第一篇：二年級語文期中試卷精選

一.看拼音寫詞語：(20分)

xiōngèkuājiǎngbàodáfāshèpèngqiǎo

兇()夸()報()發(fā)()()巧

tuányuánzhùhèfāngbiànféngbǔzhēngbīng

團()祝()方()縫()()兵

wéikàngxiàngbíchóuhènmíngzixiàoxīn

違()象()仇()名()()心

shīrùnzìjǐfǔmōh(huán)ánlèiyǒngyuǎn

濕()自()撫()()淚()遠

二.漢字真奇妙!同一個音，字形卻不一樣，讀一讀，想一想，再填上合適的字：(9分)

zu□下□位□事

fēng□雨蜜□山□

lán□花□球□天

三.比一比，再組詞：(8分)

賀()映()繞()弟()

架()秧()曉()第()

四.把下列詞語補充完整：(8分)

()()盛開()()繽紛()樂()窮

()()私情水()山()狐()虎()

五.選擇正確的答案填在括號里：(12分)

1.juéjiào

(1)爺爺正在睡覺()，你不要大聲講話。

(2)最近小明的學習成績有了較大的提高，我發(fā)覺()他的自信心也增強了。

2.fāfà

我發(fā)()現(xiàn)奶奶的頭上又增添了幾根白發(fā)()

3.象像

大()的耳朵()一把扇子。

4.把只對道個片

一()翅膀一()神斧一()海洋

一()深澗一()茶杯一()血泡

六.把句子補充完整并加標點：(10分)

1.在的幫助下小樹

2.春天里忙著

3.無論怎樣都報答不了的恩情啊

4.天這么黑了哪兒能

七.根據(jù)課文內(nèi)容填空：(17分)

1.□風□入夜，□物□無聲。

2.春□不覺□，處處□啼□。

3.孟郊在50歲時，寫下了著名的小詩《游子吟》，其中最有名的一句詩是：，報得三春暉!

4.春節(jié)到了，家家戶戶都要包□□，還要相互去□□。

5.□姑娘吃□□，上山，吐絲，□新房。

6.我們像□□一樣，等身上的羽毛長□□，就□□地向著高空飛翔。

7.村子的前面有一條□□一樣的小河，河岸上栽著許多□□。

8.你能將下列詩句用線連起來嗎?

欲窮千里目回首白云低

少壯不努力低頭思故鄉(xiāng)

舉頭望明月老大徒傷悲

舉頭紅日近更上一層樓

八.排列句子順序：(6分)

()太陽慢慢地往下沉。

()它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成黃色、紅色、紫色……

()傍晚，我們一家人去村頭看日落。

()太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。

()它輕輕地走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠的天邊。

()夕陽真美啊!

九.寫話：(10分)

同學們，請認真看圖，想想意思，寫幾句通順的話，注意正確使用標點符號，不寫錯別字。

提示：什么季節(jié)?誰和誰在干什么?她們是怎樣做的?

第二篇：二年級語文期中試卷

一、看拼音寫詞語。10%

chen shan gong jian pian zhang zhang wo du yi wu er

mai fu shi lin lin yu zhou xing fu xiong you cheng zhu

二、按要求填表。6%

要查的字 音序 音節(jié) 寫出指定的筆畫 組詞

輪

念

雁

三、寫出下面加點詞的反義詞。4%

1、沉香的媽媽是個善良的女神。（）

2、這件事做起來有點困難。（）

3、溫暖的陽光照耀著大地。（）

4、這是一條筆直的公路。（）

四、在括號里填上合適的詞。9%

（）的時光 健康地（）一（）油畫

（）的理想 仔細地（）一（）血痕

（）的秋景 專心地（）一（）巨響

五、選擇正確的音節(jié)或字、詞填空。9%

1、媽媽喜歡（）二胡，爸爸喜歡（）長笛，我愛（）足球。（拉 踢 吹）

2、植物生長不用土壤，多么（）呀！對此，我很（）。（好奇 神奇）

3、果園里空氣（），水果（）。（清新 新鮮）

4、我們迎著朝（）陽朝（）學校走去。（chao zhao）植物工廠種（）著各種（）蔬菜。（zhong zhong）

六、按要求寫句子9%

1、把句子補充完整，并加上標點4%

（1）我家附近______________________________

（2）_______________________________ 回家了嗎

（3）__________一邊_________________一邊 ________________

2、在括號里加上適當?shù)脑~語，把句子寫具體3%

（1）（）月亮掛在夜空。

（2）動物園里有（）老虎和（）猴子。

3、照樣子寫句子2%

（1）例：空中回響著歡樂的象腳鼓點。

歡樂的象腳鼓點在空中回響著。

山谷中回蕩著悠揚的笛聲。

__________________________________

（2）例：弟弟放走了一只小鳥。

弟弟把一只小鳥放走了。

我讀完了這本精彩的故事書。

______________________________________

七、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）5%

1、“餅”、“興”、“碰”、“憤”、“掙”這五個字都是后鼻音。（）

2、“莘莘學子 立雪求道”的意思是學生尊敬師長、虛心求教。（）

3、“杏樹四年才能結果，你能等得及嗎？”意思是“杏樹四年才能結果，你能等得及?！保ǎ?/p>

4、《滕王閣序》描寫了江上迷人的春天的景色。（）

5、《猴子種果樹》告訴我們做任何事，如果沒有耐心，沒有主見，就不會取得成功。（）

八、按課文內(nèi)容填空14%

1、有兩個學生跟秋學下棋，一個學生_____，后來成了______；另一個學生聽著聽著就_______，棋藝一直沒有_____________。（2%）

2、一到6月，小島成了_________。一眼望去，___________的鳥窩___________。窩里窩外，___________是_______、_______的鳥蛋。這一段話告訴我們，島上______多，____________也多。（5%）

3、祖國的寶島________氣候______，水源________，花草_______，是蝴蝶生長的好地方。（2%）

4、補充詩句（5%）

誰言寸草心，________________。

落霞與孤鶩齊飛，___________________。

______________________，春來江水綠如藍。

寶劍鋒(feng)從磨礪(li)出，____________________,其義自見。

九、把下列句子排成一段通順的話，序號寫在前面括號里，并完成后面的練習：9%

（）夏天，向日葵開花了，金燦燦的。

（）沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。

（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

（）向日葵越長越高，我得抬頭來看它。

（）種子在地里悄悄地發(fā)芽。

（）秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。

照樣子，寫詞句：

1、金燦燦：_________________ ___________________

嫩嫩的：_________________ ___________________

2、向日葵越長越高。

______越__越＿。

十、閱讀短文，回答問題：10%

螞蟻整（zheng zhen）天辛勤(qin qing)地勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jie jie)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時捉(zhuo zuo)蟲給它們吃。

1、這段話共有_____句話。（1%）

2、給文中加點的字選擇正確的讀音。（4%）

3、“它們”指的是_______(1%)

4、我喜歡它們 的原因,一是它們___________，二是它們 _____________。（2%）

5、我喜歡它們的表現(xiàn)是__________________________。（2%）

十一、看圖寫話：15%

仔細看圖，圖上畫的是什么時間，在什么地方，有什么人，發(fā)生了一件什么事，想一想，再寫下來。

第三篇：二年級語文期中試卷分析

二年級語文期中試卷分析

本次期中測試二年級一班應考59人，實考59人，總分4908，平均分81.8，及格人數(shù)57，及格率96.6%，優(yōu)秀人數(shù)42，優(yōu)秀率71.2%，差生人數(shù)1，差生率1.7%，成績從各方面都比上學期有了大幅度的提高。

從試卷內(nèi)容來看分別是“拼寫樂園”、“字詞積累”、“ 加點詞語造句”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”、“開心閱讀”和“看圖寫話”六個方面，試題難易適中、考察全面。

從學生的答題來看，學生的學習水平、學習能力以及書寫能力正在逐步提高，試卷的第一部分失分較少，個別學生在“在括號內(nèi)填入恰當?shù)牧吭~”和“用/劃去括號里不恰當?shù)脑~語——近義詞填空”丟分；“用加點詞語造句”上也有不少同學丟分；“開心閱讀”也有部分學生丟分；“看圖寫話”沒有一名學生跑題，有三名同學在看圖寫話上得了滿分。

僅從學生的成績來看比較理想，但透過這些分數(shù)也暴露出和反映出了不少的問題：

1、幾名學困生基礎知識的掌握仍然不夠牢固。

2、形近字組詞要加大練習的力度，要在平時的教學中要多加關注。

3、除了狠抓學生的字詞外，造句練習也是不容忽視的方面，要將一些詞語放到具體的語言環(huán)境中讓學生在理解的基礎上練習造句。

4、學生的閱讀方法死板、不靈活。

5、寫話聯(lián)系仍是今后教學中下大力氣做的工作。

6、學生的細心程度需要培養(yǎng)。

第四篇：二年級語文期中試卷分析

二年級語文期中試卷分析平政小學

席艷芹

本次小學語文二年級期中試卷主要由“ 用線連接音節(jié)和詞語，看拼音寫漢字，組詞，按要求選讀音，填詞，選詞填空，補充句子，填古詩，口語交際，閱讀，看圖寫話 ” 幾大部分組成。

試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適度，既考察學生對基礎知識的掌握，又能使學生發(fā)揮創(chuàng)造力和潛能，作出個性化的解答。多數(shù)學生都能交上滿意的答卷，激發(fā)了學生學習語文的興趣和學習語文的信心。

現(xiàn)對學生答題情況分析、反思如下幾點：

一、主要出現(xiàn)問題：

1、補充句子，這個題同學們完成的不錯，知道句號、嘆號都表示一句話。能根據(jù)提示寫出一句完整的、合情合理的話。

2、基本有送分題，這些題只要是學習了本課程的學生一般能夠拿到分，如第五題“按要求作答”共15分，有良好的學習習慣即可得分。

3、“看拼音寫漢字”一題中90％的同學全部正確寫出了相應的詞語，個別同學將“隱約”一詞寫成了“約隱”，根據(jù)答題情況看，學生寫字不規(guī)范是較嚴重的問題，今后應特別注意。

4、對于第八個題型，也就是把下面的詞語排成通順的句子并加上標點符號。有的同學難以應變或對其中的一個詞不大理解，就造成詞序混亂，排列錯誤，結果導致慌亂連標點也忘記

5、最后一題是看圖說話，所以大部分同學語言較流暢、生動知道段首開頭空兩格，會運用簡單的標點符號。但是還有10％左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當。在審題方面還缺少技巧，抓不住關鍵詞語。

三、考后反思：

1、考試這種形式對二年級的學生來說不是難事，但有些孩子由于習慣態(tài)度方面，自身方面等等，對試題的意識性不大，平時自己對語文課上該掌握什么也沒有明確的目標，都是老師在操控，相對自主性少了點?？雌匆魧懺~語，這種題型常常訓練，但有學生還是寫錯生字、寫錯筆畫，這樣種種問題，都是我們應該思考的問題和應該研究的問題。

2、后進生的問題。后進生學習態(tài)度不端正、貪玩。有些家長疏于管理，有的同學就鉆了空子，不寫家庭作業(yè)。今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。

2、進一步強調(diào)學生的書寫。要求學生正確、工整的書寫，是我們義不容辭的責任。我們還覺得，認認真真地寫一遍，強于馬馬虎虎的寫三遍。對于筆畫較多、結構特殊的字，教師示范，引導學生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結合起來

3，進一步優(yōu)化閱讀課，精講細練，重感悟、重積累，力爭優(yōu)秀篇目達到熟讀成誦，不僅僅是應對考試，更重要的是積累語言、豐富語言，加強學生的語文積淀，以達到讀寫結合、以讀促寫的目的。

第五篇：二年級語文期中試卷分析

二年級語文期中試卷分析

伍鳳英

一、基本情況

二年級（1）班，應考試考都是43人，總分是3698分，人均86分，及格41人及格率是95.5%，優(yōu)秀34人優(yōu)秀率76%，最高分96分，最低分45分。

這張試卷整體來說是比較簡單的，里面的基礎題在語文課堂作業(yè)本中都有做過。平均分比平時成績要高，優(yōu)秀率和合格率相對與平時的成績而言也要高。但是和二（2）班比較起來相差還是有段距離。這段距離我認為主要是后進生那一塊。我班的后進生有一大推，主要的問題還是在一年級的時候，拼音沒有抓好，導致于現(xiàn)在教這批學生很累。

二、試卷分析：

一、這次的試卷總共涉及十四道題，應該說涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，要認的字、要寫的字、部首查字典、形近字組詞、多音字的選擇、標點符號的運用、同音異形字的選擇、詞語的搭配、古詩的填寫，句子的改寫，課外閱讀和寫話。知識點面面俱到，重點突出。

二、掌握比較好的幾處地方：讀拼音寫漢字，形近字的組詞，補充詞語，這三題做的比較好，除了特別差的哪幾個學生，有部分錯之外，其他的都還好。這些可能主要是我在平時讓他們讀做好的課堂作業(yè)本的關系。多多少少有些印象。

三、出現(xiàn)的問題分析：

1、生字中錯的比較多的是“旗幟”和“鋼琴”，“琴”的“今”寫成“令”，“鋼琴”寫成“剛琴”。這些字雖然在平時也經(jīng)常強調(diào)，但錯誤率還是很高。說明老師的強調(diào)學生沒有聽進去。還有一個雖然他們分開的字認識，但是反映稍微慢點的學生不會運用這些字，同音字很容易混淆，在鞏固加強這些生字的時候，要多利用他們組詞來發(fā)現(xiàn)問題，并要及時糾正。

2、形近字組詞一題中出錯最多的是“場”和“揚”一組，“座”和“坐”還是混淆。以后要加強這方面的練習。

3、補充詞語一題中“春華秋實”的“實”寫成“時”；“拔苗助長”的“拔”寫成“把”，只是單純記憶而不會寫。

4、根據(jù)部首查字典。個別學生后面除了部首還有幾畫數(shù)的不準確。這點可能老師在講部首查字法的時候，對于這類字，沒有特別強調(diào)說明，也沒有很好的拓展，所以錯誤率比較高。

5、我會照樣子寫句子。我認為這題錯的原因主要是在2個方面。（1）、沒有認真的審題。（2）、字不會寫。

6、填寫古詩；白云生處有人家寫成白云深（聲）處有人家。這個主要是在平時朗讀的時候，對于學生都準字音這塊要求不嚴格。

7、閱讀理解。對于閱讀理解這塊我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整，在平時上課的時候，沒有滲透教他們學會學習的那種方法。

8、古詩連線。主要考察古詩文前15首的內(nèi)容。大多數(shù)學生

掌握較好，個別學生出現(xiàn)錯誤，主要是掌握不牢。

9、寫話也是犯了同樣的錯誤，學生寫話不讀要求，要求沒有看明白就寫話。

以上出現(xiàn)的問題主要歸結為一下幾點：（1）、二年級主要的學習任務還是生字詞，這點我沒有做好，特別是后進生那塊，問題很嚴重。（2）、學生審題的能力沒有培養(yǎng)好。（3）反應慢的學生來不及做。

四、今后努力的方向

1、進一步加強與家長的合作，特別是優(yōu)秀的學生，開闊其知識面，多讀書；還有對學習感覺有些吃力的學生，提高其學習興趣，盡快趕上來；

2、對于那批后進生，在平時的生字詞教學中要對他們嚴格要求，通過好的學生要幫助這批學生。也要讓他們寫寫句子。

3、提高課堂趣味性，絕不把當堂課需要掌握的知識放到課下去。

4、在平時做作業(yè)的時候，要漸漸的培養(yǎng)他們審題的習慣。

5、要好好的利用語文課堂作業(yè)本。

這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)我接下來這半個學期壓力會很大，努力吧！