

1.00

10.01

練習(xí)：

0.91米=（）厘米

0.03平方米=（）平方分米

0.24升=（）毫升

0.65噸=（）千克

1.8厘米=（）毫米

2.078千米=（）米

35厘米=（）米

57000平方厘米=（）平方米

79千克=（）噸

600毫升=（）升

43分米=（）米

3850克=（）千克

（）千米=480米

（）平方分米=0.2平方米

78克=（）千克

3.46噸=（）千克

150毫米=（）米

（）毫升=0.07升

6公頃=（）平方米

70000平方米=（）公頃

0.8公頃=（）平方米

（）公頃=9000平方米

0.5平方千米=（）公頃

0.48平方千米=（）平方米 6500公頃=（）平方千米

680平方米=（）公頃

（）平方米=0.003平方千米

3.6角=（）分 4200000平方米=（）公頃=（）平方千米

學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！

多格教育

任課老師：任楊軍

小數(shù)的性質(zhì)、比較小數(shù)的大小

目標(biāo)：

1、通過教學(xué)、實踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。

2、使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。

3、四舍五入法。

例題：

根據(jù)你的猜測，用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小，并說說你是怎樣想的？ 例

1、（1）9.7元 和5.9元（2）6.79 米和6.85米

（1）9.7元是9元7角，而5.9元是5元9角，9元7角大于5元9角，所以9.7元 〉5.9元；

（2）6.79 米是6米7分米9厘米，而6.85米是6米8分米5厘米，因為6米7分米9厘米＜6米8分米5厘米，所以6.79米＜6.85米．

小結(jié)：

比較時是從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)部分大，這個小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大，這個數(shù)就大．

2、比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)?（例6）

0.6元和0.48元

習(xí)題：

3、比較下面小數(shù)的大小．

7．9 ○ 8．2

0．51○ 0．509

1．374 ○ 1．3

5．7 ○5．8

0．6 ○ 0．60

1．23○1．32

4、把下面的小數(shù)從小到大排列起來．

0．8 0．807 0．078

0．87

0．78

0．087

5、判斷：

（1）6．809>6．799（）（2）5．1>5．1002（）

（3）38．748<38．75（）（4）0．009>0．010（）

6、幾個同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績是：小軍1．56米；小強(qiáng)1．6米；為平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字寫在領(lǐng)獎臺上．

7、下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？

（1）□＜1．8＜□（2）□＞23．47＞□

（3）□＜5．006＜□（4）□＞70．02＞□

8、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。

學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！多格教育

任課老師：任楊軍

0.4=（）

3.16=（）

10=（）

9、求出下面各數(shù)的近似數(shù)．（省略最高位后面的尾數(shù)）

419 581 6792 8870

10、填空．

（1）新編小學(xué)生字典有592頁，大約是_______頁．

（2）我班有學(xué)生43人，大約有_______人．

（3）今天，小明買學(xué)習(xí)用具花去大約10元錢，小明可能花去了_______元或_______元．

11、（1）下面各數(shù)大約是幾百？

189≈ 203≈ 451≈

（2）下面各數(shù)大約是幾千？

1120≈ 5906≈ 3005≈

12、保留兩位小數(shù)

0.125 10.235 450.321 562.012356 450220 123.012 1450.2135 456.04568 7890.214560

13、把下列數(shù)字改寫成以萬為單位的數(shù)

456123.012

789520.123

456230145

12365478952

145682013

4562012356

4531231004650

45640501

455678970

14、把下列數(shù)字改寫成以億為單位的數(shù)

4561230000

78952000

4562300000

12365478000

1456800000

45620100000

45312310000

456400000

455670000

學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績！

第三篇：《小數(shù)的數(shù)位順序》教案

《小數(shù)的數(shù)位順序》教案

教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生通過分?jǐn)?shù)的倍數(shù)關(guān)系，來用類比的方法感受小數(shù)的數(shù)位順序的概念。（2）讓學(xué)生可以對小數(shù)的數(shù)位順序有進(jìn)一步的理解。（3）培養(yǎng)學(xué)生的接受新的知識的能力，并且學(xué)以致用。

教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生對小數(shù)的引入著重理解。（2）使學(xué)生知道如何用小數(shù)來表示分?jǐn)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何通過分?jǐn)?shù)的倍數(shù)關(guān)系，引入小數(shù)的數(shù)位的順序的概念。（2）如何讓學(xué)生可以更好的理解小數(shù)的數(shù)位的順序的變化。

教學(xué)過程

（一）鋪墊孕伏。

1、情景引入。

老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念，同學(xué)們還記得嗎？ 學(xué)生：記得！

老師：恩，那好，現(xiàn)在你們幫我想想百分之十怎么用小數(shù)表示呢？ 學(xué)生：是0.1。

老師：恩，很好，回答正確。那誰可以回答我10分米、1分米、0.1分米怎么 用分?jǐn)?shù)來表示呢？

學(xué)生：10分米是1米，1分米是十分之一米，0.1分米是1厘米是百分之一米。

2、引出課題。（PPT展示）

老師：同學(xué)們現(xiàn)在你們把1分米，1厘米，1毫米都分別化成米，都用小數(shù)表示。同學(xué)們可以一起先討論一下。

學(xué)生：恩，好的。一段時間的討論后。

學(xué)生：1分米是0.1米，1厘米是0.01米，1毫米是0.001米。

老師：恩，回答正確，同學(xué)們真是越來越厲害了??！那你們現(xiàn)在一起說一說1,0.1,0.01之間有什么樣的關(guān)系呢？討論一下。

一段時間的討論后。

學(xué)生：1是0.1的10倍，1是0.01的100倍，0.1是0.01的10倍。老師：恩，回答完全正確，值得表揚(yáng)！

（二）課堂練習(xí)。

1、課堂練習(xí)：

帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計數(shù)單位是十分之一；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，計數(shù)單位是百分之一（0.01）；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計數(shù)單位是千分之一（0.001）的結(jié)論，使學(xué)生知道：每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

（三）全課小結(jié)：

這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的數(shù)位順序的概念，讓學(xué)生對小數(shù)的數(shù)位有了更好的認(rèn)識，知道沒相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10，使學(xué)生對小數(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

（四）鞏固練習(xí)：

1、第7頁第2、3題。

（五）作業(yè)。第7頁第1題。

第四篇：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序表

“小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序”教學(xué)方案

簡要提示

本課內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第30—32頁“小數(shù)的計數(shù)單位、數(shù)位以及數(shù)位順序”，本課是學(xué)生在四年級已經(jīng)知道整數(shù)是十進(jìn)制計數(shù)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義；使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生知識過程的能力；訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)流程

流程1：引入新課 流程2：教學(xué)例3A 流程3：認(rèn)識小數(shù)計數(shù)單位 流程4：教學(xué)例4 流程5：教學(xué)數(shù)位順序表 流程6：教學(xué)試一試 流程7：練一練 流程8：練習(xí)5（6）流程9：課堂作業(yè)

第一段引入新課

流程1：引入新課

同學(xué)們，我們?nèi)祟惞餐瑩碛幸粋€地球，地球上的萬物生長離不開太陽。誰知道地球與太陽之間的距離大約有多少千米嗎？

現(xiàn)在老師告訴你答案：地球與太陽之間的距離大約有一億四千九百六十萬千米。（出示）

這是一個幾位數(shù)？數(shù)字1、4、9、6分別在什么位上？各表示什么？請小組同學(xué)互相交流一下。（出示數(shù)位順序表）這是整數(shù)數(shù)位順序表，我們從左向右看，1在億位上，表示1個億，4在千萬位上，表示4個千萬，??

我們已經(jīng)認(rèn)識了整數(shù)數(shù)位順序表和各個數(shù)位的計數(shù)單位，那么，小數(shù)是否也有數(shù)位順序和計數(shù)單位呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序。

（出示：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序）第二段教學(xué)例3

流程2：教學(xué)例3 ⑴下面每個圖形都表示整數(shù)“1”，先涂色表示它上面的小數(shù)，再填空。

（課件出示例3）

請同學(xué)們看書上的例3，思考并填涂。

我們一起來看第一個圖，把整數(shù)“1”平均分成10份，每份是0.1。0.6里面有6個0.1，表示0.6要涂6份；再看第二個圖，把整數(shù)“1”平均分成100份，每份是0.01。0.06里面有6個0.01，表示0.06要涂6份。你是這樣涂和填的嗎？

第三段認(rèn)識小數(shù)計數(shù)單位

流程3：認(rèn)識小數(shù)計數(shù)單位

1、小組討論：（出示）1里有幾個0.1？ 1里有幾個0.01？ 0.1里有幾個0.01？

2、經(jīng)過討論我們可以發(fā)現(xiàn)：（出示）

1里面有10個0.1，1里面有100個0.01，0.1里面有10個0.01。0.1、0.01等都是小數(shù)的計數(shù)單位，分別是小數(shù)不同數(shù)位上的計數(shù)單位。

3、小數(shù)數(shù)位的順序又是怎樣的？小數(shù)有哪些計數(shù)單位？相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？請同學(xué)們自學(xué)課本例3的內(nèi)容，探索這樣幾個問題：

自學(xué)要求（出示）

1、小數(shù)有哪些計數(shù)單位？

2、小數(shù)數(shù)位的順序是什么？

3、省略號表示什么？你能繼續(xù)說下去嗎？

4、相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

4、我們一起來交流：

1、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計數(shù)單位是十分之一（0.1）；??

2、省略號表示還有其他的數(shù)位和計數(shù)單位，比如，小數(shù)點(diǎn)右邊第四位是萬分位，計數(shù)單位是萬分之一，也就是0.0001。

3、相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

第四段教學(xué)例4

流程4：教學(xué)例4 ⑴同學(xué)們，我國神舟六號宇宙飛船在太空飛行時距地球表面最遠(yuǎn)的高度大約是三百四十四點(diǎn)七二五千米。寫出橫線上的小數(shù)，并說說每一位上的數(shù)各是幾，各表示什么？和同學(xué)交流一下。

我們一起來交流：這個數(shù)寫作344.725，百位上是3，表示3個百；十位上是4，表示4個十；個位上也是4，表示4個1。十分位上是7，表示7個十分之一（或0．1）；百分位上是2，表示2個百分之一（或0．01）；千分位上是5，表示5個千分之一（或0．001））⑵介紹小數(shù)的組成部分

（課件出示）

師：我們把小數(shù)點(diǎn)左邊的部分稱為整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊部分成為小數(shù)部分。中間的一點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)。

第五段教學(xué)數(shù)位順序表

流程5：教學(xué)數(shù)位順序表

⑴現(xiàn)在我們一起來整理數(shù)位順序表。請同學(xué)們先在書上把數(shù)位順序表填寫完整，再與同桌互相說說。

（出示課件）⑵ 下面我們一起來交流。（出示）

小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個位，它的計數(shù)單位是一或個；?? 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，它的計數(shù)單位是十分之一；??

流程6：教學(xué)試一試（出示）

現(xiàn)在，我們來做試一試。

先請同學(xué)們獨(dú)立思考，想一想1、4、5分別在什么數(shù)位上？再完成填空，最后在小組里交流。

流程7：練一練（光盤出示）

⑴ 接下來，我們一起來討論練一練第1、第2題，先在書上填寫，再與小組同學(xué)進(jìn)行交流。

⑵我們一起來討論：（光盤）練一練1中涂滿整塊表示1。

練一練2中0.82的2在百分位上，表示2個百分之一，應(yīng)該與第三個圖相連；2.75中的2在個位上，表示2個1，應(yīng)該與第一個圖相連；6.231中的2在十分位上，表示2個十分之一，應(yīng)該與第二個圖相連。同樣的一個數(shù)字2，在不同的數(shù)位上，表示的數(shù)值是不一樣的。

第六段練習(xí)

流程8：練習(xí)五6（出示）⑴ 現(xiàn)在，請同學(xué)們解答三道填空題。

⑵我們一起來看第1題，4表示4個1，0.2表示2個0.1，所以，4.2里面有4個1和2個0.1；

再看第2題，3表示3個1，1里面有10個0.1，所以3里面有30個0.1，0.6表示6個0.1，所以，3.6是36個0.1。0.3表示3個0.1，0.1里面有10個0.001，所以0.3里面有30個0.001，0.06表示6個0.001，所以0.36是36個0.01。

最后來看第3題，2個10表示20，9個0.001表示0.009，所以，2個10和9個0.001組成的數(shù)是20.009。流程9：課堂作業(yè)練習(xí)五第7題

第五篇：小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序表

（2）小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序表

教學(xué)內(nèi)容：p.30~31的例

3、例4及相應(yīng)的試一試，練一練，完成練習(xí)五的第6~10題

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，掌握十進(jìn)制計數(shù)法和數(shù)位順序表。

2、在感受、體驗、探索的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握小數(shù)的十進(jìn)制計數(shù)法和數(shù)位順序表 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、說說小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：一位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成十分之幾，兩位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成百分之幾，三位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成千分之幾。

2、口答：老師說小數(shù)（分?jǐn)?shù)），學(xué)生說分?jǐn)?shù)（小數(shù)）

3、帶單位名稱說一說：

以“元”為單位的；以“米”為單位的。

小結(jié)：以元為單位的整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分第一位表示角，小數(shù)部分第二位表示分。分米用一位小數(shù)表示，厘米用兩位小數(shù)表示，毫米用三位小數(shù)表示。（結(jié)合小結(jié)，板書：整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分）

二、認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位順序：

1、珠穆朗瑪峰是世界的屋脊，前面書上介紹它的高度是8848米。但科學(xué)家最新測量的高度有了點(diǎn)變化。板書：八千八百四十四點(diǎn)四三米 你能把它寫出來嗎？指名板書。

指名看板書分別說一說它的整數(shù)部分和小數(shù)部分是多少。

2、這個數(shù)里有3個“4”，它們表示的數(shù)都一樣嗎？把你知道的說一說。（小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個位，表示4個一；左邊第二位是十位，表示4個十??；小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分，第一位是十分位，表示4個十分之一或0.1；第二位是百分位，表示幾個百分之一或是0.01??）板書（略）。連起來說說“8844.43”的組成：8個千、8個百、4個

十、4個

一、4個0.1、3個0.01組成。

3、學(xué)生填寫書上第31頁的數(shù)位順序表。抽幾名學(xué)生說一說，如：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，表示幾個（）；百分位在小數(shù)點(diǎn)（）邊的第（）位?? 每相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。

4、試一試：

1.45是由（）個

一、（）個十分之一和（）個百分之一組成的。

5、練一練：

（1）先看圖寫出小數(shù)，再讀一讀。

指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識到一個完整的正方形用“1”表示。第一題是“2.18” 補(bǔ)充：指名說2.18的組成。指出在涂色的時候也要聯(lián)系數(shù)的組成來涂。有的學(xué)生涂色表示“0.18”時，涂成了3個0.06或是2個0.09，（示范畫一畫）指出：這樣的涂色對，但不好，應(yīng)該按1個0.1，8個0.01來考慮。第2題，可能會有2種答案：1.4和1.04 指名說說哪個答案是對的？你是怎么想的？（強(qiáng)調(diào)：百分之幾用兩位小數(shù)表示。）（2）下面每個數(shù)中的“2”分別表示多少？用線連一連。獨(dú)立完成后交流。說出每個表示什么意思。

三、鞏固練習(xí)：

1、第6題。學(xué)生獨(dú)立完成后交流。第4題可對照數(shù)位順序表來寫。

2、第7題。寫出下面橫線上的數(shù)。

3、第8題。選5種教科書，把定價用“元“為單位填入表中，讀一讀，并說說各是幾元幾角幾分。

4、第9題。在直線上標(biāo)出下面各數(shù)的位置。

引導(dǎo)學(xué)生要先從某個小數(shù)在哪兩個整數(shù)之間，再分別在直線上標(biāo)出來。特別是3.75和4.05，指名說說怎么想的。

5、第10題。有序地寫出符合條件的數(shù)。注意有兩種情況：（1）這幾個數(shù)字都用到的。（2）缺數(shù)字的。指出：盡量把數(shù)字都用上去。

讀：“0”在整數(shù)部分的末尾不讀，但在小數(shù)部分不管是前面、中間、還是末尾的，都要讀“零”。

四、布置作業(yè)。