第一篇：100測評網(wǎng)初二語文上冊第一單元重點閱讀段閱讀訓(xùn)練

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.八年級語文上冊第一單元重點閱讀段閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)題 新聞兩則

（一）湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二下午的整個激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（A）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

（附：二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江）

1．A、B、C、D處應(yīng)填入的詞語依次是（）、（）、（）、（）。2．“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時”指的是哪一時間？

3．“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”含義是什么？

4． “處敵軍抵抗較為頑強”與哪句相照應(yīng)？

5．這一段文字的中心意思是什么？

6．文中說“至發(fā)電時止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是

7．不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解？

（二）在人民解放軍偉大的勝利攻勢下，南陽守軍王凌云于四日下午棄城而逃，我軍當即占領(lǐng)南陽。南陽為古苑縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部。多是出生于南陽一帶。在過去一年中，匪首蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。上月，白匪崇僖使用黃維兵團三個軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運輸?shù)缆?，始終未能達到目的。最近蔣匪因全局敗壞，被迫將整個南部戰(zhàn)線近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區(qū)，兩星期前已放棄開封，現(xiàn)又放棄南陽。從此，河南全境除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶、閣鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，己全部為我解放。

1．這則消息最核心的內(nèi)容應(yīng)是()A．河南全境已大部為我解放 B．南陽守敵王凌云棄城南逃 C．中原我軍占領(lǐng)南陽 D．我軍攻勢迅猛，蔣匪全局敗壞 歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.2．本段表達方式的主要持點是()A．采用倒敘 B．在記敘中穿插說明

C．以說明為主，記敘為輔 D．順敘、倒敘、插敘全都用上

3．用橫線畫出說明的文字。這段說明文字主要介紹了什么?它在文中起了什么作用? 蘆花蕩

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，卜船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

1．用一句話概括上文的故事情節(jié)。

2．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?

3．文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?

4．這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格? 5．“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙，為什么?

6．寫老頭子敲打鬼子時，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”? 蠟燭

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.①這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那老地方。她站起來的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。

②即使在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過 起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。

③紅軍士兵們目送著她走遠了。他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那 的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗。

④在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一 的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。

⑤這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。

1．畫橫線部分應(yīng)填入的詞語最合適的的一項是（）A．抬 肅穆 珍愛 B．舉 嚴肅 珍愛 C．抬 嚴肅 可愛 D．抬 肅穆 可愛 2．“這一支和墳上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那老地方”，這一句與下文的 相呼應(yīng)。

3．“那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西”一句中，“惟一”一詞能否刪去?為什么?

4．文段⑤中的“火焰”有著豐富的內(nèi)涵，請寫出它的象征意義。

5．文段中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心活動都是通過她的動作表現(xiàn)出來的。請從第①段中找出運用準確兩個動詞 ；請從第②段中找出運用準確的兩個形容詞。就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信

先生：

您征求我對遠征中國的意見。您認為這次遠征是體面的，出色的。多謝您對我的想法予以重視。在您看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠征，是由法國和英國共同分享的光榮，而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽。

既然您想了解我的看法，那就請往下讀吧：

在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建?為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過去的藝術(shù)家、詩人、哲學(xué)家都知道圓明園，伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。

這個奇跡已經(jīng)消失了。

有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。

我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。

法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。

現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。1．雨果對圓明園總的評價是什么？

2．圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就表現(xiàn)在哪些方面？

3．在講述園中之物時，作者是按著怎樣的順序進行的？都介紹了哪些內(nèi)容？

4．雨果譴責英法聯(lián)軍的強盜行為為什么用了不少反語？使用反語有什么作用？

5．這封信表達了雨果怎樣的思想？ 歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.6．給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。親愛的爸爸媽媽

我們一共六十幾位作家，從世界許多地區(qū)應(yīng)邀在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”。所有的作家都看到和感染到克拉庫耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個世紀前的一段歷史。歷史是沉重的。現(xiàn)實呢? 安格爾 在餐桌上寫詩。只見他寫下第一行： 黑色在這兒也太明亮了??

中國大陸有三位作家在座。楊旭站起來說話了：“我從南京來。1937年，日本軍隊攻進南京時，有一場震驚世界的大屠殺。那一場屠殺受害者有30萬人!我們在南京也建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀念館。1937年，我五歲，我是那一場大屠殺的幸存者。今天我對南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應(yīng)該對孩子們負責：永遠不要有戰(zhàn)爭了?！?/p>

西德作家明赫白緩緩地站起來，他沉重地說：“??我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。我們簡直就是禽獸!所有集中營都必須粉碎!你們允許我和你們在一起，我非常感激??”

他說不下去了，坐下來掩面哭泣。

另一位作家講話之后，日本人也要講話了?！??南京大屠殺是事實。但是，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！?安格爾低聲對我說：“我要問他三個問題：中國人侵略過日本嗎?中國人屠殺過日本老百姓嗎?美國在日本進攻珍珠港之前扔過炸彈嗎?他們先發(fā)動戰(zhàn)爭!他們先殺人!”安格爾接著問我是否應(yīng)該站起來反駁他呢? “不必了。他和那位西德朋友一對照，就是很好的反駁?！?/p>

明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。1．文中西德作家明赫白的發(fā)言和日本人的講話形成了鮮明的對比，作者這樣寫的意圖是什么？

2．寫出文中對西德作家明赫白的敢于反省持贊賞態(tài)度的語句。

3．震驚世界的南京大屠殺發(fā)生于________年____月，我遇難同胞達____________人。4．請寫出四個你所知道的中外著名戰(zhàn)役的名稱。

參考答案： 新聞兩則

（一）1、占領(lǐng) 控制 封鎖 切斷

2、“東面防線”指的是“南京江陰防線” “同日同時”指的是“21日下午五時”

3、我軍所向披靡的氣勢，并且也透露出喜悅之情

4、“南京江陰段防線是很鞏固的”。

5、我東路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝利

6、明確具體地交歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.代時間，體現(xiàn)新聞的真實性、及時性特點

7、嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力。

（二）1.C 2.B 3.南陽為古苑縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部。多是出生于南陽一帶。介紹背景，說明南陽自古是兵家必爭之地，突出解放南陽的重要意義。蘆花蕩

1．老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。2．“慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機智 3．為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。4．動作、神態(tài)描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。5．用“找”寫出了老頭子設(shè)計陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。

6、這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。蠟燭

1．A。2．“這一點火焰是不會熄滅的”或“它將永遠燃著”或“還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭”。3．不能刪去，因為“惟一”強調(diào)了“珍愛”的獨一無二，如果刪去，則無法表現(xiàn)蠟燭的珍貴性。4．“火焰”象征著人類抵抗侵略的無畏勇氣，象征著人民對戰(zhàn)士的深沉的愛。5．動詞：跪、蹲。形容詞：肅立、莊嚴。就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信

1．稱圓明園是“世界奇跡”。2．（1）圓明園是東方幻想藝術(shù)中的最高成就；（2）圓明園幾乎集中了超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的一切成就；（3）圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。3．由概括到具體到再概括。依次介紹了建筑材料、建筑、陳設(shè)、裝飾、園林景觀。4．布特勒上尉恬不知恥地認為，這次遠征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是雨果對英法的這個勝利給予盛大贊譽。雨果在憤激之下，用反語來形容強盜心理，諷刺強盜心理。像“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語正是強盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對遠征中國的強盜行為的嚴厲譴責說成“全部贊譽”，有極其尖銳的嘲諷意味。5．不僅表達了他對中國人民的同情，也表達了他對中國人民的敬重。6．略。親愛的爸爸媽媽

1．作者通過將西德作家的懺悔和那個日本人的狡辯進行對比，告訴人們要正確認識歷史，深刻反省歷史，危害和平的勢力還存在，要提高警惕。2．我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。3．1937；12；30多萬。4．略。

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第二篇：測評網(wǎng)六年級語文下冊第二單元重點練習(xí)題

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.第六課《北京的春節(jié)》

（一）作者參考老舍：原名()字()。()人。被稱為()家。代表作有：《》《》《》等。(二)本文按（）、（）、（）的順序，也是時間順序。

第七課《藏戲》鼻祖是（）

第八課《各具特色的民居》本文介紹了（）和（）民居。

第九課《和田的維吾爾》

（一）地域介紹：維吾爾人生活在（），（）是我國最大的省，面積１６０萬平方公里，占我國面積的六分之一。

（二）總之和田的維吾爾人是（）的。

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第三篇：100測評網(wǎng)_第四單元A(魯教)初二語文下學(xué)期

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題5分）

1、下列加點字的注音有誤的一項是

A．唐雎(jū)免冠徒跣(xiǎn)．．

B．怫然(fú)休祲(jǐn)．．

C．以頭搶地(qiāng)縞素(gǎo)．．

D．韓傀(guī)造詣(yì)．．

答案：B

B，正確的是：休祲(jìn)?！靶莸墶敝讣獌吹恼髡?。休，吉祥。祲，不祥。本．

題選B。

2、下列詞語書寫完全正確的一項是

A．托辭寬恕腦羞成怒

B．隕落憑吊冥思暇想

C．旁騖遷徒粗制濫造

D．軒昂凄慘誠惶誠恐

答案：D

A，腦羞成怒→惱羞成怒；B，冥思暇想→冥思遐想；C，遷徒→遷徙；所以本題．．．．．．選D。

3、下面默寫有誤的一項是

A.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

B.物是人非事事休，欲語淚先流。

C.醉里挑燈看劍，夢繞吹角連營。

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

答案：C

C，正確的應(yīng)該是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！按到恰敝杠婈犞写堤柦堑穆暎?/p>

音，本題選C。

4、為加點字“馬作的盧飛快”選擇正確的解釋 ．

A．像??一樣

B．興起

C．創(chuàng)造

D．進行

答案：A

“馬作的盧飛快”指戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑的飛快。作，像??一樣。的盧，良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。本題選A。

5、下面加點詞語解釋有誤的一項是

A．挾天子而令諸侯（挾持，控制）．

B．孤不度德量力（衡量）．

C．雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（直接）．

D．寡人欲以五百里之地易安陵（交換）．

答案:C

“直”是“只，僅僅”的意思，本題選C。

6、翻譯下面句子，正確的一項是

秦王色撓，長跪而謝之。

A．秦王撫弄自己的臉，直身而跪，向唐雎道歉。

B．秦王變了臉色，長時間地跪著，向唐雎道歉。

C．秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎表示感謝。

D．秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。

答案：D

“秦王色撓，長跪而謝之”的恰當翻譯是：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。撓，屈服。古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部靠在腳跟上。跪時上身挺直，表示莊重。“謝”指道歉。所以本題選D。

7、下列句子中冒號使用不當?shù)囊豁検?/p>

A．這位官員的運氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機上什么也沒有，他什么東西也看不出來。

B．全城的人都說這織品有一種神奇的力量，所以大家都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多笨，或者有多傻。

C．她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？

D．“是什么在飛？”盲孩子停下腳步仔細聽著：“我聽見翅膀扇動的聲音。”答案：D

D項的冒號應(yīng)改為逗號。所以選D。

8、依次填入下列句中括號處的詞，完全正確的一組是

（）我并不是英雄好漢，（）談不到有闖新路的大膽念頭，（）現(xiàn)實生活卻常常告訴我，世界上從來沒有現(xiàn)成的路，惟有不息的探求者，他的腳下（）有路。

A．因為所以而且才

B．盡管也但才

C．盡管也而且卻

D．雖然可是但或許

答案：B

通讀上面的內(nèi)容，可知“（）我并不是英雄好漢，（）談不到有闖新路的大膽念頭”不能是因果或轉(zhuǎn)折的關(guān)系，排除AD；第三個括號內(nèi)需用轉(zhuǎn)折連詞，排除C。所以選B。

9、下列詞語的解釋不正確的一項是

A.無邊無際：沒有邊際。

B.精美絕倫：精致美好，獨一無二。

C.感人肺腑:使人內(nèi)心深受感動。

D.情不自禁:抑制住自己的感情。

答案：D

本題考查字義，D項，情不自禁：抑制不住自己的感情。所以選D。

10、下列句子中加點詞語使用不當?shù)囊豁検?/p>

A．一天，劉基正在聚精會神地撰寫寓言，忽然家人來報：朱元璋派使者求見。．．．．

B.寥寥數(shù)語，卻一針見血地點出了我學(xué)畫中的不足之處，使我茅塞頓開。．．．．

C．自由主義是消極的東西，客觀上起著援助敵人的作用，因此敵人是歡迎我們．．

內(nèi)部保存自由主義的。

D．他的語文成績在班里名列前茅，在?？线€發(fā)表了幾篇習(xí)作，可見他的文學(xué)造詣很深。．．

答案：D

本題考查詞語的運用，D項，“造詣”指學(xué)問藝術(shù)達到的程度。（用于在某行業(yè)有一定成就的人，一般用在有名氣的人身上），境界、水平很高的意思。這里用“造詣”不合適。所以選D。

二、填空題（每小題2分）

11、了卻君王天下事，________________?？蓱z白發(fā)生!

答案：贏得生前身后名

出自辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。

12、過盡千帆皆不是，________________。

答案：斜暉脈脈水悠悠

出自溫庭筠的《望江南》，“脈脈”指含情凝視、情意綿綿的樣子，這里形容陽光微弱。

13、羌管悠悠霜滿地，人不寐，________________。

答案：將軍白發(fā)征夫淚

出自范仲淹的《漁家傲·秋思》。

14、會挽雕弓如滿月，西北望。

答案：射天狼

出自蘇軾的《江城子·密州出獵》，“雕弓”指飾以彩繪的弓。“天狼”是一星名。傳說天狼星“主侵略”（《晉書·天文志》）。這里借指自西北來進擾的西夏軍隊。

15、只恐雙溪舴艋舟。

答案：載不動許多愁

出自李清照的《武陵春》，正確的是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

三、閱讀（每小題5分）

（一）課內(nèi)閱讀

武陵春

李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休。欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟。載不動許多愁。

16、“武陵春”指

A.武陵的春天

B.詞牌名

C.詩的題目

答案：B

“武陵春”指詞牌名。本題選B。

17、交代季節(jié)特征的句子是哪句？

A.聞?wù)f雙溪春尚好

B.物是人非事事休

C.風住塵香花已盡

答案：C

“風住塵香花已盡”寫當前所見，也交代了季節(jié)的特征。此句描寫風狂花盡，一片凄清，但卻避免了從正面描寫風之狂暴、花之狼藉，而只用“風住塵香”四字來表明這一場小小災(zāi)難的后果，則狂風摧花，落紅滿地，均在其中，出筆極為蘊藉。本題選C。

18、詞作表達了作者怎樣的感情？

A.表達了作者對往日甜蜜生活的回憶及對未來的期盼。

B.表達了作者對美景的無限留戀。

C.表達了作者在經(jīng)歷不幸災(zāi)難后的哀愁。

答案：C

這首詞是作者避難浙江金華時所作。當年她年紀不小。那時，她已處于國破家亡之中，親愛的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流離異鄉(xiāng)，無依無靠，所以詞情極其悲苦。從詞中的“欲語淚先流”、“ 載不動許多愁”也可以看出作者的感情。本題選C。

19、詞中表達了主人公悲哀異常的句子是哪句？

A.聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。

B.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

C.物是人非事事休，欲語淚先流。

答案：C

“物是人非事事休，欲語淚先流”點明了一切悲苦，由來都是“物是人非”。而這種“物是人非”，又決不是偶然的、個別的、輕微的變化，而是一種極為廣泛的、劇烈的、帶有根本性的、重大的變化，無窮的事情、無盡的痛苦，都在其中，故以“事事休”概括。正要想說，眼淚已經(jīng)直流了。本題選C。

（二）課外閱讀

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

20、選出與“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”表達感情相近的一項

A.江面何人初見月，江月何年初照人。

B.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

C．人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

D.不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？

答案：C

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”意為對春花的凋落感到?jīng)]有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情，后來泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風”（崔護《題都城南莊》）人去景在，可桃花卻渾然不察，依舊笑對春風！多么不解人意的笑！其把情景落差的感情沖突推到了頂峰。句子表現(xiàn)了詩人心中難言的惆悵、失落乃至悲涼。本題選C。

21、“夕陽西下幾時回？”一句寓情于景，此句抒發(fā)了作者怎樣的感情？

A．抒發(fā)了作者惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惋年華將逝的情思。

B．抒發(fā)了作者對夕陽美景的無限喜愛與留戀。

C．抒發(fā)了作者的豪放之情，對未來充滿了希望。

答案：A

“夕陽西下幾時回？”夕陽西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對美好景物情事的流連，對時光流逝的悵惘，以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。這是即景興感，但所感者實際上已不限于眼前的情事，而是擴展到整個人生，其中不僅有感性活動，而且包含著某種哲理性的沉思。夕陽西下，是無法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)，表達了對年華將逝的嘆惋。本題選A。

22、“小園香徑獨徘徊”與詞中哪一句相呼應(yīng)？

A．去年天氣舊亭臺

B．夕陽西下幾時回

C．無可奈何花落去

答案：C

“香徑”表明小路上到處都是花的幽香，可見落花之多，故與“花落”相呼應(yīng)，本題選B。

23、選出對這首詞的理解不恰當?shù)囊豁?/p>

A．這首詞的上片是寫詞人在黃昏時分，手持一杯酒，聽著以“新詞”譜成的歌。天氣還是去年的天氣，亭臺還是舊時的亭臺，然而時光就在這相同的季節(jié)，相同的地點中悄悄消失了。

B．詞的最后一句是寫詞人踏著落滿香花的小徑在院中獨自徘徊，無計排遣。

C．這首詞的情調(diào)還可以用兩個字概括：惆悵。既然這么多的傷感和惆悵，那么，這首詞只是反映了作者富貴閑人的“閑愁”，在思想方面就沒有什么積極意義了。最多是寫作方面的技巧。

答案：C

C項的推理及表述不正確。此詞膾炙人口，廣為傳誦，其根本的原因在于情中有思。詞中似乎于無意間描寫司空見慣的現(xiàn)象，卻有哲理的意味，詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣的意念，卻表現(xiàn)得十分含蓄?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。它只是“似曾相識”罷了。本題選C。

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第四篇：100測評網(wǎng)_第五單元A(魯教)初二語文下學(xué)期

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題5分）

1、下列加點字的注音有誤的是

A.畎畝（quǎn）蹴爾（cù）．．

B.醴泉（lí）闊綽（chu?）．．

C.跌宕（dàng）弓弦（xián）．．

D.陰翳（yì）法家拂士（bì）．．

答案： B

B, 正確的應(yīng)該是： 醴泉（lǐ）,甘泉，甜美的泉水。本題選B。．

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是

A．籌劃一愁莫展讕言色彩斑斕

B．搖晃恍然大悟題詞金榜提名

C．審議顧名思義淪陷語無倫次

D．勇猛永往直前瞭望眼花繚亂

答案：C

A．一愁莫展→一籌莫展；B．金榜提名→金榜題名；D．永往直前→勇往直前。．．．．．．本題選C。

3、下面句中加點字的解釋有誤的一項是

A.子墨子聞之。（先生、老師）．

B.愿借子殺之。（兒子）．

C.率妻子邑人來此絕境。（孩子、兒女）．

答案： B

B,“愿借子殺之”（希望借助您去殺了他），“子”在這里是對男子的尊稱，相當于您。本題選B。

4、下面默寫有誤的一項是

A.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

B.一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。

C.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。

D．死亦我所惡，所惡有甚于死者，故有所不辟也。

答案： D

D,正確的應(yīng)該是： 死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。本題選．

D。

5、為加點字“扁鵲望桓侯而還走”選擇恰當?shù)慕忉?．

A．更

B．再，又

C．尚且

D．同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)

答案：D

這里的“還”同“旋”，“回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)”的意思。本題選D。

6、下列句子標點符號使用錯誤的一項是

A．既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登級上頂峰，去迎接朝陽呢？

B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。

C．市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設(shè)計方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。

D．文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。

答案：C

C項應(yīng)刪去冒號，冒號常表示提示下文，本題選C。

7、對下列句子所用修辭手法的分析，有誤的一項是

A．我想拉她，我想推開這沉重的的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。（排比）

B．白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（比喻）

C．素之一分則忽白，黛之一分則嫌黑。（反復(fù)）

D．我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。（比喻）

答案：C

C句“素之一分則忽白，黛之一分則嫌黑”用了對偶的修辭手法，本題選C。

8、下列句子沒有語病的一項是

A．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。

B．在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

C．真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。

D．今年5月31日是第24個“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當天17：31分至18:31分全國公眾禁煙一小時。

答案：C

A項動賓搭配不當，“排除”與“噪聲”搭配不當；B項缺主語；D項缺賓語，句末可加“的號召”。本題選C。

9、下面各句關(guān)聯(lián)詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．只要不為私欲遮望眼，才能以寬闊的胸懷對待社會，對待他人。

B．大興勤儉之風不是一個重要的經(jīng)濟問題，而是一個重大的政治問題。

C．改革開放二十多年來，即使我國綜合國力迅速提高，人民生活不斷改善，但我們要清醒地看到，我們的國家大，人口多，底子薄，仍然需要艱苦奮斗。

D．有些人往往忽視細節(jié)問題，可細節(jié)雖小，卻能反映一個人品格的高下。答案：D

A項應(yīng)為“只有??才??”；B項應(yīng)為“既是??也是??”；C項應(yīng)為“雖然??但是??”。本題選D。

10、下面語段橫線處應(yīng)填入的恰當句子是

在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林

海，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。

A．每一顆樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光華

B．莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤

C．濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列

D．橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干

答案：B

登高望林海，若是看到“每一棵樹”，“大葉的楊柳，小葉的槐樹”以及“樁柱的林干”，這不符合現(xiàn)實情況，也就是A、C、D三項不符合語境。本題選B。

11、下面選項中有通假字的一項是

A．吾知所以距子矣。

B．北方有侮臣者。

C．公輸子之意不過欲殺臣。

D．在宋城上而待楚寇矣。

答案：A

A項中的“距”通“拒”，可理解為“對付”的意思。本題選A。

二、填空題（每小題2分）

12、生亦我所欲，______________，故不為茍得也。

答案：所欲有甚于生者

本題考查背誦，出自《魚我所欲也》，正確的是：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

13、《得道多助，失道寡助》選自《________·公孫丑下》。

答案：孟子

本題考查文學(xué)常識，《得道多助，失道寡助》選自《孟子·公孫丑下》。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，與孔子合稱為“孔孟”。

14、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

答案：餓其體膚

出自《生于憂患，死于安樂》,正確的應(yīng)該是：餓其體膚。意思是使他經(jīng)受饑餓（之苦）。

15、《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為家經(jīng)典之一。

答案：道

本題考查文學(xué)常識?！肚f子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。道家，先秦時期的一個思想派別，以老子、莊子、楊朱為主要代表。

16、扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，鉆石之所及也；在腸胃，____________；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！?答案：火齊之所及也

出自《扁鵲見蔡桓公》，正確的應(yīng)該是：火齊之所及也?；瘕R，火齊湯，一種清

火、治腸胃病的湯藥。齊，同“劑”。

三、閱讀（每小題5分）

（一）課內(nèi)閱讀

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金?！保?/p>

公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之．

有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！保?/p>

公輸盤服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾_____(既即)已言之王矣。”子墨子曰：“胡不_____(請見)我于王？”公輸盤曰：“諾。”

17、請依次選擇文中括號內(nèi)的內(nèi)容填入橫線處，正確的一項是

A.即見

B.既請

C.既見

答案：C

根據(jù)課文，正確的內(nèi)容依次是：既；見（引見），本題選C。

18、下面句中加點字詞的理解有誤的一項是

A.請獻千金。（請允許我）．

B.吾從北方聞子為梯。（制造）．

C.不可謂知類。（知道此類事）．．

答案：C

“知類”的意思是：明白事理，所以本題選C。

19、翻譯下面的句子，正確的一項是

荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。

A.楚國有的是土地，但缺少生活富裕的百姓，如今殺掉所有貧窮的百姓而去保留富裕的百姓，不能說是明智的。

B.楚國有的是土地，缺少的是百姓，如今犧牲百姓的生命去爭奪自己并不缺少的土地，不能說是明智之舉。

C.楚國有的是土地，但卻虐待百姓，如今殺掉百姓用以換得自己失去的土地，不能說是明智之舉。

答案：B

“荊國”是楚國的別稱，注意“殺所不足而爭所有余”的翻譯，即：損失不足的而爭奪有余的，（聯(lián)系上句）意思也就是犧牲百姓的生命去爭奪自己并不缺少的土地。本題選B。

20、下面說法有誤的一項是

A.文中“何命焉為？”的意思是“有什么見教呢？”。

B.從文段可以看出，墨子心目中“義”的標準為：智、仁、忠、強、知類。

C.“然胡不已乎？”中“胡”的意思是：糊涂。

答案：C

C，“然胡不已乎？”中“胡”的意思是：為什么。句子中“然”的意思是：但是，“已”的意思是：停止。本題選C。

（二）課外閱讀 禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求；求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮。先王惡其亂也，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求，使欲必不窮乎物，物必不屈于欲，兩者相持而長。是禮之所起也。

21、為文中畫線句子加上標點，正確的一項是

A.求而無度量，分界則不能不爭；爭則亂，亂則窮。

B.求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。

C.求而無度量，分界則不能不，爭爭則亂，亂則窮。

答案：B

加標點要建立在對句子的理解之上，本題有一定的難度。做題時要找“突破口”，“度量分界”不能分開，“爭爭”中間要用標點隔開，再聯(lián)系上下文，看是否銜接得當，畫線句子的意思是：如果一味追求而沒有個標準限度，就不能不發(fā)生爭奪；一發(fā)生爭奪就會有禍亂，一有禍亂就會陷入困境。本題選B。

22、寫出下面句子的大意，正確的一項是

人生而有欲，欲而不得，則不能無求。

A.人生難免會有欲望，有了欲望又得不到滿足，就不能不有所追求。

B.人生下來就會有欲望，有了欲望而得不到滿足，就不能不有所追求。

C.人一生中總會有欲望，總是想要那些根本得不到的東西，就不能不有所苛求。答案：B

句子的理解不能脫離文段，注意“人生而有欲”應(yīng)該理解為：人生下來就會有欲望；“欲而不得”指“有了欲望而得不到滿足”；“求”指“追求”。本題選B。

23、下面選項說法有誤的一項是

A.“物必不屈于欲”的意思是：物資決不會因為人們的欲望而枯竭。

B.“亂則窮”中的“窮”可理解為：達到極點。

C.本段主要講制定“禮”的緣由。

答案：B

“亂則窮”指一有禍亂就會陷入困境。所以“窮”作“困境”解釋較為恰當，本題選B。

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100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教學(xué),教學(xué)研究,在線教學(xué),在線學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),測評,測評網(wǎng),學(xué)業(yè)測評, 學(xué)業(yè)測評網(wǎng),在線測評, 在線測評網(wǎng),測試,在線測試,教育,在線教育,中考,高考,中小學(xué),中小學(xué)學(xué)習(xí),中小學(xué)在線學(xué)習(xí),試題,在線試題,練習(xí),在線練習(xí),在線練習(xí),小學(xué)教育,初中教育,高中教育,小升初復(fù)習(xí),中考復(fù)習(xí),高考復(fù)習(xí),教案,學(xué)習(xí)資料,輔導(dǎo)資料,課外輔導(dǎo)資料,在線輔導(dǎo)資料,作文,作文輔導(dǎo),文檔,教學(xué)文檔,真題,試卷,在線試卷,答案,解析,課題,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)專題,專項練習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng),在線學(xué)習(xí)網(wǎng),學(xué)科網(wǎng),在線學(xué)科網(wǎng),在線題庫,試題庫,測評卷,小學(xué)學(xué)習(xí)資料，中考學(xué)習(xí)資料,單元測試,單元復(fù)習(xí),單元試卷,考點,模擬試題,模擬試卷,期末考試,期末試卷,期中考試,期中試卷

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本卷由《100測評網(wǎng)》整理上傳,專注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測,練習(xí)與提升.

第五篇：人教版六年級上冊第一單元測評

人教版六年級上冊第一單元測評

學(xué)校：班級：姓名：分數(shù)：書寫5分

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

Shēnqūyùncángjìngmìxīliú（）（）（）（）qí yìjiāo xiǎomànyóuqīnwěn（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（8分）

邀（）俏（）俠（）巷（）

遨（）峭（）陜（）卷（）

冠（）瀑（）俯（）龐（）

寇（）爆（）府（）寵（）

三、詞語積學(xué)用。（共13分）

1、詞語積累。（4分）

旁（）斜出駐足（）望（）氣長舒（）高望重返（）歸真（）地而起（）然大物（）然而起

2、添枝加葉。（4分）

（）的小路（）的懸崖（）的山谷（）的溪流（）地招呼（）地前進（）地對視（）地叫著

3、選詞填空。（3分）

蘊含蘊藏僻靜幽靜毀害毀滅

1．我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（）著多少智慧？

2．我的目光順著（）的小路探索，我看到了“村民們”的勞動生活了。

3．拾一片綠葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它（）的生命的奧秘。

4．風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（）。

5．山洪暴發(fā)給人們造成了（）性的災(zāi)難。

6．這一帶的野獸經(jīng)常下山（）莊稼和村民。

4、填寫量詞。（2分）

一（）猴子一（）驚叫一（）明鏡一（）幽徑

四、句子萬花筒。（11分）

1、填詩句，寫作者。（5分）

（1）造物無言卻有情。（）

（2）今夜偏知天氣暖。（）

（3）此夜曲中聞?wù)哿?。（?/p>

（4），化作春泥更護花。（）

（5），不知云與我俱東。（）

2、句子加工廠。（6分）

（1）無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句字）

（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友。（改成陳述句）

（3）雨改變了山林的顏色。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

（4）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）

（5）踏上一條幽徑，我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。（修改病句）

五、課文回顧

1、按照課文原文默寫填空。（3分）

我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進，胳膊變成，血液變成，在里旋轉(zhuǎn)、流淌。

2、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。（8分）

（1）《山中訪友》這篇散文，作者帶著去探訪了、、。

（2）《山雨》一課按照、、的順序，從、兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的感情。

（4）《索溪峪的野》一文先用一個“野”字概括介紹了索溪峪的特點，然后從、六、理解與感悟。（18分）

（一）（8分）

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。（6）楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。”（改成轉(zhuǎn)述句）、等自然界的朋友，表達了了作者

1、這段文字選自課文《》作者是。（1分）

2、從文中找出詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：蘊含——（）奧秘——（）

反義詞：精致——（）短暫——（）

3、文中“短暫而別有深意的儀式”指的是。（1分）

4、在文中的內(nèi)加上適當?shù)臉它c符號。（1分）

5、由文中的“”“”“”三個字，我們可以知道作者是從和

三個不同的角度來寫自己對大自然觀察中的感受的。

（二）雨（10分）

雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃（āiái）壓到了地面。剎（shā shà）時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。

雨，“嘩嘩”地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。

雨，不斷地演奏著新編的樂章?！斑诉诉??”雨敲打著瓦礫，發(fā)出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密啊！就連一枚細針也難以逃脫法網(wǎng)，更何況??“唉——又如何呢??”我愁眉深鎖，苦思冥想。

突然雨中出現(xiàn)一個弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。②她是一位年邁的老人，皺紋如同水溝般深邃（suí suì）又清晰??她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停住了：她的身體漸漸隱動起來??手用力地支撐著地面??全身依附在拐杖上??漸漸地，她起來了。我屹住了，癡呆了，③她步履艱難地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線中，④我的眼眶早已濕潤。

瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢（xù xuàn）麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關(guān)鍵在于你水滴石穿的堅定與愚公移山的毅力。”

“?。∽蠲利惖牟屎?！”我不禁感嘆道。

1、用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中標有序號的四個畫線句子分別屬于什么描寫方法。（2分）

①②③④

4、根據(jù)短文內(nèi)容，填空。（2分）

（1）“我的眼眶早已濕潤”，是因為。

（2）成語“水滴石穿”來源于故事；“愚公移山”來源于故事。

5、用“～～”畫出文中點名中心的句子。（1分）

七、作文。30分

題目：暑假里的一件事

要求：寫一篇500字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。