第一篇：認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表

《認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表》導(dǎo)學(xué)案

班級(jí):四年級(jí) 姓名： 設(shè)計(jì)者：陳盛科

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù)；知

4、閱讀教材第12、13頁，完成下題。

1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億都是（）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（）。

2）、個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位都是（）。3）、每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，從右邊起每（）個(gè)數(shù)位是一級(jí)。道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

2、理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。3．掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億” 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系

一、自主學(xué)習(xí)1、10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），十個(gè)百是()，10個(gè)千是（2、數(shù)數(shù)：

⑴、從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。⑵、從420一十一十的數(shù)到540 ⑶、從910一十一十的數(shù)到1000 ⑷、從200一十一十的數(shù)到1000

3、個(gè)、十、百、千、萬，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（）。

二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

1、拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千是（）。思考：千位上的10個(gè)珠子怎么辦（）。

2、請(qǐng)學(xué)生一萬一萬地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬是（）。

3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。

10個(gè)十萬是（）10個(gè)一百萬是（）10個(gè)一千萬是（）

個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)都是（）。

三、過關(guān)檢測(cè)： 1、13819000中的8在（）位上，表示8個(gè)（）；3在（）位上，表示（2、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（）、（）、（）、（）； 萬位、（）、（）、（）在萬級(jí)上。

3、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（）、（）、（）、（）。

4、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、（）、（）、（）、（）、（）。

四、總結(jié)、評(píng)價(jià)：

今天我學(xué)到了：

應(yīng)該注意的問題： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。）。）。）、（

第二篇：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表

“小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序”教學(xué)方案

簡(jiǎn)要提示

本課內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第30—32頁“小數(shù)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位以及數(shù)位順序”，本課是學(xué)生在四年級(jí)已經(jīng)知道整數(shù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義；使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)過程的能力；訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)流程

流程1：引入新課 流程2：教學(xué)例3A 流程3：認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位 流程4：教學(xué)例4 流程5：教學(xué)數(shù)位順序表 流程6：教學(xué)試一試 流程7：練一練 流程8：練習(xí)5（6）流程9：課堂作業(yè)

第一段引入新課

流程1：引入新課

同學(xué)們，我們?nèi)祟惞餐瑩碛幸粋€(gè)地球，地球上的萬物生長(zhǎng)離不開太陽。誰知道地球與太陽之間的距離大約有多少千米嗎？

現(xiàn)在老師告訴你答案：地球與太陽之間的距離大約有一億四千九百六十萬千米。（出示）

這是一個(gè)幾位數(shù)？數(shù)字1、4、9、6分別在什么位上？各表示什么？請(qǐng)小組同學(xué)互相交流一下。（出示數(shù)位順序表）這是整數(shù)數(shù)位順序表，我們從左向右看，1在億位上，表示1個(gè)億，4在千萬位上，表示4個(gè)千萬，??

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整數(shù)數(shù)位順序表和各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，那么，小數(shù)是否也有數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序。

（出示：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序）第二段教學(xué)例3

流程2：教學(xué)例3 ⑴下面每個(gè)圖形都表示整數(shù)“1”，先涂色表示它上面的小數(shù)，再填空。

（課件出示例3）

請(qǐng)同學(xué)們看書上的例3，思考并填涂。

我們一起來看第一個(gè)圖，把整數(shù)“1”平均分成10份，每份是0.1。0.6里面有6個(gè)0.1，表示0.6要涂6份；再看第二個(gè)圖，把整數(shù)“1”平均分成100份，每份是0.01。0.06里面有6個(gè)0.01，表示0.06要涂6份。你是這樣涂和填的嗎？

第三段認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位

流程3：認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位

1、小組討論：（出示）1里有幾個(gè)0.1？ 1里有幾個(gè)0.01？ 0.1里有幾個(gè)0.01？

2、經(jīng)過討論我們可以發(fā)現(xiàn)：（出示）

1里面有10個(gè)0.1，1里面有100個(gè)0.01，0.1里面有10個(gè)0.01。0.1、0.01等都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，分別是小數(shù)不同數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位。

3、小數(shù)數(shù)位的順序又是怎樣的？小數(shù)有哪些計(jì)數(shù)單位？相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本例3的內(nèi)容，探索這樣幾個(gè)問題：

自學(xué)要求（出示）

1、小數(shù)有哪些計(jì)數(shù)單位？

2、小數(shù)數(shù)位的順序是什么？

3、省略號(hào)表示什么？你能繼續(xù)說下去嗎？

4、相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

4、我們一起來交流：

1、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位是十分之一（0.1）；??

2、省略號(hào)表示還有其他的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，比如，小數(shù)點(diǎn)右邊第四位是萬分位，計(jì)數(shù)單位是萬分之一，也就是0.0001。

3、相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

第四段教學(xué)例4

流程4：教學(xué)例4 ⑴同學(xué)們，我國神舟六號(hào)宇宙飛船在太空飛行時(shí)距地球表面最遠(yuǎn)的高度大約是三百四十四點(diǎn)七二五千米。寫出橫線上的小數(shù)，并說說每一位上的數(shù)各是幾，各表示什么？和同學(xué)交流一下。

我們一起來交流：這個(gè)數(shù)寫作344.725，百位上是3，表示3個(gè)百；十位上是4，表示4個(gè)十；個(gè)位上也是4，表示4個(gè)1。十分位上是7，表示7個(gè)十分之一（或0．1）；百分位上是2，表示2個(gè)百分之一（或0．01）；千分位上是5，表示5個(gè)千分之一（或0．001））⑵介紹小數(shù)的組成部分

（課件出示）

師：我們把小數(shù)點(diǎn)左邊的部分稱為整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊部分成為小數(shù)部分。中間的一點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)。

第五段教學(xué)數(shù)位順序表

流程5：教學(xué)數(shù)位順序表

⑴現(xiàn)在我們一起來整理數(shù)位順序表。請(qǐng)同學(xué)們先在書上把數(shù)位順序表填寫完整，再與同桌互相說說。

（出示課件）⑵ 下面我們一起來交流。（出示）

小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，它的計(jì)數(shù)單位是一或個(gè)；?? 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，它的計(jì)數(shù)單位是十分之一；??

流程6：教學(xué)試一試（出示）

現(xiàn)在，我們來做試一試。

先請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，想一想1、4、5分別在什么數(shù)位上？再完成填空，最后在小組里交流。

流程7：練一練（光盤出示）

⑴ 接下來，我們一起來討論練一練第1、第2題，先在書上填寫，再與小組同學(xué)進(jìn)行交流。

⑵我們一起來討論：（光盤）練一練1中涂滿整塊表示1。

練一練2中0.82的2在百分位上，表示2個(gè)百分之一，應(yīng)該與第三個(gè)圖相連；2.75中的2在個(gè)位上，表示2個(gè)1，應(yīng)該與第一個(gè)圖相連；6.231中的2在十分位上，表示2個(gè)十分之一，應(yīng)該與第二個(gè)圖相連。同樣的一個(gè)數(shù)字2，在不同的數(shù)位上，表示的數(shù)值是不一樣的。

第六段練習(xí)

流程8：練習(xí)五6（出示）⑴ 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們解答三道填空題。

⑵我們一起來看第1題，4表示4個(gè)1，0.2表示2個(gè)0.1，所以，4.2里面有4個(gè)1和2個(gè)0.1；

再看第2題，3表示3個(gè)1，1里面有10個(gè)0.1，所以3里面有30個(gè)0.1，0.6表示6個(gè)0.1，所以，3.6是36個(gè)0.1。0.3表示3個(gè)0.1，0.1里面有10個(gè)0.001，所以0.3里面有30個(gè)0.001，0.06表示6個(gè)0.001，所以0.36是36個(gè)0.01。

最后來看第3題，2個(gè)10表示20，9個(gè)0.001表示0.009，所以，2個(gè)10和9個(gè)0.001組成的數(shù)是20.009。流程9：課堂作業(yè)練習(xí)五第7題

第三篇：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表

（2）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表

教學(xué)內(nèi)容：p.30~31的例

3、例4及相應(yīng)的試一試，練一練，完成練習(xí)五的第6~10題

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位順序表。

2、在感受、體驗(yàn)、探索的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握小數(shù)的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位順序表 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、說說小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：一位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成十分之幾，兩位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成百分之幾，三位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成千分之幾。

2、口答：老師說小數(shù)（分?jǐn)?shù)），學(xué)生說分?jǐn)?shù)（小數(shù)）

3、帶單位名稱說一說：

以“元”為單位的；以“米”為單位的。

小結(jié)：以元為單位的整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分第一位表示角，小數(shù)部分第二位表示分。分米用一位小數(shù)表示，厘米用兩位小數(shù)表示，毫米用三位小數(shù)表示。（結(jié)合小結(jié)，板書：整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分）

二、認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位順序：

1、珠穆朗瑪峰是世界的屋脊，前面書上介紹它的高度是8848米。但科學(xué)家最新測(cè)量的高度有了點(diǎn)變化。板書：八千八百四十四點(diǎn)四三米 你能把它寫出來嗎？指名板書。

指名看板書分別說一說它的整數(shù)部分和小數(shù)部分是多少。

2、這個(gè)數(shù)里有3個(gè)“4”，它們表示的數(shù)都一樣嗎？把你知道的說一說。（小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，表示4個(gè)一；左邊第二位是十位，表示4個(gè)十??；小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分，第一位是十分位，表示4個(gè)十分之一或0.1；第二位是百分位，表示幾個(gè)百分之一或是0.01??）板書（略）。連起來說說“8844.43”的組成：8個(gè)千、8個(gè)百、4個(gè)

十、4個(gè)

一、4個(gè)0.1、3個(gè)0.01組成。

3、學(xué)生填寫書上第31頁的數(shù)位順序表。抽幾名學(xué)生說一說，如：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，表示幾個(gè)（）；百分位在小數(shù)點(diǎn)（）邊的第（）位?? 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。

4、試一試：

1.45是由（）個(gè)

一、（）個(gè)十分之一和（）個(gè)百分之一組成的。

5、練一練：

（1）先看圖寫出小數(shù)，再讀一讀。

指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的正方形用“1”表示。第一題是“2.18” 補(bǔ)充：指名說2.18的組成。指出在涂色的時(shí)候也要聯(lián)系數(shù)的組成來涂。有的學(xué)生涂色表示“0.18”時(shí)，涂成了3個(gè)0.06或是2個(gè)0.09，（示范畫一畫）指出：這樣的涂色對(duì)，但不好，應(yīng)該按1個(gè)0.1，8個(gè)0.01來考慮。第2題，可能會(huì)有2種答案：1.4和1.04 指名說說哪個(gè)答案是對(duì)的？你是怎么想的？（強(qiáng)調(diào)：百分之幾用兩位小數(shù)表示。）（2）下面每個(gè)數(shù)中的“2”分別表示多少？用線連一連。獨(dú)立完成后交流。說出每個(gè)表示什么意思。

三、鞏固練習(xí)：

1、第6題。學(xué)生獨(dú)立完成后交流。第4題可對(duì)照數(shù)位順序表來寫。

2、第7題。寫出下面橫線上的數(shù)。

3、第8題。選5種教科書，把定價(jià)用“元“為單位填入表中，讀一讀，并說說各是幾元幾角幾分。

4、第9題。在直線上標(biāo)出下面各數(shù)的位置。

引導(dǎo)學(xué)生要先從某個(gè)小數(shù)在哪兩個(gè)整數(shù)之間，再分別在直線上標(biāo)出來。特別是3.75和4.05，指名說說怎么想的。

5、第10題。有序地寫出符合條件的數(shù)。注意有兩種情況：（1）這幾個(gè)數(shù)字都用到的。（2）缺數(shù)字的。指出：盡量把數(shù)字都用上去。

讀：“0”在整數(shù)部分的末尾不讀，但在小數(shù)部分不管是前面、中間、還是末尾的，都要讀“零”。

四、布置作業(yè)。

第四篇：小數(shù)的組成及小數(shù)的數(shù)位順序表練習(xí)

小數(shù)的組成及小數(shù)的數(shù)位順序表練習(xí)

姓名

一．復(fù)習(xí)填空

（1）17個(gè)0.1是（），7個(gè)0.01是（），7個(gè)0.001是（）。（2）15個(gè)0.01是（），306個(gè)0.01是（）。（3）0.48是由48個(gè)（）組成。（4）75個(gè)0.001組成的數(shù)是（）。二．課內(nèi)練習(xí)

（一）（1）試一試

先說說1.08，61.52的組成，再完成下列算式。1.08 = □×1＋□×0.1＋□×0.01 61.52 = □×10＋□×1＋□×0.1＋□×0.01

（2）填一填

6×0.1＋3×0.01=（）

8×100＋8×10+8×1+8×0.1+8×0.01+8×0.001=（）

三．課內(nèi)練習(xí)

（二）（一）練習(xí)一 填空：試一試

①3.142由（）個(gè)

1、（）個(gè)0.1、（）個(gè)0.01和（）個(gè)0.001組成。②9.8中的“9”在（）位上，表示（）個(gè)（）；“8”在（）位上，表示（）個(gè)（）

③3.7里有（）個(gè)1和（）個(gè)0.1。

④6.4里有（）個(gè)0.1；0.64里有（）個(gè)1/100。⑤13個(gè)0.01是（）；90個(gè)0.001是（）。

⑥一個(gè)三位小數(shù)的十位、十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）。

⑦由2個(gè)百、15個(gè)

一、95個(gè)百分之一組成的數(shù)是（）。

（二）練習(xí)二 判斷題

(1)小數(shù)點(diǎn)右面第三位是千分之一。

（）(2)小數(shù)是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成的。

（）(3)大于1而小于5的數(shù)，只有2、3、4三個(gè)數(shù)。

（）

（三）練習(xí)三 選擇題

（1）把百位是6，百分位是7，其它各位是零的，組成小數(shù)是（）。

A、600.07 B.6.07 C、600.007 D、6.7000（2）在下面數(shù)中，是純小數(shù)的是（）。A、0 B、10.1 C、1001 D、1.01 E、0.1（3）0.2里面有（）0.001。

A、2 B、20 C、200 D、2000（4）在4.285中，“8”所在數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是（）。

A、百分位

B、十分之一

C、百分之一

D、千分之一

（四）練習(xí)四

寫出下面各數(shù)中的“4”表示的意思。（21頁的第4題）

4.27

40.27

0.427

7.204 拓展

你能用2、8、5、0和小數(shù)點(diǎn)寫出幾個(gè)小于1的三位數(shù)？請(qǐng)全部寫出來。

第五篇：小數(shù)的意義、教學(xué)數(shù)位順序表

多格教育

任課老師：任楊軍

小數(shù)的意義、教學(xué)數(shù)位順序表

目標(biāo)：

1、在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

2、進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義。

3、使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、記數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

例題：

0.001

讀作 ：

零點(diǎn)零零一 0.029

讀作 ：

零點(diǎn)零二九

強(qiáng)調(diào)：小數(shù)部分的零要一個(gè)一個(gè)的讀，不能只讀一個(gè)零。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，記數(shù)單位是十分之一（0.1）； 小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，記數(shù)單位是百分之一（0.01）； 小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，記數(shù)單位是千分之一（0.001）?！?/p>

每相鄰兩個(gè)記數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。

小結(jié)：小數(shù)部分有幾個(gè)數(shù)位，叫做幾位小數(shù)。

（1）順序表里整數(shù)部分的數(shù)位從各位起往什么方向排列，小數(shù)部分呢？

（2）小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是什么，右邊第一位呢？

（3）百位和百分位分別是小數(shù)點(diǎn)哪邊的第幾位？

（4）1個(gè)千是幾個(gè)百？10個(gè)10是幾個(gè)百？

（5）0.1是幾個(gè)0.01？10個(gè)0.001是幾個(gè)0.01？

（6）1里面有幾個(gè)0.1，10個(gè)0.1是多少？習(xí)題： 1、1元 =（）角=（）分

3角 =（）元 30分=（）元 100毫米=（）米 0.4里面有（）個(gè)0.1 0.40里面有（）個(gè)0.01 2、1角=（）元

1分米=（）米 2角=（）元

1厘米=（）米 1分=（）元

1毫米=（）米

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多格教育

任課老師：任楊軍 3、0.3元是1元的幾分之幾？0.05元是1元的幾分之幾？0.48元呢？

4、一個(gè)三位小數(shù)的整數(shù)部分是0，這個(gè)數(shù)最大是（），最小是（）。由20個(gè)百分之一組成的兩位小數(shù)是（）。

5、化簡(jiǎn)：

0.102

0.0010

0.3600

1.02

1.200

120

5201

1001

1.001

1.0010

4.6500

1200

12.0

50.10

1.00

10.01

練習(xí)：

0.91米=（）厘米

0.03平方米=（）平方分米

0.24升=（）毫升

0.65噸=（）千克

1.8厘米=（）毫米

2.078千米=（）米

35厘米=（）米

57000平方厘米=（）平方米

79千克=（）噸

600毫升=（）升

43分米=（）米

3850克=（）千克

（）千米=480米

（）平方分米=0.2平方米

78克=（）千克

3.46噸=（）千克

150毫米=（）米

（）毫升=0.07升

6公頃=（）平方米

70000平方米=（）公頃

0.8公頃=（）平方米

（）公頃=9000平方米

0.5平方千米=（）公頃

0.48平方千米=（）平方米 6500公頃=（）平方千米

680平方米=（）公頃

（）平方米=0.003平方千米

3.6角=（）分 4200000平方米=（）公頃=（）平方千米

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任課老師：任楊軍

小數(shù)的性質(zhì)、比較小數(shù)的大小

目標(biāo)：

1、通過教學(xué)、實(shí)踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。

2、使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。

3、四舍五入法。

例題：

根據(jù)你的猜測(cè)，用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小，并說說你是怎樣想的？ 例

1、（1）9.7元 和5.9元（2）6.79 米和6.85米

（1）9.7元是9元7角，而5.9元是5元9角，9元7角大于5元9角，所以9.7元 〉5.9元；

（2）6.79 米是6米7分米9厘米，而6.85米是6米8分米5厘米，因?yàn)?米7分米9厘米＜6米8分米5厘米，所以6.79米＜6.85米．

小結(jié)：

比較時(shí)是從整數(shù)部分開始比較，整數(shù)部分大，這個(gè)小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大，這個(gè)數(shù)就大．

2、比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)?（例6）

0.6元和0.48元

習(xí)題：

3、比較下面小數(shù)的大?。?/p>

7．9 ○ 8．2

0．51○ 0．509

1．374 ○ 1．3

5．7 ○5．8

0．6 ○ 0．60

1．23○1．32

4、把下面的小數(shù)從小到大排列起來．

0．8 0．807 0．078

0．87

0．78

0．087

5、判斷：

（1）6．809>6．799（）（2）5．1>5．1002（）

（3）38．748<38．75（）（4）0．009>0．010（）

6、幾個(gè)同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)是：小軍1．56米；小強(qiáng)1．6米；為平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字寫在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上．

7、下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間？

（1）□＜1．8＜□（2）□＞23．47＞□

（3）□＜5．006＜□（4）□＞70．02＞□

8、不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。

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任課老師：任楊軍

0.4=（）

3.16=（）

10=（）

9、求出下面各數(shù)的近似數(shù)．（省略最高位后面的尾數(shù)）

419 581 6792 8870

10、填空．

（1）新編小學(xué)生字典有592頁，大約是_______頁．

（2）我班有學(xué)生43人，大約有_______人．

（3）今天，小明買學(xué)習(xí)用具花去大約10元錢，小明可能花去了_______元或_______元．

11、（1）下面各數(shù)大約是幾百？

189≈ 203≈ 451≈

（2）下面各數(shù)大約是幾千？

1120≈ 5906≈ 3005≈

12、保留兩位小數(shù)

0.125 10.235 450.321 562.012356 450220 123.012 1450.2135 456.04568 7890.214560

13、把下列數(shù)字改寫成以萬為單位的數(shù)

456123.012

789520.123

456230145

12365478952

145682013

4562012356

4531231004650

45640501

455678970

14、把下列數(shù)字改寫成以億為單位的數(shù)

4561230000

78952000

4562300000

12365478000

1456800000

45620100000

45312310000

456400000

455670000

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