第一篇：《姑蘇好風(fēng)光》的教學(xué)反思

《新課標(biāo)》指出：倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力。因此，我們的教學(xué)要為學(xué)生提供思考和探索的空間，要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中完成知識(shí)再創(chuàng)造過程。而網(wǎng)絡(luò)作為一種現(xiàn)代媒體，具有信息豐富、聯(lián)系快捷等特點(diǎn)，在時(shí)間和空間的擴(kuò)展上與傳統(tǒng)教育是不可同日而語的。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的音樂教學(xué)能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，可以使學(xué)生不僅僅局限于教師所提供的學(xué)習(xí)信息或是本學(xué)科的信息，而是能主動(dòng)地在教師指引下，整合各學(xué)科的知識(shí)，關(guān)注到除音樂之外的其他文化藝術(shù)門類，向所學(xué)知識(shí)的深度、廣度以及邊緣學(xué)科進(jìn)發(fā)。

在教學(xué)《姑蘇好風(fēng)光》這課時(shí)，設(shè)計(jì)制作網(wǎng)絡(luò)課件。課堂上，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，在欣賞音樂時(shí)自由連接到“民歌知識(shí)”、“蘇州印象”、“民歌小曲”等欄目，并由這些欄目再展開。當(dāng)學(xué)生通過記憶回想學(xué)過的民歌小曲有如：安徽民歌《鳳陽花鼓》，四川民歌《太陽出來喜洋洋》，揚(yáng)州民歌《楊柳青》等之后，學(xué)生對(duì)民歌的概念有了極大的求知欲，這時(shí)，教師可以退居二線，任由學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，了解歌曲的背景以及有關(guān)民歌的知識(shí)。如什么是民歌，民歌的起源，民歌的特點(diǎn)，民歌的分類，以及由此衍生出來的種種有關(guān)的知識(shí)，都能在網(wǎng)絡(luò)上由學(xué)生主動(dòng)獲得。學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)音樂，完全是根據(jù)自己的認(rèn)知水平來進(jìn)行，完全符合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。有的學(xué)生根據(jù)歌名，連接到相關(guān)的網(wǎng)站，了解蘇州文化，把音樂與歷史傳說、生活文化等相聯(lián)系起來。學(xué)生在這樣的環(huán)境下所學(xué)的音樂是立體的，是多元化的。在這種環(huán)境下，音樂教學(xué)變的越來越有特色，學(xué)生一直圍繞“姑蘇好風(fēng)光”這一主線，通過民歌知識(shí)和蘇州小曲，構(gòu)建與其他藝術(shù)門類的聯(lián)系，開闊學(xué)生的視野，這也正符合《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的學(xué)科綜合，理解多元化的基本理念。

第二篇：好山好水好風(fēng)光教學(xué)設(shè)計(jì)

【教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)】

《好山好水好風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)

鐘山區(qū)第二十小學(xué) 熊加芬 教材簡(jiǎn)析設(shè)計(jì)意圖：

《好山好水好風(fēng)光》是義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元《祖國(guó)真大》的第三個(gè)主題。教材呈現(xiàn)了一組祖國(guó)各地的名山大川和名勝古跡的照片，這些照片就像一個(gè)個(gè)“導(dǎo)游”，帶領(lǐng)學(xué)生飽覽祖國(guó)壯麗的山河，走進(jìn)燦爛輝煌的殿堂，真是“祖國(guó)山美水也美，好山好水看不盡”。

中華民族是一個(gè)古老的民族，創(chuàng)造了舉世矚目的文明。很早以前，我們的祖先就在這塊土地上辛勤耕耘，創(chuàng)造了燦爛輝煌的歷史文化，對(duì)人類文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。一首唐詩，一闋宋詞能打動(dòng)學(xué)生的心，能激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的敬仰和熱愛。同樣一個(gè)敦煌石窟、一群兵馬俑、一座樂山大佛也能讓學(xué)生體味到民族藝術(shù)瑰寶的魅力。通過開展各種體驗(yàn)活動(dòng)，充分讓他們感知和體驗(yàn)祖國(guó)的好山、好水、好風(fēng)光，從而激發(fā)其自豪感和熱愛祖國(guó)的情懷。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)是一個(gè)有著眾多名山大川和名勝古跡的國(guó)家。

2、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理、運(yùn)用信息的能力。

3、情感目標(biāo)： 引領(lǐng)學(xué)生感受大好河山的壯美和歷史文化的豐富燦爛，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國(guó)情懷！教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國(guó)的名山大川和名勝古跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國(guó)的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：

通過收集資料和觀看演示，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、課前搜集我國(guó)名山及名勝古跡的相關(guān)資料：圖片、古詩、繪畫、歌曲等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前體驗(yàn)，初步感悟。

課前搜集我國(guó)名山及名勝古跡的相關(guān)資料：圖片、古詩、繪畫、歌曲等。

二、課中體驗(yàn)，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活。

同學(xué)們，今天，老師為大家?guī)砹艘皇赘枨覀円黄饋硇蕾p一下吧?！菊n件播放《我的祖國(guó)》及出示圖片和歌詞。師：這首歌美嗎？從這首歌中你聽出了什么或知道些什么？ 指名學(xué)生回答。

（預(yù)設(shè)）生：我從這首歌中聽出了祖國(guó)的山河非常壯美或我知道了祖國(guó)土地遼闊，到處都有明媚的風(fēng)光。

師：是呀，我們的祖國(guó)地大物博，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，今天我們就來領(lǐng)略祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光。（點(diǎn)擊課件）并板書課題。

（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

1、出示課件，初步感知。

師：首先我們欣賞一組圖片【課件出示，教師相機(jī)講解】 布達(dá)拉宮:海拔最高的宮殿布達(dá)拉宮。

長(zhǎng)城：雄風(fēng)萬里，連綿起伏、曲折蜿蜒的長(zhǎng)城。

黃河：孕育了中華民族五千年文明的母親河——— 黃河。

秦始皇兵馬俑：世界最大的地下軍事博物館——秦始皇兵馬俑

九寨溝：被稱為“人間仙境”和“童話世界”的九寨溝。

黃山：雄奇險(xiǎn)峻的天下第一奇山黃山。它以奇松、怪石、云海、溫泉四絕馳名中外。素有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。

海南椰林風(fēng)光：四季陽光充足，景色秀麗，椰樹成林的海南風(fēng)光。

故宮：世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。

黃果樹瀑布：我國(guó)最大的瀑布——黃果樹瀑布。

黃鶴樓：素有“天下第一樓”之美譽(yù)的黃鶴樓。

（1）學(xué)生表達(dá)：看完這組美麗的圖片，你有什么感受？

（2）師：同學(xué)們，我國(guó)幅員遼闊，自然環(huán)境多種多樣，每個(gè)地方都有獨(dú)特的美。除了剛才我們看到的，在你心中，你覺得祖國(guó)哪里最美？為什么？說說你還知道哪里也美？你去過嗎？（學(xué)生回答）

（3）如果你有機(jī)會(huì)到哪里一游、你會(huì)在這些地方亂涂亂畫，刻上你的大名或留下你的垃圾嗎？會(huì)給這美麗的環(huán)境添上不和諧的音符嗎？（課件出示：圖片）。（滲透環(huán)保教育）

（預(yù)設(shè)）師：大家知道的可真多，通過你們的講解，老師也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

2、知識(shí)競(jìng)賽，了解祖國(guó)的山水風(fēng)光。

師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一場(chǎng)《祖國(guó)山水知多少》的智力競(jìng)賽。同學(xué)們，敢挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>

生：（預(yù)設(shè)）（敢）

師：同學(xué)們，咱們分成三個(gè)組。紅旗組、黃旗組和藍(lán)旗組。共有三種題型：選一選、填一填，猜一猜。每個(gè)組只能選一種題型作答，如果本組成員都不知道答案的題，其余兩組可以作答。作答機(jī)會(huì)每組一次，輪換進(jìn)行，每答對(duì)一題，本組可獲得相應(yīng)的小旗一面，最后累計(jì)得到小旗最多的組，就是冠軍組，即可 獲到老師搜集到的繪畫作品一幅。聽清要求了嗎？（讓學(xué)生明白要求）

師：請(qǐng)看大屏幕。（點(diǎn)課件）

【課件出示】第一關(guān)——選一選

1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（C）

A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象

2、被稱為“天下第一山”的是什么山？（b）a、廬山b、泰山c、華山d、恒山

3、因少林寺及武術(shù)而蜚聲中外的名山是什么山？（a）a、嵩山b、廬山c、武當(dāng)山d、恒山

4、我國(guó)被稱為”泉城”的是哪個(gè)城市？（a）

a、濟(jì)南b、蘇州c、合肥d、柳州

5、海南島是我國(guó)的第幾大島（b）

a、第一b、第二c、第三d、第四

6、孔子的故居在（a）

a、山東曲阜b、山東淄博c、山西呂梁d、山西大同 【課件出示】下面我們進(jìn)入第二關(guān)——填一填。

1、世界第一高峰（珠穆朗瑪峰）

2、我國(guó)最長(zhǎng)的河流（長(zhǎng)江）

3、我國(guó)第一大瀑布是（黃果樹瀑布）

4、被譽(yù)為“人間天堂”的是（杭州西湖）

5、以奇松、怪石、溫泉、云海著稱于世的是（黃山)

6、被稱為“春城”的城市是（昆明）

7、海拔最高的古建筑（西藏布達(dá)拉宮）【課件出示】下面我們進(jìn)入第三關(guān)——猜一猜。

1、水立方

2、東方明珠

3、天壇

4、頤和園

5、石林

6、鳥巢

7、明湖濕地公園

8、青藏高原

8、荷城花園

9、九寨溝

師：同學(xué)們，我們的智力競(jìng)賽已順利完成，我們來看看四個(gè)組的收獲分別怎樣，并宣布冠軍組。

剛才緊張、激烈的智力賽題也告一個(gè)段落，讓我們欣賞一段短片，放松一下我們的心情。（課件出示）黃山視頻

（三）、深化感悟，引導(dǎo)生活

（課件出示）文字：我的祖國(guó)，山河壯麗，風(fēng)光秀美，是如此迷人，如此令人神往。我要最美的詩，贊美你的山山水水，用動(dòng)人的歌，歌唱你的一草一木，用畫筆描繪你的每一個(gè)地方，抒發(fā)心中對(duì)你的熱愛和贊美。（讓學(xué)生閱讀）

1、古詩文吟誦山水美。（1）師：古往今來，多少文人墨客，不辭辛勞，游歷名山大川，鐘情奇山秀水，用他們的聰明智慧，創(chuàng)作了無數(shù)歌頌和贊美山水的古詩文和名句，為中華燦爛的歷史文化添上了輝煌的一筆。（課件展示相關(guān)古詩文）讓學(xué)生賞閱。（2）指名背誦贊美祖國(guó)山水的古詩文。

2、四字詞語點(diǎn)贊山水美：

師：古人云：“仁者愛山，智者愛水。”而我們小學(xué)生熱愛祖國(guó)的山山水水，一個(gè)字、一個(gè)詞就能表達(dá)我們對(duì)山水的喜愛之情。

（1）四字詞語顯山的氣勢(shì)。指名說出形容山的四字詞語。如： 崇山峻嶺 峰巒疊嶂等。

（2）四字詞語顯水的多姿：指名說出形容水的四字詞語。如：波瀾壯闊 水天一色等。

（3）山水相依風(fēng)景更是絕佳：說出能同時(shí)形容山水的四字詞語。

如：山清水秀 山環(huán)水繞等。

3、對(duì)聯(lián)贊山河，對(duì)聯(lián)是中華民族的文化瑰寶，言簡(jiǎn)意賅、對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)。同學(xué)們能不能用這種獨(dú)特的藝術(shù)形式來贊美一下祖國(guó)的山水吧?。ㄕf出贊美山水的對(duì)聯(lián)）（師：圖片出示對(duì)聯(lián)）

如：四嶺八峰搖路轉(zhuǎn)；三溪百瀑抱云流。

4、繪畫藝術(shù)描繪山水美。

（1）師：祖國(guó)的山水風(fēng)光美，語言文字美，繪畫藝術(shù)更勝一籌，繪畫大師們，用他們的神奇之筆，獨(dú)特的創(chuàng)作形式，把祖國(guó)的秀麗山川淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們身臨其境，大飽眼福。（課件展示。）（2）學(xué)生展示自己搜集到的或親自繪畫的作品。

5、音樂藝術(shù)歌唱山水美。指名說出或唱出1—2句贊美山水的歌曲名或歌詞。師小結(jié)：我們通過各種形式，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。你們覺得祖國(guó)的山水這樣？看得完嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答師板書：祖國(guó)山美水也美，好山好水看不盡。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟。

1、全課總結(jié)。

短短的一節(jié)課時(shí)間，我們道不盡，看不夠，畫不完祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，我們?yōu)樯酱ㄐ忝赖淖鎳?guó)感到驕傲和自豪！面對(duì)美麗的祖國(guó)，我們每一人都會(huì)由衷地說（邊說邊指板書，學(xué)生齊說“我愛祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光。”）讓我們把對(duì)祖國(guó)的愛再次大聲地說出來，（邊說邊指板書），學(xué)生再次齊說“我愛祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光”。

2、因愛生情：山的不朽，塑造了五千年的錦繡，水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威。同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的山更綠，水更清，明天更美好。“情動(dòng)而辭發(fā)”，同學(xué)們，面對(duì)祖國(guó)多嬌的江山，燦爛的歷史文化，你能發(fā)自內(nèi)心 對(duì)祖國(guó)說一句贊美的話嗎？以表達(dá)你對(duì)祖國(guó)深深的愛戀之情。（學(xué)生表達(dá)）師：錦繡壯美的山川、名勝古跡，江河湖海繪制成了多彩多姿的中國(guó)，讓我們一起聆聽《彩色的中國(guó)》，（課件播放）再一次從我們的內(nèi)心深處去感受祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光吧！

四、布置作業(yè)：

1、課后搜集資料、出一份中國(guó)知多少的手抄報(bào)展示在本班教室里的學(xué)習(xí)園地內(nèi)。

2、調(diào)查一下自己居住的地方有哪些優(yōu)美的自然風(fēng)光，編成一本小冊(cè)子并向大家宣傳。

板書設(shè)計(jì)：

祖國(guó)山美水也美，好山好水看不盡

我愛祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光

第三篇：好山好水好風(fēng)光教案

【教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)】

好山好水好風(fēng)光

教學(xué)目標(biāo)：

１、欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的情感。

２、運(yùn)用觀察、收集資料等方式，主動(dòng)深入了解我國(guó)的一處風(fēng)景區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。

３、了解祖國(guó)的名山大川和名勝古跡，通過觀賞我國(guó)的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國(guó)的名山大川和名勝古跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國(guó)的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：

通過收集資料和觀看演示，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

3、課前搜集我國(guó)名山及名勝古跡的相關(guān)資料：圖片、古詩、繪畫、舞蹈、歌曲等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

課前談話：

（師：同學(xué)們！今天我們又見面了，高興嗎？）

生：高興。

師：能和大家一起學(xué)習(xí)，我也非常高興，那我們就準(zhǔn)備上課吧！）生：好。師：上課 教學(xué)過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

同學(xué)們，今天，老師為大家?guī)砹艘皇赘枨覀円黄饋硇蕾p一下吧?！菊n件出示《我的祖國(guó)》】這首歌美嗎？（）聽完這首歌，你想說什么？

生：我從這首歌中聽出了祖國(guó)的山河非常壯美。生：我知道了祖國(guó)土地遼闊，到處都有明媚的風(fēng)光。（2名學(xué)生回答）

師：是呀，我們的祖國(guó)地大物博，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，今天我們就來領(lǐng)略祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光?！景鍟n題】我們來一起讀課題。

二、放眼華夏，欣賞祖國(guó)的大好河山。

1.出示課件，初步感知。

師：首先我們欣賞一組圖片【課件出示，教師相機(jī)講解】 長(zhǎng)城：

桂林山水：這是甲天下的桂林山水。日月潭：堪稱明珠之冠的臺(tái)灣日月潭。

布達(dá)拉宮：海拔最高的宮殿布達(dá)拉宮。廬山：風(fēng)景秀麗的廬山。

樂山大佛：被列入世界自然遺產(chǎn)的樂山大佛。黃果樹瀑布：這是我國(guó)最大的瀑布——黃果樹瀑布。

秦始皇兵馬俑：世界最大的地下軍事博物館——秦始皇兵馬俑。故宮：世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。青藏高原：被譽(yù)為世界屋脊的青藏高原。九寨溝：被稱為“人間仙境”的九寨溝。黃鶴樓：素有“天下第一樓”之美譽(yù)的黃鶴樓。

黃河：孕育了中華民族五千年文明的母親河——— 黃河。師：看完這組美麗的圖片，你有什么感受？（5名學(xué)生答）生：我真想去這些地方看看！

生：祖國(guó)的山水真美！我為我是中國(guó)人自豪！生：祖國(guó)有這么多美麗的地方，我更加熱愛我的祖國(guó)。生：我去過

，那里真的很美！生：

評(píng)價(jià)語：

1、老師也有同感。

2、是呀，祖國(guó)的風(fēng)光真是太美了。

3、祖國(guó)有著燦爛的文化，留下了許多名勝古跡。

4、我也想去看一看。

5、看得出，大家對(duì)祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光有了初步的了解。

2.學(xué)生講解，層層深入

同學(xué)們，我國(guó)幅員遼闊，自然環(huán)境多種多樣，每個(gè)地方都有獨(dú)特的美。除了剛才我們看到的，在你心中，祖國(guó)哪里最美？為什么？（學(xué)生回答）

評(píng)價(jià)語：嗯，這個(gè)地方很美！

這個(gè)地方的確很美！

還有誰去過這些地方，和他說的一樣美嗎？ 你們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那里真是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方！

師：大家知道可真多，通過你們的講解，老師也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

三、知識(shí)競(jìng)賽，了解祖國(guó)的山水風(fēng)光。

師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一場(chǎng)《祖國(guó)山水知多少》的知識(shí)競(jìng)賽。同學(xué)們，敢挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>

生：（敢）

師：同學(xué)們，這邊是青山隊(duì)，這邊是綠水隊(duì)。請(qǐng)先聽清要求：老師讀完題后，大家快速敲擊樂器搶答，答案正確可得一面小紅旗。注意：提前搶答無效，對(duì)方將獲得一次答題機(jī)會(huì)。聽清要求了嗎？ 師：請(qǐng)看大屏幕。（點(diǎn)課件）

（一）【課件出示】第一關(guān)——選一選

1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（C）A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象（答對(duì)了?。?/p>

2、被稱為“天下第一山”的是什么山？（b）a、廬山b、泰山c、華山d、恒山

（恭喜你答對(duì)了?。?/p>

3、因少林寺及武術(shù)而蜚聲中外的名山是什么山？（a）a、嵩山b、廬山c、武當(dāng)山d、恒山

（祝賀你答對(duì)了?。?/p>

4、我國(guó)被稱為”泉城”的是哪個(gè)城市？（a）

a、濟(jì)南b、蘇州c、合肥d、柳州

（完全正確！）

5、海南島是我國(guó)的第幾大島（b）

a、第一b、第二c、第三d、第四

（?。?/p>

6、孔子的故居在（a）

a、山東曲阜b、山東淄博c、山西呂梁d、山西大同 搶答的真激烈！

（二）【課件出示】下面我們進(jìn)入第二關(guān)——填一填。

1、世界第一高峰（珠穆朗瑪峰）

2、我國(guó)最長(zhǎng)的河流（長(zhǎng)江）

3、有中國(guó)“瓷都”之稱的是（江西景德鎮(zhèn)）

4、中國(guó)最古老的石拱橋（河北趙州橋）

5、我國(guó)第一大瀑布是（黃果樹瀑布）

6、被譽(yù)為“人間天堂”的是（杭州西湖）

7、被稱為“春城”的是（昆明）

8、海拔最高的古建筑（西藏布達(dá)拉宮）

（三）【課件出示】下面我們進(jìn)入第三關(guān)——猜一猜。（點(diǎn)課件）1 長(zhǎng)城

2、紫荊花

3、水立方

4、少林寺

5、東方明珠

6、中國(guó)館

7、天壇

8頤和園

9、石林

10、鳥巢

師：同學(xué)們，我們的快速搶答暫告一段落，我們來看看兩隊(duì)的收獲，青山隊(duì)——1.2??共

面；綠水隊(duì)——1.2??共

面。我宣布獲勝隊(duì)是——。

剛才的快速搶答緊張又激烈，讓我們欣賞一段短片，放松我們的心情。

（課件：黃山視頻）

四、小組展示，體驗(yàn)祖國(guó)的山水風(fēng)光。

（一）小組匯報(bào)展示活動(dòng)

師:課前老師讓同學(xué)們以小組為單位，搜集和整理了祖國(guó)好山好水好風(fēng)光的資料，在這節(jié)課上進(jìn)行展示，大家都準(zhǔn)備好了嗎？

生：（準(zhǔn)備好了）

師；哪一組先來？ 1．吟誦贊美祖國(guó)山水的古詩。

生:我們組搜集的是贊美祖國(guó)山水的古詩

望洞庭 獨(dú)坐敬亭山

憶江南

劉禹錫

李白

白居易

湖光秋月兩相和，眾鳥高飛盡，江南好，風(fēng)景舊曾諳。潭面無風(fēng)鏡未磨。孤云獨(dú)去閑。日出江花紅勝火，遙望洞庭山水翠，相看兩不厭，春來江水綠如藍(lán)。白銀盤里一青螺。只有敬亭山。能不憶江南？

望廬山瀑布

望天門山 飲湖上初晴后雨 李 白

李 白 蘇軾

日照香爐生紫煙，天門中斷楚江開，水光瀲滟晴方好，遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。山色空蒙雨亦奇。飛流直下三千尺，兩岸青山相對(duì)出，欲把西湖比西子，疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來。濃妝淡抹總相宜。師：朗朗的誦讀聲讓我們感受到了祖國(guó)的山水如詩如畫。我們把掌聲送給這一組同學(xué)。

2.贊美祖國(guó)山水的音樂藝術(shù)

生：他們吟誦山水美，我們歌唱山水美。請(qǐng)欣賞我們組給大家?guī)淼母枨洞笾袊?guó)》。

師：歌曲表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。掌聲同樣送給他們。接下來，看看下一組為我們帶來了什么驚喜？ 3.贊美山水的四字詞語：

小組長(zhǎng)：古語云：“仁者愛山，智者愛水。”而我們小學(xué)生熱愛祖國(guó)的山山水水，一個(gè)字、一個(gè)詞就能表達(dá)出我們對(duì)山水的喜愛之情。讓我們一起進(jìn)入詞語點(diǎn)山水 小組長(zhǎng)：四字詞語顯山的氣勢(shì)：

組員說：峰回路轉(zhuǎn) 跌宕起伏 崇山峻嶺 峰巒雄偉 峰巒疊嶂 奇峰羅列 怪石嶙峋 連綿起伏 千峰萬仞 危峰兀立 高山深澗 群山連綿 小組長(zhǎng)：四字詞語顯水的多姿：

組員：波瀾壯闊 鏡花水月 水天一色 汪洋大海 水平如鏡 波光粼粼 碧波蕩漾 波濤洶涌 波浪滔天 驚濤駭浪 一瀉千里 濁浪排空

小組長(zhǎng)：山水相依風(fēng)景更是絕佳：

組員：山清水秀 山環(huán)水繞 青山綠水 山水相依 山水一色 奇山異水 依山臨水 山重水復(fù) 高山流水 山光水色 千山萬水 巴山蜀水

4、對(duì)聯(lián)贊山河

甲：他們組詞語說得好，我們組的對(duì)聯(lián)超級(jí)棒！乙：對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。

甲：對(duì)聯(lián)，言簡(jiǎn)意賅，對(duì)仗工整，平仄（zè）協(xié)調(diào)。

乙：讓我們最好用漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式來贊美祖國(guó)的山河吧！①霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天 ②八面嶠峰四面畫；半江繡水滿江春。③風(fēng)吹云彩花齊放；水瀉山崖雪亂飛。④四嶺八峰搖路轉(zhuǎn)；三溪百瀑抱云流。⑤高低嶺逗春風(fēng)鬧；大小溪牽云彩飛。⑥高山既得賞楓葉；深谷無妨聽瀑聲。

師：祖國(guó)的山水風(fēng)光美，祖國(guó)的語言文字更美，你們這一組的確給我們帶來了驚喜，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。5.（藝術(shù)組）贊美祖國(guó)山水的快板

生:我們中國(guó)有五千年的悠久歷史，有數(shù)不盡的名山大川，要想在一節(jié)課的時(shí)間游歷祖國(guó)的山山水水是不可能的，但聽了下面的快板以后，你或許能一飽耳福。下面請(qǐng)欣賞快板《歌頌祖國(guó)山和水》

1、春風(fēng)和煦輕輕拂，紅日高照艷陽天。漫步楊柳松江畔，我把祖國(guó)放眼看。偉大祖國(guó)幅員廣，地大物博山水連。南北相距五千五，東西距離也五千?？偯娣e，平方公里，一千還零四十萬，如此廣茂的土地上，名山大川說不完。今天我們幾個(gè)人，就來說說山和川。

2、我們倆，先來說說祖國(guó)的水。我們倆，再來說說祖國(guó)的山。

要說水，先得說，長(zhǎng)江、黃河、松花江，珠江、遼河、大運(yùn)河，大渡河、秦淮河，漓江、岷江、瀾滄江，嫩江、赤水、黃浦江。

3、你別急，你別忙，讓我也說說祖國(guó)的山： 安徽有黃山，南京有鐘山，重慶縉云山，青島有嶗山，臨潼有驪山，新疆有天山，大小興安嶺，成都有樂山，秦嶺、南嶺、昆侖山，巫山、太行、雪峰山，武夷、陰山、長(zhǎng)白山，喜馬拉雅、祁連山，鞍山、千山、阿里山，廬山、武當(dāng)、雁蕩山，麥積山、岳麓山、龜山、蛇山、井岡山。

4、山離不開水，水離不開山。你們說了這么多山，再讓我們說說水，杭州西湖水最美，武漢東湖微風(fēng)吹，蘇州還有瘦西湖，觀景品茶天下最，洞庭湖、洪澤湖、朝湖、太湖、鄱陽湖，五大湖泊不離嘴，家鄉(xiāng)有個(gè)鏡泊湖，火山熔巖景色瑰，五大連池享盛名，專門生產(chǎn)礦泉水，天山天池在新疆，雪域奇葩雄鷹飛，寶島臺(tái)灣日月潭，海峽兩岸心連心。

5、山離不開水，水離不開山。祖國(guó)佛教有名山，峨眉山，九華山，普陀山，五臺(tái)山，道教還有青城山，五岳雄奇美名傳，河南嵩山是中岳，東岳山東的泰山，南岳衡山在湖南，陜西西岳是華山，河北北岳數(shù)恒山，6、山離不開水，水離不開山。水中還有無數(shù)泉，山東濟(jì)南趵突泉，四川廣元含羞泉，云南蒼山蝴蝶泉，安徽壽縣有喊泉，河南鄭州姐妹泉，湖南大庸間歇泉，河南睢縣香水泉，杭州西湖虎跑泉，云南滕中毒氣泉，臺(tái)灣臺(tái)南水火泉，浙江余姚桃花泉，廣西田陽變色泉。中華九州水連水，錦繡中華山連山，名山何止千千萬，名水何止萬萬千，合：我們幾個(gè)舌頭快，坐上火車也說不完，同學(xué)們要想長(zhǎng)知識(shí)，利用假期走出去，名山大川自己看，自己看！

師：同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍，道出了祖國(guó)的名山大川，讓我們飽了耳福，謝謝你們。

6.（美術(shù)組）贊美祖國(guó)山水的畫

生：我們小組將以圖畫的形式為大家展示祖國(guó)的山山水水。我畫的是黃山迎客松；我畫的是北京天安門； 我畫的是萬里長(zhǎng)城；我畫的是桂林山水； 我畫的是香山紅葉；我畫的是

； 我畫的是

；我畫的是

；

師：同學(xué)們妙筆生花，畫出了自己心目中的祖國(guó)山水。我們把它展示給大家，（來，請(qǐng)你們組把它粘貼到黑板上。）

師小結(jié)：我們通過各種形式，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。此時(shí)此刻，你們最想說的一句話是什么？（生回答）（課件）

大家的感受都很深！

五．總結(jié)升華，激發(fā)民族自豪感。

全課總結(jié)：（收集草原循環(huán)播放馬、牧羊群及歌曲）

短短的一節(jié)課時(shí)間，我們道不盡，看不夠，畫不完祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，我們?yōu)樯酱ㄐ忝赖淖鎳?guó)感到驕傲和自豪！面對(duì)美麗的祖國(guó)，我們每一人都會(huì)由衷地說（邊說邊指板書，學(xué)生齊說“我愛祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光?！保┳屛覀儼褜?duì)祖國(guó)的愛再次大聲地說出來，（邊說邊指板書，學(xué)生再次齊說“我愛祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光。”。）

這節(jié)課我們就上到這里，下課。

第四篇：特色村里風(fēng)光好

東至縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)特色村風(fēng)光好

安徽省東至縣北城村、楊林村、昭潭村分別被省林業(yè)廳命名為食用菌之村、毛竹之村和林產(chǎn)品加工之村。日前，筆者走進(jìn)這些村，所見所聞，感受到的是一派濃郁的山區(qū)特色氣息，農(nóng)民們正在做活特色產(chǎn)品大文章。

北城村：“田間工廠”在村頭,“雖然去年毛木耳受了雪災(zāi)減產(chǎn)，但我家3萬元收入不成問題，比種莊稼強(qiáng)多了!”這是官港鎮(zhèn)北城村菌農(nóng)董美忠發(fā)自內(nèi)心的話。

走進(jìn)北城村，映入眼簾的是一排排塑料蓋的大棚，仿佛工廠里的一個(gè)個(gè)車間。據(jù)村民們介紹，目前毛木耳采摘進(jìn)入掃尾期。董美忠告訴筆者，去年他家門前稻場(chǎng)上晾曬著新摘的橙黑色木耳堆得像小山一樣高。在村里，像董美忠這樣靠種植木耳發(fā)家致富的家庭多得很。以往較窮困的北城村，目前已有三分之一的村民種木耳，大多農(nóng)民都腰纏萬貫?，F(xiàn)在，村里的樓房像雨后春筍般“長(zhǎng)”出來。據(jù)悉，北城村自上世紀(jì)90年代便開始種菌，能成為遠(yuǎn)近聞名的專業(yè)村，得益于陳孝方父子。陳孝方從外省學(xué)習(xí)了先進(jìn)的種菌技術(shù)，建立了示范基地，注冊(cè)了公司。示范基地起到了傳、幫、帶的作用，在他的帶動(dòng)下，北城村食用菌發(fā)展態(tài)勢(shì)迅猛。目前全村種植規(guī)模達(dá)到三四百萬棒，農(nóng)民人均收入80%來源于菌業(yè)，是池州市食用菌生產(chǎn)“第一村”。種植業(yè)的蓬勃興起，也催生了經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍的發(fā)展壯大。全村經(jīng)紀(jì)人已達(dá)六七十人，他們不僅收購本村產(chǎn)品，還出縣出省跑營(yíng)銷，使本村和周邊地區(qū)的食用菌產(chǎn)品暢銷全國(guó)。

楊林村：萬畝竹海聚財(cái)源。驅(qū)車幾十里，來到泥溪鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的楊林村。放眼望去，滿山滿坡的青青翠竹，山相連，竹相連，像一幅層層疊疊的竹畫長(zhǎng)卷。

村里干部告訴我們，要是在上午，竹林里有不少村民墾復(fù)呢。竹林土壤深翻，來年長(zhǎng)得快產(chǎn)量增。楊林村是“安徽竹鄉(xiāng)”原西灣鄉(xiāng)的毛竹重點(diǎn)村，全村戶均竹林40多畝，最多的一戶李四海家毛竹有200多畝。這個(gè)村有天然竹林萬余畝，上世紀(jì)90年代，他們提出了“以竹興村富民”的口號(hào)，在政府和林業(yè)部門的扶持下，全村營(yíng)造人工竹林5000多畝，目前這個(gè)村竹林已達(dá)2萬余畝，是全省為數(shù)不多的幾個(gè)毛竹村之一。一直以來大家都守著大山貧困世代相傳，種上毛竹，這里的山場(chǎng)成“聚寶盆”。這個(gè)村很少有人外出打工，覺得把自家的竹山管好合算，一年幾千元不成問題。一位姓陳的村民深有感觸：“如今種竹都講究科學(xué)，山里人挖山的力氣有，在林業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，不少人家把山上的土翻一遍，再按技術(shù)員指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)鋤草施肥，就不怕沒錢，村里竹山年收入上萬元的也不少見。”竹業(yè)興，帶動(dòng)了加工業(yè)。目前村里已辦起了兩家竹拉絲廠、一家竹炭廠，解決了60余人就業(yè)。村干部說，目前是生產(chǎn)淡季，如在平時(shí)，能看到村里男女“上班”忙碌的火爆場(chǎng)面。

昭潭村：林產(chǎn)加工機(jī)聲隆。在昭潭鎮(zhèn)昭潭村采訪，一陣陣木材加工帶鋸機(jī)隆隆聲傳來，襲入耳鼓?！半婁徱豁?，黃金萬兩”。這是昭潭村木材加工業(yè)興起的寫照。該村曾是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)村。近幾年來，該村利用地緣和林業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，不少村民干起了林業(yè)加工業(yè)。為使木材加工業(yè)形成規(guī)模，鎮(zhèn)、村及時(shí)調(diào)整工作思路，規(guī)劃了加工園區(qū)，搞好服務(wù)，吸引外村業(yè)主入園，做活“木”字產(chǎn)業(yè)文章。劉又

三、鄧江鈴夫妻就是這樣的致富典型。他們殺過豬、開過店，1992年開始，他們便在家里辦起帶鋸機(jī)小作坊，從事來料加工，經(jīng)過多年滾動(dòng)發(fā)展，他們積累了一定資金，2004年注冊(cè)成立了公司。他們生產(chǎn)的沙發(fā)料打進(jìn)浙江嘉興市場(chǎng)，經(jīng)過臺(tái)商深加工出口國(guó)外。去年，他們購買了集鎮(zhèn)一家廢棄的農(nóng)具廠作廠房，將工廠從思源村整體搬遷到昭潭村，目前工廠設(shè)立了三個(gè)車間，手下員工60多人，年生產(chǎn)產(chǎn)值400多萬元。他們還投資購買了大型拼板機(jī)，拼接加工碎木，使“木條”變成了“金條”，提升了資源利用率。

據(jù)該鎮(zhèn)林業(yè)站站長(zhǎng)周凱敏介紹，林業(yè)加工業(yè)使村民的腰包鼓起來，目前，全村大小加工廠達(dá)8家，年加工產(chǎn)值2000多萬元，涉及細(xì)木工板、沙發(fā)料、窗簾桿、實(shí)木家具等領(lǐng)域，加工業(yè)成為昭潭村和周邊地區(qū)名副其實(shí)的“搖錢樹”。

通聯(lián)：安徽省東至縣人武部鄭長(zhǎng)海

郵編：247200

第五篇：(沂蒙山好風(fēng)光)教案

《沂蒙山好風(fēng)光》

戚橋?qū)W校

淡勇

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞并演唱《沂蒙山好風(fēng)光》感受歌曲的風(fēng)格特征,體會(huì)歌曲的特點(diǎn),了解歌曲中的表現(xiàn)手法。

2、有感情的演唱《沂蒙山好風(fēng)光》，體會(huì)歌曲的美感。

3、指導(dǎo)學(xué)生以優(yōu)美、抒情的歌聲贊美家鄉(xiāng)、贊美幸福的生活，并通過歌唱和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的美好感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：欣賞學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲的特點(diǎn)

2、難點(diǎn)：有感情、有表情的演唱歌曲

教具：電子琴、播放機(jī)、圖片 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)（師生問好）

二、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，同學(xué)們還記得嗎？今天老師帶來了一首咱們自己國(guó)家的民歌，同學(xué)們想不想聽呀？

2、教師用電子琴演奏《沂蒙山好風(fēng)光》 師：同學(xué)們知道這首曲子叫什么嗎？（《沂蒙山好風(fēng)光》）

師：沂蒙山位于我國(guó)山東省，這是一首山東民歌，同學(xué)們對(duì)山東有哪些了解呢？（風(fēng)箏之都濰坊、五岳之首泰山、天下第一泉趵突泉、中國(guó)唯一的水城聊城）

2、介紹沂蒙山以及《沂蒙山好風(fēng)光》的創(chuàng)作背景

師：沂蒙山是著名的革命勝地，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的根據(jù)地。這首作品作于1940年，這部作品是由兩位年輕的文工團(tuán)員創(chuàng)作的。

三、學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲

師：下面我們就隨著歌聲，走進(jìn)沂蒙山，聽一聽歌曲中都唱到了哪些景象？（青山、綠水）師：我們?cè)俅涡蕾p一遍，同學(xué)們聽聽歌曲在演唱上有哪些特點(diǎn)？（兒化音、滑音）師：想想演唱者為什么要這樣唱，這樣唱起到什么作用呢?（有地方特色）

2、教師范唱

師：下面我們看下譜子，這首歌曲是幾幾拍的呀？（四三拍）那四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是？（強(qiáng)、弱、弱）

師：我們按照四三拍的規(guī)律打下拍子，好嗎？（打兩小節(jié)）

師：同學(xué)們一起跟著老師打著拍子，把譜子唱一下（唱得真不錯(cuò)）師：同學(xué)們看看這首曲子從旋律上看可以分為幾句？（四句）師：下面跟著老師的伴奏用“啦” 來模唱下歌曲（唱得真好）師：全班一起打著拍子來把三段歌詞朗讀下，好嗎？（真是不錯(cuò)）

師：下面聽老師來范唱第一段，同學(xué)們體會(huì)下這首歌曲在歌詞上又可以分為幾句？（兩句

3、學(xué)生演唱

師：下面同學(xué)們跟著老師的伴奏來唱下，注意歌曲中使用的兒化音和滑音 師：同學(xué)們想想括號(hào)里的襯詞省略了行不行？（不行）師：注意老師在唱每句的尾音時(shí)有什么特點(diǎn)？（一字多音）

4、分組演唱

師：下面我們來進(jìn)行分組演唱，比比看哪組演唱的最有韻味

5、漢字接龍游戲

師：我們今天學(xué)唱的這首歌曲是非常優(yōu)美的，下面就以“非常”為第一個(gè)詞來做一個(gè)漢字接龍的游戲（非常―常人―人民）

師：同學(xué)們想想我們玩的這個(gè)游戲有什么特點(diǎn)？（首尾相接）

師：同學(xué)們看一看我們的譜子和我們做的游戲有什么聯(lián)系呢？（也是首尾相接）師：這樣的首尾相接在音樂中有個(gè)非常有趣的名字叫“魚咬尾”，這也是民間音樂的一種常見的旋律發(fā)展手法

6、拓展延伸 師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是山東民歌，那下面請(qǐng)同學(xué)們也來說一說還有哪些好聽的地方民歌呢?（山西民歌《想親親》、湖北民歌《龍船調(diào)》、廣西民歌《山歌好比春江水》）

7、完整演唱

四、小結(jié)

師：民歌是我們民間音樂的一部分，“民族的就是世界的”。我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解它，熱愛它，使之弘揚(yáng)和發(fā)展下去。也希望同學(xué)們今后能加深對(duì)民族音樂的了解和認(rèn)識(shí)，擴(kuò)寬自己的音樂視野，提升自身的音樂素養(yǎng)！