第一篇：語文：第一單元測評同步訓練(新人教版必修1))

第一單元測評

(時間：100分鐘 滿分：120分)

一、基礎演練(21分，每小題3分

A．漫溯(shu?)瓦菲(fēi)

青荇(xìng)

愁怨(yuàn)．．．．B．彷徨(páng)頹圮(pǐ)彳亍(chì chù)碾米(niǎn)．．．．．C．長篙(gāo)荊棘(jí)笙簫(xiāo)忸怩(nì)．．．．D．典押(yā)寥廓(guō)火缽(bō)斑斕(lán)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．凌侮 崢嶸歲月 激濁揚清 氣勢磅礴 C．凄婉 死不瞑目 氣慨非凡 雍容華貴 D．輟學 嘩眾取寵 民生凋蔽 憤世嫉俗

3．下列句中橫線處依次應填入的一組詞語是()(1)沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出____________高的詩歌作品的。

(2)戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情____________在他的《雨巷》里，引起了讀者的強烈共鳴。

(3)鑒賞詩歌時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點，認真____________詩的意象。

A．品位

灌注

揣摩

B．品位

貫注

揣測 C．品味 灌注 揣測 D．品味 貫注 揣摩 4．指出下列句子中運用比喻修辭的一句()A．呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛他自己的兒子般的大堰河。

B．她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘/像我一樣，像我一樣地/默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。

C．悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。D．指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A．當前，世界經(jīng)濟陷入了嚴重低迷狀態(tài)，中國經(jīng)濟必須從防范房地產(chǎn)泡沫、加強金融監(jiān)管等方面做好工作，才能夠未雨綢繆。．．．．B．年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．C．在北京奧運會上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4.4環(huán)，中國選手邱健功．敗垂成，為中國代表團再添一枚金牌。．．．D．這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。．．．．6．下列各句中沒有語病的一句是()A．六方會談在危機與轉(zhuǎn)機的反復中曲折前進，其根本原因是朝美在戰(zhàn)略上存在巨大的差異并相互較量的結(jié)果。

B．以網(wǎng)絡技術(shù)為重要支撐的“知識經(jīng)濟”革命極大地改變了我們的生產(chǎn)、生活方式，加速了社會文明。

C．按照自治區(qū)黨委的要求，自治區(qū)將派出13個指導檢查組，對第一批開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的部門單位進行指導檢查。

D．具有世界先進水平的一流大學應該是提高和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃

(1)鷹擊長空，____________，萬類霜天競自由。____________，__________________，誰主沉浮？

(毛澤東《沁園春 長沙》)(2)________________，油油的在水底招搖。(徐志摩《再別康橋》)輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，________________。(徐志摩《再別康橋》)

我希望逢著/__________________/結(jié)著愁怨的姑娘。(戴望舒《雨巷》)

二、閱讀鑒賞(37分)(一)閱讀下面艾青的兩首短詩，完成8～10題。(12分)

浪

你也愛那白浪么—— 它會嚙啃巖石 更會殘忍地折斷船櫓

撕碎布帆 沒有一刻靜止 它自滿地談述著 從古以來的 航行者悲慘的故事 或許是無理性的 但它是美麗的 而我卻愛那白浪

——當它的泡沫濺到我的身上時

我曾起了被愛者的感激

1937年

礁 石 一個浪，一個浪 無休止地撲過來 每一個浪都在它的腳下 被打成碎沫、散開?? 它的臉上和身上 像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋??

1954年

8．兩首詩都寫到了“浪”，請說明二者有何異同。(3分)

9．兩首詩在表現(xiàn)手法上有何異同？(3分)

10．《浪》中詩人說白浪“或許是無理性的”，又說“而我卻愛那白浪”，二者是否矛盾？請簡要賞析。(6分)

(二)閱讀下面一首詩，完成11～14題。(13分)

十八歲的表妹

友 麥 十八歲的表妹 靜靜的

坐在陽光吻不到的屋角

從一點到六點

靜靜的

像一個未經(jīng)觸摸的故事

十八歲的表妹 懷中跳躍著女紅 潔白的手指 那么嫻熟的

豐盛了一個小小的動聽的夢

十八歲的表妹 懷中跳躍著女紅 如同柔嫩的目光 流成長長的絲紗 倒在羞澀里

十八歲的表妹 靜靜的 那靜里 好像有什么聲音 翡翠樣地響亮

11．賞析下列加點的詞語在詩中的含義。(4分)(1)坐在陽光吻不到的屋角 ．

(2)潔白的手指/那么嫻熟的/豐盛了一個小小的動聽的夢 ．．

12．如何理解“十八歲的表妹/懷中跳躍著女紅”詩句的雙重含意？(3分)

13．“那靜里/好像有什么聲音/翡翠樣地響亮”用了什么修辭手法？請簡析其在詩中的妙處。(3分)

14．這首詩塑造了一個什么樣的少女形象？(3分)

(三)閱讀下面的詩歌，完成15～18題。(12分)

想飛的山巖 葉延濱

一只鷹，一只掙扎的鷹/向江心伸直尖利的嘴喙/爪子陷進山腹/兩只絕望而又倔強的鷹翅上/翼羽似的松林/在凄風中顫動/一塊想飛的山巖/數(shù)百年還是數(shù)千年啊/永遠只是一瞬

一個醞釀在詩人心中/來不及寫出的悲壯的史詩/你是自由前一秒的囚徒/又是死亡前一

秒的存在/是延續(xù)數(shù)千年追求的痛苦/對岸是亭亭玉立的神女峰/是聽憑命運的安排/那顆心早已是石頭了/她早已不會動/也永遠不會動

想飛的鷹，你想飛嗎/當你掙脫這濃縮千年的一秒/你的自由將需要你/用聳立千年的雄姿換取/你將消失/和禁錮你的死神一起消失/你，你會飛的/你的飛騰是一場山崩地裂/你的身軀會躍入大江/你的靈魂是真正的鷹/驕傲地飛越神女峰的頭頂

15．詩中寫到了一塊怎樣的山巖？寫它的用意是什么？(4分)

16．作者寫這塊山巖時運用了哪些修辭手法？作用是什么？(4分)

17．作者寫神女峰的用意是什么？(2分

18．畫線句的深刻含意是什么？(2分)

三、語言表達(12分，每小題4分)19．下面是一首小詩。讀后請仿照相應的句子，把(1)、(2)、(3)三條橫線上空缺的句子補齊。要求想象合理、順暢、連貫。

只要青春還在 我就不會悲哀(1)____________ 太陽還可以重新回來 只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠(2)____________(3)____________ 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來??

20.(2009江西撫州一中高三檢測，21)面對種種自然現(xiàn)象，我們常常會產(chǎn)生一些人生感悟。請仿照例句的結(jié)構(gòu)，寫一句人生感悟，感悟?qū)ο蠛透形騼?nèi)容不得同于原句。．．黃昏給人的不僅僅是傷感，也有對黎明的期待。

21．下面是2008年11月15日《廣州日報》上的一則新聞，閱讀后請發(fā)表你的見解。(不少于50字)想成為“新會華西村”村民嗎？想購買低價別墅嗎？想得到重金獎勵嗎？請嫁給本村村民吧。這就是發(fā)生在廣州奇榜村的奇怪一幕。最近，有著“新會華西村”之稱的新會會城街道辦奇榜村甩出“重磅炸彈”：為了提升人口素質(zhì)，吸引人才壯大村集體經(jīng)濟，凡是奇榜村享受村民福利待遇的村民，其婚娶對象的學歷為全日制大學本科以上的(含本科，其畢業(yè)院校

屬于國家規(guī)定的“211”工程院校)，由村集體獎勵人民幣1萬元，同時還可購買平價別墅。

四、寫作訓練(50分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。

青春，是人類生命激情的贊歌；是以挑戰(zhàn)的姿態(tài)迎接一切的年齡；是一個開始詢問生命旅程方向的季節(jié)。處在青春階段的高中生，應該在青春的旋律的歌唱中去感受生命的絢爛多彩，實現(xiàn)精神的成長和人格的豐盈。

請以“青春”為話題，寫一篇文章，文體自選，不少于800字。

答 案 與 解 析 第一單元測評

一、1.B 解析：A項“溯”應讀“sù”，C項“怩”應讀“ní”，D項“廓”應讀“ku?”。2．A 解析：B項“愁悵”應為“惆悵”，C項“氣慨非凡”應為“氣概非凡”，D項“民生凋蔽”應為“民生凋敝”。

3．A 解析：品味：仔細體會，玩味，一般作動詞。品位：文藝作品所達到的水平，一般作名詞。灌注：澆注，注入(心血)等。貫注：(精神、精力)集中。揣摩：反復思考推求。揣測：推測，猜測。

4.D 解析：D項中把“萬戶侯”比作“糞土”，很顯然是比喻。其他幾項雖然有“般的”“如”“像”等比喻句中常用的詞語，但都不是比喻句。

5．A 解析：A項，“未雨綢繆”比喻事先做好準備工作，使用正確。B項“無所不為”指“什么壞事都敢干”，誤將貶義詞作褒義詞用。C項，“功敗垂成”指事情將要成功的時候，遭到了失敗，含有惋惜的意思，與句意不符。D項，“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上，多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語勢上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。

6．C 解析：A項句式雜糅，可把“的結(jié)果”去掉。B項成分殘缺，應在最后加上“的進程”。D項“提高”和“人才”搭配不當，可刪去“和提高”三字。

7．(1)魚翔淺底 悵寥廓 問蒼茫大地(2)軟泥上的青荇 作別西天的云彩 一個丁香一樣的

二、(一)8.參考答案：《浪》中的“白浪”是充滿活力，不斷追求的奮斗者形象。他激情四射，堅忍不拔，不怕困難，一往無前，他成就了海的波瀾壯闊。《礁石》中的“浪”是一個兇殘的反面形象。前者是抒情的主體，后者是“礁石”這一形象的襯托。

解析：此題考查對詩歌中意象的理解能力。解答這類題目要聯(lián)系詩歌內(nèi)容，仔細分析詩中的景物描寫。這兩首詩中對“浪”的細節(jié)描寫很突出，分別代表了兩類形象，一正一反，對比鮮明。

9．參考答案：相同點：兩首詩都采用了擬人化的表現(xiàn)手法，賦予事物以鮮明的個性和人格。不同點：《浪》運用了對比的手法，用白浪表面的瘋狂與內(nèi)心的美麗作對比，讓人看到其可敬可愛的一面。《礁石》運用了反襯的手法來突出主題形象。

解析：本題考查對文學作品表現(xiàn)手法的理解與運用能力。表現(xiàn)手法主要包括表達方式和修辭手法等。這兩首詩的表現(xiàn)手法明顯不同，前者運用了對比手法，后者運用的是反襯。相同點可以從修辭手法上來尋找，結(jié)合詩中的“殘忍”“微笑”等詞語，就可以看出都使用了擬人的修辭手法。

10．參考答案：二者并不矛盾?！盁o理性”是表現(xiàn)其巨大的力量，是個性張揚地表現(xiàn)其本身所具有的生命力，是美麗的、可愛的，所以詩人又說“而我卻愛那白浪”。

解析：此題考查對詩歌思想內(nèi)容和作者情感進行鑒賞和評價的能力?！独恕分性娙苏f白浪“嚙啃巖石”“殘忍地折斷船櫓/撕碎布帆”“航行者悲慘的故事”，這是白浪的巨大力量造成的，所以說“或許是無理性的”，之后一轉(zhuǎn)折，“但它是美麗的”，表明對它的喜愛之情，這樣非常自然，合乎情理。

(二)11.參考答案：(1)“吻”，用擬人手法寫出陽光多情，也暗示表妹的羞澀。(2)“豐盛”，形容詞用作動詞，形象地寫出了表妹邊做女紅邊對未來婚姻生活的向往之態(tài)。

解析：本題考查理解重要詞語的含義的能力。解題時要注意在理解詞語的基礎上，結(jié)合上下詩句找準答題范圍，再歸納概括。

12．參考答案：詩句表面寫表妹手中女紅動得快，表現(xiàn)其心靈手巧；實際暗示表妹此刻激動又不能表白的心情。

解析：本題考查理解重要句子的含意的能力。“十八歲的表妹，懷中跳躍著女紅”在詩中反復出現(xiàn)兩次，不僅僅是為了表現(xiàn)表妹手中女紅動得快，心靈手巧，應該還具有另一層含意，再結(jié)合“小小的動聽的夢”“倒在羞澀里”等詩句，就可以歸納出表妹此刻激動羞澀的心情。

13．參考答案：通感手法。用視覺來寫聽覺，將抽象的聲音具體化；形象地寫出表妹表面平靜而內(nèi)心卻在編織美好生活的樣子；“翡翠”又綠又晶瑩，喻美好生活。

解析：本題考查鑒賞語言和表達技巧的能力。修辭手法是文學作品中一種重要的表現(xiàn)手法，本題將“聲音”比成“翡翠”，用視覺來寫聽覺，屬于通感，然后再結(jié)合詩句的意思來回答通感的妙處。

14．參考答案：一個待字閨中，憧憬美好未來的清純少女形象。

解析：本題考查人物形象的鑒賞。概括作品中形象的特點，首先要注意找到作品中有關形象的具體描寫，如“豐盛了一個小小的動聽的夢”“倒在羞澀里”等，然后在此基礎上概括歸納。

(三)15.一塊像鷹一樣想飛的山巖，用意是為了抒發(fā)作者追求自由的強烈愿望。

16．參考答案：比喻和擬人。作用：使山巖的形象更具體，突出其勇敢、倔強的形與神。解析：此題考查修辭手法及其作用。詩歌在表情達意上往往不是單純地直接抒情，而是選用其他意象來含蓄、形象地抒發(fā)情感。通過“兩只絕望而又倔強的鷹翅上”“你是自由前一秒的囚徒”等語句可以看出運用了比喻和擬人的修辭，然后分析運用修辭后的效果。

17．參考答案：用神女峰那顆早已是石頭的心來反襯山巖那剛毅不屈的靈魂。

解析：此題考查對詩中意象的理解能力。理解詩中意象“神女峰”的特點，需要抓住詩中的關鍵詞語，如詩句“是聽憑命運的安排/那顆心早已是石頭了/她早已不會動/也永遠不會動”，正好和詩中另一意象“山巖”形成對比，反襯了山巖的倔強不屈。

18．參考答案：真正的自由必須掙脫傳統(tǒng)的勇毅與剛強去實現(xiàn)，而為此將付出巨大的犧牲。

解析：此題考查對詩中重點語句的理解能力，解答時尋找關鍵詞是最重要的方法。如從詩中的“你的自由將需要你/用聳立千年的雄姿換取/你將消失”可以看出，需要用犧牲換取自由。

三、19.答案示例：(1)縱使黑夜吞噬了一切(2)還有綠洲在不遠的前方等待(3)只要明天還在

解析：空缺的句子在詩節(jié)中的位置各不相同，三個詩節(jié)可結(jié)合起來看。注意所填內(nèi)容中“意象”的選取應符合整個語境，還要注意適當押韻。

20．示例：(1)冬天給人的不僅僅是寒冷，也有對春天的憧憬。(2)天災給人的不僅僅是不幸，也有對人生的錘煉。

21．示例：(1)奇榜村此舉表面上是重視人才，引進人才，提升人口素質(zhì)，實際上卻是以對愛情的“綁架”為前提，涉嫌“劫持”人才，也不排除有人借機謀婚。再說，拿金錢來刺激、誘惑和蠱惑人才，其激勵效應注定不會長久，指望他們擔當興村重任注定不會牢靠。

(2)與其花代價引進人才，不如下決心引進人才培養(yǎng)和成長機制，積極探索人才培養(yǎng)與使用的新形式、新舉措，在思想觀念、培養(yǎng)模式、引進方式、獎勵制度等方面勇于創(chuàng)新，大膽實踐。這樣，家有梧桐樹，何愁鳳不來？

四、22.寫作提示：任何“青春”都是具體的。我們可以運用“聚焦”手法大題小做，虛題寫實，將抽象的話題具體化。比如，可以從標題方面加以限制，去思考“偉人的青春”“居里夫人的青春”“馬克思的青春”等具體內(nèi)容。還可以通過拓展和延伸，將“青春”演繹成一些其他的具體話題。比如，“青春是播種理想的季節(jié)”“青春的歌唱”“青春，人生的創(chuàng)造時代”等。

參考例文：

青春最寶貴的東西是理想

說到青春，都知道它是人生中最寶貴的時期。青春之所以寶貴，是因為它擁有未來。青春是人生的春天，是播種希望和理想的季節(jié)，也只有站在這樣的春天里，才有希望想到明天的前景和收成。

所羅門說：“一般人在晚年所收到的美滿果實，大多是由于他們在年輕時撒下了好的種子?！边@里所說的好種子，指的就是理想。是的，如果沒有青春時代生命激情的歌唱和精神的成長，就不會有生命史上碩果累累的金秋?！扒⊥瑢W少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！边@是毛澤東青春時代理想之光的反照。如果沒有這樣的青春精神，就不會有“到中流擊水，浪遏飛舟”那樣激流勇進的氣概，也就不會有中國革命的勝利。

“當蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來?！边@是食指身處逆境時的痛苦悲嘆，但他從來沒有放棄有關未來的理想，因為他還擁有人生的無價之寶——青春。所以當一個人無論處在怎樣的艱難困苦和山窮水盡之中，只要青春還屬于他，只要他的心中仍有希望，明天的太陽依然還會升起。這樣一種屬于青春的特有權(quán)利，是誰也無法剝奪的。

可是，并不是很多人在青春時代都能意識到精神成長的重要性。他們的青春不是用來孕育理想和奮斗的精神，而是在懶散和無聊的游戲中揮霍時光，等到青春已逝，他們才知道青春的寶貴；等到生命之花錯過了花期，他們才想到結(jié)果和收獲。不要忘了古人所說的“莫等閑，白了少年頭”。原美國總統(tǒng)克林頓對這方面的感受也很深。他認為青春不僅是人生的一個時期，而且是人生的一種積極的心態(tài)。青春的本質(zhì)不是粉面桃腮、朱唇紅顏，也不是血氣方剛、關節(jié)靈活，而是堅定的意志、豐富的想象、飽滿的情緒、敢于冒險的精神。如果一個人在青春時代無法培養(yǎng)出上述的品質(zhì)，就等于放棄了人生中最寶貴的東西。一個人放棄了理想的追求，即使20歲的生命，也會覺得衰老了，沒有希望了，這絕不是我們所希望的青春。

青年朋友們，人最寶貴的東西是生命，生命最寶貴的階段是青春，青春最富有的東西是理想。讓我們意識到自己的寶貴，把理想的種子播進知識的土壤，讓生命之花綻放出最絢麗的色彩吧！

評析：本文引用素材廣泛，顯示了作者廣闊的知識視野。作者根據(jù)表達的需要，引用了毛澤東等人的詩句，而且 于本單元課文，通過對相關材料的分析，從理想成長的角度闡述了青春的話題，顯示了立志的高遠和思考的深刻，從而使文章的底蘊更加深厚。

第二篇：語文人教版1同步訓練：第二單元測評

第二單元測評

(時間：100分鐘 滿分：120分)

一、基礎演練(21分)

1．下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)（）A．汜南(fán)

逢孫(féng)

夜縋而出(zhuì)

佚之狐(yì)．．．．B．刀俎(zǔ)

忤視(wǔ)

切齒拊心(fǔ)

樊於期(wū)．．．．C．陬生(zōu)

彘肩(zhì)

目眥盡裂(cī)

饗士卒(xiǎng)．．．．D．杞子(qǐ)

箕踞(qí)

皆為戮沒(lù)

被八創(chuàng)(chuāng)．．．．2．下列句子中全都含有通假字的一項是(3分)（）①無能為也已

②燕王誠振怖大王之威 ③素善留侯張良 ④共其乏困 ⑤卒起不意

⑥距關，勿內(nèi)諸侯 ⑦失其所與，不知 ⑧若屬皆且為所虜 ⑨刑人如恐不勝

A．①③④⑥⑧

B．②④⑤⑦⑨ C．①②④⑤⑦

D．①④⑤⑧⑨

3．下列各項中加點詞的活用類型不同于其他三項的一項是(3分)（）A．夜縋而出 ．B．秦武陽色變振恐，群臣怪之 ．C．常以身翼蔽沛公 ．D．君為我呼入，吾得兄事之 ．4．下列加點詞語古今詞義不同的一項是(3分)（）A．微夫人之力不及此

B．秦兵旦暮渡易水 ．．．．C．父母宗族，皆為戮沒

D．太子及賓客知其事者 ．．．．5．下面各句與例句句式不同的一項是(3分)（）例句：夫晉，何厭之有？

A．料大王士卒足以當項王乎？

B．大王來何操？ C．不然，籍何以至此？

D．今日之事何如？

6．補寫下列名篇名句中的空缺部分。(三題任選兩題)(6分)(1)微夫人之力不及此。__________________，不仁；__________________，__________________；以亂易整，不武。

(《燭之武退秦師》)(2)太子及賓客知其事者，________________。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，____________________，____________________，士皆垂淚涕泣。(《荊軻刺秦王》)(3)又前而為歌曰：“________________，________________！”復為慷慨羽聲，________________，發(fā)盡上指冠。

(《荊軻刺秦王》)

二、閱讀鑒賞(37分)(一)閱讀下面的文言文，完成7～11題。(18分)

①

晉靈公不君

晉靈公不君：厚斂以雕墻；以臺上彈人，而觀其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，殺之，置諸．

③畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，．．則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之?！比M，及溜，而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過？過而能改，善莫大焉?！对姟吩唬骸也挥谐?，鮮克有終?！蛉缡?，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈唯群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補之。’能補過也。君能補過，袞不廢矣。”猶不改。宣子驟諫，公患之，使NF94A麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠。棄君之命，不信。有一于此，不如死也?！庇|槐而死。．．秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣待君宴，過．三爵，非禮也。”遂扶以下，公嗾夫獒焉。明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出，提彌明死之。

初，宣子田于首山，舍于翳桑，見靈輒餓，問其病。曰：“不食三日矣?！笔持?，舍其半。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，請以遺之。”使盡之，而為之簞食與．肉，置諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故，對曰：“翳桑之餓人．也?！眴柶涿樱桓娑?。遂自亡也。

乙丑，趙穿殺靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其君?！币允居诔Ｐ釉唬骸安蝗?。”對曰：“子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？”宣子曰：“嗚呼！《詩》曰：‘我之懷矣，自詒伊戚’，其我之謂矣！” ．孔子曰：“董狐，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，．越竟乃免?！?/p>

(選自《左傳》)注：①晉靈公：晉國國君，名夷皋，文公之孫，襄公之子。②胹：ér，燉煮。③趙盾：晉正卿，又稱趙宣子，謚號宣孟。

7．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．晉靈公不君

君：君王。．B．問其故，而患之

患：憂慮。．C．賊民之主，不忠

賊：殺害。．D．今近焉，請以遺之

遺：給予。．8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)（）A．①伏甲，將攻之

②古之良史也 ．．B．①諫而不入，則莫之繼也

②觸槐而死 ．．C．①厚斂以雕墻

②倒戟以御公徒 ．．D．①問其名居

②其我之謂矣 ．．9．下列六句話，分別編為四組，全都說明趙盾忠心報國的一組是(3分)（）①見其手，問其故，而患之

②會請先，不入，則子繼之 ③君能補過，袞不廢矣

④猶不改。宣子驟諫 ⑤有一于此，不如死也

⑥宣子未出山而復 A．①④⑥

B．①③⑤ C．②④⑤

D．②③⑥

10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是(3分)（）A．本文從多個角度，以鮮活生動的材料集中凸顯了晉靈公的殘暴(如他的苛政、奢侈、虛言納諫、殘害忠良等)和應得的下場。

B．除趙盾外，本文還寫了一批忠心報國的臣子，如士季、NF949麑、提彌明、靈輒等。C．趙盾除了忠君，還做到了愛民，當其打獵遇到非常餓的靈輒時，就給了他吃的，知道其家中還有老母，舍不得吃時，就叫他吃完，又讓他帶上一袋飯和肉回家。

D．不論是書寫“趙盾弒其君”的董狐，還是因懷念祖國而背負惡名的趙盾，孔子都對他們加以贊賞，只是對趙盾的不幸表示遺憾。

②

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分，每小題3分)(1)《詩》曰：“靡不有初，鮮克有終?！狈蛉缡?，則能補過者鮮矣。

(2)盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出，提彌明死之。

(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(19分)項羽解而東歸。漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計，乃進兵追項羽，至陽夏南止軍，與．．．．．．齊王信、建成侯彭越期會而擊楚軍。至固陵，不會。楚擊漢軍，大破之。漢王復入壁，深塹．．而守之。

五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項羽決勝垓下?；搓幒顚⑷f自當之，孔將軍居左，．．費將軍居右，皇帝在后，絳侯、柴將軍在皇帝后。項羽之卒可十萬?；搓幭群?，不利，卻。．．孔將軍、費將軍縱，楚兵不利，淮陰侯復乘之，大敗垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡．得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城，斬首八萬，遂略定楚地。魯為楚堅守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項羽頭，魯乃降。遂以魯公號葬項羽穀城。還．至定陶，馳入齊王壁，奪其軍。

(選自《史記》)王夫之曰：漢王甫破項羽，還至定陶，即馳奪韓信軍，天下自此寧矣。大敵已平，信且擁強兵也何為？故無所挾以為名而抗不聽命，既奪之后，弗能怨也。如姑緩之，使四方卒有．．不虞之事，有名可據(jù)，信兵不可奪矣。奪之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以斂天地之殺機，而持征伐之權(quán)于一王，乃以順天休命，而人得以生。

(選自《讀通鑒論》)12．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．漢王欲引而西歸

引：引誘。．B．至陽夏南止軍

止：使??止，駐扎。．C．淮陰侯復乘之

乘：乘勢(進攻)。．D．使四方卒有不虞之事

卒：通“猝”，倉猝。．13．下列句子中加點的部分與現(xiàn)代漢語的意義不同的一項是(3分)（）A．乃進兵追項羽

B．至固陵，不會 ．．．．C．與項羽決勝垓下

D．淮陰先合，不利，卻 ．．．．14．下列各組句子中加點的詞意義和用法不同的一組是(3分)（）A．①遂以魯公號葬項羽穀城

．②以亂易整，不武

．B．①信且擁強兵也何為 ．②其聞道也固先乎吾 ．C．①乃進兵追項羽 ．②今其智乃反不能及，其可怪也歟

．D．①項羽解而東歸 ．②旦暮吏來而呼曰 ．15．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)（）A．根據(jù)文中有關信息推斷，“皇帝”指的是劉邦，“齊王”就是韓信。B．垓下決戰(zhàn)之時，劉邦所屬的軍隊在數(shù)量上已占絕對優(yōu)勢。

C．盡管劉邦陣營的孔將軍、費將軍逃跑了，但項羽軍隊仍然沒有取得優(yōu)勢。

D．王夫之認為，劉邦滅楚后迅速奪取韓信兵權(quán)，是時機恰當、富有遠見的明智之舉。16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(7分)(1)漢王甫破項羽，還至定陶，即馳奪韓信軍，天下自此寧矣。(3分)

(2)奪之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以斂天地之殺機，而持征伐之權(quán)于一王，乃以順天休命，而人得以生。(4分)

三、語言表達(12分，每小題4分)17．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在本單元的文章中表現(xiàn)得尤其突出。請寫出下列不同場合中使用的敬辭或謙詞。

示例：初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。

(1)尊稱對方的父親為____________；稱自己的父親為____________。

(2)問老人的年齡說____________；表示請人諒解的客套話是____________。

18．下面是高考作文中寫司馬遷的錯句，請你用簡明幽默的語言加以點評。(不必仿句式)例句：盡管司馬遷多次遭受宮刑，但他還是忍受住一次又一次的痛苦，以頑強的毅力寫出了偉大的《史記》。

點評：“多次”？“一次又一次”？你難道比漢武帝還殘忍嗎？

(1)錯句：司馬遷在被施行腐刑之后，不顧身體的腐爛，寫出了千古絕唱《史記》。點評：

(2)錯句：司馬遷在遭受宮刑之后，不得不忍受斷腿之苦?? 點評：

19．請從比喻、比擬、排比、對偶中任選一種修辭手法，對畫面進行生動形象的描寫。

四、寫作訓練(50分)20．請以“淚與人生”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。

答案

第二單元測評

一、1.B 解析：A項“逢”應讀“páng”；C項“眥”應讀“zì”；D項“箕”應讀“jī”。2．C 解析：①“已”通“矣”；②“振”通“震”；④“共”通“供”；⑤“卒”通“猝”；⑥“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；⑦“知”通“智”。

3．B 解析：B項為形容詞的意動用法。其他三項均為名詞作狀語。

4.A 解析：“夫人”古義為那人(指秦穆公)；今義為尊稱一般人的妻子。

5．A 解析：A項為一般疑問句，不是特殊句式。其他三項與例句都是賓語前置句。6．答案：(1)因人之力而敝之 失其所與 不知(2)皆白衣冠以送之 荊軻和而歌 為變徵之聲(3)風蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復還 士皆瞋目

二、(一)7.A 解析：“君”為動詞，行君道。

8．C 解析：C項，都是表目的連詞，相當于“來”。A項，①代詞，代趙盾；②結(jié)構(gòu)助詞，的。B項，①連詞，表假設，如果；②連詞，表修飾。D項，①代詞，他的；②副詞，表推測，相當于“大概”“或許”。

9．A 解析：②③都是士季的話語，⑤是NF94A麑的話，這三句均未涉及趙盾的忠心報國。

10．B 解析：B項說“士季、NF94A麑、提彌明、靈輒等”都是忠心報國之士不當，后三人明顯不是。

11．(1)《詩經(jīng)》上說：“每個人每件事都有開頭，但很少有能得善終的。”像您這樣能夠糾正錯誤的人是很少的。(靡，否定性的無定指代詞。初，開始。鮮，少。克，能)(2)趙盾說：“不用人而使喚狗，雖然兇猛，又有什么用呢？”他一邊搏斗，一邊退了出去。提彌明為趙盾戰(zhàn)死。(雖，雖然。且，連詞，一邊??一邊??。死，為動用法，為??而死)參考譯文：晉靈公不行國君之道：他加重賦稅用來裝飾墻壁；從高臺上用彈弓打人，觀

看人們躲避彈丸來取樂；廚子燉煮熊掌，熊掌沒有燉熟，靈公就殺死了他，并把尸體裝在草筐里，讓女人用車子載著經(jīng)過朝廷。趙盾和士季看見了廚子的手，追問廚子被殺的原因，對這件事感到憂慮。趙盾準備進諫，士季說：“您進諫，如果國君不接受，那就沒有誰能接著進諫了。請讓我先去吧，如果國君不聽，您再接著勸說?！笔考救M，到了屋檐下，晉靈公才看了看他，說道：“我知道所犯的錯誤了，準備改正它?！笔考具殿^答道：“哪個人沒有犯過錯呢？有了過錯如果能改正，就沒有比這更好的事情了。《詩經(jīng)》上說：‘每個人每件事都有開頭，但很少有能得善終的?！衲@樣能夠糾正錯誤的人是很少的。國君有好結(jié)果，那么國家就穩(wěn)固了，而不僅僅是臣子們有了依靠?！对娊?jīng)》又說：‘周宣王有了過失，只有仲山甫前來彌補?！馑际钦f國君的過失是能夠彌補的。國群能彌補自己的過失，君位就丟不了啦?！睍x靈公(盡管口頭上說要改，但行動上)仍舊不改。趙盾多次進諫，晉靈公很厭惡他，派NF94A麑暗暗殺他。NF94A麑清早趕去，看到臥室的門已打開了，趙盾已穿戴整齊準備上朝。由于時間還早，趙盾正坐著打瞌睡。NF94A麑退出來，感嘆地說：“不忘端莊有禮，真是百姓的靠山啊。殺害百姓的靠山，就是不忠；不履行國君的命令，就是不守信用。在這兩者之間只要有一種，都不如死了?！北阕苍诨睒渖纤廊チ?。

秋九月，晉靈公請趙盾喝酒，預先埋伏好身穿鎧甲的武士，準備殺死趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了這一情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，就不合乎禮儀了?！庇谑蔷头鲋w盾下堂。晉靈公喚出兇猛的狗，(狗)向趙盾撲去。提彌明徒手與猛狗搏斗，把它打死了。趙盾說：“不用人而使喚狗，雖然兇猛，又有什么用呢？”他一邊搏斗，一邊退了出去。提彌明為趙盾戰(zhàn)死。

當初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑，他看見靈輒餓得厲害，問他為什么餓成這樣。靈輒回答說：“已經(jīng)三日沒有吃東西了?！壁w盾給他東西吃，靈輒留下了一半食物沒吃。問其原因，他答道：“我在外當奴仆已經(jīng)三年了，不知道母親還在不在。現(xiàn)在離家近了，請讓我把這些東西送給她?！壁w盾讓他吃完，又給他準備了一筐飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的甲士，(在這次事件中)把戟掉過頭來抵御晉靈公手下的人，使趙盾得免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的那個餓漢呀?！眴査拿趾妥√?，他沒有說就走了。于是趙盾就逃走了。

九月二十六日，趙盾在桃園殺死了晉靈公，趙盾還沒有逃出晉國國境就回來了。太史(董狐)記載說：“趙盾弒其君?！辈⑶野堰@條記載拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣?！碧坊卮鹫f：“您是正卿，逃亡而沒有越出國境，回來后又不聲討兇手，弒君的不是您又是誰？”趙盾說：“唉！《詩經(jīng)》說：‘由于我懷念祖國，反而為自己找來了憂患?！@句話說的大概就是我吧！”

孔子說：“董狐，是古代的好史官，記事的原則是直書不隱諱。趙盾，是古代的好大夫，因為史官的記事原則而蒙受了弒君的惡名?？上а?！要是逃出了國境，就可以避免弒君之名了?！?/p>

(二)12.A 解析：“引”的意思是“率領，帶領”。

13．B 解析：“不會”文中譯為“沒有前來會合”，今義為“沒有能力干某事”。14．C 解析：C項前一個“乃”為連詞，譯為“于是，就”；后一個“乃”為副詞，譯為“竟然”。A項兩個“以”均為介詞“用”；B項兩個“也”均為語氣助詞，用于句中，表停頓，不譯；D項兩個“而”均為連詞，表順接。

15．C 解析：孔將軍、費將軍縱兵進攻，沒有逃跑。

16．(1)漢王剛剛打敗項羽，然后率軍回到定陶，就馬上奪取了韓信的兵權(quán)，天下從此安定下來。(2)奪取兵權(quán)之后應該安定天下，來祭奠祖先，養(yǎng)息父老子弟，收斂天地之間的殺機，手握征伐大權(quán)的帝王，就應該順應天命，來使百姓得以休養(yǎng)生息。

參考譯文：《史記》部分：

項羽罷兵回東方了，漢王也想率軍回西方。但漢王采用張良、陳平的計策，于是進兵追趕項羽，到陽夏南面讓部隊駐扎下來，和齊王韓信、建成侯彭越約定日期會合，共同攻擊楚軍。漢王到達固陵，韓信、彭越卻沒有來會合。楚軍迎擊漢軍，把漢軍打得大敗。漢王又逃回營壘，深挖壕塹固守。

五年，高祖和諸侯軍共同進攻楚軍，與項羽在垓下決戰(zhàn)?；搓幒铐n信率領三十萬大軍與楚軍正面對陣，他的部將孔將軍在左邊，費將軍在右邊，漢王領兵隨后，絳侯周勃、柴將軍跟在漢王的后面，項羽的軍隊大約有十萬。淮陰侯首先跟楚軍交鋒，不利，向后退卻?？讓?/p>

軍、費將軍縱兵進攻，楚軍不利，淮陰侯乘勢攻上去，大敗楚軍于垓下。項羽的士兵聽到漢軍唱起了楚地的歌，以為漢軍已經(jīng)完全占領了楚地，項羽戰(zhàn)敗逃走，楚軍因此全部崩潰。漢王派騎將灌嬰追殺項羽，一直追到東城，殺了八萬楚兵，終于攻占平定了楚地。只有魯縣人還為項羽堅守，不肯降服。漢王就率領諸侯軍北上，把項羽的頭給魯縣的父老們看，魯人這才投降。于是，漢王用魯公這一封號的禮儀，把項羽葬在穀城。然后回師定陶，驅(qū)馬馳入齊王韓信的軍營，奪了他的兵權(quán)。

《讀通鑒論》部分：

王夫之說：漢王剛剛打敗項羽，然后率軍回到定陶，就馬上奪取了韓信的兵權(quán)，天下從此安定下來。大敵已經(jīng)平定，韓信還擁有強大的軍隊干什么？因此韓信沒有能夠依靠的理由作為名義，對抗劉邦而不接受命令；劉邦奪去韓信的兵權(quán)之后，他也無法抱怨。如果姑且延遲剝奪韓信兵權(quán)的時間，假如國境突然發(fā)生不測的情況，韓信有名義能夠憑借，他的兵權(quán)就不能奪掉了。奪取兵權(quán)之后應該安定天下，來祭奠祖先，養(yǎng)息父老子弟，收斂天地之間的殺機，手握征伐大權(quán)的帝王，就應該順應天命，來使百姓得以休養(yǎng)生息。

三、17.答案：(1)令尊 家父(家嚴、家君)(2)高壽 見諒

解析：本題考查語言表達得體的能力，要根據(jù)不同的對象寫出恰當?shù)脑~語。本題在設題上難度不大，但也要注意加強這方面的知識積累。

18．答案示例：(1)受了腐刑，身體就得腐爛；判了無期徒刑，還不就得當無期限的徒弟？(2)求求你了，司馬遷受了宮刑已經(jīng)夠慘的了，你就別再讓他變成孔乙己了！

解析：解答這類題目首先應找準錯句中的知識性錯誤，然后用簡明幽默的語言反駁，為了增強語勢，可以用反問句或感嘆句。

19．答案示例：拔出三鹿三聚氰胺污染牛奶的大蘿卜，竟然帶出“伊利”“蒙牛”“光明”“圣元”等小蘿卜。

解析：本題主要考查考生運用修辭的能力。具體說就是將所給圖片中的信息用所要求的修辭方式表達出來。首先要審清圖片中的話題，然后選定修辭。比喻就要確定好本體和喻體，排比就要想好至少三個方面的信息，對偶就要想好兩方面的內(nèi)容，比擬則要將事實的陳述對象與所擬之人或物統(tǒng)一起來。

四、20.寫作提示：這是一篇話題作文?！叭松笔且粋€很寬泛的概念，但前面有了“淚”，這里的“人生”就有了一定的范圍和限制。從性別的角度看，“淚”似乎與女子更有緣，男子則習慣于把眼淚藏在心底；從人生成長過程的角度看，年幼時比較容易落淚，愈成熟淚水愈少。而“淚”通常會與傷感、悲痛、挫折、悔恨聯(lián)系到一起，當然也可以與驚喜、幸福、感動相連。在選定立意時，可以記述一個有淚的故事，點出一個人生哲理；可以截取人生中不同的流淚的場景，表達一種生活態(tài)度；亦可以選取新穎的角度，談應該流淚，流淚并不是軟弱的表現(xiàn)。

參考例文：

男兒有淚也要彈

有人說：“男兒有淚不輕彈?！?也有人說：“男兒流血不流淚?！?/p>

可我要大聲疾呼：“男兒有淚也要彈！”對于第一種人，我只想告訴他：“爾等只知其一，不知其二。”是的，古人是有這么一種說法，后人多用來告誡男兒們要堅強，要頂天立地，要少流淚，要少表現(xiàn)自己脆弱的一面?？晒湃艘舱f：“只因未到傷心處?！逼鋵嵾@才是古代先賢們真正要告訴我們的，男兒流淚不是膚淺的感時傷懷，而是感情到了一定程度的自然表達。所以，本人認為，男兒流下真情的淚水是可以理解的，親人離散、工作失意、子女不孝、朋友背棄等都可以成為男兒流淚的原因，一味地強調(diào)壓抑、克制，對男兒身心健康來說也是有弊無益的。面對真情，男兒們有淚也要彈。

對于“男兒流血不流淚”，也要一分為二來看。是的，寧肯流血，也不流淚，這是一種志氣?？赡阒绬?？有時候男兒流血容易，流淚難?。?/p>

西楚霸王項羽，堪稱真英雄。他經(jīng)歷的大小戰(zhàn)役不計其數(shù)，流血受傷也是常事，被人圍困更是司空見慣。他何嘗因這些事而流淚？他何嘗因這些而退縮？對于他來說，流血容易，流淚難！殺敵容易，動情難！可是，我要說，那是因為項羽的淚還未到流的時候。垓下之戰(zhàn)大敗，他含淚自刎。此時，他想到的是虞姬，想到的是為自己戰(zhàn)死的江東兄弟，他動了情，于是他在生命的盡頭流下了真情的淚水。誰說項羽流血不流淚？

時下還有一種說法，“男兒流淚是懦弱的表現(xiàn)”。我想，這更是無稽之談。難道男兒們?yōu)樵诙旖o人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原，為撒下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥，為孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武流淚也是懦弱？不，那絕不是懦弱，那是人與人精神的交流，那是人與人心靈的共鳴，那是真情！

是的，流淚，不免讓人想到那整天哭哭啼啼的林妹妹，可淚水并不是女人的專利，不論男人女人，只要他有感情，就會流淚，“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”。

當然，男兒流淚，不能隨便流，要為真情、為英雄、為國家而流。就像魯迅所說的那樣，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”！男人哭吧哭吧不是罪！

點評：本文開篇巧借他人之言，立下“男兒有淚也要彈”的論點，然后結(jié)合古代傳統(tǒng)文化與項羽的例子，展開批駁，有理有據(jù)地證明了前兩種說法的錯誤。同時，文章邊論邊樹靶子。有力地指出：流淚不是懦弱，是真情的表達。通篇行文酣暢淋漓，事例不多，卻絕無單薄之感，是一篇難得的佳作。

第三篇：2010-2011學年語文同步精品學案：第11課 包身工(新人教必修1)

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第11課 包身工

一、整體把握

1．本文可分為幾個部分，各部分內(nèi)容是什么？ 點讀 課文可分成兩個部分。

第一部分(從開頭到“東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂！”)：按照時間順序，抓住“包身工”們一天生活的三個主要場景，從住、吃、勞動條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論，使文章內(nèi)容豐富、線索清晰而且富于批判的力度。

第一個場景是：“上午四點過一刻”，包身工起床，開始了一天非人的生活。第二個場景是：“四點半之后”，包身工吃豬食一樣的飯。

第三個場景是：“五點鐘”，包身工們走進工廠，開始了一天的工作。

第二部分(從“兩粥一飯”到結(jié)尾)是全文的總結(jié)：作者概括了包身工們非人的生活，并提出了自己的憤怒控訴。

二、細部探微

2．“成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做‘豬玀’的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服?！边@句話揭示了什么樣的深刻內(nèi)涵？

點撥 “半裸體”“拎著褲子爭奪馬桶”，表明感覺遲鈍、心理麻木。這一細節(jié)讓人內(nèi)心震撼，這些女工大都是年輕的姑娘，愛美、自尊這都是天性，然而就在包身工制度的控制下，她們根本無法維持自身的生命，她們每日在死亡的邊界上掙扎，性命難保，又何談自尊、自愛，她們在這種非人的摧殘下，也被扼殺了人性。就是這種兇殘的、奴隸制般的包身工制度使帝國主義者的腰包迅速膨脹起來。

這兩句是對包身工精神方面的描寫，在資本家及其幫兇的折磨和摧殘下，包身工過的是非人的生活，心理受到極大的壓抑，思想麻木，性格扭曲。作者運用極儉省的語言描繪出包身工日常境遇的悲慘。

3．鑒賞下面這段話的含意。

“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂！”

點撥 這段文字，寫得含蓄深沉。盡管中國仍處于“長夜難明”“魔鬼橫行”的時候，但是中國人民永遠也不會屈服，他們一定會勇敢地站起來，堅決地與反動勢力作斗爭，黑夜終將過去，黎明必將到來！直抒胸臆，表達了作者對光明必將到來的堅定信心。同時又有對帝國主義資本家及其走狗幫兇帶工老板的嚴正警告，表達了作者義憤填膺的感情。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報告文學，顯出了一點亮色。

這是作品主題的升華，表達了作者對帝國主義及其走狗的嚴正警告，對民族前途充滿希望的堅定信念。

4．文中多處使用“褒詞貶用”或“貶詞褒用”的手法。結(jié)合具體句子分析其表達的思想感情及表達效果。

點撥 文中“褒詞貶用”(有時“貶詞褒用”)的句段較多，我們擇其部分作簡單分析。(1)有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

句中的“慈祥”“佳肴”本是褒義詞，在句中轉(zhuǎn)化為貶義了，說明老板提供的這些菜葉，對包身工而言已是難得的美食。反襯包身工飲食條件之惡劣；對老板而言，卻能從包身工身004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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像放雞鴨一樣地走進工廠，在工廠忍受各種威脅的情景，都是先作一下概括性的描述。但是，僅有這些，文章會顯得單薄。于是作者又選取了一些典型的細節(jié)、人物，如文中三次提到的“蘆柴棒”這個人物，還有“在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便”“半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶”等細節(jié)。

3．多種表達方式的綜合運用。

作者對包身工一天的生活主要是敘述、描寫，如起床時的情景，吃粥時的情景；對包身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展、本質(zhì)及結(jié)局則采用了議論、說明、抒情有機結(jié)合的表達方式。這些表達方式的運用，可以使本文線索更清晰、立意更明確，更有效地達到預期的效果。

三、結(jié)構(gòu)圖解

包 身 工 －包身工悲慘的生活現(xiàn)狀 －分析包身工制度形成的原因 －包身工悲慘的勞動實況 －憤怒控訴、抗拒野蠻的吃人制度

(45分鐘，90分)

一、基礎知識(12分，每小題3分)1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．橫七豎八

蠕動

儒子牛

蜂涌而至 B．生死由天

嘈雜

執(zhí)拗

不假思索 C．血肉之驅(qū)

見機

反射

生殺予奪 D．步履蹣跚

聲吟

歐打

草煎人命 答案 B 解析 A項“儒子?！睉摓椤叭孀优！保胺溆慷痢睉摓椤胺鋼矶痢?；C項“血肉之驅(qū)”應該為“血肉之軀”；D項“聲吟”應該為“呻吟”，“歐打”應該為“毆打”，“草煎人命”應該為“草菅人命”。

2．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①看著這種________小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。

②當聽到要寫時傳祥時，老人就挺激動，同時也有些________：“現(xiàn)在實實在在干活，本本分分做人還時興嗎？你寫勞模還有人看嗎？”

③火箭漸漸變成一個小亮點，穿出大氣層，在人們的________中消失。

④一本只有幾十頁的小書，居然附有占滿兩頁紙的________表，這可真令人深思。A．喂養(yǎng)

黯然

視覺

勘誤 B．飼養(yǎng)

黯然

視野

勘誤 C．飼養(yǎng)

暗然

視野

刊誤 D．喂養(yǎng)

暗然

視覺

刊誤 答案 B 解析 ①用“飼養(yǎng)”，“飼養(yǎng)”本來就是養(yǎng)家禽、牲畜等營利的意思，這里把小姑娘擬物化，揭露包身工制度的剝削壓榨本質(zhì)。②用“黯然”，表示說話人心情沮喪。③用“視野”，意思是視力所及的范圍，而且“在人們的視覺中消失”不合情理。④用“勘誤”，意思是更正書刊中文字上的錯誤，沒有“刊誤”這個詞。

3．下列句子中加點的成語，使用無誤的一項是（）A．讀完這篇文章，包身工遭受的各種非人的待遇，真是令人嘆為觀止。．．．．B．周星馳獨立執(zhí)導電影后，天馬行空地開始了自己的獨角戲，從《少林足球》到《功夫》．．．．再到《長江七號》，一切都以自己的意愿來擺布電影中所有的元素。C．魔獸霍華德對大鯊魚奧尼爾視若兄長，他也上行下效地接過了奧尼爾聯(lián)盟搞笑大師的．．．．004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報告文學，顯出了一點亮色。

三、課堂延伸(20分)閱讀下文，完成9～12題。

目前，武漢市勞動部門在勞動監(jiān)察過程中發(fā)現(xiàn)，一家私營企業(yè)長期使用不滿14歲的兒童在企業(yè)做工，這些孩子每天早晨六點上班，晚上八九點鐘才下班，有時工作時間更長，還沒有工休日。

8月27日，上海市勞動監(jiān)察部門也在一家日資企業(yè)——上海景條公司發(fā)現(xiàn)了相同情況，一次查出該公司使用童工逾10名，14歲的孫貴月從7月26日至8月25日，加班加點工作達87.5小時！除此之外，勞動監(jiān)察部門還查出該公司違法用工的其他情況：經(jīng)政府批準使用的勞動力僅有35人，而公司非法招用的有300多人；員工工資低于上海市最低工資標準，且員工工資每月只發(fā)一半。

面對這些非法用工企業(yè)，武漢、上海市的勞動監(jiān)察部門均明確表示：絕不容許現(xiàn)代“包身工”在該市存在，政府將依法維護勞動者的合法權(quán)益。

然而，“包身工”并不只出現(xiàn)在武漢、上海，近年來在河南、山西、湖南、北京等地均有出現(xiàn)。

今年7月，北京和安徽的一家勞務輸出公司聯(lián)手，將自己的同胞賣出了國門，到新加坡做了一次“包身工”。行前勞務輸出公司向打工者保證，在新加坡每人月薪800新加坡元，技術(shù)工不少于1 200新加坡元。17名打工者向合肥公司交了2 500元人民幣的報名費、1.2萬元人民幣的雜費和2萬元人民幣的押金后，踏上了南下出國就業(yè)的旅途。他們沒想到，在新加坡迎接他們的中國籍工頭，在與他們簽訂了用工合同后，就開始惡狠狠地威脅說：“你們誰不在這里好好干，不死也要脫層皮！”每天按8小時工作制付薪，工作時間卻是11小時；許諾中的4人一間空調(diào)房，成了8個人擠在一起的集裝箱；葷素搭配的營養(yǎng)配餐，成了類似面糊糊的飯。強烈要求回國的打工者，最終只得到40新加坡元的工錢。

非法勞務黑市須整治，據(jù)勞動監(jiān)察部門調(diào)查，淪為國內(nèi)“包身工”的打工人員都有一個共同的經(jīng)歷，那就是在勞務黑市上輕信用工者的謊言，等醒悟過來時，已身陷“囹圄”，不僅身上分文皆無，證件被扣，而且失去人身自由。

今年4月，河北省滄州市南皮縣大浪鄉(xiāng)村民周某就在石家莊市火車站前的勞務黑市上被騙。那天他在那里找工作，一個老板聲稱需要“拌豬飼料”的員工，日工資20元。第二天周某與其他7個打工者卻被老板送到了距定州市15公里左右的一個磚窯，成了該磚窯30多個“包身工”中的一員。他們被逼在惡劣的條件下工作，外逃的員工追回后均慘遭毒打。5月20日晚，周某僥幸逃脫，后在當?shù)毓膊块T的幫助下，才將其他員工解救出來。

5月2日，河南省輝縣警方從該縣常村鎮(zhèn)“黑窯”里也解救出了40名打工者，他們大都是從鄭州市二馬路附近的勞務黑市上被騙去的。這些打工者沒日沒夜地工作，不僅沒有工資，有的還被打成重傷，或不明不白地“失蹤”。

“包身工”事件之所以愈演愈烈，屢禁不止，最關鍵的原因還在于一些地方政府及有關部門的“心慈手軟”，甚至在發(fā)展和保護地方經(jīng)濟的借口下，不對用工企業(yè)進行有效的勞動執(zhí)法監(jiān)察，對地方企業(yè)出現(xiàn)的“包身工”現(xiàn)象處理不及時，有的甚至聽之任之，有的甚至為非法用工者開脫。

“包身工”的出現(xiàn)是近年來勞動力供大于求、農(nóng)民盲目外出打工以及勞動監(jiān)察部門疏于管理的結(jié)果，這種現(xiàn)象的存在和發(fā)生，不僅嚴重違反了《勞動法》，侵害了打工者的權(quán)益，而且誘發(fā)了許多不安定因素，影響了社會穩(wěn)定和當?shù)匦蜗?。目前這種違法用工行為已經(jīng)在各地蔓延，各地政府、工會、勞動和公安部門雖然進行了多次打擊，也解救了大批的“包身工”，但收效甚微。

為此，筆者呼吁各級政府及有關部門要高度重視發(fā)生在身邊的“包身工”事件，堅持標本兼治的原則，既要從源頭抓起，加強《勞動法》等法規(guī)法律的宣傳，增強打工者和用人者的法制觀念，同時要加大取締和打擊勞務黑市的力度，消除“包身工”滋生的溫床和土壤；加大勞動執(zhí)法監(jiān)察和打擊力度，對以身試法者決不姑息，依法追究其法律責任，維護廣大勞動者的合法權(quán)益。

9．這篇文章中的“包身工”始終加著引號，聯(lián)系文章，說說為什么。(4分)答案 文章中所說的“包身工”本質(zhì)上是一種非法用工行為，雖然和夏衍筆下的“包身004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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第四篇：政治必修2第一單元測評

必修2第一單元測評

一、選擇題Ⅰ：在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意

1．2007年4月4日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，審議并原則通過《行政機關公務員處分條例（草案）》。該條例在明確規(guī)定公務員依法享有八項權(quán)利的同時，也規(guī)定了其應該

承擔的責任。這主要體現(xiàn)了（）A．堅持公民在法律面前一律平等的原則

B．權(quán)利與義務是統(tǒng)一的，二者不可分離C．權(quán)利與義務都是不可放棄的D．堅持個人利益與國家利益相統(tǒng)一的原則

2．2007年8月5日，某大學生在查看自己的電子郵箱時，發(fā)現(xiàn)有人正利用網(wǎng)絡大肆宣揚臺灣“入聯(lián)公投”。于是，他馬上給公安機關打電話報案。該大學生的行為（）

A．體現(xiàn)了公民有監(jiān)督政府的權(quán)利B．反映了我國民主具有全民性和真實性C．履行了維護國家利益的權(quán)利D．是公民對國家、社會應承擔的責任

3．“博客”是英文“Blog”（網(wǎng)絡日記）的意思。有人評價說，“博客們”有完全屬于自己的地盤，“我的地盤我作主”。這一觀點（）

A．錯誤，因為在網(wǎng)絡上發(fā)表日記侵犯了個人的隱私權(quán)B．正確，因為公民有言論自由，可以自由表達個人的觀點C．正確，因為國家保護公民的政治權(quán)利和自由D．錯誤，因為在我國，公民享有權(quán)利的同時必須履行相應的義務

4．我國實行村民自治，村民通過“自我管理、自我教育、自我服務”的民主政治實踐，鍛煉了自身的政治參與能力，提高了自身的政治覺悟。這說明（）

A．廣大農(nóng)民群眾的法律意識不斷提高B．廣大農(nóng)民群眾的執(zhí)政能力不斷提高C．廣大農(nóng)民群眾在村民自治的實踐中管理村務的本領不斷提高D．廣大農(nóng)民群眾管理國家事務的能力不斷提高

5．2007年新公布的物權(quán)法規(guī)定：權(quán)利人享有的物權(quán)受法律保護，任何單位和個人不得侵害；物權(quán)的取得和行使，應當遵守法律，尊重社會公德，不得損害公共利益和他人合法權(quán)益。這是因為，在我國，（）A．公民的權(quán)利與義務是統(tǒng)一的，二者不可分離B．公民的權(quán)利比義務更重要

C．公民的義務比權(quán)利更重要D．國家利益與公民個人利益在根本上是一致的6．2007年6月，中共中央、國務院頒發(fā)的《關于進一步加強新時期信訪工作的意見》指出，堅決糾正限制和干涉群眾正常信訪活動的錯誤做法，確保信訪渠道暢通。進一步加強新時期的信訪工作，有利于（）①公民通過正常渠道向政府部門求助或投訴②保護公民的合法權(quán)益③公民有序參

與國家政治生活④解決公民的一切困難

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

7．毛澤東說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！苯瓭擅裾f：“沒有調(diào)查，就沒有決策權(quán)。”胡錦濤說：“調(diào)查研究是我們的謀事之基、成事之道。”這說明，決策機關要保證決策的科學性，前提是

（）A．聽取專家的意見，集中學者的智慧B．保證公民對政府決策的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)

C．拓寬民意反映渠道，廣泛了解社情民意D．把人民群眾的直接利益作為決策的出發(fā)點和立足點

8．國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，審議并原則通過了《職工帶薪年休假條例（草案）》。會議決定，這一法規(guī)草案經(jīng)進一步修改后，由國務院公布施行。該法規(guī)草案在修改的過程中，國務院法制辦就職工帶薪年休假規(guī)定向社會公開征求意見，引起社會各界的普遍關注。國務院法制辦

之所以要廣泛征求意見，是因為（）A．政府的各項決策必須努力體現(xiàn)時代性

B．民意對決策的形成起決定性作用C．只要讓公民參與，就能做到科學決策、民主決策D．民意是正確決策最重要的信息資源

9．下列做法中，違反《中華人民共和國城市居民委員會組織法》的是（）

A．居民要求居委會定期向居民匯報工作

B．居民要求居委會對涉及有關居民切身利益的重要問題，提請居民會議討論決定

C．政府直接任命居委會成員D．居民要求居民委員會公開財務收支情況

《焦點訪談》是以深度報道為主、以輿論監(jiān)督見長的電視新聞評論性欄目。開播后，受到了上至黨和國家領導人、下至普通老百姓的廣泛關注和重視。每天有上千名觀眾給欄目打電話、寫信、發(fā)

傳真和電子郵件，反映他們的收視意見，提供大量的報道線索。據(jù)此回答第10～11題。

10．上述材料表明（）A．公民可以依法通過輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán)，參與民主監(jiān)督

B．凡是在《焦點訪談》中揭露的問題都能得到解決C．新聞媒體是最重要的監(jiān)督工具，公民的意見都能被采納D．《焦點訪談》節(jié)目組的權(quán)力很大

11．《焦點訪談》進行的輿論監(jiān)督受到了上至黨和國家領導人、下至普通老百姓的廣泛關注和重視。這表明（）A．我國的新聞媒體是國家法律監(jiān)督機關B．輿論監(jiān)督在對國家機關及其工作

人員的監(jiān)督上起著獨特的作用C．《焦點訪談》在推動我國民主法治建設中起了決定性作用

D．公民向《焦點訪談》反映問題就等于行使監(jiān)督權(quán)

二、選擇題Ⅱ：在每小題給出的四個選項中，有兩項或兩項以上符合題意

12．黨的十七大報告首次明確提出“逐步實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表”的建議。這體現(xiàn)了（）A．我國人民當家作主，城鄉(xiāng)差別基本消除B．我國加強社會主義民主政治建設的決

心C．我國社會主義民主發(fā)展程度很高D．我國的選舉制度不斷完善

13．下列行為中，屬于有序政治參與的是（）

A．在某鄉(xiāng)人代會上，代表聯(lián)名提議，罷免不稱職的鎮(zhèn)長B．某鄉(xiāng)政府挪用種糧農(nóng)戶的糧食補助金，村民派代表將情況反映到報社C．某企業(yè)未經(jīng)環(huán)保評估，向河中排放工業(yè)廢水。附近居民發(fā)現(xiàn)后，包了十輛大卡車，圍堵環(huán)保局D．某鎮(zhèn)鎮(zhèn)長“發(fā)動群眾”張貼數(shù)百張傳單，揭發(fā)鎮(zhèn)黨委書記的違紀行

為

14．20世紀80年代以來，我國農(nóng)村民主建設取得了顯著成就，相繼建立了村民選舉制度、村務公開制度等一系列村民自治制度。1998年，《中華人民共和國村民委員會組織法》正式實施。這

些表明（）A．農(nóng)村基層民主建設成效顯著B．村民自治制度建設決定農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展

C．村民自治是我國社會主義民主政治建設的組成部分D．村民自治制度建設是我國基層政權(quán)建設的組成部分

15．電子政務是指政府機構(gòu)利用網(wǎng)絡信息平臺與社會各界進行信息共享，公眾可通過政府網(wǎng)站進行咨詢、網(wǎng)上辦事、發(fā)表意見。我國在一些發(fā)達城市推行電子政務，有助于（）A．消除一切文化差別B．提高政府工作效率C．建成透明、公平的政府運行模式D．發(fā)展社會主義民主政治

16．作為國家制度的民主，總是離不開專政。這是因為（A．民主與專政相輔相成，專政是民主的保障B．法制是民主的基礎

C．國家制度是國體與政體的統(tǒng)一D．民主與專政是對立統(tǒng)一的2007年縣、鄉(xiāng)兩級人大代表換屆選舉影響深遠。據(jù)調(diào)查，眾多外來民工因為戶口不在本地而失去了本該享有的公民的基本政治權(quán)利──選舉權(quán)，他們要求參與選舉的呼聲日益強烈。全國人大代表

對此非常關注，提議對選舉法的相關規(guī)定進行修改。據(jù)此回答第17～18題。

17．下列對選舉權(quán)持有的態(tài)度中，錯誤的是（）

A．選舉與我的利益無關，選誰都行B．賺錢是第一位的，選舉是次要的C．要積極參加、認真考慮，鄭重地投出自己的一票D．別人選誰，我就選誰

18．眾多的農(nóng)民工要求參加選舉的呼聲越來越高，說明（）

A．社會主義民主的本質(zhì)是人民當家作主B．農(nóng)民工成為不可忽視的力量

C．農(nóng)民工的政治參與意識不斷提高D．農(nóng)民工的道德水平、文化素質(zhì)不斷提高

19．某省一位全國人大代表自費登廣告，主動向全國的選民征集意見和建議。這位人大代表的做法有助于（）

A．推進公民參與民主監(jiān)督B．提高人大代表的參政能力）

C．提高公民參與民主決策的水平D．提高公民參與民主管理的水平

三、簡答題

20．簡述人民民主的特點及表現(xiàn)。

21．2007年6月25日，國務院總理溫家寶主持會議，聽取中國工程院關于中國可持續(xù)發(fā)展油氣資源戰(zhàn)略研究的匯報。溫家寶總理指出，對涉及經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重大問題進行專家論證，是我們加強科學民主決策的一項重要制度，應當長期堅持下去。

（1）在我國，公民可以通過哪些渠道直接參與決策過程？

（2）請你談談對公民直接參與民主決策的認識。

四、辨析題

22．正確對待公民的權(quán)利與義務，就是要堅持公民在法律面前一律平等的原則，讓公民都能享

受同等的權(quán)利。

五、分析說明題

23．近幾年來，“公民上書”的現(xiàn)象屢見不鮮。由孫志剛案件引起的三位公民上書全國人大，建議審查《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》；由周一超殺人案引起1611位公民上書全國人大常委會，要求對公務員錄用限制乙肝病毒攜帶者的規(guī)定進行違憲審查；543位公民上書國家有關部委，呼吁抑制藥價……請你運用所學《政治生活》中的有關知識，談談對“公民上書”現(xiàn)象的認識。

24．據(jù)統(tǒng)計，一些政府部門因決策失誤造成國有資產(chǎn)損失的問題十分嚴重，僅審計機關審計出的國有企業(yè)由于違規(guī)擔保、投資和借貸等，給國家造成的損失一年就達70億元左右。

結(jié)合材料，運用《政治生活》中的相關知識，說明國家機關如何才能做到正確決策，避免損失，利國利民。

25．2007年10月，廣東省江門市某村民委員會進行村干部選舉，選舉委員會要求選民慎重地投出自己的一票。但選民的想法不一致。選民甲說：“選舉與我的生活息息相關，我要珍惜手中的選票。”選民乙說：“選舉與我沒有多大關系，隨便選一個行了?！边x民丙說：“選舉與我無關，我才不選呢?！?/p>

請運用所學《政治生活》中的有關知識，結(jié)合生活中的所見所聞，評價上述三位選民的觀點。

六、案例探究題

26．某高校網(wǎng)站論壇上一篇譴責浪費的文章在大學生中引起強烈反響。文章說，有些同學早晨洗漱時任憑自來水嘩嘩地流個不停；餐廳門口的兩個泔水桶里已經(jīng)裝著滿滿的剩余飯菜，不少學生還在將大半碗面條、大半個饅頭往里丟，而食堂窗口上方赫然寫著“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德”。

黨中央提出建立節(jié)約型社會的目標和任務后，全國正在展開一場建設節(jié)約型社會的活動。大學

生們也開始反思浪費行為。閱讀材料，探究以下問題。

（1）新時期新階段我國公民與國家的關系是怎樣的？

（2）為什么說部分大學生的浪費行為是錯誤的？

參考答案

一、選擇題Ⅰ1．B 2．D 3．D 4．C 5．A 6．D 7．C 8．D 9．C 10．A 11．B

二、選擇題Ⅱ

12．BD 13．AB 14．AC 15．BCD 16．AD 17．ABD 18．AC 19．AB

三、簡答題

20．（1）在我國，人民民主具有廣泛性和真實性的特點。

2）人民民主的廣泛性，不僅表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，而且表現(xiàn)在民主主體具有廣泛性。

（3）人民民主的真實性，一方面，表現(xiàn)在人民當家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障，人民能夠自己管理國家；另一方面，表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現(xiàn)。

21．（1）①通過社情民意反映制度參與民主決策。②通過專家咨詢制度參與民主決策。③通過重大事項社會公示制度參與民主決策。④通過社會聽證制度參與民主決策。

（2）公民直接參與民主決策是社會主義民主的本質(zhì)要求，對于推動社會主義民主政治建設具有重大意義。它有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性；有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施；有利于提高公民參與公共事務的熱情和信

心，增強公民的社會責任感。

四、辨析題

22．（1）正確對待公民的權(quán)利與義務，不僅要堅持公民在法律面前一律平等的原則，而且要堅持公民權(quán)利與義務統(tǒng)一的原則，堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則。

（2）堅持公民在法律面前一律平等的原則，是要讓公民都能平等地享受權(quán)利、平等地履行義務和平等地適用法律。具體來說，任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利和平等地履行憲法、法律規(guī)定的義務，任何公民的合法權(quán)利都受到法律保護，任何公民的違法犯罪行為都受到法律的制裁。

（3）讓公民都能享受同等的權(quán)利的主張，把公民在法律面前一律平等理解為絕對的平均主義，要求取消一切差別，在各方面實行絕對均等，是不正確的。

五、分析說明題

23．（1）“公民上書”現(xiàn)象是指公民依照法律規(guī)定，就事關全社會的問題向上級有關部門書面

陳述意見和建議的行為，是人民行使當家作主權(quán)利的具體體現(xiàn)。

（2）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當家作主，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)參與國家事務、經(jīng)濟文化事業(yè)、社會事務的管理。②“公民上書”有利于決策機關了解民情、反映民意、集中民智，實現(xiàn)決策的科學化、民主化；有利于改進國家機關及其工作人員的工作，解決事關人民利益的問題；有利于促進公民對決策的理解，增強決策的科學性；有利于激發(fā)廣大公民關心國

家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策的主人翁精神，增強公民的社會責任感。

（3）為了國家和人民的利益，公民要勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)，向有關部門反映自己的意見和建議；但要負責地行使監(jiān)督權(quán)，要采取合法方式，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。

24．(1)國家機關在作出重大決策前，應通過多種方式廣泛了解社情民意、征求意見，在此基礎

上再作出決策，避免失誤。

(2)建立專家咨詢制度，組織專家對決策加以研究論證，聽取專家意見，提高決策的科學性。

(3)將涉及公眾利益的重大事項實行公示并召開聽證會，聽取公民的意見和建議，以修正、完善

方案。

(4)完善民主監(jiān)督，充分讓公民行使監(jiān)督權(quán)，參與民主監(jiān)督。

25．（1）甲正確地認識到了選舉權(quán)對于公民的重要性，認識到理性行使選舉權(quán)與自己的生活息息相關，直接影響到自己的切身利益。這是現(xiàn)代公民應有的素質(zhì)，體現(xiàn)了公民的主人翁意識。

（2）乙和丙都沒有正確行使選舉權(quán)。正確行使選舉權(quán)，最終受益的是公民自己，那種認為“選

舉與我無關”、“選誰都可以”的想法，是公民意識、主人翁意識不強的表現(xiàn)。

六、案例探究題

26．（1）新時期新階段我國公民與國家的關系是和諧、統(tǒng)一的關系，國家保護公民的權(quán)利和自

由，公民履行維護國家統(tǒng)一、安全、榮譽和利益的義務。

（2）在我國，公民的權(quán)利與義務是統(tǒng)一的，二者不可分離。公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。公民行使權(quán)利時，必須履行相應義務。材料中的一些大學生只強調(diào)個人占用公共資源的權(quán)利，忽視了節(jié)約公共資源的義務。在社會主義制度下，國家利益與個人利益在根本上是一致的，公民在行使權(quán)利與履行義務時，必須堅持把國家利益和個人利益結(jié)合起來。材料中個別大學生的浪費行為，有損國家的利益。當個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，個人利益必須服從國家的利益。材料中的一些大學生只考慮個人利益，忽視國家利

益，是不應該的。

第五篇：2010-2011學年語文同步精品學案：第2課 詩兩首(新人教必修1)

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第2課 詩兩首

一、整體把握 《雨巷》

1．分別概括每節(jié)詩的大意。

點讀 第一節(jié)，詩人首先給我們描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景；第二節(jié)從顏色、氣息方面描繪“丁香姑娘”的美麗，但著重突出她憂愁的神情，暗示與“我”相同的思想感情；第三節(jié)寫“丁香姑娘”在雨巷中彳亍前行；第四節(jié)連用兩個“夢”字，突出表現(xiàn)“丁香姑娘”虛無縹緲的特點；第五節(jié)連用兩個“飄”字表現(xiàn)丁香姑娘的倏忽而逝；第六節(jié)寫“丁香姑娘”的一切都在雨的哀曲里消散了；第七節(jié)照應開頭，形成圓合的結(jié)構(gòu)，同時又深化主旨，留給讀者悠長的余韻。

《再別康橋》

2．分別概括每節(jié)詩的大意。

點讀 第一節(jié)交代詩人只身悄悄來到和離開康橋的情景；第二節(jié)寫康河岸邊的柳樹在夕陽中倒映河中的景象；第三節(jié)寫康河里的水草隨微波起伏，仿佛在向詩人點頭致意；第四節(jié)寫潭水及由此引發(fā)的聯(lián)想；第五節(jié)緊承上節(jié)詩意，對“夢”加以引申，暗含了對逝去的康橋生活的無限留戀之情；第六節(jié)，詩人的思路急轉(zhuǎn)，把讀者從夢境拉回到現(xiàn)實；詩的最后一節(jié)照應開頭，寫詩人悄悄地走了，“不帶走一片云彩”，而康橋卻在詩人心中揮之不去。

二、細部探微

3．對《雨巷》一詩的理解，主要抓住“兩個意象，兩個人物”這一中心內(nèi)容?！皟蓚€意象”指“雨巷”和“丁香”，“兩個人物”指“我”和“丁香一樣的姑娘”，我們該怎樣理解這兩個意象？“雨巷”“丁香一樣的姑娘”“我”三者象征著什么？

點撥 一是雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過。這一形象具有很強的視覺效果，給人留下豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問，“我”在期待什么？二是丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象。丁香花常見的有白色、紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高、美麗和憂愁。詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。

詩人把當時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機和活力。詩中“丁香一樣的姑娘”是美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的，難以實現(xiàn)的。而抒情主人公“我”就是在這樣的雨巷中孤獨彳亍著的彷徨者。“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。

這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治壓迫下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映。

4．其中油紙傘和籬墻對于意境的營造有什么作用？

點撥 寫油紙傘這一意象一方面是寫實，20世紀二三十年代，大家就是用油紙傘，很普遍；另一方面也是寫意，雨打在油紙傘上，飄忽朦朧，與悠長悠長的雨巷剛好營造了一種幽靜朦朧的意境。另外，油紙傘給人的是一種懷舊的感覺，因為油紙傘本身就具有陳舊的時空距離遠的特點，這就形成了距離感，這種審美心理是中國古典詩歌創(chuàng)作中常見的，有著豐厚的文化底蘊，而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時間是在暮春，在寂寥的雨中，平添了一份凄清的氛圍，塑造了撐一把傘風雨中獨立的銷魂形象。把它放在獨特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的004km.cn

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首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象——人，而轉(zhuǎn)向天空，告別“西天的云彩”，從而跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。其次，詩人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。一般的離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，總帶點“傷離別”的味道。而這首詩卻只著色繪景而不摹聲，以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環(huán)境，排除了離別中因

“傷別”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸的成分。第三，獨具特色的意象選擇。詩人寫入詩中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然景物，避開了人間煙火，營造出一種清新感。

2．富有流動的畫面美。

七節(jié)詩幾乎就是七幅畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，給人帶來視覺上美的享受，如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的“金柳”，水底的“青荇”，榆陰下的(長滿浮藻的)清潭等。而且通過如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等動作性很強的詞語，使每一幅畫面都具備了動態(tài)，給人以立體感。

三、結(jié)構(gòu)圖解

(45分鐘，90分)

一、基礎知識(12分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）A．倩影(qiàn)

青荇(xìnɡ)．．櫛風沐雨(jié)嘔心瀝血(ǒu)．．B．漫溯(suò)笙簫(shēnɡ)．．桀驁不馴(xùn)從容不迫(cónɡ)．．C．彳亍(chì chù)頹圮(sǐ)．．．無濟于事(jì)載歌載舞(zài)．．D．長篙(ɡāo)

斑斕(lán)．．荒謬絕倫(miù)味同嚼蠟(jiáo)．．答案 D 解析 A項“櫛”應讀“zhì”；B項“溯”應讀“sù”；C項“圮”應讀“pǐ”。2．下列各句中畫線處依次應填入的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳髡叨嗄阓_______的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端________出來，與崇高寬闊的胸懷相________，充滿了純樸的人情美。

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到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的 太息般的眼光，丁香般的惆悵。

5．(1)從詩中來看，“丁香姑娘”有什么特點？(4分)答案 丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，哀怨，彷徨又惆悵。是美麗、高潔、愁怨的三位一體。

解析 結(jié)合選文中的第一節(jié)詩，抓住對“丁香姑娘”描寫的詩句，即可把握“丁香姑娘”的特點。

(2)應該如何理解“丁香姑娘”這個意象？(4分)答案 這首詩是用雨中丁香作為人們愁思象征的。很顯然，戴望舒從古典詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構(gòu)成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒筆下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是詩人理想和追求的化身。

解析 只要理解了丁香的文化內(nèi)涵，結(jié)合本詩具體的語境，即可體味出作者選用“丁香姑娘”這一意象的用意，一方面象征詩人的理想和追求，另一方面也表現(xiàn)其理想難以實現(xiàn)的惆悵。

6．本詩的感情基調(diào)是什么？(4分)答案 孤獨、抑郁、消沉。

7．詩中“重疊”和“反復”手法的運用有怎樣的表達效果？(4分)答案 本詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩，多處運用重疊和反復的手法，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復，強化了節(jié)奏，增強了詩歌的抒情色彩。

8．本詩押韻有什么規(guī)律？有什么作用？(4分)答案 全詩每節(jié)3、6行押韻，一韻到底；保證了音韻的和諧一致，使詩從頭到尾保持了一種鮮明的音樂效果。

三、課堂延伸(20分)閱讀下面的文字，完成9～12題。

我不知道風——是在哪個方向吹

徐志摩 我不知道風

是在哪一個方向吹——

我是在夢中，在夢的輕波里依洄。

我不知道風

是在哪一個方向吹——

我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。

我不知道風

是在哪一個方向吹——

我是在夢中，甜美是夢里的光輝。

我不知道風

是在哪一個方向吹——

我是在夢中，004km.cn

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中，既有“西出陽關無故人”的無奈，又有“天下誰人不識君”的豪邁，更有“相見時難別亦難”的苦澀。那么，現(xiàn)代人又是如何去體悟和理解離別的呢？今天我們來學習徐志摩先生的《再別康橋》，領略一下現(xiàn)代詩人筆下的離別之情。

示例②《雨巷》 一首好的抒情詩，應該是藝術(shù)美的結(jié)晶。它會超越時間和空間的限制而喚起人們審美的感情。“雨巷詩人”戴望舒的《雨巷》就是這樣一首優(yōu)美的抒情詩。這首詩描寫“我”彷徨在江南的悠長的雨巷，等待著一位姑娘，也許是這位姑娘的家就在雨巷的盡頭，也許是她回家時必然要穿過這條小巷，冬去春來，日復一日??現(xiàn)在，讓我們走近這《雨巷》。

解析 解答此題，要注意準確審題，弄清楚課堂導語的意思。所寫導語要有感染力，要有激情。

五、隨堂練筆(30分)15．人人都有自己的夢想。夢想有時是美好的，有時又是苦澀的。面對夢想，我們有許多話要說。請以“夢想”為話題，寫一段文字，或敘述自己的夢想，或發(fā)表對夢想的看法等，中心明確，不少于400字。答案 略。

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