第一篇：小數(shù)的數(shù)位順序和小數(shù)的讀教案

教學(xué)內(nèi)容

六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第88～90頁(yè)，例

1、例2。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位名稱(chēng)，相鄰計(jì)數(shù)單位問(wèn)的進(jìn)率和數(shù)位順序。

2.學(xué)會(huì)正確地讀、寫(xiě)小數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的數(shù)位名稱(chēng)、數(shù)位順序以及正確地讀寫(xiě)小數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)單位間的進(jìn)率與整數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。

教學(xué)疑點(diǎn)：小數(shù)的兩種讀法。

教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？（十分之

一、百分之

一、千分之一......）

2.口答。

0.5里有（）個(gè)十分之一；0.17里有（）個(gè)百分之一；

0.042里有（）個(gè)千分之一；0.004里有（）個(gè)千分之一。

3.說(shuō)一說(shuō)整數(shù)數(shù)位并按順序排列，教師板書(shū)。

（二）新課教學(xué)

1.小數(shù)數(shù)位名稱(chēng)教學(xué)。

（1）小數(shù)整數(shù)部分與整數(shù)數(shù)位相同。

（2）小數(shù)的小數(shù)部分從小數(shù)點(diǎn)右邊第一位起，各數(shù)位名稱(chēng)是：

0.432......十百千十分位的計(jì)數(shù)單位是十分之一（0.1）

分分分百分位的計(jì)數(shù)單位是百分之一（0.01）

位位位千分位的計(jì)數(shù)單位是千分之一（0.001）

2.小數(shù)單位間的進(jìn)率教學(xué)。

10個(gè)0.001是（）；10個(gè)0.01是（）；10個(gè)0.1是（）。

從填數(shù)中可得知每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，強(qiáng)調(diào)整數(shù)部分的1和小數(shù)部分的十分之一的進(jìn)率也是10。

3.（1）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好課本中的整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表。

（2）數(shù)位順序與算盤(pán)對(duì)照。

把算盤(pán)的任意一檔定為個(gè)位，左邊各檔依次是十位、百位......右邊各檔依次是十分位、百分位、千分位......（3）填空

①千分位是小數(shù)點(diǎn)右邊第（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。

②十分位是小數(shù)點(diǎn)右邊第（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。

③百分位是小數(shù)點(diǎn)右邊第（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。

4.小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)。

（1）讀法教學(xué)。

出示例1，讀出下面各小數(shù)7.40.85150.036

學(xué)生試讀，師指導(dǎo)校正。

7.4讀作：七點(diǎn)四0.85讀作：零點(diǎn)八五150.036讀作：一百五十點(diǎn)零三六

總結(jié)出簡(jiǎn)單的直接讀法，方法：①整數(shù)部分按整數(shù)讀法來(lái)讀，如果是0的讀作零；②小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)；③小數(shù)部分通常順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。

（2）小數(shù)的寫(xiě)法：

出示例2：在算盤(pán)上撥出下面各數(shù)，并寫(xiě)下來(lái)。

零點(diǎn)零七二點(diǎn)八零九十三點(diǎn)零六五

學(xué)生嘗試寫(xiě)，同桌討論寫(xiě)得是否正確，反饋校對(duì)后總結(jié)出小數(shù)的寫(xiě)法：①整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是零就寫(xiě)作0。②小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成．不能寫(xiě)成，；③小數(shù)部分依次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。

（三）鞏固練習(xí)

1.練一練第二題。

學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相校對(duì)。

完成后說(shuō)一說(shuō)這些小數(shù)的小數(shù)部分各數(shù)位上的數(shù)，有多少個(gè)計(jì)數(shù)單位。

2.練一練第3題。

獨(dú)立完成，完成后同桌相互批改，集體校對(duì)。

3.判斷改錯(cuò)。

（1）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是十分位。（）

（2）10個(gè)0.1是0.01。（）

（3）0.04表示百分之四。（）

（4）0.143里有143個(gè)0．1。（）

（四）總結(jié)

今天這節(jié)課學(xué)了什么？

（五）作業(yè)：《作業(yè)本》第64頁(yè)（六十四）。

說(shuō)明：建立起小數(shù)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的表象，明確它們之間的聯(lián)系是本節(jié)課設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，而對(duì)小數(shù)意義的理解和整數(shù)的數(shù)位順序及讀寫(xiě)法是本節(jié)課中學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)盡量引導(dǎo)學(xué)生觀察分析小數(shù)數(shù)位順序與整數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，在遷移中學(xué)習(xí)新知。

第二篇：《小數(shù)數(shù)位順序》教學(xué)反思

遷移的作用：

教材安排有先后順序，其實(shí)學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)可以很容易的遷移到新學(xué)習(xí)的知識(shí)上，今天教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表，學(xué)生四年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的數(shù)位順序表，今天的重點(diǎn)就是掌握小數(shù)的數(shù)位順序表，那么我就簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了整數(shù)數(shù)位順序表后，寫(xiě)出一個(gè)整數(shù)356說(shuō)一說(shuō)每一位上的數(shù)表示什么意思。然后添上小數(shù)點(diǎn)和4，變成一位小數(shù)，學(xué)生意識(shí)到小數(shù)部分肯定也有數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，那么數(shù)位叫什么，學(xué)生是不知道的，那么引導(dǎo)學(xué)生回憶前一節(jié)課小數(shù)的意義，一位小數(shù)表示什么意義，學(xué)生能知道一位小數(shù)表示十分之幾，那么就有部分學(xué)生說(shuō)出十分位，在讀一遍后就很自然的記住這個(gè)數(shù)位名稱(chēng)，同時(shí)知道計(jì)數(shù)單位是十分之一，也就是0.1。然后很輕松的往右遷移，得出百分位，千分位，萬(wàn)分位等等，通過(guò)記憶鞏固。感覺(jué)效果還不錯(cuò)；

思考：

1、作業(yè)中還是有一小部分學(xué)生數(shù)位不熟練，鞏固時(shí)，是學(xué)生隨意提問(wèn)的，如小數(shù)點(diǎn)右邊第2位是什么，十分位在那里等，可以出示一個(gè)空白的數(shù)位順序表，讓學(xué)生根據(jù)表格記憶，可以記的更牢，更形象。然后脫離表格指導(dǎo)學(xué)生先想小數(shù)點(diǎn)在根據(jù)小數(shù)點(diǎn)思考位置。這樣可以讓后進(jìn)生能更形象和充足的時(shí)間記憶。

2、計(jì)數(shù)單位強(qiáng)調(diào)了表示十分之一，但對(duì)0.1、0.01、0.001強(qiáng)調(diào)的不夠。在作業(yè)中就看出學(xué)生不能掌握，特別是進(jìn)率的教學(xué)不夠到位，提了一下以為學(xué)生理解，其實(shí)只有中上等學(xué)生能理解，中下等學(xué)生不理解，只里遷移的也不好，時(shí)間太快，沒(méi)有讓學(xué)生對(duì)整數(shù)有足夠時(shí)間回憶，1里有10個(gè)0.1，0.1里有10個(gè)0.01也處理不到位。

3、對(duì)于數(shù)位的組成，學(xué)生能知道由幾個(gè)十分之

一、幾個(gè)百分之一組成，但不理解有幾個(gè)0.1、幾個(gè)0.01組成。特別想3.6里有幾個(gè)0.1，不理解，認(rèn)為是6個(gè)0.1。

4、按要求組數(shù)方法沒(méi)有小結(jié)到位，一個(gè)0都不讀，要全部放在整數(shù)部分末尾，小數(shù)部分不管在哪都要讀出來(lái)，寫(xiě)完還要讀一讀看符不符合要求，還要檢查是幾位小數(shù)

第三篇：《小數(shù)的數(shù)位順序》教案

《小數(shù)的數(shù)位順序》教案

教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)的倍數(shù)關(guān)系，來(lái)用類(lèi)比的方法感受小數(shù)的數(shù)位順序的概念。（2）讓學(xué)生可以對(duì)小數(shù)的數(shù)位順序有進(jìn)一步的理解。（3）培養(yǎng)學(xué)生的接受新的知識(shí)的能力，并且學(xué)以致用。

教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生對(duì)小數(shù)的引入著重理解。（2）使學(xué)生知道如何用小數(shù)來(lái)表示分?jǐn)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何通過(guò)分?jǐn)?shù)的倍數(shù)關(guān)系，引入小數(shù)的數(shù)位的順序的概念。（2）如何讓學(xué)生可以更好的理解小數(shù)的數(shù)位的順序的變化。

教學(xué)過(guò)程

（一）鋪墊孕伏。

1、情景引入。

老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念，同學(xué)們還記得嗎？ 學(xué)生：記得！

老師：恩，那好，現(xiàn)在你們幫我想想百分之十怎么用小數(shù)表示呢？ 學(xué)生：是0.1。

老師：恩，很好，回答正確。那誰(shuí)可以回答我10分米、1分米、0.1分米怎么 用分?jǐn)?shù)來(lái)表示呢？

學(xué)生：10分米是1米，1分米是十分之一米，0.1分米是1厘米是百分之一米。

2、引出課題。（PPT展示）

老師：同學(xué)們現(xiàn)在你們把1分米，1厘米，1毫米都分別化成米，都用小數(shù)表示。同學(xué)們可以一起先討論一下。

學(xué)生：恩，好的。一段時(shí)間的討論后。

學(xué)生：1分米是0.1米，1厘米是0.01米，1毫米是0.001米。

老師：恩，回答正確，同學(xué)們真是越來(lái)越厲害了?。∧悄銈儸F(xiàn)在一起說(shuō)一說(shuō)1,0.1,0.01之間有什么樣的關(guān)系呢？討論一下。

一段時(shí)間的討論后。

學(xué)生：1是0.1的10倍，1是0.01的100倍，0.1是0.01的10倍。老師：恩，回答完全正確，值得表?yè)P(yáng)！

（二）課堂練習(xí)。

1、課堂練習(xí)：

帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位是十分之一；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，計(jì)數(shù)單位是百分之一（0.01）；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計(jì)數(shù)單位是千分之一（0.001）的結(jié)論，使學(xué)生知道：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

（三）全課小結(jié)：

這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的數(shù)位順序的概念，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)的數(shù)位有了更好的認(rèn)識(shí)，知道沒(méi)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10，使學(xué)生對(duì)小數(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

（四）鞏固練習(xí)：

1、第7頁(yè)第2、3題。

（五）作業(yè)。第7頁(yè)第1題。

第四篇：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表

“小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序”教學(xué)方案

簡(jiǎn)要提示

本課內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第30—32頁(yè)“小數(shù)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位以及數(shù)位順序”，本課是學(xué)生在四年級(jí)已經(jīng)知道整數(shù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義；使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)過(guò)程的能力；訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)流程

流程1：引入新課 流程2：教學(xué)例3A 流程3：認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位 流程4：教學(xué)例4 流程5：教學(xué)數(shù)位順序表 流程6：教學(xué)試一試 流程7：練一練 流程8：練習(xí)5（6）流程9：課堂作業(yè)

第一段引入新課

流程1：引入新課

同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)共同擁有一個(gè)地球，地球上的萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)。誰(shuí)知道地球與太陽(yáng)之間的距離大約有多少千米嗎？

現(xiàn)在老師告訴你答案：地球與太陽(yáng)之間的距離大約有一億四千九百六十萬(wàn)千米。（出示）

這是一個(gè)幾位數(shù)？數(shù)字1、4、9、6分別在什么位上？各表示什么？請(qǐng)小組同學(xué)互相交流一下。（出示數(shù)位順序表）這是整數(shù)數(shù)位順序表，我們從左向右看，1在億位上，表示1個(gè)億，4在千萬(wàn)位上，表示4個(gè)千萬(wàn)，??

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整數(shù)數(shù)位順序表和各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，那么，小數(shù)是否也有數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序。

（出示：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序）第二段教學(xué)例3

流程2：教學(xué)例3 ⑴下面每個(gè)圖形都表示整數(shù)“1”，先涂色表示它上面的小數(shù)，再填空。

（課件出示例3）

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上的例3，思考并填涂。

我們一起來(lái)看第一個(gè)圖，把整數(shù)“1”平均分成10份，每份是0.1。0.6里面有6個(gè)0.1，表示0.6要涂6份；再看第二個(gè)圖，把整數(shù)“1”平均分成100份，每份是0.01。0.06里面有6個(gè)0.01，表示0.06要涂6份。你是這樣涂和填的嗎？

第三段認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位

流程3：認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位

1、小組討論：（出示）1里有幾個(gè)0.1？ 1里有幾個(gè)0.01？ 0.1里有幾個(gè)0.01？

2、經(jīng)過(guò)討論我們可以發(fā)現(xiàn)：（出示）

1里面有10個(gè)0.1，1里面有100個(gè)0.01，0.1里面有10個(gè)0.01。0.1、0.01等都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，分別是小數(shù)不同數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位。

3、小數(shù)數(shù)位的順序又是怎樣的？小數(shù)有哪些計(jì)數(shù)單位？相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本例3的內(nèi)容，探索這樣幾個(gè)問(wèn)題：

自學(xué)要求（出示）

1、小數(shù)有哪些計(jì)數(shù)單位？

2、小數(shù)數(shù)位的順序是什么？

3、省略號(hào)表示什么？你能繼續(xù)說(shuō)下去嗎？

4、相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

4、我們一起來(lái)交流：

1、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位是十分之一（0.1）；??

2、省略號(hào)表示還有其他的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，比如，小數(shù)點(diǎn)右邊第四位是萬(wàn)分位，計(jì)數(shù)單位是萬(wàn)分之一，也就是0.0001。

3、相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

第四段教學(xué)例4

流程4：教學(xué)例4 ⑴同學(xué)們，我國(guó)神舟六號(hào)宇宙飛船在太空飛行時(shí)距地球表面最遠(yuǎn)的高度大約是三百四十四點(diǎn)七二五千米。寫(xiě)出橫線(xiàn)上的小數(shù)，并說(shuō)說(shuō)每一位上的數(shù)各是幾，各表示什么？和同學(xué)交流一下。

我們一起來(lái)交流：這個(gè)數(shù)寫(xiě)作344.725，百位上是3，表示3個(gè)百；十位上是4，表示4個(gè)十；個(gè)位上也是4，表示4個(gè)1。十分位上是7，表示7個(gè)十分之一（或0．1）；百分位上是2，表示2個(gè)百分之一（或0．01）；千分位上是5，表示5個(gè)千分之一（或0．001））⑵介紹小數(shù)的組成部分

（課件出示）

師：我們把小數(shù)點(diǎn)左邊的部分稱(chēng)為整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊部分成為小數(shù)部分。中間的一點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)。

第五段教學(xué)數(shù)位順序表

流程5：教學(xué)數(shù)位順序表

⑴現(xiàn)在我們一起來(lái)整理數(shù)位順序表。請(qǐng)同學(xué)們先在書(shū)上把數(shù)位順序表填寫(xiě)完整，再與同桌互相說(shuō)說(shuō)。

（出示課件）⑵ 下面我們一起來(lái)交流。（出示）

小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，它的計(jì)數(shù)單位是一或個(gè)；?? 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，它的計(jì)數(shù)單位是十分之一；??

流程6：教學(xué)試一試（出示）

現(xiàn)在，我們來(lái)做試一試。

先請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，想一想1、4、5分別在什么數(shù)位上？再完成填空，最后在小組里交流。

流程7：練一練（光盤(pán)出示）

⑴ 接下來(lái)，我們一起來(lái)討論練一練第1、第2題，先在書(shū)上填寫(xiě)，再與小組同學(xué)進(jìn)行交流。

⑵我們一起來(lái)討論：（光盤(pán)）練一練1中涂滿(mǎn)整塊表示1。

練一練2中0.82的2在百分位上，表示2個(gè)百分之一，應(yīng)該與第三個(gè)圖相連；2.75中的2在個(gè)位上，表示2個(gè)1，應(yīng)該與第一個(gè)圖相連；6.231中的2在十分位上，表示2個(gè)十分之一，應(yīng)該與第二個(gè)圖相連。同樣的一個(gè)數(shù)字2，在不同的數(shù)位上，表示的數(shù)值是不一樣的。

第六段練習(xí)

流程8：練習(xí)五6（出示）⑴ 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們解答三道填空題。

⑵我們一起來(lái)看第1題，4表示4個(gè)1，0.2表示2個(gè)0.1，所以，4.2里面有4個(gè)1和2個(gè)0.1；

再看第2題，3表示3個(gè)1，1里面有10個(gè)0.1，所以3里面有30個(gè)0.1，0.6表示6個(gè)0.1，所以，3.6是36個(gè)0.1。0.3表示3個(gè)0.1，0.1里面有10個(gè)0.001，所以0.3里面有30個(gè)0.001，0.06表示6個(gè)0.001，所以0.36是36個(gè)0.01。

最后來(lái)看第3題，2個(gè)10表示20，9個(gè)0.001表示0.009，所以，2個(gè)10和9個(gè)0.001組成的數(shù)是20.009。流程9：課堂作業(yè)練習(xí)五第7題

第五篇：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表

（2）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表

教學(xué)內(nèi)容：p.30~31的例

3、例4及相應(yīng)的試一試，練一練，完成練習(xí)五的第6~10題

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位順序表。

2、在感受、體驗(yàn)、探索的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握小數(shù)的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位順序表 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

1、說(shuō)說(shuō)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：一位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成十分之幾，兩位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成百分之幾，三位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成千分之幾。

2、口答：老師說(shuō)小數(shù)（分?jǐn)?shù)），學(xué)生說(shuō)分?jǐn)?shù)（小數(shù)）

3、帶單位名稱(chēng)說(shuō)一說(shuō)：

以“元”為單位的；以“米”為單位的。

小結(jié)：以元為單位的整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分第一位表示角，小數(shù)部分第二位表示分。分米用一位小數(shù)表示，厘米用兩位小數(shù)表示，毫米用三位小數(shù)表示。（結(jié)合小結(jié)，板書(shū)：整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分）

二、認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位順序：

1、珠穆朗瑪峰是世界的屋脊，前面書(shū)上介紹它的高度是8848米。但科學(xué)家最新測(cè)量的高度有了點(diǎn)變化。板書(shū)：八千八百四十四點(diǎn)四三米 你能把它寫(xiě)出來(lái)嗎？指名板書(shū)。

指名看板書(shū)分別說(shuō)一說(shuō)它的整數(shù)部分和小數(shù)部分是多少。

2、這個(gè)數(shù)里有3個(gè)“4”，它們表示的數(shù)都一樣嗎？把你知道的說(shuō)一說(shuō)。（小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，表示4個(gè)一；左邊第二位是十位，表示4個(gè)十??；小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分，第一位是十分位，表示4個(gè)十分之一或0.1；第二位是百分位，表示幾個(gè)百分之一或是0.01??）板書(shū)（略）。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“8844.43”的組成：8個(gè)千、8個(gè)百、4個(gè)

十、4個(gè)

一、4個(gè)0.1、3個(gè)0.01組成。

3、學(xué)生填寫(xiě)書(shū)上第31頁(yè)的數(shù)位順序表。抽幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，如：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，表示幾個(gè)（）；百分位在小數(shù)點(diǎn)（）邊的第（）位?? 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。

4、試一試：

1.45是由（）個(gè)

一、（）個(gè)十分之一和（）個(gè)百分之一組成的。

5、練一練：

（1）先看圖寫(xiě)出小數(shù)，再讀一讀。

指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的正方形用“1”表示。第一題是“2.18” 補(bǔ)充：指名說(shuō)2.18的組成。指出在涂色的時(shí)候也要聯(lián)系數(shù)的組成來(lái)涂。有的學(xué)生涂色表示“0.18”時(shí)，涂成了3個(gè)0.06或是2個(gè)0.09，（示范畫(huà)一畫(huà)）指出：這樣的涂色對(duì)，但不好，應(yīng)該按1個(gè)0.1，8個(gè)0.01來(lái)考慮。第2題，可能會(huì)有2種答案：1.4和1.04 指名說(shuō)說(shuō)哪個(gè)答案是對(duì)的？你是怎么想的？（強(qiáng)調(diào)：百分之幾用兩位小數(shù)表示。）（2）下面每個(gè)數(shù)中的“2”分別表示多少？用線(xiàn)連一連。獨(dú)立完成后交流。說(shuō)出每個(gè)表示什么意思。

三、鞏固練習(xí)：

1、第6題。學(xué)生獨(dú)立完成后交流。第4題可對(duì)照數(shù)位順序表來(lái)寫(xiě)。

2、第7題。寫(xiě)出下面橫線(xiàn)上的數(shù)。

3、第8題。選5種教科書(shū)，把定價(jià)用“元“為單位填入表中，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)各是幾元幾角幾分。

4、第9題。在直線(xiàn)上標(biāo)出下面各數(shù)的位置。

引導(dǎo)學(xué)生要先從某個(gè)小數(shù)在哪兩個(gè)整數(shù)之間，再分別在直線(xiàn)上標(biāo)出來(lái)。特別是3.75和4.05，指名說(shuō)說(shuō)怎么想的。

5、第10題。有序地寫(xiě)出符合條件的數(shù)。注意有兩種情況：（1）這幾個(gè)數(shù)字都用到的。（2）缺數(shù)字的。指出：盡量把數(shù)字都用上去。

讀：“0”在整數(shù)部分的末尾不讀，但在小數(shù)部分不管是前面、中間、還是末尾的，都要讀“零”。

四、布置作業(yè)。