第一篇：另類智慧10則美文

成就 ◎努力的終結(jié)和厭倦的開始。

童年 ◎人生的階段之一，介于嬰兒的無知和青年的愚蠢之間，離中年的罪惡有兩步距離，離老年的悔恨則有三步之遙。

妻子 ◎你原來只想帶她散散步，現(xiàn)在她卻步步緊跟著你。

談判 ◎用對手的臉當(dāng)鏡子來修飾自己的心情。

自私自利者 ◎他燒掉你的房子，僅僅是為了燒熟一只雞。

雞 ◎一只喪失了飛翔能力的鳥。當(dāng)主人追殺時(shí)，才突然激發(fā)起騰飛的欲望。

秘密 ◎它是這樣一種東西，我們?nèi)滩蛔“阉嬖V了別人，同時(shí)又苦苦哀求對方千萬別再往下傳了。

日記 ◎隱秘瑣事的紀(jì)錄。一種讀者最少的文體。公開出版的多為別有用心的謊言。

小心 ◎腳尖上的恐懼。

喜歡 ◎介于愛與不愛之間的無動(dòng)于衷。

第二篇：另類迷藏情感美文

然而事實(shí)卻是，當(dāng)我們退一步時(shí)，那個(gè)人又對我們逼進(jìn)一步，差點(diǎn)沒把我們逼進(jìn)深淵。當(dāng)我們終于向那個(gè)人走近一步的時(shí)候，Ta卻又殘忍的后退了無數(shù)步，差點(diǎn)沒讓我們失望至死。

于我們來說，那個(gè)人就像我們的夢想，從很大程度上說，Ta就是我們的奮斗目標(biāo)，所以，我們就很認(rèn)真，很投入！可是，于那個(gè)人來說，我們似乎在捉迷藏，Ta似乎很癡迷于那種撲朔迷離，也似乎很在乎誰是最后的贏家。

也許，許許多多人會(huì)愿意陪Ta玩這個(gè)游戲，而且愿意把他們的眼睛蒙上，在原本是白晝的黑夜里去到處尋找Ta，為了抓到Ta，他們寧愿自己被障礙物碰得頭破流血。也許，Ta并沒有勉強(qiáng)你去參加這種游戲，而你為了有機(jī)會(huì)抓到Ta，于是你心甘情愿的參加了，你也和別人一樣，將自己的眼睛蒙上。真正的捉迷藏，是一個(gè)人去捉數(shù)個(gè)，然而，現(xiàn)在我說的是數(shù)個(gè)人去捉一個(gè)人，這原因我暫且不解釋了，也許我們都懂！在多次之后，我們中的我們，也就是深入游戲的我們，也許會(huì)碰得頭破血流，鼻青臉腫，可是我們并沒有怪自己，因?yàn)?，這是我們自愿的。我們也未曾怨別人，因?yàn)椋覀円呀?jīng)把Ta當(dāng)成了目標(biāo)！只是，我們似乎明白了些許道理，那就是：這是一個(gè)不太公平的游戲，我們戴著眼罩，競爭也大，能抓著Ta，概率很小。即使我們用勇氣，力氣加運(yùn)氣好不容易抓住Ta了，我們也該明白，這僅僅只是游戲，游戲，懂嗎？于是，我們中的大部分人就會(huì)把眼罩摘下，把眼睛擦亮，離開了這場無聊的游戲。

而有的人，明明知道這是游戲，也知道這游戲危險(xiǎn)，卻怎么也走不開，或許，卻怎么也不愿意走開。沒有離開的人，有兩類，一類是真正的為了捉住Ta，等抓住Ta之后，就想盡一切辦法不讓Ta繼續(xù)躲在沒人知曉的地方！另一類，只不過是為了證明自己擁有那種很強(qiáng)大的力量或許是征服感。萬一他們真正的捉住了那個(gè)人，解下眼罩之后就得意忘形的離開了！

而對于躲在暗處讓別人苦苦尋找的人來說，等待他們的只有三種命運(yùn)。第一種是幸福的，就是某個(gè)人抓住Ta了，就一輩子不讓Ta離開。第二種，或許叫做演戲，大家都不在乎是否能抓到或許被抓到，僅僅只是在游戲中獲得滿足，我不知道，這對于Ta來說，算不算幸福。第三種，就是那些戴著眼罩的人四處找啊找的，可最終都沒有絲毫收獲，于是一個(gè)個(gè)走了，就留下獨(dú)自躲在某處等待別人來抓自己的那個(gè)人一直等啊等的。于是，很久很久之后，這場游戲只有Ta一個(gè)人了，Ta終于從某處走了出來，這時(shí)，天已經(jīng)真正的黑了，黑夜里，只剩下Ta一個(gè)人，有點(diǎn)失落，有點(diǎn)害怕，沒有朋友，沒有光亮，沒辦法，只得在黑夜里一步步摸索著前進(jìn)，Ta最后也給自己戴了一次眼罩，所不同的是，Ta連一個(gè)尋找的目標(biāo)都沒有。我不知道，這第三種命運(yùn)算不算一種失敗，算不算一種悲哀。

在現(xiàn)實(shí)中，我們在不同的時(shí)間，在不同的場合，會(huì)扮演不同的對象，有時(shí)，我們是戴眼罩的人，去尋找某人，有時(shí)，我們是躲在某處的人，等待別人的到來。于此，大道理咱避之不談，因?yàn)?，許多道理是拿來想的，不是拿來用的。我只想告訴包括我在內(nèi)的我們，在生活中，無論我們是扮演什么角色，隨時(shí)都該有清醒的頭腦，智者之所以智，那是因?yàn)樗麄兌檬裁丛撟非?，什么該放棄，懂得見好就收，見壞就棄！我知道，我們不都是智者，但是我們不妨學(xué)學(xué)智者，追求一份安心，差不多就滿足了吧！

第三篇：另類感激的美文

幾天前，我大姐在電話里驚慌失措，說出大事了。大姐一向很沉著，可是發(fā)生的事，讓她沒法冷靜。

那天，她在銀行銀行卡，辦好卡，一轉(zhuǎn)身，柜臺(tái)上的手提袋丟了一只。一只袋里裝著10萬元現(xiàn)金，沒丟。丟的那只里面裝的比現(xiàn)金更重要——是我外甥下半年出國的相關(guān)手續(xù)。當(dāng)即，大姐汗出如漿。

打電話時(shí)，大姐恨得咬牙切齒，他怎么就不偷走10萬元現(xiàn)金，偏偏偷走那個(gè)袋子呢？

這確實(shí)是天大的麻煩。對出國的手續(xù)，我不太清楚，但可以想象，像簽證之類的資料，應(yīng)該不是一時(shí)半會(huì)兒能夠補(bǔ)辦到的。除了讓大姐趕緊報(bào)案之外，我也想不出更好的辦法。我外甥是品學(xué)兼優(yōu)的好青年，下半年就要去美國斯坦福大學(xué)讀研。本來順風(fēng)順?biāo)回Ｆ鹆诉@么大的變故。這事像一塊石頭，一直壓在我的心里。

剛才，我大姐打電話來說那只手提袋找到了。就在昨天，銀行保安發(fā)現(xiàn)銀行旁邊的變壓器上放了一只手提袋，打開手提袋，保安發(fā)現(xiàn)了一張名片，撥通了名片上的電話號(hào)碼，保安找到了我姐。

這件事中，很有意味的是這位小偷。笑納了手提袋里的500元錢，這是他的職業(yè)習(xí)慣。為了還回手提袋，他還頗費(fèi)了一番心事。手提袋如果重新放在銀行的柜臺(tái)上，可能會(huì)被另一個(gè)人拎走。他選擇把它放置在銀行旁邊一人多高的變壓器上，行人無法看見，即便看見了也無人敢取，但銀行的地理位置很高，站在臺(tái)階的保安一眼就能看見。

除了袋里的500元錢，其它資料，一應(yīng)俱全。面臨最壞的結(jié)局，最終卻找到了最好的答案。大姐欣喜若狂，說了半天小偷的好話。最后，我老姐十分肯定，這人干這行肯定是另有隱情，因?yàn)樗谧鲪簳r(shí)沒有完全放棄善，否則他把手提袋隨便扔到一個(gè)垃圾桶，對他來說更省事，更少麻煩。

我心里有異樣的感受。于是直截了當(dāng)?shù)貑?，老姐是不是對小偷還心存感激？大姐沉默了片晌，按理說應(yīng)該恨他才對，可是，對這樣的結(jié)局，心里確實(shí)充滿了感激，這是一種不好用語言來表述的感激。

是的，這是一種很另類的感激。感激的當(dāng)然不是小偷梁上君子的勾當(dāng)，而是在犯錯(cuò)的同時(shí)，并沒有泯滅良知。千錯(cuò)萬錯(cuò)，良知尚存。我們都不是圣賢，有意無意，在世間也難免犯下這樣或那樣的過錯(cuò)，甚至罪孽。心中永存一份良知，做事就有了底線。這是自我救贖和獲取他人原宥的最后一根稻草。

第四篇：讀書與智慧美文

經(jīng)典讀書與智慧美文

經(jīng)典讀書與智慧美文 篇1

借寒假之際我閱讀了由著名作家大衛(wèi)主編的《班主任推薦的100篇智慧美文》，本書精選著名作家或?qū)嵙ε勺髡呙鎸θ粘Ｉ罨蛘呙\(yùn)而寫下的精美的感悟文字，這些文章，有著溪水的清澈與月光的寧靜，對生活有著極強(qiáng)的穿透力，需要讀者深刻體會(huì)。

本書的100篇智慧美文分別由8個(gè)版塊組成，一個(gè)個(gè)有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、愛情等方方面面的小故事將其連接起來，讓我在閱讀的同時(shí)一步步得到升華。其中令我記憶猶新的是這樣一個(gè)小故事：作者的哥哥在父母的逼迫下開始學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)結(jié)果卻不理想，而一旁玩耍的作者在沒人監(jiān)督的自由環(huán)境里，邊玩邊學(xué)，竟然學(xué)的比哥哥快。愛玩是孩子的天性，玩和學(xué)不是矛盾的。孩子在玩的過程中學(xué)到很多知識(shí)和技能?！巴嬷袑W(xué)”是一種被越來越多的人贊賞的教育教學(xué)方法，即讓孩子在參加各種興趣活動(dòng)和游戲中，邊玩邊學(xué)習(xí)，寓教于玩，寓教于樂，學(xué)玩結(jié)合。這樣可以充分調(diào)動(dòng)孩子探索世界、認(rèn)識(shí)未來的主動(dòng)積極型。因?yàn)楹⒆訉ν嬗泻艽蟮呐d趣，活動(dòng)中完全處于主體地位，能充分地投入，積極地做出反應(yīng)，這樣會(huì)激發(fā)他們的求知欲望，有很容易接受和掌握玩中所接觸的知識(shí)和事物；其次，在玩耍中，孩子和孩子、孩子和父母完全處于平等的地位，能與同伴、與父母充分地進(jìn)行溝通和思想情感的交流。但是，不能過分突出了“玩”，產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的'不良后果。這種精神也適合于我所教的學(xué)科：英語，特別是小學(xué)階段的英語重在培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，所以課堂中的“玩”也要適當(dāng)溶于其中，一味的死學(xué)、死記，雖然一時(shí)能取得良好的成績，但長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也將消失殆盡。

其中還有許多能敲開人心門的小故事，還需要我好好的消化，并將其真正的運(yùn)用到我的班主任和英語的教育教學(xué)中去。

經(jīng)典讀書與智慧美文 篇2

讀書的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成一個(gè)智慧而快樂的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個(gè)生物內(nèi)存。

讀書對前者來說是一種愉悅的享受，他們通過讀好書而傾聽優(yōu)秀的思想；他們也許無法和先賢謀面，但經(jīng)由書籍和大師對話。

知識(shí)如果不成為人生的智慧，那么知識(shí)就只是一件裝飾品。那些滿嘴說得都是別人書里話的人，他們的作用不及于一張電腦存儲(chǔ)卡。身體丑陋者需要一塊遮羞布，而思想貧乏者，知識(shí)正是他們的遮羞布。一個(gè)人，再多的知識(shí)，如果不形成自己的智慧，那就僅僅是件可以炫耀的衣裳，智慧才是美麗的肉身。

每一次面對座座青冢，我們都會(huì)心生感嘆，所有的有形，即便現(xiàn)在再堅(jiān)固也終被時(shí)間毀滅，惟有精神、人類世代相承的優(yōu)秀的思想永存，激勵(lì)著人類前行。

有思想的'人被尊為智者，智慧的學(xué)說叫做哲學(xué)。許多人喜歡談?wù)軐W(xué)，哲學(xué)在他們那里成了干癟、抽象的概念，他們在概念的堆積和推理中尋求虛擬的快慰。

沒錯(cuò)，哲學(xué)在亞里士多德的著作里被稱為形而上學(xué)。但哲學(xué)之所以形而上，不僅僅因?yàn)樗谎芯烤唧w的科學(xué)，更重要的是它是研究人類心靈的科學(xué)、是智慧之學(xué)。

我們的生活點(diǎn)滴中無不蘊(yùn)含了哲學(xué)的蹤跡，充滿了智慧的火光。我們通過哲學(xué)思考去接近于人類的理性，獲取智慧的快樂，實(shí)現(xiàn)人生的圓滿，這正是哲學(xué)的意義。

但如果讓我去比較讀一本哲學(xué)書或者去傾聽一位年邁農(nóng)人的絮語，我更愿意去體會(huì)后者，實(shí)際上每個(gè)老人都是一本哲學(xué)書。學(xué)者的哲學(xué)溢于言表，而老人則用行為體現(xiàn)哲學(xué)。

子曰：七十而隨心所欲，不逾矩。何以不逾矩，是因?yàn)樗麄儏⑼噶巳松?，諳熟了人生之道。何以隨心所欲，因?yàn)槟穷w心已經(jīng)皈依了造化，和造化合而為一。

經(jīng)典讀書與智慧美文 篇3

《小美文大智慧》一看見書名。我就饒有興趣地捧起書來讀。

這本書的文章很有哲理，滿肚子的一些世間的大道理。讓人看完一篇再一篇。這本書就像一位家長一般，告訴我們什么該做，什么不該做。

就拿《三只兔子不可追》來說吧！這篇文章講的`三只兔子指少年時(shí)代，教室之外嬉戲玩耍；青年時(shí)代，校園之外名利富貴；中年時(shí)代，社會(huì)之上燈紅酒綠。

我們只為學(xué)習(xí)，不要被其它的事物所吸引。只要擋住這三只兔子的誘惑，就行了。如果，不把學(xué)習(xí)放在心上，一天到晚貪玩，是沒有什么好收獲的。我有時(shí)考試前總是不復(fù)習(xí)，只是玩。結(jié)果考試，考得很差，臉上火辣辣的?，F(xiàn)在我知道了我為何考差的原因，是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不是很專心，只想著玩才得到了這樣的結(jié)果。它讓我知道了努力的方向。

這本書的哲理對人生很有影響。讀了這本書，一定會(huì)非常喜歡它的。

第五篇：智慧可以求生美文

在古希臘，處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩絞死。一次，好惡作劇的國王派劊子手向囚徒們宣布：“國王陛下有令――讓你們?nèi)我馓暨x一種死法。你們可以任意說一句話――如果說的是真話，就絞死；如果說的是假話，就殺頭?！?p>這樣的法令真是太奇怪了。但囚徒們的命運(yùn)操縱在國王的手里，反正都是一死，也就顧不得多想，就很隨意地說一句話。結(jié)果，囚徒們不是因?yàn)檎f了真話而被絞死，就是因?yàn)檎f了假話而被砍頭。國王看到殺囚徒像玩游戲一樣有趣，覺得十分開心。

在囚徒中，有一個(gè)非常聰明的人，當(dāng)輪到他來選擇處死方法時(shí)，他巧妙地對國王說：“你們要砍我的頭！”

國王一聽，頓時(shí)感到好為難。如果真的砍他的頭，那么他說的就是真話，而說真話是要被絞死的；但如果要絞死他，那他說的“要砍我的頭”便成了假話，而假話又是應(yīng)該被砍頭的，但他說的又不是假話。他的話既不是真話，又不是假話，也就既不能絞死，又不能砍頭。

國王無奈，只好揮揮手說：“放這個(gè)聰明人一條生路吧！”于是，國王那條奇怪的法令，只好馬上宣告廢除。