第一篇：三年級(jí)語文下冊(cè)五六單元測(cè)試卷（滬教版）

一、基礎(chǔ)知識(shí)：27%

1、看拼音寫字、詞。11%

cǎiyíngtǎngshēng

無精打()晶()()若循()

五()繽紛()光屏流()栩栩如()

bùyìérfēiwēirónyìlìzhāoshēngmùsǐ

()()()

2、先補(bǔ)充詞語，再完成后面的要求。(4+2)%

全神()注不知疲()不屈不()()守原則

以上詞語在課文中是用來贊揚(yáng)人的，選擇一個(gè)，寫一句話。

3、照樣子，把句子寫具體。4%

例：這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。

⑴小猴子很淘氣，⑵小花貓真可愛，4、填寫完整。6%

(1)，江船火獨(dú)明。

(2)海內(nèi)存知己。

(3)，吃起來才是最香甜的。

二、閱讀：41%

(一)從巖縫里長(zhǎng)出來的小草19%

巖石長(zhǎng)年累(lěilèi)月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?”種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！?/p>

經(jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

陽光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給(gěijǐ)予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。

小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。巖石高興地說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。

一個(gè)詩(shī)人走過，看見了從巖縫里長(zhǎng)出來的小草，不禁(jīnjìn)欣喜地吟詠道：

“啊!小草的生命多么頑強(qiáng)，我們要千百遍地贊美它!”

小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽。”

⒈給文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來。3%

⒉寫出表示“高興”的詞語。4%

例：欣喜

⒊寫出下列詞語的反義詞。4%

貧瘠——()驕傲——()

⒋下列句子是一句什么句子?請(qǐng)換一種寫法，使句子的意思不變(1+2)%

我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?

什么句：

換一種寫法：

⒌讀下面句子，提出問題，并聯(lián)系上文，試著回答。2%

巖石高興地說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!”

提問：

回答：

⒍詩(shī)人說要贊美小草，而小草說要贊美陽光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰?為什么?3%

㈡閱讀短文，完成作業(yè)。22%

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;

忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟

前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。

我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：。

誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。

她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句

古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

聽了老師語重心長(zhǎng)的話語，我說：“”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1、從文中找出一對(duì)近義詞一對(duì)反義詞。4%

近義詞：()-()

反義詞：()-()

2、填空。8%

有一次，由于我而被鄭老師叫到她跟前，她不但，而且，此后，我懂得了一個(gè)道理：。

3、細(xì)讀文章，在劃線處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。4%

4、給短文加上一個(gè)合適的題目。3%

5、讀了這篇短文，你想說些什么呢?請(qǐng)寫下來。3%

三、作文。30%

題目：我是個(gè)愛動(dòng)腦的好孩子

要求：

1、寫一件具體的事，把這件事的過程寫清楚;用詞準(zhǔn)確，語句通順。

2、字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)字。

第二篇：四年級(jí)語文下冊(cè)第五六單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語10分

Yi li bao jing feng shuang qing xi mei li

()()()()

qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing

()()()()()

二、在括號(hào)里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來 6分

維持(秩序 工作)步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決)身體(強(qiáng)大 健康)

修理(文章 桌椅)心情(沉重 繁重)愛惜(糧食 公物)

三、成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。12分

()()吞棗()得要領(lǐng) 滾瓜()熟

()用自如 相得()()水()接天

1、形容熟練自如：________________

2、形容學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝、不求甚解：________

四、縮句 8分

1、助人為樂的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的月亮。

3、法國(guó)大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。

4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。

五、畫出不是同一類的。4分

(1)鯉魚 草魚 帶魚 鰻魚 鯨魚

(2)樹葉 樹根 樹枝 樹木 樹干

(3)白菜 蘿卜 茄子 西瓜 辣椒

(4)鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆

六、找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。9分

(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想期它同學(xué)學(xué)習(xí)。()

(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。()

(3)小明的飛機(jī)模形作得十分精致，同學(xué)們見了贊不決口。()

七、把下面的句子整理成連貫通順的一段話。5分

()這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。

()石凳上坐滿了悠閑自得的游人。

()樹下擺著一排排光溜溜的石凳。

()繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風(fēng)雨。

()小城的花園真美呀!

八、加標(biāo)點(diǎn) 8分

(1)賀龍很愛釣魚 但參加革命以后忙著打仗的事 就不釣魚了

(2)父親送我兩本書 一本是 上下五千年 一本是西游記

(3)奶奶對(duì)我說 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒有想到野菊花有這么多用途

(4)菜園里種著西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜

九、填空：20分

1、《曉出凈慈寺送林子方》作者是著名詩(shī)人____。全詩(shī)把六月的西湖和其他時(shí)間的西湖相____，流露出詩(shī)人對(duì)六月西湖風(fēng)光的無限____。

2、樓前懸崖上有“()”，“()”，“()”三大名松。迎客松()，()，雖然()，卻仍然()，充滿()。它有()枝干斜伸出去，如同()伸出長(zhǎng)臂，()歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為()代表，乃至整個(gè)黃山的()了……送客松姿態(tài)()，枝干()，游人把它比作“()”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客()告別。

十、閱讀短文，完成練習(xí)19分

我愛語文課本

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：“我愛我的語文書!”‖

每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。

每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。

每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦?！?/p>

啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用你生動(dòng)的語言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝?！?/p>

1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。(4分)

深?yuàn)W：_______________

迫不及待：_____________

2、根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)椤浴?/p>

___________________________

3、選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。(6分)

(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”，是為了()。

①把內(nèi)容寫具體 ②說明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的愛

(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)是()。

①熱愛 ②感謝 ③敬佩

(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是()：

①內(nèi)容的省略 ②聲音的延長(zhǎng) ③說話的斷續(xù) ④話沒說完

4、寫出段意：(6分)

___________________________________

第三篇：語文四年級(jí)下冊(cè)第五六單元的測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

(一)看拼音寫詞語4分

shēnsuìshǔguāngdājiànkāigōngjūjǐn

()()()()

qièqièsīyǔgàojièbùyuēértóngkuàijié

()()()()

(二)圈出詞語中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里：3分

援兵之計(jì)()振天動(dòng)地()扶老攜幻()

若無其是()鉆心致志()翻山躍嶺()

(三)按要求填空

1、按課文內(nèi)容填空：4分

人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第五六單元測(cè)試卷：漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了()，()，()，()……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

2、把古詩(shī)和諺語補(bǔ)充完整：3分

1)故園東望路漫漫。，憑君傳語報(bào)平安。

2)書山有路勤為徑。

3、在括號(hào)內(nèi)填上合適的內(nèi)容：4分

在五、六單元的課文中，我們認(rèn)識(shí)了的孫叔敖、的小珊迪;了解了愛德華葛利格的，我國(guó)西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，百姓……

(四)默寫一句忠告青年人的名言。2分

二、閱讀40%

(一)兩則小故事17分

有這樣兩個(gè)小故事，我一直想與大家一塊兒分享。

第一個(gè)故事：在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒，他發(fā)(fāfà)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在那兒。在這千鈞一發(fā)(fāfà)的時(shí)刻，他顧不上多想。一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)兩聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，抬頭一看，頓時(shí)(吃驚驚訝驚呆)了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸了兩個(gè)大坑。

第二個(gè)故事：古時(shí)候，有兩兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門，一路上。重重的行李箱壓得他們喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來。在路邊買了根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱分別掛在扁擔(dān)(dandàn)兩頭。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(juéjiào)得輕松了很多。

這兩個(gè)故事有著(吃驚驚人驚訝)的相似之處：故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的是故事之中的上尉和大哥，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。

在我們的人生大道上，肯定會(huì)遇到許多為難的事。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路?

1、在文中括號(hào)內(nèi)“√”出正確的詞語或者拼音。3分

2解釋下面詞語，并造句4分

毫不猶豫：

3、照樣子把句子補(bǔ)充完整。2分

例：重重的行李箱將兄弟倆壓得喘不過氣來。

(1)北風(fēng)呼嘯，車站上候車的人們冷得

4、讀劃線句子，聯(lián)系上下文填空。4分

四年級(jí)下冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷

一、【字詞百花洲】(25分)

1.寫出幾個(gè)同音字，再選擇填空。

zào干()急()()音暴()

xíng()式()為()動(dòng)模()

()號(hào)()象旅()()影不離

2.選字填空。

刻克需須

讀書首先()要下苦功，持之以恒，()服困難，()苦鉆研，還必()讀許多種書，讀許多人的書，才能不斷進(jìn)步。

3.將括號(hào)里能夠跟前邊搭配的詞畫出來。

意志(固定堅(jiān)定)發(fā)揮(先進(jìn)作用)

西師版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷：發(fā)言(熱烈強(qiáng)烈)克服(困難困苦)

4.成語填空。

()羅()布不()之地

一()千里不()而別

眉()色()妙()連()

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

盡管……還……不但……而且……

因?yàn)椤浴粌H……還……

(1)我們()不能破壞森林，()要積極參加植樹造林，讓環(huán)境更美。

(2)()培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子，阿聯(lián)酋政府()是下氣力，種植樹木。

(3)森林()是一座大“水庫(kù)”，()是一個(gè)巨大的空調(diào)器。

(4)()人們亂砍亂伐，土地失去了森林的保護(hù)，()慢慢變成了沙漠。

6.填上合適的詞語。

(1)課堂上，同學(xué)們回答問題常常、。

(2)課后，大家一起聊天更是、。

7、照樣子填上合適的詞語。

例：舉行(葬禮)

主持()浪費(fèi)()等待()接受()

二、【句子大觀園】(18分)

1.按要求用“驕傲”造句。

驕傲(自以為了不起)：

驕傲(自豪)：

2.把反問句改成陳述句。

森林不就是一座大水庫(kù)嗎?

3.把句子補(bǔ)充完整。

遠(yuǎn)看瀑布像

4.你讀過哪些描寫荷花的詩(shī)，請(qǐng)寫出其中一首。。

5.修改病句。

但這雄偉的景觀，果然不辭而別。

6.按要求完成句子練習(xí)。

用下面的四個(gè)詞寫一段話，注意語句要通順連貫。

森林漫天飛舞心愿綠洲

7.根據(jù)劃線部分的意思寫出相應(yīng)的歇后語。

小明不小心打碎了爸爸心愛的花瓶，他坐立不安，心神不定，心想肯定要倒霉了。()

8.小明在電視里看到聽到一句廣告詞：“沒有最好，只有更好?！庇X得很好，就記在本子上;在小區(qū)的草坪看到一句標(biāo)語：“同護(hù)一片綠，共賞朵朵紅?！庇X得很好，也記下來了。你看到過什么好的標(biāo)語或廣告詞嗎?請(qǐng)寫出一兩條。

三、【閱讀大視野】(5分)

按要求寫話。

1.你最喜歡讀的課外書是什么?請(qǐng)你向大家簡(jiǎn)要介紹一下書的內(nèi)容及看后的感受。

2.2008年9月25日，我國(guó)宇航員駕駛著“神舟七號(hào)”遨游太空，并出艙行走，實(shí)現(xiàn)了幾代人的夢(mèng)想。聽到這激動(dòng)人心的消息，你想說些什么?(不少于30字)

四、【閱讀錦繡宮】(22分)

(一)“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫(kù)’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠(guānguàn)就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎?”

1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2.寫出下列詞語的近義詞。

儲(chǔ)存()吸收()

3.森林就是“森林水庫(kù)”，你知道這是為什么嗎?請(qǐng)寫在下面橫線上。

4.文中有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊眲澇觥?/p>

5.模仿課文，用上“……可以……也可以……”說一句話。

(二)野菊花

你見過那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不引人注目，因?yàn)樗徊贿^是一

我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總惦念著野菊花，一下子摘了不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶，泡了一杯，嘗了一口只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺得人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予，給予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.聯(lián)系上下文，想想下面詞語的意思，用自己的話說一說

引人注目：

2.本文把野菊花和進(jìn)行比較，這樣進(jìn)行比較更能說明野菊花的。

3.本文共個(gè)自然段。其中第()段和第()段是寫了野菊花的用途。

4.野菊花最突出的特點(diǎn)是。

它的用途是。

5.短文中哪句話概括了全文?用“”線畫出來。

6.你愿意做一朵野菊花嗎?為什么?

五、【習(xí)作暢想島】(30分)

同學(xué)們，請(qǐng)你們從以下幾個(gè)詞語中任選幾個(gè)作為主人公，編成一個(gè)有趣的童話故事，讓人們讀后受到一點(diǎn)啟發(fā)，好嗎?當(dāng)然，也可以根據(jù)你的作文需要另外補(bǔ)充幾個(gè)主人公。

小河、大海、樹木、小草

花兒、田野里的莊稼

朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花，記得我小時(shí)侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見漫山坡盛開了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的榮華富貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清火敗風(fēng)，治感冒，我沒有想到野菊花有這么多的用途。

(1)小戰(zhàn)士的“幸運(yùn)”具體表現(xiàn)在：。

(2)弟弟的“幸運(yùn)”具體表現(xiàn)在：。

(3)更加幸運(yùn)的是上尉和大哥，具體表現(xiàn)在：上尉

;大哥。

5請(qǐng)你用概括的語句寫出第一個(gè)故事的內(nèi)容。2分

_____________________________________________________________

6說一說你對(duì)文中劃線句子的理解。2分

_______________________________________________

_____________________________________________________________

(二)瑪麗大娘(23分)

①在一個(gè)shèngkāi()郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。

②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭(zhēng)相購(gòu)買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門bàifǎng()。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請(qǐng)專利，有的人愿意出天價(jià)購(gòu)買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一jùjué()了。小精靈兒童http://004km.cn

③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請(qǐng)到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級(jí)大市場(chǎng)。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④她的事跡被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場(chǎng)，不是可以掙更多的錢嗎?您為什么要無償贈(zèng)送呢?”大娘呵呵一笑，說：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢?再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長(zhǎng)，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的。現(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛?”聽了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得zézéchēngzàn()。

1把文中的拼音寫成漢字(4分)

2.請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語來贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語。(3分)

3.文中“如愿以償”是指_____________________________________;“嘆為觀止”的意思是__________________________________;文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是;從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到

。(6分)

4.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是____________________________;再是。(4分)

5.請(qǐng)你用通順的句子寫出①至③小節(jié)的主要內(nèi)容(4分)

6如果你遇到瑪麗大娘，你會(huì)怎么夸他呢?(2分)

三、習(xí)作(40分)

題目：快樂的校園生活

要求與提示：重點(diǎn)圍繞一件事，把事情寫清楚，并把快樂寫出來。注意分小節(jié)敘述。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第五六單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

（一）看拼音寫詞語4分

shēnsuìshǔguāngdājiànkāigōngjūjǐn

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

qièqièsīyǔgàojièbùyuēértóngkuàijié

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

（二）圈出詞語中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里：3分

援兵之計(jì)（）振天動(dòng)地（）扶老攜幻（）

若無其是（）鉆心致志（）翻山躍嶺（）

（三）按要求填空

1、按課文內(nèi)容填空：4分

蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第五六單元測(cè)試卷：漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了（），（），（），（）……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

2、把古詩(shī)和諺語補(bǔ)充完整：3分

1）故園東望路漫漫。，憑君傳語報(bào)平安。

2）書山有路勤為徑。

3、在括號(hào)內(nèi)填上合適的內(nèi)容：4分

在五、六單元的課文中，我們認(rèn)識(shí)了的孫叔敖、的小珊迪;了解了愛德華葛利格的，我國(guó)西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，百姓……

（四）默寫一句忠告青年人的名言。2分

二、閱讀40%

（一）兩則小故事17分

有這樣兩個(gè)小故事，我一直想與大家一塊兒分享。

第一個(gè)故事：在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒，他發(fā)（fāfà）現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在那兒。在這千鈞一發(fā)（fāfà）的時(shí)刻，他顧不上多想。一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)兩聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，抬頭一看，頓時(shí)（吃驚驚訝驚呆）了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸了兩個(gè)大坑。

第二個(gè)故事：古時(shí)候，有兩兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門，一路上。重重的行李箱壓得他們喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了換左手。忽然，大哥停了下來。在路邊買了根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱分別掛在扁擔(dān)（dandàn）兩頭。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺（juéjiào）得輕松了很多。

這兩個(gè)故事有著（吃驚驚人驚訝）的相似之處：故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的是故事之中的上尉和大哥，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。

在我們的人生大道上，肯定會(huì)遇到許多為難的事。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路？

1、在文中括號(hào)內(nèi)“√”出正確的詞語或者拼音。3分

2解釋下面詞語，并造句4分

毫不猶豫：

3、照樣子把句子補(bǔ)充完整。2分

例：重重的行李箱將兄弟倆壓得喘不過氣來。

（1）北風(fēng)呼嘯，車站上候車的人們冷得

4、讀劃線句子，聯(lián)系上下文填空。4分

（1）小戰(zhàn)士的“幸運(yùn)”具體表現(xiàn)在：。

（2）弟弟的“幸運(yùn)”具體表現(xiàn)在：。

（3）更加幸運(yùn)的是上尉和大哥，具體表現(xiàn)在：上尉

;大哥。

5請(qǐng)你用概括的語句寫出第一個(gè)故事的內(nèi)容。2分

_____________________________________________________________

6說一說你對(duì)文中劃線句子的理解。2分

_______________________________________________

_____________________________________________________________

（二）瑪麗大娘（23分）

①在一個(gè)shèngkāi（）郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩（shuò）大，花香襲人，堪（kān）稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。

②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭(zhēng)相購(gòu)買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門bàifǎng（）。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請(qǐng)專利，有的人愿意出天價(jià)購(gòu)買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一jùjué（）了。小精靈兒童http：//004km.cn

③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請(qǐng)到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血??！當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級(jí)大市場(chǎng)。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④她的事跡被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場(chǎng)，不是可以掙更多的錢嗎？您為什么要無償贈(zèng)送呢？”大娘呵呵一笑，說：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長(zhǎng)，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的?，F(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛？”聽了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得zézéchēngzàn（）。

1把文中的拼音寫成漢字（4分）

2。請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語來贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語。（3分）

3。文中“如愿以償”是指_____________________________________;“嘆為觀止”的意思是__________________________________;文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是;從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到。（6分）

4?，旣惔竽锘卮鹩浾叩脑捰袃蓪右馑?，一是____________________________;再是。（4分）

5。請(qǐng)你用通順的句子寫出①至③小節(jié)的主要內(nèi)容（4分）

6如果你遇到瑪麗大娘，你會(huì)怎么夸他呢？（2分）

三、習(xí)作（40分）

題目：快樂的校園生活

要求與提示：重點(diǎn)圍繞一件事，把事情寫清楚，并把快樂寫出來。注意分小節(jié)敘述。

第五篇：三年級(jí)語文下冊(cè)單元測(cè)試卷

一、形近字組詞。

狹()汁()眨()

峽()計(jì)()泛()

脫()叼()吮()

銳()叨()允()

二、寫出帶有下邊部首的字各三個(gè)。

夂_________貝_____________

冫________心_____________

口________刀______

三、解釋下邊句子中畫線的字。

1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()

(2)雨水濕透了我的衣服。()

2.(1)杏兒熟了。()

(2)班里的情況她可熟了。()

3.(1)楊梅遍身生著小刺。()

(2)請(qǐng)你把課文再讀一遍。()

四、讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

貪婪：__________________________

伸展：____________________________________

歡笑：___________________________________

五、修改病句。

1.同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。

2.看了這部電視劇，受到很大教育。

3.全班同學(xué)都去植樹，只有王成沒去。

4.小華把傘塞給明明，看到明明沒有傘，自己跑了。

六、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。

仙人球

我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇。“仙人球”的莖為什么要長(zhǎng)成球形?它為什么會(huì)長(zhǎng)刺?難道是像牛的角那樣保護(hù)自己?jiǎn)?……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會(huì)閃出這一連串的問號(hào)。

通過了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

1.寫近義詞。

欣賞——()仿佛——()保護(hù)——()

2.第一自然段寫了兩層意思，用“‖”分層，再寫出層意。

第一層_____________________________

第二層________________________________

3.讀了短文，你明白了什么?

七、作文。

用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語句要通順連貫。

參考答案：

一、狹長(zhǎng)汁水眨眼脫離叼起吮吸

山峽計(jì)劃廣泛稅利歧叨允許

二、收敵敗財(cái)敗貼準(zhǔn)決凍必忘您聽吃葉分切危

三、1.(1)達(dá)到飽滿的、充分的程度。(2)滲透、穿透。

2.(1)成熟。(2)熟悉。

3.(1)全。(2)量詞。

四、①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(zhǎng)。暗示楊梅樹在旺盛地生長(zhǎng)。②這里是伸長(zhǎng)，放開的意思。本課形容楊梅樹的枝條生長(zhǎng)得很旺盛。③快樂、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹葉生機(jī)勃勃的景象。

五、1.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2.看了這部電視劇，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹了。4.小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。

六、1.觀賞好像愛護(hù)2.前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

七、略